儒雅教育方案
儒雅教育特色实施方案
儒雅教育特色实施方案一、背景介绍。
儒雅教育是一种注重人文素养培养的教育理念，旨在培养学生的品格、修养和文化素养，注重学生的全面发展。
在当今社会，传统的儒家文化价值观念与现代教育体系相结合，成为了教育改革的一种重要方向。
因此，制定儒雅教育特色实施方案，对于推动教育现代化、提高学生综合素质具有重要意义。
二、实施目标。
1. 培养学生的传统文化素养，提高文化自信心；2. 培养学生的品格修养，提高道德水平；3. 培养学生的综合素质，提高学术能力和实践能力；4. 培养学生的创新精神，提高综合竞争力。
三、实施方案。
1. 加强传统文化教育。
通过开设中国传统文化课程，深入讲解儒家经典，引导学生学习传统文化，提高对传统文化的认知和理解，增强文化自信心。
2. 培养学生的品格修养。
开展德育教育活动，组织学生参与志愿者服务、社会实践等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高道德水平。
3. 强化学术教育。
优化课程设置，注重学科知识与传统文化的融合，引导学生深入思考，培养学术能力和创新精神。
4. 提高教师教育水平。
加强教师培训，提高教师的传统文化修养和教育水平，使教师能够更好地传承和弘扬儒家文化。
四、实施保障。
1. 加强学校管理。
建立健全的管理制度，加强对儒雅教育的组织和管理，确保实施方案的顺利进行。
2. 加强家校合作。
积极引导家长参与学校的儒雅教育活动，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
3. 完善评价机制。
建立多元化的评价体系，注重对学生品格、学术能力、实践能力等方面的综合评价，激励学生全面发展。
五、实施效果。
通过儒雅教育特色实施方案的落实，学校将培养出一批品德高尚、学识渊博、具有创新精神的优秀学生，为社会培养更多有用之才，为国家的繁荣昌盛做出贡献。
六、总结。
儒雅教育特色实施方案的制定和实施，将有力地推动学校教育的转型升级，促进学生全面发展，提高学校的办学质量，为国家培养更多的人才。
希望全体师生、家长和社会各界人士共同努力，共同推动儒雅教育特色实施方案的顺利实施，为教育事业的发展贡献力量。
(完整版)儒雅教育
“玉兰清香满校园”儒雅教育主题班会《荀子·荣辱》曰:“君子安雅”，并注“正而有美德者谓之雅”,可见博学多才、温文尔雅自古就是人们追求的目标。
城关中心学校以弘扬儒家文化为己任，儒学兴校、儒学育人，实施儒雅教育,打造儒雅校园。
"学校坚持“儒雅教育”的理念,积极倡导外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅，努力通过营造儒雅环境文化、培训儒雅教师、打造儒雅课堂、培养儒雅学生、完善儒雅评价等多种途径，精心打造儒雅校园,全面落实素质教育.一、培养目标1、营造清新大气的儒雅校园学校坚持“玉兰清香满校园，儒雅美名冠学子”的文化建设主题,通过校园建设，努力营造儒雅教育的外部环境，引导学生“胸蕴儒雅，心存天下”。
随风潜入夜，润物细无声。
学校立足“儒”,突出“雅”，从环境建设入手，创设一个无处不“雅儒”、无“雅”不入的校园氛围。
校园布局规范，教学区、宿舍楼、塑胶跑道运动区清晰合理，井然有序；芍药、月季、玉兰等各种花卉三季飘香，四季常青。
校园里设有图书馆,可以体会到传统文化的博大精深;教学楼依据“一楼一主题，一层一特色”的原则，营造校园文化，让学生一抬头就可以接触文化，一转身就可以学到知识……通过这些，学校希望在中国传统文化精髓的感召下,学生能继承儒学之风，做现代文明人。
提高环境育人功能,是学校的不懈追求。
2、培训内外兼修的儒雅教师“培养儒雅的学生，先培养儒雅的教师.”只有学校的每一位教师都成为博雅的师者，才有可能让学生都成为儒雅的君子、文雅的淑女。
为进一步打造儒雅的教师队伍，学校重视师德教育，本着“施教先修师德”的原则，有计划地组织教师进行政治学习,从而提高师德认识,规范师德行为,激发教师从教的积极性，为教师的专业化发展奠定了坚实的思想基础。
学校重视教师专业素养的提升。
开展“师生共同成长"活动，着力打造书香型教师团队，为教师订购了大量的教育理论书籍，鼓励教师每年征订教育刊物，要求教师写读书笔记；加强学习，采取分散和集中相结合的方式，先后进行新教师培训、信息技术培训，鼓励教师参加远程研修；注重高层次的专家引领,专家们的指点与讲座点燃了教师们主动学习的热情，为教师的专业发展提供了有利的兴趣基础；先后派骨干教师外出各地学习,开阔了教师的视野，接触到了外面先进的教育理念和教学模式；给每位教师创造交流读书、研讨教学的机会……学校鼓励教师把教育实践与读书相结合，反思自己的教育细节和习惯，形成自己的教育主张和思路，从而立德、立言、立行。
班级儒雅文化实施方案
班级儒雅文化实施方案一、背景分析。
班级是学校教育的基本单位，班级文化建设是学校文化建设的基础。
儒雅文化是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华民族精神的重要体现。
班级儒雅文化实施方案的制定，旨在通过营造良好的班级文化氛围，培养学生的儒雅品质，提高班级整体素质，促进学生全面发展。
二、目标设定。
1. 培养学生的儒雅品质，包括礼仪、谦逊、忠诚、孝顺等传统美德；2. 建立和谐的班级氛围，增强班级凝聚力和集体荣誉感；3. 提高学生的自我管理能力和团队协作能力；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、实施方案。
1. 班级儒雅文化教育。
通过开展主题班会、班级文化活动、传统文化体验等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的儒雅品质和道德修养。
2. 班级文化建设。
建立班级规章制度，明确班级管理责任，规范班级日常行为，营造良好的班级氛围。
开展班级团队建设活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
3. 班级活动开展。
组织丰富多彩的班级活动，如班级联谊、班级文化节、班级志愿活动等，增强学生的团队协作能力和社会责任感，提高班级整体素质。
4. 班级文化评比。
定期开展班级文化评比活动，激励班级成员积极参与班级文化建设，树立班级荣誉感，营造积极向上的班级氛围。
四、实施步骤。
1. 制定班级儒雅文化实施方案，明确目标和任务；2. 组织班级成员进行班级文化教育培训，提高班级成员的文化素养；3. 开展班级文化建设活动，营造良好的班级氛围；4. 定期开展班级文化评比，激励班级成员积极参与班级文化建设；5. 总结经验，不断完善班级儒雅文化实施方案，推动班级文化建设取得更大成效。
五、预期效果。
1. 学生的儒雅品质得到提升，行为规范，礼貌待人；2. 班级氛围和谐，班级凝聚力增强，集体荣誉感增加；3. 学生的自我管理能力和团队协作能力得到提高；4. 学生的社会责任感和公民意识得到培养和提升。
六、总结。
班级儒雅文化实施方案的制定和实施，是学校班级文化建设的重要举措，对学生的全面发展和班级的整体素质提升具有重要意义。
培养儒雅学生实施方案
培养儒雅学生实施方案
培养儒雅学生是教育工作的重要任务，儒雅学生不仅具有良好的品德和修养，还具备扎实的知识和优秀的素养。
为了实现这一目标，我们需要从多个方面进行全面而系统的实施。
首先，学校教育是培养儒雅学生的重要基础。
学校应该加强德育教育，注重学生的品德修养和道德素养的培养。
通过开展各种形式的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的自律意识和社会责任感。
同时，学校还应该注重学生的学习能力和综合素质的培养，引导学生树立正确的学习态度，培养学生的创新意识和实践能力。
其次，家庭教育也是培养儒雅学生的重要环节。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该注重对孩子的品德教育和情感培养。
家长要做孩子的良师益友，引导孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的优秀品质和良好习惯。
同时，家长还应该注重孩子的学习情况，关心孩子的学习进度和学习习惯，给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子树立正确的学习观念，激发孩子的学习兴趣和学习动力。
此外，社会教育也是培养儒雅学生的重要途径。
社会是学生学习和成长的重要环境，社会教育应该引导学生树立正确的社会观念和社会责任感，培养学生的公民意识和社会参与能力。
通过开展各种形式的社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强学生的社会适应能力和社会责任感。
总之，要实施好培养儒雅学生的方案，需要学校、家庭和社会多方合作，共同努力。
只有通过全社会的共同努力，才能培养出更多德智体美劳全面发展的儒雅学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
希望各方能够共同关注培养儒雅学生的工作，共同努力，共同进步。
小学“儒雅文化”特色活动方案篇三】
小学“儒雅文化”特色活动方案篇三】
“儒雅文化”德育主题：儒雅之爱
“儒雅文化”德育活动指导思想：
借我校被评为“国家中华优秀传统文化教育特色学校”的契机，
继续深化优秀传统文化进校园各项活动，进一步推进“儒雅文化”背
景下德育特色的打造。
一年级以学校“儒雅文化”特色学校打造方案
为指导，根据一年级年级组的年龄特点，创新性地开展实际有效的以“儒雅文化”——儒雅之爱为德育主题活动，争创年级德育特色。
“儒雅文化”德育目标：爱父母，爱班级，积爱德“儒雅文化”——儒雅之爱体验活动：3 月份: 开展“让妈妈露笑脸”活动，感恩母亲儒雅之爱——年级故事会整理书包班级初赛，年级决赛绘画《美丽的校园》评选“儒雅之星——文明礼仪星” 4 月份: “爱家，爱校，爱班级”主题班会家校合作讲座——儒雅之爱系列评选“儒雅之星——阅读星” 5 月份: “劳动我能行”主题队会感恩父母主题班会儒雅之爱——新学堂诗歌舞蹈展示评选“儒雅之星——劳动卫生星” 6 月份: “迎端午,扬传统”端午节主题班会评选“年级儒雅少年”。
幼儿园儒雅主题教育活动
幼儿园儒雅主题教育活动幼儿园儒雅主题教育活动儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，培养儒雅文化是当前学前教育的重要任务之一。
为深入挖掘和传承儒雅文化，我园于近期举办了一场儒雅主题教育活动。
一、活动策划1.制定活动目标：通过开展儒雅主题教育活动，激发幼儿对中华传统文化的兴趣和热爱，帮助其认识中华文化的深厚底蕴，践行“以文化人，以文养人”的教育理念。
2.确定活动形式：我们采用课堂教学、游戏互动、手工制作等多种形式，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习儒家思想。
3.确定活动时间：活动时间为一天，为了使活动更加有针对性，我们安排了7个不同的环节，每个环节的时间都不同，从8:00一直持续到15:00，涵盖了早、中、晚三个主食时间，也让活动更加全面。
4.确定活动内容：我们为活动制定了详细、丰富的内容，包括儒学基础知识学习、诗词歌赋鉴赏、儒家文化活动游戏、制作传统食品等多个方面，充分展示了儒雅文化的精髓，让幼儿在活动中获得了丰富的体验和知识。
二、活动具体安排1.儒学基础知识学习：在这个环节中，教师向幼儿介绍了儒家思想中的“仁义礼智信”等基本概念，以及关于敬老、谦虚等描述儒雅人物品质的传统“八股文”，通过故事、图片、课件等形式让幼儿理解和感知儒家思想和文化精髓。
2.诗词歌赋鉴赏：在这个环节中，我们选择了几组优美的诗词歌赋，教师逐句解析诗词背后的文化内涵和艺术特色，让幼儿在鉴赏中感受到文学之美和文化之韵。
3.儒家文化活动游戏：这个环节是整个活动的重头戏，我们设计了一系列游戏环节，如“说句礼貌话”、“学做茶艺”、“学做月饼”等，让幼儿在参与游戏的同时学到了传统文化的知识和技能。
4.手工制作：在这个环节中，我们为幼儿准备了相关材料，让幼儿亲手制作出传统食品——粽子，通过动手制作，让幼儿对传统文化有了更深入的理解和认识。
5.展示活动成果：在这个环节中，我们邀请幼儿现场展示自己所制作的粽子，并让幼儿互相品尝，让活动最终达到了集中体验、分享成果的效果。
幼儿园儒雅文化教育活动
幼儿园儒雅文化教育活动幼儿园儒雅文化教育活动是指通过一系列的文化教育活动，帮助幼儿了解中华优秀文化传统，培养幼儿的文化素养，提高幼儿的道德品质，促进幼儿的全面发展。
幼儿园儒雅文化教育活动不仅要注重教育内容的传达，同时也要注重教育方法的创新，使幼儿在活动中既能体会中华文化的魅力，又能感受教育的温暖。
一、幼儿园儒雅文化教育活动的目的1. 培养幼儿的道德情感。
通过讲述传统美德故事和寓言故事，让幼儿了解传统美德的内涵和不同情感的表现形式，从而培养幼儿的良好品德。
2. 提高幼儿文化素养。
通过传授古代诗歌、神话传说、民间艺术等文化知识，使幼儿在潜移默化中增长文化知识和文化经验，同时也提高了幼儿的文化修养。
3. 培养幼儿的道德判断能力和社交能力。
通过教授礼仪、节日习俗等方面的知识，可以让幼儿掌握应有的社会交往方式和表达方式，提升幼儿的社交能力和道德判断能力。
二、幼儿园儒雅文化教育活动的实施方式1. 传统文化讲座。
在讲座中传授古代文化知识、道德准则和文化经验，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的文化素养。
2. 传统文化义工活动。
幼儿可以参加有趣的义工活动，如制作传统手工艺品、观赏传统文化表演、参观古迹等，在活动中增加对传统文化的理解和认识。
3. 文化活动展示。
每年定期举办文化活动展示，让幼儿展示才艺，同时也可以增加对传统文化、历史、文学等方面的了解和认识，强化幼儿的文化素养。
4. 亲子合作文化活动。
一些文艺活动如文艺晚会、家庭日等都是儒雅文化教育的合适方式。
通过亲子合作，共同体验传统文化，进一步加强家园合作，促进家庭教育的发展。
三、常见儒雅文化教育活动1. 传统节日教育。
如春节、端午节、中秋节等传统节日，是传承和发展中国优秀文化的重要载体，也是幼儿园开展文化教育活动的时机。
在传统节日中，可以深化幼儿对传统文化的理解，加深幼儿对汉族传统文化的认同感，提高幼儿对中华民族优秀传统文化的热爱。
2. 古诗文教育。
在幼儿园中，可以通过讲解国内外经典儿童文学作品，引导幼儿体会其中的道理，引导幼儿喜爱文学，提高幼儿的文学素养。
幼儿园儒雅文化教育文案
幼儿园儒雅文化教育文案一、引言幼儿园教育的目标是培养健康、快乐、积极向上、有良好道德素养的儿童。
儒雅文化教育作为中国传统文化的重要组成部分，对幼儿的思想道德、审美情趣以及品格塑造具有重要影响。
本文将介绍幼儿园儒雅文化教育的重要性、内容和方法。
二、儒雅文化教育的重要性1. 儒道思想的核心儒雅文化教育以儒家思想为基础，注重培养儿童的仁爱之心、诚实守信、尊师重道、礼仪规范等品质。
这些品质不仅是人们交往的基本准则，也是形成良好个性和健康心理的关键。
儒雅文化教育通过寓教于乐的方式，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。
2. 培养自信心儒雅文化强调修身齐家治国平天下，倡导君子养性和知行合一。
幼儿园作为儿童人生的起点，通过儒雅文化教育，帮助幼儿树立正确的自我价值观，增强自信心，培养积极向上的人生态度。
3. 传承优秀传统文化儒雅文化是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着中华民族丰厚的历史文化底蕴。
幼儿园儒雅文化教育不仅有助于培养幼儿的文化自觉和文化认同，也有助于传承和弘扬中华民族的传统文化，提升幼儿的文化素养。
三、儒雅文化教育的内容1. 诵读经典让幼儿熟读《论语》、《大学》等儒家经典，通过简化和亲近的方式，让幼儿理解其中的道德、智慧和情感，培养他们的思维能力、语言表达能力和道德情操。
2. 游戏体验通过游戏的方式，让幼儿感受儒雅文化的内涵。
比如举办传统节日活动，让幼儿亲自体验制作传统食物、制作剪纸等活动，增强他们对传统文化的认同感，并从中领悟儒家思想的智慧。
3. 慢生活教育在幼儿园中，创建慢生活环境，并加强对慢生活的理念传达。
让幼儿体会到慢生活的美好，培养他们的耐心、细致和自律等品质。
教师可引导幼儿参与植物养护、手工制作等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 文化节目展示组织幼儿参与文化节目的编排、排练和表演。
引导幼儿学习古代的舞蹈、乐器和戏曲等文化形式，加深他们对儒雅文化的了解。
通过文艺表演，让幼儿在欣赏中感受传统文化的魅力。
幼儿园儒雅风范教育方案
幼儿园儒雅风范教育方案儒雅风范教育方案I. 教育理念儒雅风范教育方案的教育理念是“以人为本、以德为先、以智为重、以乐为辅、全面发展、关注个性、促进自我、培养社会责任感”。
我们相信，每个孩子都是独特的个体，每个孩子都有展现自己的权利。
在儒雅风范幼儿园，我们致力于创建一个成长的环境，鼓励孩子们开拓他们的视野，探索他们的创造力和潜力，培养他们的创新和探究精神。
II. 教育目标1. 建立和谐的班级氛围，鼓励团队合作和相互尊重。
2. 培养孩子们对自己、他人和环境的认知和尊重，塑造良好的道德素质，以及独立自主、自信、乐观的文明习惯和正向价值观念。
3. 给孩子们提供具有挑战性和富有创造性的学习环境，鼓励探究学习和解决问题的思维方式。
4. 在孩子们探索世界的同时，促进他们的全面发展，包括身体、智力、情感和社会等方面。
5. 培养孩子们的精神和礼仪文化，提高他们的社会责任感和责任意识。
III. 教育内容1. 身体素质培养。
合理安排学习和生活的时间，提供丰富的体育活动和户外活动，促进孩子的运动和身体发挥。
2. 德育教育。
教育孩子用感恩的心态对待自己、对待他人和对待社会，注重品德道德的树立和形成。
3. 知识和技能培养。
根据孩子们的认知水平和兴趣爱好，开展全面系统的教育活动，包括语言、数学、思维和创造和科学教育等。
4. 社会实践。
开展适合孩子们身心特点的社会活动，如社区参观、家访、劳动实践、文明礼仪、游戏和手工制作，以及健康饮食和环保意识等。
5. 美术和音乐教育。
开展美术和音乐教育，培养孩子们的审美和创作能力。
6. 外语教育。
采用趣味性、教育性和实用性结合的方式，让孩子们从小习惯接触英语，为以后的学习打好基础。
IV. 教育过程1. 让孩子们在温馨、宁静、充满活力的氛围中学习。
创造和谐的家庭氛围，让孩子们感受到温暖与关爱，从而得到良好的自我情感认知和塑造良好的性格。
2. 根据孩子的身心特点和兴趣爱好，营造适应性和挑战性的学习环境，注重个性化的培养和关注。
幼儿园儒雅风度培养计划
幼儿园儒雅风度培养计划幼儿园儒雅风度培养计划一、培养目标本计划旨在通过一系列的活动、教育、培训等方式，针对幼儿园儿童的特点和需求，全面培养幼儿园儿童的儒雅风度。
具体包括：1、提高幼儿的礼仪修养，让其懂得如何尊重他人，懂得如何表达感谢和道歉。
2、培养幼儿的良好习惯，让其懂得什么是规矩和纪律，让其建立正确的世界观、人生观和价值观。
3、提高幼儿的沟通能力，让其懂得如何正确地表达自己，理解他人，处理人际关系。
4、提升幼儿的品德修养，培养其良好的道德观念，让其懂得什么是真正的快乐和幸福。
二、具体方案1、儒雅礼仪教育（1）礼仪教育是儒雅风度培养的重要部分。
我们将严格要求幼儿园老师所做的一切事情，包括老师的着装、语言、行为等等。
通过榜样的力量，让孩子们从小就懂得什么是礼仪，懂得如何尊重父母、师长和他人。
（2）实施礼仪课程，对幼儿进行全面的礼仪教育。
在课程中，针对不同的场合和情境，让幼儿学会如何行使礼仪。
（3）开展感恩教育。
通过各种形式的活动，让孩子们懂得感恩，并学会表达感谢之情。
同时，让孩子们学会如何道歉，尤其是在犯错或伤害了他人时，能够主动道歉。
2、良好习惯培养（1）制定规矩和纪律。
幼儿园是孩子们最初的社交圈子，我们将通过制定规矩和纪律让孩子们懂得什么是规矩，什么是纪律。
这样有助于孩子们形成良好的习惯，养成好的品质。
（2）实施习惯养成课程。
在日常活动中，对孩子们进行习惯养成的引导，让孩子们学会自理自助。
（3）鼓励幼儿园家长参与。
家庭教育对幼儿园儿童的习惯养成有着至关重要的作用，所以我们将鼓励家长参与到幼儿的习惯养成中来。
3、沟通能力提升（1）针对幼儿的沟通特点，设计相应的课程。
让幼儿在学习中，掌握正确的语言表达和沟通技巧，让幼儿学会如何尊重和理解别人。
（2）开展“合作与竞争”的活动。
通过团队活动，培养孩子们的团队协作精神，鼓励孩子们懂得集体荣誉感和团队责任感。
4、品德修养提升（1）针对幼儿的特点，提供相应的课程。
幼儿园儒雅风范主题教案
幼儿园儒雅风范主题教案一、教学内容：儒雅风范二、教学目标：1.了解儒雅风范的含义和内涵。
2.培养幼儿儒雅自持、文明礼仪的品格。
3.学习儒雅礼仪知识，提高幼儿的社交能力。
4.感知儒雅风范的美好、积极向上的价值观，培养健康向上的人生态度。
5.促进幼儿个人品质素质的全面发展。
三、教学重点：1.培养幼儿儒雅和自持的品格。
2.教育幼儿文明行为及礼仪知识。
四、教学难点：1.培养幼儿的内在品质，需要有长期、稳定的培养教育。
2.教育幼儿文明行为及礼仪知识，需要随时引导和帮助。
五、教学准备：1.制作儒雅风范照片墙。
2.准备课件、小礼仪物品、教学绘本等。
六、教学步骤：第一步：导入活动1.歌曲《儒雅风范》。
2.老师用简单的话语介绍儒雅风范，展示儒雅风范照片墙，教育幼儿追求儒雅风范，做优秀的人。
3.让孩子在照片墙旁观察，设计提问，引导幼儿发现儒雅风范。
第二步：学习儒雅礼仪知识1.老师运用课件、绘本等形式，向幼儿讲解儒雅礼仪有哪些，举例说明。
2.老师制作小礼物，讲解给别人礼物时应该怎么说、怎么做，让幼儿自己动手试着给伙伴送礼物。
第三步：培养幼儿品质素质1.在幼儿年龄较小的年龄段，培养孩子儒雅品质，应从日常生活中引导。
2.老师指导幼儿学会感恩、尊重他人、安静用餐、帮助他人等，引导幼儿自觉维护社交规范。
第四步：儒雅风范展示1.老师将幼儿们精心准备的作品展示在班级里。
2.同学们在展示完后，互相欣赏、评价，增强互相理解和尊重。
第五步：巩固活动1.老师通过绘本等形式，让孩子们再次领略到儒雅风范的美好。
2.在班级中营造文明和谐的氛围，加强对集体规范的维护和追求。
七、教学评价：1.教师观察幼儿在学习过程中的表现，如能够了解、运用儒雅礼仪等。
2.教师观察幼儿在日常生活中的品格特点，如习惯于关心别人、维护公共秩序等。
3.根据班级环境和集体关系的变化，对培养幼儿儒雅风范进行适时的调整和完善。
四、教学感想：通过这节课的学习，幼儿们更加了解儒雅风范的内涵，更加清楚了自己未来所要追求的目标，在平凡的日常生活中，始终能够保持儒雅风范的美好品质，展现出一名幼儿儒雅风范的主人翁形象，为幼儿们的人生奠定了坚实的基础。
幼儿园儒雅文化传承计划：传统文化教育方案
幼儿园儒雅文化传承计划：传统文化教育方案在当今社会，随着科技的发展和社会的变迁，传统文化正逐渐被人们所忽视。
然而，传统文化对于儿童的教育和成长仍然具有重要意义。
幼儿园儒雅文化传承计划应运而生，旨在通过传统文化教育方案，帮助幼儿了解并传承中华优秀传统文化。
一、传统文化教育的重要性幼儿园儒雅文化传承计划首先要明确传统文化教育的重要性。
传统文化是我们民族的根，它承载着丰富的思想和智慧，有助于培养儿童的品德修养和文化素养。
通过传统文化教育，可以帮助儿童树立正确的价值观和人生观，培养其热爱祖国、热爱中国传统文化的情感，为其今后的成长奠定坚实的文化基础。
二、幼儿园儒雅文化传承计划的内容1. 正确的教育方式幼儿园儒雅文化传承计划要在教育内容上注重提倡正确的教育方式。
要以寓教于乐的方式，让儿童在游戏和趣味中接触传统文化，提高他们的兴趣和对传统文化的认知。
可以通过传统节日、传统故事、传统乐器等形式，让孩子亲身感受和体验传统文化的魅力。
2. 传统文化知识的传授在幼儿园儒雅文化传承计划中，要将传统文化知识进行系统的传授。
从国学启蒙、经典诵读、古诗词鉴赏等方面对儿童进行一系列的传统文化知识的培养，让他们了解我国五千年悠久的历史和灿烂的文化，了解中华民族的传统美德和价值观念，增强民族自豪感和自信心。
3. 传统文化活动的举办幼儿园儒雅文化传承计划还应包括举办一系列传统文化活动。
可以组织传统手工技艺的传承活动，如剪纸、刺绣等，让儿童亲自动手体验传统工艺的魅力；也可以组织传统艺术形式的表演赛或展示活动，如京剧、杂技等，让孩子们感受传统文化的魅力。
三、我的观点和理解我认为幼儿园儒雅文化传承计划是非常必要和重要的。
在当今社会，传统文化正面临着现代化的挑战，保护和传承传统文化已成为全社会的责任。
幼儿园作为儿童最早接触教育的场所，应积极承担起传承传统文化的责任。
通过幼儿园儒雅文化传承计划，不仅可以让儿童了解我国悠久的传统文化，更可以帮助他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的文化自信和民族自豪感。
儒雅特色学校实施方案
儒雅特色学校实施方案一、背景介绍。
儒雅特色学校是一种注重培养学生品格修养和传统文化素养的学校教育模式。
随着社会对于素质教育的需求不断提升，儒雅特色学校逐渐成为教育界的热门话题。
为了更好地推动儒雅特色学校的发展，制定一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 建立儒雅特色学校的核心理念，培养学生的品格修养和传统文化素养；2. 构建儒雅特色学校的教育体系，提升学校的教学质量和办学水平；3. 推广儒雅特色学校的教育模式，促进教育公平和教育均衡发展。
三、实施方案。
1. 确立核心价值观。
儒雅特色学校的核心理念是以儒家文化为基础，注重培养学生的品格修养和传统文化素养。
学校应该明确核心价值观，如孝道、仁爱、诚信等，将这些价值观融入学校的教育教学活动中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 设计教育课程。
儒雅特色学校的教育课程应该注重传统文化的传承和创新，设置儒家经典诵读、书法、绘画、音乐、舞蹈等课程，让学生在学习中感受传统文化的魅力。
同时，结合现代教育理念，设计素质教育课程，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 建立师资队伍。
儒雅特色学校的师资队伍是推动学校发展的重要力量。
学校应该加强对教师的培训和引进，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，建立一支具有儒雅特色的师资队伍，让教师成为学生的榜样和引路人。
4. 建设教育环境。
儒雅特色学校的教育环境应该体现传统文化的韵味和现代教育的理念。
学校应该规划建设具有儒雅特色的校园环境，营造浓厚的传统文化氛围，为学生提供良好的学习和成长环境。
5. 推动社会合作。
儒雅特色学校的发展离不开社会各界的支持和参与。
学校应该积极与家长、社区、企业等建立合作关系，共同推动儒雅特色学校的发展，为学生提供更多的成长机会和发展空间。
四、总结。
儒雅特色学校实施方案的制定，是为了更好地推动儒雅特色学校的发展，提升学生的品格修养和传统文化素养。
通过明确核心价值观、设计教育课程、建立师资队伍、建设教育环境和推动社会合作等措施，可以有效推动儒雅特色学校的发展，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园儒雅文化教育计划
幼儿园儒雅文化教育计划幼儿园儒雅文化教育计划概述：本计划旨在通过儒雅文化教育，培养幼儿园学生具有优雅、从容、大气的文化气质，提高幼儿的良好素质及文化修养，构建健康、积极向上、尊重和谐的教育环境。
一、目标1.培养幼儿园学生爱国、敬业、诚信和勤奋的优秀品质。
2.提高幼儿的品德修养和自我修养。
3.提升幼儿学习能力，使其学有所成。
4.让幼儿在学习中体味到儒雅文化的精髓，提高他们的人文素养。
二、教学内容和方法1.传授儒学经典在教学中，以易经、孝经、论语、中庸等儒家经典为主，向学生介绍儒家文化的思想、伦理和价值。
通过与学生讨论、体验、实践等方式，让他们尽量理解并贯彻这些儒家文化的精髓。
同时，引导学生了解中国古代文化发展的历史和文化背景，激发学生对传统文化的热爱。
2.举行优秀传统文化欣赏活动组织学生参观文物、书法篆刻、民间艺术等展览，带领学生欣赏古典音乐、民族音乐及其他表演艺术，同时也让学生了解中外优秀传统文化，培养文化素养。
3.实践体验文化活动通过开展手工制作、茶道、书法、国学课程等文化体验活动，让学生互相交流、分享，并鼓励他们积极尝试和探索，提高学生综合素质和文化内涵。
三、计划实施1.确定教学计划和文化活动计划，根据幼儿兴趣和需求确定活动形式和内容，培养学生的文化自觉性和发展潜力。
2.将教育环节和文化活动渗透到课程中，例如在绘本故事时间上添加中华文化讲解等，让幼儿在日常生活中学到文化。
3.鼓励父母参与文化课程，让家庭和幼儿园形成良性互动，帮助幼儿更好地理解和掌握中华文化。
4.监督和修改计划的实施情况，对学生的学习情况进行评估和分析，为后续实施提供依据。
五、实施效果1.幼儿在儒雅文化教育中得以全方位和多元化的发展，完善幼儿体验的文化内涵。
2.幼儿的修养和自我素质得到提高，学习成绩显著提高。
3.有助于增强幼儿对传统文化的认知和敬畏，培养幼儿园学生的爱国主义情怀。
4.幼儿园儒雅文化教育将为孩子们今后的成长打下坚实的文化基础，对推进中华文化的传承和弘扬起到积极作用。
幼儿园儒雅风范教育计划
幼儿园儒雅风范教育计划幼儿园儒雅风范教育计划一、背景在当今社会，人们越来越认识到儒雅风范的重要性。
这种文化传统是中华民族几千年来积淀下来的，不仅体现了我们民族的精神面貌，也是中华文化的重要组成部分。
因此，在幼儿园教育中加强儒雅风范的教育，对于培养优秀人才和传承中华文化都具有非常重要的意义。
二、目标本教育计划旨在通过课程设置、师资培养和家长引导等方面，全面提升幼儿园教育质量，让孩子们从小就了解儒雅风范，并在生活中学会尊重自己和他人。
三、具体措施1.课程设置（1）启蒙阶段：开展《孝经》、《论语》等经典阅读，并以简单易懂的方式解释其中的道理；同时，在生活实践中注重培养孩子们的礼仪意识和习惯。
（2）进阶阶段：开展《大学》、《中庸》等经典阅读，并以更深层次的方式解释其中的思想；同时，引导孩子们学会怎样做一个有责任感的人，如何在行为和言语上表现出儒雅风范。
（3）综合阶段：开展《论语》、《孟子》等经典阅读，并与生活实践相结合，引导孩子们在行为和言语上树立良好形象，不断提升自己的修养。
2.师资培训（1）教师要求具备一定的文化素养和道德修养，有强烈的文化自信心和传承意识。
（2）对于没有相关背景知识的教师，可以邀请专业人士进行培训，提高教育质量。
3.家长引导（1）通过家长会等形式向家长宣传儒雅风范的重要性，并引导他们积极参与到孩子们的教育中来。
（2）建立家庭学习小组，让家长一起阅读经典书籍，并与孩子们分享学习心得。
四、实施效果通过以上措施，可以达到以下效果：（1）幼儿园教育质量得到提升，孩子们的文化素养和道德修养得到加强。
（2）培养孩子们尊重自己和他人的意识，让他们在生活中表现出儒雅风范的形象。
（3）加强家长对于幼儿园教育的支持和参与，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
五、总结幼儿园是培养未来人才的重要阶段，加强儒雅风范的教育可以让孩子们从小就懂得如何尊重自己和他人，树立良好形象。
同时，也可以让我们传承中华文化，保护我们民族优秀传统。
幼儿园儒雅风尚教育活动策划
幼儿园儒雅风尚教育活动策划一、前言幼儿园儒雅风尚教育活动是在幼儿教育中广泛开展的一种场景化活动。
该活动不仅有利于幼儿园的文化建设，增强园内的教育氛围，还能够激发幼儿的学习兴趣和注意力，为幼儿的心理、认知、语言、社交、艺术等方面的发展提供有益的支持和引导。
本文旨在分析和总结幼儿园儒雅风尚教育活动的策划与实施要点，以期为广大教师、家长和管理者提供一些切实可行的指导和借鉴。
二、活动目标1.培养幼儿的良好品德，促进其道德成长。
2.提高幼儿的自我修养和文化素养，加强其文明意识和语言表达能力。
3.扩展幼儿的社会视野和文化背景，启发其创造思维和审美能力。
4.丰富幼儿的课外生活，增加其知识面和感性体验。
5.促进教师、家长与家园沟通合作，推进园内文化建设和品牌形象建设。
三、活动内容1.主题展示：利用园内空间搭建主题展厅，如传统文艺、经典著作、名人事迹、历史传承等，展示各类文化、艺术、科技等内容，引导幼儿亲身感受和体验。
2.文化沙龙：邀请家长、教师和社区人士参加文化沙龙，以交流、讲座、诵读、思辨等方式引导幼儿园文化教育。
3.德育活动：以生日祝福、清洁班级、互助帮扶、分担责任等方式，培养幼儿的爱国主义、社会公德、家庭美德等良好品质。
4.文艺演出：以歌舞、器乐、戏曲、朗诵、贺卡制作等形式，展示幼儿的艺术才华，激发其奉献精神和创造力。
5.手工活动：以编织、剪贴、钉扣、刺绣等为活动内容，扩展幼儿的动手能力和审美经验，同时展示幼儿的创造力和想象力。
四、活动组织与实施1.策划与准备：确定活动主题，分配活动任务，明确活动时间和地点，收集活动资料，制定活动计划和预算。
2.宣传与招募：制作活动宣传海报、邀请函、微信群、QQ群等，向家长、教师和社区群众宣传活动的目的、内容、时间和方式，并征集志愿者和赞助商。
3.准备与布置：根据主题要求，准备展板、道具、装饰品、礼品、音响、灯光等必要设备，组织志愿者进行场地布置和装饰。
4.活动实施：由园长或教师担任活动主持人，按照活动内容和进度，引领幼儿和家长互动、参与活动，并由幼儿园教师担任指导和帮扶，确保活动的安全和成功。
幼儿园儒雅文化传承方案：传统之美与现代融合
幼儿园儒雅文化传承方案：传统之美与现代融合随着社会的不断发展，文化传统的保护和传承显得格外重要。
尤其是在幼儿园教育中，如何将传统儒雅文化传承给下一代，成为一项紧迫的任务。
传统文化的价值和美学在现代社会中仍然具有重要意义，但同时也需要融入到现代教育和生活方式中。
制定一套儒雅文化传承方案，既要注重传统之美，也要与现代融合，以此引导幼儿在日常教育中更好地理解和接受传统文化。
一、传统之美1.颂扬儒雅精神传统儒雅文化强调礼、义、廉、耻等价值观念，强调人与人之间的情感交流和对他人的尊重。
这些精神内涵对于培养幼儿的品德修养和社会责任感非常重要。
在幼儿园中，可以通过讲故事、游戏、角色扮演等形式，向孩子们传达这种传统儒雅精神。
2.弘扬传统技艺中国传统文化中有许多优秀的传统技艺，比如书法、绘画、剪纸、中国舞蹈等，这些技艺不仅代表了中国的传统艺术水平，也有助于培养孩子们的细致观察和动手能力。
在幼儿园中，可以邀请专业老师进行指导，让孩子们亲身体验和掌握这些传统技艺，从而增强他们对传统文化之美的认知和体验。
3.传统节日习俗中国传统节日如春节、清明节、端午节等，都有丰富的习俗和传统文化内涵。
通过向幼儿介绍这些节日背后的故事和传统习俗，可以让他们在日常生活中感受到传统的浓厚氛围，从而增进对传统文化的了解和热爱。
二、现代融合1.尊重多样性在传承传统文化的过程中，需要尊重幼儿个体的差异性和多样性。
每个孩子都有自己独特的成长环境和文化背景，要充分尊重和包容这些差异，让孩子们在接受传统文化的也能够保留自己的个性。
2.教育方式与时俱进随着社会的发展，教育方式也在不断改变，幼儿园教育更加注重培养孩子们的创造力和实践能力。
在传承传统文化的过程中，可以结合现代的教育理念和方法，例如启发式教学、探究式学习等，让传统文化和现代教育方式相互融合，以更好地满足孩子们的成长需求。
3.传统文化与现代科技现代科技已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分，因此在传统文化教育中也可以融入现代科技元素，比如利用多媒体技术展示传统文化的艺术魅力，或者通过互动游戏的方式加深对传统文化的理解和体验。
儒雅教育实施方案
儒雅教育实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，教育已经成为人们关注的焦点之一。
而儒雅教育作为一种新型的教育理念，受到了越来越多人的关注和认可。
儒雅教育强调培养学生的品德修养和人文素养，注重学生的全面发展，是一种注重内在修养和外在礼仪的教育方式。
在当前教育形势下，儒雅教育实施方案的制定和落实显得尤为重要。
二、目标设定1. 培养学生的道德品质和人文素养，使其具备良好的道德修养和社会责任感；2. 培养学生的礼仪意识和文化修养，使其具备良好的社交能力和文化素养；3. 培养学生的自主学习能力和创新精神，使其具备批判性思维和创新意识；4. 培养学生的团队合作意识和领导能力，使其具备良好的团队协作和领导才能。
三、实施步骤1. 制定儒雅教育课程体系，包括德育课程、礼仪课程、人文课程等，注重培养学生的品德修养和文化素养；2. 开展儒雅教育活动，如开展学生社会实践、举办文化艺术活动、组织道德讲堂等，通过实践活动培养学生的社会责任感和文化修养；3. 建立儒雅教育评价体系，包括德育评价、礼仪评价、人文评价等，通过评价体系激励学生积极参与儒雅教育；4. 加强师资队伍建设，培训教师的儒雅教育理念和方法，提高教师的教育水平和专业素养；5. 加强家校合作，通过家长会、家访等方式，加强家庭对学生儒雅教育的支持和配合。
四、实施效果通过儒雅教育实施方案的全面落实，学校将会逐步形成浓厚的儒雅教育氛围，学生的品德修养和人文素养将得到有效提升。
学生将会在儒雅教育的熏陶下，形成健康向上的人格，具备良好的社会适应能力和创新能力。
同时，学校的整体教育质量也将得到提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
五、总结儒雅教育实施方案的制定和落实是一项系统工程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
只有通过全社会的共同努力，才能够真正实现儒雅教育的目标和效果。
希望通过儒雅教育实施方案的制定和实施，能够为学生的全面发展和社会的和谐进步做出积极的贡献。
儒雅校园实施方案
儒雅校园实施方案一、背景分析随着社会的发展和进步，教育也在不断地改革和创新。
儒雅校园实施方案的提出，旨在构建一种积极向上、和谐美好的校园文化氛围，为学生提供更加优质的教育环境，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施目标1. 培养学生的儒雅风范，提高学生的仪表仪容和言谈举止水平；2. 增强学生的社会责任感和团队合作意识；3. 培养学生的道德品质和社会公德意识；4. 建设和谐美好的校园文化氛围，营造积极向上的校园环境。
三、实施步骤1. 开展儒雅风范教育活动，包括举办儒雅风范演讲比赛、举办儒雅风范知识竞赛等，通过多种形式培养学生的儒雅风范；2. 组织学生参加社会实践活动，引导学生关心社会、关爱他人，提高学生的社会责任感；3. 开展道德品质教育，组织学生参加志愿活动、慰问孤寡老人等，培养学生的道德品质和社会公德意识；4. 建设和谐美好的校园文化氛围，举办各类文艺活动、体育赛事，营造积极向上的校园环境。
四、实施保障1. 加强师资力量建设，提高教师的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源；2. 完善管理制度，建立健全的学生管理制度和评价体系，为实施方案提供有力保障；3. 加强家校合作，积极引导家长参与学校教育管理，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
五、实施效果通过儒雅校园实施方案的实施，学校将会逐步形成一种和谐美好的校园文化氛围，学生的综合素质将得到全面提升，学校的教育教学质量将会得到进一步提高，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
六、总结儒雅校园实施方案的提出，是学校教育教学工作的一项重要举措，也是学校文化建设的一次有益尝试。
希望全体师生员工共同努力，积极配合，共同营造和谐美好的校园文化氛围，为学校的发展和进步贡献力量。
儒雅课堂实施方案
儒雅课堂实施方案一、背景分析随着社会的发展，教育的改革也日益受到重视。
儒雅课堂是一种注重培养学生品德修养和社会责任感的教育模式，以其独特的教学理念和方法备受关注。
在当前教育形势下，实施儒雅课堂教育，对于培养学生的综合素质和道德品质具有重要意义。
二、实施目标1. 培养学生的品德修养，提高道德素质。
2. 培养学生的社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 培养学生的自我管理能力和团队协作能力。
三、实施内容1. 课程设置以儒雅文化为基础，设置儒雅课程，包括儒家经典阅读、传统文化体验、礼仪教育等内容。
2. 教学方法采用启发式教学、案例教学、小组讨论等多种教学方法，注重学生的参与和体验，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和批判性思维能力。
3. 教育活动开展各种形式的儒雅教育活动，如儒雅诗歌朗诵比赛、儒雅文化节、儒雅义工活动等，让学生在实践中感受儒雅文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
四、实施步骤1. 制定实施计划学校领导和教师共同制定儒雅课堂实施计划，明确目标、内容、方法和时间表。
2. 教师培训组织教师参加儒雅课堂教育培训，提高教师的教学水平和儒雅文化素养。
3. 课程整合将儒雅课堂教育融入学校教育教学计划，整合资源，确保儒雅课程的顺利实施。
4. 学生参与激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与儒雅课堂教育活动，营造良好的教育氛围。
五、实施效果评估1. 定期评估设立专门的评估机构，定期对儒雅课堂教育的实施效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
2. 多方参与邀请家长、学生和社会各界人士参与评估，形成多维度的评价体系，全面了解实施效果。
3. 持续改进根据评估结果，及时调整实施方案，持续改进儒雅课堂教育，确保实施效果的持续提升。
六、总结儒雅课堂教育是一项长期而系统的工程，需要学校、教师、学生和社会各界的共同努力。
通过实施儒雅课堂教育，可以培养学生的品德修养和社会责任感，为他们的成长和发展提供更加丰富的教育资源和更广阔的发展空间。
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创儒雅教育，为生命奠基
——乾安县第六小学创建儒雅特色教育实施方案
一、创建的指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育科学发展观为指导，以内涵发展为目标，以品牌创建为载体，以“创儒雅教育，为生命奠基”为出发点，挖掘学校传统文化，彰显学校办学特色，凝聚教师力量，整合教育资源，积极构建学校特色文化，不断提升学校办学水平，办出人民群众期待的教育，办出适合学生发展的教育。
二、诠释儒雅的内涵
所谓儒雅，是指学识渊博、知书达礼、气度温文尔雅。
儒雅教育就是通过以人为本的教育，提高人的整体素质，使之成为外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的人；儒雅教育实质上是一种多元整合融通的教育。
儒雅文化就是通过营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开发儒雅课程、创建儒雅课堂等从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等诸方面，构成的一整套具有儒雅特色的育人体系，从而形成学校教育特色。
三、创建可行性分析
多年来，我校围绕“为学生生命奠基”的办学理念，倾心积淀着自己的学校内涵，管理规范，教学严谨，学风浓厚，书
香飘溢，教学质量不断攀升。
在不断地创新改革与摸索实践中，第六小学也逐渐形成了自己的办学特色。
学校早已提出“图书使童年更快乐，阅读使明天更美好”的办学思路，要求学生以书为友，养成良好的读书习惯，让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，这些都使得第六小学已经富有浓浓的书香之气；为了加快新课程改革的步伐，追寻着符合自己“理想”的课堂教学模式，第六小学在教学上也形成以“快乐、互动、实效”为主要教学模式的特色教学，效果非常显著；另外，学校在管理上也达到了精细化，学生品德高尚，思想道德教育与礼仪规范教育也非常到位。
为了能全面深入地提升学生的整体素养，整合原有的教育教学特色，铸造出属于自己的品牌教育形象，经过学校不断地尝试与反思，大家提出了一个既能较好继承学校传统办学特色，又能振人奋进、富有创新性的办学理念——打造儒雅文化特色学校，给每个孩子播种希望，希冀营造出一个有
儒雅文化的校园，有儒雅之气的教师群体、培养出有儒雅之神的学生，最终形成一种浓郁的文化氛围，影响学生的一生成长和发展，进而来影响周边环境，使学校散发出读书求学的儒雅之气，让社会弥漫出一种书香正气。
四、创建的目标步骤
我们创建的最终目标是“打造出有儒雅教育特色的学校”，实现这个目标需要有一个由浅入深，由表及里的努力。
具体过程分为以下三个步骤。
1、创建儒雅校园
（2015年3月—2015年12月）
全面启动，营造好儒雅校园环境，包括校园环境改造、墙壁装饰、各班各室布置等。
2、形成儒雅特色
（2016年3月—2016年12月）
校园富有浓浓的儒雅之气，在教管、教学等各方面体现出儒雅思想。
重点通过书香校园、特色的课堂教学以及富有特色的活动来渗入儒雅，初步形成儒雅特色学校。
3、儒雅文化初显（2017年3月—2017年12月）
学校的环境、教育教学管理等都体现着儒雅文化气息，并有一定的成果，学校不断积淀文化底蕴，对学生、对家长以至对身边的社会都产生积极的品牌文化教育效应。
此后，学校将在这个阶段的基础上继续丰富内涵，彰显文化特色，让学校不断走向辉煌与成功。
五、创建的工作思路
我们将采取一系列的措施与策略，让校园、教师、学生都具有儒雅文化气息。
1、创建儒雅的校园。
在校园环境上营造出浓浓的儒雅氛围，具体包括校园规划布置，各室、各班的儒雅环境营造以及学校的标语文化等。
另外在制度与管理上也要体现儒雅文化特色，
2、打造儒雅的教师
通过一系列的活动与学习，让教师的师德素养与业务能力不断地得以提高，让教师更加善学博学，富有儒雅之内涵。
另外在教学教法上也能更加体现儒雅教育，特别在班级管理中也要更加能体现出儒雅的特色教育。
3、培养儒雅的学生
通过一系列的儒雅特色教育教学活动，逐渐地让学生在学习与生活、文明礼仪上具有良好的习惯，品学兼优，学做真人，让学生的综合性素养得到不断地提升。
六、创建的载体内容
在创建儒雅文化特色学校的过程中，我们将主要围绕以下载体，以下课题全面深入细致地展开工作，完成我们预设的创建目标：
1、如何营造出浓浓的儒雅校园氛围。
2、如何打造出富有儒雅之气的教师群体。
3、培养出儒雅之气的学生的教育教学策略。
4、如何进一步加强学生的品德与习惯养成教育。
5、培养儒雅家长的策略。
6、如何进一步挖掘与开发儒雅校本课程资源。
7、开发儒雅课堂的教学模式，并探索儒雅教学与学校“互动、合作、快乐”的特色教学整合途径。
8、如何进一步打造出富有儒雅之气的书香校园。
9、探索儒雅文化特色教育与规范化办学之间的密切联系。
10、如何与艺体教育相结合，丰富儒雅教育的内涵。
七、创建的实施策略
以《小学生守则》、《小学生日常规范》等为依据，把“儒雅教育”的精髓落实到教书育人、管理育人、服务育人
等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之中，使“儒雅教育”活动的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，达到教育效果的整体优化。
１、构建丰富多彩的校园文化。
学校在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地布置有关“儒雅教育”的古今图画、学生作品、诗词歌赋等，突出中国传统文化“仁、义、礼、智、信”的特色。
通过高品位的环境布置，使全体师生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的实践“雅”。
校园设立：“雅之墙”、“雅之园”。
２、抓好课堂教学，以课堂为“儒雅教育”中心。
课堂是师生共同经历的真实生活的一部分，是他们生命历程的一段，课堂是教育最初的出发地和最终的归途。
因此，课堂也成为“儒雅教育”的重心。
深入持久地开展“快乐、
互动、实效”课堂教学研究，在具体研究中，教师们要思考：老师优雅的内在修养以何种方式浸润给学生？使课堂成为“浑然天成”、“语短情长”、“意犹未尽”充满“诗意的课堂”，要让每一堂课都成为一首“生命之诗”，达到高效课堂之目的。
３、广泛开展读书活动，颂读中华古诗文。
苏霍姆林斯基说“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。
真正的教师必是读书爱好者?！一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。
读书是雅师雅生成长的必由之路。
学生每天定时诗文诵读课，班班要有图书角，月月要有好书推荐。
学校要开展形式多样的读书活动。
师生写好读书笔记。
使读书成为“儒雅教育”的动力。
４、环境文化对人的熏陶和感染是长久而不着痕迹的。
工作与生活应该是一体的，在什么样的环境里生活，将
决定用什么样的心情与心态去工作。
典雅的环境给人一种清新、恬静、愉悦的心情。
创设师生工作学习优雅的环境，办公室要有淡淡的茶香、要体现精巧的布置，一个优美整洁的环境让老师的内心宁静而柔软，这样赏心悦目的环境必然能激发了老师许多的教育教学灵感，也能催生了许多精彩的创意；各班教室，要充分利用班级“文化墙”体现典雅的氛围，要打造出干净、清新优美宜人氛围。
八、创建的措施保证
1、加强领导。
由校长室牵头，教科室、德育处协同合作，成立学校特色建设领导小组，统一思想，群策群力，凝聚全体教师的智慧，谋划好特色创建的工作思路。
2、严明管理。
建立健全各项管理制度：学习制度、研讨制度和考评制度，踩实研究过程，不断提高创建的实效性，争取早出成果，快出成果，持续出成果。
乾安县第六小学 2015年3月。