一年级写字“心字诀”
一年级华文写字教学
请你跟我这样做： 双指握笔
正确的握笔
•身正 •书正 •椅正 •心正
正确的坐姿
头正
身直 臂开 足安
正确的坐姿
三个一：
一尺
一拳
一寸
顺口溜
学写字，要注意； 头要正，肩要平， 身要坐直纸放正， 一尺一拳距离要记清， 手离笔尖一寸高， 写字认真心要静。
写字好姿势
• 歪脖子，趴桌子， • 不是写字好姿势， • 时间久了变近视， • 写字身子要坐直， • 眼睛离纸是一尺。
端端正正写字 认认真真பைடு நூலகம்人
笔顺规则
• • • • 分三个阶段来教 “先横后竖”、“先撇后捺”、”从上到下“ “从左到右”、“从外到内” “先里头后封口”、“先中间后两边”
• 采用形象化的方法记忆笔顺规则。 • 唱读与书空结合
[转载]独家练字秘诀(二)怎样写好心字底
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[转载]独家练字秘诀（二）怎样写好心字底独家练字秘诀（二）怎样写好心字底作者：王志庆“心字底”是少儿硬笔楷书教学中的难点之一。
为使小学生尽快学会这一偏旁的写法，我采用以下教学方法，效果很好。
一、笔画写法左点：自右上向左下轻落笔后作一弧状动作，接着向下顿笔，然后向点的尖部快速提收。
引导过程：先分解放大三个运笔动作的行笔路线，接着让学生一边读“一、二、三”，一边将三个运笔动作逐渐缩小成点状；最后要求学生收笔要轻快，不要收至点的尖部（见图1）。
右点的运笔方法及引导过程同左点。
横弯钩（卧钩）：这是关键的一笔。
引导过程分三步：第一步体会圆转。
让学生在田字格的四个小方格中各画一个圆圈，要求自左向右逆时针画（见图2）。
第二步确定位置。
从田字格横中线左段中心点起，逆时针画半圆至右段中心点（见图3）。
第三步把握要领。
做一实验，让学生观察小球的运动轨迹：小球自A处落下，由于惯性荡至C处，而不是B处。
从而让学生体会横弯钩顿笔位置在C处而不是B处（即此笔画的翻卷意），钩尖方向应指向中心点（即组成“心”字时，横弯钩与中间点笔断意连）。
（见图4）二、“心”的写法先在横中线左段中心点处写左点；再在此点稍高处起笔写横弯钩（强调：一是自然圆转，二是钩尖方向）；接着沿钩尖所指方向，在田字格中心点写纵向右点；最后在这一笔的右方、横弯钩顿笔的上方写一横向右点。
注意：左中右三点的连线呈一弧线。
（见图5）三、书写规律“心字底”与上部结构单位组合时，有一定的书写规律。
即：当上面结构有长横、撇、捺等笔画时，心字底宜窄些。
即上放下收（见图6）；反之，心字底则写宽些，即上收下放（见图7）。
注意：“心”作字底时，左中右三点连线呈一斜线。
以上教法，针对小学生年龄特点，生动有趣，有易到难。
能使他们在愉快的气氛之中很快学会心字底的写法。
书法：小学生写字口诀，家长们忙着收藏！
书法：小学生写字口诀，家长们忙着收藏！都说字如其人！写得一手好字，对每一个人来说都是一大幸事，将会让我们终身受用。
下面就分享小学低年级写字口诀，赶紧让孩子们学习起来吧！01写字笔顺口诀从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底。
1）先横后竖：十干王2）先撇后捺：人八入3）先上后下：三鱼4）先左后右：儿妈明5）先外后内：月同问司6）先外后内再封口：回国园7）先中间后两边：小水山8）先两边后中间：火9）点在上部或左上，先写点：衣立为10）点在右上或在字里，后写点：发我11）上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋12）左下包围结构的字，先里后外：远近13）左下右包围结构的字，先里后外：画14）左上右包围结构的字，先外后里：同用风15）上左下包围结构的字，先上后里再左下：医02基本笔画口诀汉字是由笔画组成的，要想写好汉字，一定要先练好。
汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。
（一）点有五种基本点——侧点、垂点、撇点、挑点和长点。
它们的写法。
侧点写法：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。
垂点写法：与侧点运笔一样，行笔方向要相反。
撇点写法：起笔重重行笔弯，轻轻抬笔收出尖。
它的轻重变化与垂点是相反的。
挑点写法：起笔重重右上斜，轻轻提起收出尖。
长点写法：起笔轻轻行笔弯，稍长稍重回一半。
就是将侧点稍稍拉长。
（二）横横分为三种：长横、短横和斜横。
长横写法：起笔重重收笔重，左边低来右略高。
短横分为：左尖横和右尖横。
左尖横写法：起笔轻轻收笔重，左边低来右略高。
右尖横写法：起笔重重收笔轻，左边低来右略高。
斜横写法：斜横就像跷跷板，左边低低右高高，左低右高要明显。
（三）竖竖分为三种：垂露竖、悬针竖和斜竖。
垂露竖写法：起笔重重收笔重，行笔略轻挺且直。
悬针竖写法：起笔重重收笔尖，行笔略轻挺且直。
写字教学口诀
写字教学口诀一年级一写字姿势口诀人正头正身直双足宜平。
导语写字的正确坐姿就要身子坐直、背挺脚平放在桌下头也要放正不能歪着头写字。
书写正臂开簿正书写三一。
导语写字时双臂略开本子要放正在写字时还要注意保持眼离本子一尺、胸离桌子一拳、手指离笔尖一寸。
心正心静气平全神贯注。
导语写字前要心平气和、不急不躁、聚精会神、专心致志这样才能写好字。
握笔正食按拇中指相抵。
导语食指按住笔的上部拇指从左侧压住笔杆两指夹住笔杆再由中指抵住笔杆与纸面成45。
—60。
角。
二基本笔画口诀斜点腹平背圆像片蒜瓣。
例字小宝悦新心导语点的写法为从左上向右下行笔收笔时作顿形状应为头略尖、背圆、腹平、整体丰满像片大蒜的蒜瓣。
长横先重后轻收笔略按。
例字土下一上生导语写长横时起笔时先重后轻行笔略向上斜约5。
右边比左边略高一些顿笔藏锋与左基本平衡。
垂露竖逆锋轻行末似水珠。
例字木阳来仁末导语起笔似写斜点然后转向径直向下笔画末端顿笔回锋收笔形如垂挂的露珠。
悬针竖顺势出锋形如针端。
例字:中州布常神导语起笔与垂露竖一样到收笔随着笔的提起顺势出锋收笔形如悬挂的钢针。
长撇右顿左行渐行渐提。
例字:大人九今春导语起笔先向右作顿然后提笔向左下作弧形运行收笔笔顺势提起出锋撇出。
竖撇上竖下撇力足势圆。
例字:月户虎厂胡导语竖撇的上半部分为竖到下半部分处再为撇状成弧形竖与撇过渡自然圆滑。
二年级斜捺先轻后重形如大刀。
例字林令命大界导语斜捺写的时候力量由轻到重逐渐用力到捺笔末端顿一下平拉出锋。
平捺一波三折出锋轻快。
例字这达途迷过导语平捺的姿态像波浪先起后伏再平起出锋时要轻快。
横折先折后顿转弯缓行。
例字国各写的弓导语横竖的转折处应写得有提按转写竖笔时笔更重略呈横细竖粗状。
横钩平行右顿左下出钩。
例字宁宝它宋字导语起笔为横到钩略向右下顿再略回笔向左下出钩。
竖钩顺笔而下斜顿回钩。
例字到事寺水讨导语起笔如竖必须垂直到底部斜着向左下方略顿然后略回笔向左上方出钩。
卧钩露锋斜弯顿钩向上。
例字心忽恶忍悉导语起笔露锋斜着向右下运笔然后平着向右一钩直向上。
一年级书写生字的口诀
一年级书写生字的口诀一、横起来的一横一点，一字的一定要留心；二、竖起来的两竖分明，二字的画起来真轻松；三、撇起来的三撇向左，三字的写起来不费力；四、点起来的四点不小，四字的写好真炫酷；五、折起来的五折要直，五字的写起来不妥协；六、捺起来的六捺挺好看，六字的写起来非常赞；七、提起来的七提要稳，七字的写起来真漂亮；八、弯起来的八弯真圆，八字的写起来非常甜；九、钩起来的九钩分明，九字的写起来如行云；十、撇捺结合是十，十字的写起来神奇。
这是一年级学生书写生字的口诀，通过这个简单易记的口诀，一年级的学生们能够轻松快速地掌握书写生字的技巧和规律。
下面我将结合口诀的内容，详细介绍一下每个字的书写方法。
首先是一字，一字的书写非常简单，只需要画一横一点即可。
横的部分稍微向右倾斜一点，点的位置放在横的右上方，这样一字就写好了。
接下来是二字，二字的书写也很容易。
先画一个竖，再在竖的右上方画一个小横，这样二字就完成了。
然后是三字，三字的书写稍微有点难度。
先画一个撇，撇的方向是向左下方斜着画，再在撇的右上方画一个横，最后在横的右上方再画一个竖。
这样三字就写好了。
接着是四字，四字的书写也比较简单。
先画一个点，点的位置稍微向左上方偏移一点，再在点的右上方画一个竖，最后在竖的右上方再画一个横。
这样四字就完成了。
然后是五字，五字的书写稍微有点复杂。
先画一个折，折的形状是先向左上方画一个斜线，再向右下方画一个斜线，最后再向右上方画一个斜线。
然后在折的右上方画一个竖，最后在竖的右上方再画一个横。
这样五字就写好了。
接下来是六字，六字的书写也比较简单。
先画一个捺，捺的方向是向右上方斜着画，再在捺的右上方画一个竖，最后在竖的右上方再画一个横。
这样六字就完成了。
然后是七字，七字的书写稍微有点难度。
先画一个提，提的形状是先向右上方画一个斜线，再向左下方画一个斜线，最后再向右上方画一个斜线。
然后在提的右上方画一个竖，最后在竖的右上方再画一个横。
小学生练字口诀
小学生练字口诀1、方字不方正，左右都内行。
阴笔划细，右阳粗笔明。
2、划斜体不斜，整体要端正。
斜虽明显，立稳是主功。
3、中划长启下，横担要分明。
一笔揽腰过，不失砥柱用。
4、人字八交叉，叉处空中顶。
下部要对准，不要偏西东。
5、八字下交叉，亦在字正中。
如若偏东西，此字不成形。
6、本来字端正，横笔斜上行。
1、倘要平或下，反倒减美容。
2、有字无正笔，划撇偏斜行。
偏者要稍正，整体美容生。
3、上划不要长，下划是主功。
整体两划间，排列宜适中。
4、左右有竖者，左短宜瘦形。
5、右竖粗又壮，主笔浑圆成。
6、有横又有竖，横短要记清。
竖长不得减，撇捺展长风。
7、有字笔划多，横长竖短行。
撇捺要收缩，以点补其空。
8、乙字本偏斜，弯度是硬功。
宜活不宜死，划少亦生风。
9、划少本单薄，粗壮不减容。
该字不宜长，免去瘦弱病。
10、上下都有点，上点向内行。
下点应向外，扎根各西东。
11、以点为字边，上下要照应。
上点俯其下，下点望星空。
12、点多宜收偃，不要展外生。
方向宜相背，碎石铺仙宫。
13、马齿最难写，斜中要有正。
上部为基点，下部对正中。
14、左直且要短，让位于右方。
左右形相顾，右撇宜奔放。
15、左撇右直者，左缩右应展。
为使中不空，左右相顾盼。
16、天覆天要大，覆盖宜于严。
万象包在内，不准露其边。
17、地载地要广，托住万宝藏。
疏密要适宜，轴线在中央。
18、两字并其一，左高右要低。
左部占要位，右部让分厘。
写字歌诀
中小学生写字歌诀
单县北城小学赵勤虎
中华文明古，悠悠数千年。
书法扬世界，美名代代传。
汉字魅力大，练好也不难。
拿笔先坐稳，写姿记心田。
手到尖一寸，胸到桌一拳。
眼离纸一尺，牢记莫轻变。
头正肩平妥，身直脚更安。
落笔先看准，精力凝笔端。
胸中有成竹，形准气亦全。
笔画有轻重，运筹指掌间。
轻重靠对比，速度分急缓。
结构有规律，笔画有规范。
熟极生机巧，楷透转自然。
汉字形方块，平衡在心中。
左收右稍放，上紧下略松。
长划向里让，多横应均分。
竖划如支柱，末竖带悬针。
长横中上翘，短横显凹痕。
正写当刚劲，连笔似舞裙。
行大字距小，整洁又均匀。
老师评作业，勇夺第一人。
写“心”类字时，你也有这些问题吗？
写“心”类字时，你也有这些问题吗？一、知打开今日头条，查看更多图片不当示例：1、第二笔的横画，应该再适当长一些，而且折画之间的过渡不要这么生硬。
2、撇和点张开的角度太大了，下奔跑的鸭子。
3、右部的“口”，位置太高了一些。
二、过不当示例：1、整个字写成了宽的姿态，被压扁了。
2、走之旁的折之间，过渡太硬了。
这也是不少朋友容易出现的问题。
解决办法是写这些圆过渡时慢一些，并且有意提醒自己此处该圆转，可能刚开始练习时，圈占的空间比较大，但是随着练习量的增加，会显得越来越自然的。
3、“寸”和走之旁之间隔得太开了。
整个字都散了。
三、必不当示例：1、一点和一撇，应该再往左边靠一些。
2、最右边的点画，写得太短了，而且位置也应该再靠右一些。
3、卧钩写得太长了，过犹不及，会使整个字显得松散。
四、改不当示例：1、左右不匀称，直接的原因是竖提写得太长了。
2、反文旁的横画，写得太平了，应该有较大的向上的斜度。
3、竖提写歪了，往左边倒。
此字的竖提应该整一些，而且不宜太长。
五、得不当示例：1、竖钩的位置太靠右，应该在上部竖画的偏内侧位置。
2、左右不称，因为右边横画之间的距离太宽了，导致右边只能往下越写越长，没有回头路。
3、竖钩不应该往右偏得太厉害，竖钩不稳，则此字不稳。
六、能不当示例：1、左右两部分离得太远，问题出在竖提上，如果竖提的位置再靠左一些，整个字就不会显得松散了。
2、“月”的竖应该比竖钩要短一些，这样就不会显得一边倒了。
3、“月”写得太窄了。
七、莫不当示例：1、长横写得太短了，容易显得头重脚轻。
2、一撇一点的高低位置要安排得当，因为上半部是往左倾的，所以最后的点画，位置应该最低。
3、草字头的横画写得太长了，而且两竖被横画相截，上部的长度应该长一些。
八、忘不当示例：1、整体的问题不大，但是如果卧钩的长度再长一些，最后一点的位置也会随之往右移，这样整个字的重心就会更稳一些。
2、头太大，倒不是笔画太长所导致的，主要原因是“亡”的竖折写得太靠左了，形成了一个包围框，显得上部的空间很大。
心的书写顺序
心的书写顺序
你看啊，小时候刚学写字的时候，这个“心”字可有点小调皮呢。
写这个字的时候呀，得先写一个小点点，就像心开始有了个小念头一样。
这个小点点就像是心里突然冒出来的一个小想法，也许是想吃颗糖，也许是想出去玩一会儿。
接着就写卧钩啦。
这卧钩可有点像一个小摇篮呢，把我们的心呀，轻轻地托着。
你可以想象自己的心就舒舒服服地躺在这个小摇篮里，慢慢地在成长，在感受这个世界。
就好像我们在妈妈的怀抱里一样，安安稳稳的，特别踏实。
然后呢，中间再来一个点。
这个点就像是心里面点亮的一盏小灯呀。
它在这个小摇篮里闪闪发光，给我们的心带来温暖和希望。
不管外面的世界有多黑，这盏小灯都能让我们的心不迷茫。
再之后写的这个点呢，就像是心里面的一个小秘密。
这个小秘密可能是你偷偷藏起来的小美好，比如说你捡到了一片特别好看的树叶，你把它当作宝贝，但是谁也不告诉，就藏在自己心里的这个小角落。
最后一个点呀，就像是给心画了一个圆满的句号。
这个时候整个“心”字就写完了，就好像我们的心经过了一系列的成长、点亮、藏秘密，最后完整地呈现在我们面前。
每一个笔画都像是心的一种状态，组合在一起才是一个完整的心。
就像我们的生活，有小小的开始，有安稳的依靠，有温暖的光亮，有属于自己的小秘密，最后构成了丰富多彩的内心世界。
我们用心去感受这个世界，也用这个小小的“心”字来表达我们内心的千言万语。
有时候写这个字，就感觉像是在和自己的心对话一样，一笔一划都充满了故事呢。
心的田字格写法
心的田字格写法
心字在田字格的写法如下图所示：
一、心的释义
1、人和高等动物身体内推动血液循环的器官。
人的心在胸腔的中部，稍偏左方，呈圆锥形，大小约跟本人的拳头相等，内部有四个空腔，上部两个是心房，下部两个是心室。
心房和心室的舒张和收缩推动血液循环全身。
也叫心脏。
2、通常也指思想的器官和思想、感情等。
3、中心；中央的部分。
4、二十八宿之一。
5、姓。
二、说文解字
心，人心，在身之中。
象形。
译文：心，人的心脏，藏在身躯的中央位置。
字形像泵血器官的形状。
三、组词
热心、心得、爱心、关心、放心等。
扩展资料：
一、热心[ rèxīn ]
有热情，有兴趣，肯尽力。
二、心得[ xīn dé]
在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等。
三、爱心[ ài xīn ]
指关怀、爱护他人的思想感情。
四、关心[ guān xīn ]
（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。
五、放心[ fàng xīn ]
心情安定，没有忧虑和牵挂。
心字书写口诀
心字书写口诀心字书写口诀：
一、保持细心谨慎，勤加练习是关键。
（一）头部形似画弓弦，上下尖咬笔定方向；（二）笔势收放左右试，竖的微凸像半月条；（三）腰部笔尖微摆动，左右参差尾抹弯弧；（四）终抹穴隙好勾结，尖弯笔势把心形成！
二、首先重要的是节奏，顺畅无断急安定心。
（一）一边刻画一边想，心就能跃出飞翔；
（二）中空意念轻轻描，笔势轻柔像清泉流；（三）把两条线勾连着，配合节奏步调律；
（四）尖转抹圆顺畅前行，来回连结心心相依！
三、能轻柔的使用力，每次画得整洁光亮。
（一）无论头和尾如何，把尖笔势灵活操控；（二）腰部翘起圆圆满，顶端向外润滑圆润；（三）把穴隙勾结连着，线条端端准确仔细；（四）精雕细琢加上释，把心形现如实现！
四、保持有序要慎重，改正多加多书写的功夫！（一）头尖及尾抹拐弯，有序安定不乱杂；
（二）腰部笔尖微摇摆，线条清晰入眼容；
（三）勾结穴隙必须够，重复书写把画谱；
（四）小心比划加上释，把心形看完完美！。
写书法口诀
书法入门口诀歌书法为艺术，前人心血凝。
学书贵有恒，练书须用心。
心正则笔正，笔决记心中。
下笔不离点，转折贵圆露。
有垂还欲收，勾划忌平庸。
左垂宜竖露，右直利悬针。
捺似金刀势，撇如犀角形。
横行锋务敛，结构气欲清。
毫发不松懈，布局巧用心。
疏密必相间，迟速便能通。
轻重相扶持，正偏顾盼情。
浓淡相映易，向背必适中。
虚实必兼顾，起伏延绵陈。
纵横穿插势，吞让有分寸。
导之则泉注，顿之则山尊。
神形能兼备，飘逸潇洒容。
日日不歇笔，不懈功竟成。
楷书口诀楷书称正楷起笔多藏锋学书必先行行笔用中锋笔画形态稳回锋要自然字字得端正结构讲造型结构搭配匀多临古人帖章法要讲究用笔讲技巧笔笔得到位楷书要写好清朗必整齐重在用腕上行书口诀行楷书写要流畅主笔沉着是关键快写简化是特征连笔轻细不可粗伸缩性大变体多用笔最好是长锋执笔用笔如草书使墨必须调湿润执笔必须悬起肘全篇排头是标准灵活多变才自如一气呵成要贯通隶书口诀方劲古拙如龟如鳖蚕头雁尾笔必三折雁不双飞蚕无二色点画俯仰左挑右磔重浊轻清斩钉截铁魏碑口诀魄力雄强精神飞动气象浑穆兴趣酣足笔法跳跃骨血润达点画峻厚结构天成意态飘逸血肉丰美草书要诀草书行行如春蚓字字造型似秋蛇全章一起要贯通有气有神是精品狂草要诀狂草如激电湍流字字如惊蛇出洞点线变化多姿美疏密虚实心有数气势磅礴态万千结构布白心畅意练字口诀练字时心要静身坐正脚放平仔细看认真临粗者重细者轻转折处须慢行钩有力线条挺竖要直横要平重心稳点画匀有节奏有呼应求笔法讲造型既悦目又怡情感悟深贵有恒日日练心手灵古今事勤为径有志者事竟成。
心的正楷写法
心的正楷写法
哎呀呀，咱来说说心这个字的正楷写法呀。
心字呢，别看它笔画不多，可写起来还真得有点讲究。
你看它第一笔呀，是个点，这个点呢要写得饱满圆润，就像一颗饱满的小水珠一样，稳稳地落在纸上，这一点呀，就好像是心的开始，是一切情感的起始点。
然后第二笔是个卧钩，这卧钩可重要啦，它要写得有弧度，就像一个弯弯的小月牙。
写的时候呢，起笔要轻，然后慢慢地向右下方弯过去，到最后再往上轻轻一钩，就像把所有的情感都凝聚在这一钩里，有一种含蓄又深沉的感觉。
再接着就是中间的点了，这个点要写在卧钩的中间偏上一点的位置，就像心的中心，是最核心的部分。
这个点不能太大也不能太小，要恰到好处，就像心中那最真挚的情感，不多不少刚刚好。
最后两笔是两个点，左边的点稍微低一点，右边的点稍微高一点，它们就像心的两边，相互呼应着。
这两个点要写得灵动活泼一点，就像心的跳动，左边一下右边一下，让整个心字都有了一种鲜活的生命力。
当你把这几笔都写好的时候呀，一个漂亮的正楷心字就呈现在眼前啦。
它看起来是那么的端正、那么的稳重，又带着一种暖暖的感觉。
每次看到这个心字，就会让人联想到好多关于心的美好，比如爱心、真心、开心等等。
而且呀，在写书法作品的时候，一个写得好的心字能给整个作品增色不少呢。
它可以和其他的字搭配起来，表达出各种不同的情感和意境。
就像写情书的时候，一个漂亮的心字能让对方感受到你满满的爱意；写祝福语的时候，一个端正的心字能让祝福变得更加真诚。
哎呀呀，心字的正楷写法真是越琢磨越有意思呀，大家都可以多练练，写出属于自己的漂亮的心字。
《书法入门歌》：六种书法，五字口诀，言意赅，一看就懂
《书法入门歌》：六种书法，五字口诀，言意赅，一看就懂娱乐祖师今天11:17一、书法入门歌书法为艺术，前人心血凝。
学书贵有恒，练书须用心。
心正则笔正，笔决记心中。
下笔不离点，转折贵圆露。
有垂还欲收，勾划忌平庸。
左垂宜竖露，右直利悬针。
捺似金刀势，撇如犀角形。
横行锋务敛，结构气欲清。
毫发不松懈，布局巧用心。
疏密必相间，迟速便能通。
轻重相扶持，正偏顾盼情。
浓淡相映易，向背必适中。
虚实必兼顾，起伏延绵陈。
纵横穿插势，吞让有分寸。
导之则泉注，顿之则山尊。
神形能兼备，飘逸潇洒容。
日日不歇笔，不懈功竟成。
二、楷书口诀楷书称正楷起笔多藏锋学书必先行行笔用中锋笔画形态稳回锋要自然字字得端正结构讲造型结构搭配匀多临古人帖章法要讲究用笔讲技巧笔笔得到位楷书要写好清朗必整齐重在用腕上三、行书口诀行楷书写要流畅主笔沉着是关键快写化是特征连笔轻细不可粗伸缩性大变体多用笔最好是长锋执笔用笔如草书使墨必须调湿润执笔必须悬起肘全篇排头是标准灵活多变才自如一气呵成要贯通四、隶书口诀方劲古拙如龟如鳖蚕头雁尾笔必三折雁不双飞蚕无二色点画俯仰左挑右磔重浊轻清斩钉截铁五、魏碑口诀魄力雄强精神飞动气象浑穆兴趣酣足笔法跳跃骨血润达点画峻厚结构天成意态飘逸血肉丰美六、草书要决草书行行如春蚓字字造型似秋蛇全章一起要贯通有气有神是精品七、狂草要决狂草如激电湍流字字如惊蛇出洞点线变化多姿美疏密虚实心有数气势磅礴态万千结构布白心畅意图文均来自网络。
汉字笔顺口诀
写字笔逆心诀之阳早格格创做写字笔逆心诀从上到下，从左到左.横横接叉先横，撇捺接叉先撇；中间超过先中①，左上有面后补②；上包下时先中③，下包上时先内④；三框尾横终合⑤，大囗终尾启底⑥.①中间超过的字，如“山”、“小”、“办”、“火”、“启”等.②上有面的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等.③上包下的字，如“冈”、“共”、“网”、“周”、等.④下包上的字，如“凶”、“绘”、“函”、“幽”等.⑤“三框”也喊“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等.⑥“大囗”即大心框，如“四”、“回”、“园”、“国”等.一、基原准则1、先撇后捺：人八进风区凶2、先横后横：十王搞3、从上到下：三竟音4、从左到左：理利礼明湖5、先中后里：问共司6、先中后里正在启心：国圆园圈7、先中间后二边：小火二、补充准则1、面正在上部或者左上，先写面：衣坐为2、面正在左上或者正在字里，后写面：收瓦尔3、上左战上左包抄结构的字，先中后里：厅座屋4、左下包抄结构的字，先里后中：近修廷5、左下左包抄结构的字，先里后中：凶绘6、左上左包抄结构的字，先中后里：共用风7、上左下包抄结构的字，先上后里正在左下医巨匠区您的笔逆对于了吗？“匕”先写撇，后写横直钩.北“万”先写横，再写横合钩，后写撇.那样简单把所有字写准则.“义”先写面，再写撇战捺.面正在上边或者左上边的要先写，如“门、斗”等；面正在左边或者字内里的要后写，如“玉、瓦”等.“母”字的终尾三笔是面、横、面.“及”先写撇，再写横合合撇，后写捺.那个字战“乃”字形相近，但是笔逆实足分歧.“火”先写上头二笔，即面战撇，再写人字.“讯”左半部分的笔逆是：横斜钩(没有是横合直钩)、横、横(没有是撇).“凸”第一笔先写左上的横，接着短横战横，而后写横合合合，终尾写下边的少横.“出”先写横合，而后写短横，再写中间从上到下的少横，终尾是横合战短横.“贯”上边是先写横合，再写横合，第三笔写内里的横，终尾写少横.“沉”上头的撇战横写后，紧接着写日，再写横，终尾写底下二横(上短下少).“脊”字上边的笔逆是先写左边的面战提，再写左边的撇战面，终尾写中间的人.“敝”的左边先写上部的面、撇，接着写左下角的横、横合钩，而后写中间的少横，终尾写内里的撇、面.“爽”先写横，再从左到左写四个“×”，终尾写“人”.“登”的左上角先写二撇，再写捺.“噩”字的横、横写后，接着写上边的安排二个“心”，再写中间的横战横下的二个“心”，终尾写一少横.那样写切合从上到下、先中间后二边的准则，取“王”字的笔逆分歧.“里”先写上头的日，再写底下的土.“北”笔划程序是横—横—提—撇—横直勾.。
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许多 教师常被一年级写字 教学耗时多收效少 所困 扰， 孩子们刚入学， 得从握笔姿势 , 写字姿 势开始教， 甚 至还要手把手地指导运笔.有些字要一笔一画地教， 有 些字要一遍一遍地教， 还有些字要结合图画教.教师们 可 谓是煞费苦心，但孩子们写 出来的字还是不尽 如人 意 .如何提高一年级写 字教学的实效呢 必须记住 "静 心, 用心, 开心" 这个 "心字口诀" . 一, 写字前�� � 静心 一年级的 孩子刚入学， 良好的学习习 惯尚未养成. 课 上注意力容易分散， 手脚喜欢乱动， 这些表现对 写好 字很不利.所以， 写字前要引导学生把心静下来. 一 年级的 孩子从 拼音到识 字是一 个很 大的跨 度， 通 过拼音这个拐杖终于认字了 ，孩子们心里别提 有多 开心.许多家长反映， 孩子们回到家都非常自豪地告诉 家 长他们会认字了.看来写 字对孩子们来说是一 件非 常 了不起的事，如果教师在写 字前极其庄重地向 他们 宣 布： 孩子们， 现在 是写字 的时间 了， 我们要 开始学 写 字啦! 这就会极大地调动起孩子们的写字积极性， 并使 孩子们集中注意力.虽然是一句很普通的话， 但是会使 孩 子们感觉到接下来的学习任 务十分重要，他们 会不 由自主地集中注意力， 静下心来准备学写字. 二, 写字时�� � 用心 写字时， 孩子们 一定要用心写， 才能把字写好 .用 心写字要做到三点： 一看, 二写, 三比. 一看 ，要认真看字在田字 格中的位置，也就 是记 帖 .一年级的孩子要把字写得结 构匀称， 布局合理， 必 须 得用心记住字的每一笔笔画 在田字格中的位置 .教 孩 子们记帖时， 首先要 教会他们认识田字 格： 中间 的横 虚 线是横中线，竖虚线是竖中 线，田字格分为左 上半 格, 右上半格, 左下半格和右 下半格四个部分. 接着要 指 导孩子们抓住关键的笔画记 帖，哪一个笔画在 横中 线上， 哪一个笔画在竖中线上.如： "三" 字关键的一笔， 就 是中间的一横要写在横中线 上.最后还要引 导孩子 们注意比较笔画的长短与高矮.如： "三" 字中间一横最 短， "种" 字禾字旁矮一些， 右边的 "中" 高一些. 二 写， 要一笔 一画照 着写， 写时 要专心 致志， 不能 三 心二意.一年级的孩子最容易 分心， 写 字时， 教 师要 加强行间巡视， 及时提醒孩子们用心写字.行间巡视时 要 多用眼神 暗示， 手势 提醒， 少用 语言提 醒， 因为要 尽 量 不打扰别的孩子.行间巡 视时发现写字有困难 的孩 子 要及时帮助， 可以在 本子上范写给他看 ， 还可以 握着 他 的手教他写好某个笔画或者 生字.为了激励 孩子们 用 心写字， 行间巡视时 要适时鼓励， 可以摸摸写得 认真 小学教学参考
评价之后孩子们望着手上的笑脸花和本子上的颗颗星星那红扑扑的脸蛋比笑脸花还可爱个个心里别提多开心2同学互评学生互评的方式有两种一种是集体讨论把作业本放在投影仪上请学生逐一点评孩子们在发言时老师要边提醒其他孩子认真倾听边概括总结孩子们的发言
课改纵横 � 教法新探
一 年 级 写 字 "心 字 诀
江苏如皋市安定小学 （226500 ） 田冬梅
"ห้องสมุดไป่ตู้
的孩子的头，也可以送给 写得用心的孩子一个 大拇指 等. 三比，写完一个生字 要和书上田字格中的 生字比 一比.通过比较看看自己写的字还有哪些需要修改的. "比" 是个很重要的环节， 许多孩子不注 意比较， 所以写 字进步不明显，会比较的 孩子对字的形状与在 田字格 的位置记得较牢， 写字进步比较明显 .在比较时， 老师 要提醒学 生比较的 注意点， 如： 比较字的 大小, 位 置和 关键的笔画等.字应写在田 字格的中间， 不大不小， 上 下左右都要空一点， 不能写满格.左右结构的字要看清 是左窄右宽, 左宽右窄还是左右一样宽.孩子们通过用 心比较之后， 再练写出来的字， 明显美观了. 三, 写字后�� � 开心 写字之后要及时评价 ，孩子们的书写水平 才能提 高， 写字的兴趣才会更浓.评价可以分不同的层面来进 行， 这样会更全面更有效. 1．老师评价 老师评价的方式与时 机有多种多样.在 巡视的时 候可以给写字姿势正确的 孩子贴上一朵笑脸花 ，也可 以在作业本上给写得漂亮 的或者写得有进步的 打上一 颗五角星.写完后， 老师可以借助视屏投影仪把孩子们 的作业本展示给大家看， 老师边展示边点评.老师评价 时可以发放不同的奖品， 如： 正确之星, 美观之星.评价 之后， 孩子们望着 手上的笑脸花和本子 上的颗颗星星， 那红扑扑的脸蛋比笑脸花 还可爱，个个心里别 提多开 心了. 2．同学互评 学生互评的方式有两种， 一种是集 体讨论， 把作业 本放在投 影仪上， 请学 生逐一 点评， 孩子 们在发 言时， 老师要边提醒其他孩子认 真倾听，边概括总结 孩子们 的发言.一种是逐一评价， 首先组织孩子们逐一参观作 业本， 在自己认为 优秀的作业本上贴上 优秀之星， 可以 根据书写贴上数量不等的 优秀之星，如比较好 的贴两 颗星， 特别突出的贴三颗星.孩子们对同伴给予的评价 特别看重，尤其是那些平 时比自己书写优秀的 同伴给 予自己星星时， 他们显得特别高兴. 3．自主评价 自主评价的方式主要是对 比， 可以 用前后对比法， 就是把今天写的字与前面的相 比， 看进 步了没有， 进步 了就可以贴上进步之星. 也可以把今天写的 字进行对 比， 看看哪些字写 得好， 就 在这些字的旁边贴上 优秀之 星.孩子们特别公正， 他们不会乱给自 己贴星星， 在反 复比较之下， 才郑重地给自己贴上相应的星星.所以当 自主评价之后， 望 着作业本上的颗颗星 星， 孩子 们的脸 上会露出灿烂的笑容. 在写字教学时， 如果能记住 "心字口诀" ， 孩子们的 书写水平一定能提高，写 字教学也一定能达到 预期的 效果.