高二物理磁现象和磁场2
高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习
第三章磁场教案3.1 磁现象和磁场第一节、磁现象和磁场1．磁现象磁性：能吸引铁质物体的性质叫磁性.磁体：具有磁性的物体叫磁体.磁极：磁体中磁性最强的区域叫磁极。
2．电流的磁效应磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(与电荷类比）电流的磁效应：电流通过导体时导体周围存在磁场的现象（奥斯特实验)。
3．磁场磁场的概念：磁体周围存在的一种特殊物质(看不见摸不着，是物质存在的一种特殊形式)。
磁场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.磁场是媒介物:磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的.磁场对电流的作用，电流与电流的作用，类比于库仑力和电场，形成磁场的概念,磁场虽然看不见、摸不着,但是和电场一样都是客观存在的一种物质，我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场.4．磁性的地球地球是一个巨大的磁体，地球周围存在磁场———地磁场.地球的地理两极与地磁两极不重合（地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近),其间存在磁偏角.地磁体周围的磁场分布情况和条形磁铁周围的磁场分布情况相似。
宇宙中的许多天体都有磁场。
月球也有磁场。
例1、以下说法中，正确的是（)A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质例2、如图表示一个通电螺线管的纵截面，ABCDE在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向，当螺线管通入如图所示的电流时，5个小磁针将怎样转动？例3、有一矩形线圈，线圈平面与磁场方向成 角，如图所示。
设磁感应强度为B,线圈面积为S，则穿过线圈的磁通量为多大？例4、如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上，当螺线管通电后，两软铁将(填“吸引"、“排斥”或“无作用力”),A端将感应出极。
3。
2 磁感应强度第二节 、 磁感应强度1．磁感应强度的方向：小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向 思考：能不能用很小一段通电导体来检验磁场的强弱呢？2．磁感应强度的大小匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
高中物理 第三章 磁场 1 磁现象和磁场 2 磁感应强课件1高二选修31物理课件
D．电流沿东西方向放置在磁针的正上方
2021/12/9
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[答案] C
[解析] 把导线沿南北方向放置在磁针的
正上方，通电时磁针发生明显(míngxiǎn)的
偏转。
备用(bèiyòng)习题
2.
把长度为L、电流为I的一小段电流元分
[答案] B
别放入某磁场中的A、B两点，电流元在A点
2021/12/9
第七页，共二十八页。
新课导入
【导入三】投影图311
是否可以用研究电场的方法，分析磁体或电流(diànliú)在磁场中所受的力来确定磁场强弱和方向呢？
2021/12/9
第八页，共二十八页。
新课导入
【导入四】
信鸽有天生(tiānshēng)的归巢的本能，即使远隔千山万水，它们也能回到自己熟悉和生活的地方，
)
B.B≤2 T
D.以上情况都有可能
[答案] C
[解析] 磁感应强度的定义式中的电流是垂直于磁
场方向的电流.如果通电导线是垂直磁场方向放置
的,此时其所受磁场力最大,为 F=0.1 N,则该点的
0.1
5×0.01
磁感应强度 B= =
T=2 T.如果通电导线不
是垂直于磁场方向放置的,则其受到的磁场力
4．理解和掌握(zhǎngwò)磁感应强度的方向、大小和单位．
5．能用磁感应强度的定义式进行有关计算．
2021/12/9
第二页，共二十八页。
重点难点
【重点】
1．电流的磁效应和磁场概念的形成．
2．磁感应强度的物理意义．
【难点(nádiǎn)】
1．磁现象的应用．
(完整版)高二物理磁场知识点(经典)
一、磁现象和磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感应强度1、 表示磁场强弱的物理量．是矢量．2、 大小：B=F/Il （电流方向与磁感线垂直时的公式）．3、 方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N 极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．4、 单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T ．5、 点定B 定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．6、 匀强磁场的磁感应强度处处相等．7、 磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.三、几种常见的磁场（一）、 磁感线⒈磁感线是徦想的，用来对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。
⒉磁感线是闭合曲线⎩⎨⎧→→极极磁体的内部极极磁体的外部N S S N⒊磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
⒋任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。
5．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．6．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·7、 *熟记常用的几种磁场的磁感线：（二）、匀强磁场1、 磁感线的方向反映了磁感强度的方向，磁感线的疏密反映了磁感强度的大小。
2、 磁感应强度的大小和方向处处相同的区域，叫匀强磁场。
其磁感线平行且等距。
例：长的通电螺线管内部的磁场、两个靠得很近的异名磁极间的磁场都是匀强磁场。
3、 如用B=F/(I ·L)测定非匀强磁场的磁感应强度时，所取导线应足够短，以能反映该位置的磁场为匀强。
磁现象和磁场物理教案
磁现象和磁场物理教案磁现象和磁场物理教案1磁现象和磁场一、教学目标：(一)知识与技能1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。
2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。
3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。
(二)过程与方法利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。
(三)情感态度与价值观通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性二、重点与难点：重点：电流的磁效应和磁场概念的形成难点：磁现象的应用三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪四、教学过程：(一)引入：介绍生活中的有关磁现象及*所要研究的内容。
在*，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，知识主线十分清晰。
复习提问，引入新课[问题]初中学过磁体有几个磁极?[学生答]磁体有两个磁极：南极、北极. [问题]磁极间相互作用的规律是什么?[学生答]同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. [问题]两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的?[学生答]磁场. [过渡语]磁场我们在初中就有所了解，从今天我们要更加深入地学习它。
(二)新课讲解-----磁现象和磁场 1.磁现象(1)通过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南针的发明和作用来认识磁现象(2)可以通过演示实验(磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸引)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表)来形象生动地认识磁现象。
【板书1】磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。
22.电流的磁效应(1)介绍人类认识电现象和磁现象的过程。
(2)演示奥斯特实验：让学生直观认识电流的磁效应。
做实验时可以分为四种情形观察并记录现象：水平电流在小磁针的正上方时，让电流分别由南向北流和由北向南流;水平电流在小磁针的正下方时，让电流分别由南向北和由北向南流。
高二物理磁现象和磁场的知识点详解
高二物理磁现象和磁场的知识点详解1、磁现象2、磁场：一种特殊物质，对放入其中的磁体具的力的作用，3、磁感线：为了方便研究磁场假想的曲线1磁感线是闭合的曲线，在磁体外部由N极指向S极，内部则相反2曲线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向3在磁场中任一点小磁针静止时N极所指方向就是该点磁场方向4曲线的疏密程度表示该点磁场的强弱矢量，越密越强，所以磁感线不能相交4、电流周围的磁场：电流周围存在磁场，其方向由安培定则判定安培定则：1通电直导线：右手握住导线，大姆指指向电流的方向，四指的指向就是周围磁场的方向2通电螺线管：右手握住线圈，四指指向电流的方向，大姆指的指向就是磁场的方向附：地磁场的NS极和地理NS极方向相反磁现象简介：磁场磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极N极，一端为南极S极。
实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
什么是磁性?简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。
在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。
因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。
在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁场。
磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。
我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力场。
磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的场。
磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。
单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。
运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹Lorentz力作用。
由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。
特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。
磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。
特斯拉Tesla，N1886~1943是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。
新人教版高二物理选修3-1第1节磁现象和磁场第2节磁感强度
磁场
3.1 磁现象和磁场
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
最初发现的磁体是被称为“天然磁 石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4.
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上 海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上 下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。Biblioteka 3、磁场与电流之间的相互作用
演示实验
结论： 磁体对通电导体有 力的作用。 问题： 磁体和通电导体之 间的相互作用力是通 过什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
问题：电流与电流之间是否有力的作用？ 结论:同向电流相互吸引。 结论:反向电流相互排斥。
电流
磁场
电流
结论： 磁体周围、电流周围、运动电荷周围 都存在着磁场、所有磁作用都是通过磁场 发生的，磁场和电场一样都是一种客观物 质，是客观存在的，看不见摸不着，但是 很多磁现象感知了它的存在。 在同一空间区域，可以有几个磁场共 同占有，实物做不到。
一．磁现象
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又
叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极
相吸。
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁
性物体为无磁性物体叫退磁．
小结
1、磁现象：磁性；磁体；磁极；磁化；退磁
2、磁场：磁体和电流周围有磁场
磁体间的相互作用，磁体与电流间相互作用， 电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。 3、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场 4、磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导体会 产生磁力作用。 5、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在 地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间的 夹角称为磁偏角。
高二物理磁现象和磁场2
1、下列关于磁场的说法中,正确的是 ( BCD ) A．C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是
通过磁场发生的
例2、下列说法中正确的是 （ AD ） A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个 磁极 B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而 磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互 作用不是通过磁场发生的 C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球 的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就 是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的 D．磁场是客观存在的一种物质
结论： 磁体对通电导体有 力的作用 问题： 磁体和通电导体之间 的相互作用力是通过什么 发生的呢？
磁体和通电导体之间的相互作用力是通过 什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
电流的磁效应： 电流能在周围空间产生磁场 问题：电流与电流之间是否有力的作用？ 结论：同向电流相互吸引。
结论：反向电流相互排斥。
电流和电流之间的相互作用力 是通过什么发生的呢？ 电流 磁场 电流
第一节
磁现象和磁场
东汉王充在《论衡》中 写道：“司南之杓,投之 于地,其柢指南”
最初发现的磁体是被称为 “天然磁石”的矿物,其中 含有主要成分为Fe3O4,能 吸引其他物体,很像磁铁
一、磁现象
1.永磁体：天然磁石和人造磁铁 2.磁性：能够吸引铁质物体的性质
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极； 指北的磁极叫做北极,又叫N极
4.磁极间的相互作用： 同名磁极相斥，异名磁极相吸
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁
思考：是否只有磁铁周围才存在磁场?
高二物理选修课件磁现象和磁场
生物体内磁性物质研究
生物磁性物质种类
生物体内存在多种磁性物质，如铁磁性物质、亚铁磁性物质等， 这些物质在生物体内发挥着重要的生理功能。
生物磁性物质的生物功能
生物体内的磁性物质参与多种生物过程，如导航、生物矿化、磁感 应等，对生物的生存和繁衍具有重要意义。
数据处理
根据实验原理和测量数据，可以 计算出地磁场的磁感应强度。具 体计算过程包括计算安培力、求 解磁感应强度等步骤。
结果分析和误差来源
结果分析
将实验数据与理论值进行比较，分析实验结果的准确性和可靠性。如果实验数据 与理论值相符，则说明实验结果是正确的。
误差来源
实验误差可能来源于多个方面，如测量误差、仪器误差、环境干扰等。为了减小 误差，可以采用多次测量取平均值、改进实验装置等方法。
磁体周围存在着一种特殊物质，能使磁针偏转， 我们把它叫做磁场。
03 磁极
磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体与磁场
01 磁体
具有磁性的物体叫磁体。
02 磁场
磁体周围空间存在着一个对放入其中的磁体产生 磁力作用的特殊物质叫做磁场。
03 磁场方向
在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方 向就是该点的磁场方向。
电磁铁
通过电流在导线周围产生磁场，使铁 芯磁化，从而具有磁性。电磁铁广泛 应用于各种电器和机械设备中。
电磁感应
当磁场发生变化时，会在导体中产生 感应电流。这是电动机和发电机的工 作原理基础。
电动机原理
利用磁场对电流的作用力，使电动机 转动。电动机是现代工业中最重要的 动力设备之一。
磁记录技术（硬盘、磁带等）
高中物理选修课件第三章磁现象和磁场
磁流体动力学是研究磁场与导电流体相互作用的一门学科，涉及电磁场 理论、流体力学和热力学等多个领域，在等离子体物理、天体物理和核 聚变等领域具有重要的应用价值。
THANKS
感谢观看
应用举例
超导磁体、超导电缆、超导电机等。
04
电磁感应原理及应用
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
动生电动势和感生电动势的产生原因不同，但本质相同，都是由于磁通量的变化而产生的，而 且它们产生的感应电动势都符合法拉第电磁感应定律E=nΔΦ/Δt。
安培力
通电导线在磁场中受到的力，方向用 左手定则判断。安培力的大小与导线 长度、电流强度和磁场强度有关。
洛伦兹力
运动电荷在磁场中受到的力，方向用 左手定则判断。洛伦兹力的大小与电 荷量、电荷运动速度和磁场强度有关 。
霍尔效应
当电流垂直于外磁场通过半导体时， 载流子发生偏转，垂直于电流和磁场 的方向会产生一附加电场，从而在半 导体的两端产生电势差。
03 磁极
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有 两个磁极，分别叫做南极（S极）和北极（N极） 。
磁极与磁场方向
01 磁场方向
在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向 就是该点的磁场方向。
02 磁感线
在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的 切线方向都跟该点的磁场方向一致，这样的曲线 叫做磁感线。
光纤通信应用
广泛应用于电话、电视、计算机网络等领域。随着技术的发 展，光纤通信已成为现代通信网的主要传输手段之一，对于 推动信息化社会建设具有重要意义。
06
高二物理磁现象和磁场教学计划整理
让知识带有温度。
高二物理磁现象和磁场教学计划整理高二物理磁现象和磁场教学方案一.教学目标：(一)学问与技能1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。
2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。
3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。
(二)过程与方法利用类比法、试验法、比较法使同学通过对磁场的客观熟悉去理解磁场的客观实在性。
(三)情感态度与价值观通过类比的学习方法，培育同学的规律思维力量，体现磁现象的广泛性。
二.重点与难点：重点：电流的磁效应和磁场概念的形成难点：磁现象的应用第1页/共3页千里之行，始于足下。
三.教学过程：(一)引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要讨论的内容。
在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，学问主线非常清楚。
本章共二个单元。
第一、二、三节为第一单元;第四~第六节为其次单元。
复习提问，引入新课[问题]学校学过磁体有几个磁极?[同学答]磁体有两个磁极：南极、北极.[问题]磁极间相互作用的'规律是什么?[同学答]同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.[问题]两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的?[同学答]磁场.[过渡语]磁场我们在学校就有所了解，从今日我们要更加深化地学习它。
(二)新课讲解-----第一节、磁现象和磁场磁现象(1)通过介绍人们对磁现象的熟悉过程和我国古代对磁现象的讨论、指南针的创造和作用来熟悉磁现象(2)可以通过演示试验(磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸引)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、第2页/共3页让知识带有温度。
电流表)来形象生动地熟悉磁现象。
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第3页/共3页。
高二物理磁场的知识点总结
高二物理磁场的知识点总结磁场部分是高二物理知识的重点，经常会与电学或者力学挂钩出大题。
以下是，希望对大家有帮助。
一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。
电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。
磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。
电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。
二、磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质运动的电荷电流产生磁场，磁场对运动电荷电流有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷电流通过磁场而发生相互作用。
三、磁场的方向规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。
四、磁感线1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。
2.磁感线的特点1在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极2磁感线是闭合曲线3磁感线不相交4磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的.地方磁场越强3.几种典型磁场的磁感线1条形磁铁2通电直导线a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;b.其磁感线是内密外疏的同心圆3环形电流磁场a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
高二物理磁现象和磁场
例题分析
1.首先发现电流产生磁场的科学家是( A．富兰克林 B．法拉第 C．安培 D．奥斯特 )
2.下列关于磁场的说法中，正确的是( ) 极间相互作用而人为规定的 C.磁极与磁极之间是直接发生作用的 D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作 用时才产生
3.如图所示，通电直导线处在蹄形磁铁两极间， 受到力F的作用，以下说法正确的是( ) A．这个力是通过磁场产生的作用 B．这个力没有反作用力 C．这个力的反作用力作用在通电导线上 D．这个力的反作用力作用在蹄形磁铁上
4、地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个 条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的 是( D ) A.地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B.地磁场的方向是与地面平行的 C.地磁场的方向是从北向南方向的 D.在地磁南极上空，地磁场的方向 是竖直向下的
奥斯特发现通电导线对磁体有作用力之后， 安培又发现： 磁体对通电 导线也有作用力 任意两条通电导 线之间也有作用力
磁体之间的相互作用是通过磁场来实现的， 这种物质也存在于通电导线周围.
三、磁场：
1.定义：磁场是存在于磁极(或电流)局围的 一种特殊物质．
2.磁体之间、电流与磁体之间、电流之间的 相互作用是通过磁场发生的． 3.磁场的基本性质：对放入其中的磁体和电 流有力的作用．
四、地磁场：
1.地球的磁场与条形磁铁的磁场相似. 2.地磁南、北极与地理南、北极 3.磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不 重合，磁针的指向与南北方向有一个交角． 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的． 地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化． 4. 指南针的使用： 注意：火星不像地球那样有一个全球性的磁 场，因此指南针不能在火星上工作。
磁现象 磁现象 和磁场 磁 场
高中磁场知识点总结高二物理磁场知识点
高中磁场知识点总结高二物理磁场知识点一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。
电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。
磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。
电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。
二、磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。
三、磁场的方向规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。
四、磁感线1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。
2.磁感线的特点(1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极(2)磁感线是闭合曲线(3)磁感线不相交(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强3.几种典型磁场的磁感线(1)条形磁铁(2)通电直导线a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;b.其磁感线是内密外疏的同心圆(3)环形电流磁场 a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
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1、下列关于磁场的说法中,正确的是 ( BCD ) A．磁场跟电场一样,是人为假设的 B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是
通过磁场发生的
例2、下列说法中正确的是 （ AD ） A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个 磁极 B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而 磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互 作用不是通过磁场发生的 C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球 的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就 是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的 D．磁场是客观存在的一种物质
第一节
磁现象和磁场
东汉王充在《论衡》中 写道：“司南之杓,投之 于地,其柢指南” 最初发现的磁体是被称为 “天然磁石”的矿物,其中 含有主要成分为Fe3O4,能 吸引其他物体,很像磁铁
一、磁现象
1.永磁体：天然磁石和人造磁铁
2.磁性：能够吸引铁质物体的性质 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极 小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极； 指北的磁极叫做北极,又叫N极
磁场与电流之间的相互作用 结论： 磁体对通电导体有 力的作用 问题： 磁体和通电导体之间 的相互作用力是通过什么 发生的呢？
磁体和通电导体之间的相互作用力是通过 什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
电流的磁效应： 电流能在周围空间产生磁场 问题：电流与电流之间是否有力的作用？ 结论：同向电流相互吸引。 结论：反向电流相互排斥。 电流和电流之间的相互作用力 是通过什么发生的呢？
电流
磁场
电流
三、磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁 力作用。 （磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与 通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的） 磁体 电流 磁场 磁体
电流
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体 2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场 3.地磁的北极在地理的南极 附近,地磁的南极在地理的北 极附近,但两者并不完全重合, 它们之间的夹角称为磁偏角 4.磁偏角的数值在地球上不同 地方是不同的
4.磁极间的相互作用： 同名磁极相斥，异名磁极相吸
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁 思考：是否只有磁铁周围才存在磁应沿南北方向水平放置 实验结论:通电导线周围存在磁场,即电流 可以产生磁场。
磁体
磁场
磁体
电流
磁场
磁体
磁悬浮列车
磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安 装线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与 列车上的电磁体极性总保持相同，两者“同性 相斥”，排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也 装有线圈，交流电使线圈变为电磁体。它与列 车上的电磁体相互作用，使列车前进。列车头 的电磁体（N极）被轨道上靠前一点的电磁体 （S极）所吸引，同时被轨道上稍后一点的电 磁体（N极）所排斥。
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脸还是苍白的，滟红的唇角却忽然荡起笑意：“王爷说得不错。”明远注目于蝶宵华。第九十七章 卖身进京纵强贼（3） “你别不信！我 告诉你„„”蝶宵华下马，步至明远蹬边，明远也下了鞍，立在地上。蝶宵华攀在他肩头，附着他耳垂，低低说了句话，明远脸一红，扫 了七王爷一眼，七王爷摊手苦笑：“从我口里说出来，你总不当真。”明远难得尴尬，翻身上马，低头嘱咐蝶宵华：“你自己小 心。”“我都省得。”蝶宵华若无其事的笑道，“倒是快大过年的，你去了，家里怎么办？再说，也有碍官声，你如今不比从前青衿时节 了。”明远静默不语，眼风中却悄悄掠过一丝抱歉、惭愧与感激。七王爷只怕明远要改主意，忙忙道：“多少人在京求官，过年都不回去 的！明远兄在京几天也没什么，我介绍大学士给明远拜望，谁敢说闲话！明远兄府上，回头我就指在这城当王了，我来照顾！明远兄你看 怎么样？”明远哼了一声，扯着缰绳上鞍：“走！”一群人泼风般远去。七王爷还在絮絮讨好明远：“听说咱五弟弟出门游玩，害得四妹 妹婚事有点疙瘩？不怕不怕，本王跟太守老儿说上一声„„”声音渐渐远得听不见了，两个小童上来，胆战心惊问：“老板，我们是不是 要避一避？”“避？”蝶宵华曼应，“为什么？”“苏大少爷为了您，跟王爷进京去哎！”小童一人一句，诉苦道，“苏老太爷不把我们 皮都拆了？我们怎么惹得起苏家！”蝶宵华收回了远眺的目光：“你们还当苏大少爷是为了我进京？”微凉，似繁华花灯下，寂寞的一抹 影子。小童不解道：“王爷跟老板，不是想看看苏大少爷能作到哪步，苏大少爷就来救老板了？”“要救我，有很多法子。”蝶宵华淡淡 道，“但只有进京，此时此节，对苏家最好。”小童有点了悟了。“七王爷好男色，从不强求，京中自愿荐枕于他的总如过江之鲫，其中 不乏书香门第、缙绅世家的儿郎。”蝶宵华还要说得更清楚些，“连唐长孙少爷，还不是心里已肯了？王爷未要他而已。苏大少爷也肯了， 还要搭架子，我作幌子，正好叫他半推半就，换了王爷照顾他家的许诺，又不失他的面子。他们感谢我还来不及呢！你们看不出来？好好 多学着些！不然被人卖了，还不知自己是怎样死的。”小童倒抽冷气：“苏大少爷是这样的人？谁能看得出来！老板您早知道？”“我也 是„„”蝶宵华声音婉婉的低下去，“„„走一步看一步罢了。”两个小童都不敢说话，服侍蝶宵华上马，回锦城去，走一段路，孩子心 性，终忍不住，互相咬着耳朵议论：“哪想到苏大公子也不过跟咱们一个勾当，而今算见识了。”“还有七王爷，那样雄武，谁知是个没 牙的老虎？吃不了我们老板，怪不得只攀着苏大公子呢！”“这些贵人们，怎么一个一个都
电磁炉
电磁炉采用磁场感应电流（又称为涡流） 的加热原理，通过电子线路板组成部分产生交 变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时，锅 具即切割交变磁力线而在锅具底部金属部分产 生交变的电流（即涡流），涡流使锅具铁分子 高速无规则运动，分子互相碰撞、摩擦而产生 热能使器具本身自行高速发热，用来加热和烹 饪食物。
第一节
磁现象和磁场
托卡马克磁约束装置 一类控制热核聚变的装置。用特殊形态 的磁场把氘、氚等轻原子核和自由电子组成 的、处于热核反应状态的超高温等离子体约 束在有限的体积内，使它受控制地发生大量 的原子核聚变反应，释放出原子核所蕴藏的 能量。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源 中最有希望的途径，是等离子体物理学的一 项重大应用。