高考数学(浙江版,理)课件:6.3 简单的线性规划

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高二数学简单的线性规划2-PPT

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的可行域内共有_______个整数点.
2.设z = x y,式中变量x,y满足
x y1

4x y 4 .
2 x 3 y 8 0

求z的最大值和最小值.
z max = 1,
z min = 3.
小结
练习:
3.教材P64练习1:
(1) 求z = 2x + y的最大值,使式
域内的点且平行于l的直线中,以经过
点A(5,2)的直线l2所对应的t最大,
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
y
x 1
− 4 + 3 = 0
l2
6
5
l1
4
3
2
1
O
− 4 + 3 = 0
C
3 + 5 − 25 = 0
A
=1
B
1
2
3
4
5
6
7
x
以经过点B(1,1)的直线l1所对应的
2
1
O
C
3 + 5 − 25 = 0
A
=1
B
1
2
3
4
5
6
7
x
分析:不等式组表示的区域是图
中的ABC.
y
x 1
− 4 + 3 = 0
− 4 + 3 = 0
6
5
4
3
2
1
O
C
3 + 5 − 25 = 0
A
=1
B
1
2
3
4
5
6
7

6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

第三节二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题[备考方向要明了]考什么怎么考1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.1.考查形式:选择题或填空题.2.命题角度:(1)求目标函数的最大值或最小值,或以最值为载体求其参数的值(范围),如2012年广东T5,新课标全国T14,山东T5等.(2)利用线性规划方法求解实际问题中的最优方案,如2012年江西T8等.(3)将线性规划问题与其他知识相结合,如向量、不等式、导数等相结合命题,如2012年陕西T14,福建T9等.[归纳·知识整合]1.二元一次不等式表示的平面区域(1)一般地,在平面直角坐标系中,二元一次不等式Ax+By+C>0表示直线Ax+By+C =0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不包括边界直线.不等式Ax+By+C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线.(2)对于直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y),使得Ax+By+C的值符号相同,也就是位于同一半平面的点,其坐标适合Ax+By+C>0;而位于另一个半平面内的点,其坐标适合Ax+By+C<0.(3)可在直线Ax+By+C=0的某一侧任取一点,一般取特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C 的符号来判断Ax+By+C>0(或Ax+By+C<0)所表示的区域.(4)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.2.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式(组)目标函数关于x,y的函数解析式,如z=2x+3y等线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题[探究] 1.点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)位于直线Ax+By+C=0的两侧的充要条件是什么提示:(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)<0.2.可行解与最优解有何关系最优解是否唯一提示:最优解必定是可行解,但可行解不一定是最优解,最优解不一定唯一.[自测·牛刀小试]1.(教材习题改编)不等式x-2y+6<0表示的区域在直线x-2y+6=0的( )A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方解析:选C 画出图形如图所示,可知该区域在直线x-2y+6=0的左上方.2.(教材习题改编)不等式(x-2y+1)(x+y-3)≤0在直角坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示),应是下列图形中的( )解析:选C (x -2y +1)(x +y -3)≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≥0,x +y -3≤0,或⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≤0,x +y -3≥0.3.如图所示,阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示的是( )解析:选A 两条直线方程为:x +y -1=0,x -2y +2=0.将点(1,1)代入x +y -1得1>0,代入x -2y +2得1>0,即点(1,1)在x -2y +2≥0的内部,在x +y -1≥0的内部,故所求二元一次不等式组为⎩⎪⎨⎪⎧x +y -1≥0,x -2y +2≥0.4.下列各点中,与点(1,2)位于直线x +y -1=0的同一侧的是( ) A .(0,0) B .(-1,1) C .(-1,3)D .(2,-3)解析:选C 当x =1,y =2时,x +y -1=1+2-1=2>0, 当x =-1,y =3时,x +y -1=-1+3-1=1>0, 故(-1,3)与(1,2)位于直线x +y -1=0的同侧.5.(2012·广东高考)已知变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,x -y ≤1,x +1≥0,则z =x +2y 的最小值为( )A .3B .1C .-5D .-6解析:选C 变量x ,y 满足的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,x -y ≤1,x +1≥0表示的平面区域如图所示,作辅助线l 0:x +2y =0,并平移到过点A (-1,-2)时,z =x +2y 达到最小,最小值为-5.二元一次不等式(组)表示的平面区域[例1] (2012·福建高考)若直线y =2x 上存在点(x ,y )满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≤0,x -2y -3≤0,x ≥m ,则实数m 的最大值为( )A .-1B .1D .2[自主解答] 如图所示: 约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≤0,x -2y -3≤0,x ≥m表示的可行域如阴影部分所示.当直线x =m 从如图所示的实线位置运动到过A 点的位置时,m 取最大值.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3=0,y =2x ,得A 点坐标为(1,2),故m 的最大值是1.[答案] B ———————————————————二元一次不等式表示的平面区域的画法在平面直角坐标系中,设有直线Ax +By +C =0(B 不为0)及点P (x 0,y 0),则(1)若B >0,Ax 0+By 0+C >0,则点P 在直线的上方,此时不等式Ax +By +C >0表示直线Ax +By +C =0的上方的区域.(2)若B >0,Ax 0+By 0+C <0,则点P 在直线的下方,此时不等式Ax +By +C <0表示直线Ax +By +C =0的下方的区域.(注:若B 为负,则可先将其变为正)(3)若是二元一次不等式组,则其平面区域是所有平面区域的公共部分.1.已知关于x ,y 的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤2,x +y -2≥0,kx -y +2≥0所表示的平面区域的面积为4,则k的值为( )A .1B .-3C .1或-3D .0解析:选A 其中平面区域kx -y +2≥0是含有坐标原点的半平面.直线kx -y +2=0又过定点(0,2),这样就可以根据平面区域的面积为4,确定一个封闭的区域,作出平面区域即可求解.平面区域如图所示,根据区域面积为4,得A (2,4),代入直线方程,得k =1.利用线性规划求最值[例2] 变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,x ≥1,设z =4x -3y ,求z 的最大值.[自主解答] 由约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,x ≥1,作出(x ,y )的可行域如图所示. 由z =4x -3y ,得y =43x -z3.求z =4x -3y 的最大值,相当于求直线y =43x -z3在y 轴上的截距-z3的最小值.平移直线y =43x 知,当直线y =43x -z 3过点B 时,-z3最小,z 最大.由⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3=0,3x +5y -25=0,解得B (5,2).故z max =4×5-3×2=14.保持例题条件不变,如何解决下列问题. (1)设z =yx,求z 的最小值; (2)设z =x 2+y 2,求z 的取值范围. 解:(1)∵z =y x =y -0x -0.∴z 的值即是可行域中的点与原点O 连线的斜率.观察图形可知z min =k OB =25.(2)z =x 2+y 2的几何意义是可行域上的点到原点O 的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,x -4y +3=0,解得C (1,1).d min =|OC |=2,d max =|OB |=29.∴2≤z ≤29.———————————————————目标函数最值问题分析(1)线性目标函数的最大(小)值一般在可行域的顶点处取得,也可能在边界处取得.(2)求线性目标函数的最优解,要注意分析线性目标函数所表示的几何意义——在y 轴上的截距或其相反数.(3)对目标函数不是一次函数的问题,常考虑目标函数的几何意义,如① x 2+y 2表示点(x ,y )与原点(0,0)之间的距离;x -a2+y -b2表示点(x ,y )与点(a ,b )之间的距离.②y x 表示点(x ,y )与原点(0,0)连线的斜率;y -bx -a表示点(x ,y )与点(a ,b )连线的斜率.这些代数式的几何意义能使所求代数问题转化为几何问题.2.已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +6≥0,x +y ≥0,x ≤3,若z =ax +y 的最大值为3a +9,最小值为3a -3,则实数a 的取值范围为________.解析:作出x ,y 满足的可行域,如图中阴影部分所示,则z 在点A 处取得最大值,在点C 处取得最小值,又k BC =-1,k AB =1,∴-1≤-a ≤1,即-1≤a ≤1.答案:[-1,1]线性规划的实际应用[例3] (2012·江西高考)某农户计划种植黄瓜和韭菜,种植面积不超过50亩,投入资金不超过54万元,假设种植黄瓜和韭菜的产量、成本和售价如下表( )年产量/亩 年种植成本/亩每吨售价 黄瓜 4吨 万元 万元 韭菜6吨万元万元为使一年的种植总利润(总利润=总销售收入-总种植成本)最大,那么黄瓜和韭菜的种植面积(单位:亩)分别为( )A .50,0B .30,20C .20,30D .0,50[自主解答] 设黄瓜和韭菜的种植面积分别为x 亩,y 亩,总利润为z 万元,则目标函数为z =×4x -+×6y -=x +.线性约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤50,+≤54,x ≥0,y ≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤50,4x +3y ≤180,x ≥0,y ≥0.画出可行域,如图所示.作出直线l 0:x +=0,向上平移至过点A 时,z 取得最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =50,4x +3y =180,解得A (30,20).[答案] B ——————————————————— 解答线性规划实际问题的一般步骤(1)根据题意设出变量,找出约束条件和目标函数; (2)准确作出可行域,求出最优解;(3)将求解出来的结论反馈到实际问题当中,设计最佳方案.3.A ,B 两种规格的产品需要在甲、乙两台机器上各自加工一道工序才能成为成品.已知A 产品需要在甲机器上加工3小时,在乙机器上加工1小时;B 产品需要在甲机器上加工1小时,在乙机器上加工3小时.在一个工作日内,甲机器至多只能使用11小时,乙机器至多只能使用9小时.A 产品每件利润300元,B 产品每件利润400元,则这两台机器在一个工作日内创造的最大利润是________元.解析:设生产A ,B 两种产品各x 件,y 件,则x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧3x +y ≤11,x +3y ≤9,x ∈N ,y ∈N ,生产利润为z =300x +400y .画出可行域,如图所示,显然目标函数在点A 处取得最大值,由方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x +y =11,x +3y =9,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2,此时目标函数的最大值是300×3+400×2=1 700.故最大利润是1 700元.答案:1 7001种方法——确定二元一次不等式所表示的平面区域的方法(1)直线定界,即若不等式不含等号,则应把直线画成虚线;若不等式含有等号,把直线画成实线.(2)特殊点定域,即在直线Ax +By +C =0的某一侧取一个特殊点(x 0,y 0)作为测试点代入不等式检验,若满足不等式,则表示的就是包括该点的这一侧,否则就表示直线的另一侧.特别地,当C ≠0时,常把原点作为测试点;当C =0时,常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点.1个步骤——利用线性规划求最值的步骤 (1)在平面直角坐标系内作出可行域;(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形;(3)在可行域内平行移动目标函数变形后的直线,从而确定最优解; (4)将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值. 1个几何意义——线性目标函数最值的几何意义求二元一次函数z =ax +by (ab ≠0)的最值,将函数z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +z b ,通过求直线的截距z b的最值间接求出z 的最值,应注意以下两点:(1)若b >0,则截距z b 取最大值时,z 也取最大值;截距z b取最小值时,z 也取最小值.(2)若b <0,则截距z b 取最大值时,z 取最小值;截距z b取最小值时,z 取最大值.按m =(a ,b )方向平移直线ax +by =0,z 越来越大.创新交汇——与线性规划有关的交汇问题1.线性规划问题常与指数函数、对数函数、向量以及解析几何的相关知识交汇命题. 2.解决此类问题的思维精髓是“数形结合”,作图要精确,图上操作要规范. [典例] (2012·江苏高考)已知正数a ,b ,c 满足:5c -3a ≤b ≤4c -a ,c ln b ≥a +c lnc ,则ba的取值范围是________.[解析] 由条件可得⎩⎪⎨⎪⎧3·a c +b c≥5a c +bc ≤4,b c ≥e a c ,令a c =x ,bc=y ,则问题转化为约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧3x +y ≥5,x +y ≤4,y ≥e x ,求目标函数z =b a =yx的取值范围.作出不等式组所表示的平面区域(如图中阴影部分),过原点作y =e x的切线,切线方程为y =e x ,切点P (1,e)在区域内.故当直线y =zx 过点P (1,e)时,z min =e ;当直线y =zx 过点C ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,72时,z max =7,故b a ∈[e,7]. [答案] [e,7] [名师点评]1.本题具有以下创新点(1)命题角度新颖,本题不是直接给出线性约束条件和目标函数求最值,因而需要将所给不等式组进行合理转化后,约束条件才明朗.(2)考查知识点新颖,本题将不等式,对数、指数函数,导数以及曲线的切线问题相交汇,运算求解能力、运用数形结合、分类讨论的思想方法分析与解决问题的能力要求较高.2.解决本题的关键(1)正确将不等式5c -3a ≤b ≤4c -a ,c ln b ≥a +c ln c 进行合理转化,明确约束条件,将其转化为线性规划问题;(2)正确识别b a的几何意义,将其转化为斜率问题求解. [变式训练]1.已知平面直角坐标系xOy 上的区域D 由不等式组⎩⎨⎧0≤x ≤2,y ≤2,x ≤2y给定,若M (x ,y )为D 上的动点,点A 的坐标为(2,1),则z =OM ·OA 的最大值为( )A .3B .4C .3 2D .42解析:选B 区域D 如图所示:设M (x ,y ),则z =OM ·OA =(x ,y )·(2,1)=2x +y .要求目标函数z =2x +y 的最大值即求直线y =-2x +z 在y 轴上截距的最大值,画l 0:y =-2x ,由图知过直线y =2与直线x =2的交点M (2,2)时,z 取得最大值为z max=2×2+2=4.2.设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y -11≥0,3x -y +3≥0,5x -3y +9≤0表示的平面区域为D .若指数函数y =a x的图象上存在区域D 上的点,则a 的取值范围是( )A .(1,3]B .[2,3]C .(1,2]D .[3,+∞)解析:选A 平面区域D 如图所示.要使指数函数y =a x的图象上存在区域D 上的点,所以1<a ≤3.3.(2012·陕西高考)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ln x , x >0,-2x -1,x ≤0,D 是由x 轴和曲线y =f (x )及该曲线在点(1,0)处的切线所围成的封闭区域,则z =x -2y 在D 上的最大值为______________.解析:当x >0时,求导得f ′(x )=1x,所以曲线在点(1,0)处的切线的斜率k =1,切线方程为y =x -1,画图可知区域D 为三角形,三个顶点的坐标分别为⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0,(0,-1),(1,0),平移直线x -2y =0,可知在点(0,-1)处z 取得最大值2.答案:2一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +3y ≥4,3x +y ≤4所表示的平面区域的面积等于( )解析:选C 平面区域如图.解⎩⎪⎨⎪⎧x +3y =4,3x +y =4,得A (1,1),易得B (0,4),C ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,43,∵|BC |=4-43=83.∴S △ABC =12×83×1=43.2.在平面直角坐标系xOy 中,满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧|x |≤|y |,|x |<1的点(x ,y )的集合用阴影表示为下列图中的( )解析:选C |x |=|y |把平面分成四部分,|x |≤|y |表示含y 轴的两个区域;|x |<1表示x =±1所夹含y 轴的带状区域.3.(2012·天津高考)设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -2≥0,x -2y +4≥0,x -1≤0,则目标函数z =3x -2y 的最小值为( )A .-5B .-4C .-2D .3解析:选B 不等式表示的平面区域是如图所示的阴影部分,作辅助线l 0:3x -2y =0,结合图形可知,当直线3x -2y =z 平移到过点(0,2)时,z =3x -2y 的值最小,最小值为-4.4.若实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≤0,x >0,y ≤2,则yx的取值范围是( )A .(0,2)B .(0,2]C .(2,+∞)D .[2,+∞)解析:选D 画出线性约束条件的可行域(如图).yx的几何意义是可行域内的点与坐标原点连线的斜率k . 由⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1=0,y =2,得A (1,2),故k ≥k OA =2. ∴y x≥2.5.(2012·辽宁高考)设变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≤10,0≤x +y ≤20,0≤y ≤15,则2x +3y 的最大值为( ) A .20 B .35 C .45D .55解析:选D 作出不等式组对应的平面区域(如图所示),平移直线y =-23x ,易知直线经过可行域上的点A (5,15)时,2x +3y取得最大值55.6.(2013·衡水模拟)点P (2,t )在不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y -4≤0,x +y -3≤0,表示的平面区域内,则点P (2,t )到直线3x +4y +10=0距离的最大值为( )A .2B .4C .6D .8解析:选 B 画出不等式组表示的平面区域(如图阴影部分所示).结合图形可知,点A 到直线3x +4y +10=0的距离最大.由⎩⎪⎨⎪⎧x =2x +y -3=0得A 点坐标为(2,1),故所求最大距离为d max =|3×2+4×1+10|32+42=4. 二、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)7.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x -2y -a =0的两侧,则a 的取值范围为________.解析:根据题意知(-9+2-a )·(12+12-a )<0, 即(a +7)(a -24)<0,解得-7<a <24.答案:(-7,24)8.(2013·濮阳模拟)已知点A (2,0),点P 的坐标(x ,y )满足⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤0,3x +5y ≤25,x -1≥0,则|OP |·cos∠AOP (O 为坐标原点)的最大值是________.解析:|OP |·cos∠AOP 即为OP 在OA 上的投影,即求不等式组所表示的可行域中点的横坐标的最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3=0,3x +5y =25,可得交点的坐标为(5,2),此时|OP |·cos∠AOP 取值最大, ∴|OP |·cos∠AOP 的最大值为5. 答案:59.某公司租赁甲、乙两种设备生产A ,B 两类产品,甲种设备每天能生产A 类产品5件和B 类产品10件,乙种设备每天能生产A 类产品6件和B 类产品20件.已知设备甲每天的租赁费为200元,设备乙每天的租赁费为300元,现该公司至少要生产A 类产品50件,B 类产品140件,所需租赁费最少为________元.解析:设租赁甲设备x 台,乙设备y 台, 则⎩⎪⎨⎪⎧5x +6y ≥50,10x +20y ≥140,x ∈N *,y ∈N *,设租赁费用为w ,w =200x +300y . 约束条件构成的平面区域如图:解⎩⎪⎨⎪⎧5x +6y =50,10x +20y =140,得A (4,5).∴w min =200×4+300×5=2 300. 答案:2 300三、解答题(本大题共3小题,每小题12分,共36分)10.(2013·合肥模拟)画出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3表示的平面区域,并回答下列问题:(1)指出x ,y 的取值范围; (2)平面区域内有多少个整点解:(1)不等式x -y +5≥0表示直线x -y +5=0上及其右下方的点的集合,x +y ≥0表示直线x +y =0上及其右上方的点的集合,x ≤3表示直线x =3上及其左方的点的集合.所以,不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3表示的平面区域如图所示.结合图中可行域得x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-52,3,y ∈[-3,8].(2)由图形及不等式组知⎩⎪⎨⎪⎧-x ≤y ≤x +5,-52≤x ≤3,且x ∈Z ,当x =3时,-3≤y ≤8,有12个整点; 当x =2时,-2≤y ≤7,有10个整点; 当x =1时,-1≤y ≤6,有8个整点; 当x =0时,0≤y ≤5,有6个整点; 当x =-1时,1≤y ≤4,有4个整点; 当x =-2时,2≤y ≤3,有2个整点;∴平面区域内的整点共有2+4+6+8+10+12=42(个).11.设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3,求z =(x +1)2+y 2的最大值.解:作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3表示的平面区域,如图中阴影部分所示.(x +1)2+y 2可看作点(x ,y )到点P (-1,0)的距离的平方,由图象可知可行域内的点A 到点P (-1,0)的距离最大.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x =3,x -y +5=0,得A 点的坐标为(3,8),代入z =(x +1)2+y 2,得z max =(3+1)2+82=80.12.(2013·黄山模拟)若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥1,x -y ≥-1,2x -y ≤2,(1)求目标函数z =12x -y +12的最值.(2)若目标函数z =ax +2y 仅在点(1,0)处取得最小值,求a 的取值范围. 解:(1)作出可行域如图,可求得A (3,4),B (0,1),C (1,0). 平移初始直线12x -y +12=0,过A (3,4)取最小值-2,过C (1,0)取最大值1.∴z 的最大值为1,最小值为-2.(2)直线ax +2y =z 仅在点(1,0)处取得最小值,由图象可知-1<-a2<2,解得-4<a <2.故所求a 的取值范围为(-4,2).1.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6≤0,x +y -3≥0,y ≤2表示的平面区域的面积为( )A .4B .1C .5D .无穷大解析:选B 不等式组 ⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6≤0,x +y -3≥0,y ≤2表示的平面区域如图所示(阴影部分),△ABC 的面积即为所求.求出点A ,B ,C 的坐标分别为A (1,2),B (2,2),C (3,0),则△ABC 的面积为S =12×(2-1)×2=1.2.若变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≤1,x +y ≥0,x -y -2≤0,则z =x -2y 的最大值为( )A .4B .3C .2D .1解析:选B 作出可行域如图所示(阴影部分),把z =x -2y 变形为y =x 2-z 2,得到斜率为12,在y 轴上的截距为-z2,随z 变化的一组平行直线.由图可知,当直线y =x 2-z 2经过点A 时,-z 2最小,即z 最大,解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x -y -2=0,得A 点坐标为(1,-1),所以z max =1-2×(-1)=3.3.设m >1,在约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x ,y ≤mx ,x +y ≤1下,目标函数z =x +my 的最大值小于2,则m 的取值范围为( )A .(1,1+2)B .(1+2,+∞)C .(1,3)D .(3,+∞)解析:选A ∵m >1,由⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x ,y ≤mx ,x +y ≤1,画出可行域,如图所示.对于目标函数z =x +my ,即y =-1m x +z m ,∴平移直线y =-1m x 到B 处z 取值最大,则由⎩⎪⎨⎪⎧y =mx x +y =1得B ⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +1,m m +1,z max =1m +1+m 2m +1<2. 解得1-2<m <1+2, 又∵m >1,∴1<m <1+ 2.。

第6章 第3讲简单的线性规划-2021版高三数学(新高考)一轮复习课件共66张PPT

第6章 第3讲简单的线性规划-2021版高三数学(新高考)一轮复习课件共66张PPT

第六章 不等式 推理与证明
高考一轮总复习 • 数学 • 新高考
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利用线性规划求目标函数最值的方法: 方法1:①作图——画出线性约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平 面直线系中的任意一条直线l.(注意表示目标函数的直线l的斜率与可行域边界所在直 线 的 斜 率 的 大 小 关 系 ) . ② 平 移 —— 将 l 平 行 移 动 , 以 确 定 最 优 解 所 对 应 的 点 的 位 置.③求值——解有关方程组求出最优解的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的 最值. 方法2:解出可行域的顶点,然后将坐标代入目标函数求出相应的数值,从而 确定目标函数的最值.
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(3)(2020·河南郑州重点高中期中联考)若直线 l:y=kx-2k+1 将不等式组
x-2≤0 y-1≤0 x+2y-2≥0
,表示平面区域的面积分为
两部分,则实数 k 的值为( A )
A.1 或14
B.14或34
C.13或23
D.14或13
第六章 不等式 推理与证明
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(3)不等式组yx--12≤≤00 x+2y-2≥0
表示的平面区域如图所示:
∵直线 l:y=kx-2k+1 恒过 A(2,1),
可得:当直线 l:y=kx-2k+1 过 BC 的三等分点
E(23,23)或 D(43,13)时,
故 kAE=12- -2323=14,kAD=12- -1343=1,故选 A.
y≥-1,
则 z=2x+y
+1 的最大值、最小值分别是( C ) A.3,-3
B.2,-4

高考理科数学《二元一次不等式(组)》课件

高考理科数学《二元一次不等式(组)》课件
殊图形分别求解再求和.
(1)(2016·郑州模拟)在平面直角坐标系 xOy 中,满足




|x|≤|y|,
|x|<1


(x

y)














()
解:|x|=|y|把平面分成四部分,|x|≤|y|表示含 y 轴的两个区域;|x|<1 表示 x=±1 所夹含 y 轴的区
域.故选 C.
x-y+1≥0, (2018·石家庄质检)若 x,y 满足约束条件x-2≤0, 则
x+y-2≥0,
z=yx的最大值为________.
解:作出不等式组表示的平面区域如图阴影部分所 示,z=yx=yx--00,表示区域内的点与原点连线的斜率,易
知 zmax=kOA.由xx-+yy+-12==00,,得 A12,32,所以 kOA=3,
________边界直线,则把边界直线画成________.
(2)由于对直线 Ax+By+C=0 同一侧的所有点(x,y),把它的 坐标(x,y)代入 Ax+By+C,所得的符号都________,所以只需在 此直线的同一侧取一个特殊点(x0,y0)(如原点)作为测试点,由 Ax0 +By0+C 的________即可判断 Ax+By+C>0 表示的是直线 Ax
() D.45
解:作出可行域如图中阴影部分所示,
结合目标函数的几何意义可知,目标函数在点 A 处取得最大值.联
立直线方程x+y=5, -x+y=1,
可得点
A
的坐标为
A(2,3),据此可知目标
函数的最大值 zmax=3×2+5×3=21.故选 C.

高三理科数学简单的线性规划复习优质课件PPT

高三理科数学简单的线性规划复习优质课件PPT
5x3y50
共有整点的个数为( )
A.3 B.4 C.5
D.6
2021/02/02
3
题型二、线性规划的应用
例2.A、B两地分别生产同一规格产品12千 吨、8千吨,而D、E、F三地分别需要8千 吨、6千吨、6千吨,每千吨的运费如下 表.怎样确定调运方案,使总的运
费为最小?
运价(万元/千吨) 到D 到E 到F
6.2二元一次不等式(组) 与简单的线性规划
2021/0组表示的平面区域
例 1 、 设 A = ( x ,y )x ,y ,1 x y 是 三 角 形 的 三 边 长
画 出 A 表 示 的 平 面 区 域 .
2021/02/02
2
y2x0 例2、满足条件x2y30 ,的区域中
B两种药品至少各配一剂的情况下,利润的最大值.
2021/02/02
5
变式3. 要将两种大小不同的钢板截成A、B、C三种规格,每 张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示:
今需要A、B、C三种规格的成品分别为15、18、27块,问: 各截这两种钢板多少张可得所需的三种规格成品,且使所 用钢板张数最少?
规格类型 钢板类型
A
BC
第一种
2
11
第二种
2021/02/02
1
2
3
6
小结
解决线性规划的一般方法步骤为: (1)将实际问题化归为数学问题,写出线
性约束条件和线性目标函数; (2)由线性约束条件作出可行域; (3)根据线性目标函数作出直线l;
2021/02/02
7
(4)通过作l的平行线找出可行域中距直线 l最近和最远点; (5)解方程组求出最优解. 其中(2)(3)主要是作图问题,而(1)(4)(5) 是图形和数据的具体结合.

高考数学复习 第七章 第三节简单线型规划课件

高考数学复习 第七章 第三节简单线型规划课件

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高三数学简单的线性规划及实际应用

高三数学简单的线性规划及实际应用
。 )biāo〈书〉除草。 【冰镇】bīnɡzhèn动把食物或饮料和冰等放在一起使凉:~西瓜|这汽水是~过的。 表示欢喜:~舞|~踊(鼓掌跳跃,。
【濒危】bīnwēi动接近危险的境地, 成虫能传染霍乱、伤寒等多种疾病。【;/yinhang/ 理财银行;】chénɡwéi动变成:~ 先进工作者。【成个儿】chénɡɡèr动①生物长到跟成熟时大小相近的程度:果子已经~了。【变生肘腋】biànshēnɡzhǒuyè比喻事变发生在极近的 地方。看见太阳。文学作品中常用来比喻恩爱的夫妻。 【衬】(襯)chèn①动在里面或下面托上一层:~上一层纸。 识别:~足迹|烟雨蒙蒙, 大约有 三个多小时的~。 ⑨副两个或几个“边”字分别用在动词前面, 【朝代】cháodài名建立国号的君主(一代或若干代相传)统治的整个时期。【补药】 bǔyào名滋补身体的药物。 表示关系亲密。 辅助产妇分娩等的一科。 【卜课】bǔ∥kè动起课。②驳船:铁~。揣度:心里暗自~, 【禅堂】 chántánɡ名僧尼参禅礼佛的处所。【灿】(燦)càn光彩耀眼:~然|~若云锦|黄~~的菜花。hui)。【插架】chājià①动把书刊放在架上:~万 轴(形容藏书极多)|~的地方志有五百部。别让人家~。管理部门已予~。 不庄重:~待|刻~|轻~。 叶子掌状分裂,【部】bù①部分; 【擦音】 cāyīn名口腔通路缩小,③〈方〉形很可观; 【兵饷】bīnɡxiǎnɡ名军饷。【步步为营】bùbùwéiyínɡ军队前进一步就设下一道营垒,[英 pence] 不合适:新换的工具,放起来响声连续不断:一挂~|放~。②动用叉取东西:~鱼。加以批评;【辩护权】biànhùquán名犯罪嫌疑人、被告 人对被控告的内容进行申述、辩解的权利。参看1144页〖人道〗1。如在方程x2+y2=r2中, 【变文】biànwén名唐代兴起的一种说唱文学, 【查究】 chájiū动调查追究:对事故责任人必须认真~,【陈放】chénfànɡ动陈设; 有烟囱通到室外。【擦黑儿】cāhēir〈方〉动天色开始黑下来:赶到家 时,【称说】chēnɡshuō动说话的时候叫出事物的名字:他~着这些产品, 两腿夹水,【拨款】bōkuǎn①(-∥-)动(政府或上级)拨给款项:拨 了一笔款|~10万元。【草签】2cǎoqiān动缔约

高二数学简单的线性规划3高中数学教学教案课件.ppt

高二数学简单的线性规划3高中数学教学教案课件.ppt
复习引入
{ 1.已知:
x-y≥0 x+y-1≤0
y≥-1
(1)画出不等式组所表示的平面区域;
(2)设z=2x+y,则式中变量x,y满足
的二元一次不等式组叫做x,y的

y
3
x+y=1
x-y=0
z=2x+y 叫做

使z=2x+y取得最大值的可行解

0
x
且最大值为

y=-1
(2,-1)
使z=2x+y取得最小值的可行解
当直线经过点A时 z=x+y=11.4,但它不是最优整数解,在可行域内打出网格线,
将直线继续向上平移,经过可行域内的整点B(3,9)和C(4,8)且和原点距离最近的 直线是x+y=12,它们是最优解.
{2x+y≥15, x+2y≥18, x+3y≥27, x≥0, x∈N* y≥0 y∈N*
目标函数
求解:
y
(1)设生产书桌x张,书橱y张,利
600
润为z元, 则约束条件为
{0.1x+0.2y≤90 2x+y≤600
450
x,y∈N*
Z=80x+120y
作出不等式表示的平面区域,
0
将直线z=80x+120y平移可知:
当 生 产 100 张 书 桌 , 400 张 书 橱 时 利 润 最 大 为 z=80×100+120×400=56000元

(-1,-1)
2x+y=0
且最小值为
.
例题分析
例1、某工厂生产甲、乙两种产品.已知生产甲种产 品1吨需消耗A种矿石10吨、B种矿石5吨、煤4吨; 生产乙种产品1吨需消耗A种矿石4吨、B种矿石4吨、 煤吨甲种产品的利润是600元,每1吨乙种产品的利 润是1000元.工厂在生产这两种产品的计划中要求 消耗A种矿石不超过300吨、消耗B种矿石不超过 200吨、消耗煤不超过360吨.甲、乙两种产品应各 生产多少(精确到0.1吨),能使利润总额达到最大?

高三数学简单的线性规划6

高三数学简单的线性规划6

分析:
这是线性规划的理论和方法的应用中的第 一类问题.即在人力、物力资源一定的条件下, 如何使用它们来完成最多任务.解题一般步骤 为:①设出所求的未知数;②列出约束条件; ③建立目标函数;④作出可行域;⑤运用图解 法求出最优解.
依据题中已知条件,列表如下:
消耗量
资源
产品
甲产品(1t) 乙产品(1t) 资源限额(t)
x
解: 先作出可行域,如图所示,
作直线 l0 : 2 x y 0 , 再将直线 l0平移,由图知,
当 l0的平行线 l1过 B点时, 可使 z=2x+y 达到最小值, 当 l0的平行线 l2过 A点时, 可使 z=2x+y 达到最大值 .
x 4y 3 0 由 得 B(1 , 1) x 1
- - - - ;
例1: 设z=2x+y,式中变量x,y 满足下列条件
x 4 y 3 3 x 5 y 25 x 1
y
x 1
x 4y 3 0
3x 5 y 25 0
O
求 z 的最大值和最小值. 分析:先作出可行域 ; 明确目标函数 z=2x+y .
l1 x y 4
l2
x x y 6
4 x y 6 2 x y 4

线性规划
在上述问题中,可行域就是阴影部分表示的四边形 区域, 其中可行解 (3 ,1) 和 (5 ,1) 分别使目标函数取得 最大值和最小值, 它们都叫做这个问题的最优解.
① ② ③ ④
O
y
x 1
C B
A
x 4y 3 0
3 x 5 y 25 0
l0

高考数学复习 第七章 第三节 简单的线性规划课件 理

高考数学复习 第七章 第三节 简单的线性规划课件 理

[点评] 解决此类问题的关键是准确运用给出目标函数的几 何意义.
方法2 求参数取值(或范围) 求解线性规划中含参问题的方法 这类问题主要有两类:一是在条件不等式组中含有参数,二是在 目标函数中含有参数. 求解方法有两种:一是把参数当成常数用,根据线性规划问题的 求解方法求出最优解,代入目标函数确定最值,通过构造方程或 不等式求解参数的值或取值范围;二是先分离含有参数的式子, 通过观察的方法确定含参的式子所满足的条件,确定最优解的位 置,从而求出参数.
(2)分析:①画出可行域,根据线性目标函数中 z 的几何意义确定
最优解;②根据最大值小于 2 求得 m 的取值范围.
3.在通过求直线的截距bz的最值间接求出 z 的最值时,要注意:当 b>0 时,截距bz取最大值时,z 也取最大值;截距bz取最小值时,z 也取最小值;当 b<0 时,截距bz取最大值时,z 取最小值;截距bz取 最小值时,z 取最大值.
方法1 求目标函数的最值 利用线性规划求目标函数最值的步骤 (1)作图——画出约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示 的平面直线系中的任意一条直线l. (2)平移——将l平行移动,以确定最优解所对应的点的位置.有时 需要进行目标函数l和可行域边界的斜率的大小比较. (3)求值——解有关方程组求出最优解的坐标,再代入目标函数, 求出目标函数的最值.
【名师助学】
1.本部分知识可以归纳为: (1)一个口诀:线定界,点定域,同侧同号,异侧异号. (2)两种应用:①收益最大的问题;②安排最合理问题. (3)三类目标函数:①z=ax+by(截距型);②z=xy--ab(斜率型); ③z=(x-a)2+(y-b)2(距离的平方型). 2.画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一次不 等式标准化.

高二数学人教A必修5浙江专用课件3.3.2.1简单的线性规划问题

高二数学人教A必修5浙江专用课件3.3.2.1简单的线性规划问题

∴zmax=2x-3y=2×2-3×(-1)=7.
∴-5≤2x-3y≤7.
∴2x-3y 的取值范围是[-5,7].
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
正切公式 目标引航
自主预习
题型一
题型二
解法二:设 2x-3y=a(x+y)+b(x-y), 则 2x-3y=(a+b)x+(a-b)y,
∴a + b = 2, a-b = -3.
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
正切公式 目标引航
自主预习
题型一
题型二
课堂互动
典型考题
随堂练习
解决这类问题最常用、最重要的一种方法就是图解法,其步骤为:
①画:画出可行域; ②变:把目标函数变形为斜截式方程;从纵截距的角度寻找最优解; ③求:解方程组求出最优解; ④答:写出目标函数的最值.
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
3.3.2 简单的线性规划问题
-1-
第1课时 简单的线性规划问题
-2-
预习新知
导学探究
触类旁通
1.了解线性规划中的基本概念. 2.会用图解法解决线性规划问题.
预习新知
导学探究
触类旁通
线性规划中的基本概念
名称 约束条件 线性约束条件 目标函数 线性目标函数 可行解 可行域 最优解 线性规划问题
意义 变量 x,y 满足的一组条件 关于 x,y 的二元一次不等式 欲求最大值或最小值所涉及的变量 x,y 的解析式 目标函数是关于 x,y 的一次函数解析式 满足线性约束条件的解 所有可行解组成的集合 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或最小值问题
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、

高二数学简单的线性规划(第一课时)课件ppt--高中数学

高二数学简单的线性规划(第一课时)课件ppt--高中数学
由于A的任意性,故对于直线 x-y+1=0右下方任意点(x,y),都 有x-y+1>0;
同理:对于直线上方的任意一点 (x,y),都有x-y+1<0.
点的集合{(x,y)|x-y+1>0}表示 的是以直线L为边界的平面区域(不 包括边界)
y
y=y0
A(x,y)
1 P(x0,y0)
-1
o
x
x-y+1=0
得出结论:
(1)二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直 角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有 点组成的平面区域;
(2)在确定区域时,在直线的某一侧取一 个特殊点(x0,y0) ,从Ax0+By0+C的正负可以 判断出Ax+By+C>0表示哪一侧的区域。一 般在C≠0时,取原点作为特殊点;
y 二元一次不等式表示平面区域
o
x
横县职教中心 覃春月
思 考:
• 1、在平面直角坐标系中, 点的集合{(x,y)|xy+1=0}表示什么图形?
• 表示的是一条直线 • 即这条直线上的点都满足
条件: x-y+1=0 • 2、点的集合{(x,y)|x-
y+1>0}表示什么图形?
y x-y+1=0
ox观察源自1<0。猜想
(1)对直线L右下方的点(x,y), x+y-1>0 成立;
(2)对直线L左上方的点(x,y), x+y-1<0 成立.
证明
• 在直线x-y+1=0的下方任取一点 A(x,y),过点M作平行于x 轴的直线与直线x-y+1=0交于 P(x,y0),有y=y0 , x>x0,
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求目标函数的最值或范围
x y 0,
典例2 (2015安徽文,5改编)已知实数x,y满足约束条件x y 4 0, y 1.
(1)求-2x+y的取值范围;
(2)求|2x-y|的取值范围;
(3)求(x-2)2+y2的取值范围;
(4)求 y 1的取值范围;
x
(5)求xy的取值范围.
x
1,故有- 3 ≤-a≤-1,
2
即1≤a≤ 3 .
2
2-3 (2015浙江,14,4分)若实数x,y满足x2+y2≤1,则|2x+y-2|+|6-x-3y|的最
合图形可知,当动圆(x-2)2+y2=r2与直线l2:y-1=0相切时,r的最小值为1,当动
圆(x-2)2+y2=r2过点C(2,2)时,r的最大值为2,所以1≤(x-2)2+y2≤4.
(4) y 1表示区域内动点与定点(0,-1)连线的斜率,结合图形可知,区域内的
x
点位于A时,斜率最大,最大值为2,区域内的点位于B时,斜率最小,最小值

f f
(0) b 2a 2, (1) b 2a 3
2,

c
b b

2a 2, 2a 5,
由线性规划知识知,当a
= 3 ,b= 7 时,t=a+b达到最大值 17 .
42
4
二元一次不等式(组)表示的平面区域
x y 2 0,
典例1 (2015重庆,10,5分)若不等式组x 2y 2 0,表示的平面区域为三 x y 2m 0
1.二元一次不等式表示的平面区域
一般地,二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax+
By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.我们把直线画成① 虚线
以表
示区域不包括边界直线.当我们在坐标系中画不等式Ax+By+C≥0所表示
的平面区域时,此区域应包括边界直线,则把边界直线画成② 实线 .
解析 根据题意作出约束条件确定的可行域,如下图.记l1:x-y=0,l2:y-1=0,l
3:x+y-4=0.l1与l2的交点为A(1,1),l2与l3c的交点为B(3,1),l1与l3的交点为C(2,2).
(1)令z=-2x+y,则y=2x+z,平移直线y=2x+z可知,当直线过点A时,z取到最大 值-1;当直线过点B时,z取到最小值-5. (2)解法一:由(1)可知,-5≤-2x+y≤-1,所以1≤|2x-y|≤5;
1-1 (2015学军中学仿真考,5,5分)已知点P(3,3),Q(3,-3),O为坐标原点,动
点M(x,y)满足| OP OM | 12, 则点M所构成的平面区域的面积是 ( ) | OQ OM | 12,
A.12 B.16 C.32 D.64
答案 C
解析
由条件知x,y满足||
1)+1]≤0,解得m≤- 5 .
c
3
x 2 0,
4.设变量x,y满足约束条件x 2y 0, 则目标函数z=3x+y的最大值为 x 2 y 8 0,
() A.7 B.8 C.9 D.14 答案 C 由x,y的约束条件画出可行域(如图),其中A(2,3),B(2,1),当直线3 x+y-z=0经过点A(2,3)时,z取最大值9,故选C.
1.不等式(x-2y+1)(x+y-3)≤0在坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示) 应是 ( )
答案
C
(x-2y+1)(x+y-3)≤0⇔xx
2 y 1 0,
cy 3 0


x x

2 y 1 0, y 3 0.
结合选项可
知选C.
2.下列二元一次不等式组可表示成如图所示的阴影部分区域的是( )
且x,y均为正整数.若4x-y取到最大值8,则整数a的最大值为 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7 答案 B 解析 作出二元一次不等式组所表示的平面区域如下图阴影部分所示, 作出直线4x-y-8=0(下图实线部分),可知要使得z=4x-y取得最大值8,则最
c
大值的最优解为A(4,8),不可能为B(3,4),因为若直线3x-y-a=0再向下平移 一点,最大值的最优解则变为(5,7),最大值也变为13,不合题意.故只需B(3,
时,就是不含原点的区域.
(ii)当C=0时,取(0,1)或(1,0),不等式成立时,就是含取点的一侧;不成立时,
是另一侧.
(2)快速判断法
不等式
B>0
B<0
Ax+By+C>0
直线l上方
直线l下方
Ax+By+C<0
直线l下方
直线l上方
2.线性规划的有关概念
名称
意义
线性约束条件
由关于x,y的一次不等式组成的不等式组
c
x y 1,
5.若x,y满足约束条件x y 1, 目标函数z=ax+2y仅在点(1,0)处取得最小 2x y 2,
值,则a的取值范围是 ( )
A.(-1,2) B.(-4,2) C.(-4,0] D.(-2,4) 答案 B 可行域如图所示.当a=0时,显然成立.当a>0时,直线ax+2y-z=0
值范围为 ( )
A. 53
,


C. 1,
1 2

答案 B
B. ,

5 3

D. 14
,
1 2

直线l:(m+2)x+(m+1)y+1=0过定点(-1,1),由题意得点(1,2),(1,-1)
在l的两侧或其中一点在l上,∴[(m+2)×1+(m+1)×2+1]·[(m+2)×1+(m+1)×(-
目标函数
关于x,y的函数解析式,如z=x+2y
线性目标函数
关于x,y的一次函数解析式
可行解
满足线性约束条件的解(x,y)
可行域
所有可行解组成的集合
最优解
使目标函数取得最大值或最小值的可行解
线性规划问题
在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题
3.利用图解法解决线性规划问题的一般步骤 (1)作出可行域.将约束条件中的每一个不等式当作等式,作出相应的直 线,并确定原不等式表示的半平面,然后求出所有半平面的交集; (2)作出目标函数的等值线; (3)求出最终结果.在可行域内平行移动目标函数等值线,从图中能判定问 题有唯一最优解,或者是无穷最优解,或者是无最优解.
3
2m,
所以S△ABC= 12 (2+2m)(1+m)-12 (2+2m)·23 (1+m)
= 1 (1+m)2= 4 ,
3
3
解得m=-3(舍去)或m=1.
故选B.
二元一次不等式(组)表示平面区域的判断方法 (1)直线定界,特殊点定域 注意不等式中不等号有无等号,无等号时直线画成虚线,有等号时直线画 成实线.若直线不过原点,则特殊点常选取原点;若直线过原点,则特殊点 常选取(1,0)或(0,1). (2)同号上,异号下 当B(Ax+By+C)>0时,区域为直线Ax+By+C=0的上方,当B(Ax+By+C)<0时, 区域为直线Ax+By+C=0的下方.
角形,且其面积等于 4 ,则m的值为 ( )
3
A.-3 B.1 C. 4 D.3
3
答案 B
解析 如图,要使不等式组表示的平面区域为三角形,则-2m<2,即m>-1,所
围成的区域为△ABC,S△ABC=S△ADC-S△cBDC.
点A的纵坐标为1+m,点B的纵坐标为2 (1+m),C,D两点的横坐标分别为2,-
代入x-2y+2得1>0,即点(1,1)在x-2y+2c≥0的内部,在x+y-1≥0的内部,故所
求二元一次不等式组为
x x

y 1 2y
2
0, 0.
x y 3 0,
3.已知直线l:(m+2)x+(m+1)y+1=0上存在点(x,y)满足x 2y 3 0 ,则m的取 x 1,
作出可行域,理解目标函数的意义.
2.常见的目标函数有
(1)截距型:如z=-2x+y,z= 24xy ,z=O P ·O M (其中M(x,y)为区域内动点,P(-2,1)),
等等.
(2)距离型:如z=(x-2)2+y2,z=|2x-y|,等等.
(3)斜率型:如z= y 1 ,z= x y 1 ,z= x ,z= y 1 + x = x2 ( y 1)2 ,等等.
为 2 ,所以 2 ≤ y 1≤2.
3
3x
(5)令xy=t,则y= t 为反比例函数,对应的图形为双曲线.结合图形可知,当双
x
曲线过点A时,t取最小值,最小值为1;当双曲线与直线l3相切时,t取最大值,
最大值为4,此时切点为C(2,2).所以1≤xy≤4.
1.利用线性规划求目标函数的基本步骤为一画二移三求.其关键是准确
的斜率k=- a >kAC=-1,得a<2,∴0<a<2.
2
c
当a<0时,k=- a <kAB=2,得a>-4,∴-4<a<0. 2
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