高中物理教科版高一必修一课件:第1章_运动的描述_章末分层突破

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高中物理必修1第一章《运动的描述》优质课件

高中物理必修1第一章《运动的描述》优质课件
A.他 4 s 末的瞬时速度大小为 4 m/s B.他第 2 s 内的平均速度大小为 1.5 m/s C.他 4 s 内的平均速度大小为 2.5 m/s D.他 1 s 末的速度大小为 1 m/s
答案:C
5.(人教版必修 1 P29 第 2 题改编)(多选)下列说法中可能发生的 运动是( )
A.物体运动的加速度等于 0,而速度却不等于 0 B.两物体相比,一个物体的速度变化量比较大,而加速度却比 较小 C.物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西 D.物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但速度 却比前一阶段大 答案:ABCD
[教材挖掘·做一做] 1.(人教版必修 1 P11 第 1 题改编)(多选)下列对参考系的理解中 正确的是( ) A.“一江春水向东流”是江水相对于河岸为参考系 B.“地球的公转”是以太阳为参考系 C.“钟表的时针在转动”是以分针为参考系 D.“太阳东升西落”是以地球为参考系 答案:ABD
2.(人教版必修 1 P12 第 2 题改编)宋代诗人陈与义乘着小船出
判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”. (1)研究物体的运动时,只能选择静止的物体作为参考系.(×) (2)“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”只是诗人的一种臆想, 没有科学道理.(×) (3)研究花样游泳运动员的动作时,不能把运动员看做质点.(√)
[知识点 2] 位移和速度
1.位移和路程
位移
路程
表示质点的位置变动,它

等于质点运动 轨迹

是质点由 初位置 指向

的长度
末位置 的有向线段
区 (1)位移是 矢量 ,方向由初位置指向末位置

(2)路程是 标量 ,没有方向
联 (1)在单向直线运动中,位移的大小 等于 路程

《第一章--运动的描述》人教版高中物理(必修一)单元课件

《第一章--运动的描述》人教版高中物理(必修一)单元课件

动 的
B.路程为零时位移一定为零

述 C.位移为零时路程不一定为零
D.位移取决于起点和终点,路程取决于实际的运动路径
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第2节 时间和位移
2. 某学校田径运动场跑道示意图如图所示,其中A点是所有跑步项目的终
点,也是400 m、800 m赛跑的起点;B点是100 m赛跑的起跑点,在校运动
会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和800 m比赛,则
三、矢量和标量
运 1.矢量:既有大小又有方向
动 的
如:位移等

述 2.标量:只有大小,没有方向
如:路程、温度、质量、密度等
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第2节 时间和位移
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发,向北走了40 m,到达C点,然后又向东走
了30m,到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行
运 走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)。三个位移的
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第3节 运动快慢的描述——速度
比较运动快慢的方法:
时间相同,位移越大,运动越_____;快
位移相同,时间越短,运动越_____。快
运 动
位移不同,时间也不同,如何比?


试比较:

直线运动的汽车在30min内行驶了50km,某同学跑完100m用了13.5s,
谁运动得快?
提示:计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时
例4.物体从A运动到B,初位置的坐标是xA=3m, 末位置的坐标是xB=2m,它的坐标变化量Δx=?



描 述

Δx O
负号的含义是 什么呢?

x/m
答案:Δx= xB- xA=-2m-3m =-5m 负号的含义是指位移的方向与选定的正方向相反。

教科版物理必修一课件第一章第1讲描述运动的基本概念

教科版物理必修一课件第一章第1讲描述运动的基本概念

(4)物体可被看作质点主要有三种情况: ①多数情况下,平动的物体可看作质点。 ②当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时,可以看 作质点。 ③有转动但转动可以忽略时,可把物体看作质点。
【典例透析1】2012年伦敦奥运会中国 游泳小将叶诗文以打破世界纪录的成绩 获得四百米混合泳的金牌,并在随后的 200米混合泳中再次获得金牌,破奥运 会纪录。下列有关说法正确的是() A.叶诗文在游泳过程中,一定能被看作质点 B.教练为了分析其动作要领,可以将其看作质点 C.无论研究什么问题,均不能把叶诗文看作质点 D.是否能将叶诗文看作质点,取决于我们所研究的问题
【解题探究】对于加速度的描述,请回答: (1)加速度的定义式及物理意义是什么? ①加速度的定义式:__a____vt___。 ②物理意义:_描__述__物__体__速__度__变__化__的__快__慢__。 (2)如何根据加速度和速度的关系判断物体加速还是减速? 提示:判断物体的速度增加或减小,要看加速度与速度的方向关 系。二者同向,物体加速,反向则减速。加速度的大小与物体的 速度及速度变化量无必然联系。
(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速
度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 (2)v=是x 平均速度的定义式,适用于所有的运动。
t
(3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻
的瞬时速度。
【变式训练】同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍1 一次照,
10
得到的照片如图所示,则小球在图示过程中的平均速度大小是
5400m远,若此人向上游和下游航行时船在静水中前进的速率相
【变式备选】(多选)(2013·大同模拟)下列描述的运动中, 有可能的是() A.速度变化的方向为正,加速度的方向为负 B.物体的加速度增大,速度反而越来越小 C.速度越来越大,加速度越来越小 D.加速度既不与速度同向,也不与速度反向

高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件3

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间内物体位移的大小,速度的方向就是物体运动 的方向。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)3
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• 速率
1.定义:速度的大小。 2.跟速度的区别:只有大小无方向,是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向,它 的读数实际是汽车的速率。日常生活和物 理学中说到的“速度”有时是指速率。
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三、平均速度和瞬时速度: 1.平均速度: ①描述变速直线运动的物体在某段时间(或某段位
移S)内的平均快慢与运动方向(运动速度)。 ②不是速度的平均值,它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量,知道它的定义、公式、符 号和单位,知道它是矢量。 3. 理解平均速度,知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)3
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学习重点: 速度的概念。 学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中,各时刻瞬时速度都相等,且 与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图 象中,图线的倾斜程度表示速度的大小,斜率越 大,速度越大。斜率为正,表示速度方向与所选 正方向相同,斜率为负,表示速度方向与所选正 方向相反。
④在以后的叙述中,“速度”一词有时是指平均速 度,有时指瞬时速度,要根据上下文判断。
10.一列队伍长L= 120米,行进速度v = 4.8千米/ 小时,为了传达一个命令,通讯员从队伍排尾跑 步赶到队伍排头,其速度 v’= 3米/秒,然后又 立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。 求:

人教课标版高中物理必修一第一章第一节《运动的描述》PPT课件

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(
)
x1 1 1 解析: 0~ 1 s 的位移 x1= × 2× 1 m= 1 m,故 1 s 内平均速度 v 1= = m/s= 1 m/s,A 项错; 0~ 2 s 内位 2 t1 1 移为 0~ 1 s 内的位移与 1~ 2 s 内位移之和, 1~ 2 s 内位移 x2= 2× 1 m= 2 m.故 0~ 2 s 内位移为 x1+ x2= 3 m, v- v0 2- 0 v- v0 0- 2 B 项正确; 0~ 1 s 内加速度 a1= = m/s 2= 2 m/s 2,2~ 4 s 内的加速度 a2= = m/s2=- 1 m/s 2, t t 1 2 故 a1>a2, C 项正确; 0~ 1 s 内和 2~ 4 s 内的速度方向均为正向,故 D 项错误. 答案: BC
(
)
解析:位移和路程是两个不同的物理量,有着本质区别,即使位移的大小 等于路程,也不能说路程就是位移,A错误;物体在沿直线单向运动时, 通过的路程才等于位移的大小,B错误;物体通过不同的路径,路程不 等,位移可能相同,D正确;物体经过一段路程,又返回原出发点,其位 移为零,故C正确. 答案:CD
自主学习回顾
(2)通常以 地面 作为参考系.
二、质点 1.定义:用来代替物体的有 质量 的点.它是一种理想化的模型.
2.物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的形状和 大小 .
对研究结果的影响可以忽略.
自主学习回顾
核心要点突破
热考题型突破
随堂专项演练
易错易混分析
限时规范训练
三、时刻和时间间隔
时 刻 时间间隔 (1)在时间轴上用线段 表示
核心要点突破
热考题型突破
随堂专项演练
易错易混分析

人教版高中物理必修一第一章《运动的描述》ppt章末复习课件

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7.物体的加速度变大(或变小 ),但速度不一定变大(或变小) 设加速度方向与速度方向之间的夹角为 θ,当 0≤θ<90° 时,速度变大;当 θ=90° 时,速度大小不变; 当 90° <θ≤180° 时,速度变小。可见,速度大小是否改变取决于加速度方向与速度方向之间的夹角,加速度 大小不同只是使速度改变的快慢不同而已。如汽车在启动过程中,不论加速度变大还是变小,汽车速度都 变大;汽车在刹车过程中,不论加速度变大还是变小,汽车速度都变小。 8.物体的速度大小不变,但加速度不一定为零 Δv Δv 有同学认为:既然速度大小不变,则 Δv= 0,a= =0。其实,a= 是个矢量式,速度大小不变但 Δt Δt 方向改变时,Δv 不一定等于零,所以加速度 a 不一定为零。如匀速圆周运动(以后将会学到),虽然速度大 小不变,但加速度不为零。
说明:平时所说的“时间”既有可能指时间间隔,也有可能指时刻,应视具体情况而定。 3.位置、位移、路程、距离 位置是某时刻质点在空间中的一点,可由坐标系中的坐标来表示。位移是描述质点位置变化的物理量, 可用有向线段来表示,是矢量。路程是质点运动轨迹的长度,是标量。距离是两点间线段的长度,是标量。 4.速度、平均速度、瞬时速度 (1)速度有平均速度与瞬时速度之分,平均速度指在某一段时间或某一段位移物体运动的平均快慢,瞬 时速度是指物体经过某一位置或某一时刻时运动的快慢。 (2)速度与速率的联系与区别。
4.物体的速度大,但加速度不一定大 速度是表示物体运动快慢的物理量,加速度是表示物体速度变化快慢的物理量,物体速度大但速度变 化不一定快。比如汽车在高速公路上高速匀速行驶时,虽然速度很大,但速度变化为零,加速度为零。 5.物体速度等于零,但加速度不一定等于零 要注意,速度等于零并不一定就是静止。如竖直上抛的物体到达最高点时,速度等于零,但并不处于 静止状态,加速度并不等于零,而是等于重力加速度 g。 6.物体加速度为零,但速度不一定为零 Δv 根据公式 a= 可知,当 a=0 时,Δv=0。 Δv=0 有两种情况:一种是静止,另一种是做匀速直线运 Δt 动。所以,加速度为零时,物体可能静止,也可能做匀速直线运动。

高中物理教科版必修一课件:第1章 运动的描述 章末分层突破

高中物理教科版必修一课件:第1章 运动的描述 章末分层突破

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几个概念的区别与联系
1.时间和时刻的区别 时间能表示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间.在表示时间 的数轴上,时刻用点来表示,时间用线段来表示.对一些关于时间和时刻的表 述,能够正确理解.如:第 4 s 末、4 s 时、第 5 s 初等均为时刻;4 s 内(0 到第 4 s 末)、第 4 s(第 3 s 末到第 4 s 末)、第 2 s 初至第 4 s 初等均为时间.
为使交通有序、安全,公路旁设置了许多交通标志.图 11 甲是限 速标志,表示允许行驶的最大速度是 80 km/h;图乙是路线指示标志,表示到青 岛还有 160 km,则这两个数据的物理意义分别是 A.80 km/h 是瞬时速度,160 km 是位移 B.80 km/h 是瞬时速度,160 km 是路程 C.80 km/h 是平均速度,160 km 是位移 D.80 km/h 是平均速度,160 km 是路程
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比例法
对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速 直线运动,可利用比例法解题 应用 vt 图像, 可把较复杂的问题转变为较简单的数学问题 解决
图像法
巧用推论 xn+1-xn=aT 2,若出现相等的时间问题,应优先考虑用 Δx 解题 逆向思维 法(反演 法) =aT 2 求解 把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方 法,一般用于末态已知情况
甲 乙
(
)
图 11 【解析】 80 km/h 指瞬时速度,160 km 指实际路径的长度,为路程,故 B
正确. 【答案】 B
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一物体沿半径分别为 r 和 R 的半圆弧由 A 经 B 运动到 C,经历的时 间为 t,如图 12 所示,则它的平均速度和平均速率分别是( 2R+r πR+r A. t ; t 2R+r 2R+r B. t ,向东; t 2R+r πR+r C. t ,向东; t ,向东 2R+r πR+r D. t ,向东; t

高中物理第1章运动的描述章末复习课件必修1高一必修1物理课件

高中物理第1章运动的描述章末复习课件必修1高一必修1物理课件
所以在这段时间内的平均速度
2 =
Δ2
Δ2
=
38
3-2
m/s=38 m/s。
答案(dá àn) B
2021/12/9
第十页,共二十五页。
方法总结
做变速运动的物体(wùtǐ)在不同时间内(或不同位移上)的平均速度一般不相
等。因此,讲到平均速度一定要明确是哪段时间或哪个过程中的平均速
度。
2021/12/9
B.第1 s内的加速度大于第5 s内的加速度
C.OA、AB、BC段的加速度大小关系是aBC>aOA>aAB
D.OA段的加速度与速度方向相同,BC段的加速度与速度方向相反
2021/12/9
第十九页,共二十五页。
解析 第 1 s 内与第 5 s 内的速度均为正值,方向相同,A 错。第
1 s 内、第 5 s 内的加速度分别为
2.自己总结本章内容,完成思维导图
第二十三页,共二十五页。
再见
2021/12/9
第二十四页,共二十五页。
(zàijiàn)
内容(nèiróng)总结
运动的描述。定义:速度的________与发生(fāshēng)这一变化所用时间的比值。打点计时器是一种使用
______电源的______仪器。粗略地求瞬时速度:当Δx或Δt _____时,平均速度。(2)瞬时速度是当时间趋近于零时
3.速度的方向是物体的运动方向,速度变化量的方向是加速度的方向,
加速度与速度的方向关系决定了物体做加速运动还是减速运动。
(1)当加速度与速度同向时,物体做加速直线运动。
(2)当加速度与速度反向时,物体做减速直线运动。
2021/12/9
第十四页,共二十五页。

高中物理教科版高一必修一课件:第1章_运动的描述_8

高中物理教科版高一必修一课件:第1章_运动的描述_8
【答案】 A
运动学问题的一般求解思路 1.弄清题意.建立一幅物体运动的图景,尽可能地画出草 图,并在图中标明一些位置和物理量. 2.弄清研究对象.明确哪些是已知量,哪些是未知量,据 公式特点选用恰当公式. 3.列方程、求解.必要时要检查计算结果是否与实际情况 相符合.
匀变速直线运动的几个推论
[合作探讨] 探讨 1:物体做匀加速直线运动,一段过程的中间时刻与中间位置的速度哪 个大些? 【提示】 中间位置的速度大,因为物体做加速运动,后一半时间内的平 均速度较大,故经过一半的时间时,还没有到达中间位置.








8. 匀变速直线运动规律的应用










学习目标 1.了解匀变速直线运动的位移与速度的关系推 导方法. 2.理解匀变速直线运动的位移与速度的关系. (重点) 3.掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度 和时间之间的相互联系,会用公式解决匀变速 直线运动的问题.(难点)
知识脉络
此过程汽车前进的距离 x=0--2va20=--21×226 m=12 m,故刹车后 3 s 末汽车和障
碍物之间的距离为 15 m-12 m=3 m,A 正确. 【答案】 A
2.已知长为 L 的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下
滑,当物体的速度是到达斜面底端速度的13时,它沿斜面已下滑的距离是( )
图 1-8-1
A.如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线 B.如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 C.如果立即做匀减速运动,在绿灯熄灭前汽车一定能通过停车线 D.如果距停车线 5 m 处减速,汽车能停在停车线处

教科版高中物理必修第一册精品课件 第1章 描述运动的基本概念 本章整合

教科版高中物理必修第一册精品课件 第1章 描述运动的基本概念 本章整合
=kΔt+b 表示,其中 k= 71.5
有效数字)
cm/s2,b=
58.7
cm/s。(结果均保留三位
解析 (1)ΔxAD=ΔxAB+ΔxBC+ΔxCD=24.00 cm
=
Δ
=80.0

cm/s。
(2)如图所示。
(3)连接上图中各点,由图像得截距为
58.7,则b=58.7 cm/s,
1
v 1=
1
=
点在 1~2 s 时间内的速度为 v2=0;质点在 2~5 s 内的速度为
Δ
v3= Δ
=
-5-10
3
m/s=-5 m/s,故 B 正确。
10
1
m/s=10 m/s;质
对点演练 (多选)我国蛟龙号深潜器在某次实验时,深潜器内的显示屏上显示出
了从水面开始下潜到最后返回水面10 min内全过程的深度曲线和速度图像,则下
物理意义:表示物体 速度 变化的快慢
加速度 定义: =
Δ
Δ
(速度的变化率),单位是 m/s2 ,是矢量
方向:与速度变化的方向相同,与速度的方向关系不确定
图像
图像描述
图像
物理意义:表示位移随时间的变化
图线的斜率:表示 速度
物理意义:表示速度随时间的变化
图线的斜率:表示 加速度
教考衔接•综合应用
目录索引
前挂后连•整合组网
教考衔接•综合应用
专项归纳•素养提升
前挂后连•整合组网
定义:是一个有 质量
无大小的点,为理想化模型
质点 物体可视为质点的条件:物体的 大小 和 形状 跟所要研究
的问题无关或者影响不大

高中物理第一章运动的描述章末总结课件必修1高一必修1物理课件

高中物理第一章运动的描述章末总结课件必修1高一必修1物理课件

的其他物体。选取原则:任意的,一般选 为参考系。物理意义:描述物体

物理量。方向:从
指向(zhǐ xiànɡ)末位置。路程:物体
的长度。定义:位移和发生这段位移所用时间的_____。公式:_______,
单位:m/s。意义:表示速度随
No 的变化规律。很小
Image
12/9/2021
第七页,共七页。
(gàiniàn)

参考系 选取原则:任意的,一般选 地为面参考系
(yù ndò ng)
的 描 描述运动 述 的物理量
12/9/2021
坐标系:定量描述物体的位置及__位__置__变__化
时刻:对应于时间轴上的___点
时间 时间间隔:对应于时间轴上的____线_ 段
物理意义:描述物体 位置变的化物理量
分类:平均速度和____瞬__时__速_ 度
定义:速度的 变化量与发生这一变化所用时间的公 式:____a_=__Δ_Δ,vt 单位:____m_ /s2
物理意义:描述物体 速度变化快慢 的物理量
加速时:a与v方向__相__同_ a与运动性质 减速时:a与v方向__相__反_
第四页,共七页。
标量:只有大小,没有(méi yǒu方)__向___
第一章 运动(yùndòng)的描述
章末总结(zǒngjié)
12/9/2021
第一页,共七页。
知识 网络 (zhī shi)
12/9/2021
第二页,共七页。
质点
定义:用来(yònɡ lái)代替物体有的质量
的点
看成质点的条件:物体的 大小、形可状忽略
运 三个概念
定义:在描述运动时,选来 做参的考其他物体

高中物理第一章运动的描述章末整合提升课件必修第一册高中第一册物理课件

高中物理第一章运动的描述章末整合提升课件必修第一册高中第一册物理课件
第十五页,共三十八页。
[例3] 对于质点的运动,下列说法中正确的是( D ) A.质点运动的加速度为零,则速度为零,速度变化也为 零 B.质点运动的加速度越大,它的速度变化越大 C.质点某时刻的加速度不为零,则该时刻的速度也不为 零 D.质点速度变化率越大,则速度变化越快,加速度越大
第十六页,共三十八页。
第二十页,共三十八页。
专题二 位移图象与速度图象的比较
公式和图象是物理思想呈现的两种方式,也是解答物理问
题的两条途径.图象与物理公式相比,具有简洁、直观的优
点.形状相同的图线,在不同的图象中所表示的物理规律不同.
图象 比较项
x-t图象
v-t图象
典型图象
其中④为抛物线
其中④为抛物线
第二十一页,共三十八页。
(2)在如图所示坐标中画出小车的v-t图线,并根据图线求出 a=1_2_._6_m__/_s2_.
(3)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是_0_._1_2_m__/s_,此速度 的物理意义是__表__示__零__时__刻__小__车__经__过__A_点__的__速 ___度_____.
第三十四页,共三十八页。
第一章
运动 的描述 (yùndòng)
第一页,共三十八页。
章末整合(zhěnɡ hé)提升
第二页,共三十八页。
第三页,共三十八页。
专题一 几组概念的区别与联系
1.时刻与时间
时刻
时间间隔
(1)时刻指的是某一瞬间, 对应于物体所处的位置 区别 (2)在时间坐标轴上用一点 表示 (3)只有先后、早迟的分 别,没有长短之分
C.路程和时间间隔
D.路程和时刻
第十二页,共三十八页。
[解析] 广珠城轨广州南至珠海北为116 km,指的是路径 长度,是路程.全程用时1 h 10 min,指的是时间间隔,故选 项C正确.

高中物理第一章运动的描述章末小结课件新人教版必修1课件

高中物理第一章运动的描述章末小结课件新人教版必修1课件
• (2)平均速率是物体通过的路程与通过这一路程所用时间的比值。
• 注意:速率是瞬时速度的大小,但平均速率不是平均速度的大小。
4.速度与加速度 (1)加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,a=ΔΔvt ,也 称为速度的变化率,它不能理解为物体增加的速度。 (2)速度为零时,加速度可以不为零;反之加速度为零时, 速度可以不为零。速度增大时,加速度可以减小;加速度增大 时,速度也可以减小。
• 解析:由于题中假设的各种运动,不容易跟现实生活中的运动作直观的 对应。用常规方法求解有一定难度,可用“数理结合〞的思想,借助于 v-t图象进展判断。在v-t图上,斜率的大小反映着物体运动加速度的 大小。当加速度逐渐减小到零时,v-t图象会变得逐渐平坦,最后平行 于t轴。因此,题中A,B,C,D四种情况,对应的v-t图如以下图所示。
临场练兵
• 1.(广东理科根底)做以下运动的物体,能当做质点处理的是( ) • A.自转中的地球 • B.旋转中的风力发电机叶片 • C.在冰面上旋转的把戏滑冰运发动 • D.匀速直线运动的火车 • 答案:D • 解析:此题主要考察物体可看作质点的条件,运动的物体是否可以当作
质点处理的条件是,物体大小相对于运动情况是否可以忽略,由此可知, A、B、C均错,D正确,正确答案D。
• 2.极限思想
• 在分析变速直线运动的瞬时速度时,我们在物体经过的某点后面取很小 的一段位移,这段位移取得越小,物体在该段时间内的速度变化就越小, 在该段位移上的平均速度就越准确地描述物体在该点的运动快慢情况。 当位移足够小时(或时间足够短时),该段位移上的平均速度就等于物体 经过该点时的瞬时速度,这充分表达了物理学中常用的无限取微、逐渐 逼近的极限思想。瞬时加速度用Δt→0时的平均加速度表示,也用了极 限思想。
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图 1-1
【解析】 80 km/h 指瞬时速度,160 km 指实际路径的长度,为路程,故 B
正确. 【答案】 B
一物体沿半径分别为 r 和 R 的半圆弧由 A 经 B 运动到 C,经历的时
间为 t,如图 1-2 所示,则它的平均速度和平均速率分别是( )
A.2Rt+r;πRt+r
B.2Rt+r,向东;2R+t r
图 1-4 A.甲车做直线运动,乙车做曲线运动 B.0~t1 时间内,甲车通过的路程大于乙车通过的路程 C.0~t2 时间内,丙、丁两车在 t2 时刻相距最远 D.0~t2 时间内,丙、丁两车的平均速度相等
【解析】 x-t 图像表示的是做直线运动的物体的位移随时间的变化情况, 而不是物体运动的轨迹.由 x-t 图像可知,甲、乙两车在 0~t1 时间内均做单向 直线运动,且在这段时间内两车通过的位移和路程均相等,A、B 错误;在 v-t 图像中,t2 时刻丙、丁两车速度相同,故 0~t2 时间内,t2 时刻两车相距最远,C 正确;由图线可知,0~t2 时间内丙车的位移小于丁车的位移,故丙车的平均速 度小于丁车的平均速度,D 错误.
解法四:图像法 利用相似三角形面积之比等于对应边平方比的方法, 作出 v-t 图像,如图所示,S△AOC/S△BDC=CO2/CD2 且 S△AOC =4S△BDC,OD=t,OC=t+tCD 所以 4/1=(t+tCD)2/tC2D 解得 tCD=t.则 tBC=tCD=t. 【答案】 t
x-t 图像和 v-t 图像的比较 两类运动图像对比
x-t 图像
v-t 图像
典型
图像 其中④为抛物线
其中④为抛物线
反映的是位移随时间的变化规 反映的是速度随时间的变化规
意义


点 对应某一时刻物体所处的位置 对应某一时刻物体的速度
斜率的大小表示速度大小 斜率
斜率的正负表示速度的方向
斜率的大小表示加速度的大小 斜率的正负表示加速度的方向
直线与纵轴截距表示物体在 t=0
【答案】 A
2.(2016·山东济南高一检测)2014 年索契冬奥会短道速滑女子 1 500 米决赛 中,中国选手周洋以 2 分 19 秒夺得金牌,并蝉联该项目冠军,周洋之所以能够 取得这个项目的冠军,取决于她在 1 500 米中( )
【导学号:70290081】
图 1-6
A.平均速率大 B.到终点的瞬时速度大 C.起跑时的瞬时速度大 D.某一时刻的瞬时速度大 【解析】 1 500 米短道速滑比赛的总路程一定,滑行完总路程所用的时间 越短,说明平均速率越大. 【答案】 A
3.速度和速率的区别与联系
物理意义 分类 决定因素 方向
联系
平均速度方向
速 描述物体运动快 平均速 平均速度

慢和方向的物理 度、瞬 量,是矢量 时速度
位移 =时间
速 描述物体运动快 平均速 平均速率

慢的物理量,是 率、瞬
标量
时速率
路程 =时间
与位移方向相 它们的单位
同;瞬时速度 都是 m/s.瞬时
用ΔΔxt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使ΔΔxt 更接近瞬时速度,正确的
措施是( ) 【导学号:70290080】
A.换用宽度更窄的遮光条
B.提高测量遮光条宽度的精确度
C.使滑块的释放点更靠近光电门
D.增大气垫导轨与水平面的夹角
图 1-5
【解析】 ΔΔxt表示的是 Δt 时间内的平均速度,遮光条的宽度 Δx 越窄,则 记录遮光时间 Δt 越小,ΔΔxt越接近滑块通过光电门时的瞬时速度,选项 A 正确.
2.注意事项 (1)解题时首先选择正方向,一般以 v0 方向为正方向. (2)刹车类问题一般先求出刹车时间. (3)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度 a 恒定),可对全过程应用公 式 vt=v0+at、x=v0t+12at 2、…列式求解. (4)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯,特别是对多过程问题.对 于多过程问题,要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初 速度;再要注意寻找位移关系、时间关系.
○21 图像的斜率
○22 等于零 ○23 只受重力 ○24 vt=gt ○25 h=12gt 2 ○26 v2t =2gh ○27 9.8 m/s2或 10 m/s2 ○28 竖直向下
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2.位移和路程的区别与联系 位移是在一段时间内,由物体初时刻位置指向末时刻位置的有向线段.确 定位移时,不需考虑质点运动的详细路径,只确定初、末位置即可;路程是运 动物体轨迹线的长度.确定路程时,需要考虑质点运动的详细路径.位移是矢 量,路程是标量.一般情况位移大小不等于路程,只有当物体做单向直线运动 时路程才等于位移的大小.
物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面,到达斜面最高点 C 时速 度恰好为零,如图 1-3 所示,已知物体运动到斜面长度 3/4 处的 B 点时,所用时 间为 t,求物体从 B 滑到 C 所用的时间.
图 1-3
【解析】 解法一:逆向思维法
物体向上匀减速冲上斜面,相当于向下匀加速滑下斜面.故 xBC=12atB2C,xAC =12a(t+tBC)2
解法三:中间时刻速度法 利用教材中的推论:中间时刻的瞬时速度等于这段位移的平均速度 v AC=(vA +vC)/2=(v0+0)/2=v0/2 又 v20=2axAC,v2B=2axBC,xBC=xAC/4 由以上各式解得 vB=v0/2 可以看出 vB 正好等于 AC 段的平均速度,因此 B 点是时间中点的位置,因 此有 tBC=t.
直线与纵轴的截距表示物体在
时刻距离原点的位移,即物体的
截距
t=0 时刻的初速度;在 t 轴上的
出发点;在 t 轴上的截距表示物
截距表示物体速度为 0 的时刻
体回到原点的时间
两图线
同一时刻各物体运动的速度相
同一时刻各物体处于同一位置
的交点

如图 1-4 所示的位移(x)—时间(t)图像和速度(v)—时间(t)图像中给出 四条图线,甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则 下列说法正确的是( )
速标志,表示允许行驶的最大速度是 80 km/h;图乙是路线指示标志,表示到青
岛还有 160 km,则这两个数据的物理意义分别是 ( )
A.80 km/h 是瞬时速度,160 km 是位移
B.80 km/h 是瞬时速度,160 km 是路程
C.80 km/h 是平均速度,160 km 是位移
甲乙
D.80 km/h 是平均速度,160 km 是路程
系,求解时要应用它们的定义式,即平均速度=时间,平均速 路程
率=时间
匀变速直线运动规律的理解与应用
1.匀变速直线运动的常用解题方法
常用方法
规律特点
一般 vt=v0+at;x=v0t+12at 2;v2t -v20=2ax. 公式法 使用时一般取 v0 方向为正方向
平均 v =xt对任何直线运动都适用,而 v =12(v0+vt)只适用于匀 速度法 变速直线运动
几个概念的区别与联系 1.时间和时刻的区别 时间能表示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间.在表示时间 的数轴上,时刻用点来表示,时间用线段来表示.对一些关于时间和时刻的表 述,能够正确理解.如:第 4 s 末、4 s 时、第 5 s 初等均为时刻;4 s 内(0 到第 4 s 末)、第 4 s(第 3 s 末到第 4 s 末)、第 2 s 初至第 4 s 初等均为时间.
3.(2014·全国卷Ⅱ)甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶.在 t=0 到 t=t1 的时间内,它们的 v-t 图像如图 1-7 所示.在这段时间内( )
图 1-7 A.汽车甲的平均速度比乙大 B.汽车乙的平均速度等于v1+2 v2 C.甲乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大






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章末分层突破
提 升 层
章 末
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力 强 化
测 评
①参照物 ②质量 ③可以忽略 ④有向线段 ⑤矢 ⑥长度 ⑦标 ⑧位置
[自我校对]
⑨速度变化 ⑩快慢 ⑪vt=v0+at ⑫x=v0t+12at 2 ⑬v2t -v20=2ax ⑭v0+2 vt ⑮v2t
⑯Δx=aT 2 ⑰图像纵坐标 ⑱图像的斜率 ⑲图像与 t 轴围成的面积 ⑳图像纵坐标
中间时刻 速度法
v2t= v =12(v0+v),适用于匀变速直线运动
对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速 比例法
直线运动,可利用比例法解题 应用 v-t 图像,可把较复杂的问题转变为较简单的数学问题 图像法 解决 巧用推论 xn+1-xn=aT 2,若出现相等的时间问题,应优先考虑用 Δx 解题 =aT 2 求解 逆向思维 把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方 法(反演 法,一般用于末态已知情况 法)
方向为该点运 速度的大小
动方向 等于瞬时速 率
无方向
4.速度、加速度、速度改变量的比较 速度是描述物体运动快慢的物理量,是位移和时间的比值;加速度是描述 物体速度变化快慢的物理量,是速度改变量与所用时间的比值,它等于物体运 动速度的变化率.
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