写给高三学生们的一封信

写给高三学生们的一封信

高三的同学们：

今天对你们来说，是个意义非凡的日子，因为一个小时以后（下午四点），学校将为你们举办18岁成人仪式。这样，无论你们个人生日几何，总算是经历了获取公民权、迈向成人世界的仪式，从此正式开始承担起相应的责任和义务。学校对此也非常重视，要求每位任课老师正装出席。正如我早上上课时对你们

所说，我本人不会参加这次仪式。最直接的原因，是学校发来的短信，告知下

午举行的是“冲刺高考誓师大会和18岁成人仪式”。

免不了的，这誓师大会上要通过各种各样昂扬的口号（我已经看见你们在

准备了），来表达或被表达你们对高考的重视和决心。一所百年老校，沦落到

用集体催眠和集体撒癔症的媚俗（昆德拉语）方式来激励大家奋发……高考，

我个人是不能接受的；更何况，本来挺重要的成人仪式被这么一掺和，其意义

大概就只剩下高考了罢？高考算什么，能和成人本身的重要性、意义相提并论吗？如此强买强卖、不伦不类的混搭，我还是避而远之的好。从高三开学到现在，教你们也有一个多学期了。在这里，不敢说以你们老师的身份，至少以一

个“成人”多年，又常年和少年们相处的普通人、旁观者的身份，来谈谈在今

天这个特殊的日子里（我只指成人仪式），我对你们的一点……建议？

如你们所知，这个校园里出过很多了不起的人物。去年，著名的校友、植

物学家吴征镒先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二时

候的吴征镒积累标本两百多只，他的植物老师唐耀鼓励他在班上举办自己的标

本展览，后来“中国的植物电脑”就是从这一课起开始启动运行的吧。看到如

今课上昏昏欲睡、课后大把试卷的你们，我想说，一定要发现、培养自己对学

习的兴趣，这非常重要，尽管目前很难（说出来我才知道，就像实现第二十二

条军规那么难）。因为有了兴趣的学习才有可能是非功利的，非功利的学习才

有可能做出了不起的成就，无论是成就自己还是成就社会。

我同意王小波所说“凡人都喜欢有趣”，我也特别欣赏西方科学史和思想

史上那些杰出的人物什么实质性的后果也不要，只想把求知这事往有趣和证明

自己聪明这条路途上整的那种劲头；我还特别希望大家受传统文化中“学以致用”和“学而优则仕”这样观念的影响少一点，再少一点……如此，我们的学

习才能正常一点。除了有趣之外，我还觉得你们都该像古希腊人那样，成为爱

美的人。无论你们以后做什么工作，知道发现美和欣赏美，永远不会吃亏。

高三这一年里，你们都已经初步读过朱光潜的《谈美》和李泽厚的《美的

历程》，一定知道审美的.眼光是最纯粹的，能够赞叹美的人是最幸福的。从文字，到影像，到周遭的自然风景，美无处不在，发现美的眼睛也应该时时流连。丘吉尔之名文《我与绘画的缘分》告诉我们，和艺术美邂逅抑或迸发出火花可

以是在任何时候，少年时的错过也许可以成为中年以后迈向阿芙洛狄忒更强烈

的推动力。

而如果能从现在起就保有一颗敏感丰富的心，美的种子一定会在里边悄悄

发芽。中国明代戏曲家高则诚的《琵琶记》里有一句唱词，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的场合说倒是适逢其会。成人固然意味着你们不能再

完全由着性子生活（虽然实际上这样的生活还会再伴随你们一段时间），可也

不是说一定要板起脸来做人。很多同学上学期给我写的纸条上，提意见说我平

时不笑，甚至在讲笑话的时候也不笑，搞得他们不知道自己该不该笑。我想这

里边的原因是多方面的，一是我个人的面部肌肉不够发达和活跃，表情板滞；

二是我努力走冷笑话的路线，希望自己抛出的包袱能尽可能地高冷；三是我从

小接受的教育可能让我显得严肃了些，其实，我内心还是很柔软的……所以，

即便是为了弥补我所受教育的遗憾，我也想对你们说，就算是成人了，也还是

快乐点吧！

我们这个民族，自古以来因为学习和生活而压在人们身上的负担，实在是

太重了，于今亦然。在国外的同龄人们快乐地学习、实践、恋爱、party……的时候，我总是看到你们毅然决然地面对一份又一份的试卷。王朔有一句刻薄的

骂人话常常让教育工作者躺着中枪：“胶鞋脑袋，长得跟教育似的”。大学里

看到这句话以后，我一直小心翼翼努力避免自己长得太像教育。

因此，以上这些话，绝非以“你们的老师”的身份说的，毋宁是作为你们

的大朋友吧，如果你们愿意这样看的话。成人以后，如果你们真的能做到，哪

怕是部分地做到以上这些（有的也是我自己成长中的遗憾），那么，无论将来

你是在哈佛读书，还是成为一个杰出的西餐厨子（你看，课堂上也可以产生“哏”），你都可以骄傲地说，我是一个完整的“人”。敬祝成人快乐！