福建省初中英语微课一等奖24页PPT
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初中英语优质课一等奖(课堂PPT)
on the Great Wall.
5-Day Tour
Day1:Welcome to Beijing Day2:Visit the Wall Day3:The Marathon Day4:Visit Beijing and Gala Dinner Day5:End of Tour
12
The Great Wall Marathon Tour
run faster but Billy did not care.He just liked running with his dad.
2.How old was Billy when
"I bet you can't run all the way to school,"his father said.
When he was 5 years old、12 years old and 16 years old.
His father just laughed.
6
7
Complete The Chart
He can’t _____r_u_n_all the way to _____th_a__t__. The first time tree
they bet each time?
When Billy was sixteen years old he
was almost as fast as his father. "I bet you can't run all the way to China,"he said to his father.
Is The Great Wall the largest man-made construction in the world?
5-Day Tour
Day1:Welcome to Beijing Day2:Visit the Wall Day3:The Marathon Day4:Visit Beijing and Gala Dinner Day5:End of Tour
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The Great Wall Marathon Tour
run faster but Billy did not care.He just liked running with his dad.
2.How old was Billy when
"I bet you can't run all the way to school,"his father said.
When he was 5 years old、12 years old and 16 years old.
His father just laughed.
6
7
Complete The Chart
He can’t _____r_u_n_all the way to _____th_a__t__. The first time tree
they bet each time?
When Billy was sixteen years old he
was almost as fast as his father. "I bet you can't run all the way to China,"he said to his father.
Is The Great Wall the largest man-made construction in the world?
初中英语优质课一等奖--超赞作品ppt课件
9
※ Answer the questions
◇ When did Billy start running with his father? ◇ Did they race to the tree when Billy was five? ◇ Did Billy run as fast as his father when he was 16? ◇ Did Billy like running? ◇ Could his father run all the way to China?
Yes, he did.
◇ Did Billy like running?
Yes, he did.
◇ Could his father run all the way to China?
We don’t know.
11
The Great Wall Marathon Tour
马拉松 Visit Beijing,the historic captital of China,and run a marathon
Three
打赌
When he was 5 years old、12 years old and 16 years old.
6
7
Complete The Chart
He can’t ____r_u_n__all the way to ____t_h
on the Great Wall.
5-Day Tour
Day1:Welcome to Beijing Day2:Visit the Wall Day3:The Marathon Day4:Visit Beijing and Gala Dinner Day5:End of Tour
英语主题知识讲座公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第19页
• 1. Have some eggs. 吃一些蛋。 •2.Have some juice. 喝一些果汁。 3.Eat some bread. 吃一些面包。 •4.Drink some milk. 喝一些牛奶。 • 5. Drink some water. 喝一些水。 •6.Eat some fish. 吃一些鱼。 •7. Eat some rice. 吃一些米饭 •8.Cut the cake. 切蛋糕。
•Unit 1：pen (钢笔) • pencil (铅笔) • pencil-box ( 铅笔盒) • ruler(尺子) •eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你）
第1页
•Unit 2颜色：red (红色) yellow (黄色) green (绿色) blue (蓝色) purple (紫色) white (白色) black (黑色) orange (橙色) pink (粉色) brown (棕色) ok 好，行mum 妈妈
第2页
•Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳 膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)
第3页
•Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大 象) tiger（ 老虎） zoo（动 物园）funny(滑稽，好笑）
•A :This one , please. 请给我这个。B: Sure. 好。 •19、A : How many plates? 多少个盘子？B : Five. 5个 • 8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色， 转个圈。 •I see green. 我看见绿色。
• 1. Have some eggs. 吃一些蛋。 •2.Have some juice. 喝一些果汁。 3.Eat some bread. 吃一些面包。 •4.Drink some milk. 喝一些牛奶。 • 5. Drink some water. 喝一些水。 •6.Eat some fish. 吃一些鱼。 •7. Eat some rice. 吃一些米饭 •8.Cut the cake. 切蛋糕。
•Unit 1：pen (钢笔) • pencil (铅笔) • pencil-box ( 铅笔盒) • ruler(尺子) •eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你）
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•Unit 2颜色：red (红色) yellow (黄色) green (绿色) blue (蓝色) purple (紫色) white (白色) black (黑色) orange (橙色) pink (粉色) brown (棕色) ok 好，行mum 妈妈
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•Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳 膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)
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•Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大 象) tiger（ 老虎） zoo（动 物园）funny(滑稽，好笑）
•A :This one , please. 请给我这个。B: Sure. 好。 •19、A : How many plates? 多少个盘子？B : Five. 5个 • 8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色， 转个圈。 •I see green. 我看见绿色。
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第21页/共24页
• 参考答案 • 一、单项选择 • 1. B 2. A 3.C 4. C • 二、用所给词的正确形式填空 • 1. is singing • 2. is drawing • 3. is swimming • 4. is flying • 5. are playing • 三、阅读理解 • 1. It’s ten o’clock now. • 2. The monkeys are in a large cage. • 3. They are jumping in the cage. • 4. They are standing near a small cage. • 5. There is a bone in its mouth.
第7页/共24页
Present Continuous Tense (现在进行时）
如果句子中出现“look”,“ listen”, “now”,“ at the moment”关键词时 则要用现在进行时。
第8页/共24页
Present Continuous Tense (现在进行时）
（1）Mr. Wang is going to Beijing this afternoon. (2) Workers are building a teaching building these days.
1.What time is it now? ____________________________ 2.Where are the monkeys? ____________________________ 3.What are the monkeys doing? ____________________________ 4.What are Lucy and Lily doing? ____________________________ 5.What is in the wolf’s mouth?
• 参考答案 • 一、单项选择 • 1. B 2. A 3.C 4. C • 二、用所给词的正确形式填空 • 1. is singing • 2. is drawing • 3. is swimming • 4. is flying • 5. are playing • 三、阅读理解 • 1. It’s ten o’clock now. • 2. The monkeys are in a large cage. • 3. They are jumping in the cage. • 4. They are standing near a small cage. • 5. There is a bone in its mouth.
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Present Continuous Tense (现在进行时）
如果句子中出现“look”,“ listen”, “now”,“ at the moment”关键词时 则要用现在进行时。
第8页/共24页
Present Continuous Tense (现在进行时）
（1）Mr. Wang is going to Beijing this afternoon. (2) Workers are building a teaching building these days.
1.What time is it now? ____________________________ 2.Where are the monkeys? ____________________________ 3.What are the monkeys doing? ____________________________ 4.What are Lucy and Lily doing? ____________________________ 5.What is in the wolf’s mouth?
初中英语动词不定式课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
6. I am very glad _______ (meet) you here．
7. We saw them_______ (come) into the room just now．
8. What he said made me_____ (feel) sorry．
9. I am sorry．I forgot_____ (tell) you the news．
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第 141/240页
定语
动词不定式做定语放在所修饰名词 、代词后面。
例: He is the first person to sail around the world.
I have a lot of work to do．
The doctor said he could do nothing to help the boy．
特殊情况: 假如动词不定式和前面所修饰词组成动宾关系, 且动词是不及
物动词, 切记不要忘记后面介词。 I have a small bedroom to live in．
初中英语动词不定式课件
Have you got some pens to write with？
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第 151/250页
作状语
a.目标状语: 放在go, come, use, live, in order等词后面.如： I come to see you． He runs fast in order to get there in time．
真正宾语是后面动词不定式。
The man found it difficult to get to sleep．
I feel it easy to recite the text．
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初中英语优质阅读课上课范例
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— 就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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06
总结与展望
课程建设的总结与经验分享
教学内容的优化：精选 教材，注重内容的系统 性和实用性
教学方式的创新：采用 多种教学方法，如互动 式教学、小组讨论等， 激发学生的学习兴趣和 主动性
教师素质的提升：加强 教师培训和交流，提高 教师的教学水平和专业 素养
学生评价的改进：建立 完善的学生评价体系， 及时反馈学生的学习情 况和问题，帮助学生更 好地掌握知识和技能
课件主题：中学英语公开课 课件目标：提高英语听说读写能力 课件内容：选取典型课文进行讲解，注重情境创设和互动教学 课件效果：通过多种形式的活动，帮助学生掌握重点难点知识，提高英语应用能力
微课获奖课件展示
课件主题：如何 用英语表达情绪
教学目标：帮助 学生掌握用英语 表达常见情绪的 方法
教学内容：通过 图片、音乐、视 频等多种形式展 示英语情绪表达 的词汇、短语和 句子
未来课程建设的展望与实践设想
加强学生实际应用能力的培 养，促进学生的全面发展。
结合未来社会和职业发展的需 求，调整课程设置和教学内容。
引入新的教学方法和手段， 提高教学质量。
加强与国际教育机构的合作与 交流，拓宽师生的视野和思路。
感谢您的观看
汇报人：
课程定位：面向中学生，以 英语公开课为平台，提升学 生的英语应用能力
教学目标：通过公开课的形式， 激发学生的学习兴趣和主动性， 提高学生的英语听说读写能力， 培养学生的语言应用能力和自 主学习能力。
教学内容与安排
教学内容：介绍中学英语公开课获奖课件
教学安排：通过多媒体教学、互动交流等方式，让学生了解获奖课件的设计思路、教 学目标、教学内容及教学方法等。
文化背景：融入 文化元素，帮助 学生了解英语国 家的文化背景， 增强跨文化交流 能力。
七年级英语changingourlives省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
lucky a. / unlucky a. / a lucky number luckily ad. / unluckily ad.
Luckily he got the first prize. luckless a. / luckless children
4. earn v. <1> to get money for work He earns 200 dollars a week.
第10页
5. hope可与so或not连用，分别代替一个含有 必定和否定意义宾语从句，以免重复， wish则不能。 -Will it be fine tomorrow? -I hope so. -Will it rain tomorrow? -I hope not.
第11页
三、wish, hope 都可作名词，可数或不可数均可， wish表示"愿望""心愿""祝福"，hope表示"希望"。
5. He has some hope (s) of success. 他有成功希望。
第12页
； / 梦纤专业减肥 gwh29iyc
好奇。“你要是管不住自己嘴，死得也会很快。”苏小横淡淡道。裳儿立刻闭嘴，眼睛却还在转来转去。苏小横终于开恩道：“你现在在想什 么？说吧！”“那个敢动玉坠人啊！”裳儿半个身子都趴到了小几上，“爷爷怎么处置呢？给他钱，也不能白给吧？末了怎么捉他？”“你说 呢？”苏小横考她。“爷爷要是想捉他，早就嘱咐奶奶、伯伯、父亲、哥哥他们布网罗了，什么都没说，只怕从他递信手法上，就看出他形迹 了吧？他假如拿了钱之后没什么动静、或有什么特殊反应，爷爷就能够猜出他是谁了吧？”裳儿大笑，“现在裳儿都几乎能够猜出他是谁了！” 苏小横目光并未离开小楷册子，只是笑意漾开来，手指微微一动。裳儿就主动打开条几下抽屉，选出苏小横一枚闲印来，在朱砂盒中钤了钤， 苏小横把册子放下，她就看准地方，端端正正盖上去。苏小横作色道：“你怎么自作主张。”他收藏书帖，只有确认必是真品，才会盖上私人 印鉴。“不是自作主张，而是知道察颜观色！”裳儿得意道，“爷爷你放心吧！裳儿资质这么聪敏，你又请了那样好师父回来教诲。裳儿不会 差！”第四十九章 水上失银斗巧智（1）关于当前苏府中风云变幻，宝音有她看法。宝音之死，下手是老太太，背后牵涉，却是宫廷。盘清金 像中要命干系，得从宫廷入手。明秀婚事有方向之后，福珞巴结明秀，想入宫，是贪着高枝上荣华富贵罢？宝音却只为一探前生死因，非得叫 老太太将自己视为进宫人选，老太太才肯将金像头绪细细告之。到那之后，怎样报复、以及到底入不入宫，可再行决断。宝音不想去时，随便 装个病、诈个伤，怕人家忙不迭把她踢出来、着更健康听话姑娘顶上呢？她才不至于真把自己一生填进深宫里。那日宝音饮下明秀给上火药茶 之后很快，同刘晨寂所用药性相激，吐血晕厥，看着凶险，不过喉头破裂，其实无伤大碍，着刘晨寂复投仙方、妙手回春，很快便缓了过来。 宝音只推没有好利索，还是卧床装病，反正她常年恹恹，人家也习认为常了，难得刘晨寂也并不说破，三天两头来请脉、细调药膏，替她温补。 宝音借着柳少姨娘日志、以及乐韵探询回来八卦，琢磨老太太心意，在最适当时间，在最正确状态出现在她面前，让她眼前一亮，到达“惊艳” 效果，庶几可重蒙溺爱。老太太果然又重视起宝音来，吃早饭时还专门给宝音抛了几个话题，宝音都往吉祥宽慰路子上走，老太太听得舒心爽 胃。嘉颜在旁边添粥布菜，手臂无意中轻轻挨着桌沿，袖中有极微细当琅声，似戴着什么东西，旁人皆不在意，宝音留上了心，同洛月说，要 个小金银卷，又悄同乐韵使个眼色，嘉颜递来时，乐韵装作半躬腰收个空碟，在嘉颜面前挡了挡，嘉颜不得不将手臂
Luckily he got the first prize. luckless a. / luckless children
4. earn v. <1> to get money for work He earns 200 dollars a week.
第10页
5. hope可与so或not连用，分别代替一个含有 必定和否定意义宾语从句，以免重复， wish则不能。 -Will it be fine tomorrow? -I hope so. -Will it rain tomorrow? -I hope not.
第11页
三、wish, hope 都可作名词，可数或不可数均可， wish表示"愿望""心愿""祝福"，hope表示"希望"。
5. He has some hope (s) of success. 他有成功希望。
第12页
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好奇。“你要是管不住自己嘴，死得也会很快。”苏小横淡淡道。裳儿立刻闭嘴，眼睛却还在转来转去。苏小横终于开恩道：“你现在在想什 么？说吧！”“那个敢动玉坠人啊！”裳儿半个身子都趴到了小几上，“爷爷怎么处置呢？给他钱，也不能白给吧？末了怎么捉他？”“你说 呢？”苏小横考她。“爷爷要是想捉他，早就嘱咐奶奶、伯伯、父亲、哥哥他们布网罗了，什么都没说，只怕从他递信手法上，就看出他形迹 了吧？他假如拿了钱之后没什么动静、或有什么特殊反应，爷爷就能够猜出他是谁了吧？”裳儿大笑，“现在裳儿都几乎能够猜出他是谁了！” 苏小横目光并未离开小楷册子，只是笑意漾开来，手指微微一动。裳儿就主动打开条几下抽屉，选出苏小横一枚闲印来，在朱砂盒中钤了钤， 苏小横把册子放下，她就看准地方，端端正正盖上去。苏小横作色道：“你怎么自作主张。”他收藏书帖，只有确认必是真品，才会盖上私人 印鉴。“不是自作主张，而是知道察颜观色！”裳儿得意道，“爷爷你放心吧！裳儿资质这么聪敏，你又请了那样好师父回来教诲。裳儿不会 差！”第四十九章 水上失银斗巧智（1）关于当前苏府中风云变幻，宝音有她看法。宝音之死，下手是老太太，背后牵涉，却是宫廷。盘清金 像中要命干系，得从宫廷入手。明秀婚事有方向之后，福珞巴结明秀，想入宫，是贪着高枝上荣华富贵罢？宝音却只为一探前生死因，非得叫 老太太将自己视为进宫人选，老太太才肯将金像头绪细细告之。到那之后，怎样报复、以及到底入不入宫，可再行决断。宝音不想去时，随便 装个病、诈个伤，怕人家忙不迭把她踢出来、着更健康听话姑娘顶上呢？她才不至于真把自己一生填进深宫里。那日宝音饮下明秀给上火药茶 之后很快，同刘晨寂所用药性相激，吐血晕厥，看着凶险，不过喉头破裂，其实无伤大碍，着刘晨寂复投仙方、妙手回春，很快便缓了过来。 宝音只推没有好利索，还是卧床装病，反正她常年恹恹，人家也习认为常了，难得刘晨寂也并不说破，三天两头来请脉、细调药膏，替她温补。 宝音借着柳少姨娘日志、以及乐韵探询回来八卦，琢磨老太太心意，在最适当时间，在最正确状态出现在她面前，让她眼前一亮，到达“惊艳” 效果，庶几可重蒙溺爱。老太太果然又重视起宝音来，吃早饭时还专门给宝音抛了几个话题，宝音都往吉祥宽慰路子上走，老太太听得舒心爽 胃。嘉颜在旁边添粥布菜，手臂无意中轻轻挨着桌沿，袖中有极微细当琅声，似戴着什么东西，旁人皆不在意，宝音留上了心，同洛月说，要 个小金银卷，又悄同乐韵使个眼色，嘉颜递来时，乐韵装作半躬腰收个空碟，在嘉颜面前挡了挡，嘉颜不得不将手臂
福建省初中英语微课一等奖——《英语问路指路的表达》精编版
It is on the corner of Shengli
Road and Xinhua Street.
Bank
Xinhua Street
Shengli Road
It is on the corner of Nanchang Road and Xinhua Zoo Street.
Nanchang Road
A
Jiangbin Road
Asking the Way
Is there a/an …near here? Excuse me, How I can get to the…?
Which is the way to the …?
Showing the Way Go up/along this street to the end, and… Turn left/right at the first crossing. It’s about…meters along on the right. Go across the bridge.
Bookstore
Shengli Road
School
across from 在…正对面
The school is across from the bookstore.
The school is across from the library.
School
Library
The park is across from the hospital.
Park Hospital
go along Xinhua Street
bridge
go across the bridge
at the second crossing
福建省初中英语微课一等奖英语问路指路的表达》
福建省初中英语微课一等奖英语问路指路的表达》标题：《福建省初中英语微课一等奖：英语问路指路的表达》在我们的日常生活中，能够用英语进行基本的交流变得越来越重要。
今天，我将分享一段关于问路指路表达的英语微课，这段微课来自于福建省的初中英语比赛，并荣获了一等奖。
我们先来了解一下常用的问路和指路的英语表达。
当我们在英语中问路时，我们通常会使用“Excuse me, could you tell me how to get to the post office?”或者“Where is the nearest post office?”这样的表达方式。
而当我们给别人指路时，我们可能会说“Turn right at the next corner and then go straight for two blocks.”或者“You can take the subway to get there. The station is just around the corner.”在这段微课中，老师以生动有趣的方式引导学生们理解和使用这些基本的问路和指路表达。
他们通过角色扮演，模拟实际生活中的问路和指路场景，使学习变得更加互动和有趣。
福建省的这位老师凭借其独特的教学方法和深度互动，让微课的教学效果达到了极致。
她的课程设计富有创新，将语言学习与实际生活紧密相连，真正做到了让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
这段微课的成功也体现了福建省教育部门对于英语教育的重视。
他们积极推动英语教育的改革，强调英语的应用能力和交流能力的培养。
这种教育理念让学生们在享受学习的乐趣的也能提高他们的英语水平。
这段微课是福建省初中英语教育的一个缩影，也是我们学习英语问路指路表达的优秀资源。
我们可以通过观看和学习这段微课，提高我们的英语交流能力，同时也可以从中学习到一些优秀的教学方法和学习技巧。
让我们一起享受学习的乐趣，提高我们的英语水平吧！随着信息技术的快速发展，微课已成为一种新型的教学资源，被广泛应用于各学科的教学中。
初中英语优质课一等奖优质课件超赞作品
初中英语优质课一等奖优质课件超赞作品一、教学内容本节课，我们选取英语教材第七单元“Let’s Go Shopping”第三课时，详细内容涉及如何用英语描述购物过程，询问价格，讨价还价以及支付方式表达。
通过该章节学习，学生能够掌握购物场景中基本用语，提升在实际生活中英语应用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握购物场景中基本英语词汇和句型。
2. 培养学生在实际购物场景中运用英语进行沟通能力。
3. 提高学生听说读写综合运用能力，激发学生学习英语兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何用英语进行讨价还价以及支付方式表达。
教学重点：购物场景中基本词汇和句型。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（如衣服、鞋子等）、价签、购物袋。
学具：学生用书、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过展示一组购物场景图片，引导学生用英语描述图片内容，复习已学过购物词汇。
2. 例题讲解（15分钟）以PPT形式呈现例题，讲解如何用英语询问价格、讨价还价以及支付方式。
同时，引导学生进行角色扮演，模拟购物场景，巩固所学知识。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，每组挑选一个购物场景，用英语进行对话练习。
我巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组竞赛（10分钟）设置一个模拟购物竞赛，每个小组轮流进行购物对话，评选出表现最佳小组。
此环节旨在激发学生学习兴趣，提高他们英语应用能力。
对学生在课堂上表现进行点评，强调重点和难点，解答学生疑问。
六、板书设计板书分为两部分：一是购物场景基本词汇和句型，二是例题讲解中关键表达。
板书设计简洁明，方便学生记录和复习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，编写一个购物对话。
b. 用英语描述一次自己购物经历。
2. 答案：a. 例如：A: How much is this Tshirt? B: It’s 80 yuan. A: Can you make it cheaper? B: Well, how about 70 yuan?b. 略。
英语基础教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
·音素 ·音标 ·音节段
5/36
1.1单元音
• 1.[iː] • 2. [i] • 3. [e] • 4. [æ ] • 5. [aː] • 6. [ ɑ] • 7. [ɔː] • 8. [ ʊ] • 9. [uː] • 10.[ ʌ] • 11.[ ɜː] • 12.[ ə]
bean bit pet pat
10/36
一、词类(Parts of Speech)
• 名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物名称 例词boy, clock, book等
• 冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词 所指人和或事物。 例词a (an), the
• 代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容 词或是数词。例词we, that, his, what
• 若没有主要名词，则通常在最终一个词尾加s： know-all / know-alls 万事通
• 对于由man / woman用于另一名词前组成合成 名词，则需将二者变为复数： man nurse / nurse doctors 男护士 woman lawyer / women lawyers 女律师
English Basics
外语基础知识
1/36
Questions！
• 你知道英文中有多少个字母吗？ • 你知道电脑、因特网这些用英语怎么说吗？ • 你知道怎样用英语向他人问好吗？ • 你知道“我是···”怎样用英语表示吗？
2/36
目录(Index)
•第一章(Chapter One)：语音基础(Phonetics‘ Basics)
开合双元音 开合双元音 开合双元音 开合双元音 开合双元音 集中双元音 集中双元音 集中双元音
5/36
1.1单元音
• 1.[iː] • 2. [i] • 3. [e] • 4. [æ ] • 5. [aː] • 6. [ ɑ] • 7. [ɔː] • 8. [ ʊ] • 9. [uː] • 10.[ ʌ] • 11.[ ɜː] • 12.[ ə]
bean bit pet pat
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一、词类(Parts of Speech)
• 名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物名称 例词boy, clock, book等
• 冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词 所指人和或事物。 例词a (an), the
• 代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容 词或是数词。例词we, that, his, what
• 若没有主要名词，则通常在最终一个词尾加s： know-all / know-alls 万事通
• 对于由man / woman用于另一名词前组成合成 名词，则需将二者变为复数： man nurse / nurse doctors 男护士 woman lawyer / women lawyers 女律师
English Basics
外语基础知识
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Questions！
• 你知道英文中有多少个字母吗？ • 你知道电脑、因特网这些用英语怎么说吗？ • 你知道怎样用英语向他人问好吗？ • 你知道“我是···”怎样用英语表示吗？
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•第一章(Chapter One)：语音基础(Phonetics‘ Basics)
开合双元音 开合双元音 开合双元音 开合双元音 开合双元音 集中双元音 集中双元音 集中双元音
初中英语获奖课件省一等奖讲课教案共43页共45页文档
Hale Waihona Puke 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中英语获奖课件省一等奖 讲课教案共43页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
Thank you