绘本：《小猪变形记》

绘本《小猪变形记》

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、理解做自己，最幸福的道理。

准备：

电视机，幻灯机，《小猪变形记》故事书

过程：

一、导入：

1、今天，我给小朋友带来了一位新朋友，你们看看是谁呀？（出示图片）

2、这办小猪长的可爱吗？你们喜欢吗？今天，我和你们说说关天这只小猪的故事，想不想听？

二、欣赏故事，让幼儿发挥想，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

1、有一天，小猪怎么了？小猪为什么不开心？请你学学小猪无聊的样子。那么最后，小猪又是想怎么做的呢？

2、小猪出去碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想的？

3、小猪看到长颈鹿后，是怎么做的呢？

4、小狸踩着高跷是学谁啊？它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样呢？

5、小狸现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马，它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说呢？

6、现在小猪又怎么了？你沉得小猪适合做长颈鹿吗？那么，小猪又想了什么好注意呢？它怎么样才能变成斑马呢？

7、这回小猪出去会遇到谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么呢？大象会怎么回答呢？又会做什么呢？

8、大象话没说完，发生了什么事儿？当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时，小猪怎么样儿了？

9、这时的小猪心情怎么样儿啊，它找到快乐了吗？小猪又会做什么事儿呢？

10、请小朋友想一想，小猪怎么变成大象的？用什么当长鼻子，用什么当大耳朵?小猪变成大象后找到快乐了吗？它遇到什么事儿呢？

11、请小朋友学学找喷嚏的样儿，这时的小猪大象又变成什么了？它的心情怎么样？它是不是还会学别的小动物的样儿？

12、请小朋友听听小猪又是怎么说的？你们说说为什么当别的小动物不快乐？

13、正当小猪不开心的时候，听到了哈哈的笑声，这是谁发出来的？为什么哪只小猪会这么开心？小猪最后找到快乐了吗？为什么呢？

14、老师和幼儿一起总结故事：当自己是最开心的事儿。

15、刚才老师讲的故事好不好听？请小朋友们给这个好听的故事起个好听的名字。

三、复习故事，做游戏

请几位小朋友上来扮故事中的小猪，长颈鹿、斑马，大象，在老师的指导下，让孩子们学说故事中小动物的说话。并再一次总结故事核心：做自己是最开心的，最幸福的事儿。