北半球冬夏季气压中心(第二课时)
北半球冬、夏季气压中心优秀课件
(5)下面四幅图中图_B__能反映图2中D海沿岸气候特征,该地属于_地__中__海___气候,其 成因是__夏__季__受__副__热__带__高__气___压__带__控__制__,__冬__季__受__西__风__带__控__制__(_或__夏__季__副__热__带__高__气__压___带__ _与__冬__季__西__风__带__交__替__控__制__)___。
东北信风带 20° 10°
热带草原气候 夏季多雨
热带季风气候 夏季多雨
赤道低气压带 0°
热带雨林气候 全年多雨
核心归纳
1.单一气压带、风带控制对气候的影响 在单一气压带、风带控制下形成的气候类型,其终年气温和降水较稳定,季节变化 小,分析如下表所示:
气候类型
分布规律
成因
气候特征
温带海洋性气候 南北纬40°~60°大陆西岸 全年都受西风带控制 终年温和湿润
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
能力提升 阅读菏泽市天气资料,回答6~7题。
日期 2016年12月23日 2016年12月24日 2016年12月25日 2016年12月26日
天气状况 雾/多云 多云/小雨 小雨/小雨 小雨/多云
气温 7°C/-1°C 5°C/0°C 4°C/2°C 4°C/-3°C
2.此季节,我国东部地区的风向是 A.东南风 B.西南风
√C.西北风
D.东北风
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
如图示意地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带和风带影响的状况。读图回答
3~4题。
3.若不考虑其他因素影响,图中五地最有
北半球冬夏季气压讲义中心第二课时
4.关于高纬环流圈的说法正确的是( ) A. 极地附近有上升气流 B. 60°纬度附近有下沉气流 C. 近地面形成极地东风带 D. 高空中形成极地东风带
冰岛低压 亚洲高压 阿留申低压
亚洲低压
夏威夷高压 亚速尔高压
1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
一月
冰岛 低压
大
西
洋
七月 亚速尔
高压
副 蒙极古--地西伯低利亚气高压压 带
阿留申 低压
太
亚欧大陆
平
洋
副 亚热洲(带印高度)气低压压 带
中国东部、日本、 印度半岛、中南半岛、
朝鲜半岛
我国西南等地
季风给我国带来了哪些影响?
2.由于我国广大地区盛行季风气候,因此, 从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降 水丰沛,形成了森林、草原景观,农业生产 也生机勃勃。
例如,长江中下游地区,由于降水丰富,为 亚热带常绿阔叶林景观,一年四季,大地呈 现出一派绿色,水网密布;而纬度位置大致 相同的非洲撒哈拉地区,常年受副热带高压 的影响,降水稀少,形成沙漠景观。
课堂小练习
1.具有全球性有规律的大气运动称为( )
A.台风
B.大气环流
C.热力环流
D.季风
2.关于气压带、风带的叙述正确的是( ) A.七个气压带有四个低压带、三个高压带 B.六个风带中有两个偏西风带,四个偏东风带 C.气压带风带均以赤道低气压带为中心对称分布 D.气压带风带的纬度位置很稳定
第二节--气压带和风带--北半球冬、夏季气压中心--教案
第二章.地球上的大气第二节气压带和风带——北半球冬、夏季气压中心【教学目标】:识记北半球冬、夏季大气活动中心,并理解其成因。
【重点】:海陆热力差异的原理解释北半球冬夏气压中心的形成。
【难点】:海陆热力差异的原理解释北半球冬夏气压中心的形成。
【教学过程】【导入】图示法动态理解气压带和风带的形成、分布与变化(1)“冷热不均使其动”:假设地球不自转,地球表面均匀,太阳直射赤道,在极地与赤道间形成单圈闭合环流,如右图:(2)“地球自转使其偏”:假设地球表面均匀,太阳直射赤道,在地球自转的情况下,形成三圈环流,如右图:(3)“地球公转使其移”:假设地球表面均匀,地球公转使太阳直射点随季节南北移动,太阳直射点南北移动的情况下,气压带、风带随季节有规律地移动。
【提问】实际上地球表面也不是均匀的,那么气压带和风带的分布特征会发生怎样的变化?【新课】学生齐读课本P36第一段并完成导学案中冬、夏季气压中心的成因一.冬、夏季气压中心的成因北半球陆地面积比南半球的陆地面积______,而且海陆相间分布。
由于____________差异,大陆的增温和冷却速度快于海洋。
海陆冬、夏季___________速度明显不同,使呈带状分布的气压带被分成一个个高、低压中心。
【讲授】海陆热力性质差异【活动】(小组讨论并上台讲解)1.如图所示,冬季和夏季大陆上各有一个空气柱。
根据热力环流原理,在空气柱中用箭头表示空气垂直运动方向。
然后回答下面两个问题。
(1)冬季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。
(2)夏季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。
2.从纬度位置看,图中两个空气柱分别位于哪个气压带上?如果分别以这两个空气柱为中心绘出几条闭合的等压线,气压带还是呈带状分布吗?你得出什么结论?【过渡】通过活动我们已经知道因为海陆热力性质差异导致北半球冬、夏季形成了一个个明显的高低气压中心,接下来我们来了解一下这些气压中心的具体位置及名称。
【讨论】完成导学案中北半球冬、夏季高、低气压中心的分布(学生自愿上台指出高低气压中心位置及名称)二.北半球冬、夏季高、低气压中心的分布1.阅读课本P37“1月份海平面等压线的分布图”:1月份2.阅读课本P37“7月份海平面等压线的分布图”:7月份【板书】第二节气压带和风带——北半球冬、夏季气压中心1、成因:海陆热力性质的差异1月在60°N附近:亚洲高压、阿留申低压、冰岛低压2、分布7月在30°N附近:亚洲低压、夏威夷高压、亚速尔高压【小结】本节课,我们主要学习了在海陆热力性质差异的影响下,北半球冬、夏季气压中心形成。
222北半球冬夏季气压中心PPT课件
(5)b图形成的高气压中心对气压带有何影响? 提示:b图表示夏季,全球气压带和风带的位置偏北,气压柱所 在的位置是副热带高气压带,而空气柱位置此时形成的是低气 压,此处低气压就切断了副热带高气压带,使得带状的气压带 断裂。
图解海陆分布对大气环流的影响 北半球气压带被分裂成一个个高、低气压中心;南半球由于物 理性质比较均一的海洋面积广阔,因此,气压带基本上呈带状 分布。北半球由于海陆热力性质差异,对大气环流产生明显的 影响,具体分析如下:
1.了解北半球大陆上的气压中心。 2.理解海陆分布对气压带、风带的影响以及季风的形成。 3.应用气压带、风带解释气候成因及特点。
一、北半球冬、夏季气压中心 1.成因:_海__陆__热__力__
_蒙__古__-_西__伯__利__亚_
1月 高压(亚洲高 阿留申低压
压)
7月
亚洲低压(印度 _西__太__平__洋__副_
低压)
_热__带__高压
北美大陆 高压 低压
大西洋 冰岛低压 亚速尔高压
结合“大陆空气柱”示意图探究海陆热力性质差异对气压的影 响。 (1)根据热力环流的原理,在a图和b图中的空气柱中用箭头表 示空气垂直运动方向。
【精讲点拨】(1)a冬季,空气柱所在位置温度低,空气冷重, 收缩下沉。(2)b夏季,空气柱所在位置炎热,气温高,空气 膨胀上升。
答案:(1)> (2)亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压) 副极地低 (3)西北 海陆热力性质差异 (4)西南 气压带、风带的季节移动
【知识拓展】东亚季风和南亚季风的差异
季风气候在亚洲分布最为典型,但不同区域的季风存在一定
的差异。
类型 气候类型
季节 风向 成因
特点
东亚季风
温带季风和亚热带季风气候
第二章 第二节 第二课时 北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响
(3) 当C地盛行西北季风时,此时被切断的气压带和亚欧
大陆上的气压中心分别为
A.副热带高气压带 B.副极地低气压带 C.副热带高气压带 D.副极地低气压带 亚洲高压 亚洲高压 亚洲低压 亚洲低压
(
)
[解析]
第(1)题,根据海陆轮廓判断,A位于中国东
部,1月盛行西北季风。第(2)题,B地为南亚季风区,夏 季西南风来自热带印度洋地区,高温湿润;夏季风是气 压带、风带移动形成的,势力强盛;夏季风来得早、退
2.北半球冬、夏季的气压中心是如何形成的?
提示:可简单总结为:陆高切低,陆低切高。
①冬季,亚欧大陆上的蒙古—西伯利亚高压(亚洲高 压)切断了随太阳直射点南移而来的副极地低气压带,使 副极地低气压带的残余部分退到海洋上,在太平洋上的叫 阿留申低压。
②夏季,亚欧大陆上的印度低压(亚洲低压)切断了随
太阳直射点北移而来的副热带高气压带,使副热带高气压 带的残余部分退到海洋上,在太平洋上的叫北太平洋高压 (夏威夷高压),在大西洋上的叫亚速尔高压。
(
)
[解析]
本题考查气候的影响因素,侧重考查学生调
动并运用相关知识分析实际问题的能力。第(1)题,三地
纬度都在北纬30°~40°之间,冬季时受南移的盛行西
风影响,降水较多。第(2)题,耶路撒冷在地中海沿岸,
海拔较低,冬季气温较高;喀布尔地处山区,海拔高,
故冬季气温较低。
[答案] (1)A (2)B
(2)图中亚洲东部C点的风向是
A.东南风 C.东北风 B.西北风 D.西南风
(
)
(3) 当图示的气压中心强盛时,下列说法正确的是( A.此时印度半岛盛行西南季风 B.冰岛受到低压中心控制 C.密西西比河正处于丰水期 D.地球公转速度最慢
高中地理必修一2.2.2北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响 课件
二、气压带和风带对气候的影响
1.原理:大气环流把_____和热_量____从水一汽个地区输送 到另一个地区。
2.气压带、风带控制下的气候类型
气压带、风带 赤道低气压带
西风带
副__热_带__高__气__压__带___和西 风带交替控制
气候类型 热带雨林气候 温带海洋性气候
地中海气候
气候特点 全年高温多雨 全年温和多雨
分布规 律
典型地区
亚马孙河
南北纬 流域、刚
10°之 果河流域、
间
印度尼西
亚
气候类 型
气候成因 气候特征
分布规律
典型地区
热带草 原气候
赤道低气压 带和信风带 交替控制
干、湿季 明显交替
南北纬10°~ 南北纬20°之
间
非洲中部、南 美巴西、澳大 利亚大陆北部 和南部
热带季 风气候
冬、夏季风 交替控制
全年气温 高,雨季 集中
温和多雨
南北纬40°~60° 之间的大陆西岸
西欧
(3)寒带和高山气候
气候 类型
气候成因
纬度高,太阳辐 苔原 射弱,受极地气 气候 团或冰洋气团控
制
冰原 气候
纬度最高,太阳 辐射弱,受冰洋 气团控制
气候特征 全年严寒 全年酷寒
分布规律 典型地区
北半球极地 附近的沿海
亚欧大陆和 北美大陆的 北冰洋沿岸
使副极地低气压带的残余部分退到海洋上,在太平洋 上的叫阿留申低压。 ②夏季,亚欧大陆上的印度低压(亚洲低压)切断了随 太阳直射点北移而来的副热带高气压带,使副热带高 气压带的残余部分退到海洋上,在太平洋上的叫北太 平洋高压(夏威夷高压)。
(3)亚欧大陆为世界上最大的大陆,太平洋为世界上最 大的大洋,海陆对比显著;而北美洲和大西洋面积相 对较小,海陆热力性质对比不如亚洲明显,因此季风 现象不显著。
北半球冬夏季气压中心第二课时
读“南半球风带、气压带位置图”,回答问题:
(1)风带、气压带移动的根本原因是 交角的存在,导致 的回归运动。 (2)此时A、B、C、D中;气压较低的是 、 两点;气压较高的是 、 两点。
黄赤
太阳直射点
A
C
B
D
谢谢!
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北半球冬、夏季气压中心
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三圈环流
高低纬间热量不均,地转偏向力
赤 道 低 压 带
极地高压带
副热带高压带
Байду номын сангаас
东北信风带
副极地低压带
中纬西风带
极地东风带
低纬环流
中纬环流
高纬环流
----三圈环流
北半球的大气环流
极 地 高 气 压 带
太阳直射点移动。
地表不均一:
东亚季风
南亚季风
冬季风
风向
性质
成因
夏季风
风向
性质
成因
分 布
西北风
寒冷干燥
海陆热力性质差异
东南风
温暖湿润
海陆热力性质差异
中国东部、日本、 朝鲜半岛
东北风
低温干燥
海陆热力性质差异
西南风
温暖湿润
气压带、风带的季节移动
印度半岛、中南半岛、 我国西南等地
季风给我国带来了哪些影响?
第一章
由于我国广大地区盛行季风气候,因此,从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛,形成了森林、草原景观,农业生产也生机勃勃。
东北
寒冷干燥
昼短夜长
西北
(5).关于海陆分布对气压带,风带的影响的叙述,正确的是 ( ) A. 北半球基本上是块状 B. 7月,北半球的副热带高压被海洋上的热低压切断 C. 1月,北半球的副极地低压被大陆上的冷高压切断 D. 北半球基本上是条带状分布
北半球冬夏季气压中心教案
北半球冬夏季气压中心教案.docx题目:2.2气压带和风带(第2课时)课标要求:绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
学情分析:本节课的内容是在前边几节的基础上继续的深化,应在学生理解前边一节的基础上引入本节内容,层层深入。
本节也是进一步学习大气知识的基础知识。
学生对于本节内容较难快速接受,因此要有耐心,结合练习题使学生深化对气压带风带知识的理解。
教学目标:知识与技能:1指导学生绘制气压带和风带分布示意图,从中分析大气运动的规律性,并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。
2运用海陆热力差异原理进行解释,加强学生对北半球冬夏季气压中心的形成和分布的理解。
3使学生理解气压带和风带对气候的影响。
过程与方法:1通过三圈环流模拟演示,培养学生的空间思维能力。
2通过对海陆分布对大气环流影响的两图示的对比分析,让学生读图思考气压带、风带的分布规律和原因。
3利用成因分析法引导学生探究气压带和风带对气候的影响机制。
情感、态度与价值观:1培养学生辩证唯物主义观点。
2培养学生理论联系实际的能力。
教学重点:1、气压带和风带的分布。
2、北半球气压中心冬夏季分布及对气候的影响。
3、气压带和风带对气候的影响。
教学难点:1.三圈环流示意图的绘制与理解。
2.北半球气压中心冬夏季变化规律。
3.亚欧大陆东岸受季风环流影响而西岸受气压带、风带影响的原因。
4.气压带、风带对降水的影响。
教学方法:讲授法、多媒体演示、小组讨论法。
教学用具:图表、多媒体课时安排:1课时教学过程:教师:(导入)同学们,上节课我们在假设地表均匀的情况下,学习了气压带风带的形成及其随季节的移动规律,然而真实的地表并不是均匀的,不仅有七大洲四大洋的海陆区别,还有地形地貌的差异,所以事实上的气压带风带在地表的分布是比较复杂的。
请同学们看书上36页活动题,这是简化了的世界地图,冬夏季在欧亚大陆上各有一个空气柱,请同学们根据热力环流的知识把陆地上空气垂直运动的方向画出来,并在地表标出高压或者低压。
北半球冬夏季气压中心(导学案)
第二节气压带和风带(第二课时)北半球冬、夏季气压中心和季风环流(导学案)【教学目标】1. 识记北半球冬、夏季大气活动中心,并理解其成因;2. 理解季风环流成因,知道东亚和南亚是季风环流最典型的地区,并识记其冬、夏季风向。
【复习预新】1.热力环流:城市风(在图中,标明温度、气压以及环流方向)2在图中,标明气压带和风带的名称及假设条件,并注意其所在纬度。
【教学过程】 【导入问题】:观察图片思考:炎炎夏日的午后,你更愿意做哪种选择?并说明原因 【学生探究活动一】:类比思考:海陆之间在冬夏季会出现什么现象?(从气温和气压角度分析) 读课本P36页“大陆空气柱”,完成下表:观察:此时的气压与原本的气压带是否一致?如果以这两个气压柱位中心绘制出几条闭合的等压线,气压带还成带状分布吗?说明了什么对气压带的分布有影响?【学生活动二】阅读教材P37页1、7月海平面等压线分布图(以北半球为例,从气温和气压角度分别找出海洋和陆地的高低压中心并观察其所处气压带)完成下表:想:是什么原因使北半球冬、夏季气压带被切断,分裂成一个个高、低压中心?南半球的气压带有没有被切断?为什么?气压中心分布有何特点? 分布特点及成因:根本原因:北半球——呈 分布 原因 面积大,海陆 分布, 海陆热力差异 南半球——呈 分布 原因 面积占优势,海陆热力差异 【学生活动三】季风环流:读图1、想—形成原因 2、比—风向有何不同3、论—根据源地,比较冷暖干湿(完成表格)性质风向源地性质风向源地亚洲印度半岛和我国西南等地区南亚季风我国东部、日本和朝鲜等地 东亚季风分布地区夏季风 冬季风 成因项目【课堂训练】1.读“北半球1月份部分地区等压线分布图”,回答下列问题:A (1)填出图中气压中心的名称:A_________(2)受A气压中心的影响,我国可能处于__________季。
(3)A气压形成的原因是;被切断的气压带是。
2.当亚洲高压强盛时()A.正值我国的夏季B.太平洋北部受低气压的控制C.澳大利亚昼短夜长D.印度一带盛行西南季风3.下列地区中,温带季风最为典型的是()A.亚洲东部B.印度一带C.亚洲西部D.我国西南地区4.7月份,北半球被切断成块状的气压带是()A.副极地低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带D.所有的气压带【课后思考】课本P38活动题第二题。
北半球冬夏季气压中心(导学案)
第二节气压带和风带(第二课时)北半球冬、夏季气压中心和季风环流(导学案)【教学目标】1. 识记北半球冬、夏季大气活动中心,并理解其成因;2. 理解季风环流成因,知道东亚和南亚是季风环流最典型的地区,并识记其冬、夏季风向。
【复习预新】1.热力环流:城市风(在图中,标明温度、气压以及环流方向)2在图中,标明气压带和风带的名称及假设条件,并注意其所在纬度。
【教学过程】 【导入问题】:观察图片思考:炎炎夏日的午后,你更愿意做哪种选择?并说明原因 【学生探究活动一】:类比思考:海陆之间在冬夏季会出现什么现象?(从气温和气压角度分析) 读课本P36页“大陆空气柱”,完成下表:观察:此时的气压与原本的气压带是否一致?如果以这两个气压柱位中心绘制出几条闭合的等压线,气压带还成带状分布吗?说明了什么对气压带的分布有影响?【学生活动二】阅读教材P37页1、7月海平面等压线分布图(以北半球为例,从气温和气压角度分别找出海洋和陆地的高低压中心并观察其所处气压带)完成下表:想:是什么原因使北半球冬、夏季气压带被切断,分裂成一个个高、低压中心?南半球的气压带有没有被切断?为什么?气压中心分布有何特点? 分布特点及成因:根本原因:北半球——呈 分布 原因 面积大,海陆 分布, 海陆热力差异 南半球——呈 分布 原因 面积占优势,海陆热力差异 【学生活动三】季风环流:读图1、想—形成原因 2、比—风向有何不同3、论—根据源地,比较冷暖干湿(完成表格)性质风向源地性质风向源地亚洲印度半岛和我国西南等地区南亚季风我国东部、日本和朝鲜等地 东亚季风分布地区夏季风 冬季风 成因项目【课堂训练】1.读“北半球1月份部分地区等压线分布图”,回答下列问题:A (1)填出图中气压中心的名称:A_________(2)受A气压中心的影响,我国可能处于__________季。
(3)A气压形成的原因是;被切断的气压带是。
2.当亚洲高压强盛时()A.正值我国的夏季B.太平洋北部受低气压的控制C.澳大利亚昼短夜长D.印度一带盛行西南季风3.下列地区中,温带季风最为典型的是()A.亚洲东部B.印度一带C.亚洲西部D.我国西南地区4.7月份,北半球被切断成块状的气压带是()A.副极地低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带D.所有的气压带【课后思考】课本P38活动题第二题。
第二节 第二课时 北半球冬、夏季气压中心
海陆热力性质差异
气压带和风带季节 移动
东亚季风 分布 南亚季风
影响
课堂小结:
季风气候的比较
季风 气候 类型
热带季风气候
夏季
冬季
亚热带季风气候 温带季风气候
夏季
冬季 夏季 冬季
风向 西南风 东北风 东南风 西北风 东南风 西北风
成因
气压带、风带 的季节移动
海陆热力 性质差异
特点
夏季高温 多雨
冬季高温 少雨
南、北半球气压带分布形态差异
陆地面积大,且海陆相间分布 块状分布 海陆热力性质差异显著
带状分布
海洋面积广阔,占据绝对优势 物理性质相对均一
图2.14 7月份海平面等压线分布
小结1:海陆分布对气压带的影响
海陆热力性质差异
理想气压带被陆地高、低压切断形成多个高、低气压中心
冬季 (1月) 冰岛
压带被大陆 7月 上的热低压
切断
大陆上 蒙古-西伯利亚高压 北美高压
阿留申低压(太平洋) 海洋上 冰岛低压(大西洋)
大陆上 印度低压(亚洲低压) 北美低压
夏威夷高压(太平洋) 海洋上 亚速尔高压(大西洋)
课堂小结:
季风环流
海陆 海陆热力 北半球冬、夏 季风 分布 性质差异 气压中心 环流
定义 成因
蒙古-西伯利亚高压
季风环流
阿留申低压
高
低
夏季-7月
夏威夷高压
印度低压
低
高
高
南亚夏季西南季风的成因:
副极地低气压带
副热带高气压带
赤道低气压带 成因:气压带和风带的季东节南移信风动
副热带高气压带
副极地低气压带
水平气压梯度力 风向
第二课时北半球冬夏季节气压中心
夏季,大陆增温比海洋快,大陆形成热低压
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南半球的气压带会和北半球的气压带呈现出一样的形 态吗
北半球——呈块状分布 南半球——呈带状分布
(陆地面积大,海陆热力差异大) (海洋面积占优势,海陆热力差异本次您较浏览高低气压中心季节变化对我国天气和农业生产 的影响。
本次您浏览到是第二页,共十九页。
二、课前自主学习(课前完成)
1海陆热力性质差异:即海洋和陆地比热容差异。海洋的比热容比陆地
大 ,所以海洋增温和降温的速度都比陆地 慢。
2北半球冬季:海洋降温速度
,慢陆地降温速度
。海洋处盛低行
,陆地上处升盛气行流
下沉气流。 海洋处形成
低气。压 陆地处形成
。海快洋气温 高气。压
,陆高地
3北半球夏季:海洋增温速度 慢 ,陆地增温速度 快。海洋气温 ,
气温低 。海洋处盛行高 地处形成高气压 。
,陆地处下盛沉行气流 。海洋处形成上升气流 ,
低气压
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三、课堂合作探究(课堂讨论)
课堂探究一.读课本P36页“大陆空气柱”根据热力环流的原理在课本
上用箭头表示空气垂直运动的方向并回答下面问题。 1冬季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。夏季,大陆会形成高 压还是低压?简述理由。
B
C
C
本次您浏览到是第十八页,共十九页。
4.海陆分布对大气环流的影响是( ) C
A 1月份北半球的副热带高气压带被大陆上的热低压切断,使副热带高
气压带仅保留在海洋上。
B 7月份北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压切断,使副
极地低气压带仅保留在海洋上。
C 纬向的气压带南半球比北半球明显。
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3、下列说法不正确的是:(
)
A、赤道地区上空,水平气压梯度力分别指南北两极 B、南北纬30°附近上空,空气堆积下沉
C、东北信风与东南信风在赤道附近辐合上升
D、盛行西风与信风在南北纬60°附近相遇
4.关于高纬环流圈的说法正确的是( A. 极地附近有上升气流 B. 60°纬度附近有下沉气流 C. 近地面形成极地东风带 D. 高空中形成极地东风带
•三圈环流形成气压带和风带,其假
设前提是什么?
•实际地球表面性质均一吗? •气压带能否完整保留?
假设四:
1、地表不均一:
2、地球自转: 3、太阳直射点移动。
实际上,地球表面并不是均匀的,由于 海陆分布、地形起伏等因素的影响,大气 环流比上述情况要复杂得多。那么在这个 时候全球的大气环流会出现什么样的现象 呢?下面我们就海陆分布对大气环流的影 响进行分析。
课堂小结:
成因:
大气活 动中心 分布
海陆热力性质差异
冬季,副极地 低压带被大陆 的冷高压切断 陆地上:亚洲高压 海洋上:阿留申低压 冰岛低压
概念 季风 环流 成因: 风 向
夏季,副热带 高气压被大陆 的热低压切断
陆地上:印度低压 海洋上:夏威夷高压 亚速尔高压
海陆热力性质差异 气压带和风带的季节移动 东亚地区:冬季——西北季风 夏季——东南季风 南亚地区:冬季——东北季风 夏季——西南季风
冬 风向 季 性质 风 成因 夏 风向 季 性质 风 成因
分 布
西北风 寒冷干燥
海陆热力性质差异 东南风 温暖湿润 中国东部、日本、 朝鲜半岛
海陆热力性质差异 气压带、风带的季节移动
印度半岛、中南半岛、 我国西南等地
季风给我国带来了哪些影响?
2.由于我国广大地区盛行季风气候,因此, 从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降 水丰沛,形成了森林、草原景观,农业生产 也生机勃勃。 例如,长江中下游地区,由于降水丰富,为 亚热带常绿阔叶林景观,一年四季,大地呈 现出一派绿色,水网密布;而纬度位置大致 相同的非洲撒哈拉地区,常年受副热带高压 的影响,降水稀少,形成沙漠景观。
(5).关于海陆分布对气压带,风带的影响的叙述,正确的是
(
AC
)
A. 北半球基本上是块状
B. 7月,北半球的副热带高压被海洋上的热低压切断
C. 1月,北半球的副极地低压被大陆上的冷高压切断
D. 北半球基本上是条带状分布 (6).形成南亚季风的主要因素是 (
A. 气压带,风带的季节移动. B. 台风 C. 洋流 D. 海陆热力性质的差异
读“北半球某月部分地区海平面等压线分布图”:
(1)填写图中A气压中心的名称: 亚洲高压 。
(2)A气压形成的原因是 海陆热力性质差异 ;
被切断的气压带是
副极地低压带 。
(3)受A气压中心的影响,图中C点盛行 西北 风, D点盛行 东北 风,我国的天气以 寒冷干燥为
主要特征。 (4)此季节我国昼夜长短状况是 昼短夜长 。
大 西 洋
七月 亚速尔
高压
太
亚欧大陆
平 洋
夏威夷 高压
副 亚洲(印度)低压 热 带 高 气 压 带
30°N
• 同一水平面上,空气由高气压流向低气压 。既然在1月份和7月份亚洲大陆和太平洋 上形成了高低气压中心,那么空气就要从 高气压中心流向低气压中心。 1月份(北半 球冬季),大陆高压,海洋低压,风从大 陆吹向海洋,形成偏北风;7月份(北半球 夏季),大陆低压,海洋高压,风从海洋 吹向大陆,形成偏南风。这种大范围地区 盛行风向随季节有显著改变的现象,叫做 季风。
课堂小练习
1.具有全球性有规律的大气运动称为( A.台风 B.大气环流 C.热力环流 D.季风 )
2.关于气压带、风带的叙述正确的是( ) A.七个气压带有四个低压带、三个高压带 B.六个风带中有两个偏西风带,四个偏东风带 C.气压带风带均以赤道低气压带为中心对称分布 D.气压带风带的纬度位置很稳定
北半球冬、夏季气压中心
三圈环流
高低纬间热量不均,地转偏向力
----三圈环流
高纬环流
极地高压带 极地东风带
中纬环流
副极地低压带 中纬西风带 副热带高压带
低纬环流
赤道低压带
东北信风带
。 。
动力 因素 热力 因素 动力 因素
热力 因素
假设四:
1、地表不均一:
2、地球自转: 3、太阳直射点移动。
思考:
活动
副极地低气压带
(1)冬季大陆会形成高压,这主要 是因为大陆气温低,空气冷而重, 收缩下沉。
(2)夏季大陆会形成低压,这主要 是因为大陆气温高,空气暖而轻, 膨胀上升。
副热带高气压带
北半球陆地与海洋分别是什么气压? 冰岛低压
亚洲高压 阿留申低压
此处分布的应该是什么气压带? 副 极 地 低 气 压 带
北半球陆地与海洋分别是什么气压?
亚洲低压(印度低压)
夏威夷高压 亚速尔高压
此处分布的应该是什么气压带? 副 热 带 高 气 压 带
思考: •是什么原因使北半球冬、夏季气压带被切断,分裂 成一个个高、低气压中心? 原因:海陆热力差异 夏季,陆地增温快幅度大,形成低压中心 海洋增温慢幅度小,形成高压中心 冬季,相反。
季风环流
1、冬季风:
三、季风环流 1、冬季风: 东亚: 南亚: 冬季—— 东亚盛行来自 蒙古-西伯利 亚高压前缘的 偏北风,低温 干燥,风力强 劲。
赤道
2、夏季风:
2、夏季风: 东亚: 东南季风 南亚: 西南季风
Байду номын сангаас
夏季— 东亚盛行来 自太平洋副 热带高压西 北部的偏南 风,温暖湿 润。
赤道
4、季风环流(大气环流的另一组成部分) 东亚季风 南亚季风 东北风 低温干燥 海陆热力性质差异 西南风 温暖湿润
AD
)
1、在地球上气压带和风带的分布图中,有两股冷 暖性质不同的气流相遇的地带,它出现( C ) A.赤道附近 B.南北纬30°附近 C.南北纬60°附近 D.极地附近 2、关于气压带和风带的移动情况的叙述,正确的 是(D ) A.夏季北移 B.冬季南移 C.12月22日以后南移 D.6月22日以后南移
)
读“南半球风带、气压带位置图”,回答问题:
(1)风带、气压带移动的根本原因是 黄赤 交角 的存在,导致 太阳直射点 的回归运动。 (2)此时A、B、C、D中;气压较低的是 A 、 两点;气压较高的是 B 、 D 两点。 C
谢谢!
•南半球的气压带有没有被切断?为什么?
冰岛低压
亚洲高压 阿留申低压
亚洲低压
夏威夷高压
亚速尔高压
1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异 ----气压带分裂成一个个高、低气压中心
冰岛 低压
阿留申 低压
一月
西伯利亚高压 副 蒙古 极 -地 低 气 压 带
60N