《界面设计》课程标准(2020年整理).pptx
《界面设计》课程标准
界面设计课程标准1. 课程简介界面设计是一门旨在教授学生创建用户友好和吸引人的数字界面的课程。
本课程旨在培养学生的视觉设计能力以及在用户体验和用户界面设计方面的技能和知识。
该课程将涵盖用户界面设计的基本原则、设计工具的使用、人机交互的最佳实践以及最新的界面设计趋势等。
学生将通过讲座、案例研究、实践项目和小组讨论等学习方式来掌握这些知识和技能。
2. 课程目标本课程的主要目标是：•培养学生的视觉设计能力，使他们能够创建具有吸引力和良好用户体验的界面。
•教授学生界面设计的基本原则和最佳实践，包括布局、色彩、字体、图标等方面的设计。
•培养学生在用户体验设计方面的技能，包括用户研究、用户测试和用户反馈等。
•了解最新的界面设计趋势和工具，以保持与行业的发展保持同步。
•提供实践项目，让学生能够将所学知识应用到实际设计中，并提供反馈和指导以提高他们的设计能力。
3. 课程大纲3.1 界面设计基础•介绍界面设计的基本概念和原则•研究用户体验的重要性•学习人机交互的基本原则和最佳实践•探讨常见的界面设计错误和如何避免它们3.2 设计工具和资源•介绍各种常用的界面设计工具，如Adobe XD，Sketch，Figma等•学习如何使用这些工具进行界面设计•提供设计资源和模板，帮助学生快速开始他们的设计项目3.3 色彩和排版•探讨色彩在界面设计中的重要性•学习如何选择适合的配色方案•研究字体的选择和排版原则，以确保良好的可读性和美观性3.4 图标和图形•学习如何设计和使用图标和图形来增强用户界面的可视化效果•探索各种图标和图形库，以及其在界面设计中的应用3.5 用户研究和测试•介绍用户研究的基本方法和技巧•学习如何进行用户测试和分析测试结果•强调用户反馈的重要性，并提供如何获取和利用用户反馈的指导3.6 响应式设计和移动界面•探讨响应式设计的原理和最佳实践•研究移动界面设计的特点和挑战•学习如何设计适应不同终端和屏幕尺寸的界面3.7 最新的界面设计趋势•了解最新的界面设计趋势和创新•学习如何跟随行业的发展并应用到自己的设计项目中4. 评估和考核方式本课程的评估和考核方式将包括以下几个方面：•日常作业和练习：包括设计项目和小组讨论•设计作品展示和评估：学生将展示自己的设计作品，并接受同学和教师的评估和反馈•期末考试：考查学生对界面设计基础知识和原则的理解5. 参考资料•Tidwell, J. (2010). Designing interfaces: Patterns for effective interaction design.O’Reilly Media.•Shneiderman, B., & Plaisant, C. (2010). Designing the user interface: Strategies for effective human-computerinteraction. Addison-Wesley Professional.•Preece, J., Sharp, H., & Rogers, Y. (2019). Interaction design: Beyond human-computer interaction. Wiley.•Brown, D., Macanufo, J., & Nickisch, C. (2009).Gamestorming: A playbook for innovators, rulebreakers, and changemakers.O’Reilly Media.以上是《界面设计》课程的标准。
UI界面设计ppt课件
1
UI的概念 UI界面设计要素 软件界面设计 手机界面设计 网站界面设计
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UI的本意是用户界面 是英文用户User和 界面Interface的缩写。
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衡量UI设计的标准： 用户体验User Experience
用户体验是以用户为中心的设计UCD/User
Centered Design中最重要的一个部分，强 调的是过程，是软件对用户行为产生的反应 与用户期待值的误差测试，这种误差越小， 也就越符合以用户为中心的设计原则。
号，网址，版权声明，序列号等
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在和软件产品的程序开发员及程序使用对象进 行共同沟通，以设计出友好的，独特的，符合 程序开发原则的软件框架，符合视觉流程和用 户使用心理。
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软件按钮设计应该具有交互性，即应该有3到6 种状态效果：点击时状态；鼠标放在上面但未 点击的状态；点击前鼠标未放在上面时的状态 ；点击后鼠标未放在上面时的状态；不能点击 时状态；独立自动变化的状态。按钮应具备简 洁的图示效果，应能够让使用者产生功能关联 反应，群组内按钮应该风格统一，功能差异大 的按钮应该有所区别。
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软件面板设计应该具有缩放功能，面板应该对 功能区间划分清晰，应该和对话框，弹出框等 风格匹配，尽量节省空间，切换方便。
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菜单设计一般有选中状态和未选中状态，左边 应为名称，右边应为快捷键，如果有下级菜单 应该有下级箭头符号，不同功能区间应该用线 条分割。
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标签设计应该注意转角部分的变化，状态可参 考按钮。
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产品界面设计课程标准
《产品界面设计》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《产品界面设计》课程是产品造型设计专业的专业核心课程之一。
通过对产品交互界面设计的训练，掌握产品界面的设计流程与方法，培养学生的对于产品界面的造型、色彩、标识、排列等的合理设计能力，提高设计软件表现力。
先修课程为设计素描、设计色彩等。
后续课程为产品改良设计、产品开发与设计等。
1.2设计思路该课程以社会对于产品造型设计人才的产品界面设计能力的实际需求为课程开设依据。
以总体规划、视觉要素设计、立体造型设计的工作流程为课程内容的选择标准。
以实际产品界面设计案例的制作与表现任务为载体，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深编排课程内容。
建议课程在第二学年第一学期开设。
学时数为48学时,3学分。
2.课程目标通过本课程学习，学生能够具备产品界面的设计与制作的技能，培养人性化设计意识，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成产品用户界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。
2.1职业能力培养目标I能按照产品界面开发的设计流程来进行设计工作l能够使用相关设计软件进行设计开发2.2知识目标l掌握产品界面设计的基础知识；l掌握产品界面设计中色彩的运用；l掌握产品界面设计中图形图像的运用I掌握产品界面设计中的建模与渲染方法l熟悉完整的产品界面设计流程。
2.3素质目标l培养学生实践动手操作能力；l树立科学的设计创新意识；l形成以人为本”的设计观念。
3.课程内容和要求学习内容教学要求序号模块教学单元/项目能力要求知识要求课时1基础模块产品界面设计基础l 了解产品界面设计的基本相关概念I界面设计的发展l界面构成要素I界面设计原则I常用工具软件介绍8产品界面设计中的造型语义I能够把握产品界面设计与产品整体风格统一I产品整体风格I产品界面设计与产品整体风格统一的案例解读产品界面设计中的色彩I能够按照基本配色原理进行产品界面的配色I色彩的作用、基本原理I优秀界面配色案例解读产品界面设计中的图形图像I能够按照图形图像的处理技巧与创意设计方法进行产品界面设计I图形图像的作用、分类I图形图像的处理技巧与创意设计I图形图像在界面设计中运用案例解读产品界面设计中的材质l能够根据界面操作的人性化需要进行产品界面的材质设计选择l材质的分类、特性及适用环境l不同材质在界面设计中的案例解读2创意设计模块产品界面设计中的排列l能够进行复杂界面的编排设计l产品界面中的多按键的排列设计l界面排列设计案例203实践模块完整设计案例演绎I能够按照设计的流程方法对不同类型产品界面进行设计I数码产品界面设计实践案例I软件产品界面设计实践案例164•实施建议4.1教材及参考资料选用4.1.1教材选用及编写建议选用教育部高等学校高职高专产品造型设计专业教学指导委员会十五”规划教材,同时也可以由一线教师与行业专家依据本课程标准编写教材基本要求为：1、教材依据本课程内容标准编写教材，将知识学习与能力培养紧密结合。
《界面设计》课程标准
《界面设计》课程标准课程名称：界面设计/ Interaction Design课程编号：适用专业：动画专业（新媒体设计方向），艺术设计专业（数字媒体设计方向）课程学时/学分：72/4实验（创作、制作、上机）学时/学分：30,10审定人：开课部门：一、课程的性质与目的在７２个课时的容量内，完成对交互设计基本概念、以用户为中心设计的思想、方法的传授；课程以复杂度适中的虚拟项目为驱动，以项目管理的方式来执行，并在后段指导学生掌握高保真原型制作实现的工具和方法。
二、课程讲授的主要内容理论教学内容：交互系统的信息结构和信息设计概念、原理；以用户为中心的设计的思想，信息可视化的概念及应用；原型设计的意义、方法案例及实践。
探讨了与交互设计相关的科学和技术，为实践者和未来的创新者提供了必要的基本知识。
结合实例，介绍交互设计涉及的认知、社会和情感问题，教授如何应用分析、设计、评估和原则制作技术开发交互式产品。
实验教学内容：网站信息结构分析，软件信息结构分析，调研方法，用户访谈三、课程教学基本要求使学生理解和掌握“以用户为中心”的设计流程来完成交互系统的设计、制作和测试。
四、教学环节学时分配1.总学时分配2.实验项目的设置及学时分配五、本课程与其它课程的联系与分工应用《信息素养与调研方法》课程标准（22540010102）和《图标设计》课程标准（22540010103）《多媒体软件概论》课程标准（22540010194）所提供信息架构、用户研究、图标设计、原型制作的方法和基础。
六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称七、课程考核方式与成绩评定方式采用课堂表现（参与度、思辨、表达）和项目表现（概念、执行）两大部分，具体的方面有：课堂提问及讨论（１０％）课程项目阶段性汇报（１５％）随堂概念测验（１５％）课程项目作业（６０％）八、参考教材及实验指导书1. 《交互设计—超越人机交互》课程标准.普里斯.电子工业出版社.20032. 《Designing Interfaces中文版》课程标准.Jenifer Tidwell.电子工业出版社.20193.《交互设计之路》课程标准.库帕（Coper,A.）.电子工业出版社．20064.《一目了然Web软件显性设计之路》课程标准. （美）霍克曼（Hoekaman，R.）.机械工业出版社.20075.《用户体验的要素：以用户为中心的Web的设计》课程标准.(美)Jesse James Garrett.机械工业出版社.2007年10月执笔人：编写或修订日期：2019 年11月27日。
《UI界面设计》课程标准
《UI界面设计》课程标准一、课程名称UI界面设计二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务本课程是计算机平面设计双精准建设专业的一门专业技能课程和专业核心课程。
本课程是依据计算机平面设计双精准建设专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的UI设计师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
其功能是使学生了解UI界面设计的基本概念，掌握UI界面设计所需的基本知识和方法，具备UI界面设计的基本技能。
本课程是平面设计工程、图形图像处理等课程的后续课程，为学生学习其他后续课程奠定扎实基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程的设计遵循任务引领，做学一体的原则，并参照“界面设计初级职业技能等级标准”考证标准的相关内容进行打造。
与此同时，也会根据计算机平面设计双精准建设专业的工作任务和职业能力分析，融入“界面设计初级职业技能等级标准”证书的相关考核内容。
1.紧扣课程特点UI界面设计是指对PC端和移动端网页界面的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。
UI界面设计重要的特点是注重测试客户体验过程，不能凭设计师的喜好和审美来评判，要满足广大目标客户的使用便捷性需求。
这就要求UI界面设计这门课程内容需要紧扣时代发展，注重对目标客户的审美把握，以企业项目为导向，贴近市场，满足客户需求。
2.明确导向目标任何行为实践都是以目标为导向的。
宏观角度讲，现代专业教育的核心任务是促进学生全面发展。
受此目标指引，应根据UI界面设计课程特点，进一步细化微观层次的教学目标，如知识传授、技能锻炼、素质提升等，继而有针对性地选取导向企业项目，融入1+X证书课程内容，借此提高教学针对性、实效性。
从根本上讲，UI界面设计课程教学是一个循序渐进的过程，既需要综合考查学生个性差异和既有水平，也要遵循以人为本、因材施教原则，合理设计课程项目。
3.创新教学手段基于企业项目导向的UI界面设计课程设计，本身就是一种创新实践行为。
界面设计PPT课件
用户界面设计的原则 2．KISS（Keep It Simple And Stupid）原则
用户界面设计的原则
3．布局控制 关于网页排版布局方面，很多网页设计者重视不够，网页排版设计的过于死板，甚 至照抄他人。如果网页的布局凌乱，仅仅把大量的信息堆集在页面上，会干扰浏览 者的阅读。
用户界面设计的原则 3．布局控制
但是ps设计制作时需要运用像素绘图的工具
是一款功能强大的图标设计工具。它被用 来创建、提取、转换、管理和发布 Windows(R)图标。通过它，你能创建、导 入和保存所有的Windows(R)图标(ICO)和 图标库(ICL)。它支持新的带Alpha通道图 像 （a.k.a.平滑透明度）的WindowsXP图 标。在这个版本中，你甚至可以打开 Macintosh(R)图标并将其转换为 Windows(R)格 式。AxialisIconWorkshop 将许多的特殊功能完美的整合在一个工作 区中。
图标设计： 程序图标:指的是那些能够在桌面上单击、选择、移动、双击执行命令的图标，类似于 “我的电脑”“回收站”等等。多数运用于（电脑、掌上电脑、智能手机、操作系统等）
图标设计：
工具栏图标：指的是那些位于工具栏，通过单击选择该工具，然后在画面可以进一步 执行命令的图标。“格式刷”回撤““字体加粗”等（多数运用于操作软件等，常见的P 按钮图标：那些位于面板上，形似现实生活中的按钮。（常见的遥控器、触摸屏）
用户界面设计的原则 4．视觉平衡
用户界面设计的原则 4．视觉平衡
用户界面设计的原则
5．色彩的搭配和文字的可阅读性
颜色是影响网页的重要因素，不同的颜色对人的感觉有不同的影响，例如：红色和 橙色使人兴奋并使得心跳加速；黄色使人联想到阳光，是一种快活的颜色；黑颜色显得比较庄 重，考虑到你希望对浏览者产生什么影响，为网页设计选择合适的颜色（包括背景色、元素颜 色、文字颜色、链节颜色等）。
UI界面设计PPT教学课件(2024)
利用缓动函数实现元素运动的平滑过渡，增强视觉效果。
缓动函数应用
通过定义关键帧实现复杂的动画效果，提高界面活力。
关键帧动画
利用CSS3的动画与变形属性实现丰富的动效表现，提升用户体验。
CSS3动画与变形
借助JavaScript实现更高级别的动效控制，如交互反馈、实时渲染等。
JavaScript动态效果
输入框（Input B…
允许用户输入文本信息，如搜索框、表单填写等。
下拉菜单（Dropdo…
提供一系列选项供用户选择，节省页面空间。
滑块（Slider）
用于调节数值或选择范围，如音量调节、色彩选择等。
弹窗（Modal）
用于展示重要信息或引导用户进行特定操作，如登录框、确认框等。
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UI界面定义
优秀的UI设计能够提升用户体验，增强产品吸引力，提高用户满意度和忠诚度。
重要性
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简洁明了、一致性、反馈及时、美观大方、易用性等。
视觉设计、交互设计、信息架构、可用性、可访问性等。
用户体验要素
设计原则
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个性化设计、情感化设计、智能化设计、跨平台设计、响应式设计等。
根据设计需求，合理运用图片大小、位置和层次等排版技巧。
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2024/示优秀UI界面中图标、图片和文字的综合运用案例。
案例分析
学员动手实践，运用所学知识设计UI界面，并互相点评交流。
设计实践
邀请资深设计师分享UI界面设计经验及技巧。
经验分享
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《用户界面设计》课程标准
l 网站整体风格版式； l 网站首页与整体风格设
计案例。
网站界面中 的导航系统
设计
l 能够进行网站导航系统 的设计。
l 网站界面中的导航系统 设计；
l 导航系统设计案例。
l 能够进行网站页面中 其 l 用户注册登陆界面；
网站界面中 其他功能的
设计
他功能性页面的设计。
l 论坛； l 搜索界面； l 互动界面； l 后台管理界面；
2.1 职业能力培养目标 l 能按照网页开发的设计流程来进行网页界面设计工作； l 会使用网站设计软件进行网站设计开发。
2.2 知识目标 l 了解网站界面设计基础知识； l 掌握网站界面设计中色彩的运用； l 掌握网站界面设计中图形图像的运用； l 掌握网站界面中首页的设计方法； l 掌握网站界面中的导航系统设计方法； l 掌握网站界面中的广告设计方法； l 知道完整的网站设计流程。 2.3 素质目标 l 培养学生实践动手操作能力； l 树立科学的设计创新意识； l 形成“以人为本”的设计观念； l 锻炼设计表达与语言表达能力。
进行网站页面配色。
l 网站优秀配色案例解 42
读。
网站界面 设计中的 图形图像
l 能够按照图形图像的处 理技巧与创意设计方法 进行网站页面设计。
l 图形图像的作用、分类； l 图形图像的处理技巧与
创意设计； l 图形图像在网站设计中
运用案例解读
网站界面中 首页的设计
l 能够把握网站首页设计 与整体风格统一。
l 案例演绎。
l 能够进行界面中广告设 l 网 站界面中 的广告 设
网站界面中
计。
计；
的广告设计
l 网站广告设计案例演
绎。
综合
界面设计PPT课件
主要内容
一、什么是用户界面设计 二、界面设计开始于需求分析阶段 三、界面设计三条“黄金原则” 四、用户界面设计考虑的因素 五、界面设计合理性 六、界面的独特性 七、界面的容错性 八、界面设计案例
引言—模糊不清，设计混乱的界面
引言—网站的首页过多的文字，烦人！
界面设计 鼠标为沙漏，表示系统仍在执行 显示处理进度 显示处理窗口，或显示进度条 应给予完成提醒信息
提供多种操作方式：鼠标、快捷键或者菜单等。
界面要支持键盘浏览按钮功能，即按Tab 键的自动切换功能。Tab键的顺序与控件 排列顺序要一直，一般是从上到下、从左 到右。
按照信息的输入顺序，以及信息的重要程 度安排控件，重要的信息应放在窗口较醒 目的位置。
一个界面的控 件数最好不超 过10个，多于 10个时应该考 虑使用分页或 多标签页显示。
4）关闭窗体的按钮不应该放在易点位置：
横排开头、最后
竖排最后的按钮
5）与正在进行的操作无关的控件应该加以屏蔽， 通常用灰色表示无效控件。
6）字体(宋体)、大小(9-12)、颜色要相同(除非 是有特殊要求)。
7)一个界面中最好不要超过3种颜色:
前景与背景色搭配要协调，反差不宜太大;
主色要柔和，通常使用浅色调，如浅灰、白色 等，具有亲和力;
用户界面是人与计算机之间搭建的一个有效 的交流媒介。
开发人员：
遵循界面设计规则 定义界面对象 设计界面动作
二、界面设计开始于需求分析阶段
仔细记录用户对软件界面的
布局要求 操作要求 色彩要求
还要了解使用者的年龄、受教育程度、专业 和爱好等信息
三、界面设计三条“黄金原则”
置用户于控制之下：界面能够对用户的操作作 出恰当的反应，帮助用户完成需要的工作。
《界面设计》课程教学大纲
《界面设计》课程教学大纲一、基本信息课程名称：界面设计英文名称：Interface Design课程类别：专业教育课程课程性质：限选课课程编码：1305000808学分：3总学时：48。
其中：讲授16学时，实训32学时适用专业：视觉传达设计专业本科学生先修课程与知识储备：编排设计、图形设计、交互设计基础后继课程：毕业实习等二、课程简介《界面设计》是一门新兴课程。
计算机、智能手机、平板电脑或游戏机都需要进行界面设计。
因此，界面设计包括多种类型。
如电脑端的网页界面设计，手机端的app界面设计及H5界面设计等。
不同的界面设计类型可能会涉及到使用不同的专业界面设计软件。
用户界面由能够与程序性运行的后台进行信息传达的视觉交互前台组成。
一个成功的界面设计是在满足了用户需求和期望的基础上，拥有好的可用性、功能性，以及美感的综合体。
所以，好的界面设计应以用户的需求和期望为核心。
《界面设计》可以为视觉传达设计专业的学生拓宽专业口径。
三、教学目标1. 课程思政教学目标：1）培养学生的爱国情怀。
在课程讲授过程中，通过作品的主题，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，提高学生思想政治素质。
2) 培养学生的合作精神。
界面设计不是单纯的美学设计，一个成熟的UI产品还涉及到与技术、管理人员的协调合作。
能培养学生的合作精神。
3）培养学生的诚实友善品格。
通过教学过程中实施分组讨论，同学之间互相帮助，取长补短，培养与人为善、助人为乐的良好品格。
4）培养学生的责任感和使命感。
在实践教学中，帮助学生养成严肃认真对待任务，不能有丝毫的马虎应付心理。
2. 课程教学总目标：了解用户界面和用户界面设计的定义，了解用户界面设计的研究内容。
能熟练掌握网页或手机端界面的设计方法、流程和规范。
3. 课程目标与学生能力和素质培养的关系：本课程是一门集艺术与技术一体化的综合性课程。
本课程需要学生进行图形的编排、图形的创作或编辑，以及掌握字体的使用。
UI界面设计课件
良好的UI界面设计能够提升用户 体验，增加用户黏性，提高产品 竞争力。
设计原则及风格趋势
设计原则
包括用户为中心、一致性、可用性、 美观性等原则，旨在确保界面功能明 确、操作便捷、视觉舒适。
风格趋势
近年来，扁平化设计、极简主义、拟 物化等风格逐渐流行，同时，动效设 计、情感化设计等元素也受到广泛关 注。
色彩搭配原则
包括对比与协调、节奏与 韵律、主次与重点等原则 。
常见色彩搭配技巧
相邻色搭配
利用色环中相邻的颜色进 行搭配，营造和谐统一的 视觉效果。
对比色搭配
利用色环中相对的颜色进 行搭配，产生强烈的视觉 冲击力和对比效果。
冷暖色搭配
结合冷色调和暖色调进行 搭配，平衡画面的温度感 。
视觉风格分类及特点
用户体验与界面关系
用户体验
指用户在使用产品或服务过程中所感受到的整体体验，包括功能体验、交互体 验、情感体验等。
界面与用户体验关系
UI界面是用户体验的重要组成部分，良好的界面设计能够提升用户体验，反之 则可能导致用户流失。
行业应用及发展前景
行业应用
UI界面设计广泛应用于互联网、移动应用、智能硬件、游戏等领域，成为产品不 可或缺的一部分。
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用户界面设计原则
包括用户为中心、一致性、灵活性、稳定性等原 则，这些原则是设计优秀用户界面的基础。
界面设计元素
掌握了界面设计中常用的元素，如文本、图形、 图像、色彩、布局等，以及它们的作用和运用技 巧。
交互设计
了解了交互设计的基本概念和原则，学习了如何 设计符合用户习惯和期望的交互方式。
学生作品展示评价
引导用户进入特定功能或页面的面性图标， 如首页、搜索、购物车等。
《UI界面设计》课程标准
《UI界面设计》课程标准一、课程简介UI界面设计是计算机相关专业的重要课程，旨在培养学生掌握UI界面设计的基本理论、方法和技能，使学生能够独立完成UI界面设计任务。
本课程涵盖了UI界面的基本概念、设计原则、色彩搭配、图标设计、布局规划、交互设计等多个方面，旨在帮助学生建立完整的UI界面设计知识体系。
二、课程目标1. 掌握UI界面设计的基本理论、方法和技能，能够独立完成UI界面设计任务；2. 了解UI界面的发展趋势和前沿技术，能够适应行业发展的需求；3. 培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、教学内容与要求1. UI界面基本概念：介绍UI界面的基本概念、分类、作用和特点，让学生了解UI界面设计的背景和意义；2. 设计原则：介绍UI界面设计的基本原则，包括易用性、人性化、美观性、一致性等，让学生掌握设计的基本理念；3. 色彩搭配：讲解色彩在UI界面设计中的作用和运用技巧，让学生掌握色彩搭配的方法和技巧；4. 图标设计：介绍图标在UI界面设计中的作用和种类，让学生掌握图标设计的基本方法和技巧；5. 布局规划：讲解UI界面布局规划的基本方法和技巧，包括常见的布局类型、适用场景和优缺点等；6. 交互设计：介绍交互设计的基本概念和方法，包括用户需求分析、流程设计、信息架构设计等，让学生掌握交互设计的要点和技巧；7. 案例分析：通过案例分析，让学生了解实际UI界面设计的流程和方法，培养学生的实际操作能力；8. 实践操作：要求学生独立完成UI界面设计任务，培养学生的实践操作能力和创新能力。
四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过课堂讲授，让学生了解UI界面设计的基本理论、方法和技能；2. 案例分析：通过案例分析，让学生了解实际UI界面设计的流程和方法，培养学生的实际操作能力；3. 实践操作：组织学生进行实践操作，培养学生的实践操作能力和创新能力；4. 互动讨论：鼓励学生进行互动讨论，激发学生的学习兴趣和积极性；5. 课外学习：鼓励学生利用课外时间进行自主学习和拓展学习，提高学生的学习效果。
UI设计课程标准
《UI设计》课程标准一、课程概况二、专业对课程要求《UI设计》是数字媒体应用技术专业的专业课程, UI即是User Interface的简称, 泛指用户的操作界面, 包含移动APP, 网页, 智能穿戴设备等。
UI设计主要指界面的样式, 美观程度。
UI主题界面设计是一门在电子设备, 新兴媒体上运用平面设计的综合性学科, 以往平面设计多数是印刷品, 今天移动设备的兴起, 应用如: 手机上的企业APP主题宣传品, 企业电子杂志APP版, 企业门户网站手机版, 企业微信宣传品设计, 精细的ICON图标表现, 和一些特色风格的主题APP界面设计等, 都是企业形象宣传的一部分, 是属于APP或手机网页方面, 视觉界面部分的设计, 为大多数互联网类公司培养研发部门和市场部门的视觉设计师。
三、课程培养目标随着计算机硬件的飞速发展, 过去的软件程序已经不能适应用户的要求。
软件产品在激烈的市场竞争中, 仅仅有强大的功能是远远不够的, 不足以战胜强劲的对手。
随着技术领域的逐步拓展, 产品生产的人性化意识日趋增强, 越来越多的企业开始注重交互设计、用户测试方面的投入, UI设计领域“三足鼎立”的局面将越来越成为大势所趋。
这也就意味着兼具美术设计、程序编码、市场调查、心理学分析等诸多方面综合能力的UI设计师将拥有更为广阔的发展前景。
“UI”热是近几年来兴起的潮流, 近几年国内很多从事手机, 软件, 网站, 增值服务等企业和公司都设立了这个部门。
还有很多专门从事UI设计的公司也应运而生。
正是鉴于目前UI行业的发展状况, 本专业第一次开设《UI设计》课程。
1.总体目标《UI设计》是数字媒体专业平面设计岗位方向课, 该课程既可以巩固前期所学的设计基础理论知识和设计软件应用知识, 还重在给学生开拓新的专业知识面, 认知一个新的设计领域, 从而拓展职业能力和就业选择面。
此课程的目的与任务是要求学生对UI设计意义、功能有初步的了解, 掌握UI设计的基本形式, 来龙去脉, 市面上的一些案例, 训练学生在设计主题UI方面注重画面的形式美感和使用舒适度方面的设计, 使学生具备主要常用的一些APP主题界面的设计能力和精细ICON图标的表现能力。
《界面设计》课程标准
《界面设计》课程标准视觉传达艺术设计系多媒体设计与制作专业方向课程编号D030218学时80开课学期二年级第一学期课程性质必修课程名称界面设计考核方式考查，成绩构成：实训：70%，平时30%一、课程设计思路本课程以社会对于多媒体设计人才界面设计能力的实际需求为课程开设依据。
课程内容选择以“新”为标准，紧扣手机界面和网站界面设计最新的发展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深。
本课程首先从理论基础入手，介绍手机界面和网页界面设计相关知识，再通过对具体设计实例的解析，介绍了界面设计各个要素设计的方法，阐明界面设计的常识、规范、流程与方法。
本课程在第三学开设。
总学时数为96 课时。
二、课程目标通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。
1. 知识目标:①了解界面设计的含义、特性；②理解界面设计的出发点。
它包括：视觉、信息传达的基本原则和基本元素；③理解感知与情趣，感情与文化，传统与现代，世界性与民族性在界面设计中的作用；④深入理解平面构成要素和基本的构成原则；⑤理解色彩的构成原理和基本构成原则；⑥深入理解文字的编排与设计在界面设计中的作用；⑦深入理解字体的选择在在界面设计中的作用；⑧深入理解版式设计在界面设计中的重要性；2.能力目标:①掌握平面设计的设计方法和要素，并利用平面设计的原则和基本要素设计界面；②掌握色彩的构成原则，应用色彩的构成原则设计界面；③掌握图标、页面和动画效果的设计方法；④掌握手机界面设计的方法和技巧；⑤熟练掌握网页界面文字编排的设计方法和技巧；⑥掌握版式设计的原则和构成手法，进行版式设计和优化；⑦能按照网页开发的设计流程来进行网页界面设计工作；3.素质目标:①培养学生实践动手操作能力；②树立科学的设计创新意识；③形成“以人为本”的设计观念；④锻炼设计表达与语言表达能力。
界面设计原则课件
05
CATALOGUE
设计实践与案例分析
设计实践：实际应用界面设计原则的案例
01
案例一
简洁明了的界面设计
02
案例二
一致性原则的应用
03
案例三
用户友好型设计
04
案例四
响应式设计
案例分析：优秀界面设计的解析与学习
案例一
优秀界面设计解析
案例三
界面设计原则课 件
目录
• 界面设计概述 • 用户体验原则 • 信息架构原则 • 设计心理学原则 • 设计实践与案例分析
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CATALOGUE
界面设计概述
界面设计的定义与重要性
定义
界面设计是指对软件的人机交互 、操作逻辑、界面美观的整体设 计。
重要性
良好的界面设计能够提高软件的 用户体验，提升软件的市场竞争 力。
愉悦度。
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• 运用合适的色彩搭配和排 版布局，使界面更加美观 和易读。
• 使用简洁、直观的图标和 按钮，增强界面的视觉冲 击力。
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• 结合品牌特点和风格，打 造独特的视觉形象。
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CATALOGUE
信息架构原则
信息分类原则
信息分类
将信息按照一定的逻辑和 标准进行分类，以便用户 能够快速找到所需内容。
• 保持设计元素的一致性，如按钮、图 标、颜色等，有助于用户理解和使用 界面。
可用性原则
总结词：确保界面易于使 用，满足用户的基本需求 ，降低操作难度和错误率 。
详细描述
• 提供清晰、简洁的导航 ，使用户能够快速找到 所需内容。 • 提供必要的提示和帮助 信息，帮助用户解决问 题和完成任务。
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视觉传达艺术设计 系 多媒体设计与制作 专业方向
课程 编号
开课 D030218 学时 80
学期
二年级 第一学期
课程 性质
必修
课程名称
界面设计
考核 考查，成绩构成：实训：70%，平时 30%
方式
一、课程设计思路
本课程以社会对于多媒体设计人才界面设计能力的实际需求为课程开设依据。课
程内容选择以“新”为标准，紧扣手机界面和网站界面设计最新的发展状况，以实际
的作用； ④ 深入理解平面构成要素和基本的构成原则；
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⑤ 理解色彩的构成原理和基本构成原则； ⑥ 深入理解文字的编排与设计在界面设计中的作用； ⑦ 深入理解字体的选择在在界面设计中的作用； ⑧ 深入理解版式设计在界面设计中的重要性； 2. 能力目标: ① 掌握平面设计的设计方法和要素，并利用平面设计的原则和基本要素设计界 面； ② 掌握色彩的构成原则，应用色彩的构成原则设计界面； ③ 掌握图标、页面和动画效果的设计方法； ④ 掌握手机界面设计的方法和技巧； ⑤ 熟练掌握网页界面文字编排的设计方法和技巧； ⑥ 掌握版式设计的原则和构成手法，进行版式设计和优化；
以项目为导向，构建以工作任务驱动的 3 个项目式课程结构的形式，以项目为导向， 由简单到复杂、由理论到实践，构建以工作任务驱动的项目式课程结构。每个项目的 内容由一个或若干个任务组成，基于完成工作任务来组织教学；课程内容及时吸纳新 表现形式、新创意手法、新的规范标准等。
（一）学习情境设计与时间安排
序号
学习情境
子学习情境(任务、项目)
项目 1
界面设计概念与基 础
1、界面设计基础理论 a. 了解界面设计的含义、特性 b. 界面设计的整体创意与风格定位 c. 界面构成要素 d. 界面设计原则
建议学 时
8
3
界面设计实践与方 法
2、界面设计中的图标、图形图像设计 a. 图标设计规范 b. 图标设计流程 c.图标设计技巧及方法 3 、界面设计中的色彩设计
2
位能力为目标 以企业实际项目为载体 以工作过程为导向 以项目团队为组织形
成”的工学交替教学模式。同时通过将企业项目引入课程中 最大化的缩短了与企业
需求的差距 增加了学生的就业竞争力。
⑵“教学做合一、引导重于训导”的教学模式 本课程开发和建设了基于工作过 程“教学做”一体化的教学模式标准，学生研究现场的实际问题体验真实的工作情境， 执行完整的作业流程，使学生在校期间熟悉工作岗位所需的工作对象、工作内容、工
教学内容：界面的含义、
明确界面的概念，构 发展；界面设计的研究内
成要素及设计原则 容；界面的设计的发展趋
技能目标：
势；网页界面设计的特
常用界面设计软件介 征。
绍，并熟练期应用。 界面设计出发点；打动人
素质目标：
心的界面设计
要求学生能够具备耐
心、细心的工作态度、
良好的审美能力、坚
定的毅力。
教学重点
界面设计 特征
教学活动 设计
A：理论讲 授 B：案例分 析
建议 学时 8
界面设计 实践与方
法
知识目标： 掌握图标设计创意流 程，理解界面设计中 的色彩原理懂得文字
教学内容： 1.图形图像在界面设 计中的作用；
2. 图标设计规范；
4
1.图标 设
计技巧， 2.色彩
原理
A：理论讲 24 述 B：案例分 析法
在 界 面 设 计 中 的 作 3. 图形图像的构成要 3. 字 型 的 C:资料收
美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能，通过人性化设计的
方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、
手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。
1. 知识目标: ① 了解界面设计的含义、特性； ② 理解界面设计的出发点。它包括：视觉、信息传达的基本原则和基本元素； ③ 理解感知与情趣，感情与文化，传统与现代，世界性与民族性在界面设计中
⑦ 能按照网页开发的设计流程来进行网页界面设计工作； 3. 素质目标:
① 培养ห้องสมุดไป่ตู้生实践动手操作能力；
② 树立科学的设计创新意识；
③ 形成“以人为本”的设计观念； ④ 锻炼设计表达与语言表达能力。 4.职业技能证书考核要求 三、课程与其他相关课程之间的关系 本课程是多媒体设计与制作专业一门专业必修课程，是学生工作过程化课程体系 中的的一门重要课程。 与该课程联系较为紧密的平行课程有： 前导课程：平面构成、色彩构成、图形设计、字体设计、coreldraw、photoshop 后续课程：flash 动画、网页设计 四、本课程的主要特色 ⑴构建了基于职业岗位能力和工作过程导向的工学交替教学模式 推行“以职业岗
纸
6、网页界面设计 a. 能够把握网站首页设计 b. 掌握网页界面文字编排的设计方法和技巧；
掌握版式设计的原则和构成手法，进行版式
设计和优化 c. 能够按照网站设计的流程方法对不同类型网
站进行设计。
（二）学习情境描述
学习 情境
界面设计 概念与基 础
学习目标 （能力描述）
主要内容（任务描述）
知识目标：
项目 2
d. 色彩的构成原则
e. 色彩的作用、基本原理
24
f. 优秀配色案例解
4、界面设计中的文字的编排与设计
a. 版式设计在界面设计中的重要性
b. 文字的编排与设计在界面设计中的作用
c. 字体的选择在在界面设计中的作用，
项目 3
界面设计应用实践
5、手机界面设计
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a. 手机界面设计的方法和技巧； b. 设计内容：1、锁屏 2、图标 3、桌面壁
作手段、劳动组织、工作环境、工作过程 将知识学习、技能提升、能力培养和习惯
形成体现在整个教学过程中 逐步实现从学习者到工作者的角色转换。 （3）基于企业真实案例的“任务驱动型”、“启发、引导和协同”教学方式，采用科
学灵活的教学方法。
五、教学内容与学习情境设计 《界面设计》课程按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合本课程教学内容，
案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深。本课程首
先从理论基础入手，介绍手机界面和网页界面设计相关知识，再通过对具体设计实例
的解析，介绍了界面设计各个要素设计的方法，阐明界面设计的常识、规范、流程与
方法。
本课程在第三学开设。总学时数为96 课时。 二、课程目标
通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与