综合实践活动教案 第1课保护我们的视力
爱护眼睛保护视力课题教案（精选15篇）
爱护眼睛保护视力课题教案爱护眼睛保护视力课题教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的爱护眼睛保护视力课题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱护眼睛保护视力课题教案篇1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程（一）导入新课1、提问前边学习有关人体的知识。
2、讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）（二）学习新课1、指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
2、教育学生要保护眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，让学生掌握保护眼睛的方法和技巧。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病及其预防3. 良好的用眼习惯4. 保护眼睛的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生良好的用眼习惯，掌握保护眼睛的方法和技巧。
2. 教学难点：让学生认识到眼睛的重要性，提高自我保护意识，预防眼部疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、模型等。
2. 学具：笔记本、笔、眼罩等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT、视频等形式展示眼睛的重要性和功能，引导学生思考保护眼睛的意义。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的基本知识。
3. 案例分析：分析常见眼部疾病的原因及其预防方法，提高学生的防范意识。
4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己保护眼睛的经验和方法，总结出保护眼睛的技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 课题导入：眼睛的结构和功能3. 新课导入：保护眼睛的方法和技巧4. 案例分析：常见眼部疾病及其预防5. 实践活动：分享保护眼睛的经验6. 课堂小结：保护眼睛的重要性七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个保护眼睛的计划，并监督自己执行。
2. 课堂作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生的课后实践，了解他们在生活中保护眼睛的情况。
3. 教师要不断调整教学方法，提高教学质量，让学生真正学会保护眼睛。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对眼部疾病，增强自我保护意识。
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，学会预防近视的方法。
3. 提高学生的实践能力，学会正确使用眼保健操等护眼工具。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 良好的用眼习惯4. 眼保健操的正确做法三、教学重点与难点重点：让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
难点：培养学生良好的用眼习惯，学会预防近视的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、眼保健操挂图2. 学具：笔、纸、眼保健操音乐五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的严重性。
2. 新课导入：讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析近视的原因，让学生了解不良用眼习惯的危害。
4. 实践操作：教授眼保健操的正确做法，让学生学会保护眼睛的方法。
5. 小组讨论：分组讨论如何养成良好的用眼习惯，预防近视。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 副2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版3. 板书内容：眼睛的结构和功能、近视的原因和预防方法、良好的用眼习惯、眼保健操的正确做法七、作业设计1. 创作一篇关于保护眼睛的作文，不少于300字。
2. 制定一个家庭用眼卫生计划，包括良好的用眼习惯、定期检查视力等。
3. 绘制一幅关于眼睛的结构图，标注各个部分的功能。
八、课后反思1. 教学过程中，学生是否积极参与，对眼睛的保护有了更深入的了解？2. 教学内容是否全面，是否达到了教学目标？3. 教学方法是否恰当，是否有助于培养学生的实践能力？4. 作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识？5. 对学生的反馈是否及时，是否针对学生的个体差异进行了指导？总结：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
保护眼睛视力教案(精选8篇)
保护眼睛视力教案保护眼睛视力教案（精选8篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的保护眼睛视力教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
保护眼睛视力教案1【教学目标】1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法。
2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法。
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
【教学重点】引导学生认识近视眼的危害，使学生树立保护视图的意识，要学会预防近视的方法。
【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
【教学课时】1课时一课时【课时目标】1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.（重点）2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.（重点）3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.（难点）【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况【教学过程】一、导入新课导入类型：谜语导入.教师口述：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗？预设：眼睛.猜对了！同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发现？（板书爱护眼睛，保护视力）【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣.】二、认识眼睛的结构【出示课件：眼睛的外部结构图】预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.【设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象.】小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了.三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响1.小游戏：找茬.（测测大家的眼力）师生互动，找出不同的地方.2.出示一张视力表，对学生进行视力测试；或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字，引出近视的概念.3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组.4.汇报总结.要求：不重复别人的话.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充.5.师生评议汇报情况.四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯1.近视危害这么大，为什么会近视呢？预设：让学生讨论后交流得出：①不注重看电视或用电脑用眼卫生.②不注重读写卫生.③不认真做眼保健操.④不注重饮食⑤长时间打游戏引起眼疲劳……小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳.（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施.（1）小组内交流如何保护视力（2）小组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视力？（3）提出保护视力的建议：①重点强调培养学生良好的用眼习惯.②坚持做到每天做眼保健操.③积极锻炼身体.④保证足够的睡眠.⑤不挑食，注意饮食均衡⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……小结：同学们，你们是不是也有类似的情况存在呢？希望你今后多加注意，加以改正哦.保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做.（板书预防近视注意用眼卫生，保护眼睛）五、课堂活动（一）眼保健操比赛.1．学生选出评委.2．分组开展眼保健操比赛.3．评选出冠军组.（二）编写口号.1.学生独立编写用眼卫生的口号.2.全班进行交流.预设：预防青少年近视，是全社会的责任.爱护眼睛，世界等你去发现.预防近视，从我做起.保护眼睛，防止近视，从点滴做起.人人享有保护眼睛的权利.【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】六、课堂小结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.课后反思成功之处：1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论.2.在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高.不足之处：本堂课上，学生对眼睛的结构不是很了解，应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛。
保护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
保护我们的眼睛（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册教科版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生爱护眼睛的习惯。
3. 情感态度价值观：增强学生保护视力的意识，培养健康的生活习惯。
教学内容1. 眼睛的结构与功能：介绍眼球的结构及其各部分的功能。
2. 保护眼睛的重要性：强调保护视力对健康生活的影响。
3. 爱护眼睛的方法：探讨预防近视和保护眼睛的具体措施。
教学重点与难点重点：眼睛的结构、功能及保护方法。
难点：如何正确有效地保护眼睛，预防近视。
教具与学具准备教具：眼球模型、PPT、视频资料。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：利用眼球模型和PPT介绍眼睛的结构和功能。
2. 讨论：学生分组讨论保护眼睛的重要性。
3. 实践活动：学生进行爱护眼睛的实践活动，如眼保健操。
板书设计保护我们的眼睛副眼睛的结构与功能、保护眼睛的重要性、爱护眼睛的方法关键词：眼球、视力、近视、眼保健操作业设计个人作业：写一篇关于如何保护眼睛的短文。
小组作业：制作关于眼睛保护的海报。
课后反思教师反思：评估教学效果，调整教学方法。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，以改进教学内容。
教学过程详细说明1. 导入（约10分钟）教师活动：使用眼球模型和PPT，生动地介绍眼睛的结构和功能。
通过互动问答，激发学生的兴趣。
学生活动：观察模型，听讲，积极参与问答。
2. 讨论（约15分钟）教师活动：引导学生分组讨论保护眼睛的重要性。
提供相关案例，如长时间使用电子产品的危害。
学生活动：分组讨论，分享个人经验和看法。
3. 实践活动（约20分钟）教师活动：教授并演示眼保健操的正确做法。
强调定期进行眼保健操的重要性。
学生活动：跟随教师学习眼保健操，实际操作。
这个教学过程的设计旨在通过多种教学活动，使学生全面了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，并掌握实际的保护方法。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
综合实践爱护眼睛
眼睛，被誉为“心灵之窗”，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，长时间使用电子产品、不良的生活习惯等因素，使得越来越多的人出现了视力问题。
为了提高人们对眼睛健康的重视，增强自我保护意识，我们学校开展了“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为我国青少年健康的一大问题。
据统计，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
为了提高学生的视力健康水平，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛健康的认识，了解近视的危害和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生关爱眼睛的积极性。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，通过观看视频、讲解近视的危害、分享护眼小知识等形式，让学生了解眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 爱眼知识竞赛组织学生参加爱眼知识竞赛，提高学生对眼睛健康的关注程度。
竞赛内容涵盖近视的成因、预防措施、日常用眼习惯等。
3. 亲子活动开展亲子活动，让家长和学生一起参与，共同学习护眼知识。
活动内容包括：亲子眼保健操、亲子绘画比赛、亲子游戏等。
4. 视力检查组织学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行早期干预。
5. 爱眼宣传周开展爱眼宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、海报等形式，普及爱眼知识，提高全校师生对眼睛健康的关注。
6. 主题征文组织学生开展主题征文活动，鼓励学生分享自己的护眼心得，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生对眼睛健康的认识明显提高，近视发病率得到有效控制。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 家长对学生的视力健康更加关注，积极参与学校组织的各项活动。
4. 全校师生对眼睛健康的重视程度明显提高，形成了良好的爱眼氛围。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛小学综合实践活动教案：保护我们的眼睛引言：随着科技的快速发展和信息的爆炸式增长，儿童使用电子设备的时间越来越长，对眼睛的健康产生了越来越大的影响。
保护孩子们的眼睛健康成为了一项重要的任务。
为了增加小学生对眼睛的保护意识，我们开展了一系列综合实践活动。
本文将介绍这些活动的设计理念、目标和实施方法，以及通过活动对学生眼睛保护意识的培养和健康习惯的养成。
活动一：看书的正确姿势目标：教导学生正确的阅读姿势，减少近视的风险。
活动设计：1. 老师给学生讲解正确的阅读姿势，包括坐姿正确、书本距离、阅读时间间隔等。
2. 老师与学生一起实践正确的阅读姿势，并让学生模仿。
可以使用视觉展示资料，让学生更直观地了解正确的姿势。
3. 学生分组，互相检查对方的阅读姿势是否正确。
鼓励学生互相提醒和纠正错误。
活动成果：通过这个活动，学生们掌握了正确的阅读姿势，以及保护眼睛健康的重要性。
他们能够在课堂阅读时间和自习时间中自觉调整姿势，并纠正同学的错误。
矫正错乱的阅读姿势有助于减少眼部疲劳和近视发生的风险。
活动二：眼保健操的实施目标：通过眼保健操锻炼眼肌，促进眼部血液循环，缓解眼疲劳。
活动设计：1. 老师向学生介绍眼保健操的重要性和好处。
2. 老师与学生一起进行眼保健操的演示，并分步骤指导学生跟随练习。
3. 学生分组，彼此指导并互相纠正眼保健操动作是否正确。
4. 在班级内定期进行眼保健操练习，并鼓励学生在家也进行练习。
活动成果：通过眼保健操的实践，学生们了解了如何正确锻炼眼肌，缓解眼疲劳和眼部不适。
他们积极参与练习，并在生活中形成了良好的习惯，定期进行眼保健操。
活动后，学生们的注意力和学习效果得到了明显的提高。
活动三：护眼知识竞赛目标：通过竞赛形式增加学生对护眼知识的兴趣和学习。
活动设计：1. 老师对常见的护眼知识进行讲解，包括近视的形成原因、正确使用电子设备等。
2. 将学生分为小组，组织护眼知识竞赛。
综合实践教案《保护我们的眼睛》
4、把自己的爱眼箴言贴在教室内，师生相互提醒。
谈谈我们应该如何保护眼睛。
制订爱眼宣传计划。
让学生通过说一说、做一做，积极参与课堂。
课堂内容形式多样，孩子更加喜欢参与课堂。
教学后记
教学重点、难点
让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
教具、学具
多媒体课件
教学课时
1课时
教 学 过 程（第一课时）
教学内容
教 师 活 动
学生活动
设计意图
一、谈谈眼睛
每天要做眼保健操，是为了保护我们的眼睛，有的同学认真做每一节，而有的同学却不愿意做。同学们的视力情况怎么样呢？
（四）制作成直观统计图，观察并分析。（参考示意图）还可以用扇形、条形、坐标等图形。
1、认识视力表
确定正常视力的范围。
制作统计表。
观察并分析
通过视力表，了解自己的视力。
三、说说做做
1、引导学生发现问题、提出问题。
（1）为什么会出现近视？
（2）近视眼与正常的视力有什么不太一样？
（3）近视之后怎么办？
（4）怎样预防近视？
学科
综合实践活动
年级
五
编写者
课题
保护我们的眼睛
教学目标
知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
谈谈自己的视力。
直接导入课堂，避免过于花哨的情节。
综合实践教案《保护我们的眼睛》
综合实践教案《保护我们的眼睛》教案名称：保护我们的眼睛教学目标：1.让学生了解眼睛的结构和功能，认识眼睛对我们生活的重要性。
2.培养学生正确使用眼睛的习惯，避免视力问题的发生。
3.提供实践机会，让学生学会正确的眼睛保护方法。
知识要点：1.眼睛的结构和功能。
2.长时间用眼不当对眼睛的危害。
3.保护眼睛的正确方法。
教学重难点：1.学生理解眼睛结构和功能的重要性。
2.教会学生正确使用眼睛的方法，养成良好的习惯。
教学准备：投影仪、图片、眼罩、彩色笔、保护眼睛海报教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生出示图片，引导学生观察并回答问题：“你们有没有发现这个人看不见东西了？那他眼睛是不是出了问题呢？”引入本课的主题，提出保护眼睛的重要性。
Step 2：学习眼睛的结构和功能（15分钟）通过投影仪展示眼睛结构的图片，引导学生认识眼睛各部分的名称和功能，并让学生用彩色笔圈出眼睛的各个结构。
然后与学生一起讨论眼睛对我们生活的重要性。
Step 3：了解长时间用眼不当的危害（15分钟）展示眼睛受损图片，让学生观察，并提问：“你们看到这些图片有什么感觉？”引导学生认识长时间用眼不当对眼睛造成的危害，例如近视、眼疲劳等。
Step 4：学习保护眼睛的正确方法（20分钟）向学生出示保护眼睛的海报，然后与学生一起阅读海报上的内容，并让学生讨论如何正确使用眼睛，包括合理用眼时间、保持正确姿势、远离屏幕等。
Step 5：实践活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组制作一份“保护眼睛宣传单”，要求宣传单上有保护眼睛的方法、警示语等。
2.每个小组派代表上台进行宣传，并与全班分享自己制作的宣传单，提醒大家如何保护眼睛。
Step 6：总结与拓展（5分钟）通过小组宣传活动的展示，让学生总结并分享他们对保护眼睛的认识和观点。
鼓励学生提出自己的意见和建议。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生写一篇文章，题目为“我要保护我的眼睛”，要求内容包括对本节课学习的总结以及今后如何保护眼睛。
四年级下册综合实践活动教学设计-保护我们的眼睛全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计——保护我们的眼睛（全国通用）一、教学目标1. 让学生认识到眼睛健康的重要性，增强保护眼睛的意识。
3. 提高学生自主学习、合作探究的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 引导学生关注生活，将所学知识应用于实际生活中。
二、教学内容1. 眼睛的构造及功能：了解眼睛的基本结构，认识各个部位的功能。
2. 近视的原因及预防：分析近视的成因，学习预防近视的方法。
3. 护眼常识：掌握正确的用眼习惯，学会眼保健操。
4. 眼睛的保护：了解眼睛受伤的原因及应急处理方法。
5. 实践活动：开展“爱眼日”主题活动，制作护眼手抄报等。
三、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生运用所学知识，提出保护眼睛的实际措施，并将所学应用于生活。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、眼保健操音乐、护眼知识资料。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事，引导学生关注眼睛健康。
2. 学习眼睛的基本结构及功能：讲解眼睛的各个部位，让学生了解其功能。
3. 探讨近视的成因及预防方法：分析近视的成因，学习预防近视的方法。
4. 学习护眼常识：讲解正确的用眼习惯，教授眼保健操。
5. 眼睛的保护：了解眼睛受伤的原因及应急处理方法。
6. 实践活动：开展“爱眼日”主题活动，制作护眼手抄报。
六、板书设计1. 眼睛的基本结构及功能2. 近视的成因及预防3. 护眼常识4. 眼睛的保护5. 实践活动七、作业设计3. 制作护眼手抄报，宣传眼睛保护知识。
八、课后反思本节课通过讲解、实践等活动，让学生了解了眼睛的基本结构、功能，认识到眼睛健康的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在作业布置方面，可以更加注重学生的个性化需求，让学生在保护眼睛的同时，也能发挥自己的特长。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
一、实践活动设计理念实践活动设计理念源于生活，将眼睛保护知识与学生的生活实际相结合，让学生在实践中感受眼睛保护的重要性，从而提高学生的实践能力和创新精神。
综合实践教学设计视力(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解视力检查的基本方法和原理；（2）掌握视力保护的基本知识和技巧；（3）了解视力下降的原因和预防措施。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识进行视力检查和评估的能力；（2）提高学生进行视力保护和预防视力下降的实际操作能力；（3）培养学生团队合作和沟通协调能力。
3. 情感目标：（1）增强学生对视力健康的重视程度；（2）培养学生养成良好的用眼习惯；（3）激发学生对视力保护相关领域的兴趣。
二、教学内容1. 视力检查的基本方法和原理（1）视力检查的方法：裸眼视力检查、戴镜视力检查、色觉检查等；（2）视力检查的原理：基于光学原理，通过对比不同视力的差异，判断视力状况。
2. 视力保护的基本知识和技巧（1）合理用眼：保持正确的坐姿、保持适当的阅读距离、避免长时间连续用眼等；（2）正确使用电子产品：调整屏幕亮度、距离、角度等，减少对视力的伤害；（3）注意眼部卫生：定期进行眼部清洁，避免眼部感染。
3. 视力下降的原因和预防措施（1）视力下降的原因：长时间用眼、不良用眼习惯、眼部疾病等；（2）预防措施：定期进行视力检查、养成良好的用眼习惯、保持眼部健康等。
三、教学过程1. 导入教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注视力健康问题，激发学生对视力保护的兴趣。
2. 视力检查的基本方法和原理（1）教师讲解视力检查的基本方法和原理，并结合实际操作进行演示；（2）学生分组进行视力检查练习，教师巡回指导。
3. 视力保护的基本知识和技巧（1）教师讲解视力保护的基本知识和技巧，强调合理用眼、正确使用电子产品、眼部卫生等；（2）学生分组进行视力保护实践，教师巡回指导。
4. 视力下降的原因和预防措施（1）教师讲解视力下降的原因和预防措施，强调定期进行视力检查、养成良好的用眼习惯、保持眼部健康等；（2）学生分组进行视力下降原因分析，提出预防措施，教师点评。
5. 总结与反思教师总结本节课的主要内容，引导学生进行反思，提出改进意见。
小学综合实践活动视力
一、活动背景随着科技的不断发展，电子产品逐渐普及，孩子们接触电子产品的机会越来越多。
然而，长时间使用电子产品对孩子们的视力造成了很大的伤害。
为了提高小学生对视力保护的意识，培养他们养成良好的用眼习惯，我校决定开展小学综合实践活动——视力保护。
二、活动目标1. 让学生了解视力保护的重要性，树立正确的用眼观念。
2. 培养学生养成良好的用眼习惯，减少视力下降的风险。
3. 提高学生的自我保护能力，预防近视的发生。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的社会责任感。
三、活动内容1. 主题班会：邀请眼科医生为学生讲解视力保护知识，让学生了解近视的成因、危害及预防措施。
2. 视力检测：组织学生进行视力检测，了解自己的视力状况，及时发现视力问题。
3. 视力保护宣传周：通过制作宣传海报、手抄报等形式，宣传视力保护知识，提高学生的参与度。
4. 视力保护主题班会：各班级开展主题班会，让学生分享自己的用眼经验，互相学习，共同进步。
5. 视力保护实践活动：组织学生进行户外活动，如远足、跳绳等，引导学生远离电子产品，增强体质。
6. 视力保护家长会：邀请家长参加，共同探讨如何在家中进行视力保护，形成家校合力。
四、活动步骤1. 前期准备：确定活动主题，制定活动方案，邀请眼科医生、家长等参与。
2. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群等渠道，宣传活动目的和意义，提高学生的参与度。
3. 活动实施：按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：收集活动资料，总结活动成果，对活动进行评价。
五、活动预期效果1. 学生对视力保护知识有了一定的了解，能够自觉养成良好的用眼习惯。
2. 学生视力状况得到一定程度的改善，近视发生率有所降低。
3. 家长对视力保护重视程度提高，家校合力共同关注孩子的视力健康。
4. 学校形成良好的视力保护氛围，为学生的健康成长提供有力保障。
六、活动总结本次小学综合实践活动——视力保护取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们对视力保护有了更深刻的认识，家长们也更加关注孩子的视力健康。
小学综合实践活动五年级上册《保护眼睛-认识视力表》教学设计
小学综合实践活动五年级上册《保护眼睛-认识视力表》教学设计一. 教材分析《保护眼睛-认识视力表》这一课旨在让学生了解眼睛的重要性，学会正确使用视力表，以及培养良好的用眼习惯。
通过本节课的学习，学生能认识到保护视力的重要性，掌握保护视力方法，提高视力健康水平。
教材内容主要包括：眼睛的重要性、视力表的认识、视力测量的方法以及保护视力的方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的认知能力，对眼睛有了一定的了解。
但在日常生活中，许多学生仍然存在不正确的用眼习惯，如长时间看电视、玩手机、不正确的读书姿势等，导致视力问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生树立正确的视力观念，养成良好的用眼习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解眼睛的重要性，学会正确使用视力表，掌握保护视力方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱眼睛、关注视力健康的意识，养成正确的用眼习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握视力表的使用方法和保护视力的一般方法。
2.难点：培养学生养成良好的用眼习惯，自觉关注视力健康。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会使用视力表，培养学生的实践能力。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解眼睛的重要性和保护视力方法。
六. 教学准备1.准备视力表、眼睛模型等教学道具。
2.制作课件，展示眼睛的重要性和保护视力方法。
3.安排课堂活动，如小组讨论、实践操作等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，激发学生的学习兴趣。
如：“你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？”2.呈现（10分钟）教师利用课件展示眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
同时，展示视力表，介绍视力表的作用和使用方法。
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册 全国通用
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动四年级下册全国通用教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 提高学生的生活自理能力，学会正确使用眼镜。
4. 增强学生的团队合作意识，培养积极参与社会实践活动的态度。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 近视的成因和预防3. 正确使用眼镜的方法4. 眼保健操和眼部护理5. 眼睛保护的重要性教学重点与难点：重点：了解眼睛的结构和功能，掌握预防近视的方法，正确使用眼镜。
难点：理解眼睛保护的重要性，养成良好的用眼习惯。
教具与学具准备：1. 眼睛模型或图片2. 近视眼镜和正常眼镜3. 眼保健操挂图或视频4. 投影仪或白板教学过程：1. 引入：通过展示眼睛模型或图片，引起学生对眼睛的兴趣，提出问题：“你们知道眼睛的重要性吗？”2. 讲解：介绍眼睛的结构和功能，解释近视的成因和预防方法，教授正确使用眼镜的方法。
3. 演示：展示眼保健操的正确动作，引导学生一起做眼保健操。
4. 讨论：分组讨论如何保护眼睛，分享个人经验和观点。
5. 实践：学生亲自动手，正确使用眼镜，并进行眼部护理。
6. 总结：强调眼睛保护的重要性，提醒学生养成良好的用眼习惯。
板书设计：1. 保护我们的眼睛2. 副了解眼睛的结构和功能，预防近视，正确使用眼镜3. 正文：- 眼睛的结构和功能- 近视的成因和预防- 正确使用眼镜的方法- 眼保健操和眼部护理- 眼睛保护的重要性作业设计：1. 学生绘制一幅关于眼睛的结构和功能的图画。
2. 学生撰写一篇关于预防近视的短文，分享个人的经验和建议。
3. 学生设计一份关于正确使用眼镜的海报，提醒他人注意眼睛保护。
课后反思：通过本节课的教学，学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，认识到保护眼睛的重要性。
在实践环节中，学生积极参与眼保健操和眼部护理，表现出良好的学习态度。
然而，仍有个别学生对正确使用眼镜的方法不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
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课题：第1课保护我们的视力
周次：第一周
教学目标：
1、让学生知道，保护视力的基本要求。
2、懂得保护视力，应该怎样做起。
3、做一个视力正常的健康人。
教学重点：保护视力，应该怎样做。
教学难点：描述眼的基本结构和视觉的形成过程。
教具与学具准备：
1、多媒体课件：
（1）眼球结构图片；
（2）视觉及近视眼的形成动画；
（3）眼保健操动画。
2、眼球的结构模型。
3、物体成像模型。
课时：2课时
教学过程
教学内容第一课时二次备课
一、导课：
1、调查：我们班有多少同学近视？（统计每组近视
的数据）
2、大部分近视的同学都戴了眼镜，戴眼镜给我们带
来哪些不便？
3、那么什么是近视呢？近视的原因是什么呢？引出
本节内容。
二、1、我们先来学习眼的主要结构——眼球。
教
师打开眼球结构的课件，向学习展示角膜、巩膜、
虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜、视神经和晶状体
等结构在眼球上的位置。
2、教师拿出眼球的结构模型，请两、三位同学指出
以上所讲的结构分别在模型的什么位置。
三、1、教师向学生展示物体在视网膜上成像的课
件。
提示：物体在视网膜上成的是什么像？
2、讲解：外界物体在视网膜上形成清晰的物像，视
网膜上的感应细胞受光的刺激产生兴奋，兴奋沿视
神经传到大脑皮层形成视觉。
切记四、1、现在我们了解到人是如何看见物体的，
那为什么有的人能看见却看不清呢？
2、什么是近视眼？
3、教师展示近视眼的形成及矫正动画。
提问：假性近视是怎么形成的？真性近视可以通过
配戴什么眼镜来矫正？
4、讲解：儿童青少年时期，由于用眼过度或光线不
好，晶状体的凸度就会增大，形成假性近视。
此时，
如果能注意用眼卫生，坚持正确地做眼保健操，视
力是可以恢复正常的。
如果仍然不采取防治措施，
就会造成眼球的前后经过长，形成真性近视，就只
好通过配戴合适的凹透镜加以矫正了。
切记：：视觉是在大脑皮层形成的，而不是在视网膜
上形成的。
五、1、提问：如何预防近视？
2、总结：养成良好的用眼卫生习惯，做到“四要”
和“四不看”。
3、播放眼保健操动画。
六、总结本节课的主要内容，对课堂上积极思考、
发言踊跃的同学给予表扬，同时鼓励其他同学要积
极发言。
教学内容第二课时二次备课
一、分小组开展研究
第一小组研究：为什么会出现近视眼呢？
1、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。
讨论：如何设计调查表，从哪些方面入手调查？调
查哪些同学？
A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。
B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛
的。
参考表如下：
近视学生用眼调查表
姓名：性别：年级：年龄：
1、视力情况左眼视力：右眼视力：
2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害
D、用眼不卫生
3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施： A、
有B、无
4、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是
5、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、
2小时
6、有躺着看书的习惯吗？A、有 B、无
7、读书、写字离眼睛的距离： A、20cmB、30cmC、
40cm
8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动
A、是
B、否
9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、
是B、不是
10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适
11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃
谢谢你接受调查，祝你学业有成！
调查人：年月2、校园特别行动：学生利用课间、放学后、午休时间对各年级学生进行调查，在活动中教师在孩子们遇到困难时，一一给予指点。
3、对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析：（参考原因）
（1）读写姿势不正确；
（2）经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施；
（3）喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线；（4）睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确；（5）视力下降时没有及时配合治疗。
（6）用眼不卫生；
第二小组研究：近视眼与正常的视力有什么不太一样？
1、用什么方法来研究：观察、找资料、请教校医或家长
2、围绕问题展开课外调查。
3、将自己的发现与同学交流。
4、请校医带来眼睛模型为同学们讲解近视形成的原因，及近视与正常视力的异同。
第三小组研究：近视之后怎么办？怎样预防近视？
1、用什么方法来研究：访谈、查找资料。
2、交流预防近视眼的方法。
二、三个小组结合调查研究的问题，进行全班交流。
三、全班讨论：读书与近视有无必然关系？
（1）调查班级成绩好、知识丰富、喜欢阅读的同学的视力情况：
班级姓名成绩经常读课外书的同学眼睛目前情况
正常近视………………………………（2）通过调查分析，得出结论：只要我们注意用眼卫生，近视是可以控制的，视力是可以保护的，这与读书多少、成绩的好坏无必然关系。
教师指导重点：
1、由于学生需要分组活动，可要求学生自行邀请校内其他老师参与、指导本组活动。
2、调查表的制作可以在学生制作后教师加以调整，
并对调查方法及归因方法进行指导。
3、“读书与近视有无必然关系”这一问题可依据学
生的问题来源选择性设计。
通过这次调查，同学们都觉得“近视”严重影响了
大家正常的生活和学习。
防治近视是面临在我们每
个人面前的问题。
一、谈谈我们应该如何保护眼睛？
1、来自于学生的调查。
2、来自于校医的指导。
3、来自于书籍和网络上的资料。
二、对学生的资料进行归纳：
（1）视力不好的同学应该及时到医院检查、治疗，
并配戴眼镜；
（2）视力正常的，应该从现在开始，及时采取措施
加以保护。
（3）老师们在培养学生良好的用眼习惯上，从现在
抓起。
（4）每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确
到位。
三、制订爱眼宣传计划。
1、制作一部短片，播放同学中出现的不良用眼习惯，
让大家从中反思，提高大家的爱眼意识。
2、和大队部联合行动，利用学校广播宣传??注意用
眼卫生，保护好明亮的眼睛。
3、写倡议书：“拥有多彩的世界”。
让学生当好校内
外宣传员。
4、把自己的爱眼箴言贴在教室内，师生相互提醒。
教师指导重点：
1、爱眼力求从学生的生活习惯入手指导，如：学
习时间的安排、做眼保健操、用眼卫生等方面。
2、爱眼宣传要结合学校的活动，在不影响学生正
常的学习情况下，力求落到实处。
板书设计：
第1课保护我们的视力一、眼球的结构：
外层：角膜、巩膜
中层：虹膜、睫状体、脉络膜
内层：视网膜
视神经、晶状体
二、视觉的形成及近视的形成
三、近视的种类
四、近视的预防教学反思：。