九年级历史上册第11课《阿拉伯帝国》同步练习
2022部编版九年级历史上册第四单元同步过关测试题附答案
第11课古代日本一选择题1.中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是（）A．大和B．高丽C．琉球D．本州2.下列对5世纪时期大和国“部民”的分析中错误的一项是（）A．部民是贵族的私有民B．部民主要从事农业、渔业等生产C．部民不包括外国移民D．部民的地位近似于奴隶3.7世纪中期，在日本颁布改新诏书，进行大化改新的执政者是（）A．孝德天皇B．明治天皇C．圣德太子D．幕府将军4.下列选项是对大化改新的内容的描述，其中正确的一项是（）A．把部民收归国有，成为公民B．取消农民应该缴纳的赋税C．部民可以买卖土地D．分封贵族为地方诸侯5.7世纪，日本地方豪强将青壮年男子武装成“武士”。
这些青年是按照哪些关系被选拔成为“武士”的（）①血缘关系②主从关系③封君封臣关系A．①②B．②③C．①③D．①②③6.古代日本幕府统治期间，国家大权被下列哪一阶层掌握（）A．天皇B．部民C．武士D．贵族7.5世纪初，在日本国内最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。
此时的日本是( )A．奴隶制社会B．封建制社会C．原始社会D．资本主义社会8.大型纪录片《大国崛起》中讲道：“六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。
中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。
”材料说明当时日本进行大化改新的重要动因是()①武士集团威胁王室的权益②唐朝对外开放政策的吸引③大和的奴隶制统治陷入危机④与邻国的实力对比处于劣势A．①② B．②③ C．③④D．②④9.《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”。
这里“作用更为重大”包括（）①主张实施变革②提出效仿宋朝制度③推动大化改新④促使日本向封建社会转变A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④10.大化改新后，日本的庄园逐步建立并盛行起来，庄园主保护庄园的主要途径是（）A．组建武士集团B．大肆兼并土地C．宣誓效忠天皇D．建立自治政府11.12世纪至19世纪中期的日本被称为幕府统治时期，是因为( )A．幕府与天皇并存B．幕府将军把持国家大权，天皇成为摆设C．幕府首领由天皇任命D．统治者在幕府议政12.下列关于日本武士的说法正确的有（）①是日本国家的正规军队②是日本庄园主蓄养的私人武装力量③是日本社会一个特殊的阶层④在日本历史上发挥了极为重要的作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13.下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述，不正确的是（）A．都是封建性质的改革B．都是一次成功的改革C．都涉及土地问题D．都是效仿中国的改革二非选择题1．5世纪，在______ 中部兴起的____ 政权基本实现了统一。
九年级历史上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第11课阿拉伯帝国基础练习川教版
《阿拉伯帝国》基础练习1．“口号”往往是为战争寻找正义的借口。
“为真主安拉而战”最有可能是那场战争的口号（）A．亚历山大东征 B．希波战争C．罗马征服战争 D．阿拉伯统一战争2．8世纪中期，形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的是( )A．查理曼帝国 B．罗马帝国C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国3．统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。
下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是( )A．金钱赎买 B．改革 C．伊斯兰教 D．外族征服4．《阿拉伯通史》记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。
这里的“圣地”是指（）A．雅典 B．罗马 C．开罗 D．麦加5．一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。
”此帝国最可能为下列何者（）A．阿拉伯帝国 B．亚历山大帝国C．奥斯曼土耳其帝国 D．拜占廷帝国6．某历史著作中写道：“千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。
”据所学知识可知，这段话描述的是（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．东正教7．他作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区的统一。
“他”是（）A．亚历山大 B．屋大维C．穆罕默德 D．乔达摩·悉达多8．在世界古代史上出现了许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国,其中哈里发建立的是( )A．阿拉伯帝国 B．拜占庭帝国C．亚历山大帝国 D．查理曼帝国9．某班举办“阿拉伯文化”主题班会。
下列素材不符合这一主题的是（）A．巴格达“智慧宫”B．阿拉伯数字C．《医学集成》 D．《查士丁尼法典》10．下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是（）A．穆罕默德最初在麦加城传教 B． 622年率领一些信徒迁居麦地那C． 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 D． 622年阿拉伯半岛基本统一11．伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年建立了政教合一的国家。
人教部编版九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国 培优训练
第11课阿拉伯帝国同步训练一、选择题1．阿拉伯半岛基本统一的时间是( )A．622年B．632年C．630年D．612年2．穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在( )A．麦加B．巴勒斯坦C．耶路撒冷D．麦地那3．6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。
结束这一局面，实现阿拉伯半岛基本统一的是( )A．克洛维B．查理大帝C．穆罕默德D．查士丁尼4．当中国处在盛唐时期，西亚的一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国是( )A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼土耳其帝国5．下列属于加速阿拉伯半岛走向统一主要因素的是( )A．金钱赎买B．政治改革C．宗教信仰D．武力征服6．古印度创造的“计数法”、中国发明的造纸术、指南针都由“他”传到了欧洲，因传播和传承世界文化，被誉为“东西方文化交流的使者”。
“他”指的是( )A．希腊人B．苏美尔人C．罗马人D．阿拉伯人7．“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。
”这里的“它”指的是( ) A．佛教B．丝绸之路C．阿拉伯人D．罗马帝国8．地图是查阅历史资料的重要依据。
下图显示的是某一国家的扩张情况，下列说法与图片史实相符合的一项是( )A．伴随着此帝国的扩张，地中海成为了它的“内湖”B．此帝国地跨欧亚、非、三洲，代表着希腊达到外部极盛时期C．此帝国经过扩张，成为当时世界上疆域最大的帝国D．此帝国地跨欧、亚、非三洲，被西欧人誉为天堂9．新兴的阿拉伯国家通过大规模的对外扩张，最终建立了阿拉伯帝国。
下列关于阿拉伯国家发动大规模对外战争的原因中，表述不正确的是( )A．夺取商路和土地B．缓和内部矛盾C．对外宣扬并传播宗教思想D．成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国10．“穆罕默德以武力征服异教部落，强迫他们臣服，为他的新信仰赢得了大片阿拉伯江山。
”对这句话的正确理解是( )A．穆罕默德仇视宗教B．穆罕默德征服部落的目的是消灭异教C．穆罕默德的新信仰推动了他的武力征服D．穆罕默德的征服推动了他的新信仰的扩展11．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。
2019年精选初中九年级上册历史第11课 阿拉伯帝国川教版习题精选五十七
2019年精选初中九年级上册历史第11课阿拉伯帝国川教版习题精选五十七第1题【单选题】要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅下列哪部书籍( )A、《天方夜谭》B、《荷马史诗》C、《大唐西域记》D、《伯罗奔尼撒战争史》【答案】：【解析】：第2题【单选题】小凌同学代表小组发言说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴讲东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特民族”指的是( )A、古代埃及B、古代希腊C、古代罗马D、古代阿拉伯【答案】：【解析】：第3题【单选题】阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。
“智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
此宫设立于( )A、830年B、751年C、622年D、8世纪中期【答案】：【解析】：第4题【单选题】世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。
这一共同点主要是指( )A、宣扬众生平等B、教人忍受苦难，放弃斗争C、主张教徒皆兄弟D、认为人死后灵魂能升人天堂【答案】：【解析】：第5题【单选题】“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。
除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。
”这段文字反映了( )A、巴格达物产丰富B、阿拉伯人是经济交流的桥梁C、巴格达是丝绸之路的东方起点D、伊斯兰教推动了阿拉伯的统一【答案】：【解析】：第6题【单选题】在一个电视新闻里播放着这样一组画面：一个地方屹立着一座巨大的清真寺，每年春季阿拉伯人都来到这个地方朝拜；后来，这里成为了阿拉伯的宗教中心。
请你根据所学的历史知识判断这个地方应该是( )A、麦地那B、麦加C、巴格达D、大马士革【答案】：【解析】：第7题【单选题】图中的“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，在我国也叫回回历或回历，为世界穆斯林所通用，这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕穆德在这一年( )]A、建立起政教合一的国家B、使麦加成为伊斯兰教圣地C、使各部落承认了他的独尊地位D、基本上统一了阿拉伯半岛【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关阿拉伯人的说法正确的是( )①发明了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第9题【填空题】伊斯兰教第一大圣寺是______；巴黎最古老最高大的天主教堂是______。
九年级历史上册 第四单元 古代日本和阿拉伯帝国 第11课《阿拉伯帝国》培优练习 川教版
《阿拉伯帝国》培优练习1．在中国唐朝时期，西亚出现的地跨欧亚非三大洲的大帝国是（）A．阿拉伯帝国 B．波斯帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．拜占庭帝国2．下列属于地跨三大洲的大帝国的是（）①罗马帝国②阿拉伯帝国③查理曼帝国④古巴比伦A．①② B．①③ C．②④ D．②③3．历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。
该活动课的主题应该是（）A．人类文明的开端 B．改革促进社会进步C．城市，让生活更美好 D．亚欧封建社会4．古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。
”对这句话理解不正确的是（）A．伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一B．在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播C．穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的伊斯兰教国家D．伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要5．阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处，阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，阿拉伯人凭借阿拉伯帝国优越的地理位置，成为沟通古代世界东西方文化交流的桥梁。
（伟大的创造者）材料一历史上绝无仅有的幸运者——穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个文盲，既不能读书，也不会写字，但他却带来了一部经典。
既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被四分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真理的奇迹.......这是永恒的奇迹。
材料二当他以胜利者的身份进入麦加时，他本可以对古莱氏人进行一次正当的报复，可以因他们.......而予以惩罚。
同他的助手们的意见相反，同当时的习俗相反，他宽容了他们，只想到感化他们，使他们成为更好的辅助者......他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未丧失过他的诚信，他是一个极有礼貌的人。
(1)材料一“穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者”中的民族、帝国和宗教分别指的是什么？(2)穆罕默德创立的宗教和帝国之间有什么内在联系？(3)根据材料二，你从穆罕默德身上学到了哪些优秀的品质？（知识的尊重者）材料三学问虽远在中国，亦当求之。
九上第11、第12课 古代日本、阿拉伯帝国-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)课后作业(共25张PPT)
12. 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为
专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，
控制着中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。
①统治者重视知识②积极吸收外来文化③统治者重
视人才④帝国境内资源丰富
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
14. 西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的
口，法兰克人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要
说明了
(D )
A. 阿拉伯人善于言辞
B. 阿拉伯人喜欢交际
C. 阿拉伯人的口非常有特色
D. 阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用
课后作业
●上 册●
第三单元 封建时代的欧洲
第11、第12课古代日本、阿拉伯帝国
一、单项选择题
1. 7世纪后半叶，倭国将国名改为日本，意为
“太阳升起的地方”，其后沿用，成为正式国
名。在这之前，日本曾把国名定为“大和”。
“大和”实现统一的时间是
（ B）
A. 1世纪
B. 5世纪
C. 6世纪
D. 7世纪
2. （2019邵阳）2019年4月1日，日本正式公布新年
——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括7世纪 初期阿拉伯半岛的社会特征。
四分五裂；多神崇拜。
（2）根据材料二 ，将上面的填空补充完整。根 据材料一、材料二并结合所学知识指出，促成阿 拉伯半岛统一的因素都有哪些？
伊斯兰教。穆罕默德的领导；伊斯兰教的推动。
最新精选初中历史九年级上册第11课 阿拉伯帝国川教版拔高训练第十七篇
最新精选初中历史九年级上册第11课阿拉伯帝国川教版拔高训练第十七篇第1题【单选题】伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在( )A、麦加B、麦地那C、巴格达D、耶路撒冷【答案】：【解析】：第2题【单选题】穆罕默德每周五都要去清真寺做礼拜，吟诵《古兰经》。
向真主安拉表达感恩、赞颂等情感。
他信仰的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于阿拉伯人的说法正确的是( )①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《荷马史诗》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】对当今中东局势及世界反恐战争影响最深刻的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、犹太教【答案】：【解析】：第5题【单选题】穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在( )A、麦加B、巴勒斯坦C、耶路撒冷D、麦地那【答案】：【解析】：第6题【单选题】穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立穆斯林公社的地点是( )A、亚历山大B、麦地那C、麦加D、大马士革【答案】：【解析】：第7题【单选题】如下图所代表的符号我们的学习、生活和工作中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是( )A、古代印度人、巴比伦人B、古代阿拉伯人、罗马人C、古代印度人、阿拉伯人D、古代阿拉伯人、埃及人【答案】：【解析】：第8题【单选题】622年，穆罕默德在______建立了政教合一的国家。
( )A、巴勒斯坦B、耶路撒冷C、麦加D、麦地那【答案】：【解析】：第9题【单选题】要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅的是( )A、《荷马史诗》B、《马可波罗行纪》C、《天方夜谭》D、《哈姆雷特》【答案】：【解析】：第10题【判断题】古代世界的建筑艺术可谓风格各异，除了金字塔，还有罗马的帕台农神庙、希腊圆形竞技场、巴黎圣母院、阿拉伯麦加清真寺等著名建筑。
新川教版历史九年级上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第11课《阿拉伯帝国》提高练习
《阿拉伯帝国》提高练习1．穆罕默德完成的双重历史使命是（）①创立伊斯兰教②出走麦地那③建立横跨三洲的阿拉伯帝国④基本完成阿拉伯半岛的统一A．①② B．①③ C．①④ D．②④2．辉煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰宝，阿拉伯人能够创造辉煌的文化是因为（）①阿拉伯人们信仰伊斯兰教②阿拉伯人善于吸收各地文化③阿拉伯帝国特殊的地理位置④阿拉伯人重视教育和知识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往探寻。
下列关于这个民族的说法正确的是（）A．发明了阿拉伯数字B．开通了“丝绸之路”C．开辟了通往东方的新航路D．充当东西方文化交流使者4．《阿拉伯通史》中写道：千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。
这种制度几乎是每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。
据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）A．印度 B．巴勒斯坦 C．罗马 D．麦加5．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事（）①基本统一阿拉伯半岛②阿拉伯国家的雏形诞生③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④ B．④①②③ C．④③②① D．①④③②6．7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，建立政教合一的阿拉伯国家的雏形是在（）A．麦加 B．耶路撒冷 C．麦地那 D．巴比伦7．他是当今世界主流宗教的创始人之一，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。
”材料中的“他”是（）A．汉谟拉比 B．释迦牟尼 C．耶稣基督 D．穆罕默德8．阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。
下列史实不能说明这一观点的是 ( )A．指中国古代文明辗转传入西亚和欧洲 B．把伊斯兰教和伊斯兰文化传入中国C．将阿拉伯数字传入欧洲 D．阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教9．小刘的爸爸信仰伊斯兰教，他说622年是为伊斯兰教的元年，请你帮小明解释一下其中的原因是( )A．这一年在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教B．这一年在麦地那建立政教合一的国家C．这一年阿拉伯帝国成为跨三洲的大帝国D．这一年阿拉伯半岛已经基本统一10．六七世纪的亚洲大陆，阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。
2019年精选历史九年级上册第11课 阿拉伯帝国川教版课后辅导练习第七十五篇
2019年精选历史九年级上册第11课阿拉伯帝国川教版课后辅导练习第七十五篇第1题【单选题】每年教历的十二月，世界各地虔诚的穆斯林都辛劳跋涉，千里迢迢来到麦加大清真寺朝圣。
这些虔诚的人们信奉的是( )A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是( )A、出走麦地那B、确定伊斯兰教教历C、征服麦加D、穆罕默德病逝【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重要贡献( )A、传播了中国的造纸术B、发明了0到9的计数法C、传播了伊斯兰教和伊斯兰文化D、将印度的棉花、食糖传入欧洲【答案】：【解析】：第5题【单选题】在平时的历史学习中，我们要培养识读图片的能力，从历史图片中感悟历史。
下图是( )A、埃及象形文字B、中国甲骨文C、两河流域的楔形文字D、阿拉伯数字【答案】：【解析】：第6题【单选题】《天方夜谭》主要反映了哪个国家的社会生活和风俗习惯( )A、日本B、阿拉伯C、印度D、中国【答案】：【解析】：第7题【单选题】伊斯兰教教历元年发生的重大历史事件是( )A、穆罕默德创立伊斯兰教B、穆罕默德建立政教合一的国家C、穆罕默德征服麦加D、穆罕默德统一阿拉伯半岛【答案】：【解析】：第8题【单选题】2015年1月，法国讽刺杂志《查理周刊》总部遇袭，绘制伊斯兰教先知系列漫画的夏尔伯成为“基地组织”袭击的目标。
他绘制的“先知”应是( )A、释迦牟尼B、穆罕默德C、耶稣D、阿基米德【答案】：【解析】：第9题【单选题】下面三幅图片所代表的宗教分别是( )A、基督教、佛教、伊斯兰教B、道教、基督教、伊斯兰教C、佛教、基督教、伊斯兰教D、伊斯兰教、基督教、道教【答案】：【解析】：第10题【单选题】信徒称为穆斯林的宗教产生于( )A、古代埃及B、阿拉伯半岛C、意大利D、古代印度【答案】：【解析】：第11题【单选题】在阿拉伯国家统一过程中起重要作用的宗教是( )A、基督教B、佛教C、伊斯兰教D、犹太教【答案】：【解析】：第12题【单选题】小敏收到同学的一张贺卡，卡上写着“Merry Christmas!”，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗？( )A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教【答案】：【解析】：第13题【单选题】古代文明的传播与融合中，架起东西方之间的桥梁。
秋九年级历史上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第11课阿拉伯帝国作业课件川教版
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
2.人们把佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中伊斯兰教发源于
(D ) A.希腊 B.印度
C.罗马 D.阿拉伯半岛
3.伊斯兰教由穆罕默德创立,纪元开始于公元622 年。在世界范围内不断地发展
着,成为世界的三大宗教之一。其主要教义记录在( A )
A.《古兰经》
答案:(1)A:麦地那,B:麦加。 (2)阿拉伯帝国是一个地跨亚、非、欧三洲的封建大帝国。 (3)阿拉伯半岛在东西方文明的交流中起着桥梁作用。不仅如此,由于深受东西 方文明交融的影响,生活在这块土地上的阿拉伯人也曾创造了灿烂辉煌的阿拉 伯文化。
7.图中的“伊斯兰教历”即伊斯兰教的历法,为世界穆斯林所通用,这种历法把 622年定为伊斯兰教教历元年,是为了纪念穆罕默德在这一年( A )
B.《道德经》
C.《天方夜谭》
D.《圣经》
4.它在伊斯兰教的旗帜下,8世纪中叶时建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国,把
东方和西方连接起来。该帝国是( A )
A.阿拉伯帝国 B.古希腊
C.古代波斯
D.奥斯曼土耳其
5.赵成小时候听妈妈给他讲过“芝麻开门”“阿拉丁和神灯”的故事。这两则故
事出自( C )
A.《荷马史诗》 B.《伊索寓言》
》被视为世界文学的瑰宝
天文学
花剌子密编制了阿拉伯最早的天文表《花剌子密历 表》
阿拉伯人对东西方文化的交流做出了突出贡献。阿
传播文 化
拉伯人将古代东方文化西传,对促进欧洲社会经济发
展,摆脱中世纪的神学愚昧起了积极作用
1.如图是沙特阿拉伯王国的国旗,国旗上用阿拉伯文写着“万物非主,唯有真主, 穆罕默德是安拉的使者。”这表明在该国具有特殊地位的宗教是( C )
2021--2022学年人教部编版九年级历史上册第11--13课 同步测试题附答案
人教版九年级上学期第11课古代日本一、选择题1．《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。
”下列各项对此材料分析正确的是()A．倭人指日本人，出使的是中国汉朝B．倭人指日本人，第一次统一百余国的是本州C．倭人指高丽人，出使的是中国唐朝D．倭人指高丽人，第一次统一百余国的是大和2．观察下面图片，其探究主题是()A．古代中日交流B．古代中印交流C．佛教的传播D．古代日本的统一3．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是()A．雅典民主制度B．中国明清制度C．唐朝典章制度D．罗马元首制度4．7世纪的时候，日本还处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。
世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。
地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
下列与日本社会当时的改革有关的是()①大和基本统一日本②实行中央集权③改革是为了维护奴隶主阶级的利益④土地属于国家⑤落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展A．②④⑤B．①②③C．①③④⑤D．①②③④5．646年，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。
这段材料反映的是()A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响6．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年开始的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是()A．天皇掌握了实权B．引进了中国先进的制度C．缓和了各种矛盾，稳定了政局D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家7．下列有关日本大化改新的说法不准确的是()A．大化改新是一场自上而下的改革B．大化改新使日本社会环境逐步稳定下来，经济得到了发展C．大化改新维护了奴隶主贵族的利益D．大化改新体现了日本善于学习的特点8．下列卡片所反映的大事，在社会转型方面的相同作用是()卡片1时间：公元前356年。
2019年精选初中九年级上册历史[第11课 阿拉伯帝国]川教版复习巩固[含答案解析]九十
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2019年精选初中九年级上册历史[第11课阿拉伯帝国]川教版复习巩固[含答案解析]九十第1题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第2题【单选题】古代印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，并由____传入欧洲。
( )A、古印度人B、阿拉伯人C、中国人D、古埃及人【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图所示颜色最深部分的总面积达322万平方千米，它是世界上最大的半岛。
历史上最早统一这一地区的人是( )A、穆罕默德B、释迦牟尼C、查理·马特D、汉谟拉比【答案】：【解析】：第4题【单选题】佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教，能被统治者普遍接受并予支持，广为传播，是因为它们的教义有一个共同点。
这一共同点是( )A、众生平等B、忍受、服从、顺从C、把希望寄予来世D、救世主—耶稣【答案】：【解析】：第5题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列选项与其无关的是( )A、唐招提寺B、《金刚经》C、《西游记》D、《古兰经》【答案】：【解析】：第7题【单选题】要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅( )A、《荷马史诗》B、《天方夜谭》C、《马可?波罗行纪》D、《哈姆雷特》【答案】：【解析】：第8题【单选题】伊斯兰教的教历元年是( )A、610B、622C、630D、632【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第10题【单选题】“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处是( )A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的土地分封D、是封建性质的改革，促进本国封建制度形成【答案】：【解析】：第11题【单选题】751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北，被俘的中国士兵中有会造纸术的，……不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。
【课时练】新人教版初三历史上册12-古代阿拉伯帝国课时练习题 (9)
人教版历史初三上册-综合拓展提升古代阿拉伯帝国课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．阿拉伯人创造和传播了灿烂的文化，下列相关论述中，正确的是（）①阿拉伯人发明了“阿拉伯数字”，并将其传播到世界各地②《荷马史诗》是阿拉伯文学的瑰宝③阿拉伯人在数学、医学等方面取得了成就④阿拉伯人将中国的造纸术等重大发明传入欧洲A．①③ B．②④ C．③④ D．①②2．“伊斯兰历”中把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年A．建立起政教合一的国家B．使麦加成为伊斯兰教圣地C．使各部落承认了他的独尊地位D．基本上统一了阿拉伯半岛3．将中国的四大发明及印度的0～9数字等东方科学成就传播到欧洲，在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是A．西班牙人B．葡萄牙人C．阿拉伯人D．土耳其人4．“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，为世界穆斯林所通用。
这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这年A．建立穆斯林公社B．使麦加成为伊斯兰教圣地C．使各部落承认了他的独尊地位D．基本上统一了阿拉伯半岛5．下列关于世界三大宗教，说法正确的是A．公元纪年是跟伊斯兰教有关的B．三大宗教里产生最早的是基督教C．世界三大宗教都起源于亚洲D．信仰佛教的信徒被称为穆斯林6．阿拉伯国家向外扩张的过程中北进到（）A．叙利亚B．波斯C．中国唐朝D．埃及7．世界三大宗教中，促进国家统一、领土扩张、最终形成疆域最庞大帝国的是（）A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教8．生动地描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是A．《天方夜谭》B．《荷马史诗》C．《俄狄浦斯王》D．《伊索寓言》9．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。
下列史实和结论能够成立的是A．AB．BC．CD．D10．下图展示的是《古兰经》中的一页。
上面包括漂亮的阿拉伯字母书法以及金色的叶子，正是这些金色的叶子制成了如同艺术品的珍贵手稿。
上述材料能够帮助我们了解的宗教是A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教二、综合分析题11．阅读下列材料，回答相关问题材料一将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构；等。
【课时练】新人教版初三历史上册12-古代阿拉伯帝国课时练习题 (11)
人教版历史初三上册-综合拓展提升古代阿拉伯帝国课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．它是由10个计数符号组成，是现今国际通用数字，该数字的发明者是A．古代埃及人B．古代印度人C．古代希腊人D．古代阿拉伯人2．“以零号填补个位、十位、百位……的空白，进位法简明准确”，评述的对象是由古印度人发明，经阿拉伯人改进传播的，它是A．阿拉伯数字B．种姓制度C．伊斯兰教D．《天方夜谭》3．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。
其中，伊斯兰教诞生于（）A．中国B．巴勒斯坦地区C．阿拉伯半岛D．古印度4．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（）A．印度人B．希腊人C．阿拉伯人D．罗马人5．穆罕默德起初在麦加传教，后来带领信徒移居麦地那，继续传教并建立政教合一的政权，奠定了后来阿拉伯国家结构的基础。
他宣传的宗教是A．印度教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教6．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括( )A．传播阿拉伯数字B．创立并传播伊斯兰教C．创立佛教并传播到中国D．将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲7．穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教，他阐述的宗教思想是A．独尊安拉B．救世主C．众生平等D．炼丹升仙8．“除安拉外，别无神灵．穆罕默德是安拉的使者．”穆罕默德创立的宗教是（）A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教9．请把以下宗教按产生时间先后顺序排列，正确的是①伊斯兰教②佛教③基督教A．③②①B．②①③C．①②③D．②③①10．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。
这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”。
这说明（）A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的B．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年二、综合分析题11．阅读下列材料，回答问题：材料一“……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”。
2019年精选初中历史九年级上册[第11课 阿拉伯帝国]川教版课后辅导练习[含答案解析]四十九
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2019年精选初中历史九年级上册[第11课阿拉伯帝国]川教版课后辅导练习[含答案解析]四十九第1题【单选题】世界三大宗教按产生时间顺序排列正确的是( )①基督教②佛教③伊斯兰教A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】沙特阿拉伯空袭也门、伊朗核危机、叙利亚内战、ISIS为代表的恐怖势力的兴起等让人们对分崩离析的阿拉伯世界的感到担忧。
而伊斯兰文明的现代化转型也成为这个时代的重要命题。
伊斯兰教最早是在哪里创立的( )A、阿拉伯半岛的麦加B、地中海沿岸的耶路撒冷C、古巴比伦王国D、爱琴海沿岸的古希腊【答案】：【解析】：第3题【单选题】伊斯兰建筑艺术典型风格的代表是( )A、古代希腊剧场B、罗马圆形竟技场C、麦加清真寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下不属于古代阿拉伯文化成就的是( )A、《天方夜谭》B、万神庙C、清真寺D、《医典》【答案】：【解析】：第5题【单选题】在平时的历史学习中，我们要培养识读图片的能力，从历史图片中感悟历史。
下图是( )A、埃及象形文字B、中国甲骨文C、两河流域的楔形文字D、阿拉伯数字【答案】：【解析】：第6题【单选题】2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，准备伙食时特地选择了穆斯林清真食材。
这反映出对哪种文化国家的尊重( )A、犹太教B、伊斯兰教C、基督教D、佛教【答案】：【解析】：第7题【单选题】伊斯兰教把622年定为元年，是因为( )A、默罕默德诞生B、建立政教合一的国家C、伊斯兰教形成D、阿拉伯半岛实行统一【答案】：【解析】：第8题【单选题】穆罕默德的继承者创立的阿拉伯大帝国地跨( )A、亚非欧三洲B、欧亚美三洲C、亚非美三洲D、欧非美三洲【答案】：【解析】：第9题【单选题】每年教历的十二月，世界各地虔诚的穆斯林都辛劳跋涉，千里迢迢来到麦加大清真寺朝圣。
这些虔诚的人们信奉的是( )A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列属于伊斯兰教创立者的活动是( )A、献身科学，发现杠杆定律、浮力定律B、征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一C、实行改革，建立天皇制的封建国家D、钳制思想，成为西欧封建精神支柱【答案】：【解析】：第11题【单选题】先后有两个伊斯兰教帝国横亘在东地中海一带，欧洲基督教国家曾以十字军东征的方式多次打击这两个国家，悉数铩羽而归。
精选2019-2020年川教版历史九年级上册第11课 阿拉伯帝国习题精选六十三
精选2019-2020年川教版历史九年级上册第11课阿拉伯帝国习题精选六十三
第1题【单选题】
中世纪对加强亚、非、欧三洲经济联系和文化交流起了巨大作用的是( )
A、各国政府使节
B、阿拉伯商人
C、伊斯兰教传教者
D、基督教会
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列有关阿拉伯人的说法正确的是( )①发明了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是( )
A、希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权
B、2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海
C、公元前334年，国王亚历山大开始东征，一直打到亚马逊河流域
D、阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
某人欲游览阿拉伯数字的发明地，建议他应该去的国家是( )
A、埃及
B、沙特阿拉伯
C、印度
D、意大利
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
每年教历的十二月，世界各地虔诚的穆斯林都辛劳跋涉，千里迢迢来到麦加大清真寺朝圣。
这些虔诚的人们信奉的是( )。
最新精选历史九年级上册第11课 阿拉伯帝国川教版知识点练习十六
最新精选历史九年级上册第11课阿拉伯帝国川教版知识点练习十六第1题【单选题】阿拉伯数字的发明者是古代的( )A、印度人B、中国人C、越南人D、阿拉伯人【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列大河流域主要文明成果归属错误的是( )A、尼罗河流域—金字塔B、两河流域—伊斯兰教C、印度河流域—种姓制度D、黄河流域—甲骨文【答案】：【解析】：第3题【单选题】经由阿拉伯人传入中国的有( )①阿拉伯的天文、医学知识②伊斯兰教③伊斯兰文化④数学、化学知识A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】九年级(1)班小明同学设计了一张学习卡片，他正在学习的是哪个国家的历史( )A、阿拉伯帝国B、查理曼帝国C、奥斯曼土耳其帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。
下列被誉为古代“东西方交流的使者”的是( )A、希腊人B、中国人C、罗马人D、阿拉伯人【答案】：【解析】：第6题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立起跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
该帝国是( )A、奥斯曼土耳其帝国B、阿拉伯帝国C、东罗马帝国D、波斯帝国【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列图片中的建筑物风格各异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是( )A、希腊帕台农神庙B、罗马圆形竞技场C、巴黎圣母院D、麦加清真寺【答案】：【解析】：第8题【单选题】体现了教义，并对阿拉伯半岛统一有影响的行动是( )A、下令捣毁克尔伯古庙四周墙上的几百尊神像B、规定各地穆斯林在作礼拜时，应面向麦加方向C、把克尔伯神庙改为清真寺D、将一块黑陨石作为伊斯兰教圣物【答案】：【解析】：第9题【单选题】佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教，能被统治者普遍接受并予支持，广为传播，是因为它们的教义有一个共同点。
这一共同点是( )A、众生平等B、忍受、服从、顺从C、把希望寄予来世D、救世主—耶稣【答案】：【解析】：第10题【单选题】我国信仰伊斯兰的新疆、甘肃等地区经常使用“回历”(伊斯兰教教历)。
2019-2020年初中历史九年级上册第11课 阿拉伯帝国川教版课后练习第四篇
2019-2020年初中历史九年级上册第11课阿拉伯帝国川教版课后练习第四篇第1题【单选题】如图的三幅图片，分别代表了世界三大宗教，按创立的时间先后顺序排列的是( )A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①【答案】：【解析】：第2题【单选题】“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特民族” 指( )A、古代埃及B、古代希腊C、古代罗马D、古代阿拉伯【答案】：【解析】：第3题【单选题】2015年1月7日,法国《查理周刊》杂志社遭到一伙武装人员袭击。
据说是因为该杂志社以连环漫画的形式讽刺伊斯兰教先知。
这位“先知”是( )A、释迦牟尼B、穆罕默德C、耶稣D、屋大维【答案】：【解析】：第4题【单选题】在穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程中起了重要作用的宗教是( )A、佛教B、犹太教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第5题【单选题】穆罕默德创立的宗教是( )A、道教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教【答案】：【解析】：第6题【单选题】国家一级作家霍达1987年创作了长篇小说《穆斯林葬礼》，该作品于1991年获得矛盾文学奖。
这部书的内容应该主要与哪种宗教有关( )A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第7题【单选题】近年来，伊斯兰国家（指国民主要是伊斯兰教信徒的国家）的政治局势一直是全世界关注的焦点之一。
这些国家的法律体系主要是以哪一经典为根基发展起来的( )A、《大乘佛经》B、《古兰经》C、《圣经》D、《道德经》【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于古代科技与思想文化方面的知识，叙述正确的是( )A、佛教创始人是释迦牟尼，现在通行的公元纪年就是以“释迦牟尼出生”之年算起的B、基督教兴起于公元前1世纪左右，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者C、伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用D、《荷马史诗》是一部生动描绘了阿拉伯帝国丰富社会生活的民间故事集【答案】：【解析】：第9题【判断题】友好往来是东西方文明交流的主旋律。
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九年级历史上册第11课《阿拉伯帝国》同
步练习
《阿拉伯帝国》培优练习
1．在中国唐朝时期，西亚出现的地跨欧亚非三大洲的大帝国是（）
A．阿拉伯帝国 B．波斯帝国．奥斯曼土耳其帝国D．拜占庭帝国
2．下列属于地跨三大洲的大帝国的是（）
①罗马帝国②阿拉伯帝国③查理曼帝国④古巴比伦
A．①② B．①③．②④ D．②③
3．历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。
该活动课的主题应该是（）
A．人类明的开端 B．改革促进社会进步
．城市，让生活更美好 D．亚欧封建社会
4．古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。
”对这句话理解不正确的是（）A．伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一
B．在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播．穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的伊斯兰教国
家
D．伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要
5．阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处，阿拉伯学者在吸收、消化外化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯化，阿拉伯人凭借阿拉伯帝国优越的地理位置，成为沟通古代世界东西方化交流的桥梁。
（伟大的创造者）
材料一历史上绝无仅有的幸运者——穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个盲，既不能读书，也不会写字，但他却带了一部经典。
既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被四分之一的人类所崇拜，被视为妙、智慧和真理的奇迹.......这是永恒的奇迹。
材料二当他以胜利者的身份进入麦加时，他本可以对古莱氏人进行一次正当的报复，可以因他们.......而予以惩罚。
同他的助手们的意见相反，同当时的习俗相反，他宽容了他们，只想到感化他们，使他们成为更好的辅助者......他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未丧失过他的诚信，他是一个极有礼貌的人。
(1)材料一“穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者”中的民族、帝国和宗教分别指的是什么？
(2)穆罕默德创立的宗教和帝国之间有什么内在联系？
(3)根据材料二，你从穆罕默德身上学到了哪些优秀的品质？
（知识的尊重者）
材料三学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料四“人最美的装饰是知识”。
——阿拉伯谚语
材料五阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国化，并发扬光大。
——《世界史•古代史》
（4）结合教材知识说说阿拉伯帝国重视知识的表现。
（5）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？阿拉伯人对世界化的传播和交流起了什么作用？
【答案与解析】
1．【答案】A
【解析】依据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
622年,穆罕默德出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。
632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本
统一，统一的阿拉伯国家建立起了。
在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国，A项符合题意；BD三项的帝国没有在唐朝时期建立地跨欧亚非三大洲的大帝国，不符合题意，排除；故选A。
2．【答案】A
【解析】据所学可知，①2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”；②8世纪中期，阿拉伯帝国形成。
它的版图地跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国；③800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国，不是地跨三洲的帝国；④古巴比伦王国位于西亚两河流域，不是地跨三洲的帝国。
所以地跨三洲的大帝国包括罗马帝国和阿拉伯帝国，即①②。
故选A。
3．【答案】D
【解析】依据所学指挥可知，日本大化改新后由奴隶社会开始走上了封建社会；伊斯兰教的传播推动了阿拉伯半岛的统一，为之后建立政教合一的阿拉伯国家奠定了基础；法兰克王国是西欧的封建制王国；西欧中世纪的城市即西欧封建时期城市的发展所以这些内容反映的是亚欧封建社会的发展。
D项符合题意，故选D。
4．【答案】
【解析】根据题干可知，穆斯林是伊斯兰教徒的称呼，伊斯兰教是由穆罕默德为了统一阿拉伯半岛建立了政教合一的国家，所以说是一对阿拉伯孪生兄弟，项符合题意；AD 均与题干不符，故选。
5．【答案】（1）民族：阿拉伯民族；帝国：阿拉伯帝国；宗教：伊斯兰教。
（2）伊斯兰教的创立，缓和了阿拉伯半岛上各个部落之间的矛盾，打破狭隘的氏族界限，促进了阿拉伯半岛的统一，为阿拉伯帝国的崛起奠定了坚实的基础。
（3）宽容对待别人；具有坚定的信念，要讲诚信；对别人要有礼貌。
(言之有理即可)
（4）830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
（5）阿拉伯人善于学习先进民族的化，并把它们发扬光大。
他们在不同明之间搭起了化交流的桥梁，促进了这些地区化和经济的发展。
【解析】 (1)结合所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
622年穆罕默德出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默
德的独尊地位。
632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起了。
所以材料一“穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者”中的民族、帝国和宗教分别指的是民族：阿拉伯民族；帝国：阿拉伯帝国；宗教：伊斯兰教。
(2)依据所学可知，伊斯兰教的创立，缓和了阿拉伯半岛上各个部落之间的矛盾，打破狭隘的氏族界限，促进了阿拉伯半岛的统一，为阿拉伯帝国的崛起奠定了坚实的基础。
(3)根据材料二“他宽容了他们，只想到感化他们，使他们成为更好的辅助者......他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未丧失过他的诚信，他是一个极有礼貌的人”的信息可知，穆罕默德宽容对待别人；具有坚定的信念，要讲诚信；对别人要有礼貌，他身上的这些精神值得我们学习。
（4）结合教材知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，于是，大量翻译希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯。
（5）依据材料“阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国化，并发扬光大”的信息可知，阿拉伯人善于学习先进民族的化，并把它们发扬光大。
他们在不同明之间搭起了化交流的桥梁，促进了这些地区化和经济的发展。