一年级(1)班期末考试学生的座位安排表
期末考试秩序册【范本模板】
2０17－2018学年度第一学期官湖中心小学期末考试秩序册邳州市官湖镇中心小学2018年１月22日201７—2０１8学年度第一学期官湖中心小学期末考试秩序册一、组织机构:1、考务主任: 陈学联监督指导考试的全面工作２、考务副主任: 王海峰具体落实考试工作3、考务组:杜杭州、王海峰、刘尧文、郁章衡4、后勤组：柳明、王海峰（试卷保管）陈文强、杨浩(安全保卫)郁章衡（广播与信号)5、巡视员：王海峰、杜杭州、刘尧文督察全程考试。
6、试卷收集存放:杜杭州、郁章衡、王海峰、刘尧文7、听力准备与拷贝:刘尧文三、考试程序安排1月２9日第一场（一至三语文)8:1０监考人员到达考试地点，召开考前会议８:２0预备，监考人员领取试卷，组织学生入场（信号：铃声、广播）８：2５发卷（信号：广播)8:30答卷(信号:铃声和广播)9:15监考人员提醒一、二年级考生注意，本场考试还有最后15分钟（信号：广播)9:30一、二年级考试结束(信号：广播)9:４5监考人员提醒三年级考生注意，本场考试还有最后15分钟（信号:广播）1０:00本场考试结束(信号：铃声和广播)第二场（一至三数学）10:20预备,监考人员领取试卷，组织学生入场(信号：铃声、广播)10:25发卷（信号:广播)10:30答卷(信号：铃声和广播)1１:15监考人员提醒考生注意,本场考试还有最后１5分钟(信号:铃声、广播)11:3０本场考试结束（信号:铃声和广播）第三场（三年级英语）１3:30预备,监考人员领取试卷，组织学生入场（信号:铃声、广播）1３:35发卷(信号:广播)13:４０答卷（信号:铃声和广播)1４:２５监考人员提醒考生注意,本场考试还有最后15分钟（信号:广播）１4:40本场考试结束（信号:铃声和广播）第四场(三年级科学)１4：50预备，监考人员领取试卷，组织学生入场(信号:铃声、广播）14：55发卷(信号：广播)15:０0答卷(信号：铃声和广播）１5：４5监考人员提醒考生注意,本场考试还有最后１５分钟（信号:广播)16:00本场考试结束(信号：铃声和广播）1月30日ﻩ第一场（四、五年级语文）８:10监考人员到达考试地点，召开考前会议8：20预备,监考人员领取试卷,组织学生入场(信号:铃声、广播)8:２５发卷(信号：广播）８:30答卷(信号:铃声和广播）9:４5监考人员提醒考生注意，本场考试还有最后15分钟(信号:广播）10:0０本场考试结束(信号:铃声和广播)第二场（四、五年级英语)10：2０预备，监考人员领取试卷，组织学生入场(信号:铃声、广播)１0:２5发卷(信号:广播)１0：3０答卷(信号：铃声和广播）11：15监考人员提醒考生注意,本场考试还有最后１5分钟（信号：铃声、广播）11:３0本场考试结束(信号:铃声和广播)第三场（四、五年级数学)1３：３0预备,监考人员领取试卷,组织学生入场(信号:铃声、广播）１3：35发卷(信号:广播)13:40答卷（信号：铃声和广播)１4：40监考人员提醒考生注意,本场考试还有最后1５分钟（信号：广播）１４:５５本场考试结束(信号:铃声和广播)第四场（四、五年级科学)１5：05预备,监考人员领取试卷,组织学生入场(信号:铃声、广播）１5：10发卷(信号:广播）15：１5答卷(信号:铃声和广播)16：００监考人员提醒考生注意,本场考试还有最后1５分钟(信号：广播)16：1５本场考试结束(信号:铃声和广播）四、监考安排监考老师安排表（1月２9日）监考老师安排表(1月30日)未安排人员待机动安排、调整,不得离校。
小学期末考试安排表(全面完整版)
腊
月
十
九
日
考试时间
考试科目
上 午
8：30――9：30
一、二年级语文
8：30――10：00
三、四、五、六年级语文
10：20――11：20
一、二年级数学
10：20――11：00
三年级品德与社会、科学(合卷)
四年级品德、自然(合卷)
五年级品德、社会、自然(合卷)
六年级品德
下 午
3、对于平时学生的学习一定要让学生一步一个脚印，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好习惯。
4、家是学生学习的第二环境，但也是学生学习成功与否的重要因素，教师应和家长勤沟通，及时反映学生的在校表现并了解学生在家的学习情况。只有我们和家长齐抓共管才能收刀良好的效果。
4、五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。
三、总体分析
学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好，佟xx的英语都不同程度的有所提高。
四、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。
中午11：35放学到校托管中心，洗手、洗脸，喝水，休息片刻。
检查是否完成老师布置的午间作业。
12：00洗手，吃午餐30分钟。
12：30午餐完毕，漱口（或刷牙），休息片刻。12：45午休（必须睡觉）。下午1：50起床，刷牙、洗脸。
2：00喝牛奶，吃些点心（或零食）。
2：20带齐书包、作业等上学。
2：30上课。
2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。
一年级新生座位安排的原则及方法
一年级新生座位安排的原则及方法一年级新生座位安排是学校开展新学期工作的重要环节之一，合理的座位安排可以促进学生的学习效果和班级的和谐氛围。
下面将从座位安排的原则和方法两个方面进行阐述。
一、座位安排的原则1. 均匀分布原则：座位安排应该尽量均匀分布，避免出现座位拥挤或过于稀疏的情况。
这样可以确保每个学生都能有足够的空间进行学习和活动。
2. 同学互补原则：座位的安排应该考虑到学生的不同特点和能力，尽量将优势生和劣势生、文科生和理科生等相互搭配。
这样可以促使学生互相学习和帮助，提高整体班级的学习水平。
3. 班级和谐原则：座位安排应该尽量避免学生之间的冲突和摩擦。
例如，将相互关系较好的同学分开坐，或者将容易互相影响的学生隔离开来。
这样可以营造一个和谐的学习环境，有利于学生的学习和成长。
4. 老师便于管理原则：座位安排应该方便老师进行管理和教学。
例如，将学习成绩较好的学生安排在前排，方便老师进行监督和指导。
同时，将一些比较调皮的学生安排在离教师讲台较远的位置，以便老师更好地控制课堂秩序。
二、座位安排的方法1. 随机分组法：可以通过随机抽签或者随机分组软件来进行座位安排。
这样可以确保座位的公平性和随机性，避免出现人为偏好或不公平的情况。
2. 个性化安排法：根据学生的个性特点和学习习惯进行座位安排。
例如，将学习成绩相对较好的学生安排在前排，将需要特殊关注或辅导的学生安排在离教师近的位置。
3. 师生互选法：可以让学生自由选择自己的座位，但需要遵守一定的规则和限制。
例如，可以规定学生只能选择与自己相邻的座位，或者规定学生不能选择与某个特定同学相邻的座位。
4. 班干部负责法：可以让班级的学习委员或班长负责座位的安排工作。
他们可以根据自己对同学们的了解和对座位安排原则的理解，进行合理的座位安排。
一年级新生座位安排是一个综合性的工作，需要考虑到多个方面的因素。
在座位安排过程中，要以学生的学习和成长为出发点，尽量营造一个和谐、公平、有利于学生发展的学习环境。
期末考试安排表1
浮石乡小学2015-2016学年度第二学期期中质量监测安排及要求一、考试时间：2016年4月29日上午（第10周，星期五）1、语文预备时间：8：40考试时间：8：50—9：50 一、二年级（60分钟）8：50—10：30 三、四、五、六年级（100分钟）2、数学预备时间：10:40考试时间：10：50—11:50 一、二年级（60分钟）10:50—12:20 三、四、五、六年级（90分钟）二、成立浮石乡小学期中监测领导小组：组长：梁春科副组长：朱作飞曹兆明朱荣肖莉萍成员：中心小学行政人员村完小校长教学点负责人三、监考注意事项：1、各校实行双人双桌（不同年级学生同座）考试，各考场一名教师监考，详见监考安排表。
2、各考点要加强学生安全教育，并于考试前一天根据中心小学安排表做好考试动员会，安排好考场，教室不能留有与考试有关的内容。
3、监考教师必须于当日早上8点前赶到监考地点，不得无故迟到、请假、缺席，如特殊情况需请假，报中心小学批准。
各校安排监考教师中餐，不准上酒，违者取消该校所有成绩。
4、严肃考风考纪，各考点考前要开好考务会。
学生先集中，监考教师再编排座位。
5、本校留校教师为该校考试安全第一责任人。
6、一年级念一题做一题，其他年级一律不念题。
7、监考教师要检查试卷是否遗漏、缺页，学生是否填好校名、年级、姓名、座号，填写的信息是否清晰可认。
试卷不装订，用纸封好，写好学校、科目、人语、监考教师。
8、监考教师要遵守监考守则，认真履行监考职责。
试卷于开考前10分钟内拆封。
监考教师不看书、不看报，不交谈，不擅自离开考场，不能在学生旁立太久，不刁难学生，遇事向主考请示。
9、各主考于4月29日早上7点30分之前到中心小学领取试卷，下午1:40前把试卷带回中心小学，交至相关验收组长处。
下午2点中心小学相关教师装订试卷。
（详见安排表）10、要保证学生考试时间，不能提前或推迟考试时间。
四、监考安排表：五、试卷验收程序及要求1、监考主考负责本监考学校的试卷，要逐一验收，密封，下午1:40返回中心小学，交至验收组长，逐一验收，确认无误后到验收组长处签字，验收组长详见分工如下：阅卷完试卷交至教导处再次确认签字。
一年级一班座位表
方慧 陈润丰
王可新 徐开荣 王思彤 王宇星 罗奥成 郭昌霞 谭建秋 江习玺
丰志毅 张雨香 胡施员 侯祖林 张俊鑫 孙彩玲 张梦海 杨雨婷
王梦雪 赵泽玉 第一组
罗鑫 杨飘 第二组
帅文靖 杨奥运 第三组
张佳丽 彭远义 第四组
讲台
一年级（1）班学生座位表
班级总人数60人 女生26人 男生34人
胡昌虎 刘兴顺 刘兰康 贺丽红
2014.9
王鹏 姜志鹏 罗六六ห้องสมุดไป่ตู้王博涛
陈森 胡蓉
尤锦程 李双勇
王茂枫 梅泽婷 赵文乾 罗佳
黄先顺 卢文月 王晨旭 李锦乐
胡欢欢 陈天宇 张春瑶 何蕾
赵新伟 罗兰
江小玉 庹世浩
孙睿林 周依然 张静涛 周纯
张文梦 滕福斌
一年级数学下册102页座位编号
一年级数学下册102页座位编号摘要：1.座位编号背景介绍2.座位编号的作用和意义3.一年级数学下册102页座位编号的具体应用4.如何使用座位编号提升课堂管理效率5.座位编号在教育场景外的其他领域应用6.总结：座位编号的价值与启示正文：座位编号是学生在学习、生活中的一种标识，它可以帮助教师和管理者更好地进行课堂管理和学生评估。
在一年级数学下册102页，我们就看到了座位编号的应用。
下面，我们将详细探讨座位编号的作用、具体应用以及其在教育场景外的其他领域运用。
座位编号背后的意义在于提高课堂管理的效率。
通过给每个学生分配一个独特的编号，教师可以更快地了解学生的基本信息，如姓名、学号等。
这对于点名、成绩记录和学生评价都非常实用。
此外，座位编号还有助于教师更好地安排座位，确保每个学生都能在适当的位置上，从而提高课堂纪律和教学质量。
在一年级数学下册102页的座位编号应用中，我们可以看到这样一个例子：教师可以根据学生的身高、视力等因素，合理分配座位，避免视力不佳的学生坐在后排，确保每个学生都能清晰地看到黑板。
这样既有利于学生的学习，也有助于提高课堂纪律。
除了教育场景，座位编号在其他领域也有广泛的应用。
比如在电影院、公交车、地铁等场所，座位编号可以帮助观众或乘客快速找到自己的座位，提高场所的管理效率。
在企业办公场景中，座位编号可以便于员工之间互相沟通和查找同事。
总之，座位编号作为一种简单而实用的标识方法，在各个领域都有着广泛的应用。
它不仅有助于提高课堂管理效率，还能够在其他场景中发挥重要作用。
座位编号的应用价值凸显了它在现代社会中的不可或缺地位，也给我们的生活带来诸多便利。