幼儿园大班科学活动：动物和天气教学设计
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。
2. 了解动物的适应性和生存策略。
教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。
2. 动物的适应性和生存策略的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。
2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。
3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。
4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。
2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。
教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。
2. 了解天气对生物和环境的影响。
教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。
2. 天气对生物和环境的影响的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。
2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。
3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。
4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。
2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。
教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。
2. 了解动物如何适应不同天气条件。
教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。
2. 动物如何适应不同天气条件的策略。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。
2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。
幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学教案：动物和天气一、教学目标1.了解常见动物与天气之间的关系。
2.培养观察、思考、表达能力。
3.增进对自然科学的兴趣。
二、教学重难点1.重点：认识常见动物与天气之间的关系。
2.难点：运用观察、思考、表达等方法，探讨动物与天气之间的关系。
三、教学准备1.教具：动物图片、天气卡片、视频资料等。
2.学生准备：观察日记、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入利用图片、视频等形式，展示不同动物在不同天气下的生活场景，引发学生兴趣。
2.新课导入a.出示天气卡片，引导学生认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
b.展示动物图片，让学生猜测这些动物可能生活在什么样的天气下。
c.邀请学生分享自己知道的动物与天气之间的关系。
3.实践活动a.分组讨论：每组选择一种天气现象，讨论在这种天气下，哪些动物会受到影响，以及它们是如何适应这种天气的。
4.拓展活动a.让学生回忆自己曾经观察到的动物与天气之间的关系，用画笔和彩纸记录下来。
b.邀请学生展示自己的作品，分享观察到的动物与天气之间的关系。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态，下节课分享。
2.家长协助孩子完成观察日记，培养孩子观察、思考、表达能力。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解常见动物与天气之间的关系。
在课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践环节，部分学生讨论不够深入，需要教师引导。
总体来说，本节课达到了教学目标，但仍需在课堂组织和学生引导方面加以改进。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们知道燕子低飞预示着什么天气吗？”学生回答：“要下雨了。
”教师引导：“没错，燕子低飞是天气变化的信号，它们这样做是为了躲避即将到来的雨水。
”2.教师展示图片：“看看这张图片上的小蚂蚁，它们在做什么？”学生观察并回答：“它们在搬家。
”教师继续引导：“你们知道吗，蚂蚁搬家也是因为它们感觉到天气要变化了，它们要找一个安全的地方住。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
大班科学活动动物和天气教案设计
大班科学活动动物和天气教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“动物与自然”部分，详细内容为“动物和天气”一节。
通过本章学习，幼儿将了解天气对动物生活的影响，认识一些动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握基本的天气现象，了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物行为和天气现象的能力，激发探究动物与天气关系的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：掌握基本的天气现象，了解动物与天气之间的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、天气符号卡片。
学具：画笔、画纸、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下的动物图片，引导幼儿观察并描述它们在不同天气中的行为。
2. 例题讲解（10分钟）结合动物图片和天气符号卡片，讲解动物如何适应不同的天气变化，如鸟儿在雨天找地方避雨、蜜蜂在晴天采蜜等。
a. 鸟儿与雨天展示鸟儿在雨中避雨的图片，引导幼儿讨论鸟儿是如何应对雨天。
讲解鸟儿的羽毛具有防水功能，使它们能在雨天飞行。
b. 蜜蜂与晴天展示蜜蜂在花丛中采蜜的图片，引导幼儿讨论蜜蜂在晴天的行为。
讲解蜜蜂在晴天采蜜，因为阳光有助于花朵分泌蜜汁。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享其他动物在不同天气下的行为。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿利用画笔、画纸和彩色黏土，创作出自己心目中的动物与天气场景。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物与天气之间的关系。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、雨天、阴天、雪天2. 动物与天气鸟儿：避雨蜜蜂：采蜜七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，描述它在不同天气下的行为。
2. 答案示例：画出小兔子，描述它在晴天跳跳跳，在雨天躲进洞里。
大班科学活动动物和天气教案设计
大班科学活动动物和天气教案设计一、教学内容本节课选自幼儿大班科学活动教材第四章《动物和天气》一节，详细内容包括：认识天气变化对动物生活的影响，了解动物在不同天气下的适应性行为，探讨动物与天气之间的相互关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解天气对动物生活的影响，掌握几种动物在不同天气下的适应性行为。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化对动物生活的影响，以及动物如何适应这些变化。
教学重点：掌握几种动物在不同天气下的适应性行为，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、天气图卡、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
教师提出问题：“小朋友们，你们知道这些动物在什么天气下生活吗？天气对它们的生活有什么影响呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解几种动物在不同天气下的适应性行为。
例如：蜜蜂在晴天采蜜，熊在冬天冬眠等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并标注出该动物适应的天气。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己的作品，讨论动物与天气之间的关系。
教师通过视频资料，展示更多动物适应天气的例子，激发幼儿的探究兴趣。
教师鼓励幼儿课后观察周围环境，发现更多动物与天气之间的关系。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：天气对动物生活的影响动物在不同天气下的适应性行为动物与天气之间的相互关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述该动物在某种天气下的适应性行为。
2. 答案示例：我喜欢蜜蜂。
在晴天，蜜蜂会采蜜；在阴天或下雨天，蜜蜂会待在蜂巢里不出来。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。
（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。
（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：我喜欢青蛙。
在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
-我画的是青蛙和雨天。因为青蛙在雨天时会呱呱叫，好像在告诉我们雨要来了。
-我画的是蝴蝶和多云。蝴蝶在多云天气时会飞得很低，好像在寻找阴凉的地方。
2.扩展作业：
解析：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化，有助于幼儿进一步了解动物与天气之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。
2.扩展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系，培养了他们的观察、思考、表达的能力。但在课堂操作环节，部分幼儿对动物如何感知天气变化的理解仍有所欠缺。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
1.教学难点：动物如何感知天气变化，以及动物在自然灾害中的预警作用。
解析：此部分内容涉及动物行为和气象学知识，对幼儿来说较为抽象。因此，教师应通过生动形象的例证、图片和视频等多媒体手段，帮助幼儿理解和掌握。
2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强他们对自然科学的兴趣。
解析：重点在于培养幼儿的科学素养，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲。教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿主动观察、思考和表达。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，动物与天气之间的关系，以及动物在自然灾害中的预警作用。
二、教学目标
1.让幼儿了解动物如何感知天气变化，认识到动物与天气之间的密切关系。
学具：画笔、画纸、彩Leabharlann 、剪刀、胶水等。五、教学过程
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
大班下学期科学教案《动物和天气》（2篇）
大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。
2. 了解动物与天气的关系。
3. 学会描述不同的天气现象。
教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。
2. 理解动物与天气的关系。
3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。
教学难点：1. 理解动物与天气的关系。
2. 运用词汇描述不同的天气现象。
教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。
多媒体设备：课件或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。
Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。
老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。
Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。
每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。
其他学生可以提问或补充。
Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。
Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。
Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。
教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。
大班科学动物和天气教案【含教学反思】
大班科学动物和天气教案【含教学反思】一、教学目标1.了解一些常见的动物和天气现象。
2.学会使用基本的观察和归纳方法。
3.培养观察力和表达能力。
二、教学内容1.动物概念和分类。
2.动物的外部特征和习性。
3.常见的天气现象。
三、教学方法1.课堂讲解法。
2.视频教学法。
3.组织师生实地观察法。
4.实验和模拟法。
5.互动问答法。
6.小组合作探究法。
四、教学步骤第一步：引入1.列举一些常见的动物和让学生谈论它们最喜欢的动物是什么。
2.通过图片和视频介绍一些动物的外部特征和习性。
3.让学生惊叹于动物的生态多样性和神奇之处。
第二步：普及知识1.分类讲解：鸟、兽、鱼、虫、爬行动物等。
2.动物的外部特征和习性：让学生了解不同动物的特点和表现形式。
3.天气现象：雨、雪、风、晴、阴、霾等。
第三步：实地观察1.学生进行实地观察和记录各种动物和天气现象。
2.学生在组内分享各自记录的结果。
第四步：小组合作1.学生分成小组，互相交流和讨论各自观察到的动物和天气现象。
2.小组成员之间展开合作，共同找出规律和练习以图形的方式归纳整理。
第五步：实验和模拟1.学生进行实验和模拟，复现一些动物的习性和天气现象，体验科学的乐趣。
2.反思和总结：引导学生回顾整个教学过程和发现自己的不足。
五、教学反思1.本教案采用了多种教学方法，能有效激发学生的兴趣和好奇心。
2.实地观察和小组合作是课堂中的重要环节，可以帮助学生真正掌握所学知识。
3.教师需要根据学生的情况及时调整教学节奏和方法，使学生更好地理解和掌握所学知识。
4.反思和总结是整个教学过程的重要环节，可以帮助学生发现自己的不足，并为今后的学习提供指导和启示。
以上是本教案的具体内容和教学反思，希望能对您在教学实践中有所帮助。
幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学教案：动物和天气教案名称：动物和天气教学目标：1. 让学生了解常见的动物和天气现象，并能正确区分它们。
2. 培养学生的观察力和分析问题的能力。
3. 培养学生的问问题和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
教学内容和教学过程：一、以游戏形式导入1. 教师和学生们一起玩一个动物模仿游戏。
教师模仿动物的声音或动作，学生们根据教师的提示猜测动物是什么，并大声说出答案。
2. 随后教师引出天气相关的问题：同学们，你们有没有看到过下雨的天气？下雨的时候我们通常会打开什么？（伞）大风刮得很大的时候，我们会在身上穿上什么？（外套）请你们回答这些问题。
二、观察和描述1. 给学生展示一些常见的动物图片，并鼓励学生描述这些动物的外观特征、生活习性等。
2. 引导学生观察不同的天气现象，例如：晴天、阴天、下雨、下雪等。
然后让学生说一说这些天气现象给我们生活带来了什么影响。
三、动物和天气对应1. 配对游戏：教师将动物的图片和天气现象的图片分别贴在黑板上，每个学生手里发一张卡片，要求他们找出与自己手中的卡片相匹配的另一张卡片，并将两张卡片贴在一起。
2. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组选出一名队长。
教师在黑板上写下一些动物和天气的关键词，并让学生们尽可能多的列出与之相关的词汇。
然后比赛看哪个小组写得最多，队长要带领本组同学思考和讨论。
四、小组合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物和一个天气现象，然后让他们一起讨论并设计一个相关的故事情节。
要求故事中要包括这个动物和天气现象，并能让其他小组的学生猜到是哪个动物和天气现象。
2. 每个小组选出一名代表，将他们设计好的故事情节用语言或肢体语言表演给其他小组观看，其他小组要猜猜看是什么动物和天气现象。
五、展示和总结1. 每个小组轮流上台表演，其他小组通过猜测猜出动物和天气现象。
2. 教师与学生一起总结本节课所学到的知识和技能，并对他们的表现给予认可和赞许。
幼儿园大班科学教案动物和天气
幼儿园大班科学教案动物和天气一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索大自然》的第六章《动物与天气》。
详细内容包括：认识不同动物对天气变化的反应，了解动物如何适应天气变化，探索动物与天气之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物对天气变化的反应，提高幼儿观察、发现和探索大自然的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，增强幼儿对自然界的敬畏之心。
3. 培养幼儿合作、交流、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应天气变化，探索动物与天气之间的关系。
教学重点：引导幼儿观察、发现和探索不同动物对天气变化的反应。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、天气符号卡片、故事书《动物与天气》。
学具：观察记录表、彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在什么天气下出现的吗？它们在天气变化时会有什么反应呢？”（2）请幼儿分享自己观察到的动物与天气之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示故事书《动物与天气》，为幼儿讲解书中的故事，引导幼儿关注故事中动物与天气之间的关系。
（2）教师通过PPT展示，讲解不同动物如何适应天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，引导幼儿记录不同动物在天气变化时的反应。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何保护动物，关爱自然环境。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：（1）不同动物对天气变化的反应（2）动物如何适应天气变化（3）动物与天气之间的关系七、作业设计1. 作业题目：观察记录表2. 答案：（1）晴天：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等。
（2）雨天：青蛙、蜗牛、鸭子等。
（3）阴天：猫头鹰、蝙蝠、乌鸦等。
3. 作业要求：请幼儿在家长的陪伴下，观察并记录动物在天气变化时的反应，第二天上课时与同学分享。
2023年大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
2023年大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的适应性教学目标：1.了解动物的适应性是指动物为适应生活环境而发生的生理和行为上的变化。
2.认识不同环境对动物适应性的影响。
3.能够观察和记录不同动物在不同环境中的适应行为。
教学内容：1.引入：通过一段视频或图片展示不同环境中的动物，引起学生的兴趣。
2.了解动物的适应性：让学生探究不同环境对动物的影响，并通过讨论和小组活动分享他们的观点。
3.观察和记录动物的适应行为：选择几种常见的动物作为例子，让学生观察并记录它们在不同环境中的适应行为。
4.总结和展示：让学生分享他们的观察结果，并讨论不同动物的适应性如何帮助它们在不同环境中生存。
教学资源：- 视频或图片展示不同环境中的动物- 实验用具：可观察不同动物适应行为的材料，如水槽、试管等- 观察和记录表格评估方法：- 学生观察和记录动物的适应行为- 学生分享和讨论观察结果的能力教案二：动物分类教学目标：1.了解动物的分类是指根据动物的共同特征将其归入不同的类别。
2.认识不同动物类别的特征、习性和适应环境的能力。
3.能够通过观察和比较动物特征判断其分类。
教学内容：1.引入：通过展示几种不同的动物，让学生观察它们的特征，引发学生对动物分类的兴趣。
2.了解动物的分类：介绍动物的主要分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并让学生通过观察和比较动物的特征来推测它们的分类。
3.深入了解不同动物类别：选择几种具有代表性的动物类别，介绍它们的特征、习性和适应环境的能力，并通过图片和视频展示给学生。
4.学生实践：让学生根据所学的分类特征，观察和比较一些未知动物，判断它们的分类。
5.总结和展示：让学生分享他们的观察和判断结果，并讨论不同动物类别的适应环境和共同特征。
教学资源：- 不同动物的图片和视频资料- 未知动物的图片和视频资料评估方法：- 学生观察和比较未知动物的特征，判断其分类- 学生分享和讨论观察结果的能力教案三：天气和动物生活教学目标：1.了解不同种类的天气对动物生活的影响。
幼儿园大班科学教案动物和天气
幼儿园大班科学教案动物和天气一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《动物和天气》。
详细内容包括：认识不同动物对天气变化的敏感性，了解动物如何适应天气变化，探讨动物与天气之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种常见动物对天气变化的敏感性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应天气变化，以及动物与天气之间的关系。
教学重点：认识不同动物对天气变化的敏感性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、天气符号卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同天气下动物的图片，让幼儿观察并说出自己认识的动物。
邀请幼儿分享他们在不同天气下观察到的动物行为。
2. 讲解与探讨（10分钟）教师以动物卡片为例，讲解不同动物对天气变化的敏感性。
结合天气符号卡片，让幼儿讨论动物如何适应天气变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲解一个关于动物与天气的实例。
引导幼儿思考并表达这个例子中动物与天气之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个动物，探讨它在不同天气下的行为。
各组汇报成果，教师给予点评和指导。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿以组为单位创作一个关于动物与天气的故事。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：不同动物对天气变化的敏感性动物如何适应天气变化动物与天气之间的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内天气变化对你家附近动物的影响。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系。
《动物与天气》大班科学教案
《动物与天气》大班科学教案《动物与天气》大班科学教案作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《动物与天气》大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物与天气》大班科学教案1活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2．能依据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3．提高其探究天气神奇的爱好，萌发爱科学的情感。
活动预备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．老师播放天气预报录像。
师：现在请小伴侣看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”2．老师出示气象仪器图片，引导幼儿争辩。
师：气象员能依据这些气象仪器测出气温、风速等气象状况。
可是一些聪慧的农夫伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。
他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？小伴侣想想3．老师小结：除了用仪器猜想气象外，还可以观看一些动物的表现来推断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过呈现课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告知老师？”“听听小伴侣说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。
”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活阅历中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些惊异的表现。
我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？“看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小伴侣猜猜看，猜出来的小伴侣举手告知老师。
（幼儿争辩）小伴侣猜不出来啊,那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的课件）。
“听了鱼宝宝的话，小伴侣知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告知老师？”老师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都宠爱浮出水面透透气。
动物和天气教案6篇
动物和天气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!动物和天气教案6篇通过编写教案教师可以更好地与同事交流教学经验，教案帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，为个性化教学提供支持，本店铺今天就为您带来了动物和天气教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班下学期科学《动物和天气》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期科学《动物和天气》教学设计一、设计背景幼儿园大班下学期科学教学的主题是动物和天气，这是儿童认知自然和环境的良好契机，也是幼儿园大班下学期科学教学计划的重要部分。
此次教学设计旨在帮助幼儿了解动物和天气的基本知识，培养幼儿探究自然的兴趣和能力，提高幼儿的科学素养。
二、教学目标1.知识目标1.了解不同种类的动物及其特点。
2.掌握动物的生活习性和生存环境。
3.理解天气概念和不同天气现象的产生原因。
4.掌握简单的气象知识。
2.能力目标1.能够观察和描述不同种类的动物，并能将其分类。
2.能够描述不同动物的生活习性和生存环境。
3.能够观察和描述不同天气现象。
4.能够利用简单的气象工具，如温度计和湿度计等，观察和测量天气状况。
3.情感目标1.培养幼儿保护动物和环境的意识。
2.培养幼儿珍惜自然和生态环境的思想观念。
3.培养幼儿探究自然的兴趣和能力。
三、教学内容与步骤1.教学内容（1）动物1.动物分类：哺乳动物、鸟类、昆虫、爬行动物等。
2.动物的特点：生活习性、食性、生存环境等。
3.动物保护：了解为什么要保护动物及如何保护动物。
1.天气概念：知道什么是天气，了解天气的变化情况。
2.不同天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
3.气象知识：温度、湿度、气压等基本气象知识。
2. 教学步骤（1）课前准备1.教师准备课件和相关教具，如幻灯片、图示等。
2.教师准备一些绘本、彩色图片、幼儿科普读物等，以供幼儿观察和认知。
（2）导入新课1.教师自我介绍并问候幼儿。
2.通过图片、幻灯片、视频等展示各种动物和不同天气现象，引导幼儿产生兴趣和好奇心。
3.提问：你们见过哪些动物？知道哪些天气现象？（3）教学过程第一步，了解动物的分类和特点。
1.通过幻灯片和图示，让幼儿认识常见的动物类别，并互动问答，引导幼儿了解概念。
2.通过绘本、卡通图片等展示不同种类的动物及其生存环境，帮助幼儿了解动物的生活习性和特点。
3.提问：你知道哪类动物？知道哪些动物的生活习性？第二步，了解天气概念和不同的天气现象。
大班科学活动动物和天气教案【含教学反思】
大班科学活动动物和天气教案【含教学反思】一、教学目标1.认识常见的一些动物和它们的特征。
2.了解不同季节的天气特征。
3.培养学生动手实践的能力。
二、教学准备1.PPT课件或图片展示工具。
2.一些代表不同动物和天气的实物或图片。
3.实验材料：透明玻璃杯、水、冰块、香烟等。
三、教学过程1. 导入环节老师在教室内放置一些不同的动物实物或图片，引导学生对这些动物进行简单的讨论和描述。
提问方式可以是：“这是什么动物？”“它有什么特征？”“我们在哪里可以看到这种动物？”等等。
此环节旨在激发学生的兴趣和探究欲望，为后续的学习做铺垫。
2. 学习动物科学在此环节，老师让学生了解通过观察和比较，我们可以从不同动物的外部特征来认识它们。
老师可以通过PPT或图片向学生展示一些不同类别的动物，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等等，并宣布每类动物的一些典型特征。
随后，学生可以自由询问关于这些动物的问题，发现自己对于某些类别的动物还有疑惑或者希望了解更多的知识。
3. 学习天气科学该环节旨在帮助学生认识不同季节和天气下各种交替变化的现象，例如天空的颜色、空气中的温度和湿度等等。
老师可以展示不同季节的天气状况，描述如何看出不同季节和天气变化的特点和差异。
学生可以对不同季节天气下的感受进行讨论，把这些感受与老师给出的天气特征相联系。
4. 实验环节这个环节旨在通过实验让学生直接观察和亲身体验水的物理形态和变化。
教师倒入透明玻璃杯水之后，用冰块让水发生变化。
老师引导学生通过观察和描述，找出水的形态变化和进程，例如水变成冰的原因和过程，冰块的形态变化过程和产生的原因。
学生可以用自己的语言描述自己的观察结果。
5. 结束环节在此环节，老师可以简单回顾学习过程，并根据学生对动物和天气科学知识掌握情况进行一些小测试或问答，以检查与巩固学生的学习效果。
四、教学反思通过此次教学活动，学生们对不同类型的动物有了更深层次的认识，学习到了如何观察动物并从不同角度获得信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班科学活动：动物和天气教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Large-scale scientific activities: animals and weather
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班科学活动：动物和天气
活动目标：
1、乐于用语言和肢体表达自己的认知。
2、知道一些天气变化与动物习性的关系。
3、能细心观察，并与同伴交流自己对天气变化与动物习性之间关系的认识。
活动准备：
1、教学光盘：《动物和天气》。
2、幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
3、教学挂图：《动物与天气》。
活动过程：
1、提问导入，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
（1）教师提问：今天天气怎么样？那你知道明天的天气会怎么样呢？明天会不会下雨呢？怎样才能知道天气会不会变化呢？（鼓励幼儿根据自己的经验来回答）
（2）教师引导幼儿讨论：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还会有其他办法吗？
（3）教师出示教学挂图，引导幼儿描述图片，并作小结：其实小动物们可聪明了，它们有许多办法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢！
2、观看教学光盘的前半部分，引导幼儿了解各种动物“预报天气”的方法。
（1）教师播放教学光盘前半部分（到“下雨了”为止）。
（2）教师提问，引发幼儿思考：光盘里的天气都有什么变化？小姐姐是怎么知道要下雨的？你发现小动物有什么特别的地方？乌龟怎么了？燕子怎么了？蚂蚁在做什么事情？他们为什么会这样呢？
3、观看教学光盘的后半部分，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
（1）教师播放教学光盘的后半部分，幼儿认真观看。
（2）师幼共同小结：原来乌龟“流汗”、燕子低飞、蚂蚁搬家都是在告诉我们天气要变化，要下雨了，这些小动物真能干。
4、引导幼儿扩展动物预报天气的知识。
（1）教师提问：除了这些小动物，你还知道哪些小动物也会预报天气吗？
（2）教师请幼儿在小组内自由介绍自己知道的关于动物与天气关系的知识。
（3）请个别幼儿在大家面前介绍，教师在黑板上用简单
的图标记录幼儿讲述的动物。
（4）鼓励幼儿上台，用动作表演自己所喜欢小动物预报天气的方法，下面的小朋友来猜。
活动延伸：
和爸爸妈妈一起观看其他动物习性与天气变化之间的关系的视频。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。