四人小组合作交流研讨,暨罗艳琼老师公开课听评会

龙岗中学“四人合作小组”活动记录
时间: 2017年3月24日地点:行政楼会议室
学科:语数英等主持人:姚颖妍
活动主题：四人小组合作交流研讨，刘锦钰老师分享会
参会人员：龙岗中学“四人合作小组”成员
中心发言人：刘锦钰记录人：王春辉
会议内容：
一、刘锦钰老师发言
（一）督促负责人做好点名登记工作，有老师因为忙来不来，但要登记清楚；
（二）会议变更了几次，没有听评课。

金萍老师身体原因，推迟了公开课。

滕校长要到教育局开会，本有分享，
临时取消。

既然如此，就和大家分享一下心得体会：
首先，加入“四人合作小组”的目的是什么？是积极
主动自觉？还是其他？目的清楚了，做事就会主
动、心情愉快、多思考，就会获益匪浅。

因此，一
定要明确认识；其次，结合滕校长在微信群里所发
的“论文”和“幻灯片”谈一谈。

现在课堂，师生
想要的是什么？大部分都是靠记忆，靠听和读，师
生比较累，没有愉悦感。

形不成思考的氛围，也缺
少归纳处理方法。

具体说，章老师这节课很不错，
但能不能吸引学生，让学生跟着走。

要提醒自己，
学生需要哪个类型，为什么？问题探究，不适合传
统和传授模式。

课题设计就要求环环相扣，多次重
叠，学生才会从头关注到尾。

同时，要关注学情，
对作业的处理，从课堂延伸到课外。

最后，提出对
学科组的要求，我需要到需要我。

教学设计要不同
往常。

谁都一样，论持久战，难于提高和突破，学
生也难。

最多三年，也可能会产生反作用，收获更
差。

大家要抓紧时间，力争短期性突破。

大家要多
动脑思考，整合灵感和方法，形成自己的风格。

回
顾自己的往昔，点滴积累走来。

希望大家短期尽快
上手，按要求每周每科有一节，形成研讨的氛围。

另外，好几个组长没来，要相互转告，落实人，听
评课要做好。

二、主持人小结
我采用了“四人合作小组”模式后，效果确实比以前好。

无论上正课，还是试卷评讲，个人轻松了些，学生成绩也较以前有所提高。

谢谢刘老师的精彩发言，我们下次再聚。

罗艳琼老师悉心授课
听课学习的老师们
四人合作小组评课现场
主讲人罗艳琼老师发言
四人合作小组领头人刘锦钰老师发言
参会人员认真听讲识记。