二年级共享地球PYP计划书
共享资源策划书3篇
共享资源策划书3篇篇一《共享资源策划书》一、项目背景随着科技的发展和社会的进步，共享经济模式逐渐兴起并得到广泛应用。
共享资源作为一种创新的方式，可以提高资源利用率，降低成本，同时也能为人们的生活带来便利。
在此背景下，我们计划推出一个共享资源平台，旨在整合各类闲置或未充分利用的资源，实现资源的优化配置和共享。
二、项目目标2. 吸引大量用户参与资源共享，提高资源的利用率和流转率。
三、项目内容1. 资源分类物品类：如书籍、工具、电子产品等。
空间类：如会议室、停车位等。
技能类：如语言翻译、设计服务等。
2. 平台功能用户注册与登录：方便用户建立个人账号，管理自己的共享资源和交易记录。
资源发布与搜索：用户可以发布自己的闲置资源，其他用户可以通过搜索功能找到所需资源。
交易管理：包括租赁、购买、交换等多种交易方式，确保交易的安全与公正。
评价系统：用户可以对交易对方进行评价，为其他用户提供参考。
社区互动：提供社区论坛等功能，促进用户之间的交流与合作。
3. 运营模式收取一定的平台服务费用，以维持平台的正常运营。
与资源提供者和使用者合作，开展各类推广活动，提高平台的知名度和影响力。
四、市场分析1. 需求分析随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，对于资源共享的需求日益增长。
尤其是在大城市，资源紧张、空间有限等问题更加突出，共享资源平台具有广阔的市场前景。
2. 竞争分析目前市场上已经存在一些类似的共享资源平台，但大多数平台存在资源种类单一、用户体验不佳等问题。
我们的平台将通过提供丰富的资源种类、优质的用户服务和创新的运营模式，在竞争中脱颖而出。
五、营销策略1. 线上推广利用社交媒体、搜索引擎优化、内容营销等方式，提高平台的曝光率和知名度。
与相关行业的网站、论坛等合作，进行广告投放和内容推广。
2. 线下推广举办各类主题活动，如资源共享交流会、技能培训等，吸引用户参与。
在社区、学校、企业等场所进行宣传推广，提高平台的知晓度。
二年级PYP计划书09年2月
6.你出行会用什么交通工具?为什么?
7.我们在生活中应提倡用哪种节能环保的车？
8.你心目中的节能环保交通工具是什么样子的?请画一画.
激趣活动:
在活动中,老师引导学生先了解各种交通工具的发展历史和它的演变过程,利用手中的资源制做各种交通工具的模型,激发学生探究的兴趣.同时向学生提供适量的纸,笔,剪刀,画笔等必须品.让学生在实践中主动去探究相关知识.
科技课上:在何老师的带动下,动手制作了各种交通工具的模型.了解了交通工具的性能和简单的结构.
电脑课上,在老师的带领下,上网查找了相关的资料,了解到了交通工具的发展.
班主任在活动课上,带着学生制作小海报,手抄报.车模,问卷调查等形式,使学生明白了什么样的交通工具才是环保型的.
找到证据<孩子的行为、活动>来证明中心思想与跨学科主题之间的联系？）
通过看课外书籍、上网查找及参观，,学生把所照的相片,图片,视频材料进行行整理,并互相分享。在老师的组织下，小组合作动手进行手工制作。
4．我们如何学习得最好？
（教师会准备什么学习活动来鼓励学生参与到探究内容并提出相关问题？）
1．通过PPT的形式来认识各种节能交通工具.
2．鼓励学生动手制作各种交通工具的模型。
合作:在手工制作中,培养了学生与人合作的能力.
好奇:在探究活动中,培养了学生的求知欲望.
……
5.需要收集什么材料来完成主题活动?
有什么人、地方、视频资料、相关书籍、音乐、艺术、计算机软件等可以利用？
美术：纸盒、剪刀、彩纸、胶棒。 老师：邵天荣 地点：美术教室
音乐：与交通有关的歌曲。教师：张艳萍地点：音乐教室
PYP计划书
1.我们的目的是什么?
共同守护地球世界地球日环保活动计划
共同守护地球世界地球日环保活动计划共同守护地球——世界地球日环保活动计划地球是我们共同的家园，保护地球意味着保护我们自身的生存环境。
为了唤起人们对环境保护的重视，每年的4月22日被定为世界地球日。
在这一天，全球各地都会开展各种形式的环保活动，呼吁人们共同行动起来，守护地球。
本文将介绍一个地球日环保活动计划，旨在减少污染、节约资源、保护生态系统，助力可持续发展。
【活动一：清洁城市行动】地球日清洁城市行动旨在提高人们的环境意识，并通过实际行动净化城市环境。
在这个活动中，我们将鼓励居民自觉参与，积极清理公共场所的垃圾，并进行分类回收。
同时，组织志愿者团队，深入社区、学校和公园进行环境清理，清除垃圾，清扫街道，美化环境。
这不仅可以减少垃圾对环境的危害，还能让人们意识到自身行为对环境的影响力，从而树立环保意识。
【活动二：节能减排行动】地球日节能减排行动旨在号召人们减少能源消耗，减少温室气体的排放。
我们将鼓励大家在家庭和工作中节约用电、用水和用气，普及低碳生活方式。
通过举办节能宣讲，推广使用节能灯具和高效节能电器，提倡步行、骑行和使用公共交通工具等环保出行方式，减少汽车尾气对大气的污染。
此外，我们还将组织能源回收活动，鼓励大家购买可充电电池、开启分时电器等方式，有效利用能源资源。
【活动三：植树造林行动】地球日植树造林行动是为了增加绿色空间、恢复植被覆盖率、改善生态环境。
我们将通过发放树苗、组织集体植树活动等方式，动员社区居民、学校师生、企事业单位参与其中。
植树活动可以改善空气质量，保护水土，减少水土流失和干旱灾害，为野生动植物提供栖息地。
此外，我们还可以启动森林护管员计划，培养专业人员和志愿者参与森林护理和保护，确保植树造林行动的可持续发展。
【活动四：环境宣传活动】地球日环境宣传活动旨在提高公众对环境问题的认知，增强环境保护意识。
我们将通过举办环境知识讲座、展览和比赛，发放环保手册和宣传资料等方式，普及环境保护常识，传递环保理念。
地球拼图活动方案策划
地球拼图活动方案策划一、活动背景和目标地球拼图活动旨在通过参与者合作拼制出一幅完整的地球拼图，以强调地球的整体性和环保意识。
通过参与活动，增强了人们对地球的关注和保护意识，促进了环境保护和可持续发展的理念的传播。
本次活动的总体目标是通过拼图活动，增强参与者对地球环境保护的认识，激发环保意识，促进可持续发展。
二、活动时间和地点活动时间：活动时间可以安排在一天或一个周末，具体时间根据参与者的时间安排来确定。
活动地点：室内或室外场地，场地要能容纳所有参与者，并提供足够的空间来摆放拼图。
三、活动准备1. 拼图准备根据活动的要求和主题，确定使用的地球拼图的图案和难度。
可以选择地球的不同地区或特殊景观作为拼图图案，根据地图将地球分为多个区块，每个区块上有相应的拼图图案。
确保所有的图案都能够完全拼接成一幅完整的地球。
2. 参与者准备提前邀请参与者，并告知活动的时间、地点和主题。
参与者可以是社区居民、学校学生和教职工、企业员工或志愿者等。
根据活动的规模和参与者的数量，确定拼图参与者的人数，并给每个人发放活动手册，手册中包括活动的详细说明和参与者的注意事项。
3. 活动材料准备准备拼图所需的材料，包括大型地球拼图、拼图板、拼图图案、胶水、工具等。
根据参与者的数量，准备足够的材料，并确保材料的质量和数量满足活动的需要。
4. 场地布置准备根据活动的规模和参与者的数量，选择合适的场地，并进行布置。
场地布置要考虑到参与者的活动空间和观赏拼图的空间，确保活动的顺利进行。
四、活动流程1. 开场仪式在活动开始之前，举行开场仪式，介绍活动的背景和目标，提醒参与者重视环境保护和可持续发展的重要性。
可以邀请一位专家或环保组织的代表发表讲话，分享关于环境保护的知识，激发参与者的兴趣和热情。
2. 拼图活动将参与者分成若干小组，并给每个小组分配一个拼图区块。
每个小组需要根据区块上的拼图图案，将拼图图案正确地拼接在拼图板上。
参与者可以互相协作，交流拼图的经验和技巧，加强团队合作能力。
地球日策划书3篇
地球日策划书3篇篇一《地球日策划书》一、活动背景地球是我们人类共同的家园，但如今面临着诸多环境问题，如气候变化、资源短缺、污染等。
为了提高人们的环保意识，倡导绿色生活方式，特举办此次地球日主题活动。
二、活动主题“珍惜地球资源，守护美丽家园”三、活动目的1. 增强公众对地球环境问题的认识和关注。
2. 激发人们参与环保行动的积极性，培养环保习惯。
3. 促进社会各界共同努力，为保护地球贡献力量。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员广大市民、志愿者、学校师生等七、活动内容1. 环保知识宣传在活动现场设置环保知识展板，展示地球环境现状、环保政策法规、节能减排技巧等内容。
发放环保宣传资料，如环保手册、传单等，向参与者普及环保知识。
安排环保专家进行环保知识讲座，解答公众关心的环保问题。
2. 环保创意展示举办环保创意作品展览，征集市民的环保手工艺品、绘画作品、科技创新成果等，展示人们的环保创意和智慧。
设立环保创意体验区，让参与者亲身体验环保科技的应用，如垃圾分类演示、太阳能发电展示等。
3. 环保行动倡议发起环保行动倡议签名活动，邀请参与者在倡议书上签名，承诺从自身做起，践行环保理念。
组织环保志愿者队伍，开展环保志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林、宣传环保等。
设立环保承诺墙，让参与者写下自己的环保承诺，激励自己在日常生活中积极践行环保行动。
4. 绿色生活体验设置绿色生活体验区，展示绿色食品、环保家居用品、低碳出行工具等，让参与者亲身体验绿色生活的方式。
举办绿色生活讲座，邀请专家分享绿色生活的技巧和经验，如如何减少能源消耗、如何选择环保产品等。
开展绿色消费活动，鼓励参与者购买环保产品，支持环保企业。
5. 互动游戏环节设计环保知识问答游戏，通过问答形式加深参与者对环保知识的理解和记忆。
举办环保主题拼图比赛、环保绘画比赛等互动游戏，激发参与者的兴趣和参与热情。
设置环保幸运大转盘，参与者有机会获得环保奖品。
共享资源策划书3篇
共享资源策划书3篇篇一共享资源策划书一、引言随着社会的发展和科技的进步，资源共享已经成为一种趋势和必然选择。
共享资源不仅可以提高资源的利用效率，减少浪费，还可以促进社会的可持续发展。
本策划书旨在提出一个共享资源的方案，通过整合各种资源，为用户提供便捷、高效、环保的共享服务。
二、共享资源的类型1. 物品共享：包括家具、家电、书籍、衣物等日常用品的共享。
用户可以通过线上平台租赁或借用这些物品，满足自己的短期需求。
2. 交通工具共享：如共享单车、共享汽车等。
这种共享模式可以减少城市交通拥堵，提高交通资源的利用效率。
3. 知识共享：通过网络平台或线下活动，分享各种知识和技能，如学习资料、培训课程、专业经验等。
4. 空间共享：将闲置的空间，如办公室、会议室、仓库等，进行共享出租，提高空间的利用率。
三、共享资源平台的建设1. 平台功能设计：用户注册和登录：方便用户管理个人信息和共享资源。
资源发布和搜索：用户可以发布自己的共享资源信息，并通过搜索功能找到所需的资源。
预约和租赁：用户可以在线预约和租赁共享资源，支付相应的费用。
评价和反馈：用户可以对共享资源的使用体验进行评价和反馈，为其他用户提供参考。
安全保障：建立完善的安全机制，保障用户的信息和财产安全。
2. 平台技术支持：选择可靠的技术平台，确保平台的稳定性和安全性。
开发移动端应用程序，方便用户随时随地使用平台。
运用大数据和技术，优化资源匹配和推荐算法，提高用户体验。
四、共享资源的推广策略1. 线上推广：建立官方网站和社交媒体账号，发布共享资源的信息和活动，吸引用户关注。
与相关行业的网站和社交媒体平台合作，进行广告投放和推广。
开展线上营销活动，如优惠券发放、抽奖等，吸引用户注册和使用平台。
2. 线下推广：举办线下推广活动，如资源展览、共享体验活动等，提高品牌知名度。
与企业、社区、学校等合作，进行资源共享的宣传和推广。
发放宣传资料，如传单、海报等，向潜在用户介绍共享资源的优势和使用方法。
小学二年级地球日计划
小学二年级地球日计划报告：小学二年级地球日计划一、引言在现代社会背景下，环境保护已经成为全球关注的重要议题之一。
为了加强学生对环境保护的认识和培养他们积极保护环境的意识，我校计划开展一系列活动，以庆祝小学二年级地球日。
二、活动目标1. 增强学生对地球的认知和对环境保护的重要性的意识。
2. 培养学生的环境保护意识和习惯，激发他们的创造力和对环保问题的兴趣。
3. 通过参与活动，使学生体验并了解环境保护的重要性。
三、活动策划1. 宣传策划a. 在班级和学校广播宣传栏发布活动海报和消息，引起学生、教师和家长的关注。
b. 制作环保宣传标语和口号，并在教室和学校的显眼位置进行展示。
2. 主题教学a. 通过多媒体演示、图片和视频展示等形式，介绍地球日的由来和意义，向学生讲解环保知识。
b. 进行相关课堂活动，如制作环保手册，进行小组讨论和展示环保主题作品等。
3. 环保实践a. 组织学生参与校园环境的保护工作，如清理校园垃圾、植树造林等。
b. 实施环保节约生活，如提倡垃圾分类、节约用水用电等。
4. 艺术表演a. 邀请学生准备环保相关主题的舞蹈、歌曲、小品等艺术表演，展示学生的创造力和表现力。
b. 在校内举办文艺汇演，将学生的艺术表演与环保主题相结合。
四、评估与总结1. 制定评估标准，对学生在活动中的积极参与程度和对环保知识的理解情况进行评估。
2. 教师团队进行活动总结，总结活动的效果和经验，为今后的活动提供参考。
五、结语通过小学二年级地球日计划，我们旨在提高学生对环境保护的认知和意识，并将环保理念融入他们的日常生活中。
相信通过这样的活动，学生的环保意识将不断增强，为构建美丽的家园贡献自己的力量。
感谢各位教师和家长的大力支持，让我们共同努力，为学生的成长和未来发展创造更好的环境。
校园策划书共享自然共建校园
校园策划书共享自然共建校园校园策划书：共享自然，共建校园一、背景与问题陈述随着城市化进程的加速，校园作为承载了大量人口的小型社会，迅速发展而来的大量建筑和人工环境对自然环境造成了一定的破坏。
然而，自然环境与我们的生活息息相关，对于学生而言，一个良好的自然环境不仅可以提高学习和生活质量，也能培养学生的环保意识和绿色习惯。
因此，共享自然，共建校园成为了我们面临的重要问题。
二、目标与目标受众确定1. 目标：- 提高学生对环保意识的认识和重视程度；- 打造一个具备自然生态功能和绿色氛围的校园环境。
2. 目标受众：- 学生：通过策划活动，引导学生积极参与环保行动，增强他们的环保意识；- 教师：促使教师在教育过程中注重环境教育，引导学生关注自然生态环境的重要性；- 校园管理者：希望他们在校园建设和管理中注重绿色环保，创建美丽宜居校园。
三、策划方案1. 环保教育活动- 组织环保讲座：邀请专业人士举办讲座，深入浅出地介绍环保知识，并与学生进行互动交流，激发他们对环保的兴趣；- 校园实地考察：组织学生参观当地的生态保护区、环保企业等，亲身体验自然环境的美好和脆弱，加深他们对环境保护的理解；- 植树活动：定期组织学生参与植树活动，将校园打造成为绿意盎然的绿洲，培养学生的绿色习惯。
2. 绿色校园建设- 提高资源利用效率：推广节能灯具、电子设备等，减少能源消耗；鼓励学生自带餐具，减少一次性塑料制品的使用；- 营造生态校园：合理规划校园景观，注重植物选择，打造生态、多样化且有益于环境的校园景致；- 建设垃圾分类体系：设立垃圾分类桶，组织宣传活动，引导学生主动参与垃圾分类，推动校园垃圾减量与资源回收利用；3. 环保意识宣传- 制作宣传海报：设计有趣、富有创意的宣传海报，贴于校园各显眼位置，引导学生关注和参与环保行动；- 利用多媒体手段：通过富有活力的视频、照片等形式，展示自然环境的美丽，让学生认识到保护自然的重要性；- 校园微博、微信公众号：借助校园网络平台，定期发布环保知识、动态，引导学生积极参与环保行动；四、预期成果与评估1. 预期成果：- 学生环保意识的提高：学生通过参与各类环保活动的实践，加深对环保的认识和重视；- 校园环境的改善：校园内绿化植被增加，校园环境宜居度提高；- 整体社会环境的改善：通过宣传活动，动员更多的人参与环保行动，整个社会环保氛围得到改善。
二年级保护绿色地球建议书（2篇）
二年级保护绿色地球建议书我发现，生活中有许多人乱砍伐破坏树木，这让我感到非常难过。
树木是大自然的精灵，它可以调节气候，净化空气，阻挡风沙进入城市。
它是氧气制造厂，___公顷阔叶林一天可以吸收一吨二氧化碳，吐出0。
___吨氧气。
树木是灰尘吸收器，它可以把灰尘全部吸收在身，从而使经过树木的气流大大降低。
树木可以美化环境，使空气更加清新。
如果没了树木，自然灾害会发疯一般地袭来。
前一段时间的北京沙尘暴，原因之一就是因为树木缺少、环境变的恶劣引起的。
所以树木少，许多的自然灾害会向我们扑来。
云南的干旱和树木减少、土壤中水分流失有关。
还有湖南那边的洪水，也是因为环境恶化了。
为了保护我们的环境，就让我们行动起来吧!多植树，少去砍伐树木，少用一次性的筷子、水杯、饭盒等这些一次性的制品。
为了我们共同的家园，让我们一起爱护树木——这个我们生活中不可缺少的忠实的好朋友吧!二年级保护绿色地球建议书（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们班的一名同学，今天我很高兴能有机会在这里向大家分享我对于保护绿色地球的建议。
绿色地球是我们人类赖以生存的家园，但随着人们生活水平的提高和工业化的进程，地球上面临着越来越多的环境问题，比如空气污染、水污染、垃圾问题等等。
为了能够让绿色地球更加美丽、更加健康，我想和大家一起发挥我们的力量，采取以下举措：第一，养成爱护环境的好习惯。
我们可以从小事做起，比如减少用水、用电、用纸；勤于开窗通风，少用化学品；不乱扔垃圾，分类垃圾回收利用。
这些习惯的养成不仅仅可以减少资源浪费，还可以保护地球的环境。
第二，培养绿色生活的意识。
我们应该提倡绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公交车，减少汽车的使用，减少尾气排放。
同时，我们也要关注自己的饮食习惯，提倡健康饮食，减少肉类的摄入量，减少过度捕捞和环境破坏。
第三，推广可持续发展的理念。
我们应该在日常生活中尽量选择环保型产品，比如使用环保袋、使用节能灯、使用环保纸巾等等。
地球活动策划方案
地球活动策划方案地球活动策划方案一、活动背景与目的：地球是我们共同的家园，保护地球环境已成为人类面临的重大课题。
为了提高公众对环保意识的重视和参与，促进地球环境保护事业的发展，我们计划策划一系列地球活动。
活动目的：1. 增加公众对地球环境问题的了解和关注程度；2. 倡导环保意识，引导人们改变不良生活习惯；3. 提倡可持续发展，鼓励绿色生活方式；4. 培养公众参与环保行动的积极性。
二、活动内容与形式：1. 地球主题研讨会：邀请专家学者，就环境问题的根源、解决方案等进行深入探讨。
通过专业的报告和讨论，提高公众对环境问题的认识。
2. 环境教育活动：组织环保知识讲座、展览、影视放映等形式，向学校、社区等地的师生、居民宣传环保知识，提高环保意识。
3. 志愿者招募活动：通过招募志愿者参加地球环保行动，组织志愿者队伍，积极参与地球环境保护事业。
4. 可持续生活推广活动：开展绿色生活方式宣传，如倡导节约用水、垃圾分类、光合作用等，鼓励公众采取环保措施。
5. 地球日公益活动：在地球日当天，组织公益活动，如植树造林、河道清理、环境保洁、海滩整理等，提高公众参与环保行动的意识和能动性。
6. 环保科技创新展示：邀请环保科技领域的企业和机构，展示环保科技创新成果，提供环保技术和产品。
7. 校园环保行动：组织学校开展环保节约活动，如开展垃圾分类讲座、节水节电宣传、种植绿化树等，引导学生养成环保意识和习惯。
三、活动策划与组织：活动策划：1. 建立组织机构：成立地球活动策划组，确定组织架构，并明确各组成员的职责和分工。
2. 编制详细的活动计划：制定各个活动的时间安排、地点选择、人员需求、活动内容等，确保活动的顺利进行。
3. 确定活动目标和预算：明确活动的目标，并编制活动预算，确保活动能够落地实施。
4. 策划宣传方案：制定宣传计划，包括媒体发布、社交媒体宣传、海报制作等，提高活动的知名度和参与度。
5. 寻求合作伙伴：与相关机构、企业、学校等合作，共同推动活动的开展，分享资源和经验。
公益活动策划书共同关心环境保护地球
公益活动策划书共同关心环境保护地球策划书：共同关心环境保护地球一、项目背景环境保护是当今全球所共同面临的挑战，对地球的持续发展与人类的生存与发展息息相关。
为了唤起人们对环境保护的关注与意识，我们计划组织一场公益活动，旨在通过教育与行动，共同关心环境保护地球。
二、项目目标1. 提高公众的环境保护意识与责任感；2. 增进民众对环境保护知识的了解与掌握；3. 鼓励社会各界积极参与环境保护行动；4. 传播环保理念，倡导环保生活方式。
三、活动内容与形式1. 主题演讲会通过邀请知名环保专家与学者，举办一场主题演讲会。
演讲者将从不同角度探讨环境保护的重要性，让听众深刻认识到环境保护对地球与人类的重要意义。
演讲结束后，还可设立互动环节，鼓励听众提问与讨论。
2. 环保生活展示与体验在活动现场设置展示区，展示环保产品、科技与创新成果，如可再生能源、节能设备、绿色出行方式等。
同时，设置互动体验区，提供DIY环保工艺品活动、可回收物分类游戏等，激发公众对环保生活方式的兴趣与参与度。
3. 环保志愿服务组织环保志愿者团队，开展环境保护行动。
如清理河滩垃圾、植树造林、义务教育与宣传等。
通过实际行动，引导公众亲身感受到环境保护的重要性，并培养起他们的环保责任感。
4. 专题论坛与研讨会邀请政府官员、企业代表、科研人员等专家，召开专题论坛与研讨会，就环境保护相关话题进行深入探讨。
通过交流与合作，共同寻求环保问题的解决途径，并促进多方面的资源共享。
四、推广与传播渠道1. 媒体合作与新闻媒体、网络平台合作，通过电视、报纸、微博、微信等媒体渠道，宣传活动策划及相关议题，增加活动曝光度和影响力。
2. 社交媒体宣传利用社交媒体平台，定期发布活动信息，包括演讲会、展览、志愿服务等，吸引更多的参与者和关注度。
3. 合作伙伴推广与环保组织、学校、企业等建立合作伙伴关系，共同推广活动目标与内容，通过其社群与资源渠道扩大活动的影响力。
五、项目计划活动时间：2022年2月中旬活动地点：某公共场所或展览中心活动预算：根据具体方案设计合理预算，以实际情况为准六、预期效果1. 参与者的积极性和参与度提高；2. 提高公众对环保知识的了解和认知水平；3.倡导环保生活方式的推广与实践；4. 激发社会各界对环境保护的关注与行动。
地球日活动策划方案模版(2篇)
地球日活动策划方案模版一、活动主题：共同守护地球，创造美好未来二、活动概述：____年地球日活动旨在唤起人们对地球环境保护的意识，呼吁社会各界共同行动，共同守护我们的地球。
活动将以多种形式和途径进行，包括宣传教育、环保实践和社区参与等方面，以营造积极向上的环保氛围，激发广大公众参与环保行动的热情。
三、活动策划总体目标：1. 提高公众对地球环境保护的意识和认识。
2. 倡导社会各界共同参与环保行动，推动环境保护事业的发展。
3. 减少废弃物的产生，促进资源循环利用。
4. 打造社区环保示范，树立环保榜样。
四、活动策划内容：1. 宣传教育- 举办环境保护知识讲座，邀请专家学者为公众普及环保知识。
- 在各大媒体开展广泛宣传，引导公众认识到地球环境面临的挑战以及个人对环境保护的重要性。
- 利用社交媒体平台，发布环保宣传和教育内容，鼓励公众转发分享。
- 组织校园巡回宣传活动，向学生普及环保知识。
2. 环保实践- 组织大型环保公益活动，在城市公园、社区等地举办植树造林活动，提高城市绿化覆盖率。
- 发起“无车日”行动，倡导公众减少开车出行，鼓励步行、骑车和乘坐公共交通工具，减少车辆尾气排放。
- 开展垃圾分类宣传和培训活动，引导公众养成垃圾分类的好习惯。
- 鼓励企事业单位采取绿色办公措施，减少用纸和电能的浪费。
3. 社区参与- 组织志愿者团队，开展环保志愿服务活动，如河滩清理、水域保洁等。
- 在社区举办环保展览，展示环境保护的成果和经验，鼓励居民参与。
- 推广“环保达人”评选活动，表彰在环保方面有杰出贡献的居民。
- 建立“环保小组”，由社区居民组成，开展环保宣传和行动。
五、活动筹备计划：1. 成立筹备组，明确主要责任人和各项工作任务，并制定详细可行的工作计划。
2. 寻求政府和企事业单位的支持，争取资金和资源保障。
3. 确定活动的时间、地点、规模，并制定详细的活动方案。
4. 进行宣传工作，包括海报、传单、文章等，以吸引公众的关注和参与。
二年级共享地球PYP计划书
交往技能：（合作技能）在手工制作时孩子们分组合作；
交流技能：听，听家长、老师的讲解，做出相应的回应；
说，分组讨论、汇报动物与我们生活的关系；
写，写心得、体会。
6． 我们多大程度实现了预定目标？
（提供学生理解中心思想的相关证据来评价学生的探究内容学习成果。所有参与计划、教授探究内容的教师的反思都应该包括在内。）
（你如何改善评价任务目的是为了让学生对中心思想的理解更加清晰？
找到证据 <孩子的行为、活动> 来证明中心思想与跨学科主题之间的联系？）
7． 我们多大程度上包括了PYP要素
哪些探究内容和活动促使了学生：.
a)发展对“我们想学习什么？”中提到的关键概念的理解？
b)展示对某些跨学科技能的学习和运用？
c)发展某些学生者态度的特征？
列出主题涉及到的概念、技能、态度和十大培养目标。并给出相应证据。
变化：学生通过探究知道了濒危动物生存现状濒危物种的数量
原因：通过大量的调查找出濒危动物灭绝的各种原因。
责任：通过了解濒危动物的生存现状，感受到人类对他们的影响，意识到自己的责任。
跨学科技能:
领导力：设计调查问卷，小组内部分工合作，培养学生的领导力。
2、学生以小组为单位制定自己的研究对象，设计研究步骤。
3、利用多种渠道进行数据的搜集和整理，制成统计图并进行数据的分析。
4、学生通过制作统计表和地图来加深他对中心思想的理解。
5、对原剧本进行自己的创作并表演。
(探究活动会促进学生有哪些进步 <跨学科技能\ 十大培养目标和态度的发展> ?老师要写出相关的活动设计来说明培养学生哪些技能？那些态度？那几个十大培养目标？)
PYP朋友主题计划书
PYP朋友主题计划书共享地球主题探究活动——水资源中心思想：有限的水资源，是生命的资源，我们要合理使用它。
核心概念：功能：水的作用责任感：合理使用水资源采取负责任的行动幼儿前经验：1、简单了解了水的三态、水的透明性、流动性及沉浮，水的溶解等特性；2、已和父母共同搜集过有关水的资料；3、能简单说出水在我们生活当中的重要作用，知道节约用水；4、和老师做过有关水的沉浮及水的溶解实验。
第9 次活动：《雨水去哪儿了？》活动目标：1、从对自然现象“暴风雨”的兴趣，萌发对“雨水去哪儿了”的探索欲望；2、在实践观察中发现雨水对土壤及植物的作用，复习巩固水的特性之——水的三态与水的流动性；3、乐意用自己的语言表达所看所想并愿意和同伴合作交流。
活动准备：幼儿经验：1、已初步了解了水的三态，做过水的溶解及沉浮实验；2、活动前亲眼看到了自然现象——暴风雨夹冰雹。
物质准备：1、主题问题角中抽取的“问题水珠”图例一张，水的三态幼儿作品图一张；2、自制土壤湿度测量棍，采集杯6个，尺子8把，记录表，留言大壁纸3张等。
3、活动前设置地面弧线，摆好地垫，材料备放。
活动过程：一、前经验预测师：以谜语《雨》导入——“千条线，万条线，落到水里看不见”。
幼：答迷（面条，布，雨…等）大部分幼儿猜出谜底《雨》二、复习巩固师：联系前天下的暴风雨，请一位小朋友简单说说雨形成的过程并出示《水的三态图》提问：“我们看到的暴风雨和水的三态变化有关系么？”幼：雨水遇热成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成云，云团被风吹散就形成雨、冰雹或雪落地上。
三、猜想讨论师：出示问题水滴启发幼儿思考。
提问：1、暴雨下到地面为什么现在看不到？那些雨水去哪儿了？2、冰雹消失了么？它们变成了什么？去哪儿了？幼：（太阳晒干了，流到地下了，变成气体升上天空了，大树喝了，小草盖住了、、、、、等）。
师：继续激发幼儿找雨水的兴趣，鼓励幼儿想办法；提问：1、你们想不想把雨水找出来？（想！）2、怎么找？（幼说有好几个办法可以找到雨水）3、你们有什么好办法么？谁来说一说？（蒋梓奇：我有三个办法可以找到雨水，一是找有水坑的地方；二是去沙池看看沙子是干的还是湿的；三是看种植角里的瓜叶是展的还是弯的，要是叶子都是展展的，那么雨水就被它们喝了）师：这三个办法都很好，我们可以按你的办法去找找看.但是，找雨水需要工具么？都需要哪些工具？（蒋梓奇：我需要小碗、尺子、勺子、和放大镜，还需要小朋友的帮助。
地球日策划书模板
一、活动背景随着全球气候变化、环境污染、资源枯竭等问题日益严重，保护地球、倡导绿色生活已成为全球共识。
为响应国际地球日的号召，提高公众环保意识，营造绿色、和谐的生活环境，特制定本策划书。
二、活动主题保护地球，从我做起——共建绿色家园三、活动时间XX年4月22日（世界地球日）四、活动地点XX市（县、区）主要广场、社区、学校、企业等五、活动对象全市（县、区）居民、企事业单位、学校师生等六、活动目的1. 提高公众对地球日活动的关注度和参与度，增强环保意识；2. 通过多种形式的活动，普及环保知识，倡导绿色生活方式；3. 营造全社会共同关注环保、参与环保的良好氛围；4. 推动绿色可持续发展，共建美丽家园。
七、活动内容1. 开幕式：举行简短的开幕式，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2. 环保宣传展览：设置环保宣传展板、展台，展示环保知识、绿色生活方式、环保技术等。
3. 环保知识讲座：邀请环保专家、学者进行专题讲座，普及环保知识，提高公众环保意识。
4. 绿色环保骑行：组织市民参与环保骑行活动，倡导低碳出行，提高环保意识。
5. 环保公益活动：组织志愿者开展环保公益活动，如清洁社区、植树造林、环保宣传等。
6. 环保创意比赛：开展环保创意比赛，鼓励市民发挥创意，提出环保建议。
7. 环保签名活动：在活动现场设置签名墙，邀请市民签名承诺参与环保行动。
8. 环保文艺演出：组织环保文艺演出，通过歌曲、舞蹈、小品等形式，传递环保理念。
九、活动筹备1. 组织筹备：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调等工作。
2. 宣传推广：通过电视、报纸、网络、社交媒体等渠道，广泛宣传地球日活动。
3. 活动场地：联系相关部门，协调活动场地，确保活动顺利进行。
4. 活动物资：准备活动所需的宣传资料、展板、展台、音响设备等。
5. 志愿者招募：招募志愿者参与活动组织、现场服务等。
6. 赞助商洽谈：联系企业、商家，争取赞助，为活动提供资金支持。
共享资源计划书
共享资源计划书1. 引言共享资源计划书旨在描述一个旨在促进资源共享的计划，以提高资源的利用效率和社会公平性。
本计划将介绍计划目标、计划范围、实施计划以及预期结果。
2. 计划目标本计划旨在实现以下目标：•提高资源利用效率：通过共享资源，减少资源的浪费，提高资源利用率。
•促进社会公平性：共享资源可以使资源更加公平地分配，降低资源的垄断现象。
•促进协作与合作：通过共享资源，鼓励各方之间的合作与协作，实现多赢局面。
•促进创新与发展：共享资源可以为创新提供更好的条件和机会，促进社会发展。
3. 计划范围本计划将重点关注以下几个方面的资源共享：3.1. 高科技设备共享通过建立一个高科技设备共享平台，来解决中小企业无法购买昂贵的高科技设备的问题。
平台将提供设备租赁、设备共享等服务，使更多的企业可以共享高科技设备，降低技术门槛，推动创新发展。
3.2. 共享办公空间共享办公空间是指为独立工作者、创业者和小型企业提供的共享工作环境。
本计划将建立共享办公空间，降低工作成本，提供灵活的工作环境，促进资源共享和协作。
3.3. 共享交通工具通过建立一个共享交通平台，用户可以共享自己的私家车、自行车等交通工具，实现资源的共享和利用。
这不仅可以减少交通拥堵，降低环境污染，还可以为个人提供额外的收入来源。
4. 实施计划4.1. 网络平台建设为了实现资源共享，我们将建立一个线上平台，用于资源的发布、共享和管理。
该平台将提供设备共享、办公空间共享和交通工具共享等功能，并确保用户信息的安全和隐私保护。
4.2. 激励政策制定为了鼓励更多的人参与资源共享，我们将制定一系列激励政策，例如提供租金减免、交通补贴等奖励措施。
这将鼓励更多的人参与资源共享，促进共享经济的发展。
4.3. 宣传推广为了提高人们对资源共享的认识和理解，我们将进行广泛的宣传推广活动。
包括组织专题讲座、举办共享资源展览等活动，通过媒体报道和社交媒体传播来扩大影响力。
5. 预期结果通过实施共享资源计划，我们预期将达到以下几个结果：•提高资源利用效率，减少资源浪费，实现资源的最大化利用。
共享地球探究课程设计
共享地球探究课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地球资源的概念，了解其主要类型和分布特征。
2. 使学生认识到人类活动对地球资源的影响，理解可持续发展的重要性。
3. 帮助学生了解我国在地球资源利用和保护方面的政策及实践。
技能目标：1. 培养学生运用地图、图表等工具分析地球资源分布的能力。
2. 提高学生通过小组合作、讨论等方式探究地球资源问题的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱地球、保护环境的责任感。
2. 增强学生对我国地球资源利用和保护政策的认同感。
3. 培养学生积极参与地球资源保护的意识。
本课程针对五年级学生，结合《人与自然》教材内容，充分考虑学生的认知水平和兴趣，以探究式教学为主。
通过本课程的学习，旨在让学生在掌握地球资源知识的基础上，提高分析问题和解决问题的能力，同时培养他们的环保意识和责任感。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，确保课程目标的达成。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合《人与自然》教材第五单元“共享地球”相关内容，组织以下教学大纲：1. 地球资源的概念与分类- 地球资源的定义及重要性- 地球资源的类型及分布特征2. 人类活动与地球资源的关系- 人类活动对地球资源的影响- 可持续发展的概念及其在地球资源利用中的意义3. 我国地球资源利用与保护政策- 我国地球资源利用现状- 我国地球资源保护政策及实践案例4. 探究活动与讨论- 分析地球资源分布不均的原因及影响- 探讨可持续发展在生活中的应用5. 实践与应用- 设计地球资源保护行动计划- 调查当地地球资源利用和保护现状教学内容按照以上大纲进行安排和进度，课程共计10课时。
在教学过程中，教师需结合教材内容，通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，帮助学生深入理解地球资源相关知识，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，注重培养学生关爱地球、保护环境的情感态度价值观。
校园地球日活动策划方案
校园地球日活动策划方案嘿，亲爱的朋友们，今天咱们来聊聊怎么策划一场校园里的地球日活动。
地球是我们共同的家园，保护环境、珍惜资源，这不仅是我们的责任，更是我们的使命。
下面，我就用我那十年方案写作的功力，给大家分享一份既实用又有创意的策划方案。
一、活动主题咱们先来定个主题，这次活动的主题就是：“绿色校园，从我做起”。
简洁明了，直击人心，让每一个参与的人都意识到自己就是环保行动的主角。
二、活动目标1.提高同学们的环保意识，让环保成为校园生活的一部分。
2.增强团队协作能力，培养同学们的实践能力。
3.营造一个绿色、环保、和谐的校园环境。
三、活动时间地球日是每年的4月22日，咱们就定在这一天举行。
不过，为了让活动更有序，我们可以提前一周开始筹备。
四、活动地点校园内的主要活动地点是操场，还可以在教室、食堂等地方设立分会场。
五、活动内容1.环保知识讲座：邀请环保专家或者老师，给同学们讲解环保知识，提高大家的环保意识。
2.绿色环保签名活动：在操场设立签名墙，让同学们在签名墙上签下自己的名字，承诺自己将积极参与环保活动。
3.环保创意作品展示：鼓励同学们发挥创意，制作环保主题的手抄报、绘画、手工制品等，展示在操场上，让更多的人看到我们的环保成果。
4.环保公益活动：组织同学们进行垃圾分类、植树绿化、清理校园等公益活动，让环保行动真正落到实处。
5.环保主题文艺表演：同学们可以自发组织文艺表演，如歌曲、舞蹈、小品等，以环保为主题，展示自己的才艺。
6.环保知识竞赛：以班级为单位，开展环保知识竞赛，检验同学们的环保知识掌握程度，同时增加活动的趣味性。
7.环保志愿者宣誓：在活动结束时，组织同学们进行环保志愿者宣誓，承诺自己将积极参与环保活动，为地球家园贡献自己的力量。
六、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2.确定各环节负责人，明确分工，确保活动顺利进行。
3.提前一周开始筹备，包括场地布置、道具准备、宣传等工作。
地球计划书
地球计划书
地球计划书
地球是我们的家园，但受到了严重的环境污染和资源浪费的侵害。
为了保护地球，拯救人类的未来，我们决定制定一项地球计划。
首先，我们要大力倡导节约能源的生活方式。
能源是对地球资源的最大依赖，但我们的能源消耗量过高，致使能源的储备日益减少。
因此，我们应该从生活的方方面面去节约能源，例如，使用高效节能的电器、限制空调使用时间、减少用水量等等。
其次，我们要加强环境保护的意识和行动。
地球的环境破坏已经达到了一个非常严重的程度，例如，大气污染、水污染、土地沙化等等。
为了减少这些环境问题给人类生存和发展带来的影响，我们应该积极参与环境保护的工作，例如，垃圾分类、植树造林、减少化学品的使用等等。
再次，我们要提倡低碳生活方式。
碳排放是导致全球变暖的主要原因之一，而全球变暖又给地球上的生物多样性和人类生存带来了威胁。
为了减少碳排放，我们应该鼓励使用环保交通方式（如公共交通、自行车），推广使用可再生能源（如太阳能、风能），减少食物浪费等等。
最后，我们要加强教育和宣传。
只有提高人们对于环境保护的认识和意识，才能让更多的人参与到地球计划中来，共同保护我们的家园。
我们可以通过举办环保讲座、开展环保宣传活动、
制作环保宣传片等方式，让更多的人了解环保的重要性，并积极参与到环境保护中来。
总之，地球计划是一项保护地球、拯救人类未来的计划。
我们将倡导节约能源、加强环境保护、提倡低碳生活方式，并加强教育宣传。
希望通过这些努力，我们能够改善地球的环境，保护人类的未来。
让我们共同行动起来，为地球的可持续发展贡献自己的力量！。
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5．制定好行动计划，并发起倡议活动
（运用什么方式和方法来评价学生是怎样参与探究内容的学习？我们将寻找什么证据来证明学生的学习？）
通过调查亲身体会到已灭绝濒危物种的珍贵，了解造成灭绝濒危的原因是多方面的，其中人类的行为造成的伤害非常惨痛，唤醒人类的良知、共同呼吁保护濒危动物迫在眉睫。
2、学生以小组为单位制定自己的研究对象，设计研究步骤。
3、利用多种渠道进行数据的搜集和整理，制成统计图并进行数据的分析。
4、学生通过制作统计表和地图来加深他对中心思想的理解。
5、对原剧本进行自己的创作并表演。
(探究活动会促进学生有哪些进步<跨学科技能\十大培养目标和态度的发展> ?老师要写出相关的活动设计来说明培养学生哪些技能？那些态度？那几个十大培养目标？)
创造：自己选择有效方式到公共场所进行社会实践。
好学：对于主题兴趣很浓，主动查阅资料。
8.学生在学习时提出了哪些探究问题及内容?
思考技能：（实践力）通过合作学习交流，能够绘出濒危动物地图；
交往技能：（合作技能）在手工制作时孩子们分组合作；
交流技能：听，听家长、老师的讲解，做出相应的回应；
说，分组讨论、汇报动物与我们生活的关系；
写，写心得、体会。
6．我们多大程度实现了预定目标？
（提供学生理解中心思想的相关证据来评价学生的探究内容学习成果。所有参与计划、教授探究内容的教师的反思都应该包括在内。）
跨学科技能
创新力：小组选择一种或多种表达方式展示探究成果，培养学生的创新力。
表达能力：学生能阅读相关材料，并且能写下自己要表达的观点。并与其他人进行交流。
自我管理：通过本次探究活动，明白了自己为动物保护所应承担的责任。并能约束自己的行为。
分析力：统计调查结果，分析数据，制定自己小组下一步行动计划，培养学生的分析力
（你如何改善评价任务目的是为了让学生对中心思想的理解更加清晰？
找到证据<孩子的行为、活动>来证明中心思想与跨学科主题之间的联系？）
7．我们多大程度上包括了PYP要素
哪些探究内容和活动促使了学生：.
a)发展对“我们想学习什么？”中提到的关键概念的理解？
b)展示对某些跨学科技能的学习和运用？
c)发展某些学生者态度的特征？
5.需要收集什么材料来完成主题活动?
有什么人、地方、视频资料、相关书籍、音乐、艺术、计算机软件等可以利用？
1课本：《数据收集和整理》《10000以内数的认识及读写》
2书籍：《濒危动物大全》《中国儿童百科全书》等。
3网站：各种搜索引擎、环保网、中国动物保护网等。
4图片视频：动物图片、相关视频。
5地点：动物园、自然博物馆、动物博物馆
共享地球二年级PYP 计划书
一、我们的目的是什么?
为了深入探究下列:
跨学科主题
共享地球
中心思想：动物是人类的朋友——
人类的行为会影响到其他生物
总结性评价任务:
（运用什么可行的评价方式来评价学生对中心思想的理解？我们能找到什么证据来证明学生已经掌握中心思想，其中包括学生学习后采取的行为。）
1、以小组为单位，学生通过不同的方式搜集濒危物种、灭绝物种的名称及濒危动物现有数量等，并了解濒危物种的现状及濒危的原因。（重点了解中国十大濒危动物）完成濒危物种分布图。
变化原因责任
依据中心思想，老师设置什么探究内容？
问题: 1．我想知道哪些物种濒临灭绝？
2.濒临灭绝物种现存数量及生存环境？
3．人类哪些行为导致物种越来越少？
4.我们对这些濒危物种能做些什么？
方式：1.和家长一起上网查找资料，看课外书籍，相关视频或纪录片，向专业人士咨询，到动物园、博物馆考察，收集各种图片数据，完成调查报告。2.在地图上画出濒危动物的分布3.VR直观感受濒危动物面临的生存问题。4.制作保护动物的小报、书签等。5.完成戏剧表演《最后一只大熊猫》。
列出主题涉及到的概念、技能、态度和十大培养目标。并给出相应证据。
变化：学生通过探究知道了濒危动物生存现状濒危物种的数量
原因：通过大量的调查找出濒危动物灭绝的各种原因。
责任：通过了解濒危动物的生存现状，感受到人类对他们的影响，意识到自己的责任。
跨学科技能:
领导力：设计调查问卷，小组内部分工合作，培养学生的领导力。
2持续性任务：学生在大量的数据面前，感受到自己的责任---发起倡议制定自己的行动计划。
3、自创戏剧《世界上最后一只大熊猫》
班级/年级:二年级年龄组：
预期持续时间:超过星期数:
二、我们需要学习什么?
主题探究强调的关键概念(形式、功能、因果关系、变化、联系、角度、责任、反思)是什么？
主要概念:十大培养目标中的特征和态度：
自信：通过孩子的汇报交流培养他们的自信心；
合作：通过小组制作手抄报，让孩子们认识到合作、协作的重要性；
独立：通过自己上网查找资料，培养孩子们独立的思想和行为。
尊重：在合作学习的同时培养孩子们懂得尊敬自己、尊敬他人和周围的世界；
热情：通过孩子自主学习，小组合作、交流激发他们的学习热情，从而更加热爱学习。
三、我们如何知道我们已经学会了什么?（过程性评价）
（运用什么方式和方法来评价学生已有知识和技能？我们将寻找什么证据来证明学生已有的知识和技能？）
1．学生对动物知识了解较多，从电视报纸也积累不少，对于这项活动非常感兴趣。
2．上网查询、阅读书籍了解濒危物种，完成调查报告。
3．能详细介绍自己感兴趣的濒危动物，并能发表自己的感想。
6艺术：话剧《飞吧，丹顶鹤》电影《地球上的众生》、《家园》、《可可西里》等
7 VR视频
如何使教室环境、当地环境和/或社区更利于探究内容？
1、在教室里设立专用栏，贴挂各种濒危动物图片、配上文字说明。
2、张贴学生自己制作的倡议书、生存报告。
4．我们如何学习得最好？
1、观看濒危动物视频，VR体验等使孩子们了解他们。