有趣的手印画 - 360文档中心

中班美术教案有趣的手指印画

中班美术教案有趣的手指印画苏杰活动目标：1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

活动难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动准备：1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。

活动过程：一、开始部分：1、以猜谜游戏，导入活动。

教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。

（手）2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”（教师出示一只大手的图片）教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？3、讨论“手指王国”（教师出示“手指印画”的范例）教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。

）教师：你想参加吗？那你会代表谁来参加？（教师鼓励幼儿大胆想象，为下一步的创作打下基础。

）4、示范与讲解：教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤：（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。

若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。

）（2）待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。

（鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。

）二、基本部分：幼儿操作，教师巡回指导。

（鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。

有趣的手指画作文300字（精选21篇）

有趣的手指画作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的有趣的手指画作文300字，欢迎大家分享。

有趣的手指画作文篇1今天课堂上，老师带来调色盘和两种颜料，我感到很奇怪，心里想：今天难道要先画画，再写作文？老师说：“今天我们要在用手指画画。

”一听到老师说要用手指画画，同学们有的很兴奋，想马上开始。

有的说：“用手指画画？难道手指有神力？”还有的说：“不可能吧！用手指画画？”老师先给每个人发了一张雪白的纸，然后把红、绿两种颜料挤进调色板里，接着弄了一点点水，用手搅拌起来。

我们开始画画了，我先用食指蘸了一点红色颜料，接着在白纸上点了一个小点。

这就是小乌龟的壳，再用铅笔画了小乌龟的头，四只脚和尖尖的尾巴，一个小乌龟就画好了。

我又用中指蘸了绿色，再白纸上点了一排绿色的点，就成了毛毛虫的身子，又用铅笔画了毛毛虫的触角和脚，一只毛毛虫就画好了。

再看看同学们，他们有的画了高大威武的恐龙，有的画了凉快的池塘，还有的画了漂亮的花朵……这是我第一次用手指画画，也是我最有趣的的画画课了。

有趣的手指画作文篇2今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影响，但在老师的帮助下，我学会了手指画。

传统的画画原本是用笔画的，可是手指画是按照自己想画的东西，先用笔来画草稿，勾画出画的草稿，用手指沾上各种各样的染料，再在画框内涂上自己想要的颜色，一副完美的作品就搞定了。

在老师讲完后，我一鼓作气，连续画了3幅自己心目中的手指画。

首先我画了第一幅画，名叫“贪吃半天的毛毛虫”，画中的毛毛虫因为贪吃变得肥肥胖胖，它呆头呆脑的样子好像在显摆什么，我画的顺序是先从头再到尾作画。

第二幅画叫做“运动小子”，其实只能叫足球小子罢了，特别给你说，我画的画全部都是充分发挥想像力的，这幅画还真有点高难度的呢，足球小子踢球的动作很难画。

幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思

幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思大班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园大班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。

画手指画作文300字

画手指画作文300字【美丽的手印画】钱懿宁我有一双灵活的小手，不仅能帮我弹钢琴、吃饭还能帮我印出美丽的手印画，好看极了。

我伸出我的左手，只听啪的一声张开贴在白板上，用记号笔描出手的轮廓，我先竖着画手印，接着横着画手印，再画倒着的手印，然后在手印的一个空隙比较大的地方画一条茎，最后在茎的两边画出两片叶子。

真漂亮啊！我给它取名叫《小花》。

我又用左手的食指和中指张开，其余手指弯曲贴在白板上，用记号笔勾出轮廓，在下面划出一个小一点的O，在下面再画一个大一点的O，在小O里面画上两个大大的眼睛，和一个小小的鼻子，再画一个弯弯的嘴巴，大功告成了，一个带小兔子耳朵发箍的雪人画好了。

我最后在它的两边画了两个小朋友，在开心地笑着。

真好看啊！我给它取名叫《雪人》。

我们把各自画的手印画拿出来看了看，有一只美丽的蝴蝶，有鲜艳的山菊，还有游来游去的小鱼，真有趣啊。

【小手印变变变】姜泽轩我的小手很灵巧，很可爱，也很能干。

所以今天我们要用小手画手印画。

我先把我两只手张开印在纸上，再拿铅笔把小手的轮廓描了一遍，可是等我松手时发现这手印倒了过来，我在大拇指上画了一个锤子，又画了两个圆圆的脑袋，在剩下四只手指上画了四只小鞋子，这样就变成了手印锤子兄弟啦！我相信有了锤子兄弟，铁匠工人再也不用愁钉钉了！我又把手势变成枪的样子印在了纸上，又画了一些子弹，再画了子弹夹和15倍镜。

不过一把强大的枪这样还远远不够，所以我加了很多炫酷的图案，这把枪就成了一把炫酷的AK47！我们班的手印画多姿多彩，各式各样。

经过老师的评选，龚琪骏的作品《飞鱼》被老师选中了！这只飞鱼有着非常有力的翅膀，好像真的能带我们遨游世界！老师奖励了龚琪骏了一块橡皮。

看来只要有丰富的想象力，就能画出最好的手印画。

【小手印变变变】赵周蕊小朋友们，请你伸出你的小手。

跟我一起来学习手印画吧！我的第一次创作开始了，我画的是一个飞机。

首先我将左手的五指张开，把它贴在白纸上。

右手拿着铅笔描出手的轮廓。

幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案

幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

下面就是小编给大家带来的幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案，希望能帮助到大家!幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案一活动目标：1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。

2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。

3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

活动准备：铅画纸、颜料、抹布、桌布一、绘本导入师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方?幼儿欣赏故事师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》二、感受手掌印的变化师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么?师：手掌印真神奇，变出了这么多东西!有趣吗?那你最喜欢哪个?师：它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么)师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢?请个别幼儿说一说。

三、示范、操作师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。

师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢?变个胡萝卜。

爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢!师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢?相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。

先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。

幼儿操作，教师指导。

三年级神奇的手印优秀作文

三年级神奇的手印优秀作文在我的三年级生活中，发生了一件超级神奇的事情，这件事和手印有关，到现在想起来都觉得特别有趣。

那是一个阳光明媚的上午，我们正在教室里上美术课。

美术老师笑容满面地走进教室，手里拿着一叠五颜六色的颜料和几张大大的白纸。

她神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们要来玩一个特别好玩的游戏——手印画！”大家一听，顿时兴奋起来，教室里像炸开了锅一样，叽叽喳喳地讨论着。

我心里也充满了好奇，手印画？这会是什么样的呢？老师先给我们示范了一下。

她把自己的手掌蘸满了红色的颜料，然后轻轻地按在白纸上。

哇！一个红红的手印就出现了，看起来就像一只可爱的小鸭子的脚掌。

接着，老师又用手指蘸上黄色的颜料，在红手印的周围点了几个小点，瞬间，这手印就变成了一朵盛开的小花，太神奇啦！轮到我们自己动手了，我迫不及待地拿起颜料，可是心里又有点紧张，生怕弄不好。

我小心翼翼地伸出右手，在蓝色的颜料里蘸了蘸，然后闭上眼睛，深吸一口气，“啪”的一声，把手印按在了纸上。

睁开眼睛一看，哎呀，这手印怎么歪歪扭扭的，一点都不好看。

旁边的同桌看了看，忍不住笑了起来：“哈哈，你这印得像个被压扁的茄子！”我有点沮丧，正想放弃的时候，突然想到老师说过，画画要大胆，要有想象力。

于是，我重新振作起来，又蘸了一些绿色的颜料，在手印的上方画了几条弯弯的线条，嘿！这手印一下子变成了一个戴着帽子的小人儿的脑袋。

我来了兴致，接着用棕色的颜料画了两条长长的腿，再用红色的颜料画了一双鞋子。

哇塞，这个小人儿好像要跑起来啦！我越画越起劲，又在手印的旁边画了一些彩色的气球，还有几朵白云。

这时候，原本丑丑的手印已经变成了一幅充满欢乐的画面。

我看着自己的作品，心里美滋滋的。

再看看周围的同学们，他们也都在认真地创作着。

有的同学把手印变成了一只大恐龙，张牙舞爪的，特别威风；有的同学把手印变成了一片美丽的森林，有大树，有小花，还有小鸟在唱歌；还有的同学把手印变成了一艘宇宙飞船，正在太空中遨游。

画三个手印儿,写一篇想象作文儿。

每个人的手印都是各不相同的，而经过我们的创造，把它变成一幅幅手印画，更富有诗意，也锻炼了我们的想象力和创造力。

黄老师左手五指并拢，轻轻地放在黑板上，用粉笔围着手画了一圈。

这幅手印画像一座座大山，连绵起伏；又像一棵大树，在阳光下展示着它茂盛的生命力；也像孔雀开的屏，难怪黄老师给它取名“诗情画意”。

看到黄老师创造出的手印画，我们也迫不及待得要画手印了。

我把小拇指和大拇指张开，其它三指并拢，手放在本子上，用笔描了一圈。

我的手一拿开，一座座连绵起伏的大山跃然纸上。

我给它起名为“山峦起伏”。

黄老师又让我们把手印画画到黑板上。

大家争先恐后地跑上去，黑板前被挤得水泄不通。

没一会儿，黑板就成了手印墙，大大小小的手印挨挨挤挤。

汤景诗雨的“六六大顺”真喜气。

她把大拇指和小拇指伸直，其他三指弯曲，就成了一个“六字”。

朱羽涵的“绿色小草”真可爱。

她把大拇指和食指弯曲，其他三指伸直，真像一棵小草。

华若彤的孔雀开屏真美丽。

大拇指和食指捏在一起，其他三指伸直，真像一只栩栩如生的孔雀。

还有畦张芸的大吉大利、颜子涵的波涛汹涌手印画五花八门。

小小的手掌可以变成千姿百态的手印画，给生活增添了很多的乐趣。

你想不想来试一试？。

手印童话（用手印绘画）

手印童话基本技巧教程指尖上的童话完成手印需要的工具绘制手印画的基本图形半圆形指纹印花的制作更多有趣的图形指尖上的童话完成手印需要的工具绘制手印画的基本图形半圆形指纹印花的制作更多有趣的图形拇指姑娘故事第一章没有小孩的国家第二章巫婆变魔法第三章摇来摇去的花苞第四章长出一个小姑娘第五章癞蛤蟆偷走了拇指姑娘第六章鱼儿来帮忙第七章金龟子第八章菊花的家第九章田鼠家的生活第一章没有小孩的国家1 在遥远的海边，有一片茂密的绿色大森林。

森林里住着许多可爱的动物和许多芳香的植物。

在那片森林的旁边，有一个美丽的国家，那个国家里住的全都是大人，没有小孩子。

大人们制造出来的帽子特别大，就像一柄巨型的雨伞，麻雀常常在帽子上做窝；大人们的房子也建得像公园，这样他们才不会担心在走路的时候撞到周围的人。

不光如此，那个国家不论是男人还是女人，全长了一头漂亮的红头发，就连老爷爷的胡须也是红棕色的，真好看呀！因此，人们把那个国家叫做“红头发国”。

森林里的动物和植物们，原来都居住在红头发国里，后来却都搬家了。

因为那里没有小孩子，没有人愿意陪着这些动物和植物玩，它们觉得非常寂寞。

第一章没有小孩的国家2 “你们为什么要离开我们的国家呢？”眼看着动物和植物纷纷搬进了大森林，红头发国的人开始着急了。

“我们才不喜欢没有小孩子的地方呢！”动物们带着自己的孩子——小动物，头也不回地走了。

“只有小孩子才懂得欣赏我们开出的花朵。

”植物们说着，也带上自己的孩子——种子，离开了红头发国。

“小孩子也长红头发吗？他们像小动物还是像种子？”红头发国的人们从来都没有见过小孩子，谁也说不出小孩子到底是什么样子。

这时，一个红头发的女人提议说：“不如请巫婆帮我们变一个小孩子呀！”第二章巫婆变魔法1 红头发国只有一个巫婆，她住在街角的一间糖果店里，是红头发国最受欢迎的人。

巫婆最喜欢在店里变魔法，她的魔法就是变出各种各样的糖果。

“会变魔法的巫婆太厉害了！”红头发国的人都这么说。

2024版《创意手型画》PPT课件幼儿园美术

一些孩子分享了自己在创作过程中的有趣经历和心得体会，表示对美术课程更加感兴趣了。
家长们也反馈说，孩子们在家里也会自发地画手型画，并且乐于与家人分享自己的作品。
对未来学习的建议和展望
建议加强手型画与其他美术形式的结合，如与剪纸、拼贴等相结合，创作出更加丰富多彩的作品。
展望未来，希望孩子们能够在手型画的基础上，进一步拓展自己的创意和想象力，创作出更加具
如彩色笔、水彩笔、颜料等，确保幼儿能够顺利进行绘画。
教授手型画技巧
向幼儿展示如何用手指、手掌等部位摆出不同的造型，并引导他们进行模仿和创作。
鼓励幼儿自由发挥
在掌握基本技巧后，让幼儿自由发挥，创作出独一无二的手型画作品。
作品展示和评价
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。
进行评价和鼓励
课程目标与期待
课程目标
通过本课程的学习，小朋友们将掌握手型画的基本技巧和创作方法，能够独立完成一幅手型画作品。
课程延伸
本课程还将引导小朋友们欣赏和评价手型画作品，培养审美能力和艺术素养。
学习期待
希望小朋友们在课堂上积极参与、大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的手型画作品。
技巧分享
可以分享一些绘画技巧和方法，如如何调色、如何涂抹等，以提高儿童的绘画水平。
04
实例展示与欣赏
动物类手型画作品欣赏
小猫手型画
利用手掌和手指的轮廓，勾勒出小猫的头部和身体，再加上简单的线条和色彩，就能创作出栩栩如生的小猫手型画。
孔雀手型画
将手掌和手指分别涂上不同的颜色，然后按照一定的顺序和位置印在纸上，就能形成孔雀开屏的美丽图案。
美观性
注重色彩搭配和图案设计，使手型画作品具有美感和观赏性。

中班美术手印画课件螃蟹课件教案

中班美术手印画课件螃蟹课件教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《手印画》第三节《有趣的手印画——螃蟹》。

详细内容包括认识螃蟹的形态特点，学习利用手印画表现螃蟹的形象，通过创意手印画培养孩子的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的形态特点，培养孩子对大自然的观察和热爱。

2. 培养学生运用手印画表现螃蟹形象的能力，提高孩子的动手操作技巧。

3. 激发学生的创意思维，培养他们的想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察螃蟹的形态特点，并运用手印画进行表现。

教学重点：掌握手印画的基本技巧，创作出具有创意的螃蟹作品。

四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、彩泥、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、洗手盆、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：展示螃蟹模型和图片，引导学生观察螃蟹的形态特点，讨论螃蟹的生活习性和生活环境。

2. 示范：教师现场演示如何利用手印画表现螃蟹的形象，讲解手印画的技巧和注意事项。

3. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示：学生完成作品后，互相展示、评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 课程名称：有趣的手印画——螃蟹2. 教学目标：了解螃蟹形态、掌握手印画技巧、培养创新能力3. 教学难点与重点：观察螃蟹特点、手印画技巧、创意表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以螃蟹为主题的手印画。

答案：学生作品，以创意和技巧为评价标准。

2. 作业要求：运用本节课所学技巧，充分发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他生物，尝试运用手印画表现不同的形象，提高学生的创作能力。

同时，鼓励学生在家庭中与家长共同完成作品，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察螃蟹的形态特点，并运用手印画进行表现。

2. 教学重点：掌握手印画的基本技巧，创作出具有创意的螃蟹作品。

美-指纹填画-有趣的动物

美-指纹填画-有趣的动物15专⼗班解苗苗7153112406（助教）⾦充7153112407李默 7153112408 刘可欣7153112409（主讲）⼤班美术：《指纹添画：有趣的动物》设计意图:⼿印画能够锻炼幼⼉的创造⼒，发展幼⼉的精细动作，促进⼤脑更快发展。

这⼀活动的题材来⾃幼⼉的⽣活，幼⼉对⾃⼰的⼩⼿有⼀定了解，同时⼤班的幼⼉喜欢创造，所以我们设计了本次活动。

活动⽬标： 1、学习在⼿指印上进⾏添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品，了解在⼿指印上添画变出各种形象的⽅法，并⼤胆尝试、创造添画作品。

3、主动积极参与活动，体验指纹添画活动的乐趣。

活动重难点教学重点：利⽤指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。

教学难点：设计图形及物象整体效果的处理。

活动准备：A4纸若⼲、⽔粉⾊、颜料盒若⼲，⼩⽔桶若⼲，PPT活动过程⼀.引⼊部分：⼿指游戏，激发兴趣1、师：“⼩朋友，我们先来复习⼀下⼿指游戏吧！”⼀个⼿指头呀，变呀变呀，变成⽑⽑⾍呀，爬呀爬！两个⼿指头呀，变呀变呀，变成⼩⽩兔呀，蹦蹦跳！三个⼿指头呀，变呀变呀，变成⼩花猫呀，喵喵喵！四个⼿指头呀，变呀变呀，变成⼩螃蟹呀，横着爬！五个⼿指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！师：我们的⼿指头可真神奇呀，能变出这么多有意思的事物！⽼师带来了⼀幅有趣的画，我们来看⼀看！⼆.观察指纹添画，了解绘画步骤（出⽰⼿指印画）师：图画⾥都有什么？它是⽤什么画的？你是怎么发现的？那我们来看看⾃⼰的⼿指头，真的有好多纹理！（⼿指肚⼦，⼿指尖，指头两侧）看来我们的⼿指真神奇，不仅可以做游戏，竟然还可以⽤它来作画，今天我们就来玩⼀玩⼿指印画吧！三.幼⼉初步尝试探究1.请若⼲幼⼉上台演⽰师：你们想不想⽤⼿指来印印看？谁愿意上来试试？他是⽤⼿指的什么部位印的？我们还可以⽤⼿指上的其他哪些部位来印呢？2.幼⼉尝试，教师巡视指导教师对幼⼉的⼿指印进⾏展⽰。

师：猜猜他是⽤⼿指什么部位印的？师：（不同部位印出的指印放在⼀起进⾏对⽐）瞧，你发现了什么？看来⼿指印的⽅法还真多，你看⽤同个⼿指，不同的部位印出的形状却各不相同。

幼儿园手指印画美术课件

手指印画
温馨提示
这是一次心灵之旅请彼此信赖，彼此欣赏，彼此帮助用心学习，用心体会共同到达成功的彼岸请将手机调整到震动状态，谢谢！
这幅画画的是什么？
它是怎么画出来的？
用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度就能印出不同形状的指印。
添画线条要简洁。
小尝试
1.印1个手指印，通过添加线条，完成一个简单的形象。 2指印组合一个形象，并通过添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅完整、有趣的画。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
谢
谢

幼儿园关于手印画的美篇

幼儿园关于手印画的美篇在幼儿园的艺术教育中，手印画是一项非常受欢迎的活动。

通过手印画，孩子们可以展示自己的创造力和想象力，同时也培养了他们的艺术技能和审美能力。

本文将介绍手印画的意义、步骤和教学方法，并通过几个案例展示了幼儿们的作品。

手印画的意义手印画是以孩子们的双手作为主要工具制作的艺术作品。

它既能够锻炼孩子们的手部肌肉，提高他们的手部协调能力，还能够让他们在操作过程中感受到颜料的温度和质地，培养他们的触觉能力。

同时，手印画也是孩子们表达自己情感和思想的一种方式。

每一只手掌都有自己独特的纹路和形状，通过手印画，孩子们可以展示自己的个性和创造力。

手印画的步骤制作手印画的步骤非常简单，适合幼儿园的孩子们进行操作。

1.准备工作：将颜料倒在调色板上，为每个孩子准备一个可以放手印的纸张，准备好擦手的湿纸巾或水盆。

2.手印：孩子们将手掌蘸上颜料，然后轻轻按在纸张上，使颜料均匀地附着在纸上。

可以根据自己的喜好选择手印的位置和形状。

3.创作：孩子们可以在手印的基础上进行创作，如添加眼睛、嘴巴、鼻子等，使手印变成动物或人物的形象。

4.完成作品：等手印画完全干透后，可以用彩笔或彩色纸剪出背景和其他装饰物，使作品更加丰富多彩。

手印画的教学方法为了保证幼儿园手印画活动的效果和趣味性，教师可以采用以下教学方法：1.演示示范：教师可以向孩子们展示手印画的制作过程，并通过实际操作让孩子们亲自体验。

这样可以帮助孩子们更好地理解步骤和技巧。

2.激发想象力：教师可以给孩子们一些创作的启发，如提供一幅已经完成的手印画作品作为范例，或者给他们一些关于动物、植物或节日的创作主题，让孩子们展开想象力。

3.制定规则：在手印画活动中，教师可以制定一些简单的规则，如不得乱涂颜料、注意卫生等。

这有助于培养孩子们的良好习惯和行为规范。

孩子们的手印画作品以下是我们幼儿园的孩子们在手印画活动中创作的几个作品：1.手印画《小猫咪》：孩子们在纸上按下手印并加上两只三角形的耳朵，然后用彩笔画上眼睛、嘴巴和爪子，使手印变成一个可爱的小猫咪。

三年级语文第五单元作文奇妙的想象手印

三年级语文第五单元作文奇妙的想象手印在一个阳光明媚的早晨，小明醒来后发现自己的手上有一个奇怪的手印。

他揉了揉眼睛，仔细一看，原来是一只可爱的小猫的手印！小明高兴地跳了起来，他想要把这个奇妙的事情告诉给妈妈。

妈妈听完小明的讲述后，也觉得很神奇。

她决定带小明去公园寻找更多的手印。

在公园里，他们发现了许多有趣的手印，有的是小鸟的，有的是小狗的，还有的是小兔的。

小明和妈妈兴奋地拿起手机，拍下了这些美丽的手印。

回到家后，小明拿出画笔，开始模仿这些手印画画。

他画了一只大象的手印，还画了一只长颈鹿的手印。

妈妈看到小明的画作，觉得非常有趣，她夸奖小明说：“你真是
个有想象力的孩子！”
第二天，小明带着自己的手印画到了学校。

同学们看到小明的作品都赞不绝口，纷纷表示要和小明一起寻找更多的手印。

于是，他们开始了一场寻宝之旅。

在学校里，他们找到了一只猴子的手印；在花园里，他们发现了一只蝴蝶的手印；在操场上，他们又找到了一只乌龟的手印......就这样，他们在学校的每一个角落都留下
了自己的手印。

这次寻宝之旅让小明和他的同学们收获了很多快乐。

他们不仅学会了欣赏大自然的美丽，还锻炼了自己的观察力和想象力。

而且，他们还结识了许多新朋友，大家一起分享彼此的手印故事，度过了一个愉快的周末。

在这个充满奇妙想象的世界里，每个人都可以成为一名探险家。

只要我们用心去发现生活中的美好，用双手去创造无限的可能，那么我们的生活就会变得更加精彩。

让我们一起努力吧！。

幼儿园地球日主题手工制作教程

幼儿园地球日主题手工制作教程1. 简介地球日是每年的4月22日，致力于提高人们对地球环境保护的意识。

在幼儿园中，地球日是一个重要的主题，通过手工制作，可以帮助幼儿们更好地了解地球和环境保护的重要性。

本教程将介绍几个简单而有趣的地球日主题手工制作项目，供幼儿园教师和家长们参考。

2. 项目1：地球日手印画这个项目适合3-5岁的幼儿参与，通过手印画的方式来表达对地球的爱护之心。

材料准备•白色画纸•蓝色、绿色、黄色、白色水彩颜料•刷子•水盆制作步骤1.准备一个水盆，将蓝色和绿色的水彩颜料倒入盆中，混合搅拌均匀，使颜色呈现地球的蓝绿色。

2.将幼儿的手掌放入混合颜料中，确保手掌的每个部分均匀涂满颜料。

3.将涂满颜料的手掌印在白色画纸上，可以重复多次，制作出多个手印。

4.用刷子在白色画纸的其他空白部分，蘸取黄色和白色的水彩颜料，画出太阳和云朵的图案。

5.等待手印画干燥后，可以将作品贴在墙上或制作成手工卡片送给家人。

3. 项目2：可回收物手工制作地球通过利用可回收物来制作地球模型，让幼儿们了解可回收物的重要性，同时强化环保观念。

材料准备•空的纸盒（如饮料纸盒、牛奶盒等）•报纸•胶水•蓝色和绿色的绘画颜料•刷子制作步骤1.将报纸撕成小块，用胶水将纸盒表面贴满，使纸盒变得坚固。

2.将纸盒喷上蓝色的绘画颜料，代表地球的大海。

3.等待蓝色的颜料干燥后，在纸盒上使用刷子蘸取绿色的绘画颜料，画出陆地的形状。

4.可以让幼儿们参与创作，用彩色纸或贴纸制作出小草、动物等地球的元素，并粘贴在纸盒上。

5.最后，将制作好的地球模型放在幼儿园的展示区或家里的窗台上，提醒大家保护地球。

4. 项目3：地球日手工书签通过制作地球日主题的书签，让幼儿们培养阅读的习惯，同时关注环境保护的重要性。

材料准备•白色卡纸•彩色纸•剪刀•胶水•铅笔•彩色铅笔制作步骤1.切割白色卡纸成合适大小的书签形状。

2.使用铅笔在白色卡纸上画出地球的轮廓。

3.将地球的轮廓填充成蓝色和绿色，可以用彩色铅笔或彩色纸剪成小碎片贴在书签上。

手指画的作文200字

手指画的作文200字篇1你画过手印画吗？今天我们班要集体画一幅手印画，看谁画的最好。

相信我能干又灵巧的小手一定会画得很好看。

老师选了王怡茹的小手上去画，老师对着王怡茹的小手吹了一口“仙气”，再把王怡茹的小手往黑板上一按，小手被袁老师紧紧地黏在了黑板上，袁老师用白粉笔顺着王怡茹的小手勾出了一个轮廓，然后让王怡茹把手从黑板上放下来，我们在黑板上看到了一只呆萌的小手。

可是，这个单调的小手可不能算是手印画。

老师让我们来改一改这只小手，这就是大PK了！朱俪娜第一个上台，她把王怡茹的小手改成了一只在捕鱼的火烈鸟呢！她先在小手下边画了两条线，然后在两条线下边画上了一个头，她说：“这是一只火烈鸟，两条线是火烈鸟的脖子，那五根手指就是这只火烈鸟的大尾巴。

”终于到我们自己画手印了，我把手掌张开，印在画纸上，用铅笔勾出一个轮廓，我在手掌下画了两条弯弯的曲线，那个是蛇的头。

我还在手掌里点了许许多多的点，代表蛇的血液，全班看了我画的蛇，大家都很害怕。

我们的手真神奇，可以画出千姿百态的手印画。

我要给我的小手点个赞！今天，我们要画一幅手印画。

你画过吗？我好期待呀，我希望自己是画的最好的。

我把小手张开，在纸上描着自己手掌的轮廓，我描完后觉得一点也不有趣。

我把小手变成了一只双腔龙。

因为双腔龙背上有很多的刺。

我的五根手指就像双腔龙的背上的刺。

双腔龙站起来就和一座山一样高。

我只要在我的小手上添一条尾巴和一个头，我的双腔龙就完成了。

它的尾巴很长，尾巴就是它的防御武器。

我给小手变了一个形状，我把小手并拢，再把小手横过来，放在画纸上，然后，我就用笔描了一遍小手。

我只要添加四条腿、一个头和一条又宽又长的尾巴，一只小雷龙就完成了。

不过，你可千万不要小看它的尾巴，被打一下，你会被打出几公里呢！所以你一定要小心雷龙的尾巴。

你看雷龙的头可以吃到很高的树叶，所以我把它的脖子画的很长，它只要来一个地方，就会把那里的树叶吃个精光。

它们吃完树叶后会迁徙觅食，在这时你们千万不要混进它们的队伍里。

有趣的手指画作文400字

有趣的手指画作文400字•相关推荐在了黑板上，袁老师用粉笔顺着王怡茹的小手勾出了一个轮廓，然后让王怡茹把手从黑板上放下来，我们在黑板上看到了一只呆萌的小手。