湖南省隆回县第二中学高中语文必修三教学课件:《善待生命,学习论证》
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法引用的是世人公认的思考结晶,能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?
• 1.所引用的名言警句等针对性要强。 • 2.要简洁,不宜过多。过多的引文,很 容易将自己的分析淹没。 • 3.要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无 误; 间接引用只须述其大意,但要注意人称 的转换。
• 俗话说:自信能给予人无形的力量,难道不 是吗?我们在做任何一件事之前都必须充满 自信,无论问题是容易还是困难。我们要相 信自己,相信自己的能力,自己是最棒的。 这也是最基本的。海伦· 凯勒就是凭着自己的 自信,虽然她听不见、说不出、看不到,但 她相信,她相信自己可以创造奇迹。她做了 一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑 却精神不亚于常人的伟人,被世人称为20世 纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊!
她靠的是什么?就是她那坚定的信念,那 份伟大的自信。跛脚的郑丰喜,别人说他不能
上学,他不仅上了学,还年年拿第一;别人说他 骑不了自行车,硬是在体无完肤之后让自行车成 为了他的脚;别人说他一辈子都要跛脚,他从小 就对家人和自己说:我一定要站起来,我还要穿 皮鞋,最终他还是做到了。他靠着自己那惊人的 自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害 下依然不翻。我们感叹他们很厉害,厉害什么? 厉害的就是比我们常人多的那份自信,他们相信 自己。
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点评:
引用前人的诗句,用 来作讲道理的依据。 证明“恰如其分的语言 表达,利于友情的沟 通。”
三、喻证法 定义:喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用:在议论文中,设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。喻证法能化 抽象为具体、化艰深为浅显、 化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下三点: • 1.以小见大,就近取譬。要精选生活中 细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻 体。喻体如果不是读者常见熟知的,就 达不到喻证的目的。 • 2.喻体不求形似,求神似。 • 3. 要完整、深刻地论述一个问题,不 能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分 析法等结合起来使用。
• 1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲, 应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、 家庭、市井街头的琐碎事例。 • 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括,所叙述 事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水,过 于详细。 • 3.事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结 合,古今中外相映成辉。同类事例掌握多时 可考虑采用句式排比列举。 • 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事 实和讲道理有机地结合起来。
•
当然,宽容更应是“严于律己,宽 以待人”。轻易原谅自己,那不是宽容, 是懦弱。“宽以待人”,也要看对象, 宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不 值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕 的人,是放纵。所以,宽容本身也是一 门学问。 • 因为宽容,纷繁的生活才变得纯净; 因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽 容赋予了生命多么美丽的色彩! • 天地如此宽广,但还有比他更宽广 的东西——人心。让我们学会宽容吧!
第三次作文
议论文的结构
引论 本论 结论
提出问题
分析问题
解决问题
是什么
为什么
怎么办
所谓论证方法,
是指运用论据来证明论点的正确性
的手法和阐述论点内容的方法。
议论文写作通病之一——论证单一
通常表现在论点提出之后,只用一两个事 例论证一下,便匆匆作结,草草收兵。这种做 法虽说也完成了论证任务,但往往失之草率, 甚至给人以隔靴搔痒之感,难以收到良好的论 证效果。
•
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高 境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某 件事的处理上,而且升华为一种待人处事的 人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之 间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的 包容与博爱。 • 宽容是门学问。对于小过失,小错误, 你可以快乐地宽容对方。但对于大过失大错 误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒, 而是帮助。 •
高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都 用优美的语言送走了友人,达到了友情的 沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归 来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李 白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折 之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友 人便从言语中感受到朋友的关怀,沟通也 便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时 无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的 关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。
评点第二次作文:
• 以“宽容”或“包容”为写作的中 心内容,提出新颖、有针对性的论点, 引用精到的事实论据,挖掘独特严密 的道理论据,采用丰富多样的论证方 法,写一篇不少于800字的议论文。
• •
学会宽容 宽容是一种修养,更是一种美德。宽容 不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人 要学会宽容。 • 宽容如水。宽容,即原谅他人的过错, 不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个 大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾 时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清 泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、 清醒。 • 宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅 意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与 真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已 是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人 感动。
对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点。
注意:对比的可以是两个 不同的事物,也可以是一 个事物的两个不同方面。 对比的双方要属于同一范 畴,在某些方面表现出相 反或相对的性质。
作用:正确错误分明,是非曲直明确, 给人印象深刻。
生 命 的 价 值 是 什 么 ?
生 命 是 什 么 ?
请阅读“话题探讨”栏目中 的两段引文,看奥斯特洛 夫斯基和罗素关于生命, 提出了哪些观点?
• 奥斯特洛夫斯基:充实地度过 一生,把整个生命和全部的精 力都献给最壮丽的事业。
• 罗素:对爱情的渴望,对知识 的追求,对人类苦难不可遏制 的同情心,这三种纯洁而无比 强烈的激情支配着我的一生。
你是怎样看待生命的? 请同学们谈谈。
材料
1.1956年德国诗人海涅得了重病.当他 知道自己的病治不好了,便不顾医生和 亲人的劝阻,开始安排他最后一部作品 《回忆录》的写作计划。他每天咬紧牙 关伏案疾书6小时,在临终前几小时,医 生见他实在不行了,强行藏起了他的纸 笔,但海涅仍然坚持要医生把纸和笔给 他。直到弥留时,海涅还轻轻地说:“ 医生,给我纸和笔吧!”
以“热爱生活,善待生命”为话题,写一篇字数不 少于800字议论文。要求至少使用两种论证方
法.
既要善待生命,就要问问自己:当前为什么提 出这个问题?在善待生命的问题上存在什么要解决 的问题?生命为什么要善待?善待生命将会怎样? 假如不善待生命会怎样?怎样善待生命?用问的方 式,引导自己多方面思考,帮助自己打开思路。 从正面立论,善待生命就要: 1、珍惜生命 尊敬生命 敬畏生命 直面生命中挫折、 痛苦 2、要有坚强的信念 是一种责任 用爱心拥抱世界 3、无私奉献 创造价值 绽放色彩 4、逆向思维,善待其他生命,就是善待人类自
学习如爬山
• 你在一开始的时候
• 当你爬到半山腰时 • 当你攀上山顶,俯察万物之小时
示范2
学习如爬山。你在一开始的时候, 不要因为山太高须仰视而不敢前进,这 是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为 前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意, 这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之 小时,你该高歌,因为你胜利了,但你 还须抬头看看,有一座更高的山横在你 面前,它在召唤你:“勇士,前进吧, 学无止境!”于是你又抬起了脚· · · · · ·
3、一些著名的伟人,对自己的事业有着强烈的 爱,他们在生命的最后一刻还坚持工作,法国剧 作家易卜生经常扮演自己剧本里的重要角色.一 次他扮演无病呻吟的人,由于咳嗽,震破了喉管, 观众竭力叫好,认为他演得太逼真了,结果掌声 未息,他的生命已结束在舞台上了。英国著名作 家狄更斯写作十分勤奋,一次从清晨写到吃饭的 时候,刚坐到餐桌旁就失去了知觉,就这样去世 了。83岁的歌德是死在写作桌旁的,他手里握 着笔坐在圈椅上,仿佛还在闭目思索。78岁的气 象学家道尔顿是在最后一次气象记录上签完日 期而安息的。
2.1936年8月1日,鲁迅的体重是78.7斤,肺已 经烂掉五分之四,肋膜间积水,一直发高烧。8 月7日,一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积 水就达200毫升,当时上海的一位欧洲的肺病专 家,在给他检查身体之后,十分惊异地说:“若 是欧洲人,五年前就死去了。”就是在这样的 身体状况下,鲁迅从8月1日到10月19日逝世时, 共给青年作者和友人写了93封信,14篇文章。 逝世前一周,他抱病参加了全国木刻流动展览 会;逝世前3天,为曹靖华新作《苏联作家七人 集》写了序,逝世前2天,写了《因章太炎先生 想起的二三事》一文,逝世前一天还在写日记.
4、一位普通的自然科学研究员,他在观察 一条毒蛇时,突遭它的袭击,他感到头晕,想 到打电话求助,却发现电话坏了,他知道自 己会死,可是他却坐在桌前,记录自己死前 的感受。“体温升到了39.5℃,”“胃疼, 身体燥热、耳鸣、眼睛很疼„„”“血从 鼻子和嘴里流出来,疼痛感慢慢消失,感到 软弱无力,我想大脑已经充血了。”写完这 段话,他与世长辞了。他就是芝加哥自然 历史博物馆的卡尔.施密特,终年65岁,他 的这本日记仍珍藏在博物馆内。
四、反 证 法
反证法:就是从反面假设入手,论证假设的 荒谬无理,从而间接证明假设的对立面,即 正面所立的论点的正确性。
例如:
有这么一个评论试题:一位大学生为了 抢救一个掉入粪池的农民,不幸身亡。有一 位自称“多言”的人,认为大学生的价值比 农民高,所以,他不应该下粪池去救农民。
五、对 比 论 证
例证法、引证法、喻证法、反正法、对 比法、归纳法、演绎法
论证方法讲解
一、例证法 定义:例证法也叫事例论证,是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的一 种方法。它是议论文写作中最常用的一 种论证方法。 作用: “事实强于雄辩”,在典型的事例 面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:
点评:
先摆出“自信能给予人无形的 力量”的观点,举海伦、郑丰 喜的例子,他们是不幸的, 他们又是成功的,而他们的 成功源于自信来证明观点。 事实胜于雄辩,说服力强。
二、引证法——道理论证法 定义:引证法是通过引用名人名言、古 诗文名句、反映科学规律的俗语、谚 语、警句等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。 作用:引证法在考场或平时练笔写作中 的使用频率仅次于例证法。由于引证