部编版六年级道德与法治下册4.《地球一一我们的家园》

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部编版六年级道德与法治下册
难点：与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，能了解国际
社会和我国政府为了保护环境所采取的政策法规。
教学 相关课件
准备
教学预案
个性设计
（一）复习导入，揭示课题
1.上节课我们了解到地球是我们可爱的家园，是我们
赖以生存的星球，为我们提供了所需要的空间、环境
和资源等，但人类不尊重自然肆意破坏受到大自然的
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3.思考：环境问题会对地球造成什么后果？ （二）阅读感悟，画一画，写一写。 1.阅读 p31 材料。 20 世纪 50 年代，日本一家肥料公司把没有经过任 何处理的废水排放到了海洋中。 这些废水里含有对人类有害的汞，严重污染了海 水和鱼类。…… 2.思考：日本的水污染事件告诉我们什么？ 3.说说：请利用下面的关系图，说一说你对环境 问题的理解。 未经处理的废水→海水污染→鱼虾中毒→人生病 4.画一画：选择某个方面的环境问题查阅资料， 说说其带来的危害，然后仿照水污染的案例，试着也 画出类似的关系图。 5.写一写：根据自己收集的人类不当行为损害地 球环境的资料，以地球的口吻， 写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批 评。 板 书 设 计
惩罚，地球妈妈在默默哭泣，今天这节课我们要了解
我们人类身上有哪些责任。
2．揭示课题： 我们共同的责任
（二）走进阅读角，了解相关法规，初步感受人类所
应该担任的职责。
1.出示《中华人们共和国环境保护法》，了解相关法规。
a.了解《巴黎协定》。
b. 了解《中华人们共和国环境保护法》。
2.同桌交流，说一说你还知道哪些关于保护地球的协
要点 难点：学习从不同的角度反思自己。
教学 相关课件
准备
教学预案
个性设计
一、复习导入
二、讲授新课
活动三：我们共同的责任
（一）阅读感悟，查一查。
1.读 p32 联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式。
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2.读 p32“阅读角”：“修订后的环保法” 3.查一查： 你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律？ 4.感悟：人类已意识到环境问题的严重性。
定或法规？
（三）小结，板书：
保护唯一地球 自觉遵守法规
（一）了解人类与自然的密切关系
1.交流：什么叫循环经济？什么叫清洁能源？
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2.出示里约奥运会奖牌，了解这枚奖牌为什么是历届 奥运会上最环保的奖牌？ （二）完成活动园 1.你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用这 些能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？讨论交 流，出示有关图片。 2、播放太阳能发电的视频，教师明确观看要求：请你 想一想太阳能发电有什么特点？对环境有什么好处？ 3.小结。 板书 ： 发展循环经济 实现可持续发展 （一）了解保护地球有关的日子 1、交流:你知道哪些与保护地球有关的日子？ 2、小组讨论：为了保护我们的地球，我们小学生能做 些什么呢？ （二）交流小调查报告，争当环保小卫士。 1.交流课前所布置的“我是小小环境观察员，关于生 活中你发现的环境小问题”的调查报告。 2.学生谈感受，提出改善环境的建议。 板书：设立保护环境的节日
2.板书课题：地球一一我们的家园
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二、讲授新课。 活动一：我们生存的家园 （一）议一议，读一读。 1.分组讨论交流：假如离开地球，我们人类能生 存吗？ 2.阅读感悟： （1）读了下面的材料，你能回答这些问题吗？p28 月球…… 火星…… “生物圈 2 号”外貌，宣告失败。 （2）感悟：地球是我们生存的家园。 （二）看图，说一说。 1.看图：p29 2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。 ①人在屋中居，屋在水中浮。 ②…… 3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。 活动二：环境问题敲响了警钟 （一）观察、查找资料与思考。 1.观察 p30 图片。 下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？ 2.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些 危害？
（二）读一读，查找资料。 1.读一读，学一学： 什么是循环经济？ 什么是清洁能源？ 2.查找：里约奥运会奖牌。 思考：为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会 中最环保的奖牌，去了解一下吧。 3.上网查找资料： 下面这些新能源有什么特点吗？人类使用这些新 能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？太阳能发 电、风能发电、地热发电 4.感悟：从上述活动中，你有什么感受？ 三、课堂总结。
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单 元二
主备 李宝升
人
执教 李宝升
人
课 第 1 课时 课 题
时
4.地球一一我们的 家园
课 新授
型
1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。
教学
2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题
目 标 的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学 要点
重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成 保护环境的行为习惯。
难点：形成保护环境的意识。
教学 相关课件
准备
教学预案
个性设计
一、阅读导入
1.师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速
阅读。
师：同学们，你们读懂了什么？
生：自由发言。
师：人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。
今天我们就来探究一下与地球有关的话题。
评价 与 wenku.baidu.com思
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单 元二
主备 李宝升
人
执教 李宝升
人
课 第 2 课时 课 题
时
4.地球一一我们的 家园
课 新授
型
1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，
教 学 促进健康成长。
目标
2.学习从不同的角度反思自己。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学 重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
板
4.地球一一我们的家园
书
我们生存的家园
设
环境问题敲响了警钟
计
我们共同的责任
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部编版六年级道德与法治下册 评价 与 反思
单 元二
主备 李宝升
人
执教 李宝升
人
课 第 3 课时 课 题
时
4.地球一一我们的 家园
课 新授
型
1. 逐步养成从我做起，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意 识。 2. 能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的政策法 规，知道地球资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然 教 学 资源，了解人类与自然的密切关系。 目 标 3. 在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制 定爱护地球的班级环保公约，用在情景体验、调查交流的过程中， 让自己成为“环保小卫士”的方法。 4. 感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立保护 地球的环保意识。 教学 重点：与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，能了解国际 要点 社会和我国政府为了保护环境所采取的政策法规。