重力青铜峡市铝业学校李社萍
利用班级图书的角,提高小学生课外阅读能力的探究课题组
《利用班级图书角，提高小学生课外阅读能力的探究》课题组2014年下半年工作总结（JXKT-XW-04-028）青铜峡市铝业学校陈静青铜峡市铝业学校是一所九年一贯制学校，共有42个教学班，1700多名学生，132名教职工。
一直以来，学校都在积极探索提升学生语文素养的有效途径。
2014年，学校在做好古诗文经典诵读的基础上，又推出了另一项特色工作，即课外阅读指导。
这项工作刚刚起步，有许多问题急待研究，行成可行性措施。
借此契机，我积极申报了《利用班级图书角，提高小学生课外阅读能力的探究》课题，在学校的大力支持和教研室的指导下，最终被确定为宁夏第四届基础教育立项课题。
现将2014年下半年工作情况总结如下：一、课题研究从问题开始。
为了客观地了解我校学生阅读习惯的现状，较好地消除培养进程中的消极因素，促进学生养成良好的阅读习惯，我们于2014年5月，在我校二四六年级三个年级中随机抽取了200名学生采用问卷调查方法进行了调查。
（附录1、2、3）我们对收上来的问卷进行整理、归纳，发现我校学生的课外阅读尚处于一种消极、低效的状态。
可归纳为以下几个特征:1、不会主动读书。
从调查中我们发现21%的学生对读书看报感兴趣，每天都读，47%的学生只是偶尔读读，没有计划，没有经常阅读的习惯，他们是因为教师和父母的规定不得不读。
究其原因，我们的孩子是在视听的环境中长大的，电视、VCD、电脑游戏等大众媒体的普及对学生的读书兴趣有很大冲击。
数据表明更多的学生在电视与书之间更喜欢前者。
这种阅读兴趣的丧失，造成了阅读质量少，语言的吸收和积累不够，阅读质量的不高。
阅读兴趣的丧失，是学生阅读的最大敌人。
2、不知读什么书。
调查结果显示：46%的学生喜欢读漫画、卡通类，40%的学生喜欢读文学故事类，22% 的学生喜欢读科普类。
85%的家长只是偶尔带孩子上书店，家里的孩子读的书有100册以上的只占2%，50册以上的仅占15%。
有些学生家长，因没有经验，因而择书时有些盲目，或是书目过于单一，造成阅读面狭窄，或是盲目听从孩子的意见，选择了一些要求过高或过低的书籍，或是干脆放任自流，造成一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上。
指导青年教师工作计划(共11篇)
指导青年教师工作计划(共11篇)篇一：指导青年教师计划及实行方案青年教师培养计划及实行方案青年教师是一个学校的基石，是学校的将来。
青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可连续发展。
为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师赶快熟习教课规律、掌握教课技术、提高教课技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，依据本学科特点，以及两位老师的实质状况，特拟订本计划及实行方案。
一、培养目标对青年教师的教课水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教课业务精、实践技术强的有生力量，为教育教课质量的稳步提高做出贡献，并最后使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。
二、培养对象1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。
专科学历，素质较高三、培养要求1、青年教师要做到思想长进，作风过硬，工作扎实，成就丰富。
2、职业道德素质。
热爱教育事业，有激烈的责任心和事业心；生的成长；谨慎治学，千锤百炼，勇于开辟；义精神。
3、备课要认真规范，教课方案要频频改正和磨炼。
在每次课前所备教课方案一定经过指导教师审阅赞同。
争取每个月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。
课后要实时做好教课总结，实时写好课后反省做好教课后记。
4、要从头脑意识上高度重视讲堂教课工作。
成优异的教课习惯，掌握教课基本功。
5、要认真向有教课经验的老师研究，要主悦耳他们的课，讨教和交流教课经验。
感悟不一样的教课风格和教课特点，每个月听课不得少于8节；6、每学期当真写好教课心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。
使自己有创建成功和发展的时机等。
经过培养，使青年教师努力研讨营业，提高讲堂教课质量，有扎实的基本功；不停研究语言和教课法的理论；认识本学科的发展趋向和前沿息；有谨慎治学态度和周到科研方法；侧重团结协作，教课科研相联合，从基本上提高学术程度；掌握现代媒体手艺，勇挑重任，在课程建设与教课改革中成长。
四、培养内容：1、政治思想理论：认真研究并落实党的有关教育路线、目标、政策；2、教课基本技术：书写能力；语言表达能力；备课与讲课能力；讲堂教课能力；现代教育技术能力；教课反省能力；其余能力等。
青铜峡市2009年中小学学英语教师技能大赛总结
青铜峡市2009年中小学学英语教师技能大赛总结袁淑英张丽雅我市2009年英语教师教学技能大赛，在各校初赛选拔的基础上，于2009年4月13日——27日历时12天，分别在时五中和汉坝小学进行了为期两周比赛，现已圆满成功，落下帷幕。
此次竞赛的主要内容包括八项内容：英文钢笔字、粉笔字、简笔画；口语，听力现代教育技术操作技能；教学设计说课100分和实际上课做课100分。
这次竞赛共有42名教师参赛，竞赛活动在汉坝和五中的大力支持和配合下，在评委认真听课，分析文本教学设计和其他评判中，坚持“公平、公正、公开”的评判原则，42名选手在紧张、有序的竞争中，涌现出了中小学各13位优秀的十项全能选手：如：徐海英，张丽萍，秦志敏、王文霞，韩春丽、马佳等优秀教师。
赛后，评委组成员进行了认真的讨论、总结，共有三名教师获一等奖，四名教师获二等奖。
通过目睹大赛的全过程，深深感受到我市各中心和各学校推举出的骨干或优秀教师的风采，看到了我们不分教师的专业素质，业务素质和专业水平，从它们教学的教学设计中窥视出他们对课标课本教材和新的英语教学法的透彻理解，在比赛中也看出部分教师平时的刻苦钻研，奋发向上，顽强拼搏不服输的精神。
同时也暴露出一些缺点和不足。
以及不同教师对教材、学生，课标的理解深度，及将其转化为可操作的行为的差距，有的教师能够创造性的使用教材，正确的选择适合自己和学生实际的方式方法，取得更佳的教学效果，有的教师却华而不实，花样很多，不关注学生学情，效果一般。
部分小学教师不根据学生特点，及时调控课堂，组织纪律，使教和学变成两张皮。
现将具体情况总结如下：一、本次竞赛活动的亮点1.准备充分：各中学推选的参赛教师都是在学校进行了赛前训练和竞赛，经过层层选拔上来的。
随说是提前一天抽课节、抽上课内容，抽说课材料，但从上课来看，各位教师多能在规定的时间内，设计并能打印好教学设计文本、说课材料、充分准备好各种教具、著作出具有一定水平的教学课件。
2018年吴忠市教育系统高级职称任职资格人员名单(496人)
2018年吴忠市教育系统高级职称任职资格人员名单（496人）（一）吴忠市区（135人）1.占职数评审教师（51人）吴忠市吴忠中学丁军郭瑞周萍王芳吴忠市回民中学陆永红丁鸿芳刘爱萍马云吴忠高级中学刘富霞孟祖灿丁冬国吴忠市第一中学杨建兵马兰萍马金花吴忠市第二中学王善来陈光清金晶吴忠市第三中学买春平马萍赵卫星吴忠市第四中学杨珅闫桂芳张虹吴忠市第五中学王梅芳吴忠市第八中学杨忠国吴忠市利通一小马国林柳欣吴忠市利通二小马文强李娜吴忠市朝阳小学徐明马丽吴忠市裕民小学丁丽萍闫秀芳吴忠市利通区开元小学叶自强王艳芳吴忠市利通区盛元小学杜永忠梁惠霞吴忠市幼儿园赵淑环吴忠市利通区第八小学于学萍吴忠市利通区第九小学马明强周小芬利通区第十二小学毛月华利通区第十一小学李阳马正义马玉成利通区第十五小学王红霞利通区马莲渠中心学校丁红军教育局属事业单位刘宁李雪辛维琴李海源2.不占职数评审教师（84人）利通区板桥中学丁伏强利通区秦渠中学马占兵陈国良田小舟叶剑锋利通区汉渠学校沈彦景马玉林利通区第十四小学董炜朱军魏淑君杜萍竺耕耘罗帮坤樊孝司琪利通区马莲渠中心学校赵华杨术荣利通区金银滩中心学校马瑞军刘爱军马玉梅杜艳芳利通区金银滩复兴学校马泽宏赵会安高庆生利通区金积中心学校张学兰丁国柱马振银李海英强宏周红霞王惠玲马梅花张丽华杨英俊马少萍蔡建忠利通区高闸中心学校何飞马建军强桂英梁星红周平景惠霞王学成候晓玲候月珍刘少鹏利通区黄沙窝学校马晓冬利通区扁担沟中心学校铁钧郭永军利通区板桥中心学校田学祥马国珍马洪忠王毅曹治国张建业白少祖马晓燕张明利通区郭家桥中心学校杨月宏马保军马占军马元庆马平马金霞赵萍赵金刚刘雪马宝军吴忠市第一中学王青娟吴忠市第三中学保海燕吴忠市第四中学岳瑞岩吴忠市第五中学张玉玲吴忠市利通一小韩雪枫聂淑霞吴忠市裕民小学李素芬余媛高萍吴忠市利通区开元小学祁志琴吴忠市幼儿园田东霞吴忠市利通区第八小学马兆琴顾颖霞吴忠市利通区第十二小学王燕萍利通区第十一小学张玉兰马春霞（二）红寺堡区（38人）1.占职称评审教师（20人）红寺堡区第一中学常保忠红寺堡区第二中学曹正文红寺堡区第三中学苏满张马玉明马泽明红寺堡区第四中学兰正梅红寺堡区第一小学马爱喜童芳红寺堡区第二小学马爱琴殷秀萍红寺堡区第三小学陈东宁红寺堡区回民小学穆世军红寺堡区大河中心学校马千里红寺堡区红寺堡中心学校蒙小荣马生成赵洁红寺堡区新庄集中心学校杜向鹏史德才王忠文红寺堡区柳泉中心学校马少军2.不占职数评审教师（18人）红寺堡区新庄集中心学校康虔红寺堡区大河中心学校勉生秀马天魏马占湖白启儒白忠信马成云红寺堡区柳泉中心学校金玉智马和祥红寺堡区红寺堡中心学校牛兴荣吴桂萍马建山李生军于秀琴红寺堡区太阳山中心学校陈梅俏张树俭红寺堡区燕宝小学武金成秦辉（三）青铜峡市（98人）1.占职数评审教师（30人）青铜峡市职业教育中心徐梦莹张瑞华马伏国青铜峡市第一中学李慧宁孙继珍闫旭青岳敏孙生斌青铜峡市高级中学李学利韩丽娟李勤张浩栋青铜峡市第四中学白丽芳董月红青铜峡市第五中学任秀梅雷福琴青铜峡市第六中学杨成胡晓晨青铜峡市第七中学王洪才周建伟青铜峡市第二中学石国华青铜峡市汉坝小学吴静娴青铜峡市第二小学施艳玲青铜峡市第三小学韩慧卿青铜峡市第四小学蒯文海青铜峡市第五小学闫红梅青铜峡市第二幼儿园刘晖青铜峡市教学研究室夏晓敏青铜峡市邵岗中学李杰青铜峡市铝业学校陈静2.不占职数评审教师（68人）青铜峡市第二中学余新燕青铜峡市邵岗中学常荣华青铜峡市第三中学雷建党青铜峡市铝业学校刘姝陆梅芳刘阳李少君青铜峡市回民中学蔡立军赵秀花闫军青铜峡市大坝电厂学校魏政王瑞张丽娟青铜峡市甘城子中心学校王淑娟雷淑红马琼青铜峡市广武中心小学高晓红李冬梅李光莉史建斌孙波徐婷青铜峡市河西中心小学刘凤华黄瑛祁熙朝周芳孙桂梅封昳青铜峡市沈闸中心小学纪振华李建勤李淑花李少红赵淑玲青铜峡市大坝中心小学詹怀云蔡先焕青铜峡市瞿靖中心小学杨碧云张惠君王稚南王学锋李东平青铜峡市邵岗中心小学辛少波王金勇李淑琴青铜峡市叶盛中心小学雍小薇孟筱樊明宋军曾芳赵萍陈宁张熠波青铜峡市红星中心小学刘英鲍娟秦继红詹爱荣赵磊张世梅王淑梅包光云青铜峡市陈袁滩小学杨红威余星刘红军刘炳国李月玲李艳珍青铜峡市中滩中心小学席宝山梁文升赵晓晖（四）盐池县（28人）1.占职数评审教师（14人）盐池高级中学张天波马瑞王生杰盐池县第一中学李茂荣盐池县第三中学郭素瑜盐池县第五中学张爱萍盐池县第一小学冯建芳盐池县长城希望小学王桂芬盐池县第三小学李清琳盐池县第四小学常晓莉盐池县第五小学侯树莲盐池县教育考试中心蒋润生盐池县教育督导室陈华盐池县师资培训中心刘继坤2.不占职数评审教师（14人）盐池县第四中学李培新孙维约刘玉挺盐池县惠安堡中学杨冬霞盐池县第四小学佟建国梁巧玲盐池县高沙窝中心小学曹自英张义盐池县冯记沟小学贺奋强陈海滨盐池县青山中心小学冯喜静盐池县麻黄山中心小学冯秉智盐池县大水坑第一小学王振东盐池县师资培训中心余占清（五）同心县（197人）1.占职数评审教师（68人）同心县同心中学马烨黑立珩陈树海同心县回民中学李海峰杨小梅王斌同心县豫海回民中学徐超霞同心二中李瑛曹学芳锁成钰孙文同心县海如女子中学马红霞马彦忠海琳周旭霞关素霞同心县石狮中学锁耀国同心县下马关中学刘仲海白小军同心县王团中学马晓红豫海初级中学马志凯黑学荣同心县丁塘镇中学马列剑同心县韦州中学蔡明国同心县教育局周燕马学忠苏秀玲马泉丁萌同心思源实验学校马玉生锁少军同心五中陈光雷同心县第一小学马荣杨菊梅李科同心县第二小学张红梅马小花金丽铭同心县实验小学周丽杨艳琴同心县南安实验小学黑立才同心县第一幼儿园张涛杨玉梅同心县第二幼儿园鄢春芳同心县第三小学杨雪莲同心县第四小学锁成俊马铁君同心县第五小学李宏丽纪少良李保贤同心县豫海镇中心学校杨春同心县预旺中心学校李玉平同心县石狮管委会中心学校王小萍杨志武同心县丁塘镇中心学校白少国马应吉马彩霞同心县河西镇中心学校马波李海方裴元义同心县王团镇中心学校马彦国李青同心县下马关镇中心学校锁国俊郭生江同心县田老庄乡中心学校杨泽民同心县韦州镇中心学校苏志理同心县兴隆乡中心学校马学英同心县马高庄乡中心学校杨少东2.不占职数评审教师（129人）同心县第三中学李富和同心县预旺中心学校杨正武罗忠伏马建林罗忠平李永泽李文林李乃芳王有海同心县石狮中学李生虎同心县丁塘镇中学马力林施会平同心县韦州中学王育文同心县豫海镇中心学校马吉武刘汉琴同心县石狮管委会中心学校马如兴白本江马应孝童玉刚谢树民马少清白生玉金勇白明海吴彦珠张雪梅黄凤琴黑占龙苏泽马伟马军杨海霞高登莲同心县丁塘镇中心学校丁玉花方霞高正娉马生吉杨红卫马正良杨志科杨芳周维贤马兴龙杨燕杨旭东丁海军董小林马峰皎锁少伟张风琴马应付马良李占才王有忠马立征杨慧兰王彦虎李国栋周瑞红同心县河西镇中心学校马学才周玉琴周洁马成英贺学锋马天礼张春江王治国马峻海马新生张红卫石怀柱纪永祥马学锋吴彦红黑保贵张金伟杨珍周占国马元虎田光财同心县王团镇中心学校王正国王正海杨宝花虎正仁买英秀杨自强杨文珍马玉虎马义伏马永福王玲杨洪武李存祥同心县下马关镇中心学校计永萍何培亮杨兴国拓雪梅吴学珍王维仁魏淑梅张娥蔡毅锁耀军同心县田老庄乡中心学校杨登孝杨宗保马维平马彦明马英学杨兴礼同心县兴隆乡中心学校张万禄李鋆王建东同心县马高庄乡中心学校虎银林张治财同心县韦州镇中心学校海翠马自萍苏爱英王小燕张娟焦万选强红梅苏昶旭苏泰志张生怀张自静张国珍马志新杨克忠同心县张家塬乡中心学校靳龙寿2018年吴忠市教育系统中级职称任职资格人员名单（461人）（一）吴忠市区（134人）1.占职数评审教师（131人）吴忠中学魏小虎张园菁马洪勇张敏刘晶晶苏海燕马辉杜苏唐亚瑜薛艳蓉刘晓斌马永荣雷兵吴忠高级中学李敏曾玉杰董苗冯文颜赵晓乐王志峰杭军谢克封董琳王娟丁丽玮马丽坤杨冬林吴忠回民中学贾振聪徐贺燕周淼高立蓉马晓莉李巧玲马芳高华白学刚刘彩虹撒学霞马惠玲吴忠市第一中学马玲杨培香孙凤方硕王立娟张翠花吴忠市第二中学龚洁璞周雁顾菲余海娟洒金龙吴忠市第三中学丁晓东马芳孙武丁小红摆金霞张文强孙仙彩许立森吴忠市第四中学郭楠吴春艳刘党旗赵芳李辉杨淑敏吴忠市第五中学丁玉霞毛智敏谭国军马萍吴忠市第八中学杨君徐燕利通街第一小学马瑞丽陈海芳桂俊楠利通街第二小学马超芬田新马娟李梅康立萍张雪霞吴忠市朝阳小学金虹罗艺欣吴忠市裕民小学李金婵包璐利通区开元小学林晓洁杨红艳杨晶利通区盛元小学马力马文波李晓霞利通区第八小学朱颖华王佩利通区第九小学叶鹏罗玉娜利通区第十一小学马晓佳利通区第十二小学杨静丁蓉杨万利通区第十五小学朱爱琴吴忠市利通区秦渠中学马成莲马瑞娟利通区高闸中心学校王娜丁丽蓉马小荣马洋利通区金银滩中心学校马晓燕杨海霞杨荣利通区金银滩复兴学校罗进财王洁姚雪利通区郭家桥中心学校丁立梅马香花马琼张梅燕利通区扁担沟中心学校马晓宏马华利通区黄沙窝学校王启花孙志荣吴忠市利通区汉渠学校顾强陈炜张聪吴忠市利通区马莲渠中学刘娜田雪马荣李娜利通区马莲渠中心学校陆莎莎吴忠市板桥中学陈钰利通区孙家滩中心学校马克龙利通区金积中心学校马凤玲马小花吴忠市教育局教研室李斌吴忠市教育局电大分校海学勤2.不占职数评审教师（3人）利通区黄沙窝学校王晓华吴忠回民中学岳杰吴忠市朝阳小学纪平（二）青铜峡市（89人）1.占职数评审教师（78人）青铜峡市职业教育中心张建萍常福宝张思明青铜峡市第一中学李玉峰陈雪艳马淑君贾静牛晓艳滕晓洁谭荣文桂红青铜峡市高级中学孙庆慧曹静鹏苏占全钱晓凤包春芳刘翠萍朱瑞卿郭建军丁园媛青铜峡市第四中学马树东李秀雯陈辉万兵刘春莉李喆顾光君马小侠青铜峡市第五中学张文彩何淑花张婧郭永山詹伟张军王云霞牛丽艳青铜峡市第六中学沙立军贺玲玲李明吴立娟潘秀荣史婧丽张晓祎张波青铜峡市第七中学杨佐山杨兵吴秀芳朱宇坤曹丽青铜峡市汉坝小学胡婷马志红潘文娟青铜峡市第二小学王小艳青铜峡市第三小学哈亚楠詹文娟胡海萍青铜峡市第四小学吴佳沈小英邓鑫尚丽萍哈晓娟张晶朱建宁张丽王桂玲陈会琴青铜峡市第五小学杨霞周永萍青铜峡市第六小学王丽荣李聪青铜峡市第一幼儿园冯月玲陈金梅青铜峡市第二幼儿园魏芬青铜峡市第三幼儿园史彩芳青铜峡市邵岗中学周艳宁青铜峡市教育考试中心张承宗青铜峡市第三中学王梅青铜峡市铝业学校赵婧2.不占职数评审教师（11人）青铜峡市第三中学韩春梅青铜峡市甘城子中心学校徐敏王丽侠任海艳青铜峡市回民中学马海峰罗军青铜峡市沈闸中心小学马骁马海涛王涛许静青铜峡市叶盛中心小学黄向红（三）红寺堡区（99人）红寺堡区第一中学马会全李晓博丁洪珍张翻萍刘小霞刘艳张银萍冯海燕曹玉珍高雪萍尚万富杨永福赵治乾张晓娟马红梅张爱萍王彦林马俊琴俞丽张克卿红寺堡区第二中学罗皖皖蔡娟田彦海马学萍马正虎郭俊成兰海云马灵军蔡菊玲锁健姚冠兰红寺堡区第三中学陈国强韩鑫李文霞刘莉莉马海霞马霞马小红马晓燕马忠吉撒彦斌锁红霞王凤王晓琴剡红杨万福张雨凤张志兰红寺堡区第四中学韩建国柳艳波马晓东殷艳秀杨梅杨秀娥王富东红寺堡区回民中学何洁李世强刘桂芬吕艳玲杨平虎田艳刘志亮杨南田学梅田会学陈有亮苏斌马金龙马万俊党高峰刘东冬红寺堡区第一小学李鹤马金莲杨宏瑜殷菊珍贺永峰红寺堡区第二小学段军淑杨晓燕丁雪琴红寺堡区第三小学张丽刘永红齐文芳红寺堡区回民小学禹彩虹王海霞红寺堡区燕宝小学王霞红寺堡区马渠小学王宁红寺堡区红寺堡中心小学周晓萍杨会娟红寺堡区柳泉中心小学党军马志儒红寺堡区新庄集中心小学刘静李成贵红寺堡区大河中心小学杨风文马生海杨志娟红寺堡区太阳山中心小学张颖红寺堡幼教中心(二幼) 赵永芳红寺堡幼教中心(一幼) 杨文燕红寺堡幼教中心(柳幼) 史艳春（四）盐池县（15人）1.占职数评审教师（14人）盐池高级中学任金燕张志河盐池县高沙窝中心小学官莎盐池县第四中学高存霞盐池县第三中学赵文杰盐池县第五中学夏桂敏盐池县职业中学张晶晶盐池县第一小学雷明荣盐池县大水坑第一小学龚富生盐池县长城希望小学李雪雁盐池县第五小学冯伟盐池县第一中学李世文盐池县惠安堡中学张菲菲盐池县惠安堡中心小学蔡瑛2.不占职数评审教师（1人）盐池县冯记沟中心小学郭存义（五）同心县（124人）1.占职数评审教师（120人）同心县同心中学马克霄杨天云刘彩娟李荣同心县回民中学马辉顾淑梅杨文婧马秉伏同心县豫海回民中学马慧玲杨建萍李贵英马瑜马燕杨惠贤苏克萍金丽玲李正龙马田花周玉荣马晓兰马彩雯马建萍杨晓萍贺芳马学红陈丽新周丽段玉芳同心县第二中学马应霞丁翠花王娟杨秀艳同心县海如女子中学杨晓强马小燕周学莲周霞杨文正同心县石狮中学周建伟康秀霞马敬宗李静芬付慧同心县第三中学马晓玲贺登尧同心县下马关中学刘建宏魏灵芝马婧同心县王团中学杨金辰马晓红同心县豫海初级中学叶桂霞李玉琴同心县河西镇中学马占强周小磊同心县韦州中学王金凤苏明伟同心思源实验学校马瑞马贤马天明田娟马正武同心县第五中学杨文扬周东马丽蓉吴风银马小红马德煜田兴飞杨丽田潇贺小林苏克霞杨梅同心县第一小学李克兰马文梅黒保荣同心县第二小学周小艳马国恩马海娟同心县实验小学马彩燕张小芸马丽燕同心县南安实验小学陈光荣周玉杰周晓萍同心县第一幼儿园马桂兰同心县第一幼儿园马晓梅同心县第三小学张玉萍同心县第四小学金晓娟同心县第五小学马世强同心县预旺镇中心学校锁瑛马峰良同心县石狮管委会中心学校田云祥哈小斌买娟同心县丁塘镇中心学校马钊同心县河西镇中心学校马慧霞罗文花马俊周立勇金晓玲丁国军李治琴同心县王团镇中心学校马淑芬马金花周志富马占海虎建强杨彦礼同心县下马关镇中心学校金霞赵启瑜同心县田老庄乡中心学校杨平同心县兴隆乡中心学校马晓兰马成梅同心县韦州中心学校苏玉花尹燕同心县特殊教育学校马丽萍同心县张家塬乡中心学校倪梅琴同心县豫海镇中心学校马娟杨朔同心县师资培训中心马晓娟2.不占职数评审教师（4人）同心县丁塘镇中心学校马少军同心县河西镇中心学校张凤琴丁桂花丁旭海2018年吴忠市区教育系统初级职称任职资格人员名单（324人）中小学（幼儿园）系列吴忠中学陈文静买小红马绍霞锁瑛张媛王萍马丽萍李小艳戴艳霞姚文双吴忠高级中学吴国瑞杨莉杨彤晖杨召君余春丽张强张曼宁张雄智马丽丹吴忠市回民中学王慧马淑琴韩金星王有智吴梦思苏玉珍杨登花魏昭韩凤荣宋春林吴忠市第一中学金录安马娟牛乐杨帆黄乐李晓兰孙甜张文文赵娅琴顾晓兰蒲学珍张永斌王涛顾静吴忠市第二中学祁婕鲁艳婷张怀琴戴瑶杨丽马有荣马玲杨美蓉杜芸芸王志亮咸小兵蒙钰飞巨贵平李维钧马巧梅刘洁吴忠市第三中学李晶罗永娜韩艾弟刘倩张瑞胡婧马莲铁建桃瞿金秀余锦萍丁佳慧李苏丽姚雪田治强杨金礼李玲景旭龙雒朝春贺志峰杨佳曹艳蕾张会敏吴忠市第四中学齐发杨杰张巧芸闵生苗张玉翠虎小梅马倩苏蓉马丽红马金龙马燕金昭希刘改霞吴忠市第五中学吴广龙王佳丽陆文玲杜璐谦马佳佳马蛟陈平越梁丽丁玉斌冯娅萍吴忠市第八中学臧花花马耀梅高美蓉利通区秦渠中学周晓伟马静利通区马莲渠中学丁丽娟张丽吴忠市利通一小肖兴华李卉李文娟杨佳杨佰富毛灵芝王梅周春玲马启斌常丽红朱晓雪董元奇吴忠市利通二小赵凯东高婷婷马兰兰张燕黄楠樊银波马悦欣吴忠市朝阳小学王芳明杨丹张莉莉王耀马强赵国秀徐瑞郭丽霞邓凤吴忠市裕民小学卜婷婷杜娇娇杜雪莹海国富李娜刘梅马金宽马金荣王灿吴珊张佳赵新云利通区开元小学李霞张慧程俊之张学姣庞建军王小宝马建虎庞娜王笑杨芳张凤茹利通区盛元小学李孟娇赵勇马曼迪何静马蓉吴忠市幼儿园杨海燕吴忠特殊教育学校马宁利通区第九小学胡雪珂陈旋张爱萍马倩徐佳甜高霞李敏马倩苏国花蔡华杨利洁金海霞马文马志虎李变利杨洋利通区第十一小学高阳李向欣杨志艳赵蕊蕊马阳彬陈雪李楠邓金晶利通区第十二小学王金萍董君马萍纪红张娣贾丽俊路桃桃李建平梁贵明利通区第十四小学明丽荣姜军陆文钊苏芳芳王艳丁立娟王佳润赵思萍利通区第十五小学单巧丽马会兵万国环赵学林邵倩侯玲娅马琴段心语利通区金银滩中心学校杨惠纪媛关凤霞安晓雪朱晓通周荣梁宝川王文娜利通区金银滩复兴学校杨小芳丁小红魏缠龙赵婷婷李乐李琳马翠萍郭婷徐远马莉婷杨丽萍郑杨阳利通区郭家桥中心学校丁关根杨梦婷丁瑞马燕尚海虹周青何艳波利通区扁担沟中心学校任鹏飞胡文杨碧茜尚亚婷杨雪严婷俞巧悦马怡王有霞马海艳马静雯马芳马丽梁雨杨芳马晓辉扈银凤朱素娟余冬艳张志霞黄文琦马忠平杨建国利通区黄沙窝学校马世花苏桂娟杨彩琴丁清湖何德福纳丹丹利通区汉渠学校杜艳红李娜娜王军马芳君利通区马莲渠中心学校杨小霞马丽娟王莉万乐金晶朱习华徐琳谢娟利通区孙家滩中心学校李来福李辉马秀锦马建兰文霞刘方利通区板桥中心学校徐婷卢婷张红伟马莉马龑龑赵燕张瑜马荣田波马晓霞孟怡侯小蓉王婧董甜利通区金积中心学校乔萌马芳何佳慧魏璠杨文婷王梦阳樊文钊马荣张思茹马立红陈静马慧马艳马艳赵晓芳苏晶李奋强马茜。
宁夏回族自治区物理竞赛结果
石嘴山市第九中学
袁冬梅
石嘴山市第九中学
牟英
吴忠四中
王萍
中卫市第五中学
樊晓文
固原市弘文中学
王月笙
成绩
63 61 61 59 58 57 56 56 56 56 55 55 55 54 54 54 54 54 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53 52 52 52 52 52 52 52 52 52 52 51 51 51 51 51 51 51 51 51 51 51 51
毛伟
固原市五原中学
张春燕 46
李涵
西吉县实验中学
张德宏 46
苏世仁
西吉县实验中学
张德宏 46
梁言
西吉县实验中学
马维明 46
黄婕
西吉县实验中学
马维明 46
黄铎铎
西吉县第三中学
王霞
46
马小龙
西吉县第三中学
王莉萍 46
单琴梅
西吉县兴隆中学
穆文军 46
锁银国
西吉县兴隆中学
穆文军 46
马悦
银川外国语实验学校
郑雯
杨家萱
灵武英才学校
杨韶燕 47
贾凯文
石嘴山市第八中学
王均健 47
刘立维
石嘴山市第九中学
袁冬梅 47
孔德精
平罗四中
马晓琳 47
梁登书
石嘴山市第二中学
王雅翠 47
郭旭阳
吴忠市第三中学
吕倩
47
张坤
吴忠市第三中学
刘平
47
杨明
同心二中
马琴
47
王治
银川二十四中
李淑霞 47
赵佳
青铜峡市铝业学校网络教研工作总结
青铜峡市铝业学校网络教研工作总结2007年6月13日，市教育局召开了全市网络教研工作会议。
我校按照《青铜峡市关于开展网络教研工作的指导意见》和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的指导思想，积极行动，于6月26日制定了《青铜峡市铝业学校网络教研实施方案》并以学校2007-5号文件的形式下发全校各科室。
经过一学期的教研工作实践，现将本学期我校网络教研工作向教研室汇报如下。
一、进行全校动员，强调网络的重要性，使网络教研深入人心。
6月15日，学校召开全校大会，传达《青铜峡市关于开展网络教研工作的指导意见》和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的精神，动员全体教师积极参与我市网络教研工作，不断提高教师撰写博客的水平，将自己的教学理念和全市乃至全国的同行进行交流，以拓展教学思想，交流教学方法，提高教学质量。
二、6月19日制定《青铜峡市铝业学校网络教研实施方案》。
1、网络教研领导小组组长：王忠副组长：焦凤鸣、张兰芳组员：张兴华、董福奎、张万银、蒯文海、李桂芝、各教研组长技术支持：韩伟2、工作目标按照《青铜峡市关于开展网络教研工作的指导意见》和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的要求，利用青铜峡市教研网和青铜峡市教研搏客群组，整合青铜峡市铝业学校校园网，将常规教研与网络教研结合起来，把教学研究工作的重心落实到教材与教法研究上，落实到教学过程研究上。
最终实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常态化、制度化。
3、实施步骤（1）6月份设立网络教研领导小组。
（2）改造校园网和青铜峡市教研网链接。
（3）宣传鼓动广大教师注册青铜峡市教研博客群组。
（4）激励教师将自己的教学设计、教学体会、各种计划上传至青铜峡市教研博客群。
（5）9月1日起试推动常规教研网络化。
（6）积极培养网络教研骨干教师，形成青铜峡市铝业学校教师博客群。
三、对全体教师进行博客注册培训培训时间：2007-9-14培训内容：培训广大教师注册青铜峡市教研网教研博客主讲人：韩伟主持人：张兴华培训对象：全校123名教师培训过程：1、培训目的青铜峡市是宁夏网络教研示范县，我校是青铜峡市网络教研试点学校。
功 青铜峡市铝业学校李社萍
功（第一课时）青铜峡市铝业学校李社萍课时安排：两课时教学目标：1、知识与技能：1）知道功包含的两个必要因素；2）会利用两个必要因素分析力对物体是否做功；3）会利用公式计算功的大小。
2、过程与方法：1）从生活实例总结得出功包含的两个必要因素和三种不做功的情况；2）引导学生运用控制变量法设计探究探究功的计算公式，并通过两个探究活动分析用手将不同物理课本分不同高度拿起所做功的大小,功的计算公式。
3、情感态度与价值观：懂得功与实际生活的紧密联系，增强学习物理的兴趣。
教学重点：理解功包含的必要因素；理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
教学难点：利用功包含的必要因素分析力对物体是否做功；运用控制变量法去探究功的计算公式。
教学手段：多媒体教学方法：讲解法、探究法、例举法、分析归纳法等学习方法指导：控制变量法、类比法等教学过程：一、课题引入：同学们在八年级学习了电功,知道了电功就是电流做功，那么我们今天将要学习的力学中的“功”又是谁在做功,它有什么样的含义呢？二、讲授新课：一、功：1、定义（幻灯片）：物理学中对做功的规定：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。
2、做功的两个必要因素：通过对几个力做功的工作实例观察，让学生想想这些做功实例中，有什么共同点？（幻灯片）得出这样的结论：共同点 1.都必须对物体施加力的作用；2.必须使物体沿力的方向移动一段距离。
教师指出这两个共同点，我们就叫做功的两个必要因素。
教师边板书：功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在这个力的方向上移动的距离。
（缺一不可）。
边让学生打开课本105页找到相关内容，用笔勾勒出来,课代表起头,全班同学齐声朗读两遍。
然后,让几名同学说出大致意思。
3、三种不做功情况：通过“想想议议”活动，让学生对几个事例（幻灯片）观察，得出力不做功的三种情况以加深学生对功的两个必要因素的理解。
2018-2019下中学理化生教研总结
2018-2019学年第二学期中学理化生教研组工作总结青铜峡市铝业学校李社萍这一学期，我组全体教师紧密配合学校的教学工作安排，努力搞好我组的教研工作。
加强新课程标准的学习，认真把握课标对教材各章的要求，做到教学的有的放矢。
利用组内教研时间，组织本组教师认真进行集体备课，并将每次集体备课的任务落实到具体的负责人。
努力提高组内教师信息技术使用水平，确保教师个人的教学活动能得以顺利开展。
现将我组教研工作总结如下：一、认真制定本组教研计划开学初，利用组内教研时间，组织本组教师认真学习学校教务计划，认真研讨制定本组的这学期教研计划。
组内教师根据学校的教务工作安排，认真思考，讨论，制定了切实可行的教研计划，并将每次教研任务落实到具体的负责人。
确保了每次教研活动的顺利开展。
二、组织本组各学科教师三次进行电子备课交流展示利用教研活动时间，按照学校教务处的安排，先后三次组织本组教师进行电子备课情况展示。
其中九年级的理化教师进行复习课备课教案展示，采取同科头同一节内容教案展示，便于发现各自备课的优缺点，以利于任课教师实施优势互补。
化学由王秉伟和曹雯雯两位老师分别展示；物理由李社萍和赵峥嵘来展示。
新课电子备课主要由覃建民和李自娟采取同科头同节内容的展示。
通过展示活动，大家对教案的备课形成统一的认识；明确了备课的环节，字体的要求以及修改痕迹如何体现？达到了什么样的程度?展示活动中大家能够大胆发言，对展示教案的老师备课的优缺点进行讨论，经过组内各位教师进行补充完善，真正达到了相互交流、相互学习、相互研讨的目的。
保证了我组教师进行电子备课教案的质量。
三、充分发挥组内年轻教师教师的各自优势这学期，我理化生组不仅按照开学初制定的个人进行的组内公开课计划，组内每位教师都是按时保质保量地进行了公开课展示活动。
而且按照学校教务处的要求，充分发挥组内年轻教师教师的各自优势。
安排了王秉伟老师参加一师一优课活动，曹雯雯老师参加论文比赛。
王秉伟老师的《酸和碱的中和反应》一节课代表组内参加“一师一优课”的录课晒课活动，经过多次磨课，改课，最终获得组内教师的一致好评；曹雯雯老师的论文《浅谈教育信息化在农村化学教学中的作用》也被全国教育技术论文活动组委会收纳。
2018年吴忠市高级职称
2018年吴忠市高级职称任职资格人员名单一、中小学（幼儿园）系列（496人）（一）吴忠市区（135人）1.占职数评审教师（51人）吴忠市吴忠中学丁军郭瑞周萍王芳吴忠市回民中学陆永红丁鸿芳刘爱萍马云吴忠高级中学刘富霞孟祖灿丁冬国吴忠市第一中学杨建兵马兰萍马金花吴忠市第二中学王善来陈光清金晶吴忠市第三中学买春平马萍赵卫星吴忠市第四中学杨珅闫桂芳张虹吴忠市第五中学王梅芳吴忠市第八中学杨忠国吴忠市利通一小马国林柳欣吴忠市利通二小马文强李娜吴忠市朝阳小学徐明马丽吴忠市裕民小学丁丽萍闫秀芳吴忠市利通区开元小学叶自强王艳芳吴忠市利通区盛元小学杜永忠梁惠霞吴忠市幼儿园赵淑环吴忠市利通区第八小学于学萍吴忠市利通区第九小学马明强周小芬利通区第十二小学毛月华利通区第十一小学李阳马正义马玉成利通区第十五小学王红霞利通区马莲渠中心学校丁红军教育局属事业单位刘宁李雪辛维琴李海源2.不占职数评审教师（84人）利通区板桥中学丁伏强利通区秦渠中学马占兵陈国良田小舟叶剑锋利通区汉渠学校沈彦景马玉林利通区第十四小学董炜朱军魏淑君杜萍竺耕耘罗帮坤樊孝司琪利通区马莲渠中心学校赵华杨术荣利通区金银滩中心学校马瑞军刘爱军马玉梅杜艳芳利通区金银滩复兴学校马泽宏赵会安高庆生利通区金积中心学校张学兰丁国柱马振银李海英强宏周红霞王惠玲马梅花张丽华杨英俊马少萍蔡建忠利通区高闸中心学校何飞马建军强桂英梁星红周平景惠霞王学成候晓玲候月珍刘少鹏利通区黄沙窝学校马晓冬利通区扁担沟中心学校铁钧郭永军利通区板桥中心学校田学祥马国珍马洪忠王毅曹治国张建业白少祖马晓燕张明利通区郭家桥中心学校杨月宏马保军马占军马元庆马平马金霞赵萍赵金刚刘雪马宝军吴忠市第一中学王青娟吴忠市第三中学保海燕吴忠市第四中学岳瑞岩吴忠市第五中学张玉玲吴忠市利通一小韩雪枫聂淑霞吴忠市裕民小学李素芬余媛高萍吴忠市利通区开元小学祁志琴吴忠市幼儿园田东霞吴忠市利通区第八小学马兆琴顾颖霞吴忠市利通区第十二小学王燕萍利通区第十一小学张玉兰马春霞（二）红寺堡区（38人）1.占职称评审教师（20人）红寺堡区第一中学常保忠红寺堡区第二中学曹正文红寺堡区第三中学苏满张马玉明马泽明红寺堡区第四中学兰正梅红寺堡区第一小学马爱喜童芳红寺堡区第二小学马爱琴殷秀萍红寺堡区第三小学陈东宁红寺堡区回民小学穆世军红寺堡区大河中心学校马千里红寺堡区红寺堡中心学校蒙小荣马生成赵洁红寺堡区新庄集中心学校杜向鹏史德才王忠文红寺堡区柳泉中心学校马少军2.不占职数评审教师（18人）红寺堡区新庄集中心学校康虔红寺堡区大河中心学校勉生秀马天魏马占湖白启儒白忠信马成云红寺堡区柳泉中心学校金玉智马和祥红寺堡区红寺堡中心学校牛兴荣吴桂萍马建山李生军于秀琴红寺堡区太阳山中心学校陈梅俏张树俭红寺堡区燕宝小学武金成秦辉（三）青铜峡市（98人）1.占职数评审教师（30人）青铜峡市职业教育中心徐梦莹张瑞华马伏国青铜峡市第一中学李慧宁孙继珍闫旭青岳敏孙生斌青铜峡市高级中学李学利韩丽娟李勤张浩栋青铜峡市第四中学白丽芳董月红青铜峡市第五中学任秀梅雷福琴青铜峡市第六中学杨成胡晓晨青铜峡市第七中学王洪才周建伟青铜峡市第二中学石国华青铜峡市汉坝小学吴静娴青铜峡市第二小学施艳玲青铜峡市第三小学韩慧卿青铜峡市第四小学蒯文海青铜峡市第五小学闫红梅青铜峡市第二幼儿园刘晖青铜峡市教学研究室夏晓敏青铜峡市邵岗中学李杰青铜峡市铝业学校陈静2.不占职数评审教师（68人）青铜峡市第二中学余新燕青铜峡市邵岗中学常荣华青铜峡市第三中学雷建党青铜峡市铝业学校刘姝陆梅芳刘阳李少君青铜峡市回民中学蔡立军赵秀花闫军青铜峡市大坝电厂学校魏政王瑞张丽娟青铜峡市甘城子中心学校王淑娟雷淑红马琼青铜峡市广武中心小学高晓红李冬梅李光莉史建斌孙波徐婷青铜峡市河西中心小学刘凤华黄瑛祁熙朝周芳孙桂梅封昳青铜峡市沈闸中心小学纪振华李建勤李淑花李少红赵淑玲青铜峡市大坝中心小学詹怀云蔡先焕青铜峡市瞿靖中心小学杨碧云张惠君王稚南王学锋李东平青铜峡市邵岗中心小学辛少波王金勇李淑琴青铜峡市叶盛中心小学雍小薇孟筱樊明宋军曾芳赵萍陈宁张熠波青铜峡市红星中心小学刘英鲍娟秦继红詹爱荣赵磊张世梅王淑梅包光云青铜峡市陈袁滩小学杨红威余星刘红军刘炳国李月玲李艳珍青铜峡市中滩中心小学席宝山梁文升赵晓晖（四）盐池县（28人）1.占职数评审教师（14人）盐池高级中学张天波马瑞王生杰盐池县第一中学李茂荣盐池县第三中学郭素瑜盐池县第五中学张爱萍盐池县第一小学冯建芳盐池县长城希望小学王桂芬盐池县第三小学李清琳盐池县第四小学常晓莉盐池县第五小学侯树莲盐池县教育考试中心蒋润生盐池县教育督导室陈华盐池县师资培训中心刘继坤2.不占职数评审教师（14人）盐池县第四中学李培新孙维约刘玉挺盐池县惠安堡中学杨冬霞盐池县第四小学佟建国梁巧玲盐池县高沙窝中心小学曹自英张义盐池县冯记沟小学贺奋强陈海滨盐池县青山中心小学冯喜静盐池县麻黄山中心小学冯秉智盐池县大水坑第一小学王振东盐池县师资培训中心余占清（五）同心县（197人）1.占职数评审教师（68人）同心县同心中学马烨黑立珩陈树海同心县回民中学李海峰杨小梅王斌同心县豫海回民中学徐超霞同心二中李瑛曹学芳锁成钰孙文同心县海如女子中学马红霞马彦忠海琳周旭霞关素霞同心县石狮中学锁耀国同心县下马关中学刘仲海白小军同心县王团中学马晓红豫海初级中学马志凯黑学荣同心县丁塘镇中学马列剑同心县韦州中学蔡明国同心县教育局周燕马学忠苏秀玲马泉丁萌同心思源实验学校马玉生锁少军同心五中陈光雷同心县第一小学马荣杨菊梅李科同心县第二小学张红梅马小花金丽铭同心县实验小学周丽杨艳琴同心县南安实验小学黑立才同心县第一幼儿园张涛杨玉梅同心县第二幼儿园鄢春芳同心县第三小学杨雪莲同心县第四小学锁成俊马铁君同心县第五小学李宏丽纪少良李保贤同心县豫海镇中心学校杨春同心县预旺中心学校李玉平同心县石狮管委会中心学校王小萍杨志武同心县丁塘镇中心学校白少国马应吉马彩霞同心县河西镇中心学校马波李海方裴元义同心县王团镇中心学校马彦国李青同心县下马关镇中心学校锁国俊郭生江同心县田老庄乡中心学校杨泽民同心县韦州镇中心学校苏志理同心县兴隆乡中心学校马学英同心县马高庄乡中心学校杨少东2.不占职数评审教师（129人）同心县第三中学李富和同心县预旺中心学校杨正武罗忠伏马建林罗忠平李永泽李文林李乃芳王有海同心县石狮中学李生虎同心县丁塘镇中学马力林施会平同心县韦州中学王育文同心县豫海镇中心学校马吉武刘汉琴同心县石狮管委会中心学校马如兴白本江马应孝童玉刚谢树民马少清白生玉金勇白明海吴彦珠张雪梅黄凤琴黑占龙苏泽马伟马军杨海霞高登莲同心县丁塘镇中心学校丁玉花方霞高正娉马生吉杨红卫马正良杨志科杨芳周维贤马兴龙杨燕杨旭东丁海军董小林马峰皎锁少伟张风琴马应付马良李占才王有忠马立征杨慧兰王彦虎李国栋周瑞红同心县河西镇中心学校马学才周玉琴周洁马成英贺学锋马天礼张春江王治国马峻海马新生张红卫石怀柱纪永祥马学锋吴彦红黑保贵张金伟杨珍周占国马元虎田光财同心县王团镇中心学校王正国王正海杨宝花虎正仁买英秀杨自强杨文珍马玉虎马义伏马永福王玲杨洪武李存祥同心县下马关镇中心学校计永萍何培亮杨兴国拓雪梅吴学珍王维仁魏淑梅张娥蔡毅锁耀军同心县田老庄乡中心学校杨登孝杨宗保马维平马彦明马英学杨兴礼同心县兴隆乡中心学校张万禄李鋆王建东同心县马高庄乡中心学校虎银林张治财同心县韦州镇中心学校海翠马自萍苏爱英王小燕张娟焦万选强红梅苏昶旭苏泰志张生怀张自静张国珍马志新杨克忠同心县张家塬乡中心学校靳龙寿二、基层卫生计生系列（16人）（一）主任医师（5人）利通区金积镇中心卫生院丁彦臣徐新慧利通区东塔寺乡卫生院马桂花红寺堡区柳泉乡卫生院张晓莉同心县河西镇中心卫生院王有武（二）副主任医师（3人）同心县预旺镇中心卫生院户淑珍青铜峡镇中心卫生院施学锋青铜峡市叶盛中心卫生院陈连凯（三）副主任技师（1人）同心县王团镇中心卫生院苏继梅（四）副主任护师（7人）青铜峡市小坝卫生院胡亚楠黄彩萍青铜峡市大坝卫生院刘丽芳同心县河西镇中心卫生院马月萍同心县兴隆乡卫生院白秀萍利通区胜利镇社区卫生服务中心徐爱宁利通区胜利镇社区卫生服务中心王亚玲2018年吴忠市各系列中级职称任职资格人员名单一、工程系列（99人）（一）建筑工程（79人）吴忠市市政建设管理中心马金保姬燕梅马万福马自峰吴忠市建筑管理站赵小忠吴忠市公用事业管理所贾春楠刘茹吴忠市保障性住房服务中心郑泽民黄丽红吴忠市市政工程公司丁静丁丽娟吴忠市中达建筑安装工程有限公司胡勇吴忠市建设监理有限责任公司余志刚马云秦龙吴忠市建筑工程公司姚少忠马维清杨自良王生军杨涛闫丽华吴忠市第二建筑工程有限公司马学平吴忠市城乡规划勘测设计院有限公司马学涛马金芳宁夏福东来建设工程有限公司张瑞生宁夏恒拓建设工程有限公司马岳骋宁夏江洲建筑工程有限公司赵君宁夏美丰乐客装饰工程有限公司左馨冰宁夏振诚建设工程有限公司王志强王海艳丁立军马涛宁夏鑫成建材实验检测有限公司尤自栋杨海燕高彩梅赵淑芳宁夏亿诚建设项目管理有限公司刘晓红宁夏德昌建设工程有限公司王钧霖姚建明吴清芬宁夏运达工程建设有限责任公司于小红宁夏盛元建设有限公司熊雄叶坤宁夏禹丰源建设工程有限公司张静宁夏浩旺建筑安装工程有限公司王浩广宁夏宏远建设工程有限公司王萍郭志明宁夏中天建设工程有限公司赵丽军王方峰杨巧玲黄建亮高莉宁夏大诚顺建设工程有限公司马丹宁夏瑞拓建设工程有限公司王宝宁夏盛远新型建材有限责任公司田军宁夏旭源建设工程有限公司樊凯宁夏盛业建设工程有限公司丁克俭张曙光白云飞宁夏昇银工程有限公司李全科宁夏越海建筑工程安装有限公司顾小燕宁夏恒业房地产开发有限公司曾艳宁夏兴启建设有限公司蒋军宁夏黄河文化旅游有限公司刘红平宁夏坤测测绘科技有限公司柏楠宁夏西夏水泥砼业有限公司刘同青铜峡市开元建筑工程有限责任公司万丽娟王广明张彦飞青铜峡市市政管理服务中心曹严宁青铜峡市恒源砼业有限公司花悦陈茂银杨彩兰盐池县兴盐国有资本投资运营有限公司李强盐池县住房和城乡建设局郑洋同心县住房和城乡建设局马鑫周鹏潘小红周建良（二）水利工程（20人）吴忠市黄河管理所盛晓燕吴忠市水土保持工作站黑瑞吴忠市利通区古城镇人民政府金海涛利通区水务局杨自刚利通区上桥镇人民政府张玉兰吴忠市利水水利工程有限公司杨小林吴忠市水利工程勘测设计院有限公司马俊霞马玲宁夏盐池振兴水利开发工程有限公司冯建强官虎武淑红姚战友李延玲宁夏振盐水务工程有限公司田淼静杨季红孙杨红寺堡区红寺堡镇人民政府马志文同心县水务局马亮盐池县水务局杨安范海霞二、农业系列（49人）（一）林业工程师（17人）吴忠市林业技术推广服务中心闫泽刘春瑛利通区林业技术推广服务中心侯娟盐池县王乐井乡人民政府黄执秀盐池县大水坑镇人民政府梁净盐池县环境保护和林业局冯志琼吴忠市红寺堡区林业局赵琴梁宝银李茂榕李学明同心县林业局赵宗义金勇马忠杨红霞青铜峡市林业局郭欣红陈学武葸金鑫（二）兽医师（8人）吴忠国家农业科技园区管理委员会谷来凤红寺堡区农牧和科学技术局何永东张祯温柱青铜峡市农牧和科学技术局周秀红王东叶丰贠春华（三）农艺师（19人）吴忠国家农业科技园区管理委员会朱英郭永婷王蓉金龙马玲利通区农业技术推广服务中心杨金娟马振华秦占良贾嵘利通区综合执法局马淑萍盐池县王乐井乡人民政府吴永胜盐池县种子管理站李永川盐池县农村合作经济经营管理站温玉秀盐池县青山乡人民政府牛红霞红寺堡区农牧和科学技术局马兴强杨娟娟王风家青铜峡市农牧和科学技术局郭瑾杨治明（四）畜牧师（2人）红寺堡区农牧和科学技术局施兴梅青铜峡市农牧和科学技术局邓光磊（五）农机工程师（1人）青铜峡市农牧和科学技术局宋锐（六）水产工程师（1人）青铜峡市农牧和科学技术局刘波（七）园艺师（1人）盐池县环境保护和林业局刘燕婕三、中小学（幼儿园）系列（461人）（一）吴忠市区（134人）1.占职数评审教师（131人）吴忠中学魏小虎张园菁马洪勇张敏刘晶晶苏海燕马辉杜苏唐亚瑜薛艳蓉刘晓斌马永荣雷兵吴忠高级中学李敏曾玉杰董苗冯文颜赵晓乐王志峰杭军谢克封董琳王娟丁丽玮马丽坤杨冬林吴忠回民中学贾振聪徐贺燕周淼高立蓉马晓莉李巧玲马芳高华白学刚刘彩虹撒学霞马惠玲吴忠市第一中学马玲杨培香孙凤方硕王立娟张翠花吴忠市第二中学龚洁璞周雁顾菲余海娟洒金龙吴忠市第三中学丁晓东马芳孙武丁小红摆金霞张文强孙仙彩许立森吴忠市第四中学郭楠吴春艳刘党旗赵芳李辉杨淑敏吴忠市第五中学丁玉霞毛智敏谭国军马萍吴忠市第八中学杨君徐燕利通街第一小学马瑞丽陈海芳桂俊楠利通街第二小学马超芬田新马娟李梅康立萍张雪霞吴忠市朝阳小学金虹罗艺欣吴忠市裕民小学李金婵包璐利通区开元小学林晓洁杨红艳杨晶利通区盛元小学马力马文波李晓霞利通区第八小学朱颖华王佩利通区第九小学叶鹏罗玉娜利通区第十一小学马晓佳利通区第十二小学杨静丁蓉杨万利通区第十五小学朱爱琴吴忠市利通区秦渠中学马成莲马瑞娟利通区高闸中心学校王娜丁丽蓉马小荣马洋利通区金银滩中心学校马晓燕杨海霞杨荣利通区金银滩复兴学校罗进财王洁姚雪利通区郭家桥中心学校丁立梅马香花马琼张梅燕利通区扁担沟中心学校马晓宏马华利通区黄沙窝学校王启花孙志荣吴忠市利通区汉渠学校顾强陈炜张聪吴忠市利通区马莲渠中学刘娜田雪马荣李娜利通区马莲渠中心学校陆莎莎吴忠市板桥中学陈钰利通区孙家滩中心学校马克龙利通区金积中心学校马凤玲马小花吴忠市教育局教研室李斌吴忠市教育局电大分校海学勤2.不占职数评审教师（3人）利通区黄沙窝学校王晓华吴忠回民中学岳杰吴忠市朝阳小学纪平（二）青铜峡市（89人）1.占职数评审教师（78人）青铜峡市职业教育中心张建萍常福宝张思明青铜峡市第一中学李玉峰陈雪艳马淑君贾静牛晓艳滕晓洁谭荣文桂红青铜峡市高级中学孙庆慧曹静鹏苏占全钱晓凤包春芳刘翠萍朱瑞卿郭建军丁园媛青铜峡市第四中学马树东李秀雯陈辉万兵刘春莉李喆顾光君马小侠青铜峡市第五中学张文彩何淑花张婧郭永山詹伟张军王云霞牛丽艳青铜峡市第六中学沙立军贺玲玲李明吴立娟潘秀荣史婧丽张晓祎张波青铜峡市第七中学杨佐山杨兵吴秀芳朱宇坤曹丽青铜峡市汉坝小学胡婷马志红潘文娟青铜峡市第二小学王小艳青铜峡市第三小学哈亚楠詹文娟胡海萍青铜峡市第四小学吴佳沈小英邓鑫尚丽萍哈晓娟张晶朱建宁张丽王桂玲陈会琴青铜峡市第五小学杨霞周永萍青铜峡市第六小学王丽荣李聪青铜峡市第一幼儿园冯月玲陈金梅青铜峡市第二幼儿园魏芬青铜峡市第三幼儿园史彩芳青铜峡市邵岗中学周艳宁青铜峡市教育考试中心张承宗青铜峡市第三中学王梅青铜峡市铝业学校赵婧2.不占职数评审教师（11人）青铜峡市第三中学韩春梅青铜峡市甘城子中心学校徐敏王丽侠任海艳青铜峡市回民中学马海峰罗军青铜峡市沈闸中心小学马骁马海涛王涛许静青铜峡市叶盛中心小学黄向红（三）红寺堡区（99人）红寺堡区第一中学马会全李晓博丁洪珍张翻萍刘小霞刘艳张银萍冯海燕曹玉珍高雪萍尚万富杨永福赵治乾张晓娟马红梅张爱萍王彦林马俊琴俞丽张克卿红寺堡区第二中学罗皖皖蔡娟田彦海马学萍马正虎郭俊成兰海云马灵军蔡菊玲锁健姚冠兰红寺堡区第三中学陈国强韩鑫李文霞刘莉莉马海霞马霞马小红马晓燕马忠吉撒彦斌锁红霞王凤王晓琴剡红杨万福张雨凤张志兰红寺堡区第四中学韩建国柳艳波马晓东殷艳秀杨梅杨秀娥王富东红寺堡区回民中学何洁李世强刘桂芬吕艳玲杨平虎田艳刘志亮杨南田学梅田会学陈有亮苏斌马金龙马万俊党高峰刘东冬红寺堡区第一小学李鹤马金莲杨宏瑜殷菊珍贺永峰红寺堡区第二小学段军淑杨晓燕丁雪琴红寺堡区第三小学张丽刘永红齐文芳红寺堡区回民小学禹彩虹王海霞红寺堡区燕宝小学王霞红寺堡区马渠小学王宁红寺堡区红寺堡中心小学周晓萍杨会娟红寺堡区柳泉中心小学党军马志儒红寺堡区新庄集中心小学刘静李成贵红寺堡区大河中心小学杨风文马生海杨志娟红寺堡区太阳山中心小学张颖红寺堡幼教中心(二幼) 赵永芳红寺堡幼教中心(一幼) 杨文燕红寺堡幼教中心(柳幼) 史艳春（四）盐池县（15人）1.占职数评审教师（14人）盐池高级中学任金燕张志河盐池县高沙窝中心小学官莎盐池县第四中学高存霞盐池县第三中学赵文杰盐池县第五中学夏桂敏盐池县职业中学张晶晶盐池县第一小学雷明荣盐池县大水坑第一小学龚富生盐池县长城希望小学李雪雁盐池县第五小学冯伟盐池县第一中学李世文盐池县惠安堡中学张菲菲盐池县惠安堡中心小学蔡瑛2.不占职数评审教师（1人）盐池县冯记沟中心小学郭存义（五）同心县（124人）1.占职数评审教师（120人）同心县同心中学马克霄杨天云刘彩娟李荣同心县回民中学马辉顾淑梅杨文婧马秉伏同心县豫海回民中学马慧玲杨建萍李贵英马瑜马燕杨惠贤苏克萍金丽玲李正龙马田花周玉荣马晓兰马彩雯马建萍杨晓萍贺芳马学红陈丽新周丽段玉芳同心县第二中学马应霞丁翠花王娟杨秀艳同心县海如女子中学杨晓强马小燕周学莲周霞杨文正同心县石狮中学周建伟康秀霞马敬宗李静芬付慧同心县第三中学马晓玲贺登尧同心县下马关中学刘建宏魏灵芝马婧同心县王团中学杨金辰马晓红同心县豫海初级中学叶桂霞李玉琴同心县河西镇中学马占强周小磊同心县韦州中学王金凤苏明伟同心思源实验学校马瑞马贤马天明田娟马正武同心县第五中学杨文扬周东马丽蓉吴风银马小红马德煜田兴飞杨丽田潇贺小林苏克霞杨梅同心县第一小学李克兰马文梅黒保荣同心县第二小学周小艳马国恩马海娟同心县实验小学马彩燕张小芸马丽燕同心县南安实验小学陈光荣周玉杰周晓萍同心县第一幼儿园马桂兰同心县第一幼儿园马晓梅同心县第三小学张玉萍同心县第四小学金晓娟同心县第五小学马世强同心县预旺镇中心学校锁瑛马峰良同心县石狮管委会中心学校田云祥哈小斌买娟同心县丁塘镇中心学校马钊同心县河西镇中心学校马慧霞罗文花马俊周立勇金晓玲丁国军李治琴同心县王团镇中心学校马淑芬马金花周志富马占海虎建强杨彦礼同心县下马关镇中心学校金霞赵启瑜同心县田老庄乡中心学校杨平同心县兴隆乡中心学校马晓兰马成梅同心县韦州中心学校苏玉花尹燕同心县特殊教育学校马丽萍。
“片”的2名初中物理教师 - 徐汇教师网 - 徐汇教育
（三）2008年第五届全国中学物理 教学改革创新大赛
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1．时间：2009年8月5日～10日。 2．地点：内蒙古呼和浩特市。 3．大赛主题：“科学探究的教学”。 4．评比内容： ⑴科学探究课的课堂教学设计方案（本项满分10分）。 ⑵科学探究课的教学录像片段，长度限定在30分钟以内（本 项满分50分）。 ⑶现场评课，独立准备l小时，评课15分钟（本项满分40分）。 5．报名要求： ⑴报名条件：在职中学物理教师并必须经各区(县)选拔和推 荐确认。 ⑵推选办法：
5．其它
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• 老师们可参考市教研室课题结合自己教学工 作申报课题，课题指南及课题申报表已上传 到徐汇教育网“物理教学”公共信息栏中。
（二）第二届上海市中学物理教学 论坛 （同时开展区级论文评选）
• 1．目的：通过撰写论文，就是提炼经验的过程，通 过教学论坛，就是经验共享的过程，使本市物理骨 干教师、物理教研员深化对“二期课改”背景下物 理教育理念与实践的认识、促进了教学理念的更新、 提高了推广“新教材”的积极性、明确今后物理课 堂教学改革的方向。 • 2．时间：2009年下半年。 • 3．形式：论坛分二个阶段进行：一是课堂教学的展 示。二是教学论坛。论坛由论文宣讲、专题报告、 论文评审介绍和领导总结发言等部分组成。在这基 础上，对论文进行评选，最后将这些论文汇编成论 坛的论文集
（四）用好上海市教育资源库
• 市二期课改资源库“主题资源学习社区”的使 用流程 • （1）网址：/ • （2）流程： • 在资源库首页“用户登录”区域输入用户名和 密码——登录后进入“用户登录基础平台”— —点击“产品配置”栏目——在编号14的“上 海主题资源学习社区”产品旁的“产品选择” 区域选择打√，然后等页面跳转后再进行“产品 登录帐号配置”操作——点击“产品列表”栏 目，在页面的“主题学习资源”区域，再点击 “上海主题资源学习社区”即可进入，可以浏
青铜峡市铝业学校2016-2017学年第一学期工作总结
青铜峡市铝业学校2016-2017学年第一学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，以教育教学为中心，结合学校实际情况，强化学校管理，提升教学质量，确保各项工作落到实处。
学校荣获教育局“三星级基层党组织”和“先进基层党组织”荣誉称号；中考成绩名列全市第二名；荣获第31届宁夏（吴忠市）青少年科技创新大赛优秀学校；获全市第十二届中学生田径运动会初中组团体总分第二名等荣誉。
本年度，我校共有52人次获得各级各类先进个人荣誉称号。
成绩的取得是全体教职工凝心聚力、团结进取、共同努力的结果。
现就一学期来的主要工作总结如下：一、加强学校管理，规范办学行为。
规范办学行为。
学校按规定开齐、开足课程，认真执行全区统一作息时间表；积极改善办学条件，努力提升学校信息化建设水平。
加强校务公开。
学校重大决策及执行情况、骨干教师评选、基建维修、采购项目以及教职工工作调配、出差培训等全部通过公示栏进行公开、公示。
教职工评优评先，采取个人申报、统一考核相结合的方式，扩大受奖面，调动大多数教师的工作积极性；在财务预算、工程建设、人事安排等问题上，一律由学校行政会议研究决定并及时公示,接受广大教职工的监督。
其中，在一些关系到教职工切身利益的敏感问题上，如职称评审、岗位晋级、考核评优等，吸收教师代表为考核领导小组成员，增加工作的透明度；学校所有维修和采购项目都经过校委会或行政会讨论决定并公示。
凡是符合政府采购规定的一律报采购中心采购，零星采购由2人以上共同采购。
物资采购报销必须由保管员验货后出具入库单，票据须注明采购物资用途，由经办人、主管领导、校长审核签字后报会计中心报销。
通过这一系列工作的开展，进一步提升了学校民主化管理的水平。
加强考勤管理，严肃劳动纪律。
继续加强指纹考勤管理，及时掌握教职工出勤情况，并按学校考勤制度进行严格的考核；加强劳动纪律检查，每周不定期对上班期间劳动纪律进行抽查，确保正常的教育教学秩序；加强教职工病事假管理，严格请假手续和请假程序，及时公示请假结果，为教职工评优评先、职称评审、工资晋级等提供了有力的依据。
工作计划 指导骨干教师工作计划
指导骨干教师工作计划骨干教师指导青年教师工作计划青铜峡市铝业学校李社萍根据我市和我校对骨干教师的考核细则，及学校教学工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实际，xx年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。
为更好地工作，现制定计划如下：一、指导目标：切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等。
使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
二、具体措施：1、积极主动地开展指导工作。
通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教学设计，通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析，课下找机会与他谈心交流，了解他们教学中存在的问题，并以此作为教研的研讨主题等等，切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛围。
2、通过加强组内教学资源的管理，形成物理学科的年级资源。
本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，无论谁来教八年级，都有可以利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库，其他本组的教师协调，配合做好该工作。
这样以来，青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁，可以通过采用老教师的教学资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，补充所建立的知识库。
3、切实提高教学能力抽空看他的教案和作业批阅及听课记录，集体备课材料，针对出现的问题予以指正，及时督促其改正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等等。
总之，充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上研讨课、要求青年教师多上公开课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。
青铜峡市铝业学校三年级第一单元集体备课
青铜峡市铝业学校“教材单元（章节）”备课表教材苏教版三年级数学上册备课组低段数学组备课时间8月31日主备董潇梅成员董潇梅刘自香陈晓燕荣丽娟教学内容两三位数乘一位数课标要求1、教学整十数，整百数乘一位数的口算和相应的估算。
认识倍的含义以及求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
2、.为学生提供自主探索算法的条件和合适的空间，引导学生在新旧知识之间建立联系，独立思考，主动探索。
3、将计算教学与解决简单实际问题紧密结合。
知识目标1、学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十整百数乘一位数以及积在100以内的两三位数乘一位数，能正确笔算两三位数乘一位数。
能通过吧把两三位数看做相应的整十整百数估算两三位数乘一位数的积。
2、使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”。
以及“求一个数的几倍是多少”的简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法，发展数学思考。
积累分析和解决实际问题的经验。
3、使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流的能力，逐步养成细心读题，认真计算以及发现错误及时改正等良好习惯。
教学重点两三位数乘一位数的笔算方法和算理教学难点两三位数乘一位数的连续进位乘数中间和末尾有0典型题目一、一个数与0相乘1、出示例8中的场景图，指出有3只小猫去钓鱼，提问，从图中知道些什么？2、提出问题：例出加法算式0+0+0=03、改写乘法算式3×0=0 0×3=3小结：0和任何数相乘都得0。
二、教学乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算1、出示体育馆1个看台的场景图，指出：这是某学校体育馆里的一个看台，这个看台有102个座位。
2、提出要求：如果学校体育馆有4个这样的看台，请你估一估，体育馆大约有多少个座位。
3、启发，如果用竖式计算102×4，积一定是几位数？为什么？4、提出要求，列出竖式算一算，看看我们所做的判断是否正确。
2018中小学教师副高级信息
赵青丝 李铜立 郭晓菊 王秀丽 陈海燕 杨恒伟 卫静 余国兰 何艺 王晓民 王二刚 任卫廷 杨天环 李蕊 曹润梅 李娟 茹勤超 杨洁 姜小兰 董赞芝 黄赞高 周焕普 于梦昕 白杉 马芳茹 张朝辉 屈少科 关竹娇 刘瑞 贺会霞 李民强 许革平 贾子征 郭新超 赵聪玲 郭亚辉 王锐风 李建刚
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单位名称
义马市东区中心学校 义马市实验小学 义马市外国语小学 义马市高级中学 义马市高级中学 义马市狂口学校 义马市实验中学 义马市实验中学 义马市新区中心学校 义马市第一初级中学 义马市第一初级中学 义马市第一初级中学 义马市市直幼儿园 渑池县果园乡杨村小学 渑池县果元乡西村中学（初中） 渑池县英豪镇中心学校(中学) 渑池县第四初级中学（小学） 果园乡果园中学 渑池县曹端小学 渑池县澧泉小学 渑池县第四初级中学 渑池县张村镇中心学校 渑池县仰韶镇中心学校（小学） 渑池县外国语小学 渑池县仁村乡中心学校（小学） 渑池县果元乡中心学校（小学） 渑池县仰韶学校 渑池县陈村乡中心学校 渑池县城关镇中心学校（小学） 渑池县城关镇中心学校 渑池县第二高级中学 渑池县高中 渑池县县直中学 渑池县韶州中学 渑池县张村镇中心学校
李黎 翟希云 陈斌 焦高波 建战增 赵丽焕 刘雪峰 李少强 李瑞芹 张敏笼 陈全民 张云霞 宋迎春 王占红 李轲轲 张赞杰 唐书军 席媛媛 党英 王胜军 李美霞 朱振海 常淑妮 许晨辉 鲍贵珍 史海燕 刘超伟 彭江力 李洁庆 刘晶茹 杨红苗 赵志明 刘玉娜 陈松枝 荀青松 许永恒 郭少波 李锦红
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“运用微课提高初中信息技术课堂教学效果的研究”课题实施方案
“运用微课提高初中信息技术课堂教学效果的研究”课题实施方案一、课题研究背景随着现代信息技术在教育教学中的广泛应用，对传统教育提出了新的挑战，传统的教育模式、课堂结构及学生的获取知识途径已经不适应信息化发展的要求。
如何站在大数据时代的前沿，发挥信息技术优势，探索有效的教育方式和教育途径，将高深的理论变简单，将简单的问题变有趣，充分利用零碎的时间短期内完成一次学习，而“微课”的诞生正是学习方式的一种变革。
“微课”作为一种新型教学资源应运而生，其“短小精悍”的视频以“小清新”活泼的形式吸引学习者的眼球，让学习者能在繁杂的学习环境下充分利用零碎时间，随时随地进行学习和思考，也充分体现了新课程的教育理念：尊重学生个体差异性，实现教学以学生为主体，根据学习主体的不同按需学习，真正体现了各取所需，实现了分层教学，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。
青铜峡市中学学段的信息技术学科目前的现状是有初级中学11所，信息技术教师共约有35人，其中专职教师11人，兼职教师24人，学科专业教师有7人，非专业教师有28人。
从统计数据可以看出专职信息技术教师较少特别是专业毕业的专职教师只有7人，一些从其他学科转行或为了临时凑课时数的这部分教师不论在专业素质、业务能力和教材的掌握均达不到要求，并且这部分教师相当不稳定。
这样很大程度上不利于学校的信息技术学科的健康发展，不利于信息技术教师专业素养的提升。
因此，充分运用“微课”资源将会提高中学信息技术课堂教学效率和变革课堂教学方式有重要的理论价值和实践意义，也为我们在信息时代背景下探索教育发展之路搭建起教育均衡发展的平台。
二、课题的核心概念及其界定初中信息技术：是指义务教育阶段的信息技术课程，是属地方（省级）管理课程。
作为地方课程，理应为当地的社会发展和经济建设服务。
微课：指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
聚焦核心素养视域下的“教学评”一体化
聚焦核心素养视域下的“教学评”一体化作者：来源：《语文世界(中学版)》2023年第11期随着教育改革的深入推进，“教学评”一体化建构也成了教育领域中备受关注的话题。
作为教育目标的核心素养，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体体现。
核心素养视域下的“教学评”一体化建构，为教学研究和教学实践提供了更好的思路和方向，对教育改革具有重要意义。
本期“寻找阅读领航人”公益活动专题策划，我们邀请了来自上海、山西、重庆等地的一线教师，围绕“‘教学评’一体化建构”进行了深入的交流与探讨。
崔瑋青（上海市凌桥中学）：“教学评”一体化强调课堂上要充分发挥学生的主动性，在教学环节设计上，要着重思考用什么材料、什么方式来吸引学生的注意力，同时要懂得激活旧知，设计并提供完成学习目标所需的新情境或材料，力戒教师用自己的思考代替学生的思考。
我喜欢用探究式阅读活动让“教学评”一体化得到实践。
小组探究活动中，谁发言、谁记录、谁补充都有明确的分工。
而在表达中，要求学生表达自己的阅读体验，提炼整合小组的观点，说句意连贯、层次清晰、语言精美的话，这样就充分锻炼了语文新课标下的核心素养。
滕雪茂（西南大学附属中学校）：“教学评”的三个组成部分均是围绕一个核心展开，即“目标”，而促进学生核心素养发展就是语文课程的目的，可以说，“教学评”一体化的实施就是培养学生语文核心素养最朴素、最行之有效的手段。
教师“教”，学生“学”，多元“评”三者在课程实施过程中呈交互式关系，彼此推动，并共同指向核心素养这一目标，螺旋发展。
冉慧平（重庆科学城高桥学校）：“教学评”对促进学生核心素养发展具有重要作用，如果要为“教学评”找一个侧重点，我觉得“学”是最重要的，一切都以学生的“学”为主。
如果只是一味的“教”和“评”，在我看来是一个本末倒置的行为，因为我们的出发点是要让学生学到知识，学到文化，学会做人。
张文芬（山西省孝义市第六中学校）：“教学评”一体化对阅读教学的影响是多方面的。
骨干教师指导青年教师计划
骨干教师指导青年教师计划篇一:骨干教师指导青年教师工作计划骨干教师指导青年教师工作计划青铜峡市铝业学校李社萍根据我市和我校对骨干教师的考核细则，及学校教学工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实际，2013 年 9 月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。
为更好地工作，现制定计划如下:一、指导目标:切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题;掌握评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等。
使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
二、具体措施:1、积极主动地开展指导工作。
通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教学设计，通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析，课下找机会与他谈心交流，了解他们教学中存在的问题，并以此作为教研的研讨主题等等，切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛围。
2、通过加强组内教学资源的管理，形成物理学科的年级资源。
本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，无论谁来教八年级，都有可以利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库，其他本组的教师协调，配合做好该工作。
这样以来，青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁，可以通过采用老教师的教学资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，补充所建立的知识库。
3、切实提高教学能力抽空看他的教案和作业批阅及听课记录，集体备课材料，针对出现的问题予以指正，及时督促其改正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等等。
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《第二节重力》教学设计
青铜峡市铝业学校李社萍
设计理念：
通过对实验现象的观察，在教师引导下进行分析讨论，得出橡皮绕手做圆周运动和天上的月亮也在绕地球做圆周运动的共同原因是物体受到地球的吸引力的作用，从而引出重力概念；通过实验探究“重力的大小和质量的关系”，让学生经历重力的测量，收集数据，绘制重力和质量的关系图像等过程，给学生到黑板上绘制图像的机会，帮助学生理解重力和质量的关系即得出重力大小与质量成正比。
通过观察悬挂物体的线和自由下落的方向理解重力的方向，知道重力方向的实际应用；通过多媒体将重力方向的应用将生活中的情景情境搬到课堂上来有助于学生的理解和领悟，体会重心的确定方法。
同时想通过探究观察实验，关注学生在观察操作、现象等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给予鼓励、强化、指导和矫正。
让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐形成学习物理的兴趣，激发学生在动态真实环境中学习和研究的积极性。
教材分析：
本节是在第一节“弹力”内容的基础上，研究另一种最常见的力——重力。
新教材对本节内容的安排，感性材料丰富，每一个知识点都是从观察或实验引入的，有利于激发学生的学习兴趣，符合初中生的认知规律。
比如：教材通过“河水为什么总是向低处流”和“抛出去的物体为什么总会下落”例子使学生认识重力的存在；接着，通过实验探究“影响重力的大小的因素”，极大程度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动手动脑的能力，实现了学生的主体地位。
学情分析：
九年级学生通过八年级物理以及上一节“弹力和弹簧测力计”的学习，已掌握正确使用弹簧测力计的有关知识，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力；的物理学习，好奇心强，观察能力也强，正是通过循序渐进培养逻辑思维能力的最好时候，并且具备了一定的生活体验，如熟透的苹果要落向地面，水往低处流等有关事例，但并不明白其中的规律。
教学方法：
实验探究法、引导发现法、阅读指导法、演示法和讲解法。
教学目标：
1、知识与技能
（1）知道什么叫重力，了解重力产生的原因；
（2）知道重力的大小与质量成正比，并能用公式G=mg计算有关问题；
（3）知道重力的方向以及重垂线的应用；
（4）了解质地均匀、外形规则物体的重心的确定方法
2、过程与方法：
（1）通过实验橡皮被绳拉着绕手做圆周运动，引出万有引力的概念和重力的概念,培养学养生的观察、分析能力；
（2）让学生经历实验探究过程得到重力与质量的关系式G=mg，培养学生的实验、归纳能力（3）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。
（4）通过生活体验和实验观察，强化理解重力方向。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣
（2）培养学生交流与协作意识以及实事求是的科学态度和勇于创新精神；
教学重点：探究重力的大小与质量的关系及重力方向。
教学难点：重力方向的理解与应用。
教学准备：
（1）教师演示实验器材：铁架台、橡皮、线、弹簧测力计、钩码一盒，不倒翁，自制挂图、演示直尺一把、小球
学生实验器材：橡皮、线、弹簧测力计、钩码3个（每4人一组）
（2）多媒体、学生学案
教学过程设计
一、引入新课
老师介绍牛顿发现万有引力的故事导入，学生做课本54页想想议议
实验并思考：橡皮为什么绕手做圆周运动？并引导学生解释，教师总结，橡皮绕手做圆周运动是因为绳对橡皮施加了一个指向圆心的拉力，并试着让学生做出大胆的推理：（多媒体展示相关的内容）
二、讲授新课：第二节重力
一、重力是如何产生的？（通过水会自动由高向低流动、篮球的下落等等自然现象提出）
请同学们齐声朗读课本55页第二自然段。
后回答：重力的定义、符号施力物体、测量工具等
二、重力的大小实验探究
1、提出问题：物体受到的重力的大小与什么因素有关？
2、学生猜想：重力的大小可能跟物体的形状、体积、材料、密度、质量有关，老师要求学生说出猜想的理由。
3、学生设计实验：①用天平测不同钩码的质量②用测力计测出对应钩码的重力
培养学生设计实验（学生设计实验这一部分的教学利用学生探究来完成，使学生有机会参与课堂教学，自主地进行物理规律的探究，体现自主性原则，同时练习使用弹簧测力计，提高学生的动手能力）
4、进行实验：巡回指导学生实验，提醒学生测重力时测力计要竖直；发现问题及时纠正；实验完毕后，让学生记录数据，对收集的数据进行简单比较。
5、分析数据、得出结论请两名学生到黑板上分别填写实验数据和绘制重力与质量的关系图像，其他同学在导学案上完成引导学生从实验数据和图像中归纳总结规律，观察G与m的比值，分析学生算出的G/m的值的误差。
板书：物体所受重力与质量成正比。
G=mg(g=9.8N/kg)，g = G/m=9.8N/kg
多媒体展示结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=mg中各字母的含义单位等
学生练习：请两几名学生演板，点评时说明在利用关系式G＝mg进行计算式，各物理量必须统一单位。
三、重力的方向
（1）演示实验：让学生先观察细线松弛时的形状，然后在它下端挂上重物，再次观察细线的形状的变化，让一个小球贴细线方向下落，观察小球下落的方向与细线的方向是否一致?
让学生体会竖直向下的含义。
重力的方向竖直向下是个特定方向，是与水平方向垂直的。
（2）重力的方向是竖直向下的应用——重垂线
结合多媒体展示的图片，思考：重垂线有什么应用？提示：竖直方向和水平方向垂直，因此还能检查是否水平和竖直。
四、重力在物体上的作用点------重心
学生活动：观察多媒体展示图片，总结出不同物体的中心的寻找方法，
总结：质地均匀、外形规则物体的重心：在它的几何中心上．重心不一定在物体上.
练习：请几名学生板演
五、重心与物体稳度的关系
通过观察不倒翁不倒的现象与分析，交流探讨重心与稳度的关系
师生共同小结
作业：59页的1、2、3
板书设计：第二节重力
一、重力的产生：二、重力的大小实验探究
1、定义结论：重力与质量成正比，G=mg
2、符号三、重力的方向-----竖直向下
3、施力物体、四、重力在物体上的作用点------重心
4、测量工具：五、重心与物体稳度的关系
教学反思
1、利用学生探究来完成重力大小的教学，好处有两个：一是使学生有机会参与课堂教学，自主地进行物理规律的探究，体现自主性原则；二是再次练习使用弹簧测力计测量力的大小，提高学生的动手能力。
2、对于重力方向的教学，充分体现了学生为主体的教学理念，遵循了由易到难，层层深入的方法。
重垂线、水平仪是重力方向的重要应用，对它们的学习，也体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。