湖南省隆回县第二中学高中语文必修三教学课件：《善待生命,学习论证》

法引用的是世人公认的思考结晶，能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？
• 1.所引用的名言警句等针对性要强。 • 2.要简洁，不宜过多。过多的引文，很 容易将自己的分析淹没。 • 3.要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无 误； 间接引用只须述其大意，但要注意人称 的转换。
• 俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不 是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满 自信，无论问题是容易还是困难。我们要相 信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。 这也是最基本的。海伦· 凯勒就是凭着自己的 自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但 她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了 一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑 却精神不亚于常人的伟人，被世人称为20世 纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！
她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那 份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能
上学，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他 骑不了自行车，硬是在体无完肤之后让自行车成 为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他从小 就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿 皮鞋，最终他还是做到了。他靠着自己那惊人的 自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害 下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？ 厉害的就是比我们常人多的那份自信，他们相信 自己。
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点评：
引用前人的诗句，用 来作讲道理的依据。 证明“恰如其分的语言 表达，利于友情的沟 通。”
三、喻证法 定义：喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用：在议论文中，设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。喻证法能化 抽象为具体、化艰深为浅显、 化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下三点： • 1.以小见大，就近取譬。要精选生活中 细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻 体。喻体如果不是读者常见熟知的，就 达不到喻证的目的。 • 2.喻体不求形似，求神似。 • 3. 要完整、深刻地论述一个问题，不 能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分 析法等结合起来使用。
• 1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲， 应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、 家庭、市井街头的琐碎事例。 • 2.事例的叙述要简明扼要，高度概括，所叙述 事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水，过 于详细。 • 3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结 合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时 可考虑采用句式排比列举。 • 4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆事 实和讲道理有机地结合起来。
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当然，宽容更应是“严于律己，宽 以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容， 是懦弱。“宽以待人”，也要看对象， 宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不 值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕 的人，是放纵。所以，宽容本身也是一 门学问。 • 因为宽容，纷繁的生活才变得纯净； 因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽 容赋予了生命多么美丽的色彩！ • 天地如此宽广，但还有比他更宽广 的东西——人心。让我们学会宽容吧！
第三次作文
议论文的结构
引论 本论 结论
提出问题
分析问题
解决问题
是什么
为什么
怎么办
所谓论证方法，
是指运用论据来证明论点的正确性
的手法和阐述论点内容的方法。
议论文写作通病之一——论证单一
通常表现在论点提出之后，只用一两个事 例论证一下，便匆匆作结，草草收兵。这种做 法虽说也完成了论证任务，但往往失之草率， 甚至给人以隔靴搔痒之感，难以收到良好的论 证效果。
•
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高 境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某 件事的处理上，而且升华为一种待人处事的 人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之 间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的 包容与博爱。 • 宽容是门学问。对于小过失，小错误， 你可以快乐地宽容对方。但对于大过失大错 误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒， 而是帮助。 •
高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都 用优美的语言送走了友人，达到了友情的 沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归 来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李 白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折 之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友 人便从言语中感受到朋友的关怀，沟通也 便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时 无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的 关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
评点第二次作文：
• 以“宽容”或“包容”为写作的中 心内容，提出新颖、有针对性的论点， 引用精到的事实论据，挖掘独特严密 的道理论据，采用丰富多样的论证方 法，写一篇不少于8００字的议论文。
• •
学会宽容 宽容是一种修养，更是一种美德。宽容 不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人 要学会宽容。 • 宽容如水。宽容，即原谅他人的过错， 不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个 大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾 时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清 泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、 清醒。 • 宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅 意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与 真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已 是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人 感动。
对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。
注意：对比的可以是两个 不同的事物，也可以是一 个事物的两个不同方面。 对比的双方要属于同一范 畴，在某些方面表现出相 反或相对的性质。
作用：正确错误分明，是非曲直明确， 给人印象深刻。
生 命 的 价 值 是 什 么 ？
生 命 是 什 么 ？
请阅读“话题探讨”栏目中 的两段引文，看奥斯特洛 夫斯基和罗素关于生命， 提出了哪些观点？
• 奥斯特洛夫斯基：充实地度过 一生，把整个生命和全部的精 力都献给最壮丽的事业。
• 罗素：对爱情的渴望，对知识 的追求，对人类苦难不可遏制 的同情心，这三种纯洁而无比 强烈的激情支配着我的一生。
你是怎样看待生命的？ 请同学们谈谈。
材料
1.1956年德国诗人海涅得了重病.当他 知道自己的病治不好了,便不顾医生和 亲人的劝阻,开始安排他最后一部作品 《回忆录》的写作计划。他每天咬紧牙 关伏案疾书6小时，在临终前几小时,医 生见他实在不行了，强行藏起了他的纸 笔,但海涅仍然坚持要医生把纸和笔给 他。直到弥留时,海涅还轻轻地说：“ 医生,给我纸和笔吧!”
以“热爱生活，善待生命”为话题，写一篇字数不 少于800字议论文。要求至少使用两种论证方
法.
既要善待生命，就要问问自己：当前为什么提 出这个问题？在善待生命的问题上存在什么要解决 的问题？生命为什么要善待？善待生命将会怎样？ 假如不善待生命会怎样？怎样善待生命？用问的方 式，引导自己多方面思考，帮助自己打开思路。 从正面立论，善待生命就要： 1、珍惜生命 尊敬生命 敬畏生命 直面生命中挫折、 痛苦 2、要有坚强的信念 是一种责任 用爱心拥抱世界 3、无私奉献 创造价值 绽放色彩 4、逆向思维，善待其他生命，就是善待人类自
学习如爬山
• 你在一开始的时候
• 当你爬到半山腰时 • 当你攀上山顶，俯察万物之小时
示范2
学习如爬山。你在一开始的时候， 不要因为山太高须仰视而不敢前进，这 是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为 前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意， 这是弱者；当你攀上山顶，俯察万物之 小时，你该高歌，因为你胜利了，但你 还须抬头看看，有一座更高的山横在你 面前，它在召唤你：“勇士，前进吧， 学无止境！”于是你又抬起了脚· · · · · ·
3、一些著名的伟人,对自己的事业有着强烈的 爱,他们在生命的最后一刻还坚持工作,法国剧 作家易卜生经常扮演自己剧本里的重要角色.一 次他扮演无病呻吟的人,由于咳嗽,震破了喉管, 观众竭力叫好,认为他演得太逼真了,结果掌声 未息,他的生命已结束在舞台上了。英国著名作 家狄更斯写作十分勤奋,一次从清晨写到吃饭的 时候,刚坐到餐桌旁就失去了知觉,就这样去世 了。83岁的歌德是死在写作桌旁的，他手里握 着笔坐在圈椅上,仿佛还在闭目思索。78岁的气 象学家道尔顿是在最后一次气象记录上签完日 期而安息的。
2.1936年8月1日,鲁迅的体重是78.7斤，肺已 经烂掉五分之四,肋膜间积水,一直发高烧。8 月7日,一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积 水就达200毫升,当时上海的一位欧洲的肺病专 家,在给他检查身体之后,十分惊异地说：“若 是欧洲人,五年前就死去了。”就是在这样的 身体状况下,鲁迅从8月1日到10月19日逝世时, 共给青年作者和友人写了93封信,14篇文章。 逝世前一周,他抱病参加了全国木刻流动展览 会；逝世前3天,为曹靖华新作《苏联作家七人 集》写了序,逝世前2天,写了《因章太炎先生 想起的二三事》一文,逝世前一天还在写日记.
4、一位普通的自然科学研究员,他在观察 一条毒蛇时,突遭它的袭击,他感到头晕,想 到打电话求助,却发现电话坏了,他知道自 己会死,可是他却坐在桌前,记录自己死前 的感受。“体温升到了39.5℃,”“胃疼, 身体燥热、耳鸣、眼睛很疼„„”“血从 鼻子和嘴里流出来,疼痛感慢慢消失,感到 软弱无力,我想大脑已经充血了。”写完这 段话，他与世长辞了。他就是芝加哥自然 历史博物馆的卡尔.施密特，终年65岁，他 的这本日记仍珍藏在博物馆内。
四、反 证 法
反证法：就是从反面假设入手，论证假设的 荒谬无理，从而间接证明假设的对立面，即 正面所立的论点的正确性。
例如：
有这么一个评论试题：一位大学生为了 抢救一个掉入粪池的农民，不幸身亡。有一 位自称“多言”的人，认为大学生的价值比 农民高，所以，他不应该下粪池去救农民。
五、对 比 论 证
例证法、引证法、喻证法、反正法、对 比法、归纳法、演绎法
论证方法讲解
一、例证法 定义：例证法也叫事例论证，是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的一 种方法。它是议论文写作中最常用的一 种论证方法。 作用： “事实强于雄辩”，在典型的事例 面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：
点评：
先摆出“自信能给予人无形的 力量”的观点，举海伦、郑丰 喜的例子，他们是不幸的， 他们又是成功的，而他们的 成功源于自信来证明观点。 事实胜于雄辩，说服力强。
二、引证法——道理论证法 定义：引证法是通过引用名人名言、古 诗文名句、反映科学规律的俗语、谚 语、警句等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。 作用：引证法在考场或平时练笔写作中 的使用频率仅次于例证法。由于引证