运用现代信息技术创新大学生思想政治教育测评工作

展” 。这样把大学生思想政治教育测评工作作为 日常工作 的一部 分， 促进测评工作的简便化和常态化。
１ 有利 于测 评 主体 进 行 测 评 ． ２
对于测评 主体来说 ， 运用先进信息技术使测评主体更易于进
行对受评单位 的测评 。测评组织 实施部 门通 过网络渠道 除得 到 受评单位 报送 的信息外 ， 还可方便快捷地收集其 他方面的信息和 做好对相关数据 的分析处理 。同时， 网络的跨时空优 势更 易于学 生家长 、 人单位 、 用 社会相关 方等测评 主体通过 Ｅ ａｌ网上 问卷 ｍｉ 、 等形式参与测评 ， 切实符 合测评 主体的需要 。 １ 有利于测评结果的真实 、 ３ 客观 、 科学 通过测评能够如实反映现实情况 ， 得到真实 、 客观 、 科学 的测 评结果 ， 这是至关重要 的。真实 、 客观 、 科学 的测评结果有助于受 评单位对照要求 ， 结合测评 的情况 ， 按照测评 的反馈意见 ， 及时改
２１ 注 重 量 化 相 关 基 础 性 数 据 ．
在 传统的认识上 ，思想政治 教育 ” “ 是一个较空泛 的概念 ， 认 为思想政治 教育“ 大而空” 是解 决人们思想层 面的问题 ， ， 总觉得 思 想政治教育是 看不见 ， 摸不着 的。但辩证唯物 主义认为 ， 客观
通过分类标识 、 定期报送 和系统分 析等方式来做 到对相关数据信
于大学生思想政治教育测评工作之 中， 促进 大学 生思想政 治教 育
测评 工 作 的创 新 １ 运 用 现 代 信 息 技 术 开 展 大 学 生 思想 政治 教 育 测评 工作 的意 义 １１ 有利于测评工作的简便化和常态化 ． 目前 ， 进 行 的 各项 测 评 或评 估 工 作 中 ， 了完 成 测 评 任 务 ， 在 为
堕
Ｎｏ． ９
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Ｓｅ ｔ ｍｂｅ ｖｅ ｒ
运 用现 代 信 息 技 术 创 新 大 学 生思 想 政 治 教 育测 评 工作
苗 国厚 石加 友
摘 要 ： 文 阐释 了运 用 现 代 信 息技 术 开展 大 学 生 思 想 政 治教 育测 评 工 作 的 意 义 ， 细 论 述 了创 新 的 方 面 ， 创 造 性 地 提 出 了构 建 本 详 并 基 于 ｗｅ 式 的 大 学生 思 想 政 治 教 育 网络 测 评 系统 ｂ 关 键 词 ： 息技 术 大 学 生 思 想 政 治 教 育 测 评 工 作 信
之 中， 做好充分 的准备 。 网络具有信息传输快的显著特点 ， 且信息 的传输量也空前 而 变大 ， 信息可 以高效 快速地在不 同部门 间传输 。在测评进行 中 ， 通过网络把大量基础性数据报送给测评主体 ， 又可利用统计分析 软件在较短的时间内做好对相关数据的统计 分析 ， 方便快捷地进 行 系统 的组织 和查 询。在反馈测评结果时 ， 我们可 以通过 网络的
渠道 ， 反馈测评结果 ， 使得信息传递与交流的周期变短 ， 显著提高 工作效 率。
２ 运 用 现 代 信 息 技 术 ， 进 大 学 生 思 想 政 治教 育 测 评 工 作 的 创 推
新
测评组 织实施部 门及受评 单位要投入 大量的人力 、 财力 和物 力 ， 易导致人们对测评工作的反感 ， 响 日常工作 的正常开展 。而运 影 用计算机技术 、 网络技术等先 进的技术 手段 ， 构建信息报送平 台，
正 目前 工 作 中存 在 的问 题 ， 一 步 加 强 和改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 进
对 于传 统 的测评 来说 ， 都是 相关 专 家亲 临现 场 ， 大 进行 测 评 。而运用现代 信息技术 ， 尤其是 网络技术 ， 能够打破 时间和空 间的局 限。在某 些基础性 数据的获取上 ， 可通过 网络渠道报送给
存在 的事物都具 有质与量 的形式 。 同时 ， 随着信息技 术的发展 ， 我们可 以把数理统计 、 控制技术等相关学科理论和分析技术应用 于大学生思想政治教育测评工作之 中。 在测评 指标体 系的设计上 ， 把能够量 化的数据要量 化 ， 专 如
职思想政治理论课的师生 比 、 思想政治辅导员的师生比等。一方 面， 测评 指标须尽可能数值化 、 事实化并可测量化 ， 靠动态数据 依 和可追溯性 事实支撑 好指标 的可测点 ； 一方面 ， 另 要将受评对象 直接对应到相应的部 门或单位 ， 以克服 相互 推诿和无人 负责的现 象， 从而增强测评 的科学性 和准确性 ， 通过一思想政治教 育 由“ ” 硬 ” 由“ 变“ ” 软 变“ 、 虚” 实 。 ２ 统合非 现场测评 和现场测 评 ． ２
息 的报送 处理 ， 尽可能减少现场 考察的工作量 。同时 ， 受评单位 对相关材料 的定时报送 ， 使纸质材料大量减少 ， 随之而来 的印刷 、 用纸等 办公 费用 以及传递 过程 中的大量 邮资 、 路费相应缩减 ， 减
少 了受 评 单 位 在 测 评 工 作 中 的 人 财 物 投 入 。 此 外 ， 减 少 受 评 对 也 象 的 “ 评 ” 作 量 ， 测 评 工 作 “ 扰 民 、 影 响 日常 工 作 的 开 迎 工 使 不 不
中图分类号 ： ４ Ｇ６ １
文献标识 码 ： Ａ
ＤＯＩ１ ． ６ ￣．ｓ．６ ２ ８ ８ ０ ００ ． ０ ：０３ ９ ｉｎ１７ — １ １ １ ． ０ ９ ｓ ２ ９３
以计算机及 计算 机 网络技 术和现代通信技 术等为代表 的现
代信息技术是 当代科学技术发 展的主导领域 。随着现代信 息技 术 的 发 展 和 日益 完 善 ， 已广 泛 应 用 于 诸 多 领 域 与 此 同 时 ， 年 近 来人们 开始重视 对大学生思想政治教育 的测评工作 ， 并开展了一 些相关 的理论研 究和实践探索 。笔者试 图将现代 信息技术应 用