小学三年级(冀教版)科学试题及答案

第1课亲历科学1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。

当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么）的时候，（探究）科学就开始了。

2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（膨胀）。

3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。

4、风是一种（自然）现象。

5、科学是神奇的，但并不（神秘）。

6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。

8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。

9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。

10.向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中间靠拢）我的解释是这个现象与空气流动有关系。

11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。

12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。

2.认识自己1. 我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

2. 在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。

3. 我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。

4. 每个人的指纹都（不相同），而且终生不会（改变）。

皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（纹理）。

因此，公安局经常利用指纹来（侦破案件）。

近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域。

计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。

5. 我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。

6. 观察是科学探究的基本方法之一。

7．每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。

皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。

8. 测量人的胸围使用卷尺。

称量体重使用称。

9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长的（完全一样）的人。

10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如，要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知道身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以用手（摸）。

二、判断。

1、每个人都有自己的特征。

（√）2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。

（X）3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。

（√）4、人的左右手指纹是一样的。

（×）5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。

（×）三、选择1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（ ab）a小直尺 b绳子 c秒表 d秤2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b ）a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜四、连线容貌秒表身高镜子体重尺子心跳加速秤五、问答：1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。

2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。

第3课寻找动物和植物1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解的物体（用手摸）。

2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花园里的花草树木和（小动物）。

3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护）它们。

4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。

5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用鼻子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手（摸摸）。

6.我们在观察之前，先要定一个（计划）。

7.眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要感觉器官。

8.眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色；耳朵能听出声音的高低、强弱；鼻子能识别物体散发出的气味；舌头能尝出事物的味道；手能分辨接触物体的冷热、软硬、和大小形状。

9.一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，要区分它们应该先看再闻，最后尝。

二、判断。

1、蟋蟀住在高高的树上。

（X）2、青蛙只能生活在水里。

（X）3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。

（√）4、花的颜色都是红的。

（X）5、叶子的颜色都是绿的。

（X）三、选择。

1、下面三种池塘中的生物，（C）和其它两种生存方式不同。

a乌龟b青蛙c金鱼2、蜻蜓属于（C）类。

a鸟 b动物 c昆虫3、（B）在晚上发出声音a兔子 b蟋蟀 c麻雀四、列举。

1、列举你发现的五种动物。

答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀2、列举你发现的五种植物。

答：杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草4蚯蚓一、填空。

1、蚯蚓身体表面是（一环一环的），还戴了个（大戒指）。

2、蚯蚓在玻璃上爬的（很慢）。

因为（玻璃光滑）。

3、要让蚯蚓始终保持（湿润）。

4、蚯蚓是一种（环节）动物，属于环节动物门寡毛纲。

5、写观察报告要写出动物（名称、颜色、外部特征）等。

6.观察是科学探究的基本方法之一。

7.科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。

8.科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）、（显微镜）、（摄像机）等对事物进行观察，有时还需要（测量）。

在科学观察过程中需要我们积极（思考），多问问（为什么）。

9.蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。

10食物是（土壤中腐烂的生物及土）11.蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。

12.蚯蚓是（棕红）色的，（圆筒）形，头在离（大环）较近的一端。

通过放大镜我们发现它身上长着坚硬的（刚毛）。

它通过体内（环节）的（收缩和舒张）相互配合使身体前进。

13. 观察完蚯蚓后，要把它放回大自然。

14. 使用放大镜时，要把镜面（对准）物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到（看清楚）为止。

二、判断。

1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。

（√）2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。

（×）3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。

（×）4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。

（×）5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。

（×）6、在沙漠里能找到蚯蚓。

（×）三、选择。

1、蚯蚓的头在（a ）。

a离大环较近的一端 b离大环较远的一端 c 在身子中间2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（c）的。

a坚硬 b 带刺 c柔软四、连线1、身体的长短鼻子2、身上的颜色尺子3、身体的柔软眼睛4、有没有气味触摸五、简答。

1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。

2、怎样使用放大镜？答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢满调整镜面到物体的距离，直到看清为止。

3、应该怎样测量蚯蚓的身长？答：可以先用一根线比出蚯蚓的身长，然后用直尺量出线的长度，这样就测出了蚯蚓的身长。

5.凤仙花1.凤仙花又称指甲草（指甲花）。

凤仙花的叶子是（长条形），颜色是（绿）色的。

它是果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。

它的种子是（黑）的，不太圆。

2.根、茎、叶、花、果实和种子都是植物的器官。

3.我们身边的花和草有很多相同和不同的地方。

4.花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该爱护它们。

5、凤仙花，除可观赏外，还是一种（药材），植株与种子可入药。

6、（红）色的凤仙花的花瓣能把指甲染红。

7、种子植物都是由（根、茎、叶、花、果实、种子）组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有不同。

8、观察凤仙花要观察它的（叶、花、果实、种子）等。

并且要记录下来它的各种器官。

9、花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该（爱护）它们。

10、在科学观察过程中需要我们积极（思考），多（问为什么）。

11、我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。

12、在野外观察时，不要去（危险）的地方。

7、我们要（爱护）身边的动物和植物。

二、判断1、植物的器官是各不相同的。

（×）2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。

（×）3、凤仙花的果实是球形的。

（×）4、凤仙花都是粉红的。

（×）5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。

（√）三、选择1、（ a ）是凤仙花的特征。

a茎上带刺 b圆形的叶子 c黄色的花 d 黑色的种子2、一般凤仙花的花瓣有（ c ）片。

a三 b四 c 五3、凤仙花的果实像（ b ），还长着毛。

a小铃铛 b小辣椒 c小圆球 d小葫芦四、问答1、凤仙花除观赏外，还有什么用？答：凤仙花还是一种中草药。

2、植物有哪些器官？答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。

5、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。

6、我们身边的花和草有哪些相同和不同的地方？答：相同：它门都有根茎叶花果实种子等器官，都长在地下不同点：各个器官的形状、颜色不同。

6土壤一、填空。

（1）土壤是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层，是许多（动物）和（植物）生活的（家）。

（2）土壤是由（砂）、（粘土）、（空气）、（水）和（腐殖质）等组成的。

（3）土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。

（4）（动植物）的残体（腐烂后）形成的（腐殖质），也是土壤的一部分。

5、腐殖质中含有（植物）生长需要的养料，土壤里含有腐殖质越（多），土壤越（肥沃）。

6、植物的残体腐烂后形成（腐殖质），也是土壤的一部分。

7、湿润的土壤颜色（深），手感（细）气味（浓）。

晒干以后的土壤颜色（浅）手感（粗）气味（淡）。

8、用手摸土壤，感觉潮湿，这说明土壤里含有（水）。

9、将生活垃圾埋在土中，果皮、菜叶等经过一段时间将会（腐烂），变成土壤的一部分，而塑料袋不会（腐烂）。

二、判断1、地球上的陆地是土壤。

（×）2、土壤是由砂和粘土组成的。

（×）3、土壤是植物生长离不开的环境。

（×）4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。

（×）三、选择1、地面上（b ）的土叫土壤。

a能够生活动物 b 能够生活植物 c 能够生活动植物2、下列不是土壤成分的是（c ）a水 b 空气 c 岩石 d腐殖质3、肥沃土壤的特点是（ d ）a含砂多 b含水多 c含粘土多 d含腐殖质多四、问答： 1、什么是腐殖质？答：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。

2、土壤由哪些成分构成？答：土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？答：能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。

（6）不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）。

7. 土壤的保护（1）我国水土流失面积达（ 365万）平方千米，占我国陆地国土总面积的（ 37.1％）。

每年有（ 50亿）吨泥沙流入江河湖泊。