细节描写
细节描写
(6) 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进
行细致的描写。
宝玉说：“林妹妹从来不说这些混帐话；要说这 话，我也和他生分了。”黛玉暗中听了这话不觉又喜又 惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他 是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心 称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为 我的知已，自然我亦可为你的知已；既你我为知己，又 何必有金玉之论呢!……所悲者：父母早逝，虽有铭心 刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉精神恍惚，病已 渐成……我虽为你的知己，但恐不能久持；你纵为我的 知己，奈我命薄何——想到此间，不觉泪又下来。
(7)事物细节描写，即对某一事 物的发展变化过程进行细致的描 写。比如，在《鲁提辖拳打镇关 西》一文中，对鲁提辖如何三拳 打死镇关西的这个部分的描写就 可以看作是对事物发展变化的一 个细节描写。
3．写好细节要注意的几个问题：
（1）写好细节，认真仔细地观察是基础。 每个人都有不同的性格特征，所以每 个人说话、做事都会以不同的方式体现出 自己的性格。我们要做的，就是认真地去 观察，然后把它积累下来，作为写作的素 材。写人是这样，细节描写用于写景、状 物时，则要把握住景物的特征和变化。
（3）细节描写在文章中不是越多 越好，而应选择具有代表性、概括性、 能反映深刻主题的事。比如，鲁迅在 《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一 皱眉”，这种面部表情的细微变化， 便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、 维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
（4）细节描写必须典型真实。 所谓真实，是指细节描写能够 精确而又惟妙惟肖地反映现实生活 中的人事的特征。所谓典型，是指 描写的细节，具有广泛的代表性， 能够通过个别的、细小的事物，反 映一般与全貌，由现象揭示本质。
如：赵树理《套不住的手》中，有这样一段 描写 “圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙 子”， “都像半个蚕茧上安了指甲”。这一 段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特 征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特 征。 又如：朱自清在《背影》中对父亲爬月台 时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无 私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处 在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
细节描写的好句
1、阳光不再那么猛烈，它收敛了任性，于是，月亮渐渐在天边显现。
淡黄的圆月时隐时现，它是那么小，那么淡，简直像一块快要掉下的馅饼。
太阳收拾起余晖，徐徐隐没在远方的树林下，天边的云朵被染得一片橘红作文人网你也可以投稿，那样刺眼，但也随着太阳的下降慢慢变浅，变浅，直到完全消失。
2、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。
一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。
平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
3、我的爸爸个子高高的，面庞瘦瘦的，鼻梁上架着一副宽边眼镜，穿着笔挺的西服，看起来是个满有学问的知识分子。
4、瘦弱的母亲是家里的支柱，她用并不宽阔的脊背扛起了整个家，疲惫的眼神，龟裂的双手，是她辛勤操劳的结果。
我爱你，母亲。
5、懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。
中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。
而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪！把门砸得巨响。
妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。
妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说“再见”。
6、过了一会，来了一个五十多岁农民模样的人，他骨瘦如柴，身上穿着一件蓝色的大衣，下身穿着一条淡色的长裤。
他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显得很突出，在嘴角上带着微笑时，露出微微发黄的牙齿。
手背粗糙得像松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老茧。
他拽了拽棉被上的四个角，回过头来大声的吆喝起来：“卖菜喽！新鲜的蔬菜喽！有芹菜青菜包菜西红柿……”。
细节描写
2、爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭 子一样在空中一抡，就发出咻咻的声音， 我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从 床上打到床下，外面的雨声混合着我的 哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大 雨上学去了。
她骂他懦夫。
她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）
子上。
---- （ 《在烈火中永生》 ）
仅仅有一次，她的教鞭好像 要落下来，我用石板一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼 光察觉，她爱我们，并没有真正 要打的意思。
景物描写
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶 铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着,厚积 着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇 拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油” 一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着 所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓， 宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但 你却看不透她！…… ——《绿》
随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的
“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
布置作业
文题：我从没有这样＿ 过
要求： １、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 ２、只写一件事，记事要完整、 具体，要有真情实感。 ３、至少要有两处人物细节描写， 拿红笔用曲线勾画出来,并在旁边空白处 写出所用方法（至少用两种方法）。 ４、不少于700字。
细节描写例句
细节描写例句1. 大街上，人们匆忙地走过，街边的商铺灯火通明，霓虹灯闪烁的光芒照亮了整个街道。
2. 餐厅里，香气扑鼻而来，桌上摆放着精致的瓷器和银质餐具，餐盘上的食物色彩鲜艳，令人垂涎欲滴。
3. 公园里，花草树木郁郁葱葱，微风拂过，花朵摇曳生姿，落叶在空中旋转，飘落到湖面上。
4. 教室里，学生们认真听讲，教师站在讲台上，手势生动地讲解着知识，黑板上密密麻麻的字迹引人注目。
5. 游乐园里，嘈杂的人声和欢笑声不绝于耳，过山车在高空中疾驰，带来一阵阵刺激和惊险的体验。
6. 办公室里，电脑屏幕上显示着繁忙的工作界面，同事们在忙碌地敲击着键盘，办公桌上摆放着整齐的文件和笔记本。
7. 咖啡馆里，柔和的灯光营造出温馨的氛围，咖啡师拿着咖啡壶熟练地冲泡着咖啡，一股浓郁的咖啡香气弥漫开来。
8. 医院里，白衣天使们忙碌着，医生们认真地诊断病情，病房里传来患者的呻吟声和医疗器械的声音。
9. 电影院里，观众们坐在舒适的座位上，眼神专注地注视着银幕上的画面，音响传出震撼人心的音乐和对白。
10. 游泳池里，清澈的水面上泛起涟漪，孩子们欢快地嬉戏玩耍，教练在池边指导着游泳技巧。
11. 书店里，书架上摆放着琳琅满目的图书，书籍的封面各具特色，吸引读者驻足欣赏。
12. 足球场上，球员们奔跑着，追逐着足球，球场上欢呼声此起彼伏，观众们为自己支持的队伍加油助威。
13. 超市里，货架上摆满了各种商品，五颜六色的包装吸引着顾客的目光，收银台前人们忙碌地结账。
14. 山间小径上，树木繁茂，阳光透过树叶洒下来，小动物们在草丛中嬉戏玩耍，山上的空气清新宜人。
15. 渔港里，渔船停靠在码头上，渔民们忙碌地处理着刚打捞上来的鱼虾，海鸥在空中盘旋，伺机抢食。
细节描写的段落
细节描写的段落一、人物细节描写1. 外貌细节描写她那一头乌黑亮丽的长发，如同黑色的绸缎一般柔顺光滑。
每一根发丝都像是被精心打理过，在阳光的照耀下闪烁着淡淡的光泽。
她的眼睛，犹如深邃的湖水，清澈而又神秘。
那眼珠是深褐色的，仿佛藏着无尽的故事。
眼角微微上翘，笑起来的时候就像弯弯的月牙儿。
她的眉毛像是两片柳叶，细长而又精致，随着她的表情轻轻颤动。
她的皮肤白皙如雪，细腻得几乎看不到毛孔，脸颊上总是带着淡淡的红晕，就像盛开在雪地里的一朵红梅。
2. 动作细节描写他伸手去拿桌上的杯子，手指微微弯曲，像是在弹奏无形的琴弦。
那修长的手指缓缓地握住杯柄，动作轻柔而又准确。
他轻轻提起杯子，手臂微微抬起，肌肉在衬衫下若隐若现。
他把杯子凑到嘴边，嘴唇微微张开，轻轻抿了一小口，喉咙上下滚动，像是在品尝世间最珍贵的琼浆玉液。
放下杯子的时候，他的动作依然很轻，生怕惊扰了周围的宁静，杯子与桌面接触时，只发出了极轻微的“嗒”的一声。
3. 神态细节描写老师站在讲台上，眼睛里闪烁着期待的光芒。
他的嘴角微微上扬，带着鼓励的微笑。
那笑容如同春天的暖阳，驱散了同学们心头的阴霾。
他的眉毛舒展着，额头的皱纹也变得柔和起来。
当他看到同学们积极回答问题时，眼睛里的光芒更亮了，像是夜空中闪烁的繁星。
他轻轻地点着头，眼神中充满了赞许，那专注的神态仿佛整个世界都只剩下眼前积极回答问题的学生。
二、环境细节描写1. 自然环境细节描写清晨的森林，像是被一层轻纱笼罩着。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光线。
每一片树叶上都挂着晶莹剔透的露珠，像是大自然馈赠的珍珠。
露珠在叶片上滚动着，折射出五彩斑斓的光芒。
地上铺满了厚厚的落叶，有红的、黄的、棕的，像是一幅五彩的地毯。
那些落叶的形状各异，有的像手掌，有的像扇子，有的像弯弯的小船。
脚踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，仿佛是落叶在轻声诉说着自己的故事。
森林里弥漫着清新的气息，那是泥土的芬芳、树叶的清香和花朵的甜香混合在一起的味道，让人陶醉其中。
细节描写
素材四：心理描写
记一次英语考试 昨天测试英语，我几次想拿出书 来看，由于老师看得紧，都没有成 功，最后一次还是被老师发现了，我 觉得很不好意思。（原文）
请修改原文，加入人物的动作描写。
修改后：
• 可怕的英语考试开始了。平时上英语课挺“潇洒” 的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英 语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似 的在教室里扫射呢！我的心怦怦直跳。“哎，舍不得孩 子套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里 拖了出来。“某某，干什么？”只听“老英”一声吆喝， 我羞得差点钻进老鼠洞里去。趁“老英”转到教室后面 的空档，我把身子紧紧地贴在了桌前，挺直了身子，将 一只手慢慢地伸进桌斗儿，用眼角的余光窥视着“老英” 的一举一动。此时，我的心“咚咚”的跳个不停，像怀 揣十几只小兔似的狂跳不止。但我发热的脑海中还不时 的浮现在这个英语单词在书中的位置，用手指轻轻地捻 开书页，就像电影中的定格一样。机会终于来了，在 “老英”转身的一刹那，我迅速地低下脑袋，这时，只 听“嗯”地一声，吓得我赶紧恢复了原态，只可惜，那 个英语单词只看到了两个字母。
• 佳作欣赏
退一步海阔天空 在上班高峰期，车站上排满了人。一位穿着时尚女裙，脚踩高跟 鞋的女青年被一位西装革履的男青年猛推了一下。（交代了事情的缘 由。在上班高峰期，这句话交代得非常好，如果没有这个条件，就不 可能发生下面的事情。） 她十分粗鲁地说：“哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？”说完又狠 很地白了男青年一眼。“年轻轻的，怎么不说人话？”男青年眉毛向 上一挑，瞪圆了眼，毫不示弱地大骂，那眼睛瞪得比女青年还圆，目 光变成了火苗。（读了这句话就好像看见了男青年一样，他的目光不 是亲切的、和蔼的、温柔的，而是火苗。） “哎”，女青年把男青年一推，双手往腰间一叉。“凶什么凶， 你挤着我啦，你！”男青年一看女青年要动武了，把袖子都撸起来了， 呵！好一副“我是老大我怕谁”的架势，“怎么？来劲了是吧？”男 青年不服气地说。 “算了，算了”一位年过半百的老人心平气和地劝着年轻人， “年轻人把心放宽，就不挤啦！” 女青年仿佛懂得了什么，男青年的脸也像烧熟了的螃蟹。这时女 青年慢慢地伸出了右手。（女青年主动热情，用实际行动表示自己认 识提高了，一切都在动作中让我们去想象。）一辆公交车缓缓地停了 下来，男青年对女青年示意你先上吧！
细节描写优美片段
细节描写优美片段
以下是一些细节描写优美的片段：
1.阳光透过云层，洒在大地上，每一缕光线都像温柔的手，抚摸着每一寸土地。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。
此时，一朵花在微风中轻轻摇曳，花瓣上的露珠闪闪发光，显得格外娇美。
2.夜幕降临，城市的灯火开始闪烁。
高楼大厦的窗户，像是一颗颗繁星，点缀在这座城市的夜空。
马路上车水马龙，每一辆车的尾灯都在划破黑夜的寂静。
而在这些喧嚣之中，一家小酒馆的门口，一个年轻人在静静地弹着吉他，他的歌声飘荡在空气中，让人感到一种深深的宁静。
3.清晨的村庄，鸡鸣犬吠，唤醒了沉睡的人们。
小河旁，一位农夫正在慢慢地走着，他的步伐和呼吸都充满了节奏感。
田野里，麦浪滚滚，一片金黄。
每一粒麦子都像是小小的生命，在阳光下闪闪发光。
农夫的脸上满是欣慰，他知道，这是他辛勤努力的回报。
4.秋天的午后，一片枫叶从树上飘落，像是一首优美的诗篇。
阳光透过树叶间的缝隙洒下来，把每一片枫叶都映照得如诗如画。
小路上铺满了落叶，走上去发出沙沙的声音，让人感到一种宁静和舒适。
此时，一个孩子在路上奔跑，他的笑声和欢叫声在空气中回荡，让人感到一种温暖和快乐。
5.下雪的夜晚，整个世界都变得安静起来。
雪花像是一群小小的精灵，在空中翩翩起舞。
它们轻轻地飘落在大地上，把一切都覆盖在白色的世界里。
月光洒在雪地上，闪闪发光，显得格外神秘和美丽。
此时，一个孩子在雪地里玩耍，他的笑声和欢叫声在空气中回荡，让人感到一种纯真和快乐。
细节描写的小片段
细节描写的小片段以下是 8 条细节描写的小片段：1. 你看那片雪花，慢悠悠地从天空飘落，就像一个小精灵在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在我的手心里。
那洁白的模样，哎呀，多像一颗无暇的珍珠啊！看着它慢慢融化，心里还有点小失落呢。
观点：雪花虽小，却能给人带来各种情绪。
2. 他吃饭的样子可好玩啦！嘴巴张得大大的，就像一只小老虎似的，眼睛还直勾勾地盯着桌上的美食，嘴里不停地吧唧吧唧，“这菜也太好吃了吧，好吃得不得了嘞！”观点：吃东西的细节能展现一个人的性格。
3. 她笑起来的时候，脸上的酒窝深陷进去，仿佛盛着甜甜的蜜，那弯弯的眼睛，不就是夜空中最亮的月牙吗？听着她那爽朗的笑声，周围的人也都忍不住跟着笑起来。
“哈哈，你咋这么逗呢！”观点：笑容可以感染他人。
4. 我家小狗每次等我回家，都会在门口兴奋地摇着尾巴，像个小螺旋桨似的，还一个劲地往我身上扑，“呜呜”地叫着，难道它是在说“主人你终于回来啦，想死你啦！”观点：宠物的举动充满对主人的爱。
5. 那人在讲台上演讲，手舞足蹈的，就像一个指挥家在指挥一场盛大的音乐会，声音时而高昂，时而低沉，“大家难道不觉得这很重要吗？”牢牢地抓住了所有人的注意力。
观点：生动的演讲能吸引人。
6. 公园里的那棵大树，粗壮得几个人都抱不过来，那茂密的枝叶就像一把巨大的绿伞，为人们遮挡阳光，微风吹过，树叶沙沙作响，“这不就是大自然的歌声吗？”观点：大树也是有生命力的。
7. 她紧张的时候，会不停地摆弄自己的手指，脸上的表情就像做错事的孩子，眼神也有些慌乱，嘴里还嘟囔着，“哎呀，咋办呀咋办呀？”仿佛世界末日要来了。
观点：细节表现人的情绪状态。
8. 小孩在沙滩上玩耍，一会儿堆城堡，一会儿捡贝壳，忙得不亦乐乎。
那沾满沙子的小脸，不就是个小花猫嘛，还笑得那么开心，“哈哈，我还要玩！”观点：孩子的天真无邪让人羡慕。
精选细节描写的片段
细节描写的片段精选细节描写的片段细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
以下是小编为大家收集的细节描写的片段，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
细节描写的片段11、王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。
他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。
亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。
草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。
第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他细细刷上第二遍。
这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。
什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。
道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。
他算来算去，觉得暂时没有必要把的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。
2、他呆坐在地上，双目呆滞，两眼无神，一切都无法挽回。
一切还浮现在眼前，刽子手刀起刀落，自己便失去了做人的尊严，他想到了死。
白菱已经挂好了，他梳了梳零乱的头发，洗了洗脸，他要干干净净地来，干干净净地走。
一切完毕后，他慢慢地踩上了凳子，将头伸进了白菱挽成的圈子里，就在他即将蹬翻凳子时，他想到了《史记》，想到了他的理想。
对，我不能如此轻生，如此对不起生命。
于是他走下凳子，整了整衣冠，重新开始生活。
3、秋天树上枯黄的叶缓缓欲坠的姿态令人驻足，它总是在落地之前，做出最后的拼搏，到少再做一个优雅的后空翻或者再转个圈，然后才心甘情愿地成为人们脚下那一声不以意的脆响。
4、天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。
这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。
啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
精彩的细节描写16例
关于描写1. 我不敢正眼看他，偷偷地瞟了一眼，他的额头上布满汗珠，那双眼珠子像是快要从眼眶里跑出来了。
父亲高高举起他那双布满青筋的大手，我害怕得闭上了双眼，以为他要打我。
等了老半天，预期中的巴掌并未落下来，我眯缝着双眼，看到父亲举到头前的手竟无力的垂了下去。
他一下子搂住了我，紧得差点让我喘不过气来，那么高大的一个人竟在微微发抖？！————《解读父亲》2.母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯着腰洗鱼，血污的手麻利地干着，额前一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。
突然，母亲微微咳嗽起来，伛偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了。
我和母亲的目光相遇，她尴尬地笑了，而我却流出了眼泪。
她拎着铅桶向冰箱走去。
她把鱼放进桶中，然后倒在柜上。
她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。
我想帮她一把，她却说：“不要你帮，手都弄脏了。
”——《最美的风景》3. 父亲拿起两三片芦苇叶，舒展，放平，接着两边一弯，便成了一个锥形。
父亲小心翼翼地往里面倒米，那一粒粒是父亲载着对我殷切的希望，那一个个红扑扑的枣藏着父亲无限的爱。
每一个粽子都是那么饱满。
无意间，看到父亲那张布满老茧的手，动作是那样娴熟；父亲满是汗水的头发间，几根银发闪着光；风吹动着父亲那打着补丁的裤子……心中多了一份感动与温馨。
泪，不禁流下，同时心中充满了中考的期待与信心。
——《一道风景线》4.天阴沉沉的，鹅毛般的大雪整整下了一天。
我和爸爸骑车往家里走，冻得两只手像胡萝卜似的。
我心里想：就你爱管闲事，这么晚了，妈妈在家准着急。
一阵凛冽的寒风向我袭来，我的手脚都冻得僵硬了，不停的跺着脚，搓着手，埋怨爸爸将我丢到一边挨冻……一个多小时过去了，爸爸从车底下钻出来，要站起来，可腿打不过弯，我忙上前拉着爸爸的手站稳。
啊！两手好冰啊！全身衣服变得冷冰冰、硬邦邦，像一件盔甲，见此情景司机感动得热泪盈眶，刚想说什么感谢的话，爸爸看见了，还不等司机说话，爸爸又催到：快上车，试试。
什么是细节描写
什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。
成功的细节描写有什么作用？⏹好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
⏹佳句示例，品析细节说说下列语句哪些地方运用了细节描写？各自表现了什么内容？1、竹枝似的手指，按烟的一头已经熏黑。
2、他从包裹了一层又一层的布袋里撵出几张叠得整齐而又黯然无色的毛角。
3、一位体型像发酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。
4、会后，打扫清洁的刘老头扫除了500多个烟头，细心的刘老头惊讶地发现，其中一部分烟头连过滤嘴都烧焦了，而且上面的齿印骇然可见。
名家赏析他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。
他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。
这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。
他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。
我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。
——阿城《棋王》赏析经典打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。
见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。
他迅速跳起来，几乎是冲到我身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。
细节描写例句
细节描写例句1. 清晨的阳光照在湖面上，湖水泛起一片金色的波光，远处山峦的轮廓在阳光下逐渐清晰起来，如同一幅美丽的画卷展现在眼前。
2. 池塘边的花草丛中，一只蜻蜓停在一根嫩绿的草叶上，它的翅膀颤动着，闪烁着七彩的光芒，仿佛在跳舞一样。
3. 街头巷尾，人们匆匆而行，车辆穿行在繁忙的街道上，车流不息，喧嚣的汽笛声、轮胎摩擦地面的嘎嘎声、人们的议论声交织在一起，形成一种独特的城市氛围。
4. 餐厅里弥漫着浓郁的食物香气，烤鸭金黄诱人，咕噜咕噜地冒着香气，让人垂涎欲滴。
桌上摆满了各式各样的美食，五颜六色的蔬菜、鲜嫩多汁的海鲜、香喷喷的热菜，让人不禁胃口大开。
5. 公园里的小溪水清澈见底，溪水沿着石头缓缓流淌，水面上荡起阵阵涟漪，微风拂过，带来阵阵清凉。
6. 森林中的鸟儿欢快地歌唱着，它们的歌声婉转动听，像是在向大自然致敬。
树木的枝叶随风摇曳，发出沙沙的声音，仿佛在与风交流。
7. 雨后的街道上，洁净的水滴滴落在地面上，溅起一朵朵水花。
行人撑着伞匆匆而过，脚步声在湿润的地面上发出清脆的声音，街灯的光线在雨水的映衬下更加柔和。
8. 夜晚的星空璀璨夺目，无数颗星星点缀在黑暗的天幕上，闪烁着微弱的光芒。
月亮挂在天空中，洒下一片柔和的光辉，给人带来一种宁静和安详的感觉。
9. 沙滩上的海浪拍打着礁石，发出阵阵浪涛的声音，海风吹拂着脸庞，带来一丝丝的咸味，夕阳的余晖映照在海面上，泛起一片金色的光芒。
10. 雪花纷纷扬扬地落下，覆盖了大地，白茫茫的一片。
冬日的阳光洒在雪地上，闪闪发光，让人感到温暖和宁静。
11. 乡村的田野里，麦浪随风起伏，金黄色的麦穗在阳光下闪耀着光芒，一片丰收的景象扑面而来。
细节描写的好句好段
细节描写的好句好段1、我们很快看见有一个长满爬山虎的大院，院外还种有月季、海棠和翠绿叶的樟树。
走进大楼，我们感觉到读书的氛围，楼的侧面挂着两幅关于宣传读书的水墨画和大楼的示意图，楼上的借书大厅有许多人正在翻阅图书，十分安静。
2、突然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。
看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来。
这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。
看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。
这时，我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种〃团结就是力量〃的精神，为中国多次获得了金牌。
3、他们有着黑玫瑰一样的皮肤，历经艰辛而依旧坚定的眼神，铁铲，锤子一些工具静置其旁。
我看得呆住了，是啊，这风景就是像他们这样的人创造的，为了完成一次这样的风景，他们要遭受多少次来自烈日的炙烤呢，他们耗费了多少青春呢他们是远道而来的农民工，他们是这风景的创造者，他们也是时代的奠基者。
也许他们没有很遥远的梦，只希望给家庭带来未来，于是来到这他们陌生的城市，闻着这沉重的城市的气息，做着他们那卑薄的工作。
但是他们的存在，就是这座城市的根，没有他们，这座城市的风景，高耸的大楼，艳丽的闹市，葱郁的绿化也就会轰然破碎。
他们的心维系着家庭与国家，让彼此脏的跳动，激情而有力。
4、哦！原来他们是从农村到我们小区卖菜的。
厚厚的棉被掀开了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。
翡翠一样晶莹的大白菜，女孩子脸蛋一样娇红的西红柿，鹅黄色的韭黄，翠绿色的蒜苗，他们都是那么鲜嫩欲滴。
我快步跑上前问道：〃伯伯，这些蔬菜都是从哪儿运来的？〃〃杏林啊。
细节描写片段
细节描写片段
细节描写片段
细节描写片段
1、我有一个朋友，叫李明。
他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着
眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。
他很高
很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。
他从小就苦练套路拳、散
打等武术，他曾多次在武术比赛里拿过名次。
他凭借自己一身过硬的功夫，
经常见义勇为。
2、首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蜗牛身上，只见它立
刻缩进了壳子里。
可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走了。
我又
把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发
现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。
我没有气馁，继续做起下一个实验。
当
我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动了。
最终，
我拿出杀手锏
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精选细节描写【通用7篇】
细节描写【通用7篇】早上，我匆匆忙忙的去上学了，一出门才发现外面下起了细雨，我看见细雨把我们楼前花坛的花淋湿了，也把树叶淋湿了，还把树叶冲的干干净净。
树叶好象在对秋雨说“谢谢你”。
喝饱了雨水的花儿更加鲜艳了，我上学的时候还看到许多同学像我一样冒雨上学。
虽然这场秋雨给我们带来了不少的麻烦，但是听电视上说，北方是个非常干燥的地方，这场秋雨能给农作务带来湿润，我想这也许是一场快乐的秋雨。
春节是中华民族传统的节日。
晚上，我和二姐放炮竹。
我们放了冲天炮、火炮、烟花炮和各种各样的炮竹。
五颜六色的烟火把夜空打扮的像一幅幅漂亮的图画。
红色的烟火图象征着热情快乐；红色与黄色组成的画面象征着幸福和吉祥；黄色和橙色组成的画面象征着一年来丰硕的成果；绿色的烟花象征着春天的来临，我们将翻开崭新的一页。
在这辞旧迎新的时刻，我想到了过去的缺点和不足之处，在新的一年里我一定改掉坏毛病，把狗虎精一定抽掉，好好学习，做事认真仔细，成绩进入班里的前三名。
秋雨姑娘趁你害羞地躲在秋雨里，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的序幕拉开了。
看，它把黄色给了稻谷，稻谷正着腰，等着人们收割呢！它把红色给了石榴，红红的果实像一颗颗玛瑙；它把金黄色给了从天而降的落叶，一片片叶子像一个个信封，它告诉大家秋天到了，冬天已不远。
秋雨姑娘带给农民伯伯的是丰收的喜悦，带给小朋友的是一幅美丽的画。
植树节到了，春光明媚。
小红去人民公园植树，一路上，小鸟在为她唱歌，小花在向她点头。
到了公园，公园真美呀！这里绿树成荫，鲜花盛开。
小红找了块荒地，就开始植树了。
她先用铲子挖坑，挖呀挖呀，半天了，小红才挖了一个小坑，就把她累得满头大汗，气喘吁吁了。
但小红还是没有放弃，她拿起铁锹，又挖了几分钟，终于，一个大坑挖好了。
小红小心翼翼的把小树苗移进坑中。
她扶着小树，把坑填满，又踩了几脚土。
小红去水龙头那边接了点水，回到小树旁边，给小树浇了水，小树终于植好了。
蝴蝶在小树旁边飞呀飞呀，好像在夸奖小红：“给人民公园又添了一点绿色，使我们的家园更美丽。
什么是细节描写
什么是细节描写细节描写，是指文学作品中具体、细腻地描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理以及景物、事件发展、场面氛围等细小环节或情节的一种写作方法。
作品中完整的艺术形象，总是由一系列的细节描写所组成。
进行细节描写，首先要具有真实性。
要符合生活实际，真实可信，不能胡乱编造。
二是要具有典型性。
要选取最能够塑造人物形象、表达文章中心的细节来描写。
三是要具有新颖性。
要从独特的视角，独特的发现，独特的思考和感悟来写，尽量做到与众不同。
著名作家XXX曾说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”同样如此，我们的作文中，如果没有传神的细节描写，人物形象和故事情节就会失去感染力，让人读了感到很枯燥乏味。
怎样才能写好细节描写?在描写时是不是越细越好呢?细节来自生活，但不是生活细节的无意堆砌。
进行细节描写时，要抓住最能够表现人物或事物的典型特征进行精雕细刻，以形传神，以小见大。
如果你万事必细，则会流于臃肿，毫无意义。
所以，要选择那些有意义、能够表达中心、塑造人物的细节来描写。
当然，还要以敏锐的目光，发现不同，写出新颖，写出独特。
如何进行细节描写？(一)对人物进行必要细腻的描写人物描写是为了突出人物的性格特征而对其进行的描绘，它包括人物的外貌、语言、动作、神态、心理等五个方面。
无论是小说，还是记叙文，叙事散文，人物描写都必不可少。
人物描写得生动与否，关键就要看是否近些恰当的细节描写了。
如果一篇文章能够做到对典型的情节典型的人物进行恰当准确的细节描写，那么，文章中的人物就有了血肉，人物就有模有样。
显然活了起来，这样的文章必然就显生动了，我们的写作水平的进步可见一斑了。
把人物写活，可以从一下五个方面进行。
1、让身份遭遇外貌中暗示出来。
外貌描写，主要是对人物的肖像、衣着、轮廓进行描绘，一个人的性格特征往往可以从他的穿着体现出来，毕竟一个人也常更他的喜好有关，一个人一心赴于工作上的人，往往衣着比较随便，一个爱打扮的人，常常醉心于她的漂亮衣服上，可见，一件裹住身体的衣服，就能流露出人物的内心活动，如果能关注人物身上的这些细节，并对之进行如实的描绘，就能体现出人物的内心活动，也能体现其生活状况，或社会主题。
优美细腻的细节描写摘抄
优美细腻的细节描写摘抄
以下是一些优美细腻的细节描写摘抄：
1. '清晨，太阳刚刚冉冉升起。
露珠还在沉睡的花瓣上，如同撒上了无数颗晶莹的钻石。
'
2. '她穿着一袭白色的裙子，身上散发着淡淡的香气，像是从花海中走出来的仙子。
'
3. '秋日的午后，微风吹拂着树叶，树叶簌簌作响，仿佛在轻声诉说什么。
'
4. '他手里拿着一本厚重的书籍，专注地阅读着，眼神中透着一股静谧和安宁。
'
5. '天边的彩霞渐渐散去，留下一片苍凉的天空。
远处的山峦被晕染成淡蓝色，仿佛整个世界都笼罩在一层薄雾中。
'
6. '她的长发被绑成一个高高的发髻，每一根头发都被精心分开，轻盈地落在耳畔。
'
7. '这座城市的街道熙熙攘攘，人们匆忙赶路的身影充斥在每个角落。
'
8. '清晨的海滩上，一只孤独的海鸥在沙滩上翩翩起舞，它的白色羽毛在阳光下闪耀着光芒。
'
以上是一些优美细腻的细节描写摘抄，通过这些细节描写，可以让读者更好地感受到作者所描绘的场景和情境。
关于细节描写摘抄（精选105句）
细节描写摘抄细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
下面是小编收集的关于细节描写摘抄，欢迎阅读！细节描写摘抄篇11、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
2、两个大的眼窝里，藏着两颗乌黑闪亮的珍珠，珍珠上的水越蕴越多，越蕴越饱，终于夺眶而出，流过她的面颊，像露珠在荷花上滚动一样。
3、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气与失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……4、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得好像草叶，在小麦与黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
5、花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。
6、这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着睡歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
7、睡觉时，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气。
8、奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。
在无声无息中传递着幸福。
爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了”9、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
10、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，好像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……11、春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
细节描写的四种方法
1、形象比喻法：这种方法通过比喻来描绘细节，让读者更加直观地感受到所描述的对象。
比如在描写人物时，可以通过比喻来描绘其外貌、行为或性格特点，如“他像一只狡猾的狐狸，悄悄地溜进了人群中”。
2、感官体验法：这种方法通过描述人物的感觉器官来描绘细节，让读者更加真实地感受到所描述的对象。
比如在描写景物时，可以通过描绘颜色、形状、气味、声音等细节，让读者感受到景物的真实存在。
3、情境再现法：这种方法通过重现当时的情境来描绘细节，让读者更加深入地了解故事背景和情节发展。
比如在描写事件时，可以通过描绘场景、气氛、人物言行等细节，让读者感受到事件的紧张和激烈。
4、心理刻画法：这种方法通过描绘人物的心理活动来描绘细节，让读者更加深入地了解人物的性格和内心世界。
比如在描写人物时，可以通过描绘其思想、情感、意识等细节，让读者感受到人物的复杂性和多面性。
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高段作文教学中指导学生细节描写的研究发表时间：2010-1-12 11:26:28作者：刘堃来源：成都市锦官驿小学李萌一、研究的动因作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
小学生作文能力的好差，直接影响着他今后的学习、工作和生活。
而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。
通过中年级的仿写训练学生具有了一定的写作能力，基本能写清楚一件事或一个人，但仍有60﹪学生作文言之无物，空洞，缺乏具体、形象的描述，细节描写表面化，无法深入。
经了解有以下几方面的原因：1、学生知道写什么内容，但不知道如何深入。
2、阅读量少，语言积累少，干巴巴的，难以写得具体、生动。
3、对周围事物没有留心观察，写不细致。
4、缺乏想象力，不能灵活运用修辞手法。
5、学生知道一些写作技巧，但不会灵活运用。
现在正处于新课程改革阶段，我们迫切的希望在高段作文教学的细节描写指导方面能找到有效的途径来改变现今这种局面。
从教材入手指导学生关注细节描写，模仿课内文章进行训练，并通过大量的阅读收集、仿写细节描写的段落，从而提高学生细节描写的能力。
正是基于上述原因，我们选定了《高段作文教学中指导学生细节描写的研究》这一课题作为我们的研究课题。
二、研究的目标1、模仿与创造相结合，理解、认识细节描写的意义和重要作用。
2、通过大量阅读，积累各种细节描写技巧。
3、能灵活运用各种修辞手法来表达自己独特的感受。
三、研究的过程在本课题的研究中，我们先让学生自行查找资料，去了解什么叫做细节描写，并让学生与家长一起填写了《关于细节描写的调查问卷》，让学生和家长对于细节描写有所关注；接着我们以课文为突破口在课堂教学中注重典型课例的讲解，让学生认识了细节描写的优势；又通过课内阅读摘录精彩片断，练习仿写，模仿写作技巧；接着又向课外延伸，通过观察生活细节，拓展作文思路增加积累，由仿到创；最后根据进步较慢的学生的情况我们调整了训练措施，突出训练主题，进行专项练习。
最终促进全体学生形成了细节描写的习惯，提高了细节描写的能力。
一、问卷调查，引起学生关注，明确学生现状为了从学生的角度了解他们认识“细节描写”的现状，我们设计了一次问卷，包括以下6个问题：1、你知道什么是细节描写吗？谈谈自己的认识吧！2、你了解细节描写对于写好作文的重要作用吗？谈谈自己的认识吧！3、你愿意进行细节描写的练习吗？4、你有进行细节描写的经验吗？说说自己的感受吧！6、请你查找有关细节描写的资料，并摘录一段。
从问卷的情况看：大多数学生对“细节描写”有一些初浅的认识，也知道一些“细节描写”的好处。
孩子们都明确表示很愿意进行“细节描细”的练习，因为他们知道这样的练习会使自己的作文更加生动、细致。
在问卷中学生也反映出自己虽然知道“细节描写”的好处，胆在具体写作时往往由于观察不仔细，“口水话”多，缺乏想象等问题始终写不好作文。
二、收集资料，引起家长关注，师生共同提高在学生对“细节描写”有初步的认识后，我们又布置学生回家在家长的带领下上网或到书店收集有关“细节描写”的理论资料，这样做一方面加深了学生对概念的理解；另一方面引起了家长的关注和重视。
他们收集来的资料很多，如：《浅谈细节描写的作用与技巧》《作文指导：细节描写》《小学生作文“细节描写”的指导》《细节描写——让人物鲜活的金钥匙》《如何进行细节描写》等等，接着我们师生共同学习了这些资料，并展开了讨论，在理论认识上得到提高了。
三、课堂指导，从理论到实际，体会细节其实在我们的教材中，有许多文章都有细节描写的精彩片断，为了更好地让学生认识、关注、理解什么是细节描写，更深刻地明白细节描写的好处。
我们决定从课文入手，在平常的教学中时时灌输“细节描写”的概念，我们引导学生找到了这样一些细节描写较精彩的文章：《巩乃斯的马》《黄河象》《一个苹果》《迟到》《鸡毛信》《草帽计》《红树林》《天马》《雨港》《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》……通过反复地朗读，合理的想象，学生对细节描写的好处和技巧有了更进一步的认识和理解。
我们还指导学生将这些文章中的精彩细节进行了分类，如：场面描写比较突出的课文有：《巩乃斯的马》《诺曼底号遇难记》《红树林》《观潮》《雨港基隆》；事物外形描写比较突出的文章是《天马》《黄河象》；人物动作描写比较突出的课文是《草帽计》《鸡毛信》《迟到》；人物外貌描写突出的课文有：《一个苹果》和《鸡毛信》；人物语言描写和人物心理活动描写比较突出的课文有：《诺曼底号遇难记》《迟到》和《生死攸关的烛光》。
同时，我们还帮助学生分析了这些细节描写所包含的写作技巧，有：《天马》和《黄河象》中的联想；《巩乃斯德马》一课中的比喻；《观潮》一课中的夸张；《草帽计》中的对比；《水就是生命》一课中的拟人；《我喜欢》一文中的排比……让学生明白了，这样一些修辞手法的运用就是进行细节描写的金钥匙。
四、摘录片断，练习仿写，模仿技巧在明确了细节描写的一定技巧之后，我们先指导学生将课内文章中细节描写的片段摘抄在《细节描写积累本》上，然后写一写自己对这一片断的体会，再应用相同的手法仿写一段话。
孩子们在仿写《雅鲁藏布大峡谷》第三自然段时，写出了这样精彩的语句：“竹子与兰花不同，兰花幽静，清新淡雅，幽香醉人；竹子与梅花不同，梅花开得那么艳丽，股股芳香沁人心脾。
竹子与菊花不同，菊花雍容华贵、富丽堂皇。
而竹子，不雍容华贵，不冰心玉骨，不沁人心脾，只让人感觉纯静，婀娜。
”“这里四季的景色各不相同。
春季时温暖花开，牡丹吐蕊；夏季时山花烂漫，气候清凉；秋季时天高气爽，枫叶如丹；冬季时冰凉透心，雪原苍茫，真是让人留连忘返。
”“这里让我印象最深的还是那…小龙潭‟和…落红瀑布‟。
只见一条白龙飞流直下，流入小龙潭里，那水清澈见底，那水寒气逼人，而在阳光的照射下，小龙潭上空出现了一道道五颜六色的彩虹，……”在仿写《红树林》第三自然段时，孩子们写道：“他走到门旁，猫着腰，挨着门边，扶着门框，探出头，向四周贼眉鼠眼地瞅了瞅。
突然，他转过身，快速跑到讲台前，大声叫道：…老师来啦！老师来啦！‟顿时，教室里的同学紧张起来，斜摆在桌上的书也顾不得放正。
还真有一种老鼠见猫的气势。
”“春天的风是轻柔的，像妈妈的手抚摸着你的脸。
山青了，水绿了，湖水明镜似的闪着光。
湖边的垂柳长出了新叶，碧绿的枝条在风中摇摆，山坡上的桃花、梨花开放了，几只蝴蝶翩翩起舞，鸭子跳进湖里，在水中互相追逐、嬉戏。
绿色的麦苗饱吸春天的雨露正在茁壮成长。
”五、课外延伸，增加积累，由仿到创由于学生的认知和写作能力有限，光是明确了细节描写的概念和小范围的仿写是远远不能提高整体作文水平的，还须从大量的名篇佳作中汲取营养。
我们坚持选择一些优秀的细节描写的句和段让学生摘录或让学生从自己读过的课外书中去摘录，用摘录的方法继续训练学生对细节描写的判断力，而且日积月累摘抄得多了，学生在潜移默化中就会受到启迪；在摘抄之后还要学生针对自己所抄写的内容谈谈感受，学着老师在课堂上的分析方法去品析细节描写的精妙之处，紧接着再来一段自己的创作。
这样的“抄——品——创”三部曲，不仅开拓了学生的眼界，更是给学生提供了更大的创作空间，让学生形成了一种“写文章，重细节”的意识。
学生积累的不仅仅是大量的名篇佳作，还要积累“生活细节”，才会有话可写。
孩子们在训练的过程中明白了“要写得细，必须观察得细”的道理，所以他们为了能“写得细”，而更加主动地去仔细观察事物，观察生活。
因此，他们的观察能力也得到了相应的提高。
她叫何玉，是四年级时从农村老家转到我班的，当时的她作文水平较差，但通过一段时间的“细节描写”训练进步十分明显，她在摘抄了一段关于荷花的描写后写道：从这段话中我知道了作者在描写荷花和荷叶时，运用了比喻和拟人的手法，这使我的脑海里浮现出了一幅美丽的荷塘画卷。
接着她自创了这样一段描写：“寒冷的冬天悄悄地来到人间，它带给人类一份美好的礼物。
啊！是雪花，小雪花纷纷扬扬地从天上飘落写来，看，它们宛如一只只蝴蝶在空中翻飞，是那样美丽动人，那样晶莹朴实……”这些生动的话语就是学生细致观察，“学为己用”的结果。
六、调整措施，突出主题，形成习惯在我们的研究进行了一个学期的时候，我们发现有个别学生对细节描写的理解仍不够透彻，虽然知道什么是细节描写，也知道细节描写的重要性，在阅读中也能判断出哪些内容是在进行细节描写，但总是不能灵活地运用到自己的习作中，较多的学生习作仍空洞无物，还需进一步地指导。
为此我们进行了反思，我们认识到细节描写的能力是由易到难，循序渐进，反复训练形成的。
因此，我们对研究措施进行了调整，为细节描写能力提高较慢的学生设计了单项集中训练。
在布置学生积累时，我们分别针对写景的文章，写人的文章和写事的文章进行了集中训练。
尤其是在训练写人的细节描写时我们将人物外貌、心理活动、人物动作、人物神态、人物语言进行了着重地训练，每种类型训练至少3次以上，学生通过积累、仿写、自创的过程更好地掌握了不同类别的细节描写，在头脑中形成了更为强烈的意识，也养成了细节描写的习惯，细节描写的能力得到了提高。
四、研究的收获一、学生的收获通过一年的训练，孩子们的进步都很大，作文水平都在自己原有的基础上提高了。
他们在自己的总结中写到：“以前，我的作文中口水话很多，字数也总是不够，自从老师教了我们细节描写后，我学会了许多修辞手法，语句也通顺多了。
”“以前，阅读完一篇文章后，脑子总是空空的，现在我学会认识细节描写了，读完文章后我对自己的认识和感受清楚多了。
”“以前，我最怕写作文，因为不知道些什么，写出来的也全是流水帐，。
现在不同了，我学会了细节描写，我的文章生动了。
”“以前，我读文章时，只是注重故事情节，读完之后什么想法也没有，而现在我知道要在文章中去发现…好东西‟了……而且我也知道该怎么去评价同学和自己的作文了。
”“自从我学会了…细节描写‟，我的作文能力迅猛提高。
一次，我去外面上补习班，老师看了我的文章对我夸奖道：看来你已经能灵活地运用…细节描写‟了。
我听后，高兴极了。
”由此可见，通过一年的细节描写训练学生的收获颇多。
他们不仅认识了解了什么是细节描写，懂得了细节描写的重要作用，还能较灵活的将细节描写有意识地运用于自己的习作中，能够做到细致、深入地表达了。
在本期的校级作文比赛中我班有二十名学生获一等奖，十余名学生获校级二等奖。
在他们的文章中都不同程度地使用了生动的细节描写。
二、教师的收获在这一年的研究中，我们通过学习理论、交流困惑、大胆实践、改进措施摸索出了训练学生细节描写的三部曲“抄——品——创”，更是从研究中明白了只要教师在日常教学中注重灌输…细节描写‟的意识，在作文指导课上引导学生关注…细节描写‟，那么我们的作文教学就会化难为简。
在研究的过程中，我还学会了更多地从学生的视野去观察、去创作。