细胞分裂识图(精)
有丝分裂和减数分裂的过程和图像
有丝分裂の过程（以动物细胞为例）示意图主要特点分裂间期完成组成染色体のDNA 分子の复制和有关蛋白质の合成，结果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA 分子の数量加倍前期①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色单体由一个共同の着丝点连接着②核膜解体，核仁消失③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上中 期纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排列在赤道板上，是观察染色体数目和形态最佳时期后 期①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同の染色体分 裂 期末 期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞植物细胞分裂图象如下图所示：间期前期 中期 后期 末期减数分裂①减数第一次分裂の间期a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。
既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。
b．主要变化：体积增大，染色体复制。
c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。
②减数第一次分裂の分裂期a．主要变化：减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。
减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。
减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。
b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。
每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。
说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。
③减数第二次分裂a．主要变化：减数第二次分裂间期：通常没有，或时间很短，染色体不再复制。
减数分裂知识点框图
1.联会和四分体联会：四分体：相同点：______四分体=____________同源染色体=_________染色单体=__________DNA分子=__________脱氧核苷酸链2.各时期特点：3.动物精子和卵细胞形成过程的异同4.根据染色体行为判断细胞分裂的方式1、一般图像识别问题例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________例2、如右图所示是什么时期的分裂图像2、柱形图例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期3、曲线图（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。
根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。
（2）形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的___________过程。
（3）细胞内含有四分体的区间是____________。
（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为__________条。
（5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。
（2）每一条染色体上的DNA含量变化曲线例5、下列是有关细胞分裂的问题。
图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
请据图回答：⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。
高中生物-有丝分裂和减数分裂 复习 PPT课件 图文
• 人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（ ）
A.46
B.23 C.4
D.0
植物根尖的分生区细胞不断分裂使根向远处生长。对于分 裂过程的描述，错误的是
A．细胞分裂间期，染色体进行复制，染色体数目加倍 B．细胞分裂前期，核膜、核仁逐渐消失 C．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
精子形成过程
减
Ⅰ
分
精原细胞
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
裂
初级精母细胞
Ⅱ
减 分 裂
前期Ⅱ
中期Ⅱ 次级精母联会 四分体
减 减Ⅰ 数 分
减Ⅰ中期 同源染色体排在赤道板 减Ⅰ后期 同源染色体分离 减Ⅰ末期 染色体数目减半
裂
减Ⅱ前期 无同源染色体,染色体散乱分布
减Ⅱ中期 染色体的着丝粒排列在赤道板上
末期 后期 中期
前期
子细胞
分
裂
期
分分
裂
期间
细胞分裂间期
（2）阶段
细胞分裂期
间期
前期
中期
后期
末期
染色体行为变化?
染色体 复制
出现染色 体,散乱
分布
着丝粒 排在赤 道板上
着丝粒分 裂，子染 色体分别 移向两极
染色体 解旋成 染色质
间期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂
染色体行为变化:
染色体 复制
决定
出现染色 体,散乱
减Ⅱ 减Ⅱ后期 着丝粒一分为二
减Ⅱ末期
两个次级精母细胞分裂成四个 精细胞
卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制 间期
四分体
联会
极体 次级卵母细胞
细胞分裂图像识别及有关考点例析
细胞分裂图像的识别及有关考点例析汤阴一中教师张艳丽有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题。
本文通过对“有丝”和“减数”过程的对比及染色体数目、行为和状态的变化等方面进行了综合归纳，梳理出判别细胞分裂图像的较好方法，供同学们解题参考。
一、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点和相关图像各时期的特点如下表：各时期的图像如下图：二、有丝分裂和减数分裂图像识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。
对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
3、细胞分裂后期图像的判别①细胞分裂后期图像的判别应以细胞的一极为标准：有同源染色体，则为有丝分裂后期。
无同源染色体：若存在染色单体为减Ⅰ后期；若不存在染色单体为减Ⅱ后期。
②后斯图像只看一极的原因：在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开后形成两条一模一样的染色体，容易被误判为同源染色体，故一般只看一极。
考查细胞分裂图像的比较中最常见的是3个中期和3个后期图像的分辨。
三、根据“有丝”与“减数”各个时期染色体数目、行为变化特点细化图像判断方法“有丝”与“减数”的区别主要表现在：①同源染色体的有无；②染色体的行为；③染色单体的有无等三个方面。
结合细胞分裂具体时期构建判断方法如下（以二倍体生物细胞为例）：四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，根据上面的方法辨析下列细胞分裂图象：【解析】根据上述方法结合细胞分裂图像，辨析如下：2、柱形图例2、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期【解析】：此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。
减数分裂过程及DNA、染色体和染色单体的变化
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
末期
有丝分裂DNA、染色体及染色单体及变化示意图：
2N→4N→2N 2N→4N→2N 0→4N→0
4N
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
有丝分裂和减数分裂图解
有丝分裂和减数分裂图解Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT有丝分裂和减数分裂专题突破姓名：班级：一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定着丝点分裂复制前复制后染色质高度螺旋为染色体染色体形态染色体数染色单体数DNA数每条染色体上的DNA数2、同源染色体的确定同源染色体的判断依据下面几点：①形态大小相同，即染色体上的着丝点的位置和染色体长度相同。
②来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
同源染色体一般在减数第一次分裂时联会，有丝分裂时有同源染色体存在，但不会联会。
?（一般生物体细胞染色体数为2N，有同源染色体N对）二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表?各时期的图像如下图?三、细化图像判断方法?四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型?例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：??1、按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；2、按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像??2、柱形图例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）???A．甲图可表示减数第一次分裂前期????? B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段? D．丁图可表示有丝分裂后期??3、曲线图（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。
根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。
人教版高中生物必修二 减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别
2.(2019·江苏南通启东中学期末)如图表示人类的卵细胞形成过程中，细胞内染色体数 和核DNA分子数在甲、乙、丙、丁四个连续时期的统计数据。下列相关说法不正确的是 A.甲时期的细胞表示卵原细胞 B.乙时期会发生同源染色体的分离
√C.丙时期染色体的着丝粒正在发生分裂
D.有染色单体的时期是乙和丙
123456
6.(2018·四川成都七中期末)如图是某动物精原细胞不同时期的分裂示 意图，请据图回答下列问题： (1)A细胞经_有__丝__分裂过程，可形成B细胞，B细胞处在_有__丝__分__裂__后__期。 (2)A细胞经减__数__分裂过程，可形成C细胞，C细胞处在减__数__分__裂__Ⅱ__后__期。 (3)A细胞经_有__丝__分裂过程，可形成D细胞，D细胞处在_有__丝__分__裂__中_期。 (4)A细胞经减__数__分裂过程，可形成E细胞，E细胞处在_减__数__分__裂__Ⅰ__中_期。
例2 如图分别表示对几种生物体(二倍体)内正在进行分裂的细胞进行观察的结果， 下列有关假设和推论正确的是
A.若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板 B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则着丝粒分裂可发生在这一阶段
√C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段
例1 下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说 法不正确的是
A.AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂
√B.CD段和GH段染色体数目都相等
C.GH段都存在染色单体 D.最终形成的精细胞中，染色体数和核DNA分子数都是体细胞的一半
解析 分析曲线变化可知，AE段核DNA分子数一次加倍、一次减半，应表示有丝分 裂；FL段核DNA分子数一次加倍，连续两次减半，应表示减数分裂，A正确； CD段包括有丝分裂前、中、后、末期，细胞内染色体数量为8条或16条，GH段为减 数分裂Ⅰ，细胞内染色体数目为8条，存在染色单体，B错误、C正确； 最终形成的精细胞中，染色体和核DNA分子数都是体细胞的一半，D正确。
高二生物高考复习第5讲 细胞分裂的图像识别与曲线分析技巧(含答案精析)
第5讲细胞分裂的图像识别与曲线分析技巧有丝分裂和减数分裂是高中生物的重点内容，是理解遗传规律的基础，也是高考经常涉及的知识点。
在复习时，对两种分裂的过程一定要熟练掌握，包括各期的主要变化、动物和植物分裂的不同、有丝分裂与减数分裂的不同、精子与卵细胞形成的不同等，还要从分裂图像、曲线图等角度，对有丝分裂和减数分裂在分别掌握的基础上，进行综合对比，以达到准确记忆和熟练区分的程度。
一、运用列表比较法对动物细胞有丝分裂和减数分裂的过程进行整理通过知识对比梳理，既可以对有丝分裂和减数分裂各自的过程形成知识点的条理化记忆，也可以看出两种分裂的不同之处，从而加深理解强化记忆。
整理如下：有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂间期DNA复制和有关蛋白质合成DNA复制和有关蛋白质合成无前期染色体散乱地分布于纺锤体的中央同源染色体联会无同源染色体，散乱分布中期染色体着丝点排列在赤道板上同源染色体分布在赤道板两侧染色体着丝点排列在赤道板上后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开同源染色体分开着丝点分裂，姐妹染色单体分开末期染色体解螺旋染色体解螺旋染色体解螺旋例1下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。
图中标明了部分染色体与染色体上的基因。
设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
下列关于图解的叙述，正确的是()A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2aD．①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a总结感悟解答此题首先要对图示过程迅速识别出有丝分裂和减数分裂各过程，这要求学生对有丝分裂和减数分裂的过程有熟练掌握，特别是有丝分裂后期和减Ⅱ后期，因着丝点分裂，姐妹染色单体数降为0。
二、分裂图像的辨别技巧1．辨别顺序：“三看”，即先看染色体数目，若为奇数，则为减Ⅱ，因为正常生物染色体数目一般为偶数，减Ⅰ染色体数目减半后，才可能出现奇数；在染色体数为偶数的情况下，再看有没有同源染色体，若没有则为减Ⅱ，因为同源染色体在减Ⅰ时分离，到减Ⅱ时就没有同源染色体了；在有同源染色体时，再看有没有联会等减Ⅰ时特有的现象，来区分减Ⅰ和有丝分裂。
如何识别细胞分裂图像
如何识别细胞分裂图像在大大小小的考试中，我们经常会遇到辨别有丝分裂和减数分裂图像的题目，如何确认此图是什么分裂什么时期什么细胞名称呢？主要是根据图中染色体的行为、位置、数目等不同特点来判断，我们总结为“三看”辨析法。
由于有丝分裂有同源染色体，无联合。
减数第一次分裂前中期有联会，后期有同源染色体的分离。
减数第二次分裂无同源染色体的分离。
减数第二次分裂无同源染色体，则一般情况下减数第一次分裂、有丝分裂的染色体数一定为偶数，减数第二次分裂的细胞染色体有可能为奇数。
“三看”方法介绍如下：一. 对于前期、中期的细胞（就2N生物而言）：1.2.3.二. 对于后期细胞1.2.根据以上方法辨析下列图形答案：A为减数分裂II前期 B为减数分裂II后期 C为减数分裂II前期 D有丝分裂前期 E 减数分裂I中期 F有丝分裂中期 G减数分裂II中期 H有丝分裂后期 I减数分裂I后期 J 减数分裂II后期。
分裂时期的判断1．下列同一生物的细胞分裂模式图中，表示有丝分裂中期的是（ B ）A B C D2．用显微镜观察细胞时，一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，你认为此细胞处于（ D ）A．有丝分裂中期 B．减数第一次分裂中期C．有丝分裂后期D．减数第二次分裂中期3．已知右图甲、乙两细胞是染色体数目不同的两种生物细胞。
问：⑴甲、乙两细胞各处于细胞分裂的什么时期?甲__________________________________乙__________________________________⑵甲、乙两细胞的体细胞中各含几条染色体?甲_____________条，乙_____________条。
答案．⑴减数分裂后期Ⅱ；有丝分裂后期⑵ 4；24．大多数生物的细胞都会发生分裂，请据图回答：⑴右图是____________________（填“动物”或“植物”）细胞的____________（填“有丝”或“减数”）分裂___________期图。
有丝分裂和减数分裂的过程和图像
有丝分裂和减数分裂的过程和图像Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】有丝分裂の过程（以动物细胞为例）示意图主要特点分裂间期完成组成染色体のDNA分子の复制和有关蛋白质の合成，结果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA分子の数量加倍分裂期前期①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色单体由一个共同の着丝点连接着②核膜解体，核仁消失③中心体周围发出星状射线形成纺锤体④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上中期纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排列在赤道板上，是观察染色体数目和形态最佳时期后期①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同の染色体末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の丝②核膜，核仁重新出现③纺锤丝消失④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞植物细胞分裂图象如下图所示：减数分裂①减数第一次分裂の间期a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。
既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。
b．主要变化：体积增大，染色体复制。
c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。
②减数第一次分裂の分裂期a．主要变化：间期前期中期后期末期减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。
减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。
减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。
b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。
每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。
说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。
减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别PPT课件
跟踪训练 1.下图中能表示人的精原细胞在减数分裂过程中核DNA和染色体数目变化的分别是
A.①③
B.①②
√C.④③
D.④②
123456
解析 减数分裂过程中核DNA变化图：在减数分裂前的间期DNA复制导致核DNA的 数量加倍；在减数分裂Ⅰ结束，由于同源染色体的分开，分别到达2个细胞中而减半； 在减数分裂Ⅱ的末期，由于形成2个子细胞，核DNA的数量再次减半，符合图中的④ 曲线。减数分裂过程中染色体的变化图：在减数分裂Ⅰ过程中由于没有着丝粒分裂， 染色体的数目不发生变化，形成2个子细胞后，导致染色体的数目减半；在减数分裂 Ⅱ的后期由于着丝粒的分裂，导致染色体的数目暂时加倍，在末期形成2个子细胞后 而导致染色体的数目减半，符合图中的③曲线。
2.有丝分裂、减数分裂的图像识别方法(以二倍体生物为例)
无同源染色体→减数分裂Ⅱ
有无同源染色体
有同源 同源染色体 →
染色体 行为
出现联会、四分体 同源染色体位于赤道板两侧 减数分裂Ⅰ 同源染色体分离
无上述同源染色体的特殊行为——有丝分裂
例3 甲、乙、丙、丁4个图分别表示某生物(假设只含有两对染色体)的4个正在进行 分裂的细胞，下列说法正确的是
123456
解析 ②中出现了四分体，故该细胞处于减数分裂Ⅰ前期；③中存在同源染色体， 且染色体着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，A、B错误； ④中发生分离的同源染色体含有姐妹染色单体，该细胞处于减数分裂Ⅰ后期，染色 体数目没有加倍；⑤中着丝粒分裂，复制后的染色体分离，且含有同源染色体，处 于有丝分裂后期，染色体数目加倍；⑥中也发生了着丝粒的分裂，但没有同源染色 体，处于减数分裂Ⅱ后期，C正确，D错误。
A.4个图表示的细胞分裂顺序是丁→甲→乙→丙
素养进阶(四) 有丝分裂相关图像及相关概念的比较
9
@《创新设计》
对点训练2 甲图表示处于某分裂时期的细胞图像，乙图表示该细胞在有丝分裂不同时 期每条染色体上DNA含量变化的关系，丙图表示细胞分裂过程中可能的染色体数目 和染色体上DNA分子数目。请据图回答下列问题：
10
@《创新设计》
(1)甲图所示细胞发生的主要变化是____________________________________________，
甲 图 所 示 细 胞 中 染 色 体 与 DNA 数 量 关 系 对 应 于 乙 图 的
段，对应于丙图
的
。
(2)乙图中AB段形成的原因是_________________________________________________；
CD段形成的原因是__________________________________________________。
对点训练1 下图所示为细胞有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化曲线，下 列有关叙述不正确的是( )
第1课时 减数分裂
第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂课程内容标准核心素养对接1.阐述同源染色体、四分体、联会等概念。
2.描述精子形成过程中各时期染色体的行为变化。
3.阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较。
4.阐述减数分裂的概念。
1.生命观念——阐明细胞的减数分裂过程及特点，利用文字、图示或模型等方式表达减数分裂过程。
2.科学思维——简述精子和卵细胞形成的过程，并比较其形成过程的异同。
3.科学探究——使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，提升科学探究素养。
知识点1精子的形成过程1.场所及细胞名称的变化(1)场所睾丸(曲细精管)(2)细胞名称的变化2.精子形成过程中各时期染色体的变化(1)减数分裂前的间期主要特征：DNA的复制和有关蛋白质的合成(2)减数分裂的过程①减数分裂Ⅰ②减数分裂Ⅱ已无同源染色体3.同源染色体、联会与四分体的概念知识点2卵细胞的形成过程知识点3减数分裂的概念(1)精原细胞的增殖过程是通过减数分裂。
(×)(2)精子的形成需经过变形阶段。
(√)(3)精子形成过程中细胞质都是均等分裂。
(√)(4)一个精原细胞和一个卵原细胞产生的精子和卵细胞数量之比为4∶1。
(√)(5)精子和卵细胞形成过程中染色体的行为变化不同。
(×)(6)在卵细胞的形成过程中，细胞都是不均等分裂的。
(×)(7)卵细胞形成过程中无联会现象。
(×)教材P18“问题探讨”1.如图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。
请回答下列问题。
(1)遗传学上常用果蝇作为实验材料的原因是什么？提示果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体数目少且容易观察。
(2)配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？提示配子的染色体与体细胞的染色体的主要区别在于：①配子的染色体数是体细胞的染色体数的一半。
②配子的染色体是从体细胞每对同源染色体中分别取出一条组成的。
教材P20“旁栏思考”2.在减数分裂Ⅰ中染色体出现了哪些特殊的行为？提示出现了同源染色体联会、四分体的形成、同源染色体的非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等行为，使细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级性母细胞中的染色体数目比初级性母细胞的减少一半。
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辨一辨
分析下列6个处于不同分裂时期的细胞示意图，并回答问题：
A
BCLeabharlann DEF有丝后期 减Ⅰ后期 有丝中期 减Ⅱ后期 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期
（1）A、B、C、D、E、F中属于有丝分裂的是 A,C ，属于减数分裂的是 B,D,E,F
（2）C细胞有 4 条染色体，有 8 个DNA分子，属于 植物 细胞 有丝分裂中 期。 （3）具有同源染色体的细胞有 A,B,C,E,F 。
• DNA加倍的时期 间期
，原因是 DNA复制 ；
• 染色体加倍的时期 后期 ，原因是 着丝点分裂 ；
• 染色单体形成和消失的时期分别为 间期 ， 后期 ；
• 染色体出现和消失的时期分别为 前期 ， 末期 。
[巩固应用] 曲线图
⑴图中代表DNA相对数量变化的曲线是 A ， 代表染色体数量变化的曲线是____B____
（4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有 A,D ；染色体数是体细胞两
倍的是 A ；不具有姐妹染色单体的细胞有 A,D 。 （5）A细胞经分裂形成 体细胞 ， D细胞经分裂形成 精细胞或极体 。
（6）试画出B细胞前一分裂时期的示意图：
通常用什么方法表示细胞周期？
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具 有
⑵图中从0～8时期表示细胞的 减__数__ 分裂过程, 8～13时期表示细胞的 _有__丝_ 分裂过程, 8代表的生理过程是____受__精__作__用______
[巩固应用] 曲线图
⑶着丝点分裂发生在____6___和___1__1___处 ⑷存在同源染色体的阶段是___0_-_4_、__8_-_1_3_
细胞在进行减数分裂过程中染色体的数目 及细胞核中DNA的含量怎样变化？
染色体
DNA
4n 8
2n 4 n2
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
减数分裂
细胞在进行有丝分裂过程中染色体的数目 及细胞核内DNA的含量怎样变化？
4a
2a a
间 期
前
中后
末
期
期期
期
有丝分裂
染D 色N 体A
填一填 在细胞有丝分裂过程中
柱状图
思考: 1.请判断a、b、c分别代表什么，并说出你的判断方法 2.请你分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以代表有丝分裂和减数
分裂的哪些时期？
柱状图
ａ： 染色体 ｂ： 染色单体 ｃ： ＤＮＡ
判断顺序：染色单体 ↓
DNA ↓
染色体
【题型三】柱状图
Ⅰ：有丝末期；减Ⅱ后期 Ⅱ： 有丝前期、中期；减Ⅰ前期—减Ⅰ后期 Ⅲ： 减Ⅰ末期、减Ⅱ前期、减Ⅱ中期 Ⅳ： 减Ⅱ末期
细胞周期； ②分裂间期在前，分裂期在
后；
③分裂间期长，分裂期短；
圆周法
分裂间期 分裂期 分裂间期 分裂期
线段法
④不同生物或同一生物不同 种类细胞的细胞周期长短
不一。