细胞的分子组成和基本结构

3.与分泌蛋白的合成、加工转运
①磷脂 ②无机盐 ③氨基酸 ④ 过程直接有关的细胞器是什么?
核苷酸(8种) ⑤核糖体 ⑥高尔基 答案:核糖体、内质网和高尔基
体
体。
⑦核膜
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组成细胞的元素及无机化合物
【问题引领】 1.如何根据元素组成判断糖类、脂肪、蛋白质和核酸? 2.与水生成和利用有关的细胞器、生理过程有哪些?
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(3)水与细胞呼吸的关系:水是细胞呼吸的反应介质;水既 是细胞呼吸的原料(有氧呼吸第二阶段),也是细胞呼吸 的产物(有氧呼吸第三阶段);在一定范围内种子的细胞 呼吸会随水的增加而加强(干燥的种子利于贮存,潮湿的 种子因细胞呼吸消耗有机物而不利于贮存);叶肉细胞缺 水会导致细胞呼吸减弱。
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【例1】 (2012年江西南昌高三检测)同位素标记法是 生物学常用的一种研究方法,下列相关叙述正确的是 () A.设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷 酸,只能在分生区细胞中检测到放射性 B.给小麦供应14CO2,14C不会出现在线粒体中 C.给豚鼠供应18O2,其呼出气体中不含有C18O2 D.赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质时,标记元 素在氨基酸的R基中
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7.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010年新 课标全国)( ) 答案:×,蓝藻细胞为原核细胞,不具有细胞核。
8.造血干细胞中吸收葡萄糖的运输途径是：细胞膜 细胞质基质 线粒体(2010年福建)( ) 答案:×,细胞中葡萄糖的分解场所是细胞质基质，线 粒体无法直接利用葡萄糖。
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自主构建
小问题出现
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3.物质进出细 胞的方式:通过 列表法及图文 结合方式考查 三种物质跨膜 运输方式的区
别和联系
多以物理渗透模型考查渗透作用的相关 实验,涉及半透膜与选择透过性膜、膜内 外浓度差的判别,也可结合细胞的亚显微 结构和物质运输方式考查植物细胞的质 壁分离与复原现象,或结合坐标曲线图考 查物质运输的方式及不同运输方式之间
类、分布、功能等方面予以 及 生 理 功 能 ,是 高 考 考 查 的 重
归纳、比较;复习核酸、蛋白 点;D N A 和 R N A 的相关知识往
Leabharlann Baidu
质的知识时,还应与后面的遗 往融入遗传变异的题目中,蛋白
传信息的传递与表达相联系, 质的相关推理最近几年常考查,
从而使知识系统化
形式上可能会创设新情境进行
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第1讲 细胞的分子组成和基本结构
课前延伸 直击考点
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热点扫描
热点剖析
命题多以选择题的形式考查有
1.细胞内化合物的分子结构 关细胞的分子组成,主要涉及细
与功能:采用比较与联系法进 胞的组成元素、蛋白质、核酸
行化学元素与化合物相关知 和化合物的鉴定,特别是蛋白质
识的复习,可从元素组成、种 和核酸两种化合物的化学组成
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②放射性元素标记的氨基酸示踪分泌蛋白的合成、加 工、运输和分泌途径,以证明生物膜在结构和功能上的 联系。 ③分别用32P、35S标记噬菌体,在噬菌体侵染细菌实验 中,证明DNA是遗传物质。 ④用14N培养液培养15N标记的大肠杆菌,证明DNA分 子的半保留复制方式。
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2.有关水的整合分析
生物
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3.人体细胞中雌性激素合成的场所是核糖体(2011年福 建)( )
答案:×,雌性激素属于性激素,是固醇类物质,不是蛋白 质,其合成的场所应该是内质网。
4.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物 活性,这三类物质都是在发挥作用后还能保持活性(2011 年福建)( )
答案:×,激素和神经递质与特定的分子结合并传递一定 的信息后,一般会与另一些物质结合或发生分解而失去 作用。只有酶在发挥作用后仍然保持活性。
思维发散
1.糖类、脂质、蛋白质和核酸的
元素组成是否都有 C 、H 、O ?
答案:是。糖类是 C 、H 、O ;脂质
是 C 、H 、O (N 、P);蛋白质是
C 、H 、O 、N (P、S…);核酸是
C 、H 、O 、N 、P。
2.在有丝分裂过程中合成细胞壁
的细胞器是什么?
答案:高尔基体。
【自主构建】答案:
(1)含水量与代谢强度、生物抗性的关系:自由水与结 合水的比值大小,决定着细胞或生物体的代谢强度。 比值越大,代谢越强;反之,代谢越弱。生物的抗性与之 相反,即二者比值越大,抗性越弱;比值越小,抗性越强。 (2)水与光合作用的关系:水是光合作用的原料(光反 应)、也是产物(暗反应);水是光合作用的介质,整个过 程都在水中进行;叶肉细胞缺水,气孔关闭,气孔关闭后, 导致CO2供应不足,光合作用速率减慢。
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【核心突破】 1.用元素观点分析化合物问题 (1)据元素组成判断物质种类 根据不同化合物的元素组成来判断其归属为哪类化 合物。如某化合物只含C、H、O,可判断此化合物属 糖类或脂肪;S是蛋白质的标志元素等。几种有机物的 元素组成归纳如下:
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(2)研究化合物中元素转移方向的常用方法 研究化合物中元素转移方向常用的方法是同位素标记 法,其应用实例归纳如下: ①放射性同位素标记CO2、H2O、O2,示踪光合作用和 细胞呼吸中碳、氧原子的去向。
考查
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2.细胞的结构与功 能:采用比较与整合 有关知识的方法,掌 握细胞的亚显微结 构的图文转换能力, 运用教材资料分析 和形象直观的图像, 对各种细胞的结构 和功能进行列表归
纳整理
细胞的种类、原核细胞和真核 细胞的区别、细胞的生物膜系 统是高频考点,通过区分细胞 类型对细胞与代谢和遗传结合 或以细胞模式图为载体,对生 物膜系统的结构和生理功能进 行考查是高考中常见的一种考 查方式,常以选择题型出现,或 在非选择题中有一至两个独立
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5.真核生物细胞具生物膜系统,有利于细胞代谢有 序进行(2011年山东)( )
答案:√,真核生物细胞具有生物膜系统,把各种细胞 器分隔开,使细胞内能同时进行多种化学反应,互不 干扰。 6.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所(2011年 江苏)( ) 答案:×,核糖体是合成蛋白质的场所,但蛋白质加 工的场所应为内质网和高尔基体。
的判断,多以选择题形式考查
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判断下列说法的正误(以下题目皆从高考题选取改编) 1.磷脂和蛋白质合成时,需要模板(2011年江苏改 编)( ) 答案:×,DNA复制合成DNA、转录合成RNA、翻译 合成蛋白质过程需要模板,磷脂合成不需要模板。 2.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通 过氢键连接的(2011年海南)( ) 答案:√,DNA分子中两条单链之间的碱基对是由氢键 连接而成。