幼儿园小班健康活动方案
幼儿园小班早操活动方案：健康成长的第一步
标题：幼儿园小班早操活动方案：健康成长的第一步一、幼儿园小班早操活动的重要性幼儿园小班早操活动是幼儿园教育中不可忽视的一环，它对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。
在幼儿期，早操活动能够促进幼儿的身体活动，增强体质，培养良好的生活习惯，为幼儿的健康成长打下良好的基础。
二、幼儿园小班早操活动的设计原则1. 多样化的运动方式幼儿园小班早操活动的设计应该包含多样的运动方式，如跑步、跳跃、拉伸等，让幼儿在参与活动的过程中能够全方位地锻炼身体。
2. 注意安全与保护在设计幼儿园小班早操活动时，需要考虑到幼儿的生理特点和生长发育状况，确保活动内容和强度符合幼儿的生理需求，同时要注意保护幼儿的安全。
3. 注重趣味性和参与性幼儿园小班早操活动的设计应该充满趣味，吸引幼儿的兴趣，让他们愿意积极参与，从而使早操活动成为他们每天期待的一件事情。
三、幼儿园小班早操活动方案的实施建议1. 制定明确的活动计划在实施幼儿园小班早操活动时，需要制定明确的活动计划，包括活动内容、时间安排、参与人员等，以确保活动的有序进行。
2. 激发幼儿的积极性老师们可以通过鼓励、表扬、激励等方式，激发幼儿参与早操活动的积极性，帮助他们养成良好的运动习惯。
3. 创设良好的活动环境为了保证幼儿园小班早操活动的顺利进行，需要创设良好的活动环境，包括场地、器材、氛围等方面的准备，确保活动的顺利进行。
四、个人观点和理解作为一名教师或教育工作者，我认为幼儿园小班早操活动不仅仅是简单的运动活动，更是对幼儿全面素质的培养。
在幼儿园小班阶段进行早操活动，能够培养幼儿的自律性、协作性和团队意识，为他们未来的健康成长奠定坚实的基础。
总结：幼儿园小班早操活动，作为健康成长的第一步，其重要性不言而喻。
在实施活动时，需要注意设计原则，并确保活动方案的全面性和针对性。
只有在良好的活动环境下，幼儿才能充共享受早操活动带来的益处，为自身的健康成长打下坚实基础。
通过本文的深入探讨，相信您对幼儿园小班早操活动方案有了更加全面、深入的理解，从而可以更好地指导实践。
幼儿园健康教育主题活动方案7篇
幼儿园健康教育主题活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康领域活动方案（精选15篇）
幼儿园健康领域活动方案（精选15篇）幼儿园健康领域篇1活动目标：1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。
2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、教师准备：教学，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。
2、幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。
教学过程：一、导入：孩子们，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼)二、分段讲述故事并提问问题。
1、讲述完第一部分提问：(1)小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了?(2)被妈妈赶出去的努尼心情怎么样?2、讲述第二部分并提问：(1)努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢?小白兔又会怎么回答呢?(2)努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢?大白鹅又会怎么回答呢?(3)大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢?(象妈妈和象宝宝)(4)孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗?我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了?3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗?你平时都是怎么讲卫生的?我们为什么要讲卫生呢?(干净，不生病)4、听，什么声音?谁在哭呀?(出示玩具)他们为什么哭呢?(不讲卫生，被妈妈赶出来了)怎么办呢?我们来帮它们想个办法吧!(洗澡)你会洗澡吗?怎么洗?5、教师示范：先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷，最后用水冲洗干净就好了。
你们学会了吗?要求：(1)把袖子挽起来。
(2)两个小朋友合作给一只小动物洗澡。
现在就请你们给小动物洗澡吧?6、播放音乐，给小动物洗澡。
7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊!小动物们说谢谢你们!你们应该说什么呢?帮助了别人你们开心吗?活动延伸：现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧!活动后反思：听很多家长说孩子在家不注意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反馈我设计了这节健康活动，首先我通过故事引出这节课，因为孩子们喜欢听故事，往往通过故事学到的东西比我们空洞的说教更有用，同时我又根据孩子们好玩水的天性，加入了给小动物洗澡环节，让这节课变得更完整、丰富。
幼儿园小班健康活动教学方案范文（三篇）
幼儿园小班健康活动教学方案范文第一节：健康饮食活动目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯，了解健康食物的种类与作用。
2. 提高幼儿对水果、蔬菜以及其他健康食物的认识和兴趣。
3. 培养幼儿良好的饮食卫生习惯，学会自我保护，预防疾病。
活动内容：1. 学习认识不同的食物种类：水果、蔬菜、肉类、豆类等，了解它们对身体的健康作用。
2. 游戏环节：通过模拟超市购物游戏，让幼儿选择不同种类的健康食物。
3. 制作水果拼盘：幼儿带来自己喜欢的水果，大家一起动手，制作水果拼盘，学习水果的种类和颜色。
4. 观察实验：将水果和蔬菜放在不同的条件下观察变化，引导幼儿讨论食物的储存方法和保鲜技巧。
5. 健康午餐：组织幼儿自主选择食物，搭配健康午餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
评价指标：1. 能够正确地认识和区分不同种类的食物。
2. 能够通过游戏和观察实验的方式学习食物的知识。
3. 能够按照要求选择健康食物。
4. 能够合理搭配饮食，形成良好的饮食习惯。
第二节：身体锻炼活动目标：1. 培养幼儿热爱运动的兴趣，增强体质。
2. 培养幼儿的协调性和平衡能力，提高运动技能。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强团队合作能力。
活动内容：1. 晨间活动：开展晨间操，增强体能和协调能力。
2. 模仿动物：通过模仿动物的动作，培养幼儿的协调性和平衡能力。
3. 组织户外活动：组织幼儿进行追逐游戏、跳绳等户外活动，增强体质。
4. 形体游戏：开展合作性身体游戏，如“关节跳跳舞”、“扔球游戏”等，培养团队合作意识。
评价指标：1. 能够积极参与晨间操和户外活动。
2. 能够熟练进行动物模仿的动作。
3. 能够与小伙伴合作完成形体游戏。
4. 能够体能表现出明显的提高。
第三节：个人卫生活动目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯和自我保护意识。
2. 学习正确的洗手方法和刷牙方法，预防疾病。
3. 培养幼儿的社交礼仪，提高自理能力。
活动内容：1. 洗手教学：向幼儿详细介绍洗手的重要性，教授正确的洗手方法。
科学性幼儿园小班健康教育活动实施教案
科学性幼儿园小班健康教育活动实施教案。
1.教学目标本次健康教育活动的目标如下：1.1.让孩子们了解身体各部位的名称和功能。
1.2.培养孩子们的观察能力，让他们能够观察身体上的不良现象并及时采取相应的措施。
1.3.让孩子们了解基本的卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡、穿衣等。
1.4.让孩子们了解营养知识，包括健康饮食的概念、有益食品的认知、常见不良饮食习惯等。
1.5.培养孩子们的防伤意识，让他们明白哪些行为容易导致伤害，并学会避免这些行为。
2.教学内容2.1.身体各部位的名称和功能教师可以通过图片、视频等方式，给孩子们展示身体各部位的名称和功能，同时让孩子们动手尝试。
比如，让孩子们模仿画出自己的身体，然后画出自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等五官，也可以通过游戏的方式，让孩子们更好地理解身体各部位的功能。
2.2.观察身体上的不良现象并及时采取相应的措施教师可以让孩子们进行实际操作，比如实验室中，可以让孩子们自由玩耍，此时老师可以观察、记录孩子们的行为，以及孩子们身体上出现的问题。
在这个过程中，老师可以向孩子们展示一些相关的图片、视频，以帮助孩子们更好地理解为什么要注意身体健康。
2.3.卫生习惯教师可以使用带有图片、视频的相应教材来教授孩子们卫生习惯，或者通过手势模拟、全家角色扮演等方式来让孩子们了解为什么需要洗手、刷牙等。
教师可以安排一个场景模拟环节，让孩子们在模拟商场、洗手间等场景中，了解如何做到卫生和健康的生活习惯。
2.4.营养知识教师可以使用一些适合儿童学习的教材来教授孩子们基本的营养知识，让孩子们了解什么是健康饮食，什么是有益的食品等。
对于小班的孩子来说，了解基本的膳食构成、水果剥皮方法等也是很重要的。
2.5.预防意识教师可以让孩子们观察视频、图片或现实场景的方式来让孩子们了解哪些行为容易导致伤害。
同时，教师还可以让孩子们随便模拟相关场景，让孩子们留意自己的行为举止，以培养孩子们的防伤意识。
3.教学方法3.1.游戏游戏是幼儿园中非常重要的教学方法，因为它可以让孩子们充分发挥想象力和创造力，从而更加容易地理解知识。
幼儿园小班健康活动教学方案(六篇)
幼儿园小班健康活动教学方案活动目标：1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。
活动准备：1、音乐磁带、2、相距40厘米的平行线____条，两个大圆圈。
3、幼儿人手一张小椅子。
活动过程：一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—____位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队，五人一队。
游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排____名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。
第二名幼儿立即出发，直至将____张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
三、放松游戏------谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。
音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。
教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。
幼儿园小班健康活动教学方案（二）设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。
小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。
这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。
在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动目标：1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）幼儿园小班健康活动篇1活动目标：1.按照水果的吃法进行分类。
2.了解吃水果时需要注意的一些事情。
重点难点：按照水果的吃法进行分类。
活动准备：1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活动过程：一、组织教学。
二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的`果盘里。
2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。
3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。
4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。
2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。
3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？幼儿园小班健康活动教案篇2目标1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。
）过程：1、品尝并交流感受――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样？――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的.方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
幼儿园小班健康领域活动方案5篇
幼儿园小班健康领域活动方案5篇健康教育作为幼儿园的一项重要的内容，始终贯穿在幼儿的一日生活中。
作为幼儿园的教育，在健康教育方面到底包括了哪些基本的内容呢? 以下是小编精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园健康领域活动方案1活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。
2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。
3.培养勇于面对困难的精神。
活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。
2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。
3.软垫搭成的斜坡。
活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。
师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。
2.自由探索，初步体验，教师小结。
3.再次尝试，引出重点。
(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。
)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。
(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。
)⊙教师点评。
三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。
看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。
3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。
4.教师点评。
四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。
下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。
幼儿园健康领域活动方案2活动目标：1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
幼儿园小班健康教育活动方案（5篇）
幼儿园小班健康教育活动方案活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。
(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。
幼儿园小班健康教育活动方案（二）活动目标：1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。
2、通过教师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。
3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。
活动准备：1、抽纸人手一张。
2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。
活动过程：一、教师出示手偶玩具，并表演：1、教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我感冒了。
瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。
(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。
(左手擦一下、右手擦一下)2、教师：那么好!我是妞妞。
天气冷了，我也感冒了。
我的妈妈在我的身上别了手帕。
如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!3、教师：你喜欢哪余割小朋友，为什么?二、根据表演内容，组织幼儿对比讨论。
幼儿园小班健康教案
幼儿园小班健康教案有关幼儿园小班健康教案锦集9篇幼儿园小班健康教案篇1活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、通过观看录象《不跟陌生人走》以及讨论的形式，知道对不认识的人不要相信。
3、培养自我保护意识和能力。
活动准备：录象片《不跟陌生人走》录象地址：活动过程：1、幼儿观看录象《不跟陌生人走》※教师：我们小朋友在幼儿园认识老师和许多小朋友，在家里，认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有很多很多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们认识他们吗？下面我们一起来看一段录象《不跟陌生人走》2、幼儿观看录象后，教师引导幼儿讨论：※小雨认识那位阿姨吗？她为什么要跟陌生人走呢？※对陌生人讲的话，小朋友能不能相信呢？为什么？※小强认识那位阿姨吗？他看见小雨跟陌生人走，是怎么做的？※想一想，哪个做得对？对不认识的人，我们应该怎么做？3、教师进行简单的小结：※我们小朋友不认识的陌生人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。
有的陌生人拿出你喜欢吃的东西、拿出你喜欢的玩具来骗你，还有人会说出有趣的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你，想让我们小朋友相信他、听他的话或跟他走，我们小朋友一定不要相信他，这样就不会上坏人的当了。
幼儿园小班健康教案篇2活动目标：1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2.理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。
活动准备：相关课件和儿歌一首活动过程：一、故事引入主题1.师：宝宝们，今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗?(教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。
)2.师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?二、引导幼儿观察图片(一)1.教师引导幼儿观察图片并提问：(1)图上有什么?(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?(3)谁也来医院看病了?(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。
)2.教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。
幼儿园小班身体素质训练方案
幼儿园小班身体素质训练方案一、方案主旨为了促进幼儿园小班儿童身体素质的发展，提高幼儿园小班儿童身体素质水平，设计一个全面的、系统的、科学的身体素质训练方案。
二、方案目的1.全面提高幼儿园小班儿童的身体素质；2.加强幼儿园小班儿童的体质，增强身体的抵抗力；3.提高幼儿园小班儿童的运动技能；4.提高幼儿园小班儿童的健康意识和锻炼习惯。
三、方案内容1.训练时间训练时间以每天早操为主，每周安排两次体育活动课，每次30分钟左右。
2.训练方法（1）晨练：每天早上进行15分钟左右的晨练，包括伸展、瑜伽和跑步等项目，以活动关节、加强呼吸、预热身体为主。
（2）跑步训练：在天气较好的日子，在户外进行2-3次不低于10分钟的跑步训练，每周增加时间，逐渐提高跑步速度和时间。
（3）体育活动：每周安排两次体育活动，每次30分钟左右。
包括游戏、游泳、跳绳、球类运动等，重点训练幼儿的灵活性、协调性、耐力和力量。
（4）瑜伽练习：适当安排时间进行瑜伽练习，增强幼儿的平衡、柔韧、灵活和身心健康。
(5) 动作训练：对幼儿的腿部、腹部、手臂等进行训练，在游戏中进行肢体脱轨的训练，贴近幼儿的自然发展阶段，培养幼儿的整体协调性、肌肉控制能力和平衡能力。
3.适应对象方案适用于幼儿园小班儿童，年龄在3-4岁之间。
4.方案首次活动的开展（1）训练时间：在幼儿园的课间时间进行晨练，每周安排体育活动2次。
（2）训练地点：晨练在幼儿园院内进行，在户外场地进行体育活动。
（3）训练器材：小型器械可以使用，如跳绳、球、马跳箱等。
（4）训练内容：采用游戏为主的方式进行，搭配有趣的音乐和口号，让幼儿在愉悦的氛围中，无意识地进行身体训练，防止过多强化幼儿的竞争心理。
5.方案实施（1）教练团队：由专业体育教练和幼儿园老师组成。
（2）制定训练计划：根据幼儿的身体情况和训练目的，制定详细的训练计划和目标，保证方案的全面性、系统性和科学性。
（3）教练培训：对教练团队进行相应培训，提高其专业技能和服务质量。
幼儿园小班健康活动教案送玩具回家(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案送玩具回家(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案送玩具回家一幼儿园小班健康活动教案难受的大指拇二幼儿园小班健康活动方案教案聪明的小兔子三幼儿园小班健康活动教案送玩具回家一幼儿园幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：能将玩具放回原处。
活动准备：各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。
活动过程：1、讲述故事《明明的玩具》。
(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。
(2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。
(1)教师介绍游戏玩法。
(2)提出游戏要求。
(3)幼儿游戏，教师观察适时介入引导。
3、指导幼儿操作《谁做得对?》。
(1)引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?(2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?4、组织幼儿交流、评价。
活动延伸：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。
2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。
幼儿园小班健康活动教案难受的大指拇二活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备：二个指偶，一个高兴的表情，一个痛苦的表情。
活动过程：1. 出示痛苦的表情指偶，激发幼儿兴趣。
我叫大拇指，本来是和其他的手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好难受!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。
2. 提问：大拇指怎么了?(不高兴)为什么?(他难看，做事不方便)3. 手指有什么作用?(拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做许多事情)4. 当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办?(立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头)5. 师小结：小朋友真能干，帮助了这个痛苦的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱护自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他再也不吮吸手指了。
幼儿园小班健康活动教案(精选8篇)
幼儿园小班健康活动教案（精选8篇）小班健康活动教学设计篇一活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。
2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
活动过程：（一）开始部分导入：鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
”“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。
”（师幼共同做健身操）（二）基本部分（1）蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。
”“原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。
宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”（2）鸡宝宝找蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）（3）鸡宝宝送蛋鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！”“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。
”鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。
”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。
幼儿园小班体格锻炼活动方案
幼儿园小班体格锻炼活动方案
一、目标
1.培养幼儿良好的体育锻炼习惯。
2.发展幼儿基本的运动能力,如力量、平衡、协调、速度等。
3.培养幼儿勇敢、坚持、互帮互助的品质。
二、内容
1.开胃运动
(1)基本动作:单腿跳、双腿跳、前后跳、左右跳等。
(2)小游戏:跳房子、踩高跷等。
2.力量练习
(1)基本动作:俯卧撑、仰卧起坐等。
(2)小游戏:捉迷藏、推推乐等。
3.平衡练习
(1)基本动作:单脚站立、走平衡木等。
(2)小游戏:小鸭过河、踩高蹺等。
4.协调练习
(1)基本动作:投掷、接球等。
(2)小游戏:丢手绢、滚铁环等。
5.速度练习
(1)基本动作:短距离跑、快走等。
(2)小游戏:捉迷藏、赶小羊等。
三、方法
1.游戏化,增强趣味性。
2.循序渐进,难易适中。
3.因材施教,注重个别差异。
4.创设情境,激发兴趣。
5.及时鼓励,培养自信心。
四、时间安排
每周2-3次,每次20-30分钟。
五、教学环境
1.室内:活动室、走廊等。
2.室外:操场、游乐场等。
六、注意事项
1.做好准备活动,避免受伤。
2.注意活动强度,不宜过量。
3.保证器材安全,定期检查。
4.根据季节调整内容。
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备平衡木4条、音乐。
活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
健康教育的活动目标 小班
健康教育的活动目标小班
1. 培养健康的生活习惯：通过健康教育活动，目标是培养小班幼儿健康的生活习惯，如定时作息、良好的饮食习惯、个人卫生等。
2. 传达健康的知识和技能：通过健康教育活动，目标是向小班幼儿传达健康相关的知识和技能，如手部卫生、正确刷牙方法、基本急救知识等。
3. 提高幼儿对健康的意识和重视：通过健康教育活动，目标是促使小班幼儿提高对健康的意识和重视程度，明白健康对于身体和心理的重要性，从而主动学习和保持健康的生活方式。
4. 培养良好的社交习惯：通过健康教育活动，目标是培养小班幼儿良好的社交习惯，如友善待人、分享、合作等，以营造积极健康的社交环境。
5. 提高适应能力和应对压力的能力：通过健康教育活动，目标是帮助小班幼儿提高适应环境和应对压力的能力，如通过游戏和角色扮演等方式，让幼儿学习应对困难和解决问题的方法。
6. 鼓励幼儿积极参与体育运动：通过健康教育活动，目标是鼓励小班幼儿积极参与体育运动，了解体育的益处，促进他们的身体发育和健康成长。
7. 培养幼儿良好的心理健康：通过健康教育活动，目标是帮助小班幼儿培养良好的心理健康，如适当的情绪表达、情绪管理
等，以促进幼儿健康的心理发展。
8. 提高幼儿对常见疾病的预防意识：通过健康教育活动，目标是提高小班幼儿对常见疾病的预防意识，如呼吸道感染、手足口病等，教授幼儿如何防止疾病传播和维护个人健康。
幼儿园小班健康活动方案(五篇)
幼儿园小班健康活动方案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程(一)开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?幼儿园小班健康活动方案（二）设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。
本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。
活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。
同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。
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幼儿园小班健康活动方案幼儿园小班健康活动方案1活动目标：1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。
2、在学习了乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。
3、树立安全及自我保护意识。
活动准备：多媒体课件、小红花。
活动重点：了解乘车时的安全常识。
活动难点：在学习了乘车安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。
活动过程：一、小朋友，你们做过公共汽车吗?开心吗?今天，天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情?1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。
2、小朋友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。
3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。
4、两个小孩为了争座位吵了起来。
这样做好不好，为什么?应怎样做?二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法，谁能说一说?三、播放多媒体课件。
1、上车时，按顺序排队上车。
2、主动给老人让座。
3、站着时，抓紧扶手。
4、下车时，按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说，这些人做的对不对。
为什么?四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。
五、情景表演：让小朋友学做文明小乘客。
(表演好的发小红花)。
六、总结：“小朋友表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。
老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做，加油!幼儿园小班健康活动方案2设计理念：《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。
通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。
知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。
一、教学目标1.认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。
2.能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3.情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
重点：了解多吃蔬菜的益处。
难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
二、活动准备"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图三、活动过程1.情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀?他们在做什么?它们可爱不?通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。
(5分钟)2.认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。
(8分钟)例如：(1)西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处?红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有很生素，防中暑，治牙龈出血，美容。
可以做菜也可以当水果吃哟。
(2)黄瓜：翠绿、脆。
凉拌青瓜可以减肥。
有些人还用来敷面美容。
(3)胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。
(4)小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。
可以减肥，预防肥胖症。
(5)南瓜：帮助食物消化，预防便秘(6)苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢?孩子各抒己见，老师适当引导。
展示美食图片。
(3分钟)4.展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。
5.给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。
培养对蔬菜的感情与喜爱。
(4分钟)【课后活动延伸】安排区域活动：方案一：带领孩子观看蔬菜园方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。
引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。
幼儿园小班健康活动方案3设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。
本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。
活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。
同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。
因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。
本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。
活动目标：1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。
2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。
活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。
(出示三个阶段的照片)2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢?小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。
二、我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。
1、观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。
——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放)——大脑袋圆又大，顶住左右天花板3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。
2、给高高的自己拍张照。
1)关注五官是否有遗漏2)关注任务画面是否撑满整张纸。
3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。
4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。
三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多朋友中，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)小结：原来健康的宝宝人人爱。
幼儿园小班健康活动方案4活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程(一)开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?幼儿园小班健康活动方案5教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点：1、让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。
2、了解各种食物的营养价值。
教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表教学过程：一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。
小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。
(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。
结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。
三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。
视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。
孩子回到家后，只吃零食不吃饭。
提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。
要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。
教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。
(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。
并且有预防和治疗疾病的功效。
)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。
2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。