浅谈社会、家庭、学校三位一体素质教育实施

浅谈社会、家庭、学校三位一体素质教育实施

家庭是孩子的第一个教育场所，父母是孩子的第一任老师，性格的发展形成，习惯的养成都离不开家庭教育；而且，父母与孩子的接触时间最多，如何与各年龄段儿童相处，更好的引导儿童成长，是各位家长不得不思考的问题。

如何成功与各年龄段儿童建立良好的关系，帮助儿童健康茁壮成长呢？首先应该了解儿童的心理特点、认知特点、行为特点等心理学知识，“知己知彼”，才能“百战不殆”。能真正走进儿童的世界，让儿童认同家长的引导，愿意接受家长的帮助，感恩社会和家庭给的温暖，树立正确的人生观，价值观，成为合格的新世纪接班人。

目前，家长对家庭教育还存在误区，特别是从村家庭，父母经常说的话就是：“我们也没有文化，不能辅导孩子学习，对孩子成长束手无策”。这是一个误区，是走了死胡同。家庭对孩子的教育不仅仅是学习，甚至可以说，学习对于家庭教育而言只是非常微小的一个方面。我们应该正确认识家庭教育在孩子成长过程中的地位及作用。

一、家庭是儿童性格、习惯养成的主阵地。孩子从小生活在父母身边，家庭之中，家庭中的琐碎小事，无时无刻不在对孩子的成长造成影响。我国古有“孟母三迁”，就强调了孩子成长环境的重要性，家庭作为孩子第一个接触到社会结构，对其成长、性格的发展、习惯的养成、人格的培养至关重要。家长要注意到自身的重要性和及时性。家庭对孩子的影响是随时随地的，家长的一言一行都会对儿童的发展产生影响。

良好的家庭环境能让我们的孩子更快的得到发展，这里说的良好的家庭环境，不是以金钱多少来衡量的。金钱不能代替孩子的成长，更不能左右儿童发展。一个有爱的、充满社会责任感的、温馨的、积极家庭，在这个环境中成长的孩子更具备责任心和爱心，一个充满矛盾、争斗的家庭环境中成长的孩子会具备更多的社会经验、相比较同龄儿童更加成熟。诸如此类情形应当引起家长的足够在重视，为了孩子的成长，为了孩子的未来，去努力创造友爱和谐、积极向上的家庭环境吧。

二、父母在儿童性格形成、习惯养成中的主导作用。儿童的认知水平在不断的发展中，受父母的影响非常大。人的认知发展总是从低级到高级，从具体形象思维到抽象思维。年龄越小的孩子，受身边具体形象事物的影响越明显，这段时间恰恰是儿童与父母接错最多的时间，他们善于模仿、并对性格形成起直接作用，而儿童的性格正在此时开始形成，因此，父母对儿童成长起主导作用。

当然，我们的孩子正在长大，或者已经长大，不能再回到他们性格形成的阶段去重塑。只能想办法在现在，从眼前开始逐步发展儿童的健康人格，使其身心健康的快乐成长，能够在人生道路上一帆风顺，取得成就。

对于现阶段儿童应该这样引导呢？

1、家长能够了解一些儿童心理学，对各年龄段儿童的心理特点、认知特点、行为特点有所了解，就能更好的接近学生走近他们的内心世界，引导儿童心理成长。

2、要尊重儿童的心理特点和年龄特点，把他们放在我们相同高度去沟通。当今社会信息发达，各种资讯铺天盖地，作为家长，其实有很多时候是不了解孩子的，对于信息的接受也是不一样的，这样就会存在很多“信息不对等的信息博弈状态”。进而产生代沟，造成“你说的我不懂，我说的你不认同”现象，家长与孩子之间无法沟通。所以，再不能只把他们当成家长那个时代的“翻版”，而是要认识到他们的不同，尊重他们的不一样，理解他们的个性。只有这样才能拉近彼此的距离，才能有机会更好的引导他们。

3、要改变儿童现有的不良心理特征就要从细节、从“小处”开始。罗马不是一天建成的，儿童的性格形成也不是一天造就的，要想改变现有的心理特征、性格特点，也不是一蹴而就的。要想改变，就要从细、小处入手。美国纽约曾经是治安最乱的城市，为了改善城市治安环境，运用了很多办法，包括扩充警力、加重刑罚力度等等“大措施”都没有取得成效。后来，纽约开始从“小处”下手——花大力气检查地铁乘车车票。在此过程中，因为逃票抓住了很多在逃犯人、查出了很多非法携带枪支、嬉皮士、涂鸦人员等等社会不良人员，纽约的犯罪率直线下降。车票一张几块钱的小事，却改变了纽约城市的治安大问题。我们要改变孩子现有心理特征也要从小开始，从细处入手。可以关心他们一科作业、吃饭时的一个小动作、和人打招呼的一个小手势、说话的态度……等等小事上，让他们改变，而且一定要及时表扬、赞美，这会使改变过程愉快、顺利。

三、家庭要认识到自己的重要作用，善于利用心理期待。父母们望子成龙、望女成凤，对儿童充满了期待，把自己当梦想加在了孩子身上，往往给儿童造成很大的压力，近些年儿童因压力过大自杀现象逐年增加。这个很多家长造成了一种错觉，不敢对孩子有所期望，担心压力过大造成不可挽回的损失。我认为这是不对的，家长一定要正确的对儿童有所期待。

四、要在孩子身上发掘闪光点，放大他们，不攀比，不打击。天下间没有完全相同两片叶子，每一个儿童都是独一无二的，特有的存在，作为家长，不能经常在自己孩子面前夸耀其他人怎样好，自己孩子怎样差，总是认为自己的孩子不如别人。这是错误的，每个孩子都有闪光点，家长要善于发掘，放大，不断帮助孩子树立信心。认同儿童的成就、发现、想法、小进步，让孩子在进步中获得更多动力，在改变中不断前进。

家庭不一样，孩子不一样，家长应该更多地在“自己人”身上发现、总结经验，使儿童健康发展。慎用“榜样”，榜样有其积极的作用，但重要是要适合自己，比尔盖茨毕竟只有一个。

愿家长们在生活中积累更多经验，帮助我们祖国的花朵、世界的未来，健康

快乐成长，让孩子们翱翔在梦想的天空，腾跃于九天之上，成为成功的、有用的，符合时代特征的、适应社会发展进步的社会主义接班人。