德能勤绩廉考核表

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德能廉绩勤考核表

德能廉绩勤考核表

德能廉绩勤考核表
一、德(20分)
1. 政治立场坚定,坚决维护党的领导,自觉执行党的路线、方针、政策。

(8分)
2. 热爱祖国,自觉维护国家尊严和利益。

(4分)
3. 遵守社会公德,热心公益事业,积极参加志愿服务活动。

(4分)
4. 家庭美德良好,孝敬父母,关爱配偶,自觉承担家庭责任。

(4分)
二、能(20分)
1. 工作能力强,能够独立完成交给的各项任务。

(8分)
2. 学习能力出众,能够快速掌握新知识、新技能。

(4分)
3. 沟通协调能力好,善于与他人合作共事。

(4分)
4. 创新能力突出,能够创造性地解决问题。

(4分)
三、廉(20分)
1. 严格遵守廉洁自律规定,不收受礼品、礼金,不利用职权谋取私利。

(8分)
2. 自觉接受监督,不搞特殊化,不违反规定。

(4分)
3. 认真履行职责,不推诿扯皮,不滥用职权。

(4分)
4. 勤俭节约,不奢侈浪费,不违反财务规定。

(4分)
四、绩(30分)
1. 工作实绩突出,能够高质量完成工作任务。

(10分)
2. 工作效率高,能够高效完成工作任务。

(10分)
3. 工作态度认真,能够积极主动地完成工作任务。

(10分)
五、勤(10分)
1. 出勤率高,能够按时上下班,不迟到早退。

(4分)
2. 工作勤奋,能够积极主动地完成工作任务。

(3分)
3. 积极参加单位组织的各项活动,能够承担突发性任务。

(3分)。

德能勤绩廉考核表

德能勤绩廉考核表
民主测评表
被测评人 序 测评 号 内容 测评标准 1、忠于职守,有强烈的事业心和责任感,有奉献精神。 2、尊敬和服从上级领导、顾全大局、坚持原则。 1 德 3、团结同事,工作配合默契、与同事相处融洽。 4、生活情趣健康、思想品德高尚。 1、有一定的分析问题、解决问题的能力。 2 能 2、有一定的沟通协调的能力。 3、工作作风好、工作灵活、方式方法得当。 1、工作勤恳,任劳任怨,能起表率作用。 3 勤 2、善于创新和学习。 3、脚踏实地、勤勤恳恳、一丝不苟。 1、完成工作目标。 4 绩 2、办事效率高,无重大失误。 3、从事的工作在上级及职工中受到好评。 1、廉洁自律、洁身自好。 5 廉 2、兴趣爱好健康高雅、自觉抵制不健康行为。 3、不以权谋私、无不正当行为。 优 良

“德能勤绩廉”考核测评表

“德能勤绩廉”考核测评表

备注:1、请在您认为合适的空格中打“√”,每位测评对象的相应测评意见只有一种,两种及两种以上意见无效。 2、机关工作人员(及参照公务员法管理的事业单位)考核德、能、勤、绩、廉,重点考核工作实绩,年度考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。 3、机关及参照公务员法管理的事业单位工勤人员、事业单位工作人员考核德、能、勤、绩四个方面,年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
年度考核测评表
姓名
单位名称:
填报时间:年月 日
职务
德 政治素质、思想品质
能 工作思路、组织协调 依法办事、心理素质

精神状态、努力程度工作 作风
绩 履行职责成效 解决复杂问题
廉 廉洁自律
综合评价
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
பைடு நூலகம்
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
称职
基本 称职
不称 职

德能勤绩廉考核表2

德能勤绩廉考核表2

德、能、勤、绩、廉考核表
德能勤绩量化考核表
备注:考核时限为当年年度,80分为合格;90分以上为优秀
德能勤绩廉调查考核表
尊敬的基层党组织领导:
您好!
本调查表旨在掌握我会会员在各自工作单位的现实表现情况,便于~~全面、深入地了解广大会员的思想状况和实际需求。

此调查表仅供加强自身建设需要,不记名,请您根据实际情况和真实感受填写。

请在您认可的相应选项空格内划“√”。

感谢您的真诚配合和对我们工作的大力支持!
某某部门
2021年6月2日。

德能勤绩廉量化考核表

德能勤绩廉量化考核表

5
廉洁从教 (10%)
2.衣着得体,语言规范,举止文明,不参加“黄、赌、毒”活动 3.作风正派,廉洁奉公,不接受学生及家长馈赠的礼金、礼品等 1.按时参加政治学习,做好笔记,成绩合格
6
终身学习 (10%)
2.按时参加继续教育培训,取得规定的学分 3.自身积极学习进修,取得结业证书或毕业证书
7
合计
3.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生 4.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长 5.认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不敷衍塞责 6.依法执教,无违背党和国家方针政策的言行 1.潜心钻研业务,勇于探索创新 2.遵循教育规律,实施素质教育
2
专业能力 (15%)
3.拓宽知识视野,更新知识结构 4.崇尚科学精神,专业素养和教育教学水平高 5.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生 1.按时出勤,不迟到早退
3
工作表现 (10%)
2.勤恳敬业,甘为人梯,在本部门能起表率作用 3.乐于奉献,每月加班8节及以上 1.培养学生良好品行,激发学生创新精神 2.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
4
立德树人 (25%)
3.对学生严慈相济,做学生良师益友 4.循循善诱,诲人不倦,因材施教 5.促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准 1.不利用职务之便谋取私利,自觉抵制有偿补课、推销教辅
中学师德量Leabharlann 考核表被考核人序号 考核内容 综合评价等级 考核标准 1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义
2.忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心和责任感
分值 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 5 3 3 4 3 3 4 100

德能勤绩廉量化考核表

德能勤绩廉量化考核表
◆心理品德: 行为动机、性格特征、志趣爱好良好
2

◆一般能力:
15
分析判断能力(准确性、周密性、预见性、果断性、条理性、灵活性)强
基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、逻辑思维能力、归纳能力等)强
身体能力(年龄、健康状况等因素是否符合)良好
◆特殊能力:
业务专业技术能力、创造能力、执行能力、经验能力强
市场部申请的相关奖励项目、基金:不低于100万
◆质量流程建设指标:
确保市场营销所需的公司与产品资质齐全,全部在有效期内
市场分析信息资料:市场信息量大,分析清晰,分行业分需求的进行跟踪和市场开拓
建立客户资料库:客户信息完整,客户意见反馈率高,相关配套管理制度及流程
标书制作及时率正确率100%,合同评审3个工作日内完成
◆满意度指标:
内外部满意度98%以上
◆创新点指标:
销售模式创新1项、管理创新1项
5

◆执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况,有无违纪现象
5
◆自身修养,爱好健康向上,积极参加公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等
德能勤绩廉量化考核表---总经理助理(供应链-白相杰)
序号
身体能力(年龄、健康状况等因素是否符合)良好
◆特殊能力:
业务专业技术能力、创造能力、执行能力、经验能力强
领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题能力、计划能力)强
3

◆组织纪律的勤:积极性,具有积极的工作态度和事业心,良好的出勤率
10
◆工作态度的勤:纪律性,工作中一丝不苟、勤奋敬业
◆工作积极性的勤:责任心,平时肯学肯钻、任劳任怨
德能勤绩廉量化考核表---总经理助理(销售-彭海剑)

德能勤绩廉量化考核表

德能勤绩廉量化考核表

27
工作受到相关部门肯定、好评、表扬
自觉遵守党和国家清政廉洁的有关规定,严格执行党和国家
廉洁自律的有关要求。(严禁用财政性资金举办年会、经营
性文艺晚会,严禁年底突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金和
28
实物,严禁违规参加老乡会、校友会、战友会。禁止利用职
廉 权和职务上的影响谋取不正当利益。禁止私自从事营利活动 。禁止假公济私、化公为私。禁止利用职权和职务上的影响
1.未完成绩效考核扣1分/项
1.办事拖沓,未能按时完成任务扣1分/ 次 2.出现重大工作失误扣2分/次 3.超前高质量完成任务加2分/次
1.发生安全生产事故扣5分/起 2.造成单位赔偿扣3分/起
1.绩效考核良好以上加2分/人 2.评为先进单位加2分/人 3.评为局先进加1分/人
1.发现违纪行为扣3分/起 2.局纪委通报扣5分/次 3.市纪检委通报扣8分/次 4.省纪检委通报扣10分/次
6
上班着装,仪表大方、谈吐文明、礼貌待人、举 止庄重,确保办公室整洁,自觉维护单位形象
爱护单位财产,精心维护保养执法设备与车辆,
7
定置定位摆放执法设备与车辆,节约用水、用电
、用油
8
积极参加各种会议与学习活动,自觉开展的各项 普法活动
办公时间及工作场所不得有酗酒滋事、男女嬉戏、喧
9
哗口角、偷闲怠眠、吃零食、穿拖鞋、做私事、闲谈 、串岗、上网(与工作无关的)、私自外出等影响工
1.参加公益活动一次2分/次
30
发扬党的优良作风方面,艰苦奋斗,勤俭节约。禁
廉 止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。
31
15分 自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公
、廉洁自律
32
1.挥霍公款、铺张浪费扣2分/次

德能勤绩廉考核表

德能勤绩廉考核表

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市管干部年度考核表2010 年,我自觉加强理论学习,提升自身领导管理能力, 团结带领全局干部职工...个人总结(个人在德能勤绩廉方面的现实表现, 着重总结个...个人总结(个人在德能勤绩廉方面的现实表现, 着重总结个人在本单位附表1 中山大学中层领导干部2013 年度考核表(适用于正职)姓名单位职务个人总结(个人在德能...年终德能勤绩廉考核工作总结年终德能勤绩廉考核工作总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。

工作总结2013 年,我就办公室副主任这个岗位上已工作 6 年。

德能勤绩廉绩效考核表

德能勤绩廉绩效考核表

德能勤绩廉绩效考核表
目的
德能勤绩廉绩效考核表的目的是评估员工在企业中表现的能力和行为,以便更好地了解其对企业的贡献和价值,同时为员工提供成长和进步的机会。

考核指标
以下是评价员工表现的主要指标:
- 德:员工的诚信、责任感和合作精神等方面;
- 能:员工的专业知识、技能和执行力等方面;
- 勤:员工的工作态度、效率和自我管理能力等方面;
- 绩:员工的工作绩效和成果等方面;
- 廉:员工的廉洁自律和反腐倡廉意识等方面。

考核流程
1. 考核周期:每年一次,考核周期为上一年度。

2. 考核方式:采取综合评价和量化指标相结合的方式,由各部
门领导和人力资源部门共同进行。

3. 考核内容:考核内容主要包括员工的工作表现、工作态度、
职业精神、研究成长等方面,以及对企业的贡献和价值。

4. 考核结果:将员工综合得分在全公司范围内排名,评选优秀
员工和先进个人,同时提供针对不同得分段员工的培训和发展计划。

评分标准
员工每个指标综合得分为100分,得分越高,说明员工在相应
方面表现越优秀。

评分标准如下:
- 90分以上:优秀
- 80-89分:良好
- 70-79分:合格
- 60-69分:差
- 60分以下:极差
总结
德能勤绩廉绩效考核表将帮助企业更好地了解员工表现,评价员工的能力和素质,为员工提供发展机会,同时也将促进企业管理和发展的提升。

德能勤绩廉考核表

德能勤绩廉考核表
德、能、勤、绩、廉考核表
考核要素
干部
员工
项目
项目解释
权重
分值
权重
分值

15%
15
15%
10
政治思想素质
职业道德
社会公德
自觉遵守工作纪律
家庭伦理道德
个人品德

20%
20
20%
25
知识技能
具备胜任岗位能力要求的业务知识
应用实施
独立解决工作中的问题及现场处理问题的能力
学习能力
对新知识的接受能力,对实际问题的理解能力
协作能力
通过有效沟通、合理协调,达到工作预期目的
创新改造能力
在工作中能发现问题,并提出解决途径和方法

25%
25
25%
25
工作责任心
工作态度
敬业精神
协作精神
主动配合他人工作
岗位服务意识
学习创新

20%
20
30%
30
工作计划完成
工作质量
工作量
安全情况
工作难度

20%
20
10%
10
遵纪守法

德能勤绩廉考核表

德能勤绩廉考核表

德能勤绩廉考核表德能勤绩廉:指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。

德:思想品行。

能:能力。

勤:工作表现。

绩:业绩(成绩)。

廉:廉洁。

德能勤绩廉考核内容:德:政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚;大公无私、牺牲精神、相容性等;工作中原则性、事业心、责任感、政策性强。

能:具有分析判断事物准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性;具有决策、用人、协调、解决问题和计划能力及创造、执行能力。

具有口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力。

勤:具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨;是否达到了规定的出勤率。

绩:1、全面完成工作指标。

即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。

这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

2、工作效率高。

即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。

3、工作效益佳。

即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好,取得的成果绩效就好。

4、工作方法有创新。

完成工作任务有好方法、好措施、好手段,创造性地完成工作任务。

廉:认真贯彻执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况,无违纪现象;自身修养,爱好健康向上,能积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。

干部选任上,“德才兼备、以德为先”是首要标准。

在干部考核上,“德”的考核位于“德能勤绩廉”五大内容之首,可见“德”在干部队伍建设方面举足轻重的作用。

那么,由谁来考核干部的“德”?考核干部的什么“德”?怎样考核干部的“德”?关于由谁来考核干部“德”的问题,有人说,自然是组织部门“一张表”,也有人说,当然是主管领导“一句话”,还有人说,应该是群众心中“一杆秤”。

大家说得都有道理,但也不免些许偏狭和片面。

我觉得,干部“德”的考核,至少应由这几方面组成,一方面是主管领导,主管领导负责监察干部思想政治和工作表现方面的“德”;一方面是单位同事,单位同事负责监察干部平时表现的“德”;再一方面是社交群体,社交群体负责监察干部8小时之外的“德”,而组织部门是履行程序,既保证程序正义又保证结果正义。

中小学教师德能勤绩廉考核表

中小学教师德能勤绩廉考核表
5
合计
100
4

(15分)
实际工作能力
6
业务学习
2
新技术应用能力
2
组织能力
3
带教、科研能力
2

(15分)
工作责任心
5工Biblioteka 态度4出勤情况3
无责任差错、事故
3

(40分)
完成工作任务
15
工作质量
5
工作效率
5
科研成绩
5
取得社会和经济效益
10

(15分)
有无滥收费、有偿家教等
5
有无收受服务对象礼品、吃请等
5
有无套取、挪用、贪污公用经费等
德能勤绩廉综合评价类别标准分考核得分专业精品文档精品文档可以编辑值得下载精品文档可以编辑值得下载无责任差错事故完成工作任务15工作质量取得社会和经济效益10
中小学教师德能勤绩廉考核表
年级、处室:姓名:
德、能、勤、绩、廉综合评价
类别
项目
标准分
考核得分

(15分)
政治思想表现
5
团结协作
3
遵纪守法
3
职业道德和服务态度

德能勤绩廉调查考核表

德能勤绩廉调查考核表

德能勤绩廉检查查核表敬爱的基层党组织领导:您好!本检查表旨在掌握我会会员在各自工作单位的现实表现状况,便于~~全面、深入地认识广大会员的思想状况和实质需求。

此检查表仅供增强自己建设需要,不记名,请您依据实质状况和真切感觉填写。

请在您认同的相应选项空格内划“√”。

感谢您的真挚配合和对我们工作的鼎力支持!某某部门20xx 年月日评论等级序查核考核标准A B C D 号内容好较一差好般1、贯彻党的路线目标政策。

努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,仔细践行“三个代表”重要思想,仔细学习中共十八届三中全会精神。

2、工作中原则性、事业心、责任感、政策性强。

3、遵从领导,顾全全局、遵从指挥,既分工又协作。

4、清廉奉公、大公至正、做事公正、乐于奉献、乐观进步、道德崇高。

1德5、虚心勤学、团结同志、相容性强。

6、仪表大方、辞吐文明、礼貌待人、举止隆重,自觉保护单位形象,爱惜单位公共财富。

7、严守纪律,自觉恪守准则,无违纪违纪行为。

8、拥有团队精神,踊跃参加单位及本部门组织的学习及展开的各项活动。

9、脚扎实地、求真求实,工作不搞花架子,不搞形式主义。

1、有必定的创建力、能用新的方法创建性地达成工作。

2、有必定的协调能力,团结协作,优秀地达成工作任务。

3、具备本岗位要求的专业知识和技术,有较强的工作实践能力。

4、对事物剖析判断拥有较强的正确性、周祥性、敏感性、预示性、2 3 45 6坚决性、条理性、灵巧性。

能5、拥有较强的口头表达能力、文字表达能力、说服能力、交流能力、概括能力、经验能力、理解履行能力。

6、做事不推委,能踊跃主动肩负重担。

7、遇特别事变不躲避,能出谋献策,踊跃参加问题矛盾的办理解决。

8、综合能力强,基本能独立办理工作中碰到的有关问题和矛盾。

1、恪守单位各项规章制度。

无迟到、早走、旷工。

2、遵从安排、工作勤奋、主动踊跃、谨小慎微、不辞辛苦。

勤3、能准时、按质、按量达成本员工作和其余的一些暂时性事务,能自动自觉地工作。

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德能勤绩廉考核表 Revised by Petrel at 2021
德能勤绩廉考核表德能勤绩廉:指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。

德:思
想品行。

能:能力。

勤:工作表现。

绩:业绩(成绩)。

廉:廉洁。

德能勤绩廉考核内容:
德:政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚;大公无私、牺牲精神、相容性等;工作中原则性、事业心、责任感、政策
性强。

能:具有分析判断事物准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条
理性、灵活性;具有决策、用人、协调、解决问题和计划能力及创造、执行能力。

具有口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力。

勤:具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学
肯钻、任劳任怨;是否达到了规定的出勤率。

绩:
1、全面完成工作指标。

即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。

这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

2、工作效率高。

即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效
率和机械效率高。

3、工作效益佳。

即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等
方面的效益好,取得的成果绩效就好。

4、工作方法有创新。

完成工作任务有好方法、好措施、好手段,创造
性地完成工作任务。

廉:认真贯彻执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况,无违纪现象;自身修养,爱好健康向上,能积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。

干部选任上,“德才兼备、以德为先”是首要标准。

在干部考核上,“德”的考核位于“德能勤绩廉”五大内容之首,可见“德”在干部队伍建设方面举足轻重的作用。

那么,由谁来考核干部的“德”考核干部的什么“德”怎样考核干部的“德”
关于由谁来考核干部“德”的问题,有人说,自然是组织部门“一张表”,也有人说,当然是主管领导“一句话”,还有人说,应该是群众心中“一杆秤”。

大家说得都有道理,但也不免些许偏狭和片面。

我觉得,干部“德”的考核,至少应由这几方面组成,一方面是主管领导,主管领导负责监察干部思想政治和工作表现方面的“德”;一方面是单位同事,单位同事负责监察干部平时表现的“德”;再一方面是社交群体,社交群体负责监察干部8小时之外的“德”,而组织部门是履行程序,既保证程序正义又保证结果正义。

当然,“德”的考核的关键还是群众公论。

关于考核干部什么“德”的问题,近日,中组部下发了《关于加强对干部德的考核意见》,提出干部“德”的考核,主要包括社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德四方面,我觉得这是比较全面的。

社会公德和职业道德是所有公民、所有从业者都应该遵守的,干部自然也不能例外。

这里我特别想说的是个人道德和家庭美德,一个人为了生存,为了家庭,可以将自己隐藏起来,按照行业规则办事,不明显败露社会公德和职业道德问题,但个人品德和家庭美德往往是在缺少“公众”监督的情况下,直接体现“慎独”一面的东
西,一个人私底下想什么、做什么,才是这个人真实思想状况和道德状况的直接体现。

关于怎样考核干部“德”的问题,这是所有问题的核心。

自古以来,“德”的界定,往往是以“人心”、“君心”、“公忠”等而论,这说明“德”的考核基本上都是人为的定性考核,不太容易量化。

但随着民主意识觉醒和现代信息技术发展,量化“德”的考核,并在量化的基础上再研究定性,显得十分必要和可行。

无论是主管领导、单位同事评价还是普通群众、社交圈子评价,都应根据参与程度和影响程度明确权重比例,将干部“德”的考核具体化,再根据具体结果来确定干部“德”的好坏,或者犯错误的风险程度。

同时,不同岗位、不同层级、不同领域干部“德”的考核,也应该根据不同的情况,建立不同的考核体系,以确保考核体系的科学性和可操作性。

当然,考核只是手段,对考核结果的运用才是选好用好管好干部的关键。

在同等条件下优先使用“德”高的干部,在任何情况下都不使用“德”劣的干部,才能真正保证我们干部队伍的先进性和纯洁性。

附:德能勤绩廉考核表
德能勤绩廉考核表。

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