如何打造优秀教师团队(校长篇)

如何打造校区优秀教师团队 （校长篇）
史恒志 2015.10.30
什么是团队？
校长在教师团队建设过程 中应承担什么样的角色？
• 什么是团队？
解决问题，达到共同的目标。
领导的高度决定团队成员的发展高度！ 企业发展的高度决定团队成长的速度！ 老板的高度决定组织发展的目标与格局！
团队与群体
群体
群体将风险 归结到领导 人身上
监
适当的压力缓解及激励，允许员工情绪倾诉
督
执行结果反馈，及时总结、沟通
三欣会
欣赏企业（团队） 欣赏他人 欣赏自我
三促会
评价企业（团队） 评价自我 评价他人
END
队
灵魂
把握团队成员的心态，保持沟通渠道的畅通
打造优秀第三步：提升责任感
提 升 责 重视生活中的细节小事 对自己的承诺负责 加强授权，完善风险控制制度
任
加强沟通，提升成就感
感
提升企业文化影响力，让文化影响行为
打造优秀第四步：检查与监督
检 查 与 持续关注工作进展与结果呈现 及时沟通，调整、优化策略 鼓励创新，引导员工积极献策
小组
以领导为核心 角色清楚 有限的沟通
团队
目标导向 责任分摊 开放式沟通
团队成员关系和整体效能
发挥优势，取长补短：1+1＞2
相安无事，彬彬有礼：1+1=2
貌合神离，问题成堆：0＜1+1＜2 双方斗气，躺倒不干：1+1=0 矛盾激化，相互拆台：1+1＜0
打造优秀第一步：定位定江山
定 位 定 企业有清晰的战略、规划和组织架构 制定略高于同行业的薪酬制度
制定略高于同行业的薪酬制度
江
制定清晰的岗位职责和绩效考核制度
山
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实现规范化、制度化的管理模式
打造优秀第二步：塑造团队灵魂
塑 造 团 强化团队文化，凝聚力建设，培养集体荣誉感 制定完善的员工成长通道（培训通道、晋升通道）
建立团队核心层：重要成员，核心成员（影响力大，信任度高的 成员） 创造和谐融洽的团队关系
团队是每个成 员都具有抗风 险意识，共同 承担风险
团队
团队 意义
团队目标就是要创造出比团队成员个人所能 创造出的总和更多的价值，这也就是团队存 在的意义。
职业忠诚度高！
岗位认同度高！
教学水平高！
团队建立的三个阶段 阶段性 一群人
单打独斗 角色不清楚 缺泛沟通 特征 没有明确目标 没有动力 不会为彼此改变 力量展现 1+1+？ 方向不一致 被动的 可接受部分改变 1+1+？ 任务明确 积极主动 乐于改变 1+1+？