人教版高中语文必修1《鸿门宴》第二课时课件
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《鸿门宴(第二课时)》课件
●一张一弛，文武之道也——《礼记·杂记下》
“张”，箭在弦上，一触即发，会引起紧张阅读感受。
“弛”，本指放松弓弦，后来又引申为“松懈”“舒 缓”，会让读者读来感觉放松。
五起五落 张弛有度
图
活动一
片 来 自
网
络
细读第一次“起 落”，分析情节与人 物关系，探讨张弛技 巧中的剪裁。
品言析文 分析叙事
细读事件1
图片来自网络
宴中
刘邦谢罪 项王留饮 范增举玦 项王默然
项庄舞剑 项伯翼蔽
杀还是不杀？
樊哙闯营 事 空 处 如果你是电影
项王赐坐
件 处 导演，你会怎样 密 密 杀 渲染这种紧张气
沛公逃席 集 闭 机 氛？
节 短 步 音乐
奏 兵 步 画面
紧相惊 凑接心
演员 ……
性格书写情节
范增数目多次使眼色，目，名作动项王，举所佩玉玦以 示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄， 谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以 剑舞，因击沛公于坐在座位上，状后，杀之。不同“否”者， 若属你们皆且为所被动虏！”庄则入为寿。寿毕，曰： “君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项 王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞， 常 以 身 翼 名 作 状 ， 像 鸟 翅优一 般柔。寡蔽断沛缺公乏，远庄见不 得 击 。
诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤同“早”自来谢道歉项王。
”
刘 邦
知己知彼
隐忍圆滑
能说善辩
被动 主动
设问
“项伯夜访”情节占全文篇幅的1/4多， 叙事很详细，同学们请思考一下，为何要 这样剪裁？
比较 会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，
项羽乃止。 ——《史记·高祖本纪》
“张”，箭在弦上，一触即发，会引起紧张阅读感受。
“弛”，本指放松弓弦，后来又引申为“松懈”“舒 缓”，会让读者读来感觉放松。
五起五落 张弛有度
图
活动一
片 来 自
网
络
细读第一次“起 落”，分析情节与人 物关系，探讨张弛技 巧中的剪裁。
品言析文 分析叙事
细读事件1
图片来自网络
宴中
刘邦谢罪 项王留饮 范增举玦 项王默然
项庄舞剑 项伯翼蔽
杀还是不杀？
樊哙闯营 事 空 处 如果你是电影
项王赐坐
件 处 导演，你会怎样 密 密 杀 渲染这种紧张气
沛公逃席 集 闭 机 氛？
节 短 步 音乐
奏 兵 步 画面
紧相惊 凑接心
演员 ……
性格书写情节
范增数目多次使眼色，目，名作动项王，举所佩玉玦以 示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄， 谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以 剑舞，因击沛公于坐在座位上，状后，杀之。不同“否”者， 若属你们皆且为所被动虏！”庄则入为寿。寿毕，曰： “君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项 王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞， 常 以 身 翼 名 作 状 ， 像 鸟 翅优一 般柔。寡蔽断沛缺公乏，远庄见不 得 击 。
诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤同“早”自来谢道歉项王。
”
刘 邦
知己知彼
隐忍圆滑
能说善辩
被动 主动
设问
“项伯夜访”情节占全文篇幅的1/4多， 叙事很详细，同学们请思考一下，为何要 这样剪裁？
比较 会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，
项羽乃止。 ——《史记·高祖本纪》
高中人教版必修一语文 2.6《鸿门宴》课件 (共62张PPT)
再 见
沛公之参乘shè ng
赐之彘zhì 肩
人方为刀俎zǔ
切而啖dà n之
何辞为wé i
如恐不胜shēng
道芷zhǐ阳
文言基础知识归纳
通假字 古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式
文言知识归纳
通假字
距关，毋内诸侯 要项伯 不敢倍德 不可不蚤来 令将军与臣有郤 沛公之参乘樊哙者也 因击沛公于坐
文言知识归纳
特殊句式
二、被动句
吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
文言知识归纳
特殊句式 三、判断句 吾令人望其气，皆为龙虎， 成五采，此天子气也。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 今人有大功而击之，不义也。 亚父者，范增也。 沛公之参乘樊哙者也。 表因果判断的判断句，译为：“之所以……， 此亡秦之续耳。 是……”或“……，是……的缘故” 人方为刀俎，我为鱼肉。 夺项王天下者必沛公也。 所以遣将守头者，备他盗之出入非常也
文言知识归纳 （古）崤山以东
古今异义 （今）山东省
1。沛公居山东时
（古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词
2。备他盗之出入与非常也
（古）黄河以北 （今）河北省 （古）黄河以南 （今）河南省
（古）结为儿女亲家 3。将军战河北，臣战河南。（今）男女结婚之事
4。沛公……约为婚姻
文言知识归纳
词类活用
本纪: 世家: 列传: 表： 书：
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史 历代诸侯之外名官名人的事迹 各个历史时期的简单大事记 记载典章制度，天文地理
(人教版)高中语文必修一 第6课《鸿门宴》(2)PPT课件
出 计策
距通拒，把守
关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听
内通纳，接纳
之。”
就可以全部占领秦国的 土地而称王
19
良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”
估计
足够用来抵挡
沛公默然，曰：“固不如也。且为之
当然
将
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛
请允许我去告诉
公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与
背叛
项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，— 东，名作状，亚面向东
父者，范增也；沛公北向坐；张良西 向侍。范增数目项王，举所佩玉珏以
陪坐 名作动，使眼色
示之者三，项王默然不应。范增起，
而多次向项王示意
出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
狠心
28
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击
你进去上前敬酒
沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为
夺取
宠幸
16
其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
形作名，小处 望他头上的云气 是
虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
五彩的颜色
赶快攻打不要失去时机
第1自然段主要写了几件事？ 1、无伤告密 2、亚父定计
17
楚左尹项伯者，项羽季父也，素
叔父 一向
善留侯张良。张良是时从沛公，项伯
与……友好
跟随
乃夜驰之沛公军，私见张良，具告
约定结为亲家
21
秋毫不敢有所近，
近，形作动，接触
籍吏民，封府库，而待将军。所以遣
籍，名作动， 给……登记造册
以等待
将守关者，备他盗之出入与非常也
所以，表原因的固定格式，者，表提顿。 是为了防备其他盗贼进出和意外的变故
人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件(29张PPT)
• D、宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”， 是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的 自高自大。
• 3、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ B ）（3分）
• A、樊哙能言善辩，口齿伶俐，居然把项羽说得无言以对。
• B、秋毫无犯、劳苦功高、约法三章、人为刀俎我为鱼肉、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发冲冠、图 穷匕见。
• C、人为刀俎我为鱼肉、万紫千红、项庄舞剑意在沛公、四面楚歌、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发 冲冠、图穷匕见、无可奈何。
• D、发指眦裂、彘肩斗酒、危在旦夕、从谏如流、临危受命、洞若观火、江山如画、切齿拊心、项庄舞剑意 在沛公。
五、深入探究
• 5、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛 公于坐”这惊心动魄的一幕。“留沛公与饮”是精心策划的阴 谋吗？
简析：不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，要他 下令除掉刘邦，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过策划。 这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，由于没有 得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。
3、心，何以见得？
分析：
迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以
“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”， “得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错， 更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予 道破，装出一副全然无知的样子。）
谁为大王为此计者
替、给 献
7沛公军霸上 驻军 名-动
15料大王士卒足以当项王乎？ 对等、比得上
8沛公欲王关中 称王 名-动 16沛公今事有急，亡去不义 逃离 .9此其志不在小 小的方面 形-名 10素善留侯张良 与..交好 形-动 11项伯乃夜驰之公军 在夜晚 名-状 .12籍吏民，封府库 登记 名-动 13项伯杀人，臣活之 使..活 形-使动 14吾得兄事之 像对待兄长一样 名-状
• 3、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ B ）（3分）
• A、樊哙能言善辩，口齿伶俐，居然把项羽说得无言以对。
• B、秋毫无犯、劳苦功高、约法三章、人为刀俎我为鱼肉、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发冲冠、图 穷匕见。
• C、人为刀俎我为鱼肉、万紫千红、项庄舞剑意在沛公、四面楚歌、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发 冲冠、图穷匕见、无可奈何。
• D、发指眦裂、彘肩斗酒、危在旦夕、从谏如流、临危受命、洞若观火、江山如画、切齿拊心、项庄舞剑意 在沛公。
五、深入探究
• 5、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛 公于坐”这惊心动魄的一幕。“留沛公与饮”是精心策划的阴 谋吗？
简析：不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，要他 下令除掉刘邦，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过策划。 这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，由于没有 得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。
3、心，何以见得？
分析：
迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以
“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”， “得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错， 更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予 道破，装出一副全然无知的样子。）
谁为大王为此计者
替、给 献
7沛公军霸上 驻军 名-动
15料大王士卒足以当项王乎？ 对等、比得上
8沛公欲王关中 称王 名-动 16沛公今事有急，亡去不义 逃离 .9此其志不在小 小的方面 形-名 10素善留侯张良 与..交好 形-动 11项伯乃夜驰之公军 在夜晚 名-状 .12籍吏民，封府库 登记 名-动 13项伯杀人，臣活之 使..活 形-使动 14吾得兄事之 像对待兄长一样 名-状
高中语文人教版必修一《鸿门宴》课件(完美版)
整 体第一部分（1～2段） 把（交代鸿门宴的由来） 握
第二部分（3～4 段） （写鸿门宴上的斗争）
曹无伤告密（导火线） 范增分析情况（激化矛盾） 项伯夜访张良（形势有所转化） 张良与刘邦商讨对策 项伯劝项羽勿击刘邦
“范增数目项王”暗示动手（紧张） 三起 范增让项庄舞剑,刺杀刘邦（严峻）
樊哙闯帐（紧张到极点）
能屈能伸（在项羽面前谦词卑礼、 “出”而“未辞”也觉得于礼不合）
善于用人（初见项伯，即“兄事 之”“约为婚姻”，使其为己所用）
3、张良
4、范增
5、樊哙
多谋善断 精通韬略 临变不惊 处事有方
老谋深虑 用人不当 妄自尊大 盲目自信
勇猛豪爽 粗中有细
艺术特点
1、作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、 动作来表现人物的精神世界和性格。“鸿门宴”从始至终充满矛盾， 推波涌澜，扣人心弦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋， 得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定： “中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘 邦也准备西归。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
高中语文必修一《鸿门宴》第二课时课件
第二课时
学习要点： 学习一二节，理解掌握知识点，分析相关内容。
宴前
诵读疏通
自由诵读课文一二节，要求读准 字音、断句 对照注释疏通文意，将注释中的重点 知识写到文中
点讲知识
状语后置 驻军（名词作动词） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于 名词作动词称王 做
项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项 羽
• 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不
名作动，登记 ……的原因
主谓之间 主谓之间
• 敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之 • 出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯 • 许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项 伯复 把 趁机
知识系统（“为”）
使子婴为相 （做) 为击破沛公军(替）
皆为龙虎（是）
为
臣为韩王送沛公（替）
为之奈何（对付）
为大王为此计者（替，谋划） 君为我呼入，吾得兄事之（替）
4、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
楚国的左君项伯这个人，是项羽的叔父，平时和留候张良友好。
分析理解
项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒” 字内涵相当丰富。说说你的理解。
就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个；就力量对比 而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是 楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容 忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不 是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子！
劝说 大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四
十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰： “沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所 取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
学习要点： 学习一二节，理解掌握知识点，分析相关内容。
宴前
诵读疏通
自由诵读课文一二节，要求读准 字音、断句 对照注释疏通文意，将注释中的重点 知识写到文中
点讲知识
状语后置 驻军（名词作动词） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于 名词作动词称王 做
项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项 羽
• 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不
名作动，登记 ……的原因
主谓之间 主谓之间
• 敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之 • 出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯 • 许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项 伯复 把 趁机
知识系统（“为”）
使子婴为相 （做) 为击破沛公军(替）
皆为龙虎（是）
为
臣为韩王送沛公（替）
为之奈何（对付）
为大王为此计者（替，谋划） 君为我呼入，吾得兄事之（替）
4、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
楚国的左君项伯这个人，是项羽的叔父，平时和留候张良友好。
分析理解
项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒” 字内涵相当丰富。说说你的理解。
就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个；就力量对比 而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是 楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容 忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不 是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子！
劝说 大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四
十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰： “沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所 取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
人教版必修一第二单元《鸿门宴》课件
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆
北 2．5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿 宴堡村西。公元前 207 年楚汉相争， 著名的历史事件“项庄舞剑，意在沛公” 的典故“鸿门宴”就发生在这里。
今在“鸿门宴”遗址立有群雕像一组，设有“项庄舞剑”、 “樊哙闯账”、“沛公逃席”、“范曾长叹”等场面。再 现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
宴会上范增多次暗示——置之不理 项庄舞剑，项伯翼——无动于衷
刚愎自用，有妇人之仁 。
樊哙闯帐怒目而视——反称壮士， 赐酒赐坐
刘邦逃后张良奉璧——安然受璧， 处之泰然
寡谋轻信，失判断能力。
汉 王
刘
了解张良与项伯关系时 —攀龙附凤
邦
宴会上卑礼甘居卑座时 —能屈能伸
借口上厕所趁机逃走时 —机智敏捷 回到营寨诛杀曹无伤时 —坚决果断
樊哙闯帐（紧张到极点）
（写鸿门宴上的斗争） 三落
项羽不怒樊哙,称之壮士 项羽赐樊哙酒肉，赐座
刘邦以“如厕”为名逃跑
第三部分（5～7 段） （述宴后余事）
刘邦脱逃 张良入谢 诛杀内奸
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。
虞兮歌
项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何
欲王wàng关中 为wèi击破沛公军
崤 yáo 山 好hào美姬jī 说shuì我
熟与君少长zhǎng 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王
沛公之参乘shèng 切而啖dàn之
如恐不胜shēng
何辞为wéi
正音：
飨xiǎng(犒劳) 鲰zōu(短小、浅陋)
卮zhī(酒器)
郤xì(同隙)
（骓（zhuī锥）：毛色苍白相杂的马。 ）
人教版必修一《鸿门宴》精品PPT课件
筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 （即张良）。
• 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。
• 连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 • 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天
下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我 擒也。
15
司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢？
劝告
在函谷关以东地区
19
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图 喜爱美女
对财物 取用
财物：名作状，表动作对象
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为龙
宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是
形作名
虎， 成五彩， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(的样子)五彩颜色
云气 赶快攻打不要失去时机
• 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦 军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变， 将他们全部坑杀。
• 元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团， 刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇 了项羽决心，战争没有立即爆发。
9
• 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢 复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。 封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为 三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困 锁在边险地。
12
• 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军 突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至 河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会 师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张 良计，分别给韩、彭割地封王。
• 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围 于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四 起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派 兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
• 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。
• 连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 • 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天
下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我 擒也。
15
司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢？
劝告
在函谷关以东地区
19
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图 喜爱美女
对财物 取用
财物：名作状，表动作对象
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为龙
宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是
形作名
虎， 成五彩， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(的样子)五彩颜色
云气 赶快攻打不要失去时机
• 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦 军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变， 将他们全部坑杀。
• 元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团， 刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇 了项羽决心，战争没有立即爆发。
9
• 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢 复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。 封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为 三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困 锁在边险地。
12
• 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军 突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至 河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会 师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张 良计，分别给韩、彭割地封王。
• 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围 于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四 起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派 兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
人教版高中语文必修一2.6鸿门宴2新课件
范 增
樊 哙
项 羽
沛 公 脱
身
张 良
樊 哙
沛 公
曹
无
诛杀无伤
伤
故事情节
全文以“鸿门设宴”为中心事件，以 “杀不杀刘邦”为故事线索，按时间顺序 展开故事情节：
无伤告密 项羽欲击 范增说项 项伯用私 张良献计 沛公约婚 项伯具告 沛公谢罪 范增举玦 项羽不应 项庄舞剑 项伯翼蔽 张良告急 樊哙闯帐 刘邦逃席 无伤被杀
秦汉大事记
前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦响应。 前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。
9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。 前207年10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡
河，12月终以5万楚兵大破秦军40余万， 章邯投降。 前206年10月秦子婴投降刘邦。12月刘、项 会于鸿门。4月戏下之会，会后刘邦迁南 郑。
注音释义
飨xiǎnɡ：用酒食款待宾客，文中 是犒劳的意思。
素善：平时交好。 卮zhī：酒杯。 非常：意外变故。 戮lù力：合力。 玦jué：半环形的玉器。 披帷：揭开帷幕。
注音释义
瞋chēn目：瞪眼。 目眦zì：眼眶，一说眼角。 跽jì：跪直身子。 参cān乘：骖乘，车右担任警卫 的人。 彘zhì肩：猪的前腿。 啖dàn：吃。 俎zǔ：砧板。 间jiàn行：从小路走。
跟从。 范增数目项王 目：名作动，用眼示意。
词类活用
常以身翼蔽沛公 翼：名作状，像翅膀一样。 交戟之卫士欲止不内 止：动作使动，使…止。 头发上指 上：名作状，向上。 刑人如恐不胜 刑：名作动，杀。 先破秦入咸阳者王之 王：名作使动，使…为王 持剑盾步走 步：名作状，徒步。 间至军中 间：名作状，从小路。 道芷阳间行 道：名作动，取道。 拔剑撞而破之 破：形作使动，使…破碎。
樊 哙
项 羽
沛 公 脱
身
张 良
樊 哙
沛 公
曹
无
诛杀无伤
伤
故事情节
全文以“鸿门设宴”为中心事件，以 “杀不杀刘邦”为故事线索，按时间顺序 展开故事情节：
无伤告密 项羽欲击 范增说项 项伯用私 张良献计 沛公约婚 项伯具告 沛公谢罪 范增举玦 项羽不应 项庄舞剑 项伯翼蔽 张良告急 樊哙闯帐 刘邦逃席 无伤被杀
秦汉大事记
前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦响应。 前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。
9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。 前207年10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡
河，12月终以5万楚兵大破秦军40余万， 章邯投降。 前206年10月秦子婴投降刘邦。12月刘、项 会于鸿门。4月戏下之会，会后刘邦迁南 郑。
注音释义
飨xiǎnɡ：用酒食款待宾客，文中 是犒劳的意思。
素善：平时交好。 卮zhī：酒杯。 非常：意外变故。 戮lù力：合力。 玦jué：半环形的玉器。 披帷：揭开帷幕。
注音释义
瞋chēn目：瞪眼。 目眦zì：眼眶，一说眼角。 跽jì：跪直身子。 参cān乘：骖乘，车右担任警卫 的人。 彘zhì肩：猪的前腿。 啖dàn：吃。 俎zǔ：砧板。 间jiàn行：从小路走。
跟从。 范增数目项王 目：名作动，用眼示意。
词类活用
常以身翼蔽沛公 翼：名作状，像翅膀一样。 交戟之卫士欲止不内 止：动作使动，使…止。 头发上指 上：名作状，向上。 刑人如恐不胜 刑：名作动，杀。 先破秦入咸阳者王之 王：名作使动，使…为王 持剑盾步走 步：名作状，徒步。 间至军中 间：名作状，从小路。 道芷阳间行 道：名作动，取道。 拔剑撞而破之 破：形作使动，使…破碎。
人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件 (共69张)
动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾 以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑 切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英 武。
神态描写：“瞋目视项王”，头发上指，目 眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
写“樊哙闯帐”的目的是什么？
浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦， 更突出了张良。
文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之， 项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐 彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调 度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾 夺主之感。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
告辞
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
行为，作为
计较 责备
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
做大事不必考虑细枝末节，行大礼不必顾及小责备。
如今人 方为刀 俎，我为
鱼肉，
比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。
何 辞 为?”于是遂去。
还告辞什么呢？
介宾后置
替
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯。
像对待兄长一样,名 词作状语
通“邀”，邀请
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家 古今异义
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
秋毫无犯：指军纪严明 登记,名作动
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
让 作(他的)国相
文本赏析
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替 打败
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在 是：这个
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时
劝告
古今异义，崤 山以东地区
神态描写：“瞋目视项王”，头发上指，目 眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
写“樊哙闯帐”的目的是什么？
浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦， 更突出了张良。
文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之， 项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐 彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调 度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾 夺主之感。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
告辞
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
行为，作为
计较 责备
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
做大事不必考虑细枝末节，行大礼不必顾及小责备。
如今人 方为刀 俎，我为
鱼肉，
比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。
何 辞 为?”于是遂去。
还告辞什么呢？
介宾后置
替
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯。
像对待兄长一样,名 词作状语
通“邀”，邀请
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家 古今异义
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
秋毫无犯：指军纪严明 登记,名作动
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
让 作(他的)国相
文本赏析
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替 打败
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在 是：这个
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时
劝告
古今异义，崤 山以东地区
人教版高一必修一《鸿门宴》课件(共74张PPT)
人物关系表
• 刘邦（沛公）
• 项羽（项籍）
张良[谋师] 樊哙[武士] 曹无伤[告密者]
范增[谋师] 项庄[武士] 项伯[告密者]
沛公 军(于)霸上 ，未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于，向……报告
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
称王
让 作(他的)国相 占有它
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿 伯具 言臣之不敢
反叛 希望（对项王)详细地说
之，取独
倍 德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
忘记(他的)恩德
答应(这件事)
第二天
倍通背，背叛，忘记。许诺，同义复词，答应
不可不蚤
自 来 谢 (于)项王。”
能 “蚤”通早， 早些亲自 道歉 向
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
项伯夜访
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鸿 门 宴
司 马 迁
司马迁（约前145—约前90）， 字子长，西汉著名史学家、文学家、 思想家。迁生于龙门，年十岁诵古 文，二十岁外出考察，足迹遍南北。 初任郎中。元封三年（前108年） 继父职，任太史令，得以博览皇家 珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李 陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中 书令（掌管皇家机要文件），发愤 著书，前91年前后完成《史记》。
第2自然段主要 写了几件事？
1.项伯夜访 2.刘邦讨计 3.项王许诺
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高中语文 第6课 鸿门宴(2课时)课件 新人教版必修1
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8．下列叙述不符合原文意思的一项是(3 分)
()
A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀
刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项
伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极
大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现
幸：幸而
解析 C项“如”是“往”的意思。
(C )
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3．对下面句子中加点的“为”字的用法，归类正确的一项是
(A ) ①使子婴为．相，珍宝尽有之 ②旦日飨士卒，为．击破沛公军 ③吾令人望其气，皆为．龙虎 ④谁为．大王为此计者 ⑤约为． 婚姻 ⑥若入前为．寿 ⑦若属皆且为．所虏 ⑧如今人方为． 刀俎，我为鱼肉，何辞为
( B)
解析 A项都是判断句；B项①是宾语前置句，②是省 略句；C项都是被动句；D项都是省略句。
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5．默写名句。 (1)如今___人___方__为__刀__俎_____，我为鱼肉。 (2)所以遣将守关者，备__他__盗__之___出__入__与__非__常__也__。 (3)今者项庄拔剑舞，__其__意__常__在__沛__公__也_______。
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6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( C )
A．刑人如恐不胜．
胜：尽
B．先破秦入咸阳者王．之
王：使……做王
C．窃．为大王不取也
窃：通“切”，意思是急切
D．项王按剑而跽．曰
跽：长跪。两膝着地，上身
挺直
解析 窃：常用作表示个人意见的谦词，私下里，私
意。
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8．下列叙述不符合原文意思的一项是(3 分)
()
A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀
刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项
伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极
大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现
幸：幸而
解析 C项“如”是“往”的意思。
(C )
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3．对下面句子中加点的“为”字的用法，归类正确的一项是
(A ) ①使子婴为．相，珍宝尽有之 ②旦日飨士卒，为．击破沛公军 ③吾令人望其气，皆为．龙虎 ④谁为．大王为此计者 ⑤约为． 婚姻 ⑥若入前为．寿 ⑦若属皆且为．所虏 ⑧如今人方为． 刀俎，我为鱼肉，何辞为
( B)
解析 A项都是判断句；B项①是宾语前置句，②是省 略句；C项都是被动句；D项都是省略句。
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5．默写名句。 (1)如今___人___方__为__刀__俎_____，我为鱼肉。 (2)所以遣将守关者，备__他__盗__之___出__入__与__非__常__也__。 (3)今者项庄拔剑舞，__其__意__常__在__沛__公__也_______。
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6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( C )
A．刑人如恐不胜．
胜：尽
B．先破秦入咸阳者王．之
王：使……做王
C．窃．为大王不取也
窃：通“切”，意思是急切
D．项王按剑而跽．曰
跽：长跪。两膝着地，上身
挺直
解析 窃：常用作表示个人意见的谦词，私下里，私
意。
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⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不 能效其力；
刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授 命。
⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。
4.我持白璧一双：定语后置句“一双白璧” 5.樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走： 徒步 逃跑 6.道芷阳间行：从小路，名词作状语。
7.不胜杯杓：禁不起多喝酒
8.沛公安在?：在哪里，宾语前置句 9.拔剑撞而破之：破:使动用法，使……破
第4部分主要写了几件事？
1.沛公脱险
2.张良留谢 3.刘邦锄奸
者，用在时间副词后，凑足音节无实义
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
说的话 之，代曹的密报
籍 何以 至此? ”项王即日因留沛公与(之)饮。
籍，项羽的名,为什么会这样 当天就
喝酒
对人自称名，表谦恭
项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，
面向东
范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增
陪坐
数 目(于)项王，
5.先破秦入咸阳者王之：王，名词活 用作动词
6.还军(于)霸上：驻扎，名词作动词。
第4自然段主要写了几件事？
1.张良召哙—樊哙闯帐 2.义责项羽—羽无以应
张 良 召 哙
义 责 项 羽
第三部分(3─4段) 写宴会上的明争暗斗──
高潮（三起三落）
•
范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐
刘邦谢罪
项羽不应 项王赐座 刘邦逃席
结果：项羽由主动变被动， 刘邦由被动变主动。
讲解翻译课文：
第五、ห้องสมุดไป่ตู้、七段
沛公已出，项王使都尉陈平召 沛公。
招呼 (回来)
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
刚才离开 告辞
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
(做)大事情不必考虑细枝末节(讲)大礼节不必避免小责备
谨:行为
让:责备
在哪里，宾语前置句
王有意督过 之，
脱身独骑，已至军矣。
”
责备 他(的过失)
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
就 把它放在坐位
(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足
击得粉碎
这小子 值得
破:使动用法，使……破
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
共事
一定是
吾属今 为之虏 矣!”
就要被他俘虏了
酒杯
正赶上 发怒
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，
替 他们
遵命，好
项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
军队 驻扎
隔
沛公则置车 骑，
脱身独
骑，
丢下车辆人马(从项羽的军营里) 独自一人骑马
独骑脱身
与 樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，
徒步 逃跑
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
刘 邦 谢 罪
范 增 示 意
项 庄 舞 剑
关于鸿门宴上的坐次
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王 面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向, 主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西 向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为 南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中 “项王、项伯东向坐”，是最上位，范增 南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则 为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项 羽的自高自大。
用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。
庄
不得击。
(使) (始终) 刺杀(刘邦)
第3自然段中应注意的重点词语、句子：
1. 沛 公 旦 日 从 百 余 骑 来 见 项 王 ： 从 ， 使……跟随，带领，使动用法。骑，人 马 2.将军战(于)河北：黄河以北。古今异义。
3.令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌 怨 4.项王、项伯东向坐：面向东，
避，躲避，害怕
夫秦王有虎狼 之心， 杀人如 不能举，
一样的心肠 惟恐 杀完
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
处罚
能用尽酷刑
人 背叛
如，好像，惟恐 刑，名作动，施加肉刑
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。 ’
打败
的人 封作王
之，代指关中地区
今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭
宫室，还 军(于)霸上，以待 大王来。故
举 所佩玉
多次向项王使眼色
所，助词
目，名作动，使眼色
不译
以示之者三，
项王默 然不应。
而多次向项王示意
沉默着没有反应
之，代项王 三:多次 者，表提顿
范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为 人不忍。
若入前 为寿，寿毕，
待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕
请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之。
《鸿门宴》第二课时
讲解翻译课文：
第三段
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
状后 现在
流言 郤通隙，隔阂，嫌怨，
脚下 取道 从小路
“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军
这条路
估计
中，公乃入。”
才进去(见项王)
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公
不胜 桮杓，不能
辞。谨 使臣良奉
禁不起多喝酒 (前来) 恭敬地 叫 奉上
白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉
行两拜礼 足下:称人的敬词
大将军 足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大
沛公至军，立 诛杀曹无伤。
立即 杀掉
第5-7自然段中应注意的重点词语、句子：
1.大行不顾细谨， 大礼不辞小让：(做)大事情不 必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责 备。
2.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何 辞为?：现 在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和 肉，为什么告辞呢
3.大王来何操?：来的时候带什么礼物？何操:操 何，宾语前置
如今人 方为刀 俎，我为
鱼肉，
现在别人正是菜刀和砧板
(砧板上的)
何
辞
为什么告辞呢
为?”于是遂去。
就
乃令张良留
谢。良问曰:“大王来
叫 留下(向项羽) 告辞
何操?” 曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；
来的时候带什么礼物 定语后置句“一双白璧”
何操:操何，宾语前置
玉斗 一双，欲与(于)亚父。会 其怒，不
5.范增数目(于)项王：使眼色，名词作动 词。
6.若入前为寿：上前，方位名词作动词。
7.不者，若属皆且为(之)所虏：不通否， 否则；为……所……:表被动，引进主动 者
8.常以身翼蔽沛公：翼，象鸟的翅膀一 样，名词作状语。
第3自然段主要写了几件事？
1.刘邦谢罪—项羽留饮 2.范增举玦—项羽不应 3.项庄舞剑—项伯翼蔽
赏他 (左右的人)就 一大杯
起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生
起身 站着。而，连词，表修饰 猪腿
彘肩。樊哙覆其盾
于地，加 彘肩(于其)
把他的盾牌翻过来放在地上
盾
上，拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
切着吃 而，连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 害怕
怎么值得推辞
讲解翻译课文：
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，
其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
用意
身上
这太紧迫了
请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。
同他同生死
拿着盾牌 军营大门
交戟
之卫士欲止(之)不内。
拿戟交叉着守卫军门的兵士 阻止 让他进去
樊哙侧 其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，
侧举 一撞 跌倒在地上 就
以，连词表承接，来
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
揭开帷幕
瞪目看着
向上竖起来
目眦尽 裂。项王按 剑而跽 曰: “客何为
眼眶像全部要裂开 握着 跪直身体 是干什么的
而，连词，表修饰
者?”张良曰:“沛公之参乘 樊哙者也。”项王曰:
是 卫士
“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
退军驻军，名作动，在 等待
到来 特意
遣将守关者，
备他盗出入与非常也。
是为了
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说，
像这样
赏赐 却 小人的谗言
欲诛有功之人，此 亡 秦 之续耳。
这是已亡秦国的后续者
窃为大王不
取也!” 项王未有 以应，
(应该)采取(这种作法) 没有话来回答
曰:“坐
。”樊哙从 良坐。坐须臾，沛公起
沛 公 脱 险
刘 邦 锄 奸
第四部分(5─7段) 刘邦的逃走、 项羽一方对失败的反映──故 事的结局
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映 衬、对比、烘托表现出来的:
⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。
挨着
起身
如厕 ，因 招 樊哙
出。
上 趁机招呼 (一起)离开
第4自然段中应注意的重点词语、句子：
1.与之同命：同生死。拼命
2.瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上， 向上，名词作状语。
3. 客 何 为 者 ? ： 这 个 客 人 是 干 什 么 的 ？ “何为”应为“为何”，疑问代词作宾语 前置。 4.刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作 动词。
刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授 命。
⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。
4.我持白璧一双：定语后置句“一双白璧” 5.樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走： 徒步 逃跑 6.道芷阳间行：从小路，名词作状语。
7.不胜杯杓：禁不起多喝酒
8.沛公安在?：在哪里，宾语前置句 9.拔剑撞而破之：破:使动用法，使……破
第4部分主要写了几件事？
1.沛公脱险
2.张良留谢 3.刘邦锄奸
者，用在时间副词后，凑足音节无实义
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
说的话 之，代曹的密报
籍 何以 至此? ”项王即日因留沛公与(之)饮。
籍，项羽的名,为什么会这样 当天就
喝酒
对人自称名，表谦恭
项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，
面向东
范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增
陪坐
数 目(于)项王，
5.先破秦入咸阳者王之：王，名词活 用作动词
6.还军(于)霸上：驻扎，名词作动词。
第4自然段主要写了几件事？
1.张良召哙—樊哙闯帐 2.义责项羽—羽无以应
张 良 召 哙
义 责 项 羽
第三部分(3─4段) 写宴会上的明争暗斗──
高潮（三起三落）
•
范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐
刘邦谢罪
项羽不应 项王赐座 刘邦逃席
结果：项羽由主动变被动， 刘邦由被动变主动。
讲解翻译课文：
第五、ห้องสมุดไป่ตู้、七段
沛公已出，项王使都尉陈平召 沛公。
招呼 (回来)
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
刚才离开 告辞
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
(做)大事情不必考虑细枝末节(讲)大礼节不必避免小责备
谨:行为
让:责备
在哪里，宾语前置句
王有意督过 之，
脱身独骑，已至军矣。
”
责备 他(的过失)
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
就 把它放在坐位
(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足
击得粉碎
这小子 值得
破:使动用法，使……破
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
共事
一定是
吾属今 为之虏 矣!”
就要被他俘虏了
酒杯
正赶上 发怒
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，
替 他们
遵命，好
项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
军队 驻扎
隔
沛公则置车 骑，
脱身独
骑，
丢下车辆人马(从项羽的军营里) 独自一人骑马
独骑脱身
与 樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，
徒步 逃跑
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
刘 邦 谢 罪
范 增 示 意
项 庄 舞 剑
关于鸿门宴上的坐次
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王 面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向, 主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西 向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为 南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中 “项王、项伯东向坐”，是最上位，范增 南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则 为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项 羽的自高自大。
用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。
庄
不得击。
(使) (始终) 刺杀(刘邦)
第3自然段中应注意的重点词语、句子：
1. 沛 公 旦 日 从 百 余 骑 来 见 项 王 ： 从 ， 使……跟随，带领，使动用法。骑，人 马 2.将军战(于)河北：黄河以北。古今异义。
3.令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌 怨 4.项王、项伯东向坐：面向东，
避，躲避，害怕
夫秦王有虎狼 之心， 杀人如 不能举，
一样的心肠 惟恐 杀完
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
处罚
能用尽酷刑
人 背叛
如，好像，惟恐 刑，名作动，施加肉刑
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。 ’
打败
的人 封作王
之，代指关中地区
今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭
宫室，还 军(于)霸上，以待 大王来。故
举 所佩玉
多次向项王使眼色
所，助词
目，名作动，使眼色
不译
以示之者三，
项王默 然不应。
而多次向项王示意
沉默着没有反应
之，代项王 三:多次 者，表提顿
范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为 人不忍。
若入前 为寿，寿毕，
待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕
请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之。
《鸿门宴》第二课时
讲解翻译课文：
第三段
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
状后 现在
流言 郤通隙，隔阂，嫌怨，
脚下 取道 从小路
“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军
这条路
估计
中，公乃入。”
才进去(见项王)
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公
不胜 桮杓，不能
辞。谨 使臣良奉
禁不起多喝酒 (前来) 恭敬地 叫 奉上
白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉
行两拜礼 足下:称人的敬词
大将军 足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大
沛公至军，立 诛杀曹无伤。
立即 杀掉
第5-7自然段中应注意的重点词语、句子：
1.大行不顾细谨， 大礼不辞小让：(做)大事情不 必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责 备。
2.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何 辞为?：现 在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和 肉，为什么告辞呢
3.大王来何操?：来的时候带什么礼物？何操:操 何，宾语前置
如今人 方为刀 俎，我为
鱼肉，
现在别人正是菜刀和砧板
(砧板上的)
何
辞
为什么告辞呢
为?”于是遂去。
就
乃令张良留
谢。良问曰:“大王来
叫 留下(向项羽) 告辞
何操?” 曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；
来的时候带什么礼物 定语后置句“一双白璧”
何操:操何，宾语前置
玉斗 一双，欲与(于)亚父。会 其怒，不
5.范增数目(于)项王：使眼色，名词作动 词。
6.若入前为寿：上前，方位名词作动词。
7.不者，若属皆且为(之)所虏：不通否， 否则；为……所……:表被动，引进主动 者
8.常以身翼蔽沛公：翼，象鸟的翅膀一 样，名词作状语。
第3自然段主要写了几件事？
1.刘邦谢罪—项羽留饮 2.范增举玦—项羽不应 3.项庄舞剑—项伯翼蔽
赏他 (左右的人)就 一大杯
起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生
起身 站着。而，连词，表修饰 猪腿
彘肩。樊哙覆其盾
于地，加 彘肩(于其)
把他的盾牌翻过来放在地上
盾
上，拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
切着吃 而，连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 害怕
怎么值得推辞
讲解翻译课文：
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，
其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
用意
身上
这太紧迫了
请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。
同他同生死
拿着盾牌 军营大门
交戟
之卫士欲止(之)不内。
拿戟交叉着守卫军门的兵士 阻止 让他进去
樊哙侧 其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，
侧举 一撞 跌倒在地上 就
以，连词表承接，来
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
揭开帷幕
瞪目看着
向上竖起来
目眦尽 裂。项王按 剑而跽 曰: “客何为
眼眶像全部要裂开 握着 跪直身体 是干什么的
而，连词，表修饰
者?”张良曰:“沛公之参乘 樊哙者也。”项王曰:
是 卫士
“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
退军驻军，名作动，在 等待
到来 特意
遣将守关者，
备他盗出入与非常也。
是为了
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说，
像这样
赏赐 却 小人的谗言
欲诛有功之人，此 亡 秦 之续耳。
这是已亡秦国的后续者
窃为大王不
取也!” 项王未有 以应，
(应该)采取(这种作法) 没有话来回答
曰:“坐
。”樊哙从 良坐。坐须臾，沛公起
沛 公 脱 险
刘 邦 锄 奸
第四部分(5─7段) 刘邦的逃走、 项羽一方对失败的反映──故 事的结局
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映 衬、对比、烘托表现出来的:
⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。
挨着
起身
如厕 ，因 招 樊哙
出。
上 趁机招呼 (一起)离开
第4自然段中应注意的重点词语、句子：
1.与之同命：同生死。拼命
2.瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上， 向上，名词作状语。
3. 客 何 为 者 ? ： 这 个 客 人 是 干 什 么 的 ？ “何为”应为“为何”，疑问代词作宾语 前置。 4.刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作 动词。