七年级下册人教版思想政治的复习提纲

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七年级下册政治复习提纲人教版

七年级下册政治复习提纲人教版

七年级下册政治复习提纲人教版复习要有自己的思路。

通过一课、一节、一章的复习,把自己的想法,思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法,把前后知识贯穿起来,形成一个完整的知识网。

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七年级下册政治复习提纲人教版(一)第四课《人生当自强》第一框《人生自强少年始》1、什么是自强?答:自强是对未来充满希望,分发向上,积极进取的一种精神,一种美好的道德品质。

2、自强有哪些表现答:自强表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气,自尊自爱,不卑不亢,勇于开拓,积极进取;志存高远、执着追求;等等。

3、为什么要从小培养自强精神?答:(1)人生自强少年始。

初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。

我们应当趁此大好时光,培养自强的品格,努力学习,奋发进取。

(2)自强,进取的动力。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。

自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世纪民族之林。

4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?答:(1)所谓自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

(2)自弃与自强是对立的。

自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然一事无成。

第二框《少年能自强》1、怎样培养自强精神?答:(1)理想,自强的航标。

要自强首先要树立坚定的理想,并为之执着追求,矢志不移地奋斗,直到成功。

(2)战胜自我,自强的关键。

要勇于并善于战胜自己的弱点。

(3)扬长避短,自强的捷径。

要善于发现自己的兴趣、爱好和长处,据此确定自己前进的方向。

要发扬自己的长处,避开自己的短处。

(4)自强要从少年开始。

只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中劈波斩浪,抵达成功的彼岸。

七年级下册政治复习提纲人教版

七年级下册政治复习提纲人教版

七年级下册政治复习提纲人教版七年级下册政治复习提纲人教版(一)第四课《人生当自强》第一框《人生自强少年始》1、什么是自强?答:自强是一种对未来充满希望、向上分配、积极进取的精神,是一种美好的道德品质。

2、自强有哪些表现答:自强表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气,自尊自爱,不卑不亢,勇于开拓,积极进取;志存高远、执着追求;等等。

3、为什么要从小培养自强精神?答:(1)人生从少年开始。

初中是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自我的最佳时期。

我们应该抓住这个大好机会,培养自强不息的品格,努力学习,不断进步。

(2)自强,进取的动力。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。

自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世纪民族之林。

4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?答:(1)所谓自暴自弃,是指懒惰,得过且过,不求上进,不思进取。

(2)自暴自弃和自强不息是对立的。

自暴自弃的人,没有理想和追求,不愿意吃苦和奋斗,最终自然一事无成。

七年级下册政治复习提纲人教版(二)第二框《少年能自强》1、怎样培养自强精神?答:(1)理想是自强不息的灯塔。

自强不息,首先要树立坚定的理想,坚持不懈地追求,坚定不移地奋斗,直到成功。

(2)自强不息的关键。

要勇敢,善于克服自己的弱点。

(3)扬长避短的捷径。

善于发现自己的兴趣、爱好和长处,并据此确定自己的方向。

我们应该扬长避短。

(4)自我提升要从青少年开始。

只要我们选择正确的道路,克服我们的弱点,发挥我们的优势,我们就能在自我完善的旅程中破浪前进,到达成功的彼岸。

2、为什么理想是自强的航标?答:想要有所成就,就会遇到各方面的困难和挫折。

没有理想就没有动力,面对困难就会放弃努力。

有了理想,就有了前进的方向和不竭动力。

要自立,首先要树立坚定的理想。

人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版)

人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版)

人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

2.青春期指的是什么?它的地位是什么?(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。

3.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

5.青春期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

(2)主要表现:①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

七年级下册政治提纲人教版2023

七年级下册政治提纲人教版2023

七年级下册政治提纲人教版2023七年级下册政治提纲(人教版2023)第一章 国家与政治1.1 国家的定义和特征- 国家是什么?- 国家的主权和独立- 国家的领土和人民1.2 国家的建立与发展- 国家的建立过程- 国家的发展和变革1.3 政治的定义和作用- 政治的含义- 政治的重要意义第二章 政治制度2.1 政治制度的概念和种类- 政治制度的定义- 直接民主制和代议制2.2 中国的政治制度- 中国的人民代表大会制度- 中国共产党的领导地位第三章 政治权利3.1 公民的政治权利- 选举权和被选举权- 言论、出版和集会自由3.2 公民的政治义务- 遵守法律- 履行公民义务第四章 经济与政治4.1 经济制度与政治制度的关系- 社会主义市场经济- 政治制度对经济发展的影响4.2 政府的职能与作用- 经济调节和管理- 公共事务和社会福利第五章 法律与政治5.1 法律的定义和作用- 法律的基本特征- 法律对社会的作用5.2 中国的法律制度- 法律的来源和层级- 公民的法律意识和法治教育第六章 国际关系与政治6.1 国际关系的定义和特征- 国际关系的含义- 国际关系的特征和规律6.2 中国的对外政策- 和平发展- 不结盟和维护国际公平正义6.3 国际组织和国际合作- 联合国的作用和功能- 多边合作和国际援助第七章 公民参与与政治发展7.1 公民参与的形式和方式- 政治投票和民主监督- 参与公职选拔和决策7.2 公民素质和政治素养- 培养公民意识和责任感- 建设和谐社会的责任7.3 政治意识的培养和发展- 政治教育和舆论引导- 积极参与社会实践和公共事务通过以上提纲,学生可以学习到国家与政治的基本知识,了解中国的政治制度和法律制度,掌握公民的政治权利和义务,认识政治对经济和社会的重要影响,理解国际关系和国际合作的重要性,培养公民参与和政治意识。

这些知识不仅有助于学生对国家和政治的认识,也有助于培养学生的公民素质和社会责任感。

人教版《道德与法治》七年级下册全册复习提纲

人教版《道德与法治》七年级下册全册复习提纲

第一单元青春时光1.1悄悄变化的我1. 青春期身体变化(生理变化)的主要表现青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:①身体外形的变化,②内部器官的完善,③性机能的成熟。

2.什么是青春期?青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。

它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。

3.青春期生理变化带给我们的影响①积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望。

②消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。

有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4.如何正确认识青春期的生理变化①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。

②我们要正视身体的变化。

不因自己的生理变化而自卑;不嘲弄同伴的生理变化。

③在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

5.产生青春期矛盾心理的原因:①伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。

②青春期生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。

6.青春期矛盾心理的表现①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7. 青春期矛盾心理的影响青春期矛盾心理会给我们带来烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

8.处理青春期的心理矛盾的方法①参加集体活动;②求助他人;③培养兴趣爱好,转移注意力;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

9.自我调节的方法①把自己的想法写下来②参加体育活动③学会自我暗示④试试自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1.思想成熟的重要性生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。

只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。

2.思维独立性逐渐形成步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。

我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。

3.怎样正确认识独立思维?(思维独立性的误区)思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着:①不人云亦云,有自己独到的见解;②同时接纳他人合理、正确的意见。

七年级下册人教版思想政治的复习提纲

七年级下册人教版思想政治的复习提纲

七年级下册人教版思想政治的复习提纲姓名: 班级: 学校:最佳答案七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1.自尊的含义P5自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

2.为什么说自尊是快乐的? P5(1)我们感悟生活的意义,首先要体验到自已是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

(2)一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

当然,如果别人能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。

(3)无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重都是快乐的。

3.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6(1)做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。

(2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。

4.虚荣的含义P8虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,产生这种心理的原因是自我认识模糊,陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评价。

5.为什么说尊重他人是自我的需要? P9(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。

(2)尊重他人,就是尊重自己。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过。

尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。

6.怎样才能真正做到尊重他人? P15尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

(2)尊重他人,首先,要善于欣赏、悦纳他人;其次,不做有损他人人格的事。

7、怎样培养自尊的品格?P12维护自己的人格;自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊;善于尊重他人。

第二课扬起自信的风帆1.自信的含义和表现是什么? P20自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现新追求的目标,是一种我能行的态度。

政治七年级下册背诵资料(人教版)

政治七年级下册背诵资料(人教版)

七年级思想品德下册人教版复习提纲一珍惜无价的自尊1.自尊的表现有哪些?答:(1)注意容貌的修饰(2)注意举止的文雅(3)注意行为的后果(4)知耻▲2.什么是自尊?答:(1)自尊就是自我尊重。

(2)自尊就是既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视和侮辱。

(3)自尊是一种健康良好的心理状态。

3、知耻是自尊的重要表现。

▲4、虚荣与自尊有什么区别?答:(1)虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

它是扭曲的“自尊心”。

虚荣心强的人,常常把对个人名誉的利益是否有好处,作为支配自己行为的动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点否定自己的意思,便以为自己失去了所谓的自尊,就受不了。

这种心理是不健康的。

(2)自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别歧视、侮辱。

5.为什么要尊重他人?(为什么说尊重他人是我的需要?)答:(1)我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱,当然有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。

尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

(2)尊重他人就是尊重自己。

(3)不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

6、如何尊重他人?第一,尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

第二,我们要把感受到的他人给予的美好,再转达给他人。

这样,人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。

7、自尊的人最看重自己的人格。

8.为什么说自尊要适度?答:(1)适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误。

(2)过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。

(3)对恶意的侮辱,要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。

▲9.尊重他人最基本的表现是什么?答:(1)对人有礼貌(2)尊重他人的劳动(3)尊重他人的人格▲10.怎样做到尊重他人?答:(1)要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

(2)要善于欣赏、接纳他人。

(3)不做有损他人人格的事情。

11.为什么要学会尊重?(尊重他人的重要意义)答:(1)尊重使人理智,(2)尊重使人悔过。

人教版《道德与法治》七年级下册 复习提纲(完整版)

人教版《道德与法治》七年级下册 复习提纲(完整版)

人教版七年级下册《道德与法治》提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

2.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

4.怎样正确看待这些不同?(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

5.青春期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

(2)主要表现:①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

9.发展独立思维的重要性。

生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。

人是能思想的高等动物,思想使我们强大。

只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。

10.步入青春期我们的思维有什么变化?步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。

人教版七年级下思想品德总复习提纲

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2. 诉讼手段—最 正规、最权威、 最有效(人民法 院主持)
区分诉讼的类型:会判断
01
02
行政诉讼—“民告官”(人民法 院)
民事诉讼—解决民事纠纷(人民 法院)
03
04
刑事诉讼—依法揭露犯罪、惩罚 犯罪的活动(司法机关)
讲究智斗,尽量减 01 少不必要的伤亡,
03 不能视而不见,不 提倡硬拼。
如何理解善于斗争:
202X
复习点评
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第一单元
自尊的表现p4 知耻是自尊的重要表现。p6
(“唯有知耻,才有自尊”)
如何尊重他人p15(尊重他人的表现)
自负与自卑都是以我为中心,以自我为中心的心 态会使他远离成功。p23
自信是成功的基石,自信者良好的心理品质:⑴ 乐观,⑵好奇,⑶专注 p25
如何树立自信 p27-30
第二单元 ◆ 自立在生活中的表现 (举例)p35 ◆ 自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖 p39 ◆ 依赖思想的危害 p40 ◆ 自强精神的表现 p48 ⑴不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢; ⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追 求; ◆自弃与自强是对立的,自弃是指自己懒惰成 性,得过且过,不求上进,不思进取。p50 ◆少年怎样才能自强 p51
长避短 ○ 自强的航标—树立理

5
自强与自弃是对立的
1
挫折难以避免
4
应对挫折的方 法
分析造成挫折的 原因;调整情绪;
2
人只有遇到挫折, 才能体会到幸福?
5
战胜不良诱惑,需 要坚强的意志
3
最美的风光只有在 险峰上才能看到?
6
“少说空话,多做 工作,扎扎实实, 埋头苦干”—要从 小事,磨砺意志。

人教版《道德与法治》七年级下册总复习提纲

人教版《道德与法治》七年级下册总复习提纲

人教版《道德与法治》七年级下册总复习提纲七年级下册道德与法治期末复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1. 青春期身体变化主要表现在哪些方面?P3(1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善; (3)性机能的成熟。

2. 青春期的生理变化给我们带来哪些影响?P3-4(1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

(2)我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

(3)处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。

有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.如何正确对待青春期的生理变化?P5(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春期花蕾的绽放。

(2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;(3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

(4)青春的我们追求美。

在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

4. 青春期矛盾心理产生的原因是什么?P5伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

5.青春期矛盾心理的主要表现:P6(1)反抗与依赖(2)闭锁与开放(3)勇敢与怯懦6.青春期的心理矛盾有什么影响?P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

7. 如何解决青春期的矛盾心理?P6(1)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

(2)可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。

(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

8.为什么要学会独立思考?P9步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。

随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。

9..什么是独立思考?P9独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

七年级下册思想品德复习提纲(人教版)

七年级下册思想品德复习提纲(人教版)

七年级下册思想品德复习提纲(人教版)第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊?(定/含义)自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以与行为的后果。

2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系?自尊是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱;知耻是自尊的重要表现;真正有自尊心的人,必定是知耻的人。

②虚荣与自尊二者的关系?自尊是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱;注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以与行为的后果。

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么/必要性)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

自尊的人懂得尊重他人,要想赢得别人的尊重,首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。

4、怎样尊重他人?(方法/建议)①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

②尊重他人就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方,且不做有损他人的事情。

③尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人劳动,尊重他人人格。

④尊重他人,首先要善于欣赏,接纳他人;其次不做有损他人人格的事。

5、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)①自尊的人最看重自己的人格;不图虚荣,拒绝沾染不良习气。

②养成一种豁达,开朗的性格欣赏他人的智慧,感受自尊的快乐。

③对待批评议论,有则改之,无则加勉。

④自尊要适度;对侮辱和诋毁要与时反击,必要时运用法律武器捍卫自尊。

6、尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。

第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗1、什么是自信?(定/含义)自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

2、自信的表现?就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。

人教版思想品德七年级下册复习提纲(供参考)

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人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约☆悄悄变化的我1.青春期的定义是什么?青春期一般是指人的发育过程中,介于儿童期和成年期的过渡期。

它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高锋期。

2.青春期生理有哪些变化?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

3.青春期生理变化带给我们哪些影响?积极影响:①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。

有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4.要怎样正确对待身体的变化?①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养。

5. 青春期矛盾的心理体现在哪几方面?主要表现:①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

6.怎样面对青春期矛盾的心理?①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。

③通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。

④还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

7.学习自我调节,我们可以尝试怎样做?①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。

☆成长的不仅仅是身体8.独立思维表现在哪些方面?①思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,②同时接纳他人合理、正确的意见。

9.批判性思维表现在哪些方面?思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。

10.批判性思维的意义是?①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

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七年级下册人教版思想政治的复习提纲(要问答型的)最佳答案七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1.自尊的含义P5自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

2.为什么说自尊是快乐的? P5(1)我们感悟生活的意义,首先要体验到自已是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

(2)一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

当然,如果别人能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。

(3)无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重都是快乐的。

3.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6(1)做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。

(2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。

4.虚荣的含义P8虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,产生这种心理的原因是自我认识模糊,陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评价。

5.为什么说尊重他人是自我的需要? P9(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。

(2)尊重他人,就是尊重自己。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过。

尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。

6.怎样才能真正做到尊重他人? P15尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

(2)尊重他人,首先,要善于欣赏、悦纳他人;其次,不做有损他人人格的事。

7、怎样培养自尊的品格?P12维护自己的人格;自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊;善于尊重他人。

第二课扬起自信的风帆1.自信的含义和表现是什么? P20自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现新追求的目标,是一种我能行的态度。

2.什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21(1)自负是缺乏对自己的客观认识,是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信或自信心不足的表现。

(2)自卑所表现的是一种自我贬低,一种对自己的不信任,一种自己对自己的消极的心态。

(3)二者的主要区别3.自负与自信的主要区别是什么? P23自负不同于自信。

自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。

一个自信的人所追求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别人过不去。

4、为什么自负和自卑远离成功?P23-24自负的目标是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧,颓废,从而走向自卑。

自卑者会产生对自己的憎恨,,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化自卑感。

因此,不管是自负者还自卑者,都是以自我为中心,这种心态使他们远离成功。

5、为什么说自信者容易成功呢? P24因为自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到达胜利的终点。

所以说,自信者容易成功。

6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌?看到自己的进步与长处,这是自信的基础,要寻找“立体的我”;增强信心和实力;做自信的中国人。

第二单元做自立自强饷人第三课走向自立人生1.自立的含义是什么? P34自立的含义就是自己的事情自己干。

2.自立的表现有哪些? P34(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴。

(3)自己骑自行车上学。

(4)自己乘火车去外地亲戚家。

(5)自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打扫卫生、饭后洗碗,由我负责。

(7)当东西丢了,我知道去哪里报失。

(8)当父母病了,我能陪他们去医院,还能在家里照顾他们。

(9)我是班干部,能够管理好自己负责的事情。

(10)当父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活。

3.为什么要告别依赖(危害)? P40(1)依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。

因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

(2)只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。

4.独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41(1)告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

要独立生活。

就要做到自己的事情自己负责。

(2)我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能真正成为自立的人。

5.自主的含义及其重要性是什么? P42(1)自主的含义自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。

(2)自主的重要性自主,不仅是一种权利,更是一种能力。

遇事没有主见.独立也徒有虚名。

很难设想,一个没有主见的人.一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中自立。

6.有了自立的意识后。

怎样培养自己的自立能力? P43(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。

(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。

只有在社会生活中反复锻炼,不断实践.才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强1.什么是自强? P47一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强。

自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用。

2.自强精神的表现和作用有哪些? P48(1)自强精神的表现在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。

(2)自强的作用①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。

②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,屡经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。

3.为什么说自强是通向成功的阶梯? P50(1)一个人能否取得成功,原因是多方面的。

但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。

(2)无数成功者的经历,都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。

所以说,自强是通向成功的阶梯。

4.什么是自弃? P50自弃是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

5.为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53(1)自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。

(2)许多人碌碌无为,原因固然是多方面的。

其中,意志软弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。

只有战胜它,才会自强,才会进步。

所以我们说人最大的敌人是自己。

6、怎样培养自己自强的品质?首先要树立坚定的理想,做个有志者;其次战胜自我是自强的关键,要意志坚强,不怕困难;再次要扬长避短,确定前进的方向,这是自强的捷径。

第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生1.挫折的含义是什么? P60挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2.造成挫折的原因有哪些? P61(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。

(2)由各种人为因素造成。

(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。

3.面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63(1)第一种是胆怯、懦弱的人。

他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,其结果必然是一事无成。

(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。

他们在困难面前也能拼一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。

这样的人也享受不到成功的喜悦。

(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。

他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。

他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

4、挫折的双重作用(影响)是什么?P65(1)使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

,(2)有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。

5.怎样理解“艰难困苦,玉汝于成”? P65一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。

然而.在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力..困难被克服了,就会有出色的成就。

这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成”。

6.战胜挫折的有效方法有哪些?P67(1)要战胜挫折,就要树立正确的人生目标。

(2)要正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。

(3)应激发探索创新的热情。

(4)会自我疏导。

第六课为坚强喝彩1.意志坚强的人有哪些表现?P73(1)意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

(3)在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁;面对胜利和成功,不骄傲,不自满。

(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。

2、为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75(1)坚定正确的人生方向,需要坚强意志。

(2)走出失败的阴影,需要坚强意志。

(3)形成良好的学习习惯,需要坚强意志。

(4)成就一番事业,需要坚强意志。

所以说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

9.怎样磨砺坚强的意志?P80(1)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。

(2)磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。

(3)磨砺坚强意志,应善于管理自己。

,(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

10.如何理解“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话?P82(1)“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说的是坚强的意志、高尚的品德,必定要经过艰难困苦和不幸的磨练。

(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己,对于一个人的健康成长是十分有益的。

(3)适当干一些体力劳动,主动承担一些“苦差事”,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,增强意志力。

第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严1.什么是法律?P87法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,我国法律是人民意志和利益的体现。

2.法律与道德、纪律有何不同?P87(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。

(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力,即国家强制性和国家强制力。

3.法律有哪些主要特征?P87(1)法律是由国家制定或认可。

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