作文的拟题
话题作文写作技巧之拟题技巧
话题作文写作技巧之拟题技巧标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。
下面是小编为你带来的话题作文写作技巧之拟题技巧，欢迎阅读。
1、反常法(悬念法)就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者心情荡漾。
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》等都有这个效果。
如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》;以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。
2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
①比喻如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
②对偶如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》;以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。
③拟人如：以“树”为话题——《树的“叹息”》;以“环保”为话题——《地球就诊记》3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。
这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
可分为直接引用和化用。
A、直接引用引用诗词;引用歌词。
现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
六篇作文题目自拟
六篇作文题目自拟六篇作文题目自拟 1我们家有钱”，这是我从小听到大的话，但其真正含义我却直至今天才体会到。
因为生活在偏远山区，学校离家太远，不方便成为通学生，所以从小学开始我就离开家这个温暖的窠做起了寄宿生，记得报名那天，父亲帮我整理一些生活用品以便我在学校能住得舒适些。
看他一个人在那忙忙碌碌的，一会儿自言自语道：“晚上蚊子多，要拿一个蚊帐，瞧我连这都忘了。
”等装好了蚊帐又自言自语道：“天气有可能会转凉，要拿两件厚衣服……”大约一个钟头的整理，眼前已装满了两个大包，父亲终于想不出还要带什么了。
来到学校，父亲帮我报完名之后，他对我说了这句“我们家有钱，不差你这点，该花的就花，不要省。
”最后带着不放心的神情走了。
当时我还不以为然。
事过六载同样的话再次听到。
照着父亲的话我吃饭的时候尽挑好的甚至有的时候一餐吃几份，并且吃完饭后还跑到小卖铺去买零食吃，久而久之，钱花完了就问父亲要，每次问父亲要钱时父亲都毫不吝啬的满足我。
终于到了周末，带着愉悦的心情飞奔至家。
父母在家早已为我准备了一桌丰盛的晚餐，由于从小养成的习惯，饭后我来到了奶奶家。
奶奶见了我就嘘寒问暖道：“学校生活习惯吗，今天晚上吃了顿丰盛的大餐吧？”我连忙道：“你怎么知道呢？”奶奶说：“你爸妈最疼你了，你不在家的时候，你爸妈连荤都很少吃，你比比你身上穿的和你爸妈身上穿的，你一双鞋两三百，一件衣服两三百，以后花钱可得理性点，学习用心点，别辜负你爸妈对你的期望和对你的爱。
”流着眼泪的我反问道：“我们家真的有钱吗？”六篇作文题目自拟 2初春，人们常用“春寒料峭”一词来形容它。
在外头，仍是一片白茫茫的荒凉，放眼望去没有一丝绿意，然而，我们的校园——安陆市实验小学，却已然被一片绿色所占领。
树枝上刚抽出新叶，却在一两日内就覆盖了整条枝桠。
地上的小草也在以极快的速度生长，你甚至能听到草叶伸展、成长所发出的“沙沙”声。
大约一周左右，外面终于升起了一丝春意，可校园里已经满满的都是绿了。
高中语文高考作文常考主题常拟标题汇总(共十五个主题)
高考作文常考主题常拟标题一、青年青春01.《不坠吾辈青云志》02.《最美青春献祖国》03.《青年当奋斗学习》04.《奋斗的青春最美》05.《百丽争流搏劲浪》06.《以驾行丰盈青春》07.《做不负时代的青年》08.《青年者应与平庸相斥》09.《以梦为马，不负韶华》10.《无悔青春，逐梦星河》11.《不忘初心，闪耀青春》12.《奋斗青春，无问西东》13.《青春之我，时代之音》14.《奋斗驱萧索，不负少年时》15.《白日莫空过，青春不再来》16.《青春须早为，岂能长少年》17.《以青春之花，结奋斗之果》18.《聚青春之火，燃时代之光》19.《以青年之力，谱盛世华章》20.《吾辈当自强，唯我少年郎》21.《生而逢盛世，青年当有为》22.《以青春之我，逐华夏之阳》23.《永做奋斗有为的强国青年》24.《青春逢盛世，奋斗正当时》25.《青春正飞扬，青年勇担当》26.《青春恰似火，扬帆正当时》27.《发愤图强作栋梁，不负年少》28.《时代晴朗，当以峥嵘自少年》29.《在不懈奋斗中贡献青年力量》30.《奔涌吧！推动时代的新青年》31.《以“赶考”精神答好青春“试卷”》32.《践行青年使命，谱写青春华章》33.《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》34.《涵养“三气”做时代的有为青年》35.《时代殷殷嘱托，青年砥砺前行》36.《做好奔角后浪，打磨青春铁肩》37.《未来属于青年，希望寄于青年》38.《以青春之我为民族复兴铺路架桥》39.《我以我手执新笔，我以我心绘前程》40.《今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒》41.《借实于整饬自我，以笃行丰盈青春》42.《吾辈青年与时偕行，终日乾乾助恒昌》二、文化自信01.《悠悠文墨贯古今》02.《文化共时代一色》03.《民族文化，代代传承》04.《弦歌不辍，薪火相传》05.《岁月失语，经典能言》06.《粗粝能甘，纷华不染》07.《羚羊挂角，诗之神韵》08.《丹青戏韵，笔墨传薪》09.《文化大美，今人共守》10. 《惊鸿一督，经典流传》11.《庚续文脉，继往开来》12.《水墨留白，方圆相融》13.《莫将文化传承乘之高阁》14.《盛一叶文化之韵贝赠流年》15.《一竹载轻裳，起舞云水间》16.《奏长河京韵，绘古都风华》17.《旧词换新曲，炎黄谱华章》18.《观今宜鉴古，无古不成今》19.《得知千载上，正赖有文创》20. 《借文化之帆，扬中国精神》21.《文化有大美，自信以持之》22.《涵养向新而行得文化自信》23.《把文化种子播入精神土壤》24.《书香引领风向，文化塑造风骨》25.《庚续文化基因，厚植文化自信》26.《小楼听雨听新旧，云海乘风乘古今》27.《创新与传统齐飞，文化共时代一色》28.《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》三、家国情怀01.《天翻地覆慨而慷》02.《巍巍照金展红旗》03.《国危民靡，青年奋起》04.《吾有所爱，其名华夏》05. 《只问使命，无问西东》06.《复兴之梦，梦在不息》07.《鹤鸣九皋，声闻九天》08.《秩秩薪火，幽幽华夏》09.《传时代风，铸强国梦》10. 《心系祖国，造福桑梓》11.《丰功伟绩，彪炳史册》12.《中国，如大鹏腾飞而起》13.《中国，一部世纪的交响》14.《家国情怀是立身养德之本》15. 《利剑显锋芒，清风正气扬》16.《立时代潮头，颂时代新风》17.《与时代同向，与祖国同行》18.《以风雪沧桑，鉴中华之光》19.《国之强健路，吾辈当自强》20. 《走好长征路，领航新时代》21.《以小我之劳，铸大国之梦》22.《惟愿山河锦绣，国泰民安》23.《传承红色基因，担当复兴大业》24.《且看志士热血，助力国之成长》25. 《怀拳拳爱国心，做时代弄潮儿》26.《忆峥嵘岁月，请长缨不负青春》27.《赓续红色血脉，练硬胜战铁拳》28.《以吾少年意气，与祖国万里恒昌》29.《百年艰辛筑盛世，擘画宏伟造蓝图》30. 《欲为家国除弊事，脚踏实地筑未来》31.《鸿志薄云无愧作，百年峥嵘铸中国》四、工匠精神01.《不为繁华易匠心》02.《试问千年有多重》03.《以万千锤铸一器》04.《用心一者技必良》05.《以匠心铸造经典》06.《尽精微方可致广大》07.《从技不如技压群芳》08.《把匠心谱入时代之歌》09.《岁月往复，匠心筑梦》10. 《一技在手，一生以求》11.《大“器”磅礴，唯我中华》12.《心心专一艺，事事在一工》13.《守一份匠心，照一方净土》14.《淬匠心之火，铸时代之刃》15.《持工匠之钥，开崛起之门》16.《用青春汗水铸就工匠精神》17.《重匠心强匠艺，共筑复兴中国》五、生态文明01.《让绿色包装生活》02.《种树就是种希望》03.《退渔还湖，水清民富》04.《绿水含金，青山有价》05.《利益在左，生态在右》06.《绿遍世界，美在心间》07.《守护生态，你我同行》08.《山清水秀，林茂湖美》09.《减量生活，点亮生活》10. 《跨越千里，守江河安澜》11.《绿水青山铺就小康底色》12.《好日子就在绿水青山中》13.《绿水青山铺就小康底色》14.《绿水青山就是金山银山》15.《生态文明应”植”入人心》16.《地球添绿意，大国显风采》17.《要青山不改，愿绿水长流》18.《寻共存之道，沃自然之木》19.《护碧波十里，盼百鸟来栖》20. 《江山若有灵，千载伸知己》21.《绿水青山间，新景入画米》22.《凝聚生态意识，推动生态文明》23.《践行生态文明，守护绿水青山》24.《守护绿水青山，绘就生态蓝图》25.《不负绿水青山，方得金山银山》26.《平衡中协调共生，博弈中谋求发展》27. 《文明与生态齐飞，经济共发展一色》六、抗击疫情01.《三月花开春又来》02.《暗夜终有破晓时》03.《白衣执甲，生命至上》04.《樱花将灿，雾尽风暖》05.《心有锦缎，白衣逆行》06.《凛冬散去，星河长明》07.《青山一道，同担风雨》08.《山河有恙，世间有情》09.《众志成城，履行义务》10. 《疫情之下，彰显人心》11.《疫情当前，责任在肩》12.《国家有难，匹夫有责》13.《逆行的你，伟岸的背影》14.《山河今有恙，国民当自强》15.《同心战“疫”，同“屏”共振》16.《乌云不可遮月，疫情不可挡春》17.《一袭白衣鏖战，满城樱雨颂歌》18.《没有生而英雄，只有选择无畏》19 《弘扬抗疫精神，凝聚中国力量》20.《不负韶华，让青春在疫情中闪耀》七、坚定信念01.《守望信仰的高山》02.《点燃起信仰的明灯》03.《不忘初心，坚持信仰》04.《守住内心，勇于追求》05.《内化于心，外化于行》06.《万象人生，坚守自我》07.《初心不改，奔流到海》08.《稼穑蓬勃，梦想熠熠》09.《初心不泯，人生不息》10. 《信念的火种永不熄灭》11.《心中有信仰，脚下有力量》12.《万变守其本，吾心持长青》13.《不忘来路，才能走向远方》14.《在最正确的地方打最深的井》15.《回首来路漫漫，矢志不改初心》八、创新发展01.《拓新路启新程》02.《智能改变生活》03.《原创力是生命力》04.《我以创新创盛世》05.《插上创新的翅膀》06.《创新是成功的基石》07.《心创造带来新体验》08.《小创造发挥大能量》09.《创新让教育更有活力》10. 《开掘新知，探索未知》11.《唯有创新，方能致远》12.《让创新激荡发展的春潮》13.《以创新之帆，推成功之船》14.《乘时代之风，踏革新之路》15.《人才生态才是持久竞争力》16.《用改革之火点燃创新引擎》17.《以今日为舞台，以创新为坐标》18.《明者因时而变，知者随事而制》九、人生感悟01.《读懂苦难》02.《愈挫愈勇》03.《抬首见月光》04.《向阳有花开》05.《以磨难作云梯》06.《学会给心灵松绑》07.《接纳不完美的人生》08.《竹杖鞋，洒脱人生》09. 《微笑让嘲笑者走开》10.《生命，有一种硬度》11.《雨正大，路也正长》12.《行板悠悠，明净如歌》13.《伸出双手，拥抱世界》14.《尽赏自然，尽得清欢》15.《荣枯随缘，遇合尽兴》16.《上善若水，烟雨平生》17.《一念海角，一念天涯》18.《生如逆旅，一苇以航》19. 《拔云见光，拥抱天光》20.《得失过往，皆为序章》21.《逆境，让人生更精彩》22.《战胜挫折，收获绚烂人生》23.《忧喜塞翁马，得失楚人弓》24.《未来不足惧，过往不须泣》25.《不遇阻雨后，岂知明月好》26.《年少当及时，蹉跎日就老》27.《借风唤花醒，聊赠一枝春》28.《向生命致敬，为人性喝彩》29. 《虽去不了远方，也不负春光》30.《世界以痛吻我，我却报之以歌》31.《但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏》十、致敬英雄01.《英雄何惧渡沧海》02.《英雄者、国之干》03.《尊崇英雄，担当使命》04.《敬畏历史，尊崇英雄》05.《敬尚英雄，自成芳华》06.《护佑历史，希冀未来》07.《底色依旧，追求不变》08.《扬英雄精神，助民族兴盛》09.《续英雄薪火，书壮阔河山》10.《弘英雄之气，扬时代之帆》11.《淬英雄之心，铸青年精神》12.《弘扬英雄精神，汇聚磅礴力量》13.《弘扬英雄精神，继续奋勇前进》十一、奉献自我01.《绽放奉献之花》02.《巨鲸落，万物生》03.《万家灯火的守望者》04.《问世间奉献为何物》05.《把奉献写在岗位上》06.《一头自发，满山青葱》07.《赫赫有功与默默无闻》08.《静水流深，真善无言》09. 《爱心传递，青春无悔》10.《脚沾泥土，手撷芬芳》11.《赠人玫瑰，手有余香》12.《腐草为萤，耀采于月》13.《怀揣善良，爱暖世界》14.《存奉献之心显人性之美》15.《愿做无影灯下“不老松”》十二、拼搏人生01.《疾风知劲草》02.《爱“拼”才会赢》03.《梅花香自苦寒来》04.《长风破浪会有时》05.《不用扬鞭自奋蹄》06.《人生逐梦正当时》07.《不满是向上的年轮》08.《生命之花，自强不息》09. 《千帆竞发，奋楫者进》10.《浮舟沧海，立马昆仑》11.《意志为翼，逆风飞翔》12.《奋斗以恒，心系沧生》13.《以我之力，追我所愿》14.《喷泉精神，泉水人生》15.《道阻且长，行则将至》16.《雏鹰展翅，搏击长空》17.《唯有拼搏，方能致远》18.《天生傲骨，不甘平庸》19. 《用拼搏奏响生命之歌》20.《一路向前冲，敢拼才会赢》21.《天行健，君子以自强不息》22.《身如逆流船，心比铁石坚》23.《低头靠勇气，抬头靠实力》24.《苔花如米小，也学牡丹开》25.《以今日为舞台，以明日为坐标》26.《于萧瑟中刚强，于逆风中飞翔》27.《艰难方显勇毅，磨砺始得玉成》28.《庚续拼搏精神，铸就新的辉煌》29. 《人生因坚韧而出彩，事业因执着而成功》十三、勤俭劳作01.《人生在勤，不索何获》02.《劳动有思，动则有得》03.《俭以传承，助力今朝》04.《以节俭之风，助国家繁荣》05.《侈而情者贫，力而俭者富》06.《以节俭为荣，以浪费为耻》07.《逐劳动之光，扬时代之帆》08.《以辛勤劳动，铸国运之昌》09. 《秉劳动之心，扬传统之光》10.《以劳动立身，以实干兴邦》11.《识得劳动苦，方知生活甜》12.《敢踏浪前行，做新型劳动者》13.《人生有志须劳动，汗水浇灌成功花》十四、人间温情01.《携感恩同行》02.《红尘有幸识》03.《谁言寸草心》04.《心灵的珍藏》05.《血浓于水铭于心》06.《落花时节又逢君》07.《青葱岁月与君行》08.《芳菲永远，馨香永驻》09. 《相隔万里，牵挂于心》10.《友谊长存，热情不减》11.《繁星流动，和你同路》12.《有风翼南，自彼新苗》13.《桃李不言，下自成蹊》14.《浓情九月，感念师恩》15.《师恩难忘，师情永存》16.《滴滴香浓，意犹未尽》17.《一朝沐杏雨，一生念师恩》18.《为你留盏灯，照亮回家路》19. 《因为有你，我便繁花似锦》20.《落红岂无情，化泥更护花》21.《多亮一会灯，关爱在心中》十五、乡村振兴01.《曙光在田埂跳跃》02.《一枝一叶总关情》03.《治乱绳，不可急》04.《凯风自南，翼彼小康》05.《筑巢引凤，助力乡村》06.《民之所忧，我必念之》07.《民之所盼，我必行之》08.《利民之惠，丝发必兴》09. 《天下大事，必作于细》10.《奏响乡村兴“四重奏”》11.《乡村是一座文化宝库》12.《归雁成行，乡村竞生辉》13.《记住乡愁就是记住春天》14.《生活得前景，内心得期待》15.《同行脱贫路，共圆小康梦》16.《执扶贫之灯，照小康之路》17.《乘小康之风，与盛世同行》18.《用心用情用功书写乡村巨变》19. 《脚上沾着泥土，心中装着民情》20.《不负韶华，让青春在田埂上闪耀》。
阅读为话题的作文拟题5篇
阅读为话题的作文拟题5篇说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是应用极其广泛的话题作文,话题作文是以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。
下面是由小编给大家带来的阅读为话题的作文拟题5篇，让我们一起来看看!阅读为话题的作文拟题1舒适惬意的午后，阳光刚刚好，秋风刚刚好，温度刚刚好，读书刚刚好……。
而我静坐在书桌旁，手中捧着一本《八十天环游世界》，全神贯注地细细品读，完完全全的沉浸在属于自己的阅读世界里。
我自小就喜欢阅读，并一直把阅读当做一种习惯、一种享受。
小时候的我对书籍的要求并不高，常满足于子虚乌有的童话故事和充满幻想色彩的连环画。
等到年岁稍长，认识更多字词时，我便放弃了图画比文字还多的童话书籍，开始试着阅读古代的四大名著，最让我印象深刻的《水浒传》，以宋江为首的108好汉为了反抗封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化而在梁山起义，虽然起义失败了，可他们那种英勇无畏最后却战死沙场的壮举让我感到敬佩。
记得在我上一年级时，妈妈为了提升我的阅读能力，给我买了一台学习机，里面有一个阅读电子书的功能，并且可以模仿真人读出声来。
通过学习机使我阅读了大量的各类中外书籍，扩大了我的视野，使我积累了很多知识。
书是人类知识的海洋，从书中可以让我的生活更有意义，让我更有修养，让我有了奋斗的目标，书让我懂得更多更多的东西，书就像是一片浩瀚无际的大海，而我是遨游其中的一叶小舟;书就像是一片森林，而我是其中的一棵树苗;书是天上璀璨的群星，而我就像是一颗闪着亮光的星星在寻找他的伙伴。
读书不仅使我视野开阔，拓展了知识面，更增加给了我心灵上的慰藉。
好书，打磨我，塑造我，雕琢我。
读书伴我成长，一路上的欢笑与悲伤，是她陪伴我，我爱读书，永远……阅读为话题的作文拟题2读书伴我成长，梦想与我同行，我的梦想，因读书更加坚定，我的梦想，因读书不再彷徨，读书可以使人增长才干，可以使人实现梦想。
拼搏奋斗的人生才会灿烂，敢想敢做的人梦想定能实现，读书让我们的梦想越飞越远，却让我们离梦想越来越近。
13个话题作文拟题技巧
13个话题作文拟题技巧我们在写作文的时候都会有许多的技巧，下面是我整理的13个话题作文拟题技巧，欢迎阅读。
一、确定文体，扬长避短。
紧扣话题，调动积累，选用自己的"拿手文体'写作是快速拟题的基本前提。
由于任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的"四不像'文章。
况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
如：以"梦'为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文;《说说课文中的"梦'》宜写成说明文;《幻想中国足球》宜写成谈论文。
以"树'为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可谈论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的盼望》、《小议"前人栽树，后人乘凉'》。
二、擅长补题，以小见大。
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变详细，是最常见的快速拟题技法。
如：以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不行抛》。
如：以"语文课'为话题，或激情感受，《多味的语文课》;或发挥想象，《虚构语文课》;或片断组合，《语文课剪影》;或联系实际，《语文课之我见》等。
又如，以"手'为话题，《一双灵活的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精致的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺当绽开。
这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力气美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。
怎样拟定作文题目呢
怎样拟定作文题目呢？可以从如下几个方面做起：（1）掌握记叙文基本的拟题方式。
记叙文基本的拟题方式有：①用概括文章主要内容的语句做题目，如《我学会了下棋》、《拨河》。
②用表明中心思想的语句做题目，如《保护环境有我一份》、《节水，要从我做起》。
③用文章中记叙的主要人物或主人公的名字做题目，如《妈妈，您辛苦了》、《我的同桌——王小红》。
④用与文章主要内容有关的时间做题目，如《课间十分钟》、《一个初冬的晚上》。
⑤用与文章主要内容有关的地点做题目，如《上学的路上》、《奶奶家的小院》。
⑥用文章内容涉及到的主要物体的名称做题目，如《一张贺卡》、《小木船》。
拟题的方式决不只是这几种。
当然，也只有掌握了这些基本的拟题方式，作文时才能拟出令人满意的题目。
（2）牢记记叙文基本的拟题标准。
记叙文基本的拟题标准是：①要确切、醒目。
即题目大小适度，宽窄适中，形象鲜明，容易看清，能恰如其分地揭示文章主要内容，能让读者看了题目立刻明白文章的写作目的。
如《一件小事》这个题目，就不如拟成《一件藏在我心底的小事》或《小事并不小》。
②要简洁、具体。
即题目文字简要精练，具有概括性，又明确清楚，使人一目了然。
如《老杏树》这个题目，就不如《山中的老杏树》。
③要新颖、引人。
即题目不与他人重复，不落俗套，别出心裁，能充分表达自己的真挚感情，能激起读者的阅读兴趣，引人入胜，令人耳目一新、过目不忘。
如《关心集体，帮助有困难的学生》这个题目，就不如《生活中的乘除法》；《公而忘私的王老师》这个题目，就不如《王老师心中的天平》。
（3）灵活确定拟题的时机。
在通常情况下，人们都是依据所选定的材料和要表达的中心思想，先拟定出题目，然后再作文。
有的时候，也可以根据文章的写作目的，依照列好的提纲，先作文，然后再综合考虑，拟出题目。
作文小标题拟题八招
作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。
1。
时间串联法按时间先后顺序安排材料。
（1）按事件发生发展的顺序。
如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。
（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。
如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。
（4）将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。
相似的还有“No。
1”“No。
2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。
4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。
写作文能写什么题目自拟
写作文能写什么题目自拟第1篇：我喜欢（仿写）我喜欢春天的桃花，那粉红的花朵引人注目，像害羞的小姑娘，在树上尽情绽放。
我喜欢夏日的骄阳，它炙烤着大地，在这样酷暑的季节里，我可以吃冰棍，吃西瓜。
树上的叶子翠绿翠绿，在树下乘凉时便是享受。
我喜欢秋季的果实。
那又大又红的苹果，金黄的鸭梨，酸甜可口的葡萄以及红红的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜欢冬天的雪花。
那雪花落在地上，便什么也看不见了。
但如果是鹅毛大雪地面上就会积起两三厘米，甚至十几厘米的厚雪，踩上去吱吱作响。
树上毛茸茸的雪球和晶莹的冰条，就像一位白发苍苍的老人一样。
我喜欢大海。
我喜欢那美丽的浪花；喜欢那宽广的胸怀，把我们七大洲连在一起，永不分离。
我喜欢和平。
喜欢那没有硝烟的战场，不再为称霸天下而野心勃勃，从而使我们能安居乐业。
我喜欢看书。
我喜欢那些搞笑的童话，如郑渊洁老师写的《大灰狼罗克》系列。
我也喜欢侦探破案书籍，在那些书里，我能学到很多知识。
我还喜欢运动，如打篮球，踢足球，打羽毛球。
运动不但可以强健身体，还可以放松心情，使我变得身强体壮。
我也喜欢天上的月亮。
中秋节时，它圆圆的，像个大圆盘，高高地悬挂着。
它身边的星星又像士兵守卫它。
我喜欢生活，我希望天下每一个小朋友都快乐成长。
--500字第2篇：仿写《我喜欢》我喜欢春天的生机勃勃。
嫩绿的小草从那软绵绵的土壤了探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽儿。
我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，为我们人类送来了一片片阴凉，让我们无忧无虑的在下面尽情的嬉戏、看书、下棋…… 我喜欢秋天的硕果累累。
弥漫着一种果香，看那苹果红得像一位害羞小姑娘的脸蛋，柿子像个橙色的灯笼高傲的挂在枝头。
我喜欢冬天的粉妆玉砌，大地披上了一层洁白无瑕的白纱，树木也不例外，穿上了满身银珠片的棉衣，银光闪闪。
我也喜欢梦，喜欢梦里那种美好的享受。
我经常梦见自己如愿以偿，成了一名服装设计师，我还梦见我考试的了全班第一，正在接受老师的表扬呢！我还喜欢人，不管是伟大的还是平凡的。
十篇600字优秀作文题目自拟
十篇600字优秀作文题目自拟1、我爱我的家庭，这里有疼我爱我的妈妈，有我美丽的童年，这里珍藏了我和妈妈的笑与泪，也教会了我无数道理。
自从我来到世上的那一天，幸运女神便打开了翅膀，在我的头顶戴上了一圈幸运的光芒，因为她给了我一个最好的家庭。
在“大家庭”里，我有外公、外婆、舅父、舅母、表姐……等很多亲人，我们齐乐融融，而在海南，我和妈妈只有一个“小家庭”，今天，就让我怀着感恩的心带你去看看我的家庭吧！走进我的家，表面上整整齐齐，可底下，却是一团糟。
甚至连我的“闺房”都是“一片乱”。
不知是我和妈妈太追求完美还是我们太懒了，要干就要翻天覆地，不做便一如既往。
有一天，我在房里写作业，却找不到了字典，把书桌翻得乱七八糟，妈妈看见了，想了一会儿，“宁宁，我们的家实在太乱了，平时我们都没收拾，干脆今天来一次大扫除吧！”我漫不经心地回答：“那过两天，还不是会乱。
”妈妈找来了扫把，递给我：“所以以后我们要勤快点儿，见到乱，马上收好，不就行了吗？”妈妈这番话倒是道理多多，于是我和妈妈便开始了大扫除。
扫地、拖地、擦桌子、理书……半个小时的大扫除结束了，在我和妈妈的齐努力下，房间里整整齐齐。
这让我明白：一个家庭，只有家里所有的人齐努力，才会美好温馨。
我爱我的家庭，这里有疼我爱我的妈妈，有我美丽的童年，这里珍藏了我和妈妈的笑与泪，也教会了我无数道理。
在这个平凡的家庭里，有我取之不完用之不尽的爱，它是我伤痛的良药，疲惫的港口，它寄托了妈妈对我的无限期望，它激励我去勇敢面对一切挫折。
我爱我的家庭！我对它的一切都充满了感恩，不论是爸爸还是妈妈，感谢他们给予我生命，给予我甜蜜的生活以及无限的爱。
我也会用自己的爱去呵护妈妈，让我们的“小家庭”中永远有着快乐和甜蜜。
2、家庭知识竞赛月亮婆婆看了笑弯了腰，星星弟弟瞧了招来了一大群兄弟……咦，在这宁静的夜晚，谁家传来这么快乐的笑声？原来是从我家传来的，我家呀，正在举行一场别开生面的“家庭知识竞赛”哩！咳咳，因为我是家里的“一把手”，所以我是这场比赛中的主持人，监裁判员。
中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则
一、要求：
1. 题目切题：题目要求与写作内容紧密相关，不能离题太远。
2. 规范性：题目不要出现错误的语法、句子结构等问题，要求使用规范的中文表
达。
3. 合理性：题目要合理、具有启发性，能够引发学生思考，激发他们的写作欲望。
4. 多样性：题目尽量涵盖不同的话题，以满足学生的多样化需求。
二、原则：
1. 简洁明了：题目要简洁明了，言简意赅，避免使用过长或复杂的句子，以免给学
生带来困扰。
2. 鼓励创新：题目应该鼓励学生发挥创造力，表达自己独特的见解和观点。
3. 引导思考：题目应该引导学生深入思考，展开全面的思考和分析，而不是简单要
求回答问题。
4. 探究性和实践性：题目要有一定的探究性和实践性，鼓励学生积极思考和应用所
学的知识。
5. 人文关怀：题目要关注学生的日常生活和社会问题，注重培养学生的思辨能力和
情感认识。
6. 推崇正能量：题目要积极向上，有积极的人生观和价值观，鼓励学生树立正确的
人生态度。
7. 考察技能：题目要考察学生的表达能力、观察力、分析能力、综合能力以及解决
问题的能力。
8. 结构合理：题目要求学生按照一定的结构和思路来写作，并合理组织内容和段落，使文章结构清晰。
中考作文拟题的要求和原则包括题目切题、规范性、合理性、多样性以及简洁明了、
鼓励创新、引导思考、探究性和实践性、人文关怀、推崇正能量、考察技能、结构合理等
方面。
这些要求和原则能够帮助我们设计和选择合适的作文题目，从而更好地引导学生发
展写作能力。
五种巧妙的拟题方法 给作文取一个好名字
五种巧妙的拟题方法给作文取一个好名字妙招一、具体事物拟题法。
这种方式可以化大为小，使选材新颖具体。
如“我和＿＿＿一起＿＿＿”，可以补为“我和妈妈一起读书”，叙写母子（母女）共同成长的温馨一幕。
又如“当我面对的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。
妙招二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
如“感悟”可以“感悟初三生活”为题，叙写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验，可以“感悟春天”为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
妙招三、特定情境拟题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、放飞想象的空间，极易引发人们丰富的联想。
如“当我面对的时候”这一半命题作文，若要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”、“当我面对鲜红的“58分”的时候”等，便会获得一种奇妙的效果。
妙招四，特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，显得新颖别致，容易吸引判卷老师的眼球。
如以“当我面对？的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以“当我面对A、B、C的时候》为题，抒写英语学习的乐趣和享受；以“当我面对1、2、3的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。
这类题目形象生动，醒人耳目。
妙招五，条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说的。
为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。
如某考生的半命题作文“寻找失落的昨日”，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。
另一考生的“感悟生活中的美”，则是先设一“题记”，下拟三组小标题——“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。
给作文拟题的八种方法
给作文拟题的八种方法1、并列式标题拟题方法这种文题的写作对象是并列关系中的每一个，如《幻想、理想和现实》，就属于并列式标题。
请看例文：我们通常说：“幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。
它们之间根本是两回事。
”这话对吗?童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。
他说：“我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊?’当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。
”这是幻想——祖父少年时期的幻想。
三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。
他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：“假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。
”当时的人说：“再等些日子吧，总会实现的。
”这是理想——父亲少年时期的理想。
又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。
这是现实，今天所亲身经历的现实。
于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。
这能说幻想和理想是不相同的吗？由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。
很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢?所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。
能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。
关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。
〖点评〗这篇文章从提出问题——“幻想、理想是两回事”开始，深刻地剖析了幻想、理想、现实三者之间的密切关系，到最后解决问题：“幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上”，因此，用“幻想，理想和现实”作标题是恰当的，反映了三者之间的关系。
500字优秀作文自拟题目
500字优秀作文自拟题目
晨光里的城市生活。
早啊，城市！晨光洒在脸上，暖洋洋的。
我走过那条熟悉的街道，看到老槐树叶子上的露珠，亮晶晶的，真好看。
嘿，那家咖啡馆的香气又飘过来了，真诱人！旁边的小吃摊也开始热闹了，煎饼、豆浆，看得我口水都要流下来了。
老板一边忙碌着，一边笑着跟客人打招呼，看着就让人觉得舒服。
公园里的小朋友真多啊，他们跑来跑去，笑声都传到我耳朵里了。
那位老爷爷在拉二胡，声音真好听，我都忍不住停下来听了一会儿。
上班族们也开始忙碌了，一个个急匆匆地走进高楼大厦。
他们脸上都带着期待，仿佛今天又有新的挑战等着他们。
阳光透过窗户照进来，办公室都变得亮堂堂的。
到了晚上，城市就变了样。
霓虹灯一闪一闪的，真好看。
街上车子多了起来，大家都忙着回家或者去玩儿。
街角的酒吧里传来了
欢快的音乐和人们的笑声，感觉大家都放松了。
这城市啊，真是有意思。
早上和晚上都不一样，忙的时候和闲的时候也不一样。
但不管怎么变，它都是我们的家，陪伴着我们度过每一天。
作文写作文题目
作文写作文题目一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》生硬：《世界并不大就是个家》《一张煎饼纸盒天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》复述：《你存有一颗温柔的心吗？》《谁就是阿q？》《就是谁颤抖了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》质问：《雷锋真的没有户口？》《我就是差生，我难吗？》《阿斗局外人去，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》修辞手法：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《恳请给我救市》《渴求被爱》《老师，恳请您听到我说道》《帮帮我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意比如：《我和他的第一次亲密无间碰触》《毛毛虫小传》《想念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题比如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题比如：《真挚+忠义=真挚的友谊》《1+1=？》《我的ph=7》《降费≠减至副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题比如：《莎菲女孩的日记》《谁就是我最调皮的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的胸》六、反串法反常理而用之比如：《惹来的春风涧玉门》《胜利实乃顺利之母》《首篇未必有益》《“曳丝跨跨”出来人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题比如：《七根火柴》《我就是一只桔子》《我钟爱的一句箴言》《苔花例如米大》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题比如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长许小麦》《我和妈妈的“美苏”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸就是个农民工》。
作文题拟题修辞法
以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love3、引用名句以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语三、反常法以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》四、符号法1、数学符号以“游戏”为话题——《7+1 8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩素质》2、标点符号以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“童年”为话题——《水中的童年》《与樱木花道一起成长》以“父亲”为话题——《从头开始》——作为理发师的父亲以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》——护送残疾同学上学话题作文拟题的方法(一)注意：1、坚决不用话题作标题2、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法3、可以合理引用名言、诗句、俗语、歌词等作标题4、中心即标题一、拟题的重要性为了更好地表达作文的内容，把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。
俗语有言：“题好一半文。
”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。
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阅读下面一则材料，写一篇作文（60分）（预测68题） 他们因分别发明了AK-47和M-16突击步枪而声名显赫。上 世纪九十年代初，世界上两大“枪王”：前苏联人卡拉什尼 科夫和美国人尤金· 斯通纳，在美国五角大楼首次会晤，他们 一见如故，谈笑风生。会场上斯通纳一身雍容华贵，而卡拉 什尼科夫的行头则是一套洗得发白的旧军装。原来斯通纳为 自己的发明申请了专利，每生产一把M-16步枪，他就拿到1 美元的专利费，他因此成为世界上少数几个顶级富豪之一。 而卡拉什尼科夫依旧一贫如洗，为了生活，不得不身兼数职。 不久，斯通纳猝死在自家的游泳池里，据说是由于饮酒、纵 欲过度。作为昔日好友，卡拉什尼科夫参加了斯通纳的葬礼。 他走到灵柩前，长长一声叹息之后，俯身与其低语：“生命 如同一趟旅程，只有肩上的行囊轻了，才能走得更远些。而 要做到这一点，你就得放下许多不必要的东西。” 阅读上述材料，对你有哪些感悟和启发？请用修辞写一个题 目。
庐江中学
佘晶晶制作
标题党 A 标题：3个女人和105个男人的故事 B 标题：快来看庐江中学校花 QQ网名 猪是的念来过倒 唐伯虎点蚊香
非洲小白脸 帅得惊动党中央
题好一半文
作文题目赏析
1.贫穷与富有
2.贫而乐，富而好礼 3.贫富论 4.追求精神上的富足
照搬材料 缺少新意 题目过大 题目不精练
5.正确对待贫富 6.精神上的财富
创新拟题的方式方法
பைடு நூலகம்
前提： 找准材料的中心，明确写作要求 （找到要写的中心内容）
(一）前后附加法：
（1）《守住“财富”，守住阳光》 （2）《贫富有道》 （3）《穷富没有界限》 （4）《不以贫富论英雄》 （5）《贫富 内心 生活》
阅读下面一则材料，写一篇作文（60分）
落叶
这是一片落叶,它已走完绿的一生,由荣而 枯;这并不只是一片落叶,它曾是鲜活的生命, 清新了整个森林。落者,凋、死、萧、衰、失 也,亦是希望、奉献、新生、转机之谓也;同时 也是走向另一种辉煌的标志或阶段。心惧一 片落叶,可以更加珍惜生命;心怀一片落叶,可 以更加淡定从容。 你对此有何感想？请选择一角度以“落叶” 为中心词构思题目。
（三）借用符号法 数学符号：直观、醒目、富有哲 理、吸引人的特点。达到言有尽而意 无穷的效果。
《撇+捺=人生》
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的作文。 上课了，老师说：“同学们，这节课我们来 讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问 题。”同学们都看着老师，不明白老师的意 图。老师又问：“世界第一高峰是哪座山峰?” 同学们大声回答道：“珠穆朗玛峰!”老师接 着问：“那世界第二高峰呢?”这下同学们面 面相觑，无人应声。于是老师接着说：“同 学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同 呢?为什么你们只记住了第一高峰，而不知道 第二高峰呢?记住了第一高峰，该不该忽略第 二高峰呢?”听了老师的话，同学们陷入了沉 思。 要求：选择一个角度构思作文，用数学符号 写一个题目。
（四）套写法：
《让人生在撇捺中憩息》
《让我们荡起双桨——撇捺》
阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60 分） 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句 开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20 美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算 把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准 许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问： “谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么， 假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上， 又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票， 钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人 举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。 无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为 它并没贬值，它依旧值20美元。 要求：请在书上的题目基础上拟写一个生动的标题。
（二）巧用修辞法：
（1）比喻法：
《妻子是“富”，母亲是“贫”》 《人生如太极》 《浮生若茶》
（2）比拟法： a.《富的叹息》 b.《舞动撇捺的翅膀高飞》
（3）反问法： 《贫否？富否？》
（4）对偶法： a.《撇开云雾 捺住阳光》 b.《如果“撇”，那么“捺”》
(5)引用法：
《不以富喜，不以贫悲》
四、作文拟题的原则：
1.注意文体特征。 2.以小见大。 3.含蓄，有意蕴。 4.善于联想。 5.有文采。
作文拟题训练
阅读下面的材料，根据要求作文 一个黑人小孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天晚上， 他都用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后摆放整齐。令他生气 的是，风常常把摆放整齐的木桶吹得东倒西歪。 小男孩委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：“孩子，别 伤心，可以想办法征服风。”于是，小男孩擦干眼泪坐在木桶 边想啊想啊，终于想出了一个办法。他从井里挑来清水，倒进 空空的橡木桶里，然后就回家了。 第二天，天刚亮，小男孩就匆匆爬起来，跑到放桶的地 方，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒。 他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒。就要增加自己的重量。” [注意] ①立意自定②文体自选③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭