小学生家庭劳动计划表
家务劳动计划表
家务劳动计划表家务劳动记录表范例活动组织及要求1、每个学生必须对照《社会实践记载表》中的主题选取一项开展实践活动，将实践报告撰写在《社会实践记载表》上，如果作品在记载表上无法完全体现，则请附在记载表后，如果是制作的模型或者拍摄的照片，请将实物直接交学工处张主任(同时填写《社会实践记载表》)。
2、活动可以单人完成;也可以本着“小型、分散、安全、有益”的原则，在自发基础上形成研究小组(3人以下)，开展活动。
在活动中班主任及相关科任老师应给予一定的指导，并针对各小组的外出活动，提出具体的安全措施。
各人(小组)外出调查、活动时，应提前告诉家长活动时间和地点，避免各类事故的发生。
论文及调查报告要求内容充实，数据详实，观点鲜明，图文并茂，需要打印的请使用A4纸。
(回执、家务劳动记录表于2月14日报到时交班主任)2011年1月制篇二:家务劳动记录卡家务劳动记录卡班级姓名1篇三:争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的:家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式:1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
活动措施:1、以班级(四年级)为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排:三月中旬到六月启动、实施。
六月底总结，评2价。
实施的步骤:劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排:1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
江苏凤凰科学技术出版社小学劳动与技术四年级上册教学设计表格版
教学准备
学生准备：一件需要洗涤的衣物。 老师准备：水盆，洗衣粉、肥皂等。
教学设计
个性化修改
（一）、设计问题，谈话导入。
同学们，你们每天穿的干净整洁的衣服是谁洗的？引导学生 畅谈感受，引出问题。
（二）、模拟体验，总结方法。
结合学生的生活经验，组织学生交流自己洗涤衣物的方法和感 受，在不用水和洗涤剂的情况下摸拟衣物的手洗衣过程。
1、学生欣赏书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法 有什么不同？
2、学生说完后，说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注 意补充和纠正。并适时板书。
3、具体操作步骤：
（1）团泥团；
（2）抠洞捏凹；
（3）修齐边口；
（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；
上课时间
（四）、总结交流，畅谈收获。
洗涤活动结束后，组织学生进行交流，检查评价，同时，引导 学生介绍自己洗衣服的过程、获得的经验和遇到的困难等。
（五）、课下延伸，感恩父母。
让学生回到家中后，亲自为父母手洗一件衣服，表达对父母的 爱和感激之情。
作业设计
跟妈妈学习洗衣物的方法，学会洗一件衣服。
板书设计
教学反思
（通过讨论了解技术应用于生产制造、电力、医药、办公、科 研、娱乐等各行各业。）
二、探究学习，评议技术产品
1、出示插图，思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？
学生讨论回答
2、想一想，说一说：
认识图片上三种书包。
各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？
生思考交流。
自学“知识窗”的内容。
三、动手实践体验，开展社会调查
教学内容
我是家庭小主人第课时
教学目标
1、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性，培养爱劳动的意识和 品质。
综合实践活动———家务劳动我能行
五、活动实施的具体过程
第一阶段 活动准备阶段 1.活动时间：课内1课时 2.活动过程：
(1)主题的产生 （2）围绕主题展开讨论，归纳指导预设 （3）分组：总人数48人，分6小组每组8人 小组主要负责家务劳动如下： 1.扫地 2.折叠衣物 3.拣菜洗菜 4.收碗洗碗 5.帮家人洗脚 6.铺床
第二阶段：活动实施阶段
第三阶段：活动总结阶段（一课时) (1)各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、 筛选，形成结论。 (2)指导学生对实践活动过程进行反思。 (3)完成结题报告，指导老师帮助修改，定稿。 (4)讨论课题展示内容、形式。 (5)分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。
六、活动成果展示与交流
二、活动目标
知识与能力目标：
学会一些做家务劳动的基本技能 ，学会帮助父母做力所能及的家务劳动。
过程与方法目标： （1）通过“练一练”、“露一手”活动，提高自我服务和家务劳动的意 识及能力。
（2）通过小组合作交流、收集处理信息，提高学生的协作探究、学习交 往能力、语言表达能力，以及发现问题、提出问题，并寻求各种途径解决 问题的能力。
小组讨论，制订出切实可行的活动方案、计划。
（三）“调查活动”的引导
本次活动我设计让学生亲历两次调查活动：
（1）跟踪调查：妈妈（或家人）的一日家务劳动；（2） 校园调查：一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用星期 天及课间时间进行的，主要目的是想通过调查活动，一方 面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想通过活动，让学 生进一步了解家长的辛劳，培养学生初步的分析能力，让 学生从观察中学会反思，并记录下自己的感受。
情感态度与价值观目标：
养成良好的劳动习惯，懂得感恩父母，端正劳动态度，提高家庭责任感。
小学生家务劳动清单
小学生家务劳动清单以及意义生活中，很多父母，很少让孩子参与到家务中来。
因为我们都掉进了一个爱的误区：太爱孩子，不舍得让孩子干一点儿脏活累活，总是事无巨细地为他们包办一切。
其实，是在限制孩子动手能力，剥夺尝试或锻炼的机会，在他们走向独立的道路上制造了诸多障碍，忽略了在孩子的成长过程中，家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养起着至关重要的作用。
01不做家务影响孩子的学习做家务能锻炼很多能力，包括双手的灵活性。
爱做家务的孩子，肢体得到充分锻炼，手眼协调能力也会非常好。
做起事来也会更快，成绩更好。
如果什么活都不干，臂力和握力都不好，当然会影响写字，从而影响成绩。
02做家务让孩子更有自信孩子在成长的过程中，需要靠一些事物来建立信心。
而做家务，是培养孩子自信的一种很好的方式。
父母不要担心孩子做不好或是一时做不好，我们要给予他们足够的耐心，放手让他们做，不管孩子完成多少，都要给予表扬和鼓励。
孩子得到了认同和赞赏，他们就会有非常强的成就感和自信。
03做家务让孩子更有责任心让孩子参与做家务，让他们知道这是每一个家庭成员的责任和必修课，让他们学着去体会父母的不容易，学着去付出。
他们只有付出了，才能够学会珍惜家人的劳动，才能逐渐地培养起责任感。
一个人只有有了责任心，才能对自己负责，对他人负责，对家庭负责，才会尽最大努力把应该办的事情办好。
一个对自己家里的事都不上心的人，怎么能指望他长大了对工作，对家庭，对他人负责？04有利于培养孩子独立生活的能力孩子做家务的能力强，那么他的生活能力自然而然地也高，他独立生活的能力就强。
05儿童做家务年龄对照表针对各个年龄阶段的孩子，有很多种家务劳动值得他们去尝试：1~3岁：做家务是最好的游戏☞独立吃饭，使用勺子或筷子。
☞洗手、洗脸，可以用毛巾擦手、擦脸。
☞学习穿脱衣服、鞋袜，并归位。
☞尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。
☞整理、归类玩具，并归位。
☞将多双袜子打散、配对，锻炼孩子观察力。
孩子家务劳动表格
周期
扫 地拖 地
5元
整理书柜、玩具
0.8元
收拾碗盘
桌 子
1元
倾倒垃圾
0.5元
收 拾房 间
3元
清洗衣物
0.5元/件
按时完成作业
2元（-3+1）
看电视、玩平板
0.5元（-1）
户外活动
1元（-1）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
汇总金额：
ห้องสมุดไป่ตู้小学生家庭劳动计划表
20年月日 每周计划表：
项目
周期
扫 地拖 地
5元
整理书柜、玩具
0.8元
收拾碗盘桌子
1元
倾倒垃圾
0.5元
收 拾房 间
3元
清洗衣物
0.5元/件
按时完成作业
2元（-3+1）
看电视、玩平板
0.5元（-1）
户外活动
1元（-1）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
汇总金额：
20年月日 每周计划表：
三年级劳动教学计划(精选5篇)
三年级劳动教学计划（精选5篇）2、结合实际情况，安排合理的教学进度和内容，注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动技能。
3、注重德育教育，引导学生在劳动中树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的综合素质。
4、加强与家长的沟通，把家庭作业和学校教学紧密结合起来，让家长了解学生在学校的研究情况，共同努力推进学生的全面发展。
五、教学内容1、家庭生活方面：教授学生如何整理房间、洗衣服、做饭等日常生活中必备的家务劳动技能。
2、学校生活方面：教授学生如何打扫教室、清理卫生等学校生活中的常见劳动技能。
3、社会生活方面：教授学生如何制作简单的手工艺品、维修自行车等实用的加工工艺技能。
4、其他方面：根据学生的兴趣和实际情况，开展一些适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
时间无声流逝，我们需要制定教学计划来研究新知识和获得新感受。
以下是小编整理的三年级劳动教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
指导思想：在素质教育的大环境下，学生需要学会劳动，树立素质教育的基本观念，注重实践活动，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
教材分析：该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动和简单的加工工艺等，通过实践培养学生动手能力，注意与德育和美育相结合，教材内容切实可行，留有10%余地供补充乡土教材。
学期教学目标：在今学期中，通过实践活动培养学生动手能力和创新精神，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的实践能力。
主要措施：钻研教材，亲自动手，做好示范演示，注重培养学生的实践能力和创新精神，加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，加强与家长的沟通，共同推进学生的全面发展。
教学内容：教授学生日常生活中必备的家务劳动技能和学校生活中的常见劳动技能，教授学生实用的加工工艺技能，开展适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
培养孩子爱劳动的好习惯家长计划
培养孩子爱劳动的好习惯家长计划第一、及时放手，为状况孩子提供锻炼的机会和条件。
孩子的工作机会无处不在，关键是家长是否愿意放手。
在独生子女家庭中，孩子们常常受到宠爱，享受着“小皇帝”和“小公主”的待遇。
不用等孩子张嘴伸出手来，家长已经做足了吃、穿、玩、用的准备。
许多原本可以让孩子学习和锻炼的机会因此被父母剥夺了。
因此，家长应该发生变化自己的观念，重新思考自己的教育方法，放开束缚孩子的手，让孩子去尝试和体验自己想做的事情。
为了培养孩子的自理能力，家长可以有计划地安排孩子集体生活参加生活中力所能及的自助活动和劳动。
在日常生活中，如吃饭、穿衣、睡觉、学习等环节，本着“自己的事自己做，不会的学着做”的原则，让孩子们自己练习、锻炼，抓住日常生活中曾的每一个中才机会，或适当地为孩子们创造锻炼、锻炼的条件。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基则表示曾指出，儿童的智力发展体现在双手手指的操作方式、语言的和大脑的同时使用的思维上。
手、口、脑之间有着密不可分的内在联系。
儿童的学术研究能力是促进其思维发展、丰富词汇、增强坚毅的基础和前提。
我们应该通过教育增加孩子们的智慧。
我们应该应该教他们一些轻量的、熟练的方法和技巧，这是孩子们学会生存、学会独立的起点。
第二、要通过扶持逐步提高要求。
当孩子们开始劳动时，他们通常做得很慢，有时甚至“制造麻烦”。
父母不应该剥夺孩子这样动手的权利。
正确的方法是向他们展示正确的做法，耐心地教他们如何去做，再正确的鼓励和表扬他们的爸爸妈妈，让他们坚持自己动手，养成习惯。
例如，有两位母亲非常爱自己的孩子，但她们有不同的观点，选择不同的教育方式。
当然，教育的结果也大相径庭。
不应面对孩子自己叠不必整齐的被子，A妈妈:气愤地对孩子大叫：“我知道你做不到。
你还想炫耀！B妈妈：让我看看你是怎么叠的。
长本事了。
来，让妈妈瞧瞧！嗯，很好，如果这个地方再整理一下就更好了。
”这个孩子受到积极支持，自然会很开心，有一定的成就感。
适合小学生的20项活动
适合小学生的20项活动(一)适合小学生的活动1、和孩子一起收看电视天气预报，说出你们知道的城市所在省份。
你也可以买一张中国地图，找出你们知道的省份在地图上的位置。
2、让孩子给一位他选择的、与他们不住在一起的亲戚打电话。
你可以事先和孩子讨论通话内容，帮助孩子练习如何向他们问候及、回答别人的问候语。
3、和孩子一起谈谈消防安全这个话题，共同为他们的家庭制订一个火灾撤离计划。
(二)适合小学生的活动1、在节日带孩子去动物园，教孩子识别不同种类的动物。
问问孩子他最喜欢的动物是什么，然后你们一起观察这种动物，并详细阅读有关的介绍说明，帮助孩子了解该动物的习性、生存条件和传统的居住地。
2、周末和孩子谈谈你的工作、你下周的工作计划，顺便问问孩子在下一周有什么安排。
你们共同画一张下周的计划图表，把你们各自的活动分别填入，用文字或图画表示都行，然后把图表贴在冰箱上，并和孩子约定相互提醒和检查计划的执行情况。
3、教孩子使用家用洗衣机。
在你的指导下，让孩子尝试操作完整的洗衣程序。
提醒孩子要把颜色深浅不同的衣物分开洗涤先处理衣物上的特殊污渍、注意不同质地的衣物有不同的洗涤要求等。
(三)适合小学生的活动1、和孩子一起玩“疯狂的造句”游戏：一个人随意说出3个互不相干的字或词语，让对方造句，而句子中必须包含那3个字或词。
这个游戏也适合全家老少一起玩，比比谁的想象力更丰富；造不出句子的人可以被罚表演节目或讲故事。
2、带孩子去书店，让他选一本有关制作模型或手工饰品的书，回家和孩子一起进行制作。
记住你只是助手，让孩子自己读书中的说明和注意事项，并决定操作步骤。
作品完成后，将其陈列在家中的一个醒目位置。
3、问问孩子是否有兴趣种些植物：选一个发芽的马铃薯，将底部则浸泡在水中；等马铃薯长出许多根须后，移植到一个深一些的透明容器中，放在向阳的窗台上，不时地添加清水即可。
让孩子自己照顾这棵植物，并观察它的生长情况，看看小马铃薯结在植株的哪个部位。
劳动最光荣的内容6篇
以下是收集整理的劳动最光荣的内容6篇，劳动最光荣的内容篇1小学低年级1.每天按时起床，自己穿衣、洗漱。
2.会使用七步洗手法洗手。
3.会自己清洗小件衣物。
4.自己会穿衣、系扣、系鞋带等。
5.会叠衣被，主动整理个人物品。
6.吃饭不挑食。
7.饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。
8.饭后清洁桌面、地面。
9.学会对垃圾进行分类。
10.养一盆绿植，学会给它浇水。
11.制作讲卫生、安全劳动等小提示。
12.给家长敲敲腿、捶捶背等。
13.和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲子活动。
14.家长下班回到家，送上一杯温水。
小学中高年级1.作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。
2.坚持每天使用七步洗手法洗手。
3.能主动保持个人卫生。
4.能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。
5.能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。
6.能主动帮助家长扫地、擦地。
7.能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。
8.能主动进行垃圾分类。
9.能主动准备、整理、收拾学习用品。
10.在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的安全使用方法。
11.在家长的指导下，学会1—2道简单家常菜的制作方法。
12.在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。
13.养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。
14.在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳盒、钉扣子等。
15.学唱几首喜欢的歌，或学习一种乐器的演奏方法。
16.动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。
17.每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果等。
18.家长下班回到家，送上一杯温水。
劳动最光荣的内容篇2一、指导思想劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径.为深入做好学生良好习惯养成教育工作,制定本方案.二、教育活动安排1、保护花草树木（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力.（2）中高年级可开展“我给小树写首诗”活动.（3）组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动. （4）各班开展“种植区”的实践活动.2、自理劳动、家务劳动教育:（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”,并和“家校一体”教育评价工作结合起来,利用“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性,建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”.（2）根据不同年级学生能力,通过“四项评比”等形式开展:不要大人喂饭,自己叠被整理房间,“认菜名”,拣菜洗菜,打扫卫生等家务劳动实践活动.（3）做好定期进行家务劳动（自理能力）的情况调查工作.（调查表各班根据班情自制）3、班级劳动（1）做好班级值日等日常劳动指导,确保每位学生参与班级劳动,劳动到位.（2）开展每月一次的学校大扫除活动,增强学生的劳动意识,对学生进行劳动技巧的指导.4、课堂教学三~六年级综合与实践与劳动课教师认真落实教育目标,开展必要的综合实践活动,积累活动材料并上交学校.（学校根据种植实践区情况,进行“劳动实践活动”评比.）5、节日教育各班在五一劳动节期间,开展“谁是最可爱的人”主题班会,学唱《劳动最光荣》,诵读《粒粒皆辛苦》等活动.三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段,如“不按时交作业,罚做清洁”.2、不要用“免劳”来奖励孩子,如“今天作业全对,扫地任务免了”.3、不要再孩子面前蔑视劳动,如“现在不好好学习,将来就要捡垃圾”.4、不要因为干不好就“不用”,如“你洗不干净,不用你洗”.5、不要因为一次失误而训斥,如“怎么把碗打破了,真够笨的”.6、不要用大人的标准来要求孩子,如“10分钟了,一件还没做完,我都做3件了”.7、不要否定孩子的劳动成果,如“看你洗的袜子,跟没洗有啥两样”.8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话,如“居委会让大家扫雪,我才不去呢”.四、总结劳动教育活动.根据总结情况,少先队评选“最佳劳动基地”和“劳动小能手”.劳动最光荣的内容篇3为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳动教育，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的通知。
小学生的家庭琐事
小学生的家庭琐事是指他们在家庭生活中所面临和参与的各种日常事务和责任。
这些琐事既包括个人生活上的小任务，也包括家务劳动和亲情交流等方面。
以下是一些关于小学生家庭琐事的创意和介绍。
## 1. 家务分担小学生可以参与家务分担，如整理房间、摆放书本、洗碗、扫地等。
家长可以根据小学生的能力和兴趣，合理安排一些适合他们的家务任务。
通过参与家务分担，小学生可以培养劳动习惯、责任感和独立性，同时也加强了家庭成员之间的合作和团结。
## 2. 学习计划与时间管理小学生可以与家长一起制定学习计划和时间管理表。
他们可以根据课程安排和个人需要，合理规划学习时间，并遵守自己的学习计划。
通过学习计划和时间管理，小学生可以提高学习效率和自我管理能力，培养良好的学习习惯和自律能力。
## 3. 家庭活动策划小学生可以参与家庭活动的策划和组织，如家庭聚餐、户外郊游、电影夜等。
他们可以提出自己的建议和想法，并与家人商讨和协商活动细节。
通过参与家庭活动策划，小学生可以培养沟通能力、团队合作精神和创造力，同时增进家庭成员之间的亲情和交流。
## 4. 家庭经济教育小学生可以参与家庭经济教育，如理解家庭预算、帮助购物、储蓄等。
家长可以与小学生共同讨论家庭开支和理财规划，让他们了解金钱的价值和管理重要性。
通过家庭经济教育，小学生可以培养理财意识、消费观念和责任感。
## 5. 情感表达与关爱小学生可以通过情感表达和关爱来参与家庭琐事。
他们可以主动向家人表达感谢和关心，参与家庭成员的生日庆祝、洗车、照顾宠物等。
通过情感表达与关爱，小学生可以增进家庭成员之间的情感联系，培养孝顺和关爱他人的品质。
家庭琐事对于小学生的成长和发展具有重要意义。
通过参与家务分担、学习计划与时间管理、家庭活动策划、家庭经济教育以及情感表达与关爱，小学生可以培养劳动习惯、责任感、自我管理能力、沟通能力、团队合作精神、理财意识、消费观念、亲情和关爱等方面的素养。
家庭、教师和家长应共同努力，为小学生提供参与家庭琐事的机会和环境，鼓励他们积极参与和享受家庭生活中的点滴琐事。
小学三年级暑假学习计划安排表
小学三年级暑假学习计划安排表小学生的暑假生活基本以家庭为中心，所以家庭教育至关重要，建议以家庭为中心展开如下亲子活动活动：1、亲子共读：(推荐书目见附表)中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段很多于30分钟，高年级每个时段很多于40分钟(家长可根据孩子的具体情况灵活安排)。
过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。
读书过程，肯定会持续产生新体验、新知识。
要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。
同学们作批注，不但是能够协助记忆，还能够作为以后的参考资料，是实行梳理与总结的必需。
2、亲子共游：所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起实行的旅游。
亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。
孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志;让孩子在娱乐游戏中、亲近自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。
读万卷书行万里路。
孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察水平、注意力、记忆力、描述水平和独立思考水平。
3、培养孩子良好习惯：学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯等。
附表一：推荐书目：高年级：(建议从中选3——5本亲子共读，有水平的可适当增加。
)《绘本聊斋》蒲松龄/着《寄小读者》冰心/着《有老鼠牌铅笔吗?》张之路/着《四弟的绿庄园》秦文君/着《我要做好孩子》黄蓓佳/着《狼王梦》沈石溪/着《狼獾河》格日勒其木格.黑鹤/着《铁丝网上的小花》(意大利)克里斯托夫.格莱兹/着，代维/译《鲁宾孙漂流记》(英国)笛福/着，徐霞村/译《汤姆.索亚历险记》(美国)马克.吐温/着，刁克利/译《福尔摩斯探案全集》(英国)柯南道尔/着，俞步凡/译《小王子》(法国)圣.艾克絮佩尔/着，周克希/译《永远讲不完的故事》(德国)米切尔.恩德/着，李世勋/译《哈利波特与魔法石》(英国)罗琳/着，苏农/译《不老泉》(美国)纳塔莉.巴比特/着，肖慧/译《牧羊少年奇幻之旅》(巴西)保罗.柯艾略/着，丁文林/译《飞向人马座》郑文光/着《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮/着《安德的游戏》(美国)奥森.斯科特.卡德/着，李毅/译《森林报》(前苏联)维.比安基/着，王汶/译《万物简史(少儿版)》(英国)布莱森/着，严维明/译《科学家工作大揭密》(英国)理查德.斯皮尔伯利、路易斯.斯皮尔伯利/着，王庆/译《我们的母亲叫中国》苏叔阳/着《老子说庄子说》蔡志忠/编绘《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文《中国孩子的梦》谷应/着《莎士比亚戏剧故事集》(英国)查尔斯.兰姆，玛丽.兰姆/改写，萧乾/译《希利尔讲艺术史》(美国)希利尔/着，李爽、朱玲/译《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》(德国)贝蒂娜.施蒂克尔/编，张荣昌/译《居里夫人的故事》(英国)杜尔利/着，二栗/译。
劳动日计划表
劳动日计划表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：劳动日计划表劳动日是一个重要的法定节假日，每年的5月1日，人们都会放假一天来庆祝这个节日。
而对于很多人来说，劳动日也是一个难得的休息日，可以安排一些有意义的活动来放松自己，享受生活。
为了让劳动日过得更加充实和有意义，我们可以制定一份劳动日计划表，来规划这一天的活动。
下面是一份典型的劳动日计划表，供大家参考：早上：7:00-8:00：起床锻炼。
早晨的新鲜空气和阳光对身体有益，可以选择慢跑、瑜伽或者健身操等运动方式来开始你的一天。
8:00-9:00：吃早餐。
选择一份营养均衡的早餐，让你的身体得到充分的能量。
9:00-11:00：户外活动。
可以选择去郊外踏青，或者去公园散步，享受大自然的美景和清新的空气。
中午：11:00-13:00：午餐。
可以选择跟家人或者朋友一起去一家喜欢的餐厅或者自己做一顿美味的午餐。
13:00-15:00：休息时间。
可以选择午睡一会儿，或者看一本书，听一段音乐，让自己放松一下。
15:00-17:00：户外运动。
可以去公园打羽毛球，或者去游泳，让身体得到锻炼。
19:00-21:00：娱乐活动。
可以选择看一场电影，或者去唱KTV，让自己在快乐的氛围中放松身心。
21:00-22:00：准备睡觉。
在睡觉之前可以做一些放松的活动，比如泡个热水澡，或者听一段轻音乐，帮助身体放松进入睡眠状态。
通过制定一份劳动日计划表，我们可以更好地规划我们的休息时间，让自己在这个节日里得到更好的放松和享受。
希望大家在劳动日里度过一个愉快而充实的一天！第二篇示例：早晨起床后，可以享用一顿丰盛的早餐，补充能量。
之后，可以选择进行一些户外运动，比如晨跑、骑行或者打篮球。
活动不仅可以增强体质，还可以让身体得到充分的锻炼，释放压力，提高身体的免疫力。
如果天气不佳或者您不太喜欢户外活动，也可以选择在家里做一些简单的瑜伽或者跳绳等室内运动，只要保持适量的运动量，就能达到良好的效果。
小学生家务劳动评价表
小学生家务劳动评价表介绍小学生家务劳动评价表是用于评价小学生在家里参与家务劳动的一种评价工具。
通过评价表的系统使用，可以更好地了解小学生在家务劳动方面的情况，帮助他们养成良好的家务习惯，培养责任感和独立性。
家务劳动的重要性家务劳动是指在家庭中分担家庭事务、参与家居生活的各类劳动活动。
小学生参与家务劳动有以下几方面的重要性：培养责任感与独立性小学生通过参与家务劳动可以培养责任感和独立性。
家务劳动需要小学生负责完成一定的任务，这要求他们按时按质完成工作，并且有自我管理的能力。
通过参与家务劳动，小学生学会了为自己的行为负责，并且减轻了父母的负担。
培养动手能力与动脑能力家务劳动需要动手操作，小学生在参与家务劳动的过程中，可以锻炼手部的肌肉和灵活性，提高动手能力。
同时，家务劳动也需要动脑思考，解决问题，提高动脑能力。
培养良好的生活习惯通过参与家务劳动，小学生可以养成积极向上的良好生活习惯。
在参与家务劳动的过程中，他们会学会整理物品、保持环境的清洁和整洁，养成良好的生活习惯。
培养团队意识与协作能力家务劳动是一个团队活动，小学生需要与家庭成员一起合作完成任务。
通过家务劳动，小学生可以培养团队意识和协作能力，学会与他人合作，提高沟通与交流能力。
小学生家务劳动评价表的使用方法小学生家务劳动评价表的使用方法主要包括以下几个步骤：1. 制定家务劳动清单制定家务劳动清单是评价表的第一步。
家务劳动清单应该包含小学生可以参与的家务劳动项目，例如清理卧室、整理书桌、洗碗等。
2. 设置评价标准为每个家务劳动项目设置明确的评价标准，对于小学生参与家务劳动的表现进行评判。
评价标准可以包括完成时间、质量、整洁度等。
3. 给予积极的评价与奖励在评价表上记录小学生在每个家务劳动项目上的表现，并给予积极的评价与奖励。
评价和奖励可以鼓励小学生继续参与家务劳动，并激发他们的积极性。
小学生家务劳动评价表示例家务劳动项目评价标准评价结果清理卧室时间：15分钟良好整理书桌时间：10分钟优秀帮助洗碗时间：20分钟需要改进打扫花园时间：30分钟良好家长与老师的评价与引导家长和老师在评价小学生家务劳动的过程中起着关键的作用。
小学生劳动计划
小学生劳动计划小学生劳动计划（精选11篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是店铺为大家整理的小学生劳动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生劳动计划篇1一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。
人的责任意识他人意识感恩意识参与意识等都可以通过劳动实践来激发。
劳动实践对拓展学生的自身素养，培养合格公民有着不可替代的作用。
因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生劳动”教育作为本学期重点内容之一。
本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯培养劳动技能，更是培养学生热爱校园关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个人保洁――班级卫生保洁――年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。
二、领导小组：组长：张慧华副组长：曹瑛陈真朱红霞谭丹丹组员：蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟三、劳动时间：每周四17：00分――17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。
四、具体措施：（一）、各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。
（二）、班级教室卫生门前走道楼梯间办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。
2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内门前走廊及校园包干区的打扫。
3、打扫具体要求：（1）、门前走廊楼梯：地面洁净，无污迹。
（2）、教室内：黑板――黑板黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。
讲台――讲台上无污渍，电脑键盘鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整洁；电脑柜里无杂物和残留早餐等。
小学生劳动计划(6篇)
小学生劳动计划(6篇)小学生劳动计划1一、指导思想：为了贯彻市区等有关文件精神，进一步全面推进素养教育，促进学生的全面发展。
结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。
培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。
乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三具、体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。
明确劳动教育的目的任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。
从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。
我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。
我校的院区及绿化区，一年要除草数次。
绿化区的月季花需要施肥浇水修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。
我们将划分给班级包干，负责定期拔草除虫浇水修剪等工作。
其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
小学生家庭劳动承诺书
小学生家庭劳动承诺书
为顺利完成小学学业，争做一名合格的小学生，真正做到诚信
为人，诚信做事，诚信于社会，本人特承诺如下：
一、学习诚信
1、上课不迟到、不早退、不无故旷课，不以非正当理由向老师
请假。
2、有急事请事假，生病请病假，诚实自律。
3、上课遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，高效听课。
4、课后认真总结复习，有疑必问，有问必答，独立完成作业，
决不抄袭。
5、遵守考场纪律，积极思考，认真答卷，不交头接耳，杜绝考
试违纪。
6、学习有目标、有计划，用诚实守信的劳动取得优良的成绩。
7、遵守图书室规定，借阅图书认真保护，不故意损坏，用完按
时归还。
二、生活诚信
8、养成良好个人习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
9、保持教室和个人卫生，认真值日，积极主动打扫教室卫
10、遵守学校管理制度，对学校安全负责。
11、谦逊待人，真诚帮助有困难的同学，搞好团结。
12、借别人的钱物，及时归还，诚实守信，树立个人良好信誉。
三、组织思想诚信
13、积极参加班会、队日活动，坦诚发表自己的意见。
14、积极参加学校组织的各种文体活动，不弄虚作假，谎报成绩，不搞不正当竞争。
15、积极参加献爱心活动，根据个人实际情况参加义务劳动、义捐活动。
以上是本人诚信承诺书，并保证自愿遵守各项承诺，请各位同学和老师监督。
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201年月日每周计划表：何梦洁
项目
周期
扫地拖地
5元
整理书柜、玩具
元
收拾碗盘
桌子
1元
倾倒垃圾
元
收拾房间
3元
清洗衣物
元/件
按时完成作业
2元（-3+1）
看电视、玩平板
元（-1）
户外活动
1元（-1）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
汇总金额：
201年月日每周计划表：何梦洁
项目
周期
扫地拖地
5元整理书柜、玩具元Fra bibliotek收拾碗盘
桌子
1元
倾倒垃圾
元
收拾房间
3元
清洗衣物
元/件
按时完成作业
2元（-3+1）
看电视、玩平板
元（-1）
户外活动
1元（-1）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
汇总金额：