小学数学教研组长的培训心得体会

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小学数学教研组长培训心得体会

小学数学教研组长培训心得体会篇一：小学数学教研组组长工作总结小学数学教研组组长工作总结XX年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。

5.各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。

7.数学学科竞赛，计算要加强。

自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。

考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。

共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。

目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。

事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。

小学数学教研组长总结

小学数学教研组长总结作为小学数学教研组长，我深知教研工作的重要性和复杂性。

在过去的一段时间里，我们教研组团结合作，共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在这里，我想对我们教研组的工作进行总结，并提出一些建议，希望能够为今后的教研工作提供一些参考和借鉴。

首先，我想总结一下我们教研组在教学内容设计方面的工作。

在过去的一段时间里，我们教研组针对小学数学课程的特点和学生的实际情况，精心设计了一系列的教学内容。

我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，注重培养学生的数学兴趣和学习动力。

同时，我们也不断改进和完善教学内容，使之更加符合学生的学习需求。

在今后的工作中，我们需要进一步加强对教学内容的研究和设计，不断提高教学质量和水平。

其次，我想总结一下我们教研组在教学方法和手段方面的工作。

在过去的一段时间里，我们教研组积极探索和尝试各种教学方法和手段，努力提高教学效果。

我们注重灵活运用多种教学手段，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

同时，我们也不断总结和分享教学方法的经验，促进教师之间的交流和合作。

在今后的工作中，我们需要进一步加强对教学方法和手段的研究和探索，不断提高教学效果和质量。

最后，我想总结一下我们教研组在教学评价和反馈方面的工作。

在过去的一段时间里，我们教研组注重对学生学习情况的及时评价和反馈，努力帮助学生发现和解决问题。

我们注重多种评价手段的灵活运用，注重评价结果的科学分析和合理运用。

同时，我们也不断改进和完善评价和反馈的方式和方法，促进学生的全面发展。

在今后的工作中，我们需要进一步加强对教学评价和反馈的研究和实践，不断提高教学评价的科学性和准确性。

总之，我们教研组在过去的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在今后的工作中，我们需要继续团结合作，共同努力，不断提高教学质量和水平，为学生的学习和发展提供更好的服务。

希望我们教研组的每一位成员都能够为此努力奋斗，共同创造更加美好的教研成绩。

数学学科培训心得体会15篇

数学学科培训心得体会15篇数学学科培训心得体会1经过近几个星期的数学科组长培训，我收获很多。

在培训中，我认真聆听专家的视频讲座，积极参与同行们的讨论交流，使我得以从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解了新课程理念下的教育教学观，从而得以重新反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

培训下来，我不由向自己提出许多问题：是否作到教书与育人相结合？是否只一味教死书、死教书？教学过程中是否进行了有效的学法指导？教学方法与策略是否符合学生的认知规律？这么多天培训下来，我觉得在以下几个方面有了明显的收获：第一、更新教育教学观念，能全面、深刻地理解高中新课程的基本理念。

第二、掌握《小学数学新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解小学数学教材的特点和使用方法。

那么如何把所学的知识用于教学实践呢？以下是本人的体会。

一、首先，参加此次培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识，深切体会到注重理论学习、关注现代教育发展趋势的必要性。

通过学习，我懂得了我们应努力在数学教学实践中体现新课改的核心理念, 关注每一位学生的发展。

我们应在此基础上科学地整合并使用教学资源，培养学生的创新意识与创新能力。

当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮助我们的数学教学，提高培养学生的数学思维，发展学生用数学理念获取信息、处理信息，分析问题、解决问题的能力。

二、老师应永远充满活力，活到老，学到老。

要放下架子，转变思想，更新观念。

当今数学教学的主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其运用数学知识解决问题的能力。

要达到这些目标，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。

其次，应重视对学生学习数学兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。

新时期数学教学要提倡“乐学”的观念，如果学生对所学内容发生浓厚的兴趣，学习的效果就会好。

小学数学研修组长总结

小学数学研修组长总结
我要感谢每一位团队成员的辛勤工作和无私奉献。

在过去的一年中，我们围绕提高教学质量、创新教学方法和加强学生数学思维能力的培养等核心目标，开展了一系列有意义的活动。

通过集体备课、教研活动和教学观摩，我们不仅提升了自身的专业素养，也为学生们
创造了更加丰富多彩的学习体验。

我们深知，数学是一门需要逻辑思维和细致分析的学科。

因此，我们特别注重培养学生的
数学思维能力。

我们鼓励学生积极参与课堂讨论，通过解决实际问题来锻炼他们的思维。

同时，我们也引入了多种教学工具和资源，如智能教具和在线教育平台，以增强学生的学
习兴趣和自主学习能力。

在教学方法上，我们倡导因材施教，注重个性化教学。

每位学生的数学能力和学习风格都
不尽相同，我们努力通过多样化的教学手段来满足不同学生的需求。

例如，对于基础薄弱
的学生，我们会提供更多的辅导和支持；对于学有余力的学生，则会给予更高层次的挑战
和拓展。

我们还重视家校合作，与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的学习进展。

我们定期举办
家长会，分享教学成果和教育理念，听取家长的意见和建议，以便更好地调整教学策略。

在这一年的工作中，我们也遇到了一些挑战。

如何平衡教学内容的深度与广度，如何激发
学生的学习动力，如何有效地利用科技辅助教学等问题，都需要我们深思熟虑并寻找最佳
解决方案。

通过不断的实践和探索，我们逐渐找到了适合自己的教学路径。

展望未来，我们将继续致力于提升小学数学教育的质量。

我们相信，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，培养出更多优秀的未来之星。

教研组长培训心得体会范文（3篇）

教研组长培训心得体会范文教研组长是学校教师队伍中的重要角色，他们承担着领导和组织教研工作的责任。

为了提高教研组长的组织管理能力和教学研究水平，学校组织了一次专门的培训班。

我有幸参加了这次培训班，并希望通过分享我的心得体会，回顾学习成果，总结经验教训，为以后的工作提供一些参考。

一、培训班内容和组织安排这次培训班主要内容包括教研组长的角色定位，教研组织的管理与协作，教研成果的评价与应用等方面的知识与技能。

培训班采用专家授课、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，使学员在参与的过程中能够深入了解和掌握相关的知识和技巧。

培训班的组织安排合理，时间充裕，内容紧凑。

每天上午有专家课程，下午安排小组活动，晚上进行总结与反思。

通过这样的组织形式，既保证了知识的传授，又提供了学员与专家互动、学员之间交流的机会。

二、学习收获和心得体会通过这次培训，我学到了很多有关教研组长工作的实际操作技巧和组织管理方法。

以下是我在培训过程中的一些收获和心得体会：1. 建立明确的组织目标：教研组长要带领团队实现共同目标，首先要确立明确的组织目标。

目标要具体、明确、可衡量，并与学校的教学目标相一致。

同时，目标的制定要充分考虑教师的实际情况和需求，以激发教师的积极性和创造力。

2. 建立良好的团队氛围：教研组长要注重培养团队意识和合作精神，加强团队内部的沟通和交流。

可以通过定期组织例会、座谈交流、经常组织讨论等方式，培养团队成员的凝聚力和归属感，提高团队协作效果。

3. 做好教研活动的组织和管理：教研组长要根据学校的实际情况，制定合理的教研计划和活动方案。

要注重活动的实际效果，要求教师参与活动的主动性和积极性，注重教研成果的共享和应用。

4. 注重教师的专业发展：教研组长要注重教师的专业发展，帮助教师提升教学水平和专业素养。

可以通过观摩课堂、导学案讨论、教学研究等形式，帮助教师发现教学中存在的问题，并提供改进的建议和指导。

5. 关注教研成果的评价与应用：教研组长要注重对教研成果的评价与应用，做到及时反馈和总结。

2024年新课标小学数学培训心得体会8篇

2024年新课标小学数学培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024年新课标小学数学培训心得体会8篇通过心得体会分析生活中的细节，大家能培养对人际关系和沟通的敏感度，通过写心得体会，我发现了自己在决策能力方面的一些问题，下面是本店铺为您分享的2024年新课标小学数学培训心得体会8篇，感谢您的参阅。

小学数学研修培训心得体会（6篇）

小学数学研修培训心得体会小学数学研修培训心得体会(6篇)当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的小学数学研修培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

小学数学研修培训心得体会120xx年8月18日——19日，我参加了“20xx普陀教学文化节”小学数学学科教师专业发展高端研修培训。

在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，有省教研员斯苗儿老师的讲座《关注经验重视习惯》解读了20xx年版《数学课程标准》学习体会，有沈家门小学戚南凤老师的讲座《顺应变革，扎实常态教学》，有沈一小翁飞萍老师的讲座《小学数学课堂教学的一点思考——选择有效材料促进有效教学》，更有幸聆听了南海实验学校苏明杰老师和杭州崇文实验学校徐卫国老师的现场教学《圆的认识》以及他们各自课后对教学的反思与理解。

更积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

现简要总结如下：一、培训学习非常必要。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。

作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识更新非常必要。

“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。

新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。

数学学科的心得体会6篇

数学学科的心得体会6篇通过反思自己的决策，我们能够获得更多关于选择的心得体会，写心得体会是一种宝贵的教育，帮助我们更好地成长和进步，以下是网作者精心为您推荐的数学学科的心得体会6篇，供大家参考。

数学学科的心得体会篇1历时一周的小学数学科组长培训已落下帷幕，一段时间的高密度学习虽然让我有些疲惫，但对比个人的收获，这已是不足挂齿的了。

每天的学习时间是从早上八点到晚上9点，课程安排丰富、多样：有阳光二小老师带来的教研组现场观摩活动、市教研员关于如何进行教研活动选题、策划和实施的讲座、李一鸣老师精彩的课堂观察和诊断技术、以及优秀课题主持人关于课题研究的选题、策划和组织实施的经验介绍。

在这里想跟大家分享的是关于李一鸣老师专业、风趣、一针见血的课堂点评。

针对李敏老师《长方体和正方体》的一节复习课，李一鸣老师点出了，老师们常犯的几个错误：1、老师的语言不够精练，说多了。

2、课堂的调控太明显了，不够自然。

3、学生自主学习不够，就算有也是比较虚的，应付式的。

4、教学方法也比较单一基本上是老师与学生一问一答的方式。

自我反思，这些问题普遍存在在我们的课堂中，这也就使得我们的课堂不够智慧了。

对教材没有一个很好的把握，对课程标准没有一个正确的解读，一味追求生动的情景、激烈的竞赛、丰富的课堂内容。

脱离了教学实际，一节课下来，又形成了一批“边缘学生，一鸣老师认为数学课一定要练，要多做题才实用的。

复习课一般有三种模式：1、先说再做——先回顾再练习，2、先做再说——先练习再回顾，3、边做边说——一边联系一边回顾。

日常教学中，教师们多用第二种方法。

其实每一种方法都有它的价值所在的，只要操作恰当，都能充分发挥它的积极作用。

李敏老师设计的课堂内容丰富，练习多样，而且多从拓展学生思维的角度出发。

一节课上下来，看似精彩，但不懂的学生还是不懂，懂的学生早就懂了，这样的复习课有意义吗？学生连本单元的知识都还没有进行的整体的归纳和把握，由于活动安排多，为完成任务，学生根本没有足够的时间进行练习，这就不实在了。

2024年小学数学培训心得体会范文(四篇)

2024年小学数学培训心得体会范文我有幸参加了小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。

我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。

现就将本次培训心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。

所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。

可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。

让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。

让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。

让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。

特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。

冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。

面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。

小学教研组长暑假培训心得体会

小学教研组长暑假培训心得体会暑假期间，我作为小学教研组长参加了一场教育培训。

通过这次培训，我收获了很多，也有一些心得体会。

首先，这次培训给我带来了很多有关教学理论和教育方法的新思考。

在培训中，我接触到了很多新的教学理念和教育方法，比如多元智能教育、情感教育、能力培养等。

这些新的理论和方法让我重新审视并思考了自己的教学实践，发现了很多不足之处，也找到了提升教学效果的方法和途径。

通过学习和交流，我对自己的教学思路有了更清晰的认识，也明确了今后的工作重点。

其次，培训过程中，我还结识了许多优秀的教育工作者，他们来自不同的学校和地区，有着丰富的教学经验和独到的教学观点。

和他们的交流让我受益匪浅。

我们互相分享了自己的教学心得和教育方法，相互启发和帮助。

通过与他们的交流，我了解到了不同学校和地区的教育状况，了解到了其他学校和教师的优秀做法，也发现了自己的不足之处，并得到了一些建设性的建议。

还有，在培训中，我也学到了很多实用的教学技巧和方法。

在培训课堂中，专家们为我们详细讲解了一些教育方法的实施步骤和注意事项，还给我们提供了一些实用的教学材料和案例。

通过学习这些教学技巧和方法，我对教学的设计和组织有了更深入的了解，并在实际教学中进行了尝试。

这些技巧和方法的应用，使我的教学更加灵活多样，也更加贴近学生的实际需求，有效提高了教学效果。

此外，培训中也有一些困难和挑战。

比如培训期间时间紧张，内容较多，有些难以消化，还有一些理论知识较为抽象，需要时间去理解和消化。

另外，一些实践案例和教学方法的应用需要在实际教学中反复尝试和验证，也需要有较长时间的积累和沉淀。

这些都需要我在今后的教学实践中不断努力。

总的来说，这次暑期培训对我来说是一次非常宝贵的机会。

通过这次培训，我不仅学到了新的教学理论和教育方法，也结识了许多优秀的教育工作者，并学到了实用的教学技巧和方法。

这些知识和经验的学习将对我今后的教学工作产生积极的影响和指导作用。

2024年小学数学教研会培训心得体会与感悟

2024年小学数学教研会培训心得体会与感悟在参加2024年小学数学教研会培训的时间里，我深刻地感受到了教育改革背景下数学教学的新思维和新方法。

通过与来自全国各地的优秀教育工作者的交流和学习，我收获了许多宝贵的经验和启发。

在此，我将对这次培训心得体会和感悟进行总结，并希望能够与大家分享交流。

首先，这次培训让我深刻认识到了数学教学的核心是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在传统的数学教学中，注重的更多是对数学知识的传授和应用，而培养学生的思维能力往往被忽视。

然而，在今天的社会中，我们所面临的问题更多是复杂的、具有挑战性的问题，需要学生具备灵活的思维和解决问题的能力。

因此，我们应该将培养学生的数学思维能力作为数学教学的核心目标，通过启发式的教学方法，引导学生主动思考和探究，让他们能够独立解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。

其次，培训中讲师们给我留下了深刻的印象，他们用实际案例和教学经验给我们讲解了如何在教学过程中运用多元化的教学策略，提高学生的数学学习成效。

例如，通过游戏化教学、合作学习和案例分析等教学方法可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习动力和参与度。

同时，培训中还介绍了一些新的教学工具和技术，如数字化学习资源、虚拟实验平台等，这些工具可以更好地支持学生的学习，提升他们的学习效果。

通过这些教学策略和技术，我们能够更好地满足学生的差异化需求，让每个学生都能够获得成功和满足感。

另外，培训中我还注意到了数学教学中的素养培养和价值观教育的重要性。

数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。

在数学教学中，我们应该注重培养学生的数学素养，培养他们的逻辑思维、创新思维和数学思维。

同时，我们还应该注重培养学生的价值观，引导他们正确的价值观念和道德观念。

通过数学教学，我们可以引导学生积极向上的人生态度和价值追求，培养他们的勇气、责任感和团队合作精神。

这些素养和价值观的培养将对学生未来的发展和成长起到积极的促进作用。

小学数学教研组长国培心得

小学数学教研组长国培心得（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、工作报告、工作计划、个人汇报、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical essays, such as work summary, work report, work plan, personal report, experience, contract agreement, document, planning plan, speech, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学数学教研组长国培心得小学数学教研组长国培心得5篇数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。

数学教研组长培训的心得体会（精选17篇）

数学教研组长培训的心得体会（精选17篇）数学教研组长培训的篇1通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多教育领域大师们的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。

下面是我通过培训获得的点滴体会：附小的王媛媛老师讲的《课堂教学的实践与反思》对我启发很大。

虽然从事教育工作已经有快十个个春秋，站在小学数学课堂上也有六年，但还真正的没有沉下身好好研究课标，教学大纲，教参。

而王媛媛老师的讲课，让我感受到附小领导对老师的严格要求，和老师对领导发自内心的认可，尊敬，也让我感到讨论研究的魅力，共同进步的快乐，和教书育人的欣慰。

特别是王老师提出的读懂教材，读懂学生，读懂课堂三个读懂，更使我感到他们在教学研究方面确实是下了很大的功夫。

王老师还强调数感，数感是人们对于数及其运算的一般理解和感受。

在人们的学习和生活实践中，经常要和各种各样的数打交道，经常有意识地将一些现象与数量建立起联系的。

如：“这件衣服好贵啊，要510元”，“今天的天气好热啊，至少有39度”，像这种把实际问题与数联系起来，就是一种数感。

数感是一种主动地、自觉地运用数的态度和意识。

数感就是会“数学地”思考。

数学使人眼中看到的世界有了量化的意味。

当我们遇到可能与数学有关的具体问题时，就能自然地、有意识地与数学联系起来，或者试图进一步用数学的观点和方法来处理解决。

如—个学生去文具店买练习本、铅笔、橡皮等学习用品，就要考虑购买每种文具的数量、单价，应带多少钱等。

对这些问题的思考过程就是一个“数学化”的过程，学生在这个过程中可以逐步地学会用数学思考的方法理解和解决现实中的问题。

教学中让学生在现实的情境中提出数学问题，用数学的方法理解和解决实际问题，引导学生“数学地思考”。

王媛媛老师关于课堂教学预设与生成的关系论述也非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

小学教研组长培训心得体会(同名33175)

小学教研组长培训心得体会篇一：小学数学教研组长培训体会小学数学教研组长培训体会泳溪学校张可腾4月16日～20日我参加了天台教师进修学校举办的小学数学教研组长的培训。

在这五天的培训，虽然很短暂，很紧张，但过得很充实，学习中涉及到的内容很丰富，聆听了临海市教育局教研室蒋依宝老师和临海市教师进修学校章洪俊老师的专题讲座，还有幸参加了杭师大举办的“第30届浙派名师小学数学经典课堂教学展示活动”。

这是一次有指导意义的、有实效的培训，让我开阔了视野，增长了见识，受益匪浅，收获很大，真正了解到教研组长的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研组长的责任重大。

以下几点是我在学习中的体会：一、培训感悟：首先，通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上在原有的基础上都得到了很大的认识与提高，在很多方面都有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的数学教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。

”借用这句话，我觉得对自己以后在研讨教学方面以及自身教学也要进行反思，做一名反思型的教师。

一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。

过去我自以为自己的教学水平应该可以教好小学生了，对于教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。

通过培训，我看到了名师的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我感悟到了自己的不足之处。

在今后的教学与学习中，我要和其他教师们一同钻研业务，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，为天台的教育事业作出自己应有的贡献。

第三：通过这次培训，我对数学教学有了更深的认识，在今后的教学中，我会按照新课程理念的教学方法进行教学，贯彻好在这次学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我的教学再上一个新的台阶。

通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。

数学教研组长培训心得体会范文（精选5篇）

数学教研组长培训心得体会范文（精选5篇）数学教研组长培训心得体会范文（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的数学教研组长培训心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学教研组长培训心得体会1xxxx年3月12日～13日，我有幸参加了xxxx市小学数学教研组长培训。

在这次培训中，听了李雪梅老师的讲座《立足校本教研，促进专业发展》，袁媛老师和游春林老师得公开课《24时计时法》，《平移与旋转》。

使我受益匪浅，感触良多。

下面着重谈一谈自己参加这次培训对公开课的心得体会。

听了袁媛老师和游春林老师的公开课，对我启发很大。

这两节课我认为是上得非常成功得课，情景设计新颖多样，但不花哨，知识重点突出，都做到了师生互动，人人参与，课堂和谐，语言精练，设计了很多环节和提问，让学生去探究，课堂气氛活跃，注重倾听学生的发言，具有较强的临场发挥能力，综合素质能力强，充分发挥了老师的主导作用，学生的主体作用，效率高。

像黄艺老师点评的那样——很好的体现了数学教学理念和数学教学的有效性。

明显展示了渗透数学思想对应方法。

我以前也上过这两节课，但有很多不足。

如：上课前的谈话，我从来就没有过；再是，环节设计上新颖多样，袁媛老师的新年钟声倒计时，收集24时计时法的信息，并说说、写写、转换，上街去找一找。

又如，游春林老师让学生上太平移篮球，全体同学起立听老师的口令进行平移练习，以及猜猜我在哪儿等等活动，契合生活实际的环节，让学生明白数学来源于生活，而生活又离不开数学的道理。

还有就是提问设计很有艺术性，如：每一天的开始和结束的时间是几时？这一天的结束又是哪一天的开始？你能说出几时对应着几时么？一问一答的练习，时针和分针重合是有几个名字？你认为平移是什么？那抽屉时抽屉在平移同时什么还在平移呢？小于平移时，小组讨论思考3个问题等等，很好的体现了提问的艺术性，它能很好的开阔和启发学生的思维能力，引起学生的兴趣和共鸣。

教研组长的心得体会（通用5篇）

教研组长的心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的教研组长的心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。

教研组长的心得体会1这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，第二阶段年级集体备课活动展示体会如何开展年级集体备课，提高集体备课效率。

第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够具体，或是觉得创新性不够，较常规，各年级的集体备课落实问题一直是我作为组长所困惑的问题。

在第二阶段，南昌二中初一集体备课活动的参加给人一种新意。

下面以南昌二中初一集体备课活动为主，谈谈自己的体会。

南昌二中初一数学集体备课活动，在组长曾华的主持下，他们以教师研修本为蓝本进行集体备课反思，大部分老师很年轻，不断在反思中成长，集体研修活动的流程分为上周授课情况的反思和总结，以及下周内容安排。

下周内容安排的初步制定由一位老师主讲进行同课同构，下周教学内容及安排的讨论修订。

（一）课堂教学反思和总结对于上周的四到五节课，每节课在成功点、失败点、补救点、遗漏点、改进点、创新点六个方面进行反思，老师不一定在所有方面都需填写。

（二）校本作业本对于题目的错误，合适、合理性，如时间等方面进行修订。

（三）下周课初步制定重点难点、考点疑点、盲点易错点以及引入、过程与方法、活动安排、作业。

（四）就这位老师的构想提出意见，进行讨论修改，最后得出最终的修改方案。

我们应从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

做好集体备课、资源共享，认真上好每一节课，课后辅导，课堂教学案例研究。

教研组长的心得体会2教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。

小学数学教研组长培训心得与收获(8篇)

小学数学教研组长培训心得与收获（8篇）本人有幸于20__年11月10日接到关于举办“省培计划（20__）”——小学音乐教研组长校本研修组织与实施能力培训长春师范大学培训班的通知，倍感喜悦的同时也非常珍惜本次学习机会。

本次培训会共集中六天，采用专家引导、合作研究、课堂现场诊断、参与体验等多种培训方式，培训课程内容丰富、强化案例教学、交流研讨、教学观摩等方式，全面提高教师教育教学水平和专业能力。

本次培训我们带着困惑而来载着喜悦而归！我们都知道要想上好一节音乐课，前提必须要备好课。

那么如何备好音乐课呢？这是我们每一位教师的困惑。

也曾绞尽脑汁的想办法吸引学生，但都没有收到理想中的效果。

此次培训吴斌老师为我们指点迷津，使我们茅塞顿开。

当我们拿到教材以后，首先不是匆忙设计课堂教学流程，而是应该对每一单元每一课的作品进行理性分析。

一首歌曲、一首视唱曲、一首供欣赏的乐曲，既已选进教材，必定是经过编写者们精心挑选的。

其中必有很多的“潜能”，备课时一定要竭尽全力从各个方面将这些“潜能”充分挖掘出来，从思想性、艺术性及其表现手段等作全面的正确的理解，音乐课一定要体现以音乐审美为核心：抓住音乐的音高、节奏、速度、力度、旋律构成、情绪色彩、歌词内容和思想情感等方面的特点，把作品应有的教育价值与音乐课程的教育价值有机结合，达到音乐教学应有的目的。

备课的时候，不能局限于教科书，那样会让我们的思维受到约束，我们应该先有自己的构思，自己的设计，再翻看以往的教学反思，看哪些是需要在课堂上注意和强调的，然后再看参考书、上网查阅一些资料或者借鉴一些相邻、相关学科的知识补充到自己的教案中，这样做并不是要扩大教学的范围，而是要让自己在教学中立于主动、有效的地位。

教学是教与学的双边活动。

学生是教学的对象，他们的状态直接影响到课堂效果。

作为老师我们在备课的时候尽量联系他们的生活实际，走进他们的生活，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，调动他们的积极性。