部编人教版九年级上册语文第六单元评价检测(含答案)
人教部编版九年级语文上册第六单元检测卷(含答案)
九年级上册语文第六单元检测卷（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(35分)1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A．症．结(zhēng)涸．辙(hé)揠．苗助长(yà)B．猗．郁(yī) 几绺．(lǚ) 生机盎．然(yàng)C．瞥．见(piē) 脉．络(mò) 纷至沓．来(tà)D．蕈．菌(xùn) 酿．酒(liàng) 明眸．善睐(móu)2．根据拼音写出相应的汉字。
(2分)jū()躬别出xīn()裁取dì() 纷至tà()来3．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )(2分)①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦的这一重大发现，每年在全世界________了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大发展理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新________党和国家的一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。
A．挽救贯串传扬B．拯救贯串传扬C．拯救贯穿弘扬 D．挽救贯穿弘扬4．下列各句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)A．这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义．．．．。
B．运动会上，他借来的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
C．为纪念世界反法西斯战争胜利，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝．．．．。
D．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，大家尽情地享受天伦之乐．．．．。
5．下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)A．春天的江南是美丽的：风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。
B．“很好，很好，”他说，“但这还不够，接着观察。
”C．《记钱锺书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D．“点秋江白鹭沙鸥”，就画出了秋水的这份明澈。
2020年人教部编版九年级语文上册第六单元测试题(含答案)
部编版语文九年级上册第六单元测试题（时间：120分钟分数：120分）一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.银锭．(dìnɡ) 逞．办(chěnɡ)迸．射(bèng) 唯．唯连声(wéi)B.会．稽(kuài) 麈．尾(zhǔ) 勾．当(ɡòu) 强聒．不舍(guō)C.怨怅．(chànɡ) 银箸．(zhù) 窥．望(kuī) 箪．食壶浆(dān)D.戗．金(qiànɡ) 行．货(hánɡ) 喧．嚷(xuān) 顿开茅塞．(sāi)2.下列词语书写有误的一项是( )(3分)A.威慑吹嘘尴尬面面厮觑B.砒霜溺爱嗔怒不省人事C.拜谒倒坍陨落芳草凄凄D.愧赧亵渎惬意如雷贯耳3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。
志愿者们的故事，他们因为不同的走上了志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且。
A.不胜枚举理由传播高尚B.比肩接踵理由播撒伟大C.不胜枚举缘由播撒高尚D.比肩接踵缘由传播伟大4.下列句子中有语病的一项是( )(3分)A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
B.中国科学院的科学家们，早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D.今年5月，德国的52名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度上取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
人教版九年级上册语文第6单元测试题(含答案)
九年级上册语文单元目标检测（六）班级姓名学号得分一、积累与运用（40分）1．下面加点的字注音没有错误的一项是（）(3分) A．少．时（shào）陈胜王．（wàng）宁．有种乎（níng）为天下唱．（chàng）B．跣．（xiǎn）唐雎．（jū）以头抢．地（qiǎng）天下缟．素（gǎo）C．诣．（yì）度．德量力（duï）帝室之胄．（zhîu）又间．令吴广（jiàn）D．崩殂．（zǔ）以遗．陛下（yí）咨诹．善道（zhōu）妄自菲．薄(feǐ)2．下列句子中没有错别字的一项是（）(3分)A．嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ B．藉第令勿斩，而戍死者固十六七。
C．由是感激，遂许先帝一驱弛。
D．侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘生于外者。
3．指出下列加点词古今义。
(4分)(1)抑．亦人谋也古义：今义：(2)遂用猖蹶．．古义：今义：(3)先帝不以臣卑鄙．．古义：今义：(4)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：今义：4．下列说法不正确的一项是( )(3分)A．《出师表》，作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死——“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。
C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家，字承祚，东汉人。
D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
5．对下列的诗词表述错误的一项是（）(3分)A．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
B.《渔家傲·秋思》这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
C.《望江南》表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
部编版语文九年级上册第六单元检测卷(含答案)
部编版语文九年级上学期第六单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．朴．刀(pō) 嗔．怒(zhēn) 恁．地(nèn) 兀的．(dì)B．聒．噪(ɡuō) 怨怅．(chànɡ) 勾．当(ɡòu) 喏．喏(nuò)C．相．公(xiànɡ) 带挈．(qiè) 报帖．(tiě) 星宿．(xiǔ)D．桑梓．(zǐ) 愧赧．(nǎn) 岔．气(chà) 撮．起(cuō)2．下列词语书写无误的一项是()A．筵席失礼傲慢箪食壶浆B．计较分晓逞能不醒人事C．作揖促狭伦巾思贤如渴D．避讳调停疏懒今世奇才3．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．唐僧看见了,不由分说．．．．地念起了紧箍咒,痛得悟空哇哇直叫。
B．这些牲畜对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌,有时还站在离我们几十步远的地方面面相觑．．．．。
C．他的大名在音乐界早已如雷贯耳．．．．,爱乐者几乎无人不晓。
D．听了王老师的讲解,我顿开茅塞．．．．,完全领会了这篇文章的意思。
4．下列各句中,没有语病的一句是()A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究,终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
B．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后,沙生芦苇、沙生柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。
C．出汗是很高效的散热方式,每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。
但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉,它能否有效地蒸发,取决于周围空气的湿度。
D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动,因此,各大门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。
5．下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一(含答案) (3)
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一（含答案)名著阅读（任选一题作答）（1）在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物形象。
请从以下两个故事中任选一个，简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条②沂岭杀四虎（2）《西游记》中沙僧的法号是什么？沙僧的哪个优点最值得你学习？请简要概述。
【答案】（1）①斗浪里白条：李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了更好的招待宋江，便去强讨鲜鱼，由此和“浪里白条”张顺发生了争斗。
在争斗过程中，李逵莽撞的跳上了船与张顺打斗，最后被水性极好的张顺弄得狼狈不堪，喝了一肚子水，差点被淹死。
②沂岭杀四虎：李逵独自回沂州接老娘上梁山。
过沂岭时，老娘十分口渴，李逵到山下去找水，回来不见老娘。
李逵顺着草地上的血迹寻到虎洞，发现了老娘的尸骨。
李逵先杀了两只小虎，接着又杀了两只大虎。
次日早晨，李逵将老娘的尸骨埋葬。
（2）悟净。
老实忠诚、任劳任怨，沙僧最直接的任务是照顾唐僧的起居生活，如挑担、牵马之类，这些琐碎平凡小事，他都做得有条不紊。
【解析】【分析】【详解】⑴①本题考查对名著情节的掌握。
黑旋风斗浪里白条，为《水浒传》中一个经典的条目。
故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。
张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。
②沂岭杀四虎。
李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。
路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。
后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。
回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。
回来后，发现老母被老虎所吃。
李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。
（2）本题考查对名著人物的掌握与分析。
沙僧是中国名著《西游记》以及衍生作品中主要角色，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，与八戒、悟空同为唐僧徒弟。
部编版语文九年级上学期第六单元检测题(含答案)
（3）[活动三：表期盼]下面是同学改写 《送别》，根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之பைடு நூலகம்，地之角，知交半零落；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音，。
示例二：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那饱含感情的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您!
（2）近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，参与公益活动的人数明显增加。
（3）示例一：何日再相逢 再话青春梦
示例二：莫要忘初心 愿君似春风
【解析】
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要注意说话对象的身份，围绕感恩去表述。可以运用比喻、排比等修辞手法，写出对方对自己的帮助。（2）这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。结合图表的标题以及柱状图可以发现，近三年初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数是比较稳定的，没有较大的浮动；而从2013—2015年，参加公益活动的人数呈上升趋势，并且幅度很大。（3）此题考查学生仿写句子的能力，仿句一定要与例句格式相同，主题相关，本题还要注意与上下句的联系。第一空处应该围绕“期盼重逢”来回答，第二空处应该围绕“重逢时的感受”或“美好的祝愿”来回答。
B. “笼罩了一切”中的“笼罩”一词，在这里用得十分准确、形象，它生动地描绘了这种论调像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。
C. “我们有并不失掉自信力的中国人在”中的“中国人”指的是那些“埋头苦干的人”“舍身求法的人”。
部编版语文九年级上册 第六单元 测试卷(含答案)
部编版语文九年级上册第六单元阶段评估检测试卷一、积累与运用1．下列带点字注音完全正确的一项是（）A．腼．肚(diǎn) 斋．公(zhāi) 阎．王(yán) 轩．敞(xuān)B．兀．自(wù) 报帖．(tiě) 侥．幸(jiǎo) 簿．子(bù)C．绾．发(wǎn) 带挈．(qiè) 长．亲(zhǎng) 行．事(xíng)D．解．元(xiè) 锭．子(dìng) 拙．病(zhuō) 桑．梓(zǐ)2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．歇息怨怅逞能聒燥不由分说B．作揖心窍盘缠见教不省人事C．拜谒疏懒鄙贱傲慢思贤如渴D．发怔促狭筵席调停顿开茅塞3．给下列带点的词语选择正确的解释。
(1)你左右．．将到村里去卖，一般还你钱。
（）A．你们大家 B．左边和右边 C．反正 D．到左右两边(2)那计较．．都是吴用主张。
（）A．斤斤计较 B．计算和比较 C．比较 D．计策(3)把方才这些小心．．收起。
（）A．顾虑 B．谨慎 C．细心 D．仔细4．指出下列各句所运用的描写方法。
(1)两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。
(2)孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
( )(3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？” ( )(4)正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。
( )5．将下列课文标题与相应的作品原著及作者用线连起来。
《刘姥姥进大观园》《三国演义》施耐庵《范进中举》《水浒传》曹雪芹《智取生辰纲》《儒林外史》吴敬梓《三顾茅庐》《红楼梦》罗贯中6．对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（）A．诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝于五丈原。
部编版九年级语文第六单元检测试题(含答案)
第六单元检测试题一、积累与运用（30分）1．欣赏下面的书法作品，完成（1）—（2）题。
（5分）（1）柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。
柳体笔画匀衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。
下面四幅书法作品属于柳体的是（ D ）（2分）（2）用正楷或行楷将下面一句话抄写在方格中。
要求：正确、流利、美观。
（3分）潇洒，清瘦，将部分笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉。
2．下列词语中，加点字的注音无误的一项是（ D ）（2分）A．嗔怒（zhēn）贵胄(zhòu) 蓼溆( xù) 不省人事（xǐn）B．聒噪（ɡuō）愧赧(bào) 解元（jiè）箪食壶浆（dān）C．星宿（xiù）拜谒(yè) 纶巾(lùn ) 顿开茅塞（sè）D．桑梓（zǐ）存恤(xù) 恁地（nèn）面面相觑（qù）解析：A选项里“嗔怒”的“嗔”正确的读音是“chēn”；B选项里“愧赧”的“赧”正确的读音是“nǎn ”；C选项里“ 纶巾”的“纶”正确的读音是“guān”.故选D。
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ A ）（2分）A．歇息鄙贱不由分说无可奈何B．分晓疏懒如雷官耳狗血喷头C．颠倒促狭今世奇才尖嘴猴腮D．作揖傲漫今非昔比忍气吞声解析：B选项里“如雷官耳”的“官”正确的写法是“贯”；C选项里“今世奇才”的“今”正确的写法是“经”.;D选项里“傲漫”的“漫”正确的写法是“慢”.故选A。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ D ）（2分）A.杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。
B.你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一一个个方面大耳?C.胡屠户骂范进时，范进都是唯唯连声，说:“岳父见教的是。
”D.多年来，老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。
语文九年级上册第六单元综合测试卷(含答案)
部编版语文九年级上学期第六单元综合测试(满分120分,考试用时120分钟)一、积累与运用(29分)1．默写古诗文.(8分)(1)____________,暂凭杯酒长精神.(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)相见时难别亦难,____________.(李商隐《无题》)(3)《醉翁亭记》中写山间朝暮之景变化的一句是“____________,____________”.(4)古诗词中在抒发作者内心愁情时,常常会写到日落的景象.许浑的《咸阳城东楼》中“____________,____________”两句就写出了暮云渐起,夕阳西落时,骤起的凉风勾起了诗人无限的羁旅与怀古之情；刘长卿《长沙过贾谊宅》中“____________,____________”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色,也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势.2．下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A．怨怅．(chàng) 逞．能(chěng) 勾当．(dàng) 不省．人事(xǐng)B．聒．噪(guā) 作揖．(yī) 星宿．(xiù) 箪．食壶浆(dān)C．桑梓．(xīn) 侥．幸(jiǎo) 拜谒．(yè) 顿开茅塞．(sāi)D．筵．席(yán) 岔．气(chà) 发怔．(zhēng) 思贤若渴．(kě)3．下面句子中加线成语运用有误的一项是( )(2分)A．影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔．．．．、气势恢宏的宇宙星图.B．漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡．．．．,因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡.C．小明同学遇到了难题,不好意思麻烦老师,只好礼贤下士．．．．请教同学了.D．剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素,可总有人对这些产品不屑一顾．．．．.4．下列病句修改错误的一项是( )(2分)A．通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承.(去掉“通过”或“使”)B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界.(把“刻画”改为“描绘”)C．一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯.(在“养成”前加上“是否”)D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材.(删去“为”)5．下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )(2分)读书有时,亦须有地.读书有境,亦须有情.秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂, ；菊花满前,案有旨酒,开怀爽饮,了无尘念, ；蔷薇架下,蜂蝶乱飞,正值青春,谁能不醉, .①宜细读《红楼梦》②宜读陶渊明诗③宜读庄子《秋水》篇A．③②① B．③①② C．②①③ D．②③①6．下面五个句子被打乱了,结合上文排序恰当的一项是( )(2分)人生是一场苦旅,需要我们跋涉,________.________.________.________.________.①这样的朋友,谁都会有,他们来过、又去过,也曾替换过②贴心的朋友能分享你的喜悦与秘密,也能分担你的哀愁与难题③随着时光的流逝,他们会像石子一样,慢慢地沉入记忆的长河④回忆往昔,那时你才会领悟“人生离不开友谊,但要得到真正的友谊不容易”⑤在你痛楚的时候,陪你一起静静地流泪A．②⑤①③④ B．④②⑤①③ C.①②④⑤③ D．②⑤①④③7．下列句子语言表达得体的一项是( )(2分)A．小明对好朋友李华说：“我新创作的文章,你读了以后,一定会感到受益匪浅,收获良多.”B．老师叫同学互改作文,赵剑对李明抄袭的作文写下了一句评语：“似曾相识燕归来.”C．小邓去小明家做客,说：“今天有幸来你家做客,真是开心,让你家蓬荜生辉了.”D．张乐向小李请教数学问题,小李说：“对不起,我自己的事还顾不了呢,你另请高手吧.”8.综合性学习(5分)班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动.(1)(活动一：拟写开场白)语文课代表,才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白._______________________________________(2)(活动二：拟写推荐词)班上开展“读百部好书”活动.下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词.推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中,你看不见张狂和媚俗,却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤,高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉,被亲切而忧伤地传达出来.作品：_______________________________________推荐词：_______________________________________9．名著阅读.(4分)成功的文学作品中,往往会有许多特色鲜明的人物形象,其中疾恶如仇的英雄人物总会得到读者更多的青睐,请从下面几个英雄人物中选出一个,介绍其性格特征并写出与其相关的两个典型的情节.①鲁智深(《水浒传》) ②孙悟空(《西游记》)二、阅读探究(41分)(一)阅读下面的诗歌,完成下列小题.(6分)丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道“天凉好个秋”！10．词的上片写“少年不识愁滋味”,下片却说“而今识尽愁滋味”,这样安排有什么作用？11．这首词表达了词人怎样的思想感情？(二)文言文阅读(12分)阅读下面文言文选段,完成后面小题.(甲)嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日.(乙)黄冈之地多竹,大者如椽.竹工破之刳去其节用代陶瓦,比屋皆然,以其价廉而工省也.因作小楼二间,与月波楼通.远吞山光,不可具状.夏宜急雨,有瀑布声；冬宜密雪,有碎玉声.宜鼓琴,琴调和畅；宜咏诗,诗韵清绝；宜围棋,子声丁丁然；皆竹楼之所助也.公退之暇,被鹤氅衣,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑.江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已.待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也.12．下列加点的词解释不正确的一项是( )(3分)A．予尝求．古仁人之心求：探求B．居庙堂．．之高则忧其民庙堂：指朝廷C．不可具．状具：工具D．公退之暇,被．鹤氅被：同“披”,穿着13．用“/”给下面的语句划分节奏.(断两处)(2分)竹工破之刳去其节用代陶瓦14．翻译文中画横线的文言语句.(4分)(1)微斯人,吾谁与归？(2)焚香默坐,消遣世虑.15．两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的心态？(3分)(三)议论文阅读(9分)德者无敌韩青①《老子》中有言：“重积德则无不克.”就是说,不断积累德行的人,无论做什么都没有做不成的.这个理,我信.②为什么这样说呢？因为,这样的人,所走的路就是一条正确的路,他确定好方向和目标了,到那里只是迟早的事.有时候,可能走了一段时间了,发现自己还没有到达目的地,不要着急,那说明：我们该走的路程还没有走完,要知道,世间所有的美好都是在一定的远方等着你,谁都不能一蹴而就.③而一个德者,就是这样的好人——用自己内在的美好去追求那些外在的美好,反过来,再用那些外在的美好来不断地壮大自己,使自己的内在的美好变得更强大、更有内涵.因此,所谓德者,就是世间美好的发现者和创造者,他们用追求、奋斗、善良、意志、执着、理想等这些内在的美好,换来的是成功、和谐、爱和美.④日本作家德富芦花在《自然与人生》里提到过这样一件事：当年,他看到自己的仇敌掉下悬崖,身体挂在那里,危在旦夕,他当时有过犹豫,脑海里也随之浮现出之前仇敌对自己的种种不好,但是最终还是选择了救仇敌.而本质上,他救的是那个正直、豁达、有爱心的自己.如果当时他选择了放弃,那么就说明：他这个人也是一个睚眦必报、心胸狭窄的小人,心里全是冷酷无情.⑤这样说来,德者无敌吗？对,就是这样.一个有着足够德行的人,谁也别想着会把他击败.这就像阳光在那里,黑暗喊着：“我要把你打死.”你可能吗？即使有时候德者处于弱势,遭受了一些意外的污蔑,那也不过像花儿遭逢了风雨,也许枝叶被摧残了一些,但那芳香是摧残不了的.正所谓：“零落成泥碾作尘,只有香如故.”⑥而坏人终究不打自毁.贾平凹先生在《〈行余集〉序》中所言：“坏人在一定时间内是活得很好的,又有钱,又有好身体,似乎天忘了报应.这是因为坏人无羞耻心,不受道德规范约束,能吃饭,又不失眠.但坏人最终下场不善,皆源于他养成习惯的思维意识必会造就他与世事全面相违.”就是说,那些坏人,也许看起来很风光,但是到最后他们还是会在劫难逃,因为他们本来就是在那错误乃至邪恶的道路上鬼混着,就像一个不遵守交通规则的司机,车祸在所难免.当坏人一个个走向了不归路,那么,这个世界就成了德者的世界.德者无敌.⑦所以,还是做德者好.《四十二章经》里说：“没有道德的恶人去伤害有道德的贤人,这就犹如仰天吐口水一样；唾液不会到天上去,还是会堕向自己.逆着风去扬尘,尘不会到对面去,还是会落到自己身上.因此,贤人不可以被毁,去伤害贤人,祸必然还会殃及到自己.”理就是这个理,真理.我们不妨这样想想,去伤害一个德者,就相当于用自己乌七八糟的想法去伤害人间的真、善、美,从而让自己蜕化成一个坏人.而事实上,德者你没有伤到,也许你伤到了他们的皮毛,可是他们身上那些发光散香的东西,不会因为你的张牙舞爪、脏心烂肺有丝毫改变.⑧做一个德者吧,追求、创造美好,并且让美好之花处处开遍.(摘自《思维与智慧》) 16.本文的中心论点是什么？(3分)17．第①段引用《老子》中的话,有什么作用？(3分)18．下列名言警句不可以作为本文论据的一项是( )(3分)A．君子忧道不忧贫.B．即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬.C．由俭入奢易,由奢入俭难.D．勿以恶小而为之,勿以善小而不为.(四)记叙文阅读(14分)时光不旧,只是落满尘灰朱成玉①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道.在自己看来,当时窘境中的我甚至不如隔壁的那个孤寡老人.②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日.喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧.只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息.那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调.③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼.那盗贼就是我.④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去.关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来.苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来.消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”.邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”.我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的.⑤他并没有太严厉地呵斥我,只是对我说：“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧.“嘿嘿,我也是个破烂.你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西.”⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子.⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的.”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火.借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾.相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收．．．．的垃圾箱.”⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的.⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了.”⑩我只好乖乖地去擦玻璃.玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来.他心情很好,招呼我喝一口.我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合.最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我.“该惩罚的也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧.”我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来.一度以为,自己荒废了光阴,不可救药.但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已.只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新.(选自《当代青年》) 19．请用简洁的语言补全文章情节.(2分)发现“破烂”→被“教悔”→获“奖励”→坚定“梦想”20．结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义.(3分)21．简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我.(3分)22．通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解.(3分)23．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日,喝点小酒作乐的孤寡老人”,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化,请结合文本谈谈.(3分)三、写作(50分)24．(题文)按要求作文(一)话题作文成长就是一次旅行.旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为话题,写一篇文章.(二)全命题作文中国古典小说遗产丰富,是一座取之不尽的宝库,它独放异彩,使中华文化立于世界文化之林.本单元四篇课文均节选自明清时期最有代表性的长篇白话小说.这些小说通过曲折生动的情节,展示了异彩纷呈的人物画廊.请以“我和古典名著的故事”为题,写一篇文章.要求：(1)以上两题,任选其一作文. (2)除诗歌、戏剧外,文体不限. (3)不少于600字,书写规范工整.(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替.参考答案一、积累与运用(29分)1．今日听君歌一曲东风无力百花残日出而林霏开云归而岩穴暝溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼秋草独寻人去后寒林空见日斜时2．AB聒噪(guō).C桑梓(zǐ),顿开茅塞(sè).D发怔(zhèng).3．C 礼贤下士,对有才有德的人以礼相待,对一般有才能的人不计自己的身分去结交.此词语运用对象错误.4．DD句的错误是主谓搭配不当,删去“为”问题依然存在,本句要表达的意思是“《标准汉语》是汉语学习教材,应该删去“主要读者”.5．A本题可最先确定第二空,有菊花,有酒,让人联想到陶渊明的《饮酒》诗,据此,第二空应填②,故答案选A.6．D7．CA项“你读了以后,一定会感到受益匪浅”不得体；B项“无可奈何花落去,似曾相识燕归来.”意为对春花的凋落感到没有办法.形容留恋春景而又无法挽留的心情,后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情,也比喻某种力量或势力无可挽回地失落.使用有误；D项面对同学的请教拒绝太直接,不得体.8．(1)示例：名著是人类文化的精华.阅读名著,如同与大师携手,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养.今天,就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动中去吧！(2)示例：《水浒传》以宋代末期宋江起义为题材,写了108位好汉不同的经历,揭露了当时社会的腐朽,赞美了勇于反抗的英雄,也写出了义兄之间深厚的情感.9．[示例一]鲁智深：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理.情节：拳打镇关西、大闹野猪林[示例二]孙悟空：本领超群,善恶分明,疾恶如仇,不畏强权.情节：大闹天宫、三借芭蕉扇二、阅读探究(41分)10．示例：运用对比手法,表现随着年岁的增长,处世阅历渐深,自己对于这个“愁”字有了真切的体验.11．示例：表达词人怀才不遇、报国无门的愁苦之情.12．C“不可具状”：不可以描述他的形状.“具”这里通“俱”,完全的意思,和后面的‘状’(叙说,描写)合起来,就是无法一一描述的意思.13．竹工破之刳/去其节/用代陶瓦14．(1)没有这种人,我同谁一道呢？(2)面对香炉不出声地端坐,消除心中那些世俗之念15．一个是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,一个是寄情山水,作者对自身政治命运的慨叹. (二)译文：黄冈这地方出产很多竹子,大的有房椽那么粗.竹工破开竹子,剃去竹节,来代替用泥土烧制的瓦,家家户户都是这样的,因为这样做价钱便宜而且又可节省工时.黄冈城的城西北角.城上的垛墙坍塌了,草木丛生,荒芜着无人整理,我就在这地方建了两间小楼,与月波楼相连接.我从竹楼上向远处望,山色尽收眼底,平视沙滩清流似乎伸手可汲,幽静辽远,不可以描述他的形状.这地方遇到夏天下急雨,听起来像有瀑布声；遇到冬天下大雪,听起来像玉石碎裂声.这地方适宜弹琴,琴声高扬而流畅；这地方适宜吟诵诗歌,吟诗声高亢美妙；这地方适宜下围棋,棋子敲击棋盘声叮铃作响；这地方适于作投壶之戏,投出去的矢击打在壶中的声音铮铮作响：(形成这种令人欢悦的声音)都是这竹楼的帮助.公事完毕回来的时间,我披着用鸟羽绒织成的大氅,头戴华阳巾,手里拿着一卷《周易》,点着香,面对香炉不出声地端坐,消除心中那些世俗之念.眼前除江流,山峦之外,只有顺风疾驰的帆船、沙洲上的鸟儿、如烟的云、眼前的竹林霞,竹林和野树罢了.等到酒力渐散,茶炉的烟气渐渐消散,送走夕阳,迎来夜月,这也是我在谪居之地的一个景象.16．示例：德者无敌.17．①总起全文,引出本文的论题；②作为理论论据,有力论证了本文的中心论点.18．C19．偷“破烂”受“惩罚”20．本义是指物品(多指废品或旧货)不可收回利用．用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃,沉沦堕落就会一事无成毫无价值.21．因为“我”的盗窃行为和颓废消极,自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我.22．时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”.23．因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意.三、写作(50分)24.试题分析：(1)这是一篇话题作文,话题是“温暖的旅程”.在前面的提示性语段里有写作思路的指导：成长就是一次旅行,旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书……可以写自己成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程……这些都可以作为写作方向.“温暖”是这篇文章要突出的重点,作文时要通过具体的材料体现这一特点.本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写诗歌和议论文.选择符合题意的素材,突出在“旅程”中的温暖作文即可.(2)这是一篇命题作文,题目是“我和古典名著的故事”.从题目看,“我”是这篇文章中的线索人物,全文要围绕着“我”来写.“古典名著”是作文的选材范围,要选择那些古代的文学名著与“我”之间发生的故事来写.“故事”表明这篇文章适合写记叙类的文章.选择符合题意的材料,抒写自己的认知或情感体验,表达积极健康的思想作文即可.。
2021-2022学年部编版语文九年级上册第六单元检测试题【含答案】
第六单元单元检测试题一、单选题1. 下列句子表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
B.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
C.《三国演义》是我国第一部章回体短篇历史演义小说。
D.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
2. 下列叙述有误的一项是（）A.“两个虞候假装做跟的伴当”中的“伴当”是指所从的差役或仆人。
B.“杨志却要辰牌起身，申时便歇”中的“申时”相当于上午七时至九时。
C.“如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公”中的“相公”是对秀才的称呼。
D.“捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元”中的“亚元”是乡试中举，第二至十名称亚元。
3. 下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是（）A.《范进中举》节选自《儒林外史》，它是我国一部长篇章回体讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B.明清两代的科举分三级，即乡试、会试、殿试。
“范进中举”的“中举”是指乡试中了举人。
C.《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。
D.《水浒传》中，武松因“景阳冈打虎““倒拔垂杨柳”成为中国文学中勇敢与力量的象征。
4. 下面对《水浒传》的表述有误的一项是（）A.《水浒传》是一部奇书，它为造反者树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
B.《水浒传》记叙梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
小说通过写众多草莽英雄不同的经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
其中梁山好汉就有108个，再加上其他人物有数百人之多。
部编版语文九年级上册第六单元综合素质评价(含答案)
部编版语文九年级上册第六单元综合素质评价（含答案）部编版语文九年级上册·第六单元综合素质评价[时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)]一、语文积累与运用(35 分)1. 默写。
(10 分)(1)“____________________，____________________”[李白《行路难》(其一)] 引用典故表示世路虽艰难，但自己对前途并未丧失信心；“_____________________，_____________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)引用典故悼念故友，抒发了对岁月流逝，人事变迁的感叹；“_____________________，_____________________”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)引用典故道出了千古文人的悲剧命运。
同学们，引用古诗文可使所要表达的语言简洁凝练，让我们巧借古诗文表达自己的情感吧！(2)古文中描绘了美丽的风景。
欧阳修在《醉翁亭记》中用“______________________________，___________________”描绘了山间春夏之景；范仲淹在《岳阳楼记》中用“_____________________，_____________________”描绘了春日花草茂盛生长的情景。
2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。
(12 分)三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。
回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。
这番张教头没的推故。
”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。
”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿殁了’，张教头越不肯应承。
因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。
”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。
”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。
人教部编版九年级语文上册第六单元测试卷(含答案)
第六单元学情评估同学们：经过初中的语文学习，你们一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请大家带着这份收获，来回顾语文学习吧！任务群一同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文名著，都有着丰富的内涵。
现在开启你们的智慧之旅吧！一、积累与运用(共23分)1.“小说探源”小组首先分享了他们的探究成果。
请你阅读下面文段，完成后面各题。
(6分)中国古代小说多源共生。
笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学、想象丰富的神话传说，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。
神话传说是后世小说的源头，它瑰．丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。
魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。
先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。
为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。
他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。
先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响。
如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。
《史记》则通过kòu人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件摹写历史人物的卓．越技巧，为后世小说家提供了可资借jiàn的范本。
因此，有人称：“千古小说祖庭，应归司马(1)下列加点字的读音、根据文段中拼音写的汉字，全都正确的一项是()(2分)A．瑰．(guì)丽卓．(zhuō)越扣荐B．瑰．(guī)丽卓．(zhuó)越叩鉴C．瑰．(guī)丽卓．(zhuó)越扣鉴D．瑰．(guì)丽卓．(zhuō)越叩荐(2)在文段两处方框内分别填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)A．，”。
B．、。
”C．、”。
D．，。
”(3)画线句有一处表达欠妥，请将修改后的句子写在下面。
(2分)2．名句默写。
九年级上册语文第六单元测试(含答案)
部编版语文九年级上册第六单元测试卷考试时间150分钟满分150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句.(10分)(1) 补写出下列名句的上句或下句.①一上高楼万里愁，____________________. (许浑《咸阳城东楼》)②春蚕到死丝方尽，____________________. (李商隐《无题》)③汉文有道恩犹薄，____________________？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)④________________，客行悲故乡. (温庭筠《商山早行》)⑤有弟皆分散，________________. (杜甫《月夜忆舍弟》)⑥________________，今夕是何年. (苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句.①陶渊明《桃花源记》中表现桃花源中老少安闲快乐的句子是：______________，______________.②李白在《行路难》(其一)中运用典故表现希望得到朝廷重用的句子是：______________________，________________________.2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题.(9分)在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读.抚摸一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来.这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，茶香氤．氲，灵魂游yì，你会浸在一个弥漫着静mì的气场中.而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水.纸质阅读是有附加值的：嗅着书香，品味文字之美；____________________________________ .(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音.(3分)游yì()氤．()氲静mì()(2)文段中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“________”.(2分)(3)文段中“氤氲”一词的意思是：______________________ .(2分)(4)请仿照画线句，在横线上再写一个句子.(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题.(6分)(1)下列选项中，搭配不正确的一项是()(3分)A ．《水浒传》吴承恩明代B ．《安徒生童话》安徒生丹麦C ．《朝花夕拾》鲁迅中国现代D ．《海底两万里》凡尔纳法国(2)“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你.你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”句中的“洒家”是我国古典名著《水浒传》中的人物__________，他具有_______________ _的性格.(3分)4．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺.学校开展“阅读经典”综合性学习，请你参与.(10分)(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能.(每点不超过六个字)(4分) 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达.这份对经典之美的体悟，融入到了我们的基因里.更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式.但其意义又不止于继承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程.受文化濡染比较多的人和受文化濡染比较少的人，其气质是截然不同的.当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化.①__________________②__________________③__________________④__________________(2)阅读下面关于“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯.(4分)阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要.下列方法可供参考：一、不妨先读前言、后记和目录.这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了初步的了解，犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心.二、略读与精读相结合.略读全书，有利于整体把握主要内容；①__________________________________.二者结合，收获更多.三、②______________________.可以抄名言、写摘要、做批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯.(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题.请参照下面的示例，为下面的“回目”补充内容.(2分)示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《水浒传》第七回：____________________，豹子头误入白虎堂二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题.[一](21分)五月槐花香①母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了.放下电话，轻轻推开窗户，晚风夹杂着一股城市特有的气味扑面而来.望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的.②好不容易挨到天亮，随便打点了行囊，我便踏上了回乡的路途.③刚走到村口，远远地我便看到了坐在门前老槐树下的母亲.④“妈——”⑤我的喉咙里涩涩的，【A 】母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短.我觉得母亲好像又苍老了许多，我鼻子一酸，泪水差点流了出来.母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说.”母亲顺手拿起毛巾和脸盆.我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行泪……⑥捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多.摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了.⑦一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室.【B 】屋外，一树树槐花开得正好，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香.⑧母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花.如血的残阳下，母亲的身影显得格外瘦弱.不觉中，淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……⑨晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花.忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭.我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃了个精光.母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容.⑩临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重.那晚，母亲将我的脚丫紧紧地搂在她温暖的怀抱里.温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……⑪第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊.接着便又张罗着为我做早点.望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子.⑫临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐.⑬坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子细细品味.五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……5．文章以“五月槐花香”为题，有什么作用？(4分)6．第①段结尾说：“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的.”请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”.(4分)7．⑧—⑫段通过具体描述表现了母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括这几段的内容.(每点不超过10个字)(4分)第⑧段：___________________________________________________________第⑨段：___________________________________________________________第⑩段：___________________________________________________________第⑪段：__________________________________________________________第⑫段：送别时，母亲叮嘱“我”.8．文章第⑧段写道“不觉中，淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……”，请简析“我”眼睛湿润的原因.(4分)9．请从文中画线的【A 】【B 】两个句子中任选一句，做简要赏析.(5分)我选()句赏析：[二](19分)材料一：古代名人的经典读书方法苏轼：“八面受敌”读书法北宋文学家苏轼的“八面受敌”读书法，是很著名的一种读书方法.这里的“八面”，是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破.他在《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了自己首创并实践的这种读书方法：“少年为学者，每一书皆作数过尽之.书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔.故愿学者，每次作一意求之.”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富.读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其他的目标或问题.所以，每一本好书都需要好好读几遍，日久天长，必有所获.陈善：“入书出书”读书法南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道：“读书须知出入法.始当所以入，终当所以出.见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法.盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下.唯知出入，得尽读书之法也.”这段话的意思是说，读书要知入知出.入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题.开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出.郑板桥：“求精求当”读书法清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要.他说“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”.实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去.读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领.在精读中，郑板桥还比较注重“问”.他认为“学问二字，须要拆开看.学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”.他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迸露”.材料二：读书贵在谋心(鲁先圣)①其实，在我看来，正书和闲书，就是一个人知识的纵横.学生时代的教科书和工作以后的专业书是自己知识的纵向部分，它们会使你深刻和专长；而那些闲书是你知识的横向部分，它们会使你丰富而多彩.就如一棵树，正书是你的主干，闲书是你的枝叶，没有枝叶的主干必然没有生命力，而没有主干的枝叶也无以繁盛.②正书必须读好，这是没有什么异议的，因为它是你立足的基础.但是，正书的阅读对于很多人来说不是快乐而是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的.尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋.但是，闲书的阅读就截然不同了.可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的.课余时间的校园一角，火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不是启发灵感的阅读共鸣？③更为重要的是，因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田.很多人在人生路的中途又独辟蹊径，答案正在这里.一个农民成了作家，一个医生成了诗人，一个教师成了画家，不都是因为他们横向的寻找吗？④处理好了正书与闲书的关系，也就知道自己读书是谋生还是谋心了.材料三：小明同学读书完成情况10.下列说法符合选文意思的一项是()(3分)A ．郑板桥强调读书要“求精不求多”，他反对广泛涉猎图书.B ．苏东坡认为人的精力有限，每次读书应该只带着一个目标或问题去阅读.C ．陈善认为读书的最终目的是读懂书中的内容.D ．鲁先圣认为读闲书可以作为我们谋生的手段.11．阅读画线句子，分析加点词的表达效果.(4分)12．结合材料二的内容说说读闲书有哪些益处.(4分)13．材料二的第②段主要运用了哪些论证方法？有何作用？(4分)14．阅读材料三，结合材料一中的读书方法，分析小明同学阅读效果差的原因.(4分)[三](15分)【甲】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者.”(张岱《湖心亭看雪》) 【乙】乃于三更启行.行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿.行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应.圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下.雨止，则天已明矣.仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状.余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也.是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出.薄暮，独步城外.是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿.(戴名世《乙亥北行日记》，有删改) 15．解释下列加点词在文中的意思.(4分)(1)湖中焉得．．更有此人焉得：________________________(2)客．此客：________________________(3)余尝．谓看云宜夕阳尝：________________________(4)薄．暮，独步城外薄：________________________16．把下面的句子翻译成现代汉语.(4分)(1)余强饮三大白而别.(2)遍叩逆旅主人门，皆不应.17．【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，【甲】文写景采用的是__________的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神.【乙】文采用了__________的写法，字里行间很明显地读出了作者的行踪.(4分)18．试分析【乙】文中作者感情的变化.(3分)三、写作(55分)19．阅读下面的文字，按要求作文.大学生小李毕业后到一所中学任教.他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精.他在钻研教材，研究教法方面下了很大的功夫.他反复推敲，精心设计每一堂课.授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学.他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效.一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升.少年强，则国强.新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己.上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长.请根据以上材料，自选角度，写一篇文章.要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整.答案与解析一、1.(1)①蒹葭杨柳似汀州②蜡炬成灰泪始干③湘水无情吊岂知④晨起动征铎⑤无家问死生⑥不知天上宫阙(2)①黄发垂髫并怡然自乐②闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边2．(1)弋yīn谧(2)及迫急迫(3)形容烟或云气浓郁(4)示例：品着书蕴享受阅读之趣3．(1)A(2)鲁达(鲁智深、鲁提辖)疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困4．(1)①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化(2)①精读细节，有利于深刻领悟文章主旨②摘抄与写作相结合(3)花和尚倒拔垂杨柳二、[一]5.既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”的母爱的象征.6．①因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念.②虽身处繁华都市，“我”仍感到内心孤独.7．第⑧段：为“我”打槐花.第⑨段：为“我”做槐花饭.第⑩段：为“我”铺床、暖脚.第○11段：买槐花蜜送“我”.8．①因为伤感(自责、愧疚)，为母亲的“苍老”“瘦弱”.②因为感动，为母亲对“我”的疼爱.9．示例一：A 这句话是对母亲见到“我”的那一刹那的动作、神态等描写；“抬”“摘”“拉”等一系列动作以及“惊喜”的神态，突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的爱.示例二：B 运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出了花朵多、花瓣亮，表达了“我”对故乡槐花深切的喜爱之情.[二]10.B11．“往往”表示通常情况，这里指多数情况下，读闲书能引领自己寻找到自己的真正擅长，但不排除特殊情况，这个词体现了语言的准确性.12．读闲书有利于打开思维、获得灵感，会使我们的生命丰富而多彩；能引领我们寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田.13．主要运用了对比论证和举例论证.通过比较读正书和读闲书的不同，并列举了现实生活的例子突出了读闲书让人快乐，能启发灵感，增强了文章的说服力.14．①小明同学读书太多太杂，没有认真精细地研读，把握每本书的要领，没有对重点内容逐个击破，容易囫囵吞枣.②他只是机械地记录或勾画要点，并没有加工这些信息，没有灵活运用书本知识解决实际问题，将这些知识化为己用.[三]15.(1)哪能(2)客居(3)曾经(4)临近16．(1)我勉强喝了三大杯酒后离开.(2)(我们)敲遍附近旅社的门，都没有人应声.17.白描移步换景18．下雨时焦急；天亮时兴奋喜悦；傍晚流连忘返.【乙参考译文】(我)三更起来赶路.走了四五里，见西北方向有黑云；一会就乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆，(我们)急急忙忙地披上雨具，然而衣服已经淋湿了.走到总铺，雨越下越大了；(我们)敲遍了附近旅社的门，都没有人应声.马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面.雨停了，而天已经亮了.抬头看到云气非常好看：有的像人，有的像狮子大象，像山，像怪石，像树，瞬息万变.我曾说过看云最好在落日时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很美.这一天只走了四十里，抵达临淮；让人进城拜访朱鉴薛，恰逢他外出到别处去了.临近傍晚，独自在城外散步.此时护城河里的荷花盛开，凉风轻轻吹过，香气袭人，(我)徘徊流连很久，才回到旅店休息.三、19.思路点拨：写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，会使所写文章切题又有深度.所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意.而关键句常常有暗示材料中心的作用.所以，材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口.材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句.如本题材料中的评议性语句就是“这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长”，这句话实际上告诉了我们写作的立意方向.即可从“人要有敬业精神”“做事要精益求精”“要善于博采众长”这三个方面立意.当然，可以抓一个方面重点写，也可以三个方面结合起来写.写法上，既可以叙事，也可以议论.但组织起来的材料作为文章主体框架必须是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用.例文略.。
部编版九年级语文上册 第六单元综合素质评价(含答案)
上册·第六单元综合素质评价(限时：90分钟满分：100分)一、基础题(22分)1. [2022·广元改编]阅读下面的文字，完成下面小题。
(16分)①“醉眠秋共被，(xié)________手日同行。
”唐天宝三年(744)，32岁的杜甫与43岁的李白初次相遇于东都洛阳。
他们遍游山水古迹，他们(chàng)________谈诗酒人生，他们相约、相伴、相行．。
虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭．露头角，虽然他们整整相差了11岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。
②“太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。
”李白狂歌放酒、恣意潇洒，他高昂着头，看到的是蓝天的浩________ (miǎo)、雄鹰．的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放；杜甫辗转漂泊、半生蹉跎，他低垂着头，看到的是小径的崎岖、沟壑的幽深，因而忧心忡忡，歌声(qī)________苦。
③“李杜文章在，光焰万丈长。
”李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。
“仙”出世，一生都在作浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的(jīng)________棘与泥泞．中跋．涉。
李诗秀于神，杜诗美在骨。
两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰．丽天空；都以博大的胸________(jīn)，文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。
(1)根据拼音，在文段横线处填写汉字。
(6分)①(xié)________手②(chàng)________谈③浩________(miǎo) ④(qī)________苦⑤(jīng)________棘⑥胸________(jīn)(2)给文段中加点的字选择正确的读音。
(6分)①行()(A. xíng B. háng) ②崭()(A. zǎn B. zhǎn)③鹰()(A. yīn B. yīng) ④泞()(A. nìng B. lìng)⑤跋()(A. pá B. bá) ⑥瑰()(A. guī B. guǐ)(3)依据文段，修改文段中画波浪线的句子。
2018-2019学年人教部编版九年级语文(上册)第六单元检测题(含答案)
2018-2019学年九年级语文（上册）第六单元检测题(本卷满分120分，90分钟完卷)一、积累与运用（17分）1.下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（2分）（）A.朴．刀(pō) 怨怅．(chàng) 岔．气(chà) 面面厮觑B.恁．地(rén) 禀．请(bǐng) 桑梓．(zì) 经事奇才C.聒．噪(guā) 腆．着(tiǎn) 商酌．(zuó) 单食壶浆D.谮．害(jiàn) 发怔．(zhēng) 筵．席(yàn) 如雷惯耳2.下面句子中加线成语运用有误的一项是（2分）（）A.影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔．．．．、气势恢宏的宇宙星图。
B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡．．．．，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
C.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士．．．．请教同学了。
D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾．．．．。
3.下列病句修改错误的一项是（2分）（）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
（去掉“通过”或“使”）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
（在“养成”前加上“是否”）D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
（删去“为”）4.从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（2分）（）①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，______” A．①难道你不知道粮食来之不易吗？②我们的球队被他们打败了。
部编版九年级语文上册第六单元学情评估(含答案)
第六单元学情评估一、语文积累与综合运用(38分)1. 默写。
(11分)学校在语文学科周举行了“品读经典诗文”活动，同学们踊跃参加，精彩纷呈。
九年级的小深同学撰写了一篇心得体会，节选文段如下：经典诗文是中国传统文化的瑰宝，我们很容易被打动，因为经典诗文，能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。
(1)“__________________，__________________”(李白《行路难》)，这是豪迈洒脱的宣言；(2)“__________________，__________________”(苏轼《水调歌头》)，这是美好真挚的祝愿；(3)“__________________，__________________”(李商隐《无题》)，这是至死不渝的爱情。
经典诗文还可以把人类幽微的情感表达得简练精致。
(4)“__________________，__________________”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)，诗人溯古思今，用两位先哲的遭遇表达身世之感；(5)“鸡声茅店月，__________________”(温庭筠《商山早行》)，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中；(6)“树绕村庄，__________________。
倚东风，__________________”(秦观《行香子》)，词人运用纯熟的白描手法，描绘了一幅田园春景图，意趣盎然。
读书不觉已秋深，一寸光阴一寸金。
愿我们多从古典诗文中汲取传统文化的精华，让传统文化的优秀基因在中华民族的血脉中传承不息。
2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。
(13分)自东郭演武之后，梁中书十分爱惜A，早晚与他并不相离。
月中又有一分请受，自渐渐地有人来结识他。
那索超见了A手段高强，心中也自钦伏。
不觉光阴迅速，又早春尽夏来，时逢端午，蕤．宾节至。
梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺端阳。
但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。
水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。
菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎．青玉案。
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部编人教版九年级上册语文第六单元评价检测（含答案）一、积累运用（20分1．下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A．桑梓（zī）逞能（chěng）侥幸（jiǎo）B．拜谒（yè）心窍（qiào）怨怅（chàng）C．拙病（zhuō）报帖（tiē）调停（tiáo）D．嗔怒（chēn）颠倒（diān）岔气（chá）2．下列词语书写没有错误的一项是（2分）（）A．作揖歇息聒噪维维连声B．腆着虞侯赐教面面厮觑C．纶巾鼎足鄙贱尖嘴猴腮D．商酌愧赧筵席如雷惯耳3．下列加点成语使用有误的一项是（2分）（）A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人突然茅塞顿开B．人才难得，并非所有的领导人物，都像刘备这样思贤若渴，从善如流。
C．他满面羞惭，喏喏连声，告别而去。
D．因为不小心打坏了一个盘子，她被老板骂了个狗血喷头。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（）A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且也已形成大量的合作机会。
B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C．本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
5．下列各句标点符号使用不规范的一项是（2分）（）A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验和感悟B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
6.综合性学习。
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。
（3分）【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。
在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羨慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。
示例：关键词：________课文题目：________理由__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖: _______________________________________________________ _____________________________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）阅读选文，回答7~9题。
（12分）范进中举（节选）来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着学，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。
众人和邻居见这模样，忍不住的笑。
不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到腐还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下范进因这一个嘴巴，却也打学了，昏倒于地。
众邻居一齐上前，蓉他袜胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来眼睛明亮，不疯了。
众入扶起，借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着。
胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。
自己心里谀恼道：“果然天上‘文由星’是打不得的，而今菩萨计敦起来了。
”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一殷。
”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。
适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出儿口痰来，好了。
失请回家去打发报录人。
”范进说道：“是了我也记得是中的第七名。
”范进一面自绾了头发，面间郎中借了一盆水洗洗脸。
一个邻居早把那一只鞋寻了来，眷他穿上。
见丈人在跟前，恐怕又要来骂。
胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，夹我来劝你的。
”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪汨来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。
”胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的，想着先午，我小女在家里长到十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自已觉得女儿像有些福气的，毕竞要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑，众人都笑起来，看着范进洗了脸。
郎中又拿茶来吃了，一同回家。
范举人先走，屠户和邻居跟在后面。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替傯扯了几十回7．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8．下面的句子分别运用了什么描写方法？有何表达效果？（6分）（1）众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐嗤息过来，眼睛明亮，不疯了（2）屠户上前道：“贤婿老，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。
”答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9范进清后，其他都不记得了，却唯独“记得是中的第七名”，作者这样写有何深刻用意？（3分）答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）阅读下面文章，完成文后小题。
（15分）父亲是一盖灯儿子与父亲在漫无边际的森林中行走原本，他们不该迷路。
看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。
”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。
”儿子14岁，正是贪玩的年纪。
直到天缵黑了，他们还是找不到来时的路。
弱约月光下，只能隐约看见卣自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
儿子菩怕往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。
儿子想哭，说：“爸，我害怕。
”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。
”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光—”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父亲说：“你个子矮，当然肴不真切了。
”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。
”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。
走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。
儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，起紧走。
”儿子点点头，两个人继续赶路。
儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。
儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。
终于，儿子也看到灯光了。
片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。
亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家你们是不是迷路了？快进来吧。
”父亲进门时长舒了一口气，险上满是汗珠。
儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝那是儿子14岁时发生的事了。
眼下，又有一件天大的事。
儿子轻信一个朋友的话，以自已的名义给他贷救好几十万元。
朋友生意失败，整个人消失得无影无踪儿子还不起钱。
追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。
儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。
”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。
儿子被传唤去了法院。
开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。
儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？父亲说：“不管了，咱们回家。
”出租车将儿子带刻了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。
儿子明白了，父亲把他的房子卖了儿子的声音哽咽，说：“答亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。
”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林三一样（选自《2017年中年度小小说》，有删改）10．小说主要写了儿子的两件事请简要概括。