自然现象

15、自然现象

一、导入

1、看这是什么？-----美丽的彩虹! 你看过彩虹吗？什么时候能看到彩虹？

这是一种美丽的自然现象。

3、揭题：大自然中有很多自然现象，今天我们就来学习15课-------

二、新授

1、说说自然现象--------你知道的自然现象有哪些？

2、看自然现象图片-----老师收集了一些自然现象图片-----再看，这是----蓝天白云，这也是一种自然现象，只不过你们天天看到，也就司空见惯了，熟视无睹了。

3、你对哪些自然现象印象深刻，为什么？

三、欣赏作品

1、欣赏有关自然现象的作品，有些是课本中的，也有些是其他小朋友画的。

看看他们是怎样表现的。（分析绘画工具及画法）

2、同桌讨论---------你画什么自然现象，准备怎样画？

四、学生作画要求：还等什么呢？赶紧画出你们熟悉或喜欢的自然现象吧。尽量画大画满，如果添上人物活动就更棒了！

五、作品展示及评价（自评、互评、师评）

六、总结拓展

1、对人类有益的

这么多自然现象，有些是人类需要的，离不开的，例如：下雨、下雪、四季变化、昼夜更替等等，再如：人们根据自然现象辩别方向（看太阳的位置、树轮的疏密）

2、有些自然现象却给人类带来了灾害，例如：地震、龙卷风、火山爆发、沙尘暴、泥石流等等。

我们应该怎么对待这些自然现象呢？

（1）、利用自然现象

随着科学技术的发展，我们对一些自然现象能利用的加以利用，为人类造福，例如……水力发电、风力发电、潮汐发电、火山灰的利用、……

（2）、防止或者减小灾害

人类与大自然相比，力量实在是太微小了，对于地震、火山爆发、龙卷风等等不能阻止，但是对于沙尘暴、洪水、泥石流等等，却可以预防或者减小灾害……保护环境，植树造林，使沙漠化进程慢一点，可以使沙尘暴影响范围不扩大，渐渐缩小，植树造林，保护植被，可以减小洪水带来的灾害，防止泥石流……

所以我们从小要有环保意识，保护环境，多植树造林，我们只有一个地球！保护地球，就是拯救我们人类！

3、课后收集利用自然现象造福于人类的事例。你还有更好的想法吗？和爸爸妈妈、老师、同学们说说看。

利用太阳辨别方向太阳的移动是由东向西移，而影子则是由西向东移；2、一棵树的树桩，年轮宽的那面为南，年轮窄的那面为北利用自然现象辩别方向（位）：

1、太阳的移动是由东向西移，而影子则是由西向东移；

2、一棵树的树桩，年轮宽的那面为南，年轮窄的那面为北；

3、一棵树的枝叶，茂盛的那边为南，稀疏的那边则为北；

4、靠近树墩、树干及大石块南面的草生长得高而茂盛，冬天南面的草也枯萎干黄得较快；

5、树皮一般南面比较光洁，北面较为粗糙；

6、夏天松柏及杉树树干上流出的胶脂，南面的比北面多，而且结块大；

7、蚂蚁的洞穴，洞口对着的方向一般是南，背着的为北；

8、多岩石的地方，岩石上布满青苔的一面向北，而干燥光秃秃的那一面向南；

9、秋天雁南飞，而春天雁北飞；

10、夜间，观察月亮的走向，月亮自东向西移动；

11、夜间，观察“北极星”，“北极星”永远在北；

12、沙漠里沙丘的纹路，细的一方为南，粗的一方向北；

13、雪地里，积雪厚的一方为北，薄的一方向南。

14、春季积雪先融化的一面朝南，后融化的一面朝北。

15、利用手表和太阳定方位：

如果是上午8点，分角线会通过10点。如在南半球时，这条分角线所指的方向即为正北方；在北半球时，这条分角线所指的方向即正南方。

任何看似无用甚至有害的自然现象都可能为人类所利用吸收大自然的雷电的巨大能量，将其转化为人类所须的日渐紧缺的电能。我们就会联想到打雷下雨时雷声隆隆、电光闪闪的壮观现象。我们通过科技手段实现了自然能源的清洁利用、雷电造福人类的目的。

极光

极光在地球南北两极附近地区的高空，夜间常会出现灿烂美丽的光辉。它轻盈地飘荡，同时忽暗忽明，发出红的、蓝的、绿的、紫的光芒。这种壮丽动人的景象就叫做极光。

、利用潮汐发电。

2、利用风力发电。

3、利用水的落差发电。

4、利用太阳光发电。

5、利用水载舟运送人或货物。

6、利用风推动帆进而推动舟船在江河湖海中前行。

.火彩虹

彩虹是一种自然现象，由阳光射到空气的水滴里，发生反射和折射而形成。彩虹七彩颜色，从外至内分别为：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。