统编教材部编人教版一年级语文下册部编12-古诗二首课件
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2019年部编人教版小学一年级语文下册第12课《古诗二首》公开课ppt课件
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春 行》《赋得古原草送别》等。
状元成才路 状元成才路
小朋友们，看看课文上 的图片，你看到了什么？
撑着船 一个小孩子在________ 小娃
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
撑小艇 小艇
小艇里面有什么？
莲 蓬
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
小孩刚才去干什么了呢？
根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔 画一画这首诗的情景。
小 池
[宋]杨万里
作家名片：杨万里（1127— 1206），南宋诗人，字廷秀， 吉水（今属江西）人。 “南 宋四大家”之一。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》 《宿新市徐公店》等。
状元成才路
小 池
［宋］杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：新长出的荷叶还 卷着，刚刚在水面上露出尖 尖小角，早就有蜻蜓轻盈地 立在上面，不愿飞走。
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
这两句诗主要描写了什么？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 这两句诗主要描写了什么？
小 池
ài
大树
hé
状元成才路
泉水
状元成才路
流动
爱惜
jiǎo
róu
lù
状元成才路
柔软
荷花
露出
尖尖角
角
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
首
踪迹
浮萍
泉
爱
荷 柔 露
流
首 采 无 树 爱 尖 角
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
人教部编版一年级语文下册第六单元第12课《古诗二首》PPT
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？
莲蓬 荷叶 荷花
蜻蜓 小童 小船
结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗？
chí shànɡ
夏季
池上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
偷 采白 莲 回。
偷偷地 采摘 往回走 从“偷”字可以看出什么？
小孩的调皮与可爱
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样 的画面吧！
一个小男孩（ 撑着）小船， （偷偷）地采了（白莲）回来。
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
隐藏
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
三、认一认，再组词。 泉（ 泉水 ）（ 清泉 ）
荷（ 荷花 ）（ 荷叶 ） 流（ 流水 ）（ 水流 ）
四、我会背。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
zōng jì fú píng quán
liú
踪 迹 浮 萍 泉水 流水
róu
hé
柔情 荷花
lù
露出
字理演变
趣识汉字
泉
泉，象形字。甲骨文的“泉”字，外面像山洞 （泉眼），中间是涓涓流出的泉水，山洞中流出水来， 就是“泉”。本义是从山洞中流出的水，山泉。
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。
bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么
小学人教部编版一年级下册12 古诗二首_-优质课件
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情 为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地 缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
这两句诗主要描写了什么？ 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
接 天 莲 叶无 穷 碧，映日荷 花 别 样 红。
【译文】 六月的西湖最美的时候，
风光与其他时候大不相同， 满湖的荷叶一直铺到水天相 接的地方，碧绿一片，在阳 课文。 2、默写生字词。
课后习题参考答案
u 朗读课文。背诵课文。 老师指导：
•
wú
无 wú biān wú jì 无 边 无际 wú shēnɡ 无声
笔顺：
造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。
shù
树
shù yè 树叶
shù mù 树木
笔顺：
造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
ài bú shìshǒu 爱不释 手
ài hào 爱好
笔顺：
造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版
池上
[唐]白居易
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
爱 ài
结构： 上下
部首： 爫
书写指导：爫较小，平撇，秃宝盖扁而宽。 下面横靠近横中线，竖撇较长， 横撇较短，捺长而舒展。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
江南
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
[ 宋 ] 杨万里
毕竟碧西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无碧， 映日荷花别样红。
采莲曲 [ 唐 ] 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
忆江南 [ 唐 ] 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江 水绿如蓝。 能不忆江南？
渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
看池写话
蜻蜓
泉水
树阴
荷叶
ห้องสมุดไป่ตู้
夏天了，我来到 我看到了 心情
宿新市徐公店
[ 宋 ] 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
[唐]白居易
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
爱 ài
结构： 上下
部首： 爫
书写指导：爫较小，平撇，秃宝盖扁而宽。 下面横靠近横中线，竖撇较长， 横撇较短，捺长而舒展。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
江南
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
[ 宋 ] 杨万里
毕竟碧西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无碧， 映日荷花别样红。
采莲曲 [ 唐 ] 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
忆江南 [ 唐 ] 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江 水绿如蓝。 能不忆江南？
渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
看池写话
蜻蜓
泉水
树阴
荷叶
ห้องสมุดไป่ตู้
夏天了，我来到 我看到了 心情
宿新市徐公店
[ 宋 ] 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
新版一年级下册-课文(四)12古诗二首 人教(部编版) (共13张PPT)
zònɡ——zhōnɡ niú——lín 轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。 我猜诗句的意思是 。 自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。
说一说
你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？ 图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？
说话：我在图画上找到的诗句是 意思是 。
。我猜诗句的
画一画
你从诗人讲述的这件事情中，觉得这个小男 孩是一个怎样的孩子？你是从哪行诗句中感觉到 的？用波浪线画出这行诗句。
看一看
（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 说话：我在图画上找到的诗句是 。 （2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 说话：我在图画上找到的诗句是 。 粽子 中国 牛羊 邻居 轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。 说话：我在图画上找到的诗句是 。 自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。 轻声朗读课文，想一想有哪些词是不懂的、不理解的，在词的下面写个问号，待会儿提出来请同学老师帮忙解决。 quán——jiǎo zònɡ——zhōnɡ niú——lín 说话：我在图画上找到的诗句是 。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。 我猜诗句的意思是 。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ （2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？
说一说
你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？ 图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？
说话：我在图画上找到的诗句是 意思是 。
。我猜诗句的
画一画
你从诗人讲述的这件事情中，觉得这个小男 孩是一个怎样的孩子？你是从哪行诗句中感觉到 的？用波浪线画出这行诗句。
看一看
（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 说话：我在图画上找到的诗句是 。 （2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 说话：我在图画上找到的诗句是 。 粽子 中国 牛羊 邻居 轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。 说话：我在图画上找到的诗句是 。 自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。 轻声朗读课文，想一想有哪些词是不懂的、不理解的，在词的下面写个问号，待会儿提出来请同学老师帮忙解决。 quán——jiǎo zònɡ——zhōnɡ niú——lín 说话：我在图画上找到的诗句是 。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ 轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。 我猜诗句的意思是 。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？ （2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句？图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗？
部编版一年级下册《古诗二首》小学语文课件.pdf
12 古诗二首R·一年级下册新课导入“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。
”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。
游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
打水仗游 泳采莲蓬我会写字词学习首shǒu shǒu shì 首 饰shǒu xiān 首 先造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
笔顺：采cǎi cǎi zhāi 采 摘cǎi jí 采 集造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。
笔顺：无wúwú biān wú jì无 边 无 际wú shēnɡ无 声造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。
笔顺：树shùshù yè 树 叶shù mù 树 木造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
笔顺：爱ài ài bú shì shǒu 爱 不 释 手ài hào 爱 好造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
笔顺：尖jiān jiān lì 尖 利dāo jiān 刀 尖造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
笔顺：角jiǎojiǎo luò 角 落lù jiǎo 鹿 角造句：院子的一个角落长着一棵桃树。
笔顺：点击视频开始笔顺学习吧！首采无树爱尖角我会认踪zōnɡ踪迹迹jì痕迹fú漂浮萍pínɡ浮萍浮quán喷泉流liú流水泉róu柔软荷hé荷花柔lù露珠露音字多jiǎo（角度）角jué （角色）整体感知池 上［唐］白 居 易chí shànɡ tánɡ bái jū yì小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。
部编人教版一年级语文下册第12课《古诗二首》优秀课件
拓展延伸
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
bì jìng xī hú liù yuè zhōng fēng guāng bù yǔ sì shí tóng
毕竟 西湖六月 中， 风 光 不 与四时同。
jiē tiān lián yè wú qióng bì yìng rì hé huā bié yàng hóng
历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最 后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
shǒu zōng jì
fú píng quán
首踪迹浮萍泉
首次 踪迹 足迹 飘浮 浮萍 泉水
liú
ài
róu
hé
lù jiǎo
流爱柔荷露角
水流 关爱 柔和 荷花 露出 角落
我会写
shǒu 结构 上下结构
组词 造句
首都 首次 一首歌 北京是我国的首都。
cǎi
结构 上下结构
组词 采摘 开采 采花 造句 姐姐在果园里采摘草莓。
wú
结构 独体结构
组词
无边 无论 无知
造句 无论刮风还是下雨，他从不迟到。
shù
结构 左右结构
组词 树木 树林 大树 造句 我们家门前有一片树林。
白 居 易
新课导入
夏天的荷塘是那样的 美丽、迷人，碧绿的荷叶 挨挨挤挤，亭亭玉立的荷 花娇媚动人。看到这么美 的荷塘，你们最想干什么 或说什么呢？
走近诗人
白居易：字乐天，号香山居士。 有“诗魔”之称。 代表作品：《赋得古原草送别》 《忆江南》《暮江吟》等。
池上
【唐】白居易
小 娃/撑/小 艇 ， 偷 采/白 莲/回 。 不 解/藏/踪 迹 ， 浮 萍/一 道/开 。
一年级语文下册课件-12 古诗二首 小池-部编版(共26张PPT)
小池
杨万里
南宋著名诗人，最擅长 写山水诗，一生写诗两万 多首，主要描写自然景物 和日常生活，自然流畅， 极富生活情趣。
一读
要求：自由读诗，读准生字 ，读通读顺诗句。
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
荷叶 爱惜 露出 流水 泉眼 柔和 尖尖角
二读
要求：注意停顿，读出节奏 。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立中插图来理解，也可以请 教同桌。
泉水的出口
晴柔 晴天柔和的风光
晴—晴天 柔—柔和
小池
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
作业超市：
1.背一背《小池》。 2.画一画你心中的小池。 3、课外阅读《晓出净慈寺送林子 方》。
谢谢
26
小荷
四读
要求：边读诗句边思考，诗人 描写了哪些景色，用笔圈一圈 。
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
“才”的解释： 1、能力
2、从才能方面指称某类人
3、刚刚
4、仅仅
应选（3）
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
想象说话
蜻蜓说：“——————。”荷叶 说：“——————。”
杨万里
南宋著名诗人，最擅长 写山水诗，一生写诗两万 多首，主要描写自然景物 和日常生活，自然流畅， 极富生活情趣。
一读
要求：自由读诗，读准生字 ，读通读顺诗句。
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
荷叶 爱惜 露出 流水 泉眼 柔和 尖尖角
二读
要求：注意停顿，读出节奏 。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立中插图来理解，也可以请 教同桌。
泉水的出口
晴柔 晴天柔和的风光
晴—晴天 柔—柔和
小池
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
作业超市：
1.背一背《小池》。 2.画一画你心中的小池。 3、课外阅读《晓出净慈寺送林子 方》。
谢谢
26
小荷
四读
要求：边读诗句边思考，诗人 描写了哪些景色，用笔圈一圈 。
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
“才”的解释： 1、能力
2、从才能方面指称某类人
3、刚刚
4、仅仅
应选（3）
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
想象说话
蜻蜓说：“——————。”荷叶 说：“——————。”
部编新人教版小学语文一年级下册课文12 古诗二首 PPT课件
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗里写了什么景物呢？
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
“泉眼”和“树阴”分别是什么样子的呢？
泉眼好像很爱惜它的泉水，细流缓缓流出，没有一点声音；
绿色的树阴映照在水里，似乎是喜爱这晴天柔和的风光。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这两句诗里写了什么景物呢？
pínɡ
jiě
浮
艇
tǐnɡ
fú
cǎi
采
jì
zōnɡ
迹
踪
我会认
把后鼻韵母读准哦！
小艇 快艇 踪迹 足迹解开 解手 撑开 撑船采花 采莲 采茶 采果子
我会读
踪
识字开花
首
迹
浮
萍
首
采
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
池 上 [唐]白居易 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
首
shǒu
二首
组词：一首 几首
造句：妈妈有一套漂亮的首饰。
音序：S 部首：首
结构: 上下
书写指导：上小下大。“木” 的横位于横中线上，撇、捺舒展。
采
cǎi
偷采
组词：采摘 采花
造句：学校组织学生到果园里采摘。
音序：C 部首：爫
结构: 上下
书写指导：两横上短下长，第二横起笔于横中线上。
无
泉眼
树阴
喜爱
尖尖的小角
蜻蜓
泉眼
树阴
喜爱
尖尖的小角
蜻蜓
小 池 [宋] 杨万里泉眼 ，树阴 。小荷 ，早有 。
我会背
书写指导：点、撇短而小，第三笔是长横。“ 自”里两横间距均匀。
一年级下册课件-12.古诗二首《小池》｜人教部编版
牛角
角 直角 一角
荷
爱 泉
池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
chí
小池
〔宋〕杨万里
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài róu树荫照水Fra bibliotek晴柔。hé lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
quán
liú
róu
泉眼 流水 温柔
ài
lù
hé
jiǎo
爱心 露出 荷叶 尖角
泉眼 流水 温柔 爱心 露出 荷叶 尖角
ài
爱心
爱 爱护 关爱
jiǎo
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗 人（杨万里 ）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的 景色。你是从（ B ）句诗中看出 来的。
角 直角 一角
荷
爱 泉
池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
chí
小池
〔宋〕杨万里
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài róu树荫照水Fra bibliotek晴柔。hé lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
quán
liú
róu
泉眼 流水 温柔
ài
lù
hé
jiǎo
爱心 露出 荷叶 尖角
泉眼 流水 温柔 爱心 露出 荷叶 尖角
ài
爱心
爱 爱护 关爱
jiǎo
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗 人（杨万里 ）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的 景色。你是从（ B ）句诗中看出 来的。
部编版语文一年级下册12古诗二首《池上》《小池》PPT课件
12 古诗二首
小男孩划着小船干什么去了？
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
tōu cǎi bái lián huí
偷 采白 莲 回。
偷偷地 采摘 往回走
小孩的调皮与可爱
从“偷”字可以看出什么？
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！
一个小男孩（撑着 ）小船， （偷偷 ）地采了（白莲 ） 回来。
［唐］白居易 （ ）撑（ ），（ ）采（ ）回。 （ ）藏（ ），（ ）（ ）开。
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
背诵指导
看图背一背，看谁背得快！
提示：结合图片中的 景物回忆古诗描写的 画面，然后背诵出来。
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
结构梳理
池上
偷采归来 暴露踪迹
小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
课堂演练 一、认一认，再组词。
泉（ 泉水 ）（ 清泉 ）
荷（ 荷花 ）（ 荷叶 ） 流（ 流水 ）（ 水流 ）
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
二、我会背。
小池 泉眼无__声惜细流， 树__荫照水_爱_晴柔。 小荷才露 尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
2020年4月6日2时9分
2020年4月6日2时9分
12 古诗二首
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜细流，树阴 照水 爱晴 柔。
把事物当成人来写
爱惜
喜爱
2020年4月6日2时9分
部编版小学语文一年级下册第12课《古诗二首》ppt课件
诗歌品读
图中有什么? 荷 叶 荷 花 莲 蓬 小娃 小 船 蜻 蜓 浮萍 竹篙
图中的小娃在干什么? 撑着小船采莲蓬。
小娃撑艇采莲回 说明小娃担心别人不让采就偷采的心理
小 娃撑 小艇， 偷 采白莲回。
用篙使船前行
小娃顽皮、可爱
交流：小娃偷采白莲时心情如何?
忐忑
高兴 有趣
思考：诗中的“偷"与一般的“偷”表 达的情感一样吗?
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋] 杨 万 里
quán yǎn wú shēng xī xì liu
泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng rou
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小 荷 才 露 尖 尖 角，
一 年级语文下册
② 古诗二首
池上
[唐]白居易
期高份
白居易 (772—846) 字乐 天，号香山居士，下邦 (guī)
(今陕西渭南临渭区)人。 唐 朝伟大的现实主义诗人，有“诗 魔"之称。
拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
chí shàng
池，上
t áng bái jū y i
[唐] 白 居 易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇 ，偷采 白莲 回。
bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开 。
字理
识记方法
采：本意是用手指或指 尖轻轻摘取。