项目教学_森林抚育采伐(落叶松下层抚育)单元设计

项目一＊＊＊工区森林抚育采伐

项目描述

该项目下的工作任务

①落叶松下层抚育②红松上层抚育③天然林综合抚育④杨树机械抚育

该项目下的拓展任务

①红松透光抚育②落叶松生长抚育③落叶松大径材培育④柞树实验林生态疏伐

培养目标

专业能力①会根据林分生长状况确定抚育采伐的种类和方法

②会运用克拉夫特分级法对林木进行分级

③会运用三级木分级法对林木进行分级

④会计算抚育采伐的株数强度和蓄积强度

⑤能正确确定抚育采伐的采伐强度

⑥会正确确定采伐木并合理造材

⑦会整理抚育间伐作业设计外业调查数据并填写标准地内业记载表

⑧会进行抚育采伐施工

⑨会进行落叶松大径材培育的设计与施工

⑩会进行公益林抚育间伐设计与施工

方法能力①能利用多种渠道搜集信息并进行整理

②能熟练的运用所学的专业知识

③能够根据现有专业知识分析生产中发生的问题，并有效解决问题

④与他人沟通技巧

素质能力①能进行人员的优化组合，成立模拟生产科，实施工作计划

②能根据每个人的个人能力进行工作分工并有效合作

③具有吃苦耐劳的精神

④具有创新精神

知识目标①掌握抚育采伐的种类和方法

②掌握各种分级法及各级木的标准

③掌握抚育采伐强度的计算方法

④掌握伐木技术

⑤掌握造材标准及技术

⑥掌握标准地内业记载表的填写方法

⑦掌握落叶松大径材培育抚育采伐的方法

⑧掌握生态公益林抚育采伐的种类和方法

学生完成的工作：

①自愿组合，成立生产部门

②接受工作任务

③自主学习完成工作任务所需要的理论

知识

④在林场场长指导下完成工作任务

教

师

完成的工作：

①布置工作任务

②指导工人完成工作任务

③对工人的工作成果给予评价

④安全监管

需要的基础能力：

①能进行植物识别

②会使用测量仪器

③数据整理分析能力

④会熟练运用生态学知识

⑤生产工具、仪器的使用与维护能力

⑥会运用经营数表

需要的能力：

①较丰富的林场工作经验

②熟练使用和维护测量仪器

③熟练识别和使用地形图

④能进行抚育采伐设计与施工

⑤能进行植物识别

⑥能熟练制定生产计划和方案

工作任务一 落叶松下层抚育

该教学任务是要求以每个生产科为单位对大东沟工区10林班中的进入抚育阶段的落叶松小班进行外业调查，确定出10林班当中需要进行抚育间伐的小班，并且确定出抚育间伐强度，最后完成标准地内业记载表的填写，

并进行抚育间伐施工。任务实施过程中的技术标准均参照DB21/706-2009《森林经营技术规程》、LY/T1646-2005《森林采伐作业规程》和DB/2100B65001-89《标准地调查技术规则》执行。

②能够根据落叶松的生长情况确定抚育间伐的种类和方法；

③能够确定抚育间伐强度；

④能够根据克拉夫特分级法对林木进行分级；

⑤能正确的确定出砍伐木和保留木；

⑥会计算采伐强度；

⑦会进行下层抚育采伐施工作业。

场 地：实验林场大东沟工区10林班。

工具材料：地形图、罗盘、三脚架、围尺、皮尺、测高器、标杆、记录夹、计算器、三角板、镰刀、粉笔、厘米方格纸、经营数表、标准地外业调查表。

教学方法：任务驱动、分组教学、角色转换。

教师配备：每个班级配备主讲教师1名，辅导教师1名。

角色转换：首先学生根据自愿原则成立模拟生产科，每科室10人，公开聘任科长，实行科长负责制，科长负责分配工作任务、组织生产。老师作为林场场长指导科室工作。

知识准备：根据教材和教师提供的材料和相关资料进行预习，以便更好的完成工作任务。

1情境导入

用多媒体展示没经过抚育间伐、林木开始分化、已出现树木自然死亡的落叶松纯林照片，这些枯死的林木都已经没有了利用价值，如何才能有效地利用上这些林木，以此为切入点，进行师生互动，引出抚育间伐这个工作任务。

2下达工作任务

林场场长下达工作任务，大东沟工区10林班中的落叶松有部分小班进入抚育阶段，今天的工作任务就是要求以每个生产科为单位，确定出10林班当中需要进行抚育间伐的小班，并根据需要进行外业调查工作，确定出抚育间伐各项技术指标，最后强调考核要求及工作注意事项。

3制定工作计划

进行抚育间伐施工前的一系列准备工作。查阅资料，自主学习，针对落叶松下层抚育任务制定完整的工作计划，并按照计划完成准备工作。

4确定工作方案

生产科科长组织工人讨论工作计划，进这一步修订和完善工作方案，内容包括确定是否需要进行抚育间伐、抚育间伐的方法、确定抚育间伐强度的方法、抚育采伐的施工作业方法、技术培训安排、安全措施等并做好准备工作。

5实施

5.1外业部分

5.1.1确定下层抚育采伐对象

操作要求与标准

首先，将10林班的落叶松小班的小班卡档案卡调出，认真查阅其林分因子，如符合下层抚育条件则到现地进行踏查，如果档案记载和现地情况基本一致，可组织人员进行下层抚育采伐设计。如果是第一次抚育采伐，可根据自然整枝高度来进一步确定是否可以进行抚育间伐，林分充分郁闭后，林冠下部光照微弱，使林木枝下高不断上升，当平均枝下高达到林分平均高的1/3时，可进行首次间伐。

方法：标准地内选3～5株中等直径木，测其树高和枝下高，求出平均树高和枝下高，当（枝下高/树高）≥1/3时，进行首次间伐。如果曾经间伐过，可根据林木冠形变化的动态来确定是否能进行再次间伐，例如间伐前林分的郁闭度为1.0，间伐后保留木的郁闭度为0.8，