部编人教版八年级下册课外古诗词诵读(二)

八下课外古诗词（二）
5.《题破山寺后禅院》 6.《送友人》
7.《卜算子· 黄州定慧院寓居作》
8.《卜算子· 咏梅》
5.《题破山寺后禅院》
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
作者简介：
常建：开元进士,与王昌龄同榜.曾任过盱眙 (xūyí 地名,现江苏)小官.其诗多为五言,常以 山林、寺观为题材。也有部分边塞诗。有 《常建集》。
友人难分难舍、依依惜别的心情。
末联：化用典故，抒发对友人的深情厚谊。
挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里， 终须一别。描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这 一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。诗人和 友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂 得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧 萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！ 李白化用古典诗句。
沙洲甘愿受苦。
三、归纳主旨
• 这首词以孤鸿为喻，感物咏志，把 孤鸿失群与幽人失志联系起来，诗人借 孤鸿把自己当时不便也不好直言的心境 形象贴切地表达出来。表现了自己遭到 贬官后内心的孤苦和清高。
四、品读鉴赏：
1、上片首两句营造怎样的氛围？ 上阕选择残缺之月,疏落孤桐,滴漏断 尽,一系列寒冷凄清的意象, 营造出萧疏 凄冷、幽冷寂寞的氛围,为幽人、孤鸿的 出场作铺垫。 “景语即情语”,这一冷色调的描写, 其实是词人内心孤独寂寞的反映。
一、写作背景：
“乌台诗案”：北宋著名的文字狱。 元丰二年（1079），苏轼因与时任宰相 的王安石政见不合，出补外官。他看到 当时地方官吏执行新法扰民，心中不满， 任杭州通判后写了二十多首托事以讽的 诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕 至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广， 苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二 人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏 辙诀别。
2.“独往来”“缥缈”写出了一种什么样 的情境？
生命的孤独、漂泊无依、孤傲高洁
3、“时见幽人独往来？缥缈孤鸿影。” 写出了幽人与孤鸿的什么相似之处？
寂寞、孤独、 孤芳自赏、洁身自好。
Байду номын сангаас 4、结合具体词句说说下片写出了幽人与 孤鸿共同的处境、心理、志趣？
A.处境：飘零失所，孤独凄冷，词人 寓居定慧禅院，孤鸿“拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷”，鸿无良木之可栖，只好 栖息于寂寞冷清的沙洲。 B.心理：“惊”、“恨”心怀幽恨， 惊恐不已。乌台诗案，九死一生，牵连 众多，如惊弓之鸟。此处孤鸿纯是作者 写照，取其神似。
诗人送友，从内城一直送到外城，送行之路程远，暗写诗人与 友人的不忍遽（ jù 仓促 ）去，依依惜别之情 。
颔联：切题，分析表达效果。
此地/一为/别，孤蓬/万里/征。
颔联，写友人离去，飘忽不定，表现离别 的深情。即：此地一别，离人就要像蓬草那样 随风飞转，到万里之外去了。
孤蓬，这个意象，借喻即将离去的友人，一个 “孤”字写出离程之孤独；万里，点明离程之遥远。
【诗歌背景】
李白在安徽宣城送别友人时所作。 宣城，南齐大诗人谢朓居住、 任太守之地，景色优美，李白对此素 来情有独钟。
本诗是玄宗天宝末（约754）
自然环境
送友人
译文
青山横北郭， 一脉青山横卧在北边的外城， 白水绕东城。 一泓清水绕着城东潺潺流动。 此地一为别， 在这幽美环境里我们握手言别， 孤蓬万里征。 你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。 浮云游子意，游子心思恰似天上飘忽不定的浮云， 落日故人情。不忍西沉得落日就像难舍友情。 挥手自兹去， 频频挥手作别从此离去，马儿 萧萧班马鸣。 也为惜别声声长鸣…
苏轼在黄州的心路历程
中期
后期
乐观豪迈
前期
失意自伤 低沉苦闷
随遇而安
积极向上
洒脱旷达
在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很 快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生 的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的 心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。 所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑 看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之 人。
颈联: 抒发诗人对朋友依依惜别的心 情。
尾联: 借用马的萧萧长鸣的典故，表 达诗人与友人之间无限深情。
特色鉴赏
诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的 落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。 班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情 美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐 观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评 家深为赞赏的李白送别诗的特色。
10、诗的第五、六句表现了作者（欢悦 ）的心境。 11、“万籁此俱寂”与“惟余钟磬音”是否矛盾，为 什么？ 不矛盾。万物之音响全都消寂，而仅有禅院的 钟磬之音袅袅不绝似乎永恒地吟唱，它使这寂静的 禅院更为空寂，使之肃穆的世界更为庄严，一刹那 成为永恒。 12、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本诗中有两 句就表现了这种美学思想，它们是： 曲径通幽处，禅房花木深。 13、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨趣的两句 是： 万籁此俱寂，惟余钟磬音。
首联：写景句，说说它的表达效果。
青山/横/北郭，白水/绕/东城。
首联，点出送别的地点和环境。“青山”对“白 水”，“北郭”对“东城”，对仗工整，“青”、 “白”相间，色彩明丽。
1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水 从城东缓缓绕过。“横”字勾勒青山的静姿，“绕” 字描画白水的动态，用词准确而传神。
化用典故，以景结情，暗写了诗人与友人 的离别。
总结
请用简洁的语言概括这首诗的主题。
这是一首送别诗。通过描写清丽如 画的送别环境，渲染深情美好的送别气 氛，表达了李白与友人的依依惜别之情。
这首送别诗的情感主要包括： 1、与友人依依惜别之情。 2、对友人远行的真切关怀之情。
分析这首诗的结构.
首联: 点出送别的地点和环境。 颔联: 表达了对朋友飘泊生涯的深切 关怀。
问题：
1、本诗描写了什么的景致，表现了作者怎样的思想 倾向？ 破山寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出颇为 浓厚的禅隐倾向。 2、诗中交待出游的时间和地点的诗句是： 清晨入古寺，初日照高林。 3、描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景色的 幽静迷人的诗句是： 曲径通幽处，禅房花木深。 4、诗中被后世广为传诵的名句是： 曲径通幽处，禅房花木深。
以上四句诗人抓住山寺中独特的景物，运 用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了 一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
4、“万籁此俱寂，但余钟磬音。” “万籁”，指自然界万物发出的各种声响。 “俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有 声音。成语“万籁俱寂”出于此句。 “磬”，是石或玉制的打击乐器。和尚在 念经或进行其它宗教活动时，都用敲钟和 击磬表示开始和结束。 尾联是上一联的补充，进一步以钟磬音响 轻轻回荡，以动显静，映衬山寺万俱寂的 宁静气氛。
用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的深 切关怀。
颈联：扣题，分析表达效果。
浮云/游子/意，落日/故人/情。
颈联“浮云游子意，落日故人情”，对 偶句。“浮云”对“落日”，“游子意”对 “故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮 云”、“落日”作比喻，来表明心意。天空 中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不 定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐 而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人与
5、“曲径通幽处，禅房花木深”被公认为千古名句， 说说你理解。 这两句引发人丰富的联想和思绪，暗示的意义 多于实写的意义，“曲”“幽”“深”表现了禅院花 木扶疏，幽深清静的环境。 6、全诗的主旨句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。 7、诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲 和谐而完美的交响乐的诗句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。 8、成语“万籁俱寂”出于本诗的哪一句： 万籁此俱寂，惟余钟磬音。 9、诗的第三、四句表现了破山寺后禅院环境（清幽/幽美 ） 的特点。
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1、李白在《送友人》中，用比喻手法， 表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句：此 地一为别，孤蓬万里征。
2、李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之 心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情（形容友人 行踪飘忽不定，表现诗人对友人依依不舍之情，即景 设喻）的诗句是：浮云游子意，落日故人情。 衬托离情别绪（化用典故，以景结情，衬托离别）的 诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
• C.幽人独来独往，心事浩茫，孤鸿轻灵飞动， 飘渺若仙，两个意象难分主宾，互相映衬，虽 非同类，但其心相同，高洁自许而孤独寂寞， 他们共同构成高旷洒脱、绝去尘俗的境界。 5.孤鸿和幽人是词中的两个主要意象，他们之间 有何联系，有何特点，试简要分析。 幽人独来独往，心事浩茫，孤鸿轻灵飞动， 飘渺若仙，两个意象难分主宾，互相映衬， 虽非同类，但其心相同，高洁自许而孤独寂 寞，他们共同构成高旷洒脱、绝去尘俗的境 界。
3、李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，
7.卜算子
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黄州定慧院寓居作
苏 轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
作者简介
苏轼（1037～1101年），字子瞻 ，号 东坡居士 ”，北宋眉州眉山（即今四川 “ 眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、 书画家，谥号文忠。他与他的父亲苏洵、 弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。 柳宗元 父子三人与唐代的 韩愈 、 和宋 欧阳修 王安石 、 曾巩 代的 、 合称“唐 宋八大家”。苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄 被称为最能代表宋代书法成就的书法家， 合称为"宋四家"。苏氏四门生为：秦观、 黄庭坚、晁补之、张耒[lěi] 。
理解此诗的意境 ：
1、“清晨入古寺，初日照高林。” 首句“清晨”二字点明出游的时间和 地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他 对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣 “清晨”描绘出这座寺院的全境：初升的 太阳，正照着寺院中高耸的树林。“古 寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。