中学上课的美术之试讲教案的样本很好哦
初中美术人教版试讲教案模板(优秀5篇)
初中美术人教版试讲教案模板（优秀5篇）篇一：初中美术教案篇一教材分析：培养基本版画的制作与欣赏能力，突出木刻版画的认识和制作，指导学生画出构思绘画稿，用木刻刀在木板上刻制，用油墨拓印出效果不一的作品来展现强烈的黑白或彩色效果。
木版画制作的步骤环环相扣，每一环节都体现了艺术的发挥和才能的施展，所以学生在体验版画设计、制作的过程中，提高了学生的艺术创造能力，培养了做事的预见性和计划性。
教学目的：本课讲述版画中版画种类及其风格特点的介绍，并以其强烈的黑白、色彩印象来激发学生的爱好与创作兴趣。
尤其是黑白木刻，具有强烈、单纯、朴质的特点，其简单的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，比彩色版画更具有独特的光彩。
版画艺术的创作，关键在于构思、构图。
版画制作在其形成历史看，其风格特点相对比较粗犷、有力。
延伸至实物印和纸版画，其造型特点在技术上的要求不是十分细腻、严格，也就是说，只要有了比较巧妙的构思，就可以进行大胆的尝试，而不一定要有很高的写xie真功夫。
所以版画教学的重点在于教给学生一定的构图知识。
要充分运用构图的基本法则，确立一张图画的基本的构图概念，使学生围绕一个主体，运用各种刀法，通过点、线、面的组合，构成较为完整而饱满的画面。
课业类别：欣赏与练习教学重点：版画的制作与欣赏能力教学难点：体会印制之美，并且能运用于赏析教具准备：版画图片、幻灯片、木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸教学过程：一。
组织教学二。
引入新课，（出示木刻年画“门神”的幻灯片图片）提问：你们知道画中的人物吗？知道这是什么画种吗？（中国的传统风俗习惯，过年的时候是家家户户都在门上张贴类似的门神年画，这两幅画中的人物，一个叫秦叔宝，一个叫尉迟恭，都是唐代的开国元帅。
）中国传统的木刻画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。
就和大家见到的印章一样，多是印制出来的，它们之间的不同在于印章是表现文字，而版画是表现的图片。
版画是间接性艺术，通过“版”做媒介在转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画，版画有固定的印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。
初中美术教师面试试讲教案模板（共16篇）
初中美术教师面试试讲教案模板（共16篇）第1篇：教师资格面试高中美术试讲教案教师资格面试高中美术试讲教案：中国民间美术教学目标：1.通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。
2.了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3.使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
教学重点：1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。
2.进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。
教学难点：第二部分“如何界定民间美术？”和第五部分“如何理解民间美术的特征？”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。
因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
二、学生讲解，对比欣赏1.学生阅读本组作品介绍，并讨论总结其风格特点。
2.请每组推选解说员，讲解本类作品特点，本组同学作补充，逐个进行。
3.教师同时投影展示图片。
杨柳青年画：刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美，善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。
作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。
桃花坞年画：线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。
风筝：在我国起源较早，最早见于记载的南北朝时期。
开始用于传递书信，唐以后演变成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。
风筝是信科技与艺术于一身，融运动和娱乐为一体的艺术品。
在我国南北广为流传。
其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。
民间玩具：是民间美术中的一个种类。
劳动人民以自己灵巧的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精美的艺术品。
试讲初中美术教案范例
试讲初中美术教案范例课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解中国古代书画的艺术特点和魅力，提高学生的艺术修养。
2. 通过欣赏和分析，使学生掌握一定的书画鉴赏方法，培养学生的审美能力。
3. 引导学生深入理解中国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点：1. 中国古代书画的艺术特点。
2. 书画鉴赏方法。
教学难点：1. 引导学生深入理解中国古代书画的艺术价值。
2. 培养学生运用书画鉴赏方法进行自主欣赏。
教学准备：1. 中国古代书画作品图片及资料。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些中国古代书画作品，引导学生自由欣赏，感受中国古代书画的魅力。
2. 学生分享自己的欣赏心得，教师总结并引出本课主题。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细介绍中国古代书画的艺术特点，如笔法、墨色、构图等。
2. 教师引导学生学习书画鉴赏方法，如关注作者、时代背景、作品风格等。
3. 学生跟随教师一起分析一些经典的中国古代书画作品，理解其艺术价值。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组讨论，选择一幅中国古代书画作品进行欣赏和分析，运用所学鉴赏方法。
2. 各组派代表分享自己的欣赏心得和鉴赏过程，教师进行点评和指导。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调中国古代书画的艺术价值和文化内涵。
2. 学生结合自己的欣赏体验，谈谈对中国古代书画的理解和感悟。
3. 教师推荐一些古代书画作品，鼓励学生在课后进行自主欣赏和深入学习。
教学反思：本节课通过展示中国古代书画作品，引导学生了解书画艺术的特点，学习书画鉴赏方法，使学生在欣赏的过程中提高审美能力。
在课堂练习环节，学生分组讨论，积极参与，课堂氛围活跃。
通过本节课的学习，学生对中国古代书画有了更深入的了解，培养了民族自豪感。
但在教学过程中，要注意引导学生关注作品的细节，进一步挖掘作品的艺术价值。
初中美术试讲教案的模板
一、课题名称：《XX绘画技法》二、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解XX绘画技法的基本原理，掌握XX绘画技法的操作步骤。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：XX绘画技法的基本原理和操作步骤。
2. 教学难点：XX绘画技法的熟练运用和创意发挥。
四、教学过程：1. 导入新课（1）播放与XX绘画技法相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
（2）简要介绍XX绘画技法的历史背景和艺术价值。
2. 新课讲授（1）讲解XX绘画技法的基本原理，让学生了解其特点。
（2）演示XX绘画技法的操作步骤，让学生直观地了解技法要领。
（3）结合实例，分析XX绘画技法的运用和创意发挥。
3. 实践环节（1）分组讨论，让学生根据所学技法，设计一幅作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，分享创作心得。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调XX绘画技法的基本原理和操作步骤。
（2）鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技能。
五、教学评价：1. 学生对XX绘画技法的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的创意发挥和团队合作能力。
3. 学生对美术的兴趣和审美能力的提升。
六、教学反思：1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何引导学生掌握XX绘画技法的基本原理和操作步骤？3. 如何提高学生的实践能力和创新思维？以下为一份具体的XX绘画技法教案：一、课题名称：《水墨画技法》二、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本原理，掌握水墨画的笔法、墨法和构图。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对水墨画的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：水墨画的基本原理和笔法、墨法、构图。
中学美术招教试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术，关注生活，树立正确的审美观念。
二、教学重难点1. 教学重点：美术基础知识、技能的掌握，审美能力的提高。
2. 教学难点：创新精神的培养，实践能力的提高。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段美术作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
（2）教师简要介绍本节课的学习内容，明确教学目标。
2. 讲解与示范（1）讲解美术基础知识，如色彩、构图、线条等。
（2）示范绘画、雕塑等美术技能，让学生直观了解。
（3）结合实际作品，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。
3. 学生实践（1）布置实践任务，如绘制一幅作品、制作一个雕塑等。
（2）分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新的艺术表现形式。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请同学、教师对作品进行评价，提出改进意见。
（3）教师点评，总结本次课程的学习成果。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了美术基础知识、技能，提高了审美能力？2. 教学方法：是否运用了恰当的教学方法，激发了学生的学习兴趣？3. 学生表现：学生在课堂上的参与度如何，是否发挥了创新精神？4. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
五、板书设计1. 课题：中学美术教学试讲教案2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学重难点：美术基础知识、技能、创新精神、实践能力4. 教学过程：导入新课、讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、课堂小结5. 教学反思：教学效果、教学方法、学生表现、教学改进六、教学资源1. 美术教材2. 美术作品图片、视频3. 绘画、雕塑等美术工具4. 课后作业练习册注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
美术试讲初中教案范文模板
---课程名称：美术年级：初中课题：《线条的魅力》课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：了解线条的基本概念、种类及其在绘画中的应用。
2. 技能目标：学会运用线条进行简单的绘画创作，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：激发学生对线条艺术的兴趣，培养学生对美的感知和审美情趣。
教学重点：线条的种类及其在绘画中的运用。
教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、绘画工具（铅笔、彩色铅笔、橡皮等）、示范作品。
2. 学生：绘画本、彩色铅笔、橡皮。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示各种线条的图片，引导学生观察和描述。
2. 提问：线条在自然界和生活中有哪些应用？二、新课讲授1. 介绍线条的基本概念和种类，如直线、曲线、折线等。
2. 分析线条在绘画中的作用，如表现物体的轮廓、质感、光影等。
3. 展示线条的示范作品，引导学生分析作品中的线条运用。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一个主题进行线条创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调线条在绘画中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生尝试运用线条进行创作。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的线条知识。
2. 提问：线条在绘画中还可以有哪些创意运用？二、新课讲授1. 介绍线条的创意运用，如线条的节奏、对比、重复等。
2. 展示创意线条的示范作品，引导学生分析作品中的创意元素。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一个创意主题进行线条创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生发挥创意，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出创意和技巧上的亮点。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调创意在绘画中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生尝试运用创意线条进行创作。
学校试讲初中美术教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术的基本概念，掌握基本的美术术语，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的审美能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，增强学生的自信心和创造力。
教学重点：1. 美术基本概念的理解。
2. 美术作品的鉴赏与分析。
教学难点：1. 美术术语的准确运用。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 多媒体课件（包括美术作品图片、美术术语解释等）。
2. 美术教材。
3. 彩色卡纸、画笔、剪刀等美术工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么类型的美术作品吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们就来走进美术世界，一起探索美术的奥秘。
”二、新课讲授1. 教师讲解美术的基本概念，如美术、绘画、雕塑等，并举例说明。
2. 教师展示不同类型的美术作品，如中国画、油画、雕塑等，引导学生观察并思考。
3. 教师介绍美术术语，如构图、色彩、线条等，并结合作品进行讲解。
4. 学生分组讨论，分享对美术作品的看法，教师巡视指导。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的美术作品进行鉴赏。
2. 学生用彩纸、画笔等工具，尝试创作一幅作品，表达自己的审美感受。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 同学之间互相评价，教师总结评价标准。
3. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调美术的重要性和价值。
2. 学生分享自己在美术学习中的收获和感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中或周围环境中的美术作品，尝试用文字或图片记录下来。
2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
教学反思：本节课通过多种教学手段，激发学生对美术的兴趣，帮助学生掌握美术基本概念和鉴赏方法。
美术教室试讲初中教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术课堂导入技巧的基本方法，掌握至少三种有效的课堂导入方式。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱艺术、尊重劳动的情感。
教学重点：1. 美术课堂导入技巧的种类及特点。
2. 如何运用课堂导入技巧提高学生的学习兴趣。
教学难点：1. 如何根据不同教学内容选择合适的导入方式。
2. 如何在课堂导入中发挥学生的主体作用。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们在平时上课时，最期待的是哪一部分？为什么？二、课堂导入技巧讲解1. 介绍课堂导入技巧的基本方法，如：情境导入、问题导入、故事导入、游戏导入等。
2. 分析每种导入方式的特点和适用场合。
三、案例分析1. 教师展示几个不同类型的美术课堂导入案例，让学生分组讨论，分析导入方式的特点及效果。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂导入技巧实践1. 教师引导学生分组，每组选择一种课堂导入方式，设计一个简单的导入环节。
2. 各小组展示导入环节，其他小组评价并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学到的课堂导入技巧，强调其重要性。
2. 学生分享自己在课堂导入技巧实践中的收获和体会。
3. 教师总结本节课，布置课后作业，要求学生根据所学内容，设计一个简单的美术课堂导入环节。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。
2. 小组讨论效果：评价学生在小组讨论中的表现，如：是否积极发言、是否善于倾听、是否具备合作能力等。
3. 课堂导入设计：评价学生设计的课堂导入环节，如：导入方式是否合适、导入内容是否吸引人等。
板书设计：一、美术课堂导入技巧1. 情境导入2. 问题导入3. 故事导入4. 游戏导入二、导入方式特点及适用场合三、课堂导入技巧实践四、总结与反思教学资源：1. 美术课堂导入案例2. 课堂导入技巧相关资料3. 课后作业指导备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
初中美术入门试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解美术的基本概念，认识常见的美术工具和材料，初步掌握简单的绘画技法。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的审美能力和动手操作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注美的情感。
二、教学重难点1. 重点：美术基本概念的理解，美术工具和材料的认识，简单绘画技法的掌握。
2. 难点：对美术工具和材料的正确使用，对简单绘画技法的熟练运用。
三、教学准备1. 多媒体课件2. 美术工具和材料（如画笔、颜料、纸张等）3. 美术作品图片4. 教学示范四、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示一些美术作品图片，引导学生欣赏。
2. 提问：你们知道这些作品属于什么类型吗？它们有什么特点？3. 引出课题：今天我们将一起走进初中美术的世界，探索美的奥秘。
（二）新课讲授1. 美术的基本概念- 介绍美术的定义和分类（如绘画、雕塑、设计等）- 举例说明美术在生活中的应用2. 美术工具和材料- 介绍常见的美术工具（如画笔、颜料、画纸等）- 介绍常见的美术材料（如油画、水彩、素描等）- 演示美术工具和材料的正确使用方法3. 简单绘画技法- 介绍简单的绘画技法（如线条、色彩、构图等）- 演示简单的绘画技法（三）实践操作1. 学生分组，每组发放一套美术工具和材料。
2. 学生在教师指导下，尝试使用美术工具和材料进行绘画创作。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
3. 学生分享自己的创作心得。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结美术的基本概念、工具和材料、简单绘画技法。
2. 鼓励学生课后继续探索美术，提高自己的审美能力和绘画技巧。
六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？七、教学延伸1. 鼓励学生参加美术社团或兴趣小组，进一步学习美术知识。
初中试讲美术教案万能模板
课题：《线条的魅力》教学目标：1. 知识与技能：了解线条的基本概念和种类，掌握线条在绘画中的应用技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生对线条的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对线条艺术的热爱。
教学重点：1. 线条的基本概念和种类。
2. 线条在绘画中的应用技巧。
教学难点：1. 线条的表现力。
2. 线条在绘画中的创新运用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、线条图片、绘画工具。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、导入1. 展示线条图片，引导学生观察线条的特点。
2. 提问：线条有什么作用？在生活中有哪些常见的线条？二、新课讲解1. 讲解线条的基本概念和种类，如直线、曲线、折线等。
2. 介绍线条在绘画中的应用技巧，如线条的粗细、疏密、长短、曲直等。
3. 展示线条艺术作品，引导学生欣赏并分析线条的表现力。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题进行绘画创作。
2. 要求学生运用线条的基本概念和种类，发挥创意，绘制出具有美感的作品。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，讲解创作思路和灵感来源。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
3. 鼓励学生相互学习，取长补短。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调线条在绘画中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高审美能力。
教学反思：本节课通过讲解线条的基本概念和种类，引导学生了解线条在绘画中的应用技巧，培养学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在创作中体验线条的魅力。
同时，通过作品展示与评价，提高学生的自信心和团队协作能力。
在教学过程中，发现以下问题：1. 部分学生对线条的基本概念和种类掌握不牢固，需要加强基础知识的教学。
2. 部分学生在绘画过程中过于依赖教师指导，缺乏独立思考的能力。
3. 作品展示与评价环节，部分学生表现出紧张情绪，需要加强心理素质的培养。
初中美术试讲辅导教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解美术作品的基本元素和构成。
- 掌握一定的绘画技巧和表现手法。
- 能够运用所学知识创作一幅具有个人风格的美术作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、讨论等方法，提高审美能力和艺术鉴赏能力。
- 通过实践操作，培养动手能力和创新精神。
3. 情感、态度与价值观目标：- 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
- 培养学生尊重艺术、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 课题：美术作品赏析与创作2. 教材：根据学生年级和教材内容选择合适的美术作品3. 课时：1课时三、教学重点1. 美术作品的基本元素和构成2. 绘画技巧和表现手法3. 创作一幅具有个人风格的美术作品四、教学难点1. 美术作品的深入理解和分析2. 创作过程中个性化风格的体现五、教学方法1. 讲授法：讲解美术作品的基本知识和技巧。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解美术作品的内涵。
3. 实践法：指导学生进行绘画创作，培养动手能力。
六、教学过程1. 导入：- 以一幅美术作品为例，引导学生观察和分析作品的基本元素和构成。
- 提问：这幅作品给你什么样的感受？作者是如何运用绘画技巧表现主题的？2. 新授：- 讲解美术作品的基本元素和构成，如线条、色彩、形状、构图等。
- 分析绘画技巧和表现手法，如写实、抽象、表现主义等。
- 引导学生结合所学知识，分析所给美术作品的特点。
3. 实践：- 指导学生进行绘画创作，要求学生运用所学知识，创作一幅具有个人风格的美术作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路。
- 教师和同学进行评价，肯定优点，指出不足。
5. 总结：- 总结本节课所学内容，强调美术作品的基本元素和构成、绘画技巧和表现手法。
- 鼓励学生在生活中发现美，创作出更多优秀的美术作品。
七、教学反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，引导学生主动参与学习。
中学上课的美术之试讲教案的样本很好哦
中学美术试讲教案各位评委老师好！今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。
这一课我设计的教学理念是采用、教学法（板书出来）在教学中,创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力.一、创设情境,新课导入：同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。
在导入部分根据教学目标，我将采用直观导入法,在优美的音乐背景下，学生直观的感受作品，吸引学生兴趣,引导学生进入学习状态。
导入今天的课题。
二、欣赏经典作品,品味艺术魅力老师:请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里？学生:……这位同学说的很有道理，像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧.播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品,感受艺术作品的美感。
教师引导学生观察作品中所蕴含的技法特色。
老师：大家在欣赏这些作品的时候，（提出问题）1、？2、？带着问题，学生分小组讨论。
老师:每组推选一位同学起来回答。
学生:……老师：这位同学观察的比较认真,那么这幅作品运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答学生：……老师：同学们回答得很好,在这些优秀的作品中,我们感受到了发现了引出本节课的知识点 .（板书知识点）三、教师示范，讲解要点欣赏了这么美的作品，同学们是不是也想自己动手来画一画呢.不要着急，下面老师就来给大家示范一下。
我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意.这一部分是本课的重点，应该重点讲解,注意讲清要点，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。
在老师示范的过程中,同学们发现了哪些规律?有哪些需要注意的事项?找同学起来回答“……”,同学们观察的非常认真，也相当细心。
那下面大家就一起动手试一试吧.四、课堂练习，巡回指导给出相应的课堂练习题目，并提出要求，说明注意事项。
学生可以单独练习,也可以在小组内讨论合作完成教师巡回辅导，给学生相应的引导和帮助。
初中的美术试讲教案模板
初中的美术试讲教案模板年级：七年级学科：美术课时：2课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解素描的基本概念和特点，掌握素描的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 激发学生对美术的兴趣，提高审美素养。
教学重点：1. 素描的基本概念和特点。
2. 素描的基本技法。
教学难点：1. 素描技法的掌握。
2. 观察能力和表现能力的培养。
教学准备：1. 教师准备素描作品示例。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示素描作品，引导学生观察并说出自己对作品的感受。
2. 教师简要介绍素描的基本概念和特点。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解素描的基本技法，包括线条、阴影、透视等。
2. 教师示范素描作品的绘制过程，边讲解边演示。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师给出练习题目，学生根据题目要求进行素描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的素描作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，检查学生对素描基本技法的掌握情况。
2. 学生展示自己在家的素描练习作品，互相评价。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解素描中的比例、结构、线条运用等高级技巧。
2. 教师示范素描作品的绘制过程，边讲解边演示。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师给出练习题目，学生根据题目要求进行素描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的素描作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了素描的基本概念和特点，掌握了素描的基本技法。
在课堂练习中，学生能够运用所学知识进行创作，表现出一定的观察能力和表现能力。
初中美术课堂试讲教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握《铅笔淡彩》绘画的基本技法，学会运用铅笔和淡彩颜料进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术作品的分析能力和审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，提高学生的动手实践能力，培养学生热爱生活、关注环境的意识。
---二、教学重难点1. 重点：铅笔淡彩的绘画技法，包括色彩的搭配、线条的运用等。
2. 难点：色彩的调和方法，以及如何将线条和色彩有机结合，创作出具有个人特色的美术作品。
---三、教学准备1. 教具：铅笔、淡彩颜料、画纸、水彩笔、多媒体课件等。
2. 学具：学生自备铅笔、淡彩颜料、画纸等。
---四、教学过程（一）导入新课1. 教师通过展示水彩画和铅笔淡彩画作品，引导学生观察并思考两者的区别和特点。
2. 学生分享观察心得，教师总结：水彩画强调色彩的透明度，而铅笔淡彩画则强调色彩的丰富性和线条的运用。
3. 引入课题：《铅笔淡彩》。
（二）知识讲解1. 教师讲解铅笔淡彩画的基本技法，包括铅笔的运用、色彩的搭配、线条的运用等。
2. 通过多媒体课件展示铅笔淡彩画的优秀作品，引导学生分析作品的构图、色彩、线条等特点。
3. 学生讨论并总结：铅笔淡彩画在表现手法上的独特之处。
（三）实践操作1. 学生根据教师讲解的技法，进行铅笔淡彩画的创作实践。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品进行点评和指导。
3. 学生分享自己的创作心得，教师总结并点评。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾铅笔淡彩画的基本技法。
2. 学生分享自己的创作体会，教师点评并给予鼓励。
3. 教师强调美术创作的重要性，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
---五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答、讨论等。
2. 作品质量：评价学生的作品在技法、构图、色彩等方面的表现。
3. 学习态度：观察学生在课堂上的学习态度，包括专注度、积极性等。
初中走进美术试讲教案模板
课题：《走进美术的世界》课时：1课时教学目标：1. 知识与技能目标：了解美术的基本概念，认识到美术在生活中的重要性。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和美术实践能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识和团队协作精神。
教学重点：1. 美术的基本概念。
2. 美术在生活中的应用。
教学难点：1. 美术与生活的联系。
2. 学生创新意识的培养。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 美术作品图片。
3. 美术工具（如画笔、颜料、剪刀等）。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段关于美术的短片，激发学生的学习兴趣。
2. 教师提问：同学们，你们对美术有什么了解？生活中有哪些地方能见到美术？3. 学生分享自己的看法，教师总结并引出课题《走进美术的世界》。
二、新课讲授1. 教师讲解美术的基本概念，包括美术的定义、分类、发展历程等。
2. 展示一些美术作品图片，让学生了解不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、建筑等。
3. 引导学生分析美术作品的特点，如色彩、构图、线条等。
三、实践环节1. 教师引导学生分组，每组选择一种美术形式进行创作。
2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调美术在生活中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、课后作业1. 学生回家后，观察周围环境，找出生活中具有美术元素的地方，并拍摄照片。
2. 学生根据照片，发挥自己的想象力，创作一幅美术作品。
教学反思：本节课通过引导学生走进美术的世界，让学生了解美术的基本概念，认识到美术在生活中的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和实践能力，激发学生的创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，提高教学效果，让学生在美术的世界里畅游。
初中试讲美术教案模板
课题：《色彩的魅力》课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本概念和色彩的三原色，学会运用色彩搭配的基本原则进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 色彩的基本概念和三原色的认识。
2. 色彩搭配的基本原则。
教学难点：1. 如何运用色彩搭配原则进行创作。
2. 如何培养学生的审美能力和想象力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、彩色纸张、画笔、调色板、清水等。
2. 学生：彩色纸张、画笔、调色板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅色彩丰富的美术作品，引导学生观察并描述作品中的色彩特点。
2. 提问：你们觉得这幅作品中的色彩搭配有什么特点？为什么？二、新课讲解1. 教师讲解色彩的基本概念，包括原色、间色、复色等。
2. 引导学生认识三原色：红、黄、蓝，并解释其在色彩中的重要性。
3. 教师展示不同色彩搭配的案例，分析其优缺点，引导学生了解色彩搭配的基本原则。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一张彩色纸张、画笔、调色板。
2. 教师示范如何运用三原色进行创作，并讲解色彩搭配的技巧。
3. 学生根据所学知识，进行创作，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调色彩搭配的基本原则。
2. 学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？请同学们分享一下自己的创作心得。
2. 学生回答，教师进行点评。
二、新课讲解1. 教师讲解色彩在生活中的应用，如服装、家居、广告等。
2. 引导学生思考：色彩在生活中有哪些作用？如何运用色彩提升生活质量？三、实践操作1. 学生根据所学知识，结合自己的生活经验，设计一幅以色彩为主题的美术作品。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
初中美术试讲万能模板
初中美术试讲万能模板---一、教学目标本节课主要目标是使学生能够掌握一定的美术基础知识和技能，并能够运用所学知识进行自我表现和创作。
具体目标如下：1. 了解绘画的基本常识和技法；2. 学会运用线条、色彩等元素进行美术创作；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 通过实践锻炼学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 绘画基础知识及技法介绍；2. 线条、色彩的基本运用；3. 观察、想象与创造的培养；4. 创作实践及个人表现。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过展示一些优秀的美术作品或观察真实景物等方式，激发学生对美术的兴趣，并引入本节课的主题和目标。
2. 知识讲解与示范（15分钟）通过简洁明了的语言和示范作品，向学生传授基本的绘画知识和技法。
重点介绍线条的运用技巧、色彩的选择和搭配原则等内容，并进行实际演示。
3. 练与实践（25分钟）让学生通过练和实践巩固所学知识。
可以安排一些绘画练题，让学生独立完成，同时辅以个别指导。
4. 创作实践（20分钟）鼓励学生根据自己的兴趣和想象，进行自由创作。
可以给出一个主题或概念，引导学生进行创作。
5. 展示和评价（10分钟）让学生展示自己的作品，鼓励互相欣赏和交流，以促进学生的艺术思维和表达能力。
根据学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们思考改进的方向。
四、教学资源- 投影仪或电子白板- 班级画架- 颜料、画笔、画纸等绘画工具- 优秀美术作品或真实景物图片五、教学评估本节课的教学评估主要通过以下方式进行：1. 观察课堂研究氛围和学生的参与度；2. 检查学生练和作品的完成情况；3. 对学生作品进行评价和指导，鼓励学生进行自我评估。
六、教学延伸在课后，可以鼓励学生继续练和创作，并可以推荐一些相关的美术书籍或网站资源供学生参考和研究。
---以上是初中美术试讲的万能模板，根据具体的教学内容和学生情况进行相应的调整和改进，使教学更具针对性和实效性。
美术试讲推荐教案模板初中
课时：1课时年级：初中教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 知识与技能：了解印象派绘画的起源、代表人物及其艺术特点。
2. 过程与方法：通过欣赏和分析，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对艺术作品的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 印象派绘画的起源和发展。
2. 印象派绘画的代表人物及其艺术特点。
教学难点：1. 印象派绘画的艺术特点在创作中的应用。
2. 学生对印象派绘画的理解和鉴赏。
教学准备：1. 多媒体课件：印象派绘画作品图片、代表人物简介、艺术特点介绍等。
2. 教学用具：画板、画笔、水彩纸等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅印象派绘画作品，引导学生观察并提问：“这幅画给你怎样的感觉？它属于哪种绘画流派？”2. 学生回答，教师总结并引出课题：“今天，我们就来探索一下印象派绘画的奥秘。
”二、新课讲授1. 教师简要介绍印象派绘画的起源和发展，让学生了解这一绘画流派的背景。
2. 展示印象派绘画代表人物的图片，介绍他们的生平和艺术成就。
3. 分析印象派绘画的艺术特点，如光影变化、色彩运用、画面构图等。
三、作品鉴赏1. 教师展示多幅印象派绘画作品，引导学生从构图、色彩、线条等方面进行鉴赏。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师点评并总结。
四、实践环节1. 教师分发画板、画笔、水彩纸等材料，让学生尝试创作一幅印象派风格的画作。
2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调印象派绘画的艺术特点。
2. 拓展活动：让学生查阅资料，了解其他绘画流派的特点，并尝试用所学知识分析一幅绘画作品。
教学评价：1. 学生对印象派绘画的起源、发展、代表人物及其艺术特点的了解程度。
2. 学生在鉴赏和分析作品时的表现，包括观察力、分析能力和表达能力。
3. 学生在实践环节中的创作成果，包括作品的主题、构图、色彩运用等方面。
教学反思：本节课通过导入、新课讲授、作品鉴赏、实践环节和总结与拓展等环节，让学生了解了印象派绘画的基本知识，提高了学生的审美鉴赏能力。
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中学美术试讲教案
各位评委老师好！
今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。
这一课我设计的教学理念是采用、教学法（板书出来）在教学中，创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力。
一、创设情境，新课导入：
同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。
在导入部分根据教学目标，我将采用直观导入法，在优美的音乐背景下，学生直观的感受作品，吸引学生兴趣，引导学生进入学习状态。
导入今天的课题。
二、欣赏经典作品，品味艺术魅力
老师：请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里？学生：……
这位同学说的很有道理，像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧。
播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品，感受艺术作品的美感。
教师引导学生观察作品中所蕴含的技法特色。
老师：大家在欣赏这些作品的时候，（提出问题）1、？2、？带着问题，学生分小组讨论。
老师：每组推选一位同学起来回答。
学生：……
老师：这位同学观察的比较认真，那么这幅作品运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答学生：……
老师：同学们回答得很好，在这些优秀的作品中，我们感受到了发现了引出本节课的知识点。
（板书知识点）
三、教师示范，讲解要点
欣赏了这么美的作品，同学们是不是也想自己动手来画一画呢。
不要着急，下面老师就来给大家示范一下。
我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意。
这一部分是本课的重点，应该重点讲解，注意讲清要点，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。
在老师示范的过程中，同学们发现了哪些规律？有哪些需要注意的事项？找同学起来回答
“……”，
同学们观察的非常认真，也相当细心。
那下面大家就一起动手试一试吧。
四、课堂练习，巡回指导
给出相应的课堂练习题目，并提出要求，说明注意事项。
学生可以单独练习，也可以在小组内讨论合作完成
教师巡回辅导，给学生相应的引导和帮助。
鼓励学生大胆表达自己的想法。
这一部分是本课的难点。
在这个环节中引导学生细心观察，大胆表现。
这里注重了学法的指导，让学生以合作、自主、探究的学习形式，因为学法是学生获得知识、技能，形成美术素养的方法，教学生授之以鱼，不如授之以渔。
五、教师组织同学展示作品及评价作品。
每组同学推选出一到两幅最优秀的作业，让这两位同学自己叙述一下绘画的思路，说一下你运用的表现方法，然后老师再来评价。
采用多种评价途径，让学生表达自己的想法，学会评价自己评价同学，感受自我实践带来的成就感和愉悦感。
六、课堂总结：同学们，通过今天的学习和实践，大家欣赏了感受到了了解了，掌握了。
在课
堂上同学们能够积极思考，积极创新，大胆的表达，让老师看到你们都有了新的收获。
由于时间的关系我们今天的课就到这里我们下节课再见。
我的试讲结束，谢谢评委老师！
七、板书设计
板书是的形式，比较醒目、概括。
板书也是课堂教学不可缺少的环节之一，它既可以帮助学生梳理本课的知识点，也可以清晰的了解老师的教学思路，把握重难点。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。