师德培训PPT课件
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二、规范体系
(一) 教师道德的基本原则 (二)教师道德的主要规范 (三) 教师道德的主要范畴
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一、师德修养的内容结构
(一)教师职业理想
所谓职业理想,就是指人们对于未来工作类别的 选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
教师职业理想是教师选择职业并愿、为之而努力 践行的追求。
要实现这个理想,必须做到以下几点:
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师德修养中渗透生命情怀 富于生命关怀的教育,首先要求教师提升自己的生命
意识,热爱学生,关怀学生,赏识学生,创造一个民 主平等的师生关系,以个人的积极实践为学生创造和 谐、充满生命活力的成长环境。
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1、教育责任
教育责任是教育道德教育的基本范畴之一。 它是教师基于一定的道德认识,在内心信念和道 德责任感的推动下,自觉履行的对学生、他人和 社会的应尽的职责、使命和义务,也是社会、他 人和学生对教师的道德要求。
师德乃是教师人生的根本标示,师德修养 贯穿教师专业发展全过程,是引领教师职业行 为的内在灵魂,是教师幸福人生的必由之路。 师德的品质直接关系着教育的效能和教师的教 育生活品质,是学生幸福和教师职业人生幸福 的心灵根基。
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(一)师德是教师区别于其他职业的根本标志
学高为师,德高为范。没有教书育人所 必须的优良德性基础,纵然学富五车、才高 八斗,也与师名不符。
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(一)师德修养的一般要求和目标 1、对待教育事业的道德要求:忠于职守,为人师
表,积极进取。 2、对待学生的道德要求:平等、公正、民主地
对待学生。 3、对待其它教师的道德要求:相互信任和尊重,
协同工作,共同发展。 4、对待学生家长的道德要求:主动沟通,平等
错误。 第六,要有坚强的意志和持之以恒的决心。
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(五)教师职业作风 所谓教师职业作风,就是教师在自身职业活动中
表现出来的一贯的态度和行为。 第一,实事求是、坚持真理。 第二,工作积极,认真负责。 第三,忠诚坦白,平等待人。 第四,发扬民主,团结互助。
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(六)教师职业人格 所谓教师职业人格,是指教师作为教育职业活
第一,热爱教育事业。
第二,热爱学生。
第三,献身教育事业。
第四,不断提高自身素质。
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(二) 教师职业责任 所谓教师职业责任,就是教师必须承担的职责和任务。 第一,教师必须自觉地做到对学生负责。 第二,对学生家长负责。 第三,对教师集体负责。 第四,对社会负责。
(三)教师职业态度 教师职业态度,则是指教师对自身职业劳动的看法和采取
动的主体,在其职业劳动过程中形成稳定的道德意 识和个体内在的行为倾向性。
首先,教师职业这种以人格感化人格的特点, 促使教师自身人格的提高。
其次,教师以人格感化学生,促使教师威信 的确立。
再次,教师的人格感化有利于对学生教育的 实施。
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(一)师德修养的基本原则
教师道德教育的基本原则是调整教师在教育活动 中的一切道德行为的根本指导原则。它贯穿于教师道 德活动的始终,统帅着教师道德教育的全部规范和范 畴,是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。它 是整个教师道德教育体系的根本标志,具有定向作用; 它是整个教师道德教育体系的核心作用,具有统帅作 用;它是整个教师道德教育体系的最高准则,具有裁 决作用。
中的主要范畴,是指教师在自己的教育教学工作实 践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉 意识,是教师以高度负责的态度,对自己教育和教 学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。
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四、师德修养的过程分析
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一、师德修养的-----目标定位
在师德修养目标设定时,应当遵循教育规律和 道德原则:
第一,“底线”原则。 第二,创新原则。 第三,针对性原则。 第四,系统性原则。
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(二)师德是教师职业行为的精神基础
教书育人是教师的天职,是教师的 神圣使命。教育是一棵树摇动另一棵树, 是一片云推动另一片云,是一个灵魂创 击另一个灵魂。
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(三)师德是教师职业人生发展的内在动力
康德说,在这个世界上,唯有两样东西深深的震撼着 我们的心灵,一是我们头上灿烂的星空,一是我们内 心崇高的道德。
教师职业人生的发展主要是指作为一名教师的专业素 养和职业生命不断提升与充盈的过程,又称教师的专 业成长。教师专业成长的核心是教师个体教育意识的 全面觉醒。
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三、师德修养的理论体系
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一、内容结构
(一 )教师职业理想 (二) 来自百度文库师职业责任 (三) 教师职业态度 (四) 教师职业纪律 (五) 教师职业技能 (六 )教师职业作风
2、 教育公正
教育公正,即教师的教育公正,是指教师在 教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一 个学生。
(三) 师德修养的主要范畴
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3、教师荣誉 教师荣誉,是指社会对教师的教育教学行为的
社会价值作出客观评价,以及教师由此产生的个人 的主观意向。
4、教师良心 教师良心,即教师的教育良心,是教育伦理学
“献身教育、教书育人”是社会主义教师道德的 基本原则。
二、师德修养的规范体系
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如何认识新教师职业道德规范?
爱国守法-----是教师职业的基本要求。 爱岗敬业-----是教师职业的本质要求。 关爱学生-----是师德的灵魂。 教书育人-----是教师的天职。 为人师表-----是教师职业的内在要求。 终身学习-----是教师专业发展不竭的动力。
的行为,简而言之,就是指教育劳动态度或教师劳动态度。 第一,教师必须有主人翁的责任感。 第二,具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。 第三,要有肯于吃苦的精神。
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(四)教师职业纪律 职业纪律是职业劳动者必须遵守的行为规范。常
常表现为规章、制度等形式 。 第一,要有教师意识并不断强化这种意识。 第二,认真学习教师职业纪律的有关规定。 第三,在教育劳动中恪守教师职业纪律。 第四,从一点一滴做起。 第五,虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正
师德修养与教师专业成长
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2017-07
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
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对于教育,根本问题是教师精神, 是全人教养,是教师之道,是根性,是 灵魂。教师之道尤其需要锻炼。
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专题一 师德 时代的召唤,教育的期待
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一、一个亘古常新的话题