部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》精品课件

课堂演练 一、选择题。
松鼠的特点是（A ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
二、判断对错。
1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （× ）
2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ × ）
字词听写
第二课时
默读第一自然段，说说哪些描写松鼠 外形的句子让你觉得有趣？说说理由。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。
“面容清秀”一般常用来形容 人长得漂亮，这里把松鼠当成人来 写，很有意思
第二课时
松鼠的尾巴和其他 小动物的尾巴截然不同， 这是松鼠独有的特点。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显 得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
语言简洁，用词 准确、严谨。
用具体的数字介 绍松鼠的外形。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
语言形象、生动、 活泼、有趣。
抓住特点具体说明。
这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方 面来写的？你还能发现什么特别指出吗？
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇 凉，它的尾巴非常奇特、有趣。
像这样抓住事物鲜明的特 点进行具体说明，能让读者更 清楚地了解这种事物。这是写 说明性文章经常用到的一种方 法，我们以后介绍事物时也可 以运用这样的方法。
抓住特点具体说明。
对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中 对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？
语文 五年级 上册
17 松鼠
第一课时 第二课时
同学们，你们见过松鼠吗？知 道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天， 让我们一起走近可爱的小松鼠吧。
第一课时
初读课文 扫清障碍
读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不 理解的地方，同学之间讨论解决。
学认字
xùn
驯
xiǎn
藓
认读生字。
jiǎo
xiē
chà
矫歇杈
xiá
又暖和。
第一课时
交流字词学习方法。
“藓”三声。
藓 ……错杂着放在一起，再用一些干苔 扎
起来，……。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体
矫健，四肢轻快。
“矫”三声。偏旁是矢字旁；“骄”是马字旁；“娇” 是女字旁。
“勉强”在本文的意思是将就，凑合。
勉 窝口朝上，端端正正，很狭窄， 强可以进出。
“勉”三声。在“勉强”这个词中根据汉语拼音的变调 规则，读二声。
这写的是松鼠的其他习性。
松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和 牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净 净的。
根据讨论结果完成表格。
松鼠 外形特点
相关信息
漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪 发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖 着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃
活动范围 和生活规 律
常在高处活动；在夜间活动
指导书写“鼠”
学写字
两个短横之 间不能相接。
指导书写“歇”
学写字
左宽右窄。
指导书写“窝”
学写字
最下边是“内” 不是“肉”。
指导书写“勉”
学写字
弯钩舒展托 住“力”。
再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己 的话说一说。
课文主要写了松鼠的外形特点、 生活规律、行为特点、搭窝、其他 习性等内容。
这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内 容，就能把松鼠介绍清楚。
分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特 点，能使文章Байду номын сангаас理更清晰。
描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。
总结：本单元“交流平台”中有这样一句话： “说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体 说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现 了这一点。
梳理有关松鼠的信息
默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息， 分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？
提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息 进行初步归纳。
这写的是松鼠的外形。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠 行为特征 筑巢垒窝
相关信息
警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物
选址：树枝分杈的地方 搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平 窝的特点：干净、暖和、舒适、安全 窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的 盖
松鼠 其他习性
相关信息
胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛； 爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发
作者从外形特点、活动范围和规律、行为特 点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从 中你得到了哪些启示？
miǎn zhuī
狭勉锥
第一课时
交流字词学习方法。 驯＝马＋川；马旁，川声。本义是马驯服。
它的形近字是“训”。这两个字的偏旁不同。
驯 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 良，
很讨人喜欢。
第一课时
交流字词学习方法。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，
歇 自己就躲在尾巴底下 凉。
“歇”欠字旁；“喝”口字旁；“渴”氵字 旁。
第一交课时流字词学习方法。
“狭”形声字，左形右声，“夹”音，本义是窄，宽度，广度小。
狭 窝口朝上，端端正正，很 窄，勉强可以进出。 锥 窝口有一个圆 形的盖，把整个窝遮蔽起来……
“锥”形声字，左形右声，“隹”音，本义是钻孔的工具。
第一课时
交流字词学习方法。
杈 松鼠的窝通常搭在树枝分 的地方，又干净
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
松鼠体形细长，体长17~26厘 米，尾长15~21厘米，体重300~400 克。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里， 塞得满满的，留到冬天吃。
这些写的是松鼠的生活习性。
这写的是松鼠的窝。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净 又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正 正，很狭窄，勉强可以进出。……