2019-2020年高考数学文一轮课件:第6章数列 第1讲

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一轮复习教案:第6章 第1讲 数列的概念及其表示

一轮复习教案:第6章 第1讲 数列的概念及其表示

(3)若已知数列{an}的递推公式为 an+1= 1 ,且 a2=1,则可以写出数列{an}的任何一 2an-1
项.( )
答案 (1)√ (2)√ (3)√
2.数列{an}中,a1=1,an= 1 +1,则 a4 等于( ) an-1
A.5
B.4
3
3
C.1
D.2
3
答案 A
解析 由 a1=1,an= 1 +1 得,a2= 1 +1=2,a3= 1 +1=1+1=3,a4= 1 +1=2+1=5.
助于(-1)n 或(-1)n+1 来解决项的符号问题.②项为分数的数列,可进行恰当的变形,寻找分子、 分母各自的规律以及分子、分母
间的关系.③对较复杂的数列的通项公式的探求,可采用添项、还原、分割等方法,转化为 熟知的数列,如等差数列、等比数列等来解决.④根据图形特征写出数列的通项公式,首先,要 观察图形,寻找相邻的两个图形之间的变化;其次,要把这些变化同图形的序号联系起来,发现 其中的规律;最后,归纳猜想出通项公式.
2.数列1,1,1 ,1 ,…的一个通项公式为( 3 8 15 24
A.an=2n+1 1
) B.an= 1 n+2
C.an=nn1+2
D.an=2n-1 1
答案 C
解析 观察知 an=n+112-1=nn1+2.
3.若数列{an}中,a1=3,an+an-1=4(n≥2),则 a2015 的值为( )
当 an<0 时,则an+1>1⇔数列{an}是单调递减数列;an+1<1⇔数列{an}是单调递增数列;an+1=
an
an
an
1⇔数列{an}是常数列.
③结合相应函数的图象直观判断数列的单调性.

2019届高考数学(文科,新课标B)一轮复习优秀课件:§6.1 数列的概念及其表示 (共17张PPT)

2019届高考数学(文科,新课标B)一轮复习优秀课件:§6.1 数列的概念及其表示 (共17张PPT)

7 6
7 6
二、填空题(每题5分,共10分)
3.(2016辽宁大连双基检测,14)已知数列{an}的前n项和Sn=2n,则a3+a4= 答案 12 解析 当n≥2时,an=2n-2n-1=2n-1,所以a3+a4=22+23=12. .
4.(2016江西南昌一模,16)数列{an}的前n项和为Sn,若Sn+Sn-1=2n-1(n≥2),且S2=3,则a1+a3的值为 . 答案 -1
B组 2015—2017年高考模拟·综合题组
(时间:15分钟 分值:25分)
一、选择题(每题5分,共15分)
1.(2017安徽江淮十校第三次联考)定义:F(x,y)=yx(x>0,y>0),已知数列{an}满足:an= 若对任意正整数n,都有an≥ak(k∈N*)成立,则ak的值为 ( A. 答案 D
由于{an}是正项数列,所以an=2n.
(2)由于an=2n,bn=
则bn=
1 , (n 1)an
1 1 1 1 = , 2n(n 11- + - +…+ - + -
1 1 = = n . 1 2 n 1 2(n 1)
1 1 an
1 an 1
∵a8=2,∴a7=1- = ,
1 2
∴{an}是以3为周期的数列,∴a1=a7= . 解法二:由于an≠0,an≠1,所以an+1= =
1 1 an
1 2
1 1
1 1 an1
n 1 =
a
1
an1
=1- =11 2
1 an 1
1 1 1 an2
=an-2(n≥3),则an+3=an

2019届高考数学(文科)一轮复习课件(人教A版)第六章 数列 6.3

2019届高考数学(文科)一轮复习课件(人教A版)第六章 数列 6.3

1
������
-5知识梳理 双基自测 自测点评
1
2
(4)等比数列{an}的单调性 ������1 > 0, ������1 < 0, ①满足 或 时,{an}是 ������ > 1 0 < ������ < 1 ������1 > 0, ������1 < 0, ②满足 或 时,{an}是 0 < ������ < 1 ������ > 1 ������1 ≠ 0, 常 数列; ③当 时,{an}为 ������ = 1
(1)由题意可知公比 q≠1. 考点1 考点2 考点3������ ������· 考点 4������ 3 = 1, ������ 1 1 ������2 ������4 = 1, 3) ∵ ∴ ������考点 1 (1-������ 1 ������3 = 7, = 等比数列的基本运算 7. ������11(1) =4 , {an} ������ 例 设 是由正数组成的等比数列 ,Sn为其前n项和.已知 1 = 9, 1 或 1 (舍去 ). ∴ a2a������ = 1, S = 7, 则 S 等于 ( ) = ������ = 4 3 5
4
将 q=2 代入 a1q(q2-1)=6,得 a1=1, 故 a3=a1q2=4.
解析
答案
-11知识梳理 双基自测 自测点评
1.等差数列的首项和公差可以为零,且等差中项唯一;而等比数列 的首项和公比均不为零,等比中项可以有两个值. 2.在等比数列中,由an+1=qan,q≠0,并不能立即判断{an}为等比数 列,还要验证a1≠0;若am· an=ap· aq,则m+n=p+q不一定成立,因为常数 am· an=ap· ������������ . 列也是等比数列,但若m+n=p+q,则有 3.在运用等比数列的前n项和公式时,若不能确定q与1的关系,则 必须分q=1和q≠1两种情况讨论.

(江苏专版)2019版高考数学一轮复习课件: 第六章 数列 6.1 数列的有关概念课件

(江苏专版)2019版高考数学一轮复习课件: 第六章 数列 6.1 数列的有关概念课件

所以 a1n =n 2 2=n2 ,1n从而n1 1+ +a 11 +a1…2 +a1 3 =2×a11 0 +2×1 12
+2× 13 +14… +2× 1=102×111 = 1.
1 11

20 11

1 2Βιβλιοθήκη ∵0<t=
1 2
n

≤ 1 ,且当0<t< 1 时,f
2
4
'(t)<0,当 1 <t< 1 时,f
42
'(t)>0,
∴f(t)在 0, 14
上单调递减,在 14 ,
1 2
上单调递增.
∴当t= 1 ,即n=2时,an最小,
4
所以am=a2=-8×
得此数列的一个通项公式为an=(-1)n
(2n

1)

(n
n 1)2

,
即an=(-1)n 2n3 3n2 n 1. (n 1)2
方法 2 利用Sn与an的关系进行an与Sn的转换
1.数列的通项an与前n项和Sn的关系是:
an=SS1n Sn (1n(n1)2,).


1 an

前10项的和为
.
解析 由已知得,a2-a1=1+1,a3-a2=2+1,a4-a3=3+1,……,an-an-1=n-1+1(n≥2),
则有an-a1=1+2+3+…+n-1+(n-1)(n≥2),因为a1=1,所以an=1+2+3+…+n(n

2020届高考数学(文科)一轮总复习(资源包)第6篇数列ppt课件

2020届高考数学(文科)一轮总复习(资源包)第6篇数列ppt课件

∴an=1n.
答案
1 n
诊突培断破养基高解础频题
1.求数列通项或指定项,通常用观察法(对于交错数列一般用 (-1)n 或(-1)n+1 来区分奇偶项的符号);已知数列中的递推关系, 一般只要求写出数列的前几项,若求通项可用归纳、猜想和转化 的方法.
2.由 Sn 求 an 时,an=SS1n-n=Sn1-1,n≥2, 注意验证 a1 是否包含 在后面 an 的公式中,若不符合要单独列出,一般已知条件含 an 与 Sn 的关系的数列题均可考虑上述公式.
诊突培断破养基高解础频题
规律方法 数列的递推关系是给出数列的一种方法,根据给出 的初始值和递推关系可以依次写出这个数列的各项,由递推 关系求数列的通项公式,常用的方法有:①求出数列的前几 项,再归纳猜测出数列的一个通项公式;②将知递推关系式 整理、变形,变成等差、等比数列,或用累加法、累乘法、 迭代法求通项.
解 (1)偶数项为正,奇数项为负,故通项公式必含有因式(-1)n, 观察各项的绝对值,后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大 6, 故数列的一个通项公式为 an=(-1)n(6n-5). (2)这是一个分数数列,其分子构成偶数数列,而分母可分解为 1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,每一项都是两个相邻奇数的乘 积.知所求数列的一个通项公式为 an=2n-12n2n+1.
诊突培断破养基高解础频题
规律方法 根据所给数列的前几项求其通项时,需仔细察看分 析,抓住其几方面的特征:分式中分子、分母的各自特征; 相邻项的变化特征;拆项后的各部分特征;符号特征.应多 进展对比、分析,从整体到部分多角度察看、归纳、联想.
诊突培断破养基高解础频题
【训练 1】根据下面数列的前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)12,14,-58,1136,-2392,6614,…; (2)32,1,170,197,…. 解 (1)各项的分母分别为 21,22,23,24,…,易看出第 2,3,4 项的 分子分别比分母少 3.因此把第 1 项变为-2-2 3,原数列可化为 -212-1 3,222-2 3,-232-3 3,242-4 3,…,因此可得数列的一个 通项公式为 an=(-1)n·2n2-n 3.

届数学一轮复习第六章数列第1节数列的概念与简单表示法教学案含解析

届数学一轮复习第六章数列第1节数列的概念与简单表示法教学案含解析

第1节数列的概念与简单表示法考试要求1。

了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式);2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数。

知识梳理1.数列的定义按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项。

2.数列的分类分类标准类型满足条件项数有穷数列项数有限无穷数列项数无限项与项间的大小关系递增数列a n+1>a n其中n∈N*递减数列a n+1<a n常数列a n+1=a n摆动数列从第二项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列3.数列的表示法数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法.4.数列的通项公式(1)通项公式:如果数列{a n}的第n项a n与序号n之间的关系可以用一个式子a n=f(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式。

(2)递推公式:如果已知数列{a n}的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.[常用结论与微点提醒]1。

数列的最大(小)项,可以用错误!(n≥2,n∈N*)错误!求,也可以转化为函数的最值问题或利用数形结合求解.2.数列是按一定“次序"排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数"的排列顺序有关。

3.易混项与项数的概念,数列的项是指数列中某一确定的数,而项数是指数列的项对应的位置序号。

诊断自测1。

判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.()(2)1,1,1,1,…,不能构成一个数列.()(3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列。

()(4)如果数列{a n}的前n项和为S n,则对任意n∈N*,都有a n+1=S n+1-S n。

()解析(1)数列:1,2,3和数列:3,2,1是不同的数列.(2)数列中的数是可以重复的,可以构成数列.(3)数列可以是常数列或摆动数列.答案(1)×(2)×(3)×(4)√2。

2020届高三(文)一轮复习:第6章 第1讲 不等关系与不等式

2020届高三(文)一轮复习:第6章 第1讲 不等关系与不等式

2.不等式中的倒数性质 (1)a>b,ab>0⇒1a<1b; (2)a<0<b⇒1a<1b; (3)a>b>0,0<c<d⇒ac>bd; (4)0<a<x<b 或 a<x<b<0⇒1b<1x<1a.
3.分数的性质 若 a>b>0,m>0,则 ①真分数的性质 ba<ba+ +mm;ba>ba- -mm(b-m>0). ②假分数的性质 ab>ab+ +mm;ab<ab- -mm(b-m>0).
∵a>b>1,c<0,∴a-c>b-c>1, ∴logb(a-c)>loga(a-c)>loga(b-c),知③正确. [答案] D
题型三 不等式的性质及应用(高频考点题,多角突破)
考向一 判断不等式是否成立
1.(2018·河南六市第一次联考)若1a<1b<0,则下列结论不正确的
是( )
A.a2<b2
∵1816>0,1618>0,∴1816<1618.即 a<b.
[答案] a<b
考向三 单调法比较大小
4.若 a=ln33,b=ln44,c=ln55,则( )
A.a<b<c
B.c<b<a
C.c<a<b
D.b<a<c
[解析] 法一:对于函数 y=f(x)=lnxx,y′=1-xl2n x, 易知当 x>e 时,函数 f(x)单调递减. 因为 e<3<4<5,所以 f(3)>f(4)>f(5),即 c<b<a. 法二:易知 a,b,c 都是正数,ba=34llnn 43=log8164<1, 所以 a>b;bc=54llnn 45=log6251 024>1,所以 b>c.即 c<b<a. [答案] B

第6章 第1节 数列的概念与简单表示法-2023届高三一轮复习数学精品备课(新高考人教A版2019)

第6章 第1节 数列的概念与简单表示法-2023届高三一轮复习数学精品备课(新高考人教A版2019)

6.已知数列{an}满足:an=1-an1+1,且 a1=2,则 a2 019 1
=____2____. 解析 由 an=1-an1+1可得 an+1=1-1an,结合 a1=2,得
a2=1-1 a1=-1,a3=1-1a2=12,a4=1-1a3=2=a1,所以数
列{an}是周期为 3 的周期数列,则 a2 019=a3+3×672=a3=12.
教材拓展
求数列的最大(小)项,一般可以利用数列的单调性,即 用aann≥ ≥aann- +11,(n≥2,n∈N*)或aann≤ ≤aann- +11,(n≥2,n∈N*)求解, 也可以转化为函数的最值问题或利用数形结合思想求解.
基础自测
◇疑误辨析
1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)
(1) 相 同 的 一 组 数 按 不 同 顺 序 排 列 时 都 表 示 同 一 个 数
① ②
显然当 n=1 时不满足上式.
2,n=1, ∴an= 2n-1,n≥2.
n
►规律方法 数 列 的 通 项 an 与 前 n 项 和 Sn 的 关 系 是 an = S1,n=1, Sn-Sn-1,n≥2. (1)当 n=1 时,a1 若适合 Sn-Sn-1,则 n=1 的情况可并 入 n≥2 时的通项 an; (2)当 n=1 时,a1 若不适合 Sn-Sn-1,则用分段函数的 形式表示.
n2+n+2 [例 2] 设数列{an}中,a1=2,an+1=an+n+1,则 an=____2____.
[ 解析] 由条件知 an+1-an=n+1. 则 an=(a2-a1)+(a3-a2)+(a4-a3)+…+(an-an-1)+a1=(2+ 3+4+…+n)+2=n2+n+2.
周期性

2019-2020年新人教版高考数学一轮总复习第六章数列6.2等差数列课件理新人教B版

2019-2020年新人教版高考数学一轮总复习第六章数列6.2等差数列课件理新人教B版

通项公式法—求使an≥0(或an≤0)成立的最大n值即可得Sn的最大(或最小)值
不等式法—借助Sn最大时,有

S S
n n
(n≥S n 21 ,,n∈N*),解此不等式组确定n的范围,进而确定n的值
S n1
和对应Sn的值(即Sn的最值)
例4 (2014北京海淀一模,18,12分)等差数列{an}中,设Sn为其前n项和,且a1>0,S3=S11,则当n为多少
令2a2=a1+a3,解得λ=4. 故an+2-an=4,由此可得 {a2n-1}是首项为1,公差为4的等差数列,a2n-1=4n-3; {a2n}是首项为3,公差为4的等差数列,a2n=4n-1. 所以an=2n-1,an+1-an=2. 因此存在λ=4,使得数列{an}为等差数列.
1-1 (2016广西桂林中学3月月考,17,12分)已知数列{an}满足an+1= 1 a(nn ∈N*),且a1=0.
A.8 B.12 C.16 D.24
解析 设{an}的公差为d.在等差数列{an}中,a5=a1+4d=8,S3=3a1+ 3 d2 =3a1+3d=6,即a1+d=2,解得a1
2
=0,d=2, 所以a9=a1+8d=8×2=16.选C. 答案 C 2-1 (2013北京东城高三上学期期末)已知{an}为等差数列,其前n项和为Sn,若a3=6,S3=12,则公差 d等于 ( )

a1 λ a2 λ a3 λ
= 1 + ,所1 以 a1 λ a3 λ
=1 2 λ+
0
1
,λ解得1 1λ =λ 1.
3

2019届高考数学一轮复习课件(文科): 第六章 数列 6.1 数列的概念与表示课件 文 新人教A版

2019届高考数学一轮复习课件(文科): 第六章 数列 6.1 数列的概念与表示课件 文 新人教A版

由 an+1=Sn+1-Sn=SnSn+1,得������ − ������
������
1
1
������+1
=1,即������
1
������+1
− ������ =-1,则
������等
差数列,首项为 =-1,公差为 d=-1,
1 故 1 ������ =-n,即 - ������ ������
1
∴an+1+1=2(an+1),即数列{an+1}是等比数列,公比为 2.
则 a4+1=22(a2+1)=12,解得 a4=11.故选 D. D
解析
答案
-14知识梳理 双基自测 自测点评
1 2 3 4 5
5.设Sn是数列{an}的前n项和,且a1=-1,an+1=SnSn+1,则 Sn= .
关闭
(5)5,55,555,5 555,…. 思考如何根据数列的前几项的值写出数列的一个通项公式?
-17考点1 考点2 考点3
解 (1)偶数项为正,奇数项为负,故通项公式必含有因式(-1)n;观察各 项的绝对值,后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大6,故数列的 一个通项公式an=(-1)n(6n-5). (2)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的乘积的倒数, 1 n . 且奇数项为负,偶数项为正,故它的一个通项公式 an=(-1) ×
关闭
1 ������1 1 Sn=-������.
解析
答案
-15知识梳理 双基自测 自测点评
1.数列是按一定顺序排列的一列数,数列{an}为a1,a2,a3,…,an.而集 合{a1,a2,a3,…,an}的元素没有顺序. 2.数列的项是指数列中某一确定的数,而项数是指数列的项对应 的位置序号.求数列的通项公式就是找出数列的项an与项数n的函 数关系式.根据数列的前几项求出的数列的通项公式不唯一. 3.数列不仅有递增数列、递减数列,还有常数列、摆动数列. 4.已知Sn求an,要对n=1和n≥2两种情况进行讨论.

2020版高考文科数学第一轮复习课件:第六章 数列6-1

2020版高考文科数学第一轮复习课件:第六章 数列6-1

4.已知数列,1, 3, 5, 7,…, 2n-1,…,则 3 5是 它的( )
A.第 22 项 B.第 23 项 C.第 24 项 D.第 28 项
[解析] 由 3 5= 45= 2×23-1,可知 3 5是该数列的第 23 项.故选 B.
[答案] B
5.已知数列{an}的前 n 项和 Sn=3+2n,则 an=________.
[答案] A
2 . (2018·山 东 济 宁 期 中 ) 已 知 数 列 {an} 满 足 an =
an-2,n<4, 6-an-a,n≥4,
若对任意的 n∈N*都有 an<an+1 成立,则实
数 a 的取值范围为( )
A.(1,4) B.(2,5)
C.(1,6) D.(4,6)
[解析] 因为对任意的 n∈N*都有 an<an+1 成立,所以数列是
[拓展探究] (1)若把本例(1)中“Sn=3n2-2n”改为“Sn= 3n2-2n+1”,其他条件不变,数列{an}的通项公式是________.
(2) 本 例 (2) 中 条 件 改 为 a1 = - 1 , an +1 = SnSn + 1 , 则 Sn = __________.
[解析] (1)当 n=1 时,a1=S1=3×12-2×1+1=2; 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=(3n2-2n+1)-[3(n-1)2-2(n-1) +1]=a,>0, a<6-a×4-a,
解得 1<a<4.故选 A.
[答案] A
[辨识巧记] 1.一个重要关系 数列是一种特殊的函数,在研究数列问题时,既要注意函数 方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性. 2.两个特殊问题 (1)对于数列与周期性有关的题目,关键是找出数列的周期. (2)求数列最大项的方法: ①利用数列{an}的单调性; ②解不等式组aakk≥≥aakk-+11,,

2020版高考文科数学(北师大版)一轮复习课件:第六章+数列+6.1

2020版高考文科数学(北师大版)一轮复习课件:第六章+数列+6.1

������+1
=1,

必备知识·预案自诊
关键能力·学案突破 关键能力·学案突破
-9-
考点1
考点2
考点3
由数列的前几项求数列的通项公式 例1根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)-1,7,-13,19,…;
1 1 1 1 (2)-1×2 , 2×3,-3×4 , 4×5,…; 2 4 6 8 10 (3)3 , 15 , 35 , 63 , 99,…; 1 9 25 (4)2,2,2,8, 2 ,…;
2������ -1
解析:由题意 log2an+1=2log2an⇒
log2 ������������+1 log2 ������������
=2,
∴{log2an}是公比为 2 的等比数列, n-1 2������ -1 ∴log2an=(log2a1)· 2 ⇒an=2 .
必备知识·预案自诊 必备知识·预案自诊
必备知识·预案自诊
关键能力·学案突破 关键能力·学案突破
-18-
考点1
考点2
考点3
由递推关系式求数列的通项公式(多考向) 考向1 形如an+1=anf(n),求an 例3在数列{an}中,已知a1=1,nan-1=(n+1)an(n≥2),求数列{an}的通 项公式. 解 ∵nan-1=(n+1)an(n≥2), ������ ������ ∴ ������ = (n≥2).
即 2Sn+1=3Sn,
������������+1 ������������
= 2,
3 ������ -1 . 2
3
而 S1=a1=1,所以 Sn=
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第六章 数 列
第1讲 数列的概念与表示
1.数列的定义 按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做 这个数列的_项__.
2.数列的分类
分类原则 类型
按项的个 有穷数列
数分类 无穷数列
按项与项 间的大小 变化趋势
递增数列 递减数列 常数列
分类 摆动数列
满足条件
项数有限
项数_无__限___
2.(必修 5 P33A 组 T5 改编)如图,根据下面的图形及相应的点 数,则数列{an}的一个通项公式为________.
解析:对应的点数分别为第一项 1 个 2 点,第二项 2 个 3 点, 第三项 3 个 4 点,第四项 4 个 5 点,故通项公式为 an=n(n+ 1). 答案:an=n(n+1)
【对点通关】 1.已知数列{an}中,a1=2,an+1=an+n+1,求 an. 解:因为 a1=2,an+1-an=n+1, 所以 an-an-1=(n-1)+1, an-1-an-2=(n-2)+1, an-2-an-3=(n-3)+1, … a2-a1=1+1, a1=2=1+1,
将以上各式相加得 an=[(n-1)+(n-2)+(n-3)+…+2+1]
2n - 1 , a1
不适合此等式.所以
an

-1,n=1, 2n-1,n≥2.


an=
-1,n=1, 2n-1,n≥2 .
(2)由 Sn=32an+13,得当 n≥2 时,Sn-1=23an-1+13,两式相减, 得 an=23an-32an-1, 所以当 n≥2 时,an=-2an-1. 又 n=1 时,S1=a1=23a1+13,a1=1, 所以 an=(-2)n-1.
(必修 5 P33A 组 T4(2)改编)在数列{an}中,a1=2,an+1=1- a1n(n∈N*),则 a2 019=________. 解析:因为 a1=2,an+1=1-a1n,所以 a2=1-12=12,a3=1-11
2 =1-2=-1.a4=1--11=2=a1.所以数列{an}是周期为 3 的数 列,所以 a2 019=a672×3+3=a3=-1.即 a2 019=-1.
根据所给数列的前几项求其通项时,需仔细观察分析,抓住以 下几方面的特征:(1)分式中分子、分母的各自特征;(2)相邻 项的联系特征;(3)拆项后的各部分特征;(4)符号特征.应多 进行对比、分析,从整体到局部多角度观察、归纳、联想.
【对点通关】
1.(必修 5 P33A 组 T3(1)改编)数列21,-2,92,-8,225,…的 一个通项公式为________. 解析:原数列即为122,-222,322,-422,522,…,奇数项为正, 偶数项为负,分母均为 2,分子是序号的平方,故 an= (-1)n+1·n22. 答案:an=(-1)n+1·n22
(2)设递推公式 an+1=2an+3 可以转化为 an+1+t=2(an+t),即 an+1=2an+t,解得 t=3. 故 an+1+3=2(an+3). 令 bn=an+3,则 b1=a1+3=4, 且bbn+n 1=aan+n+1+33=2. 所以{bn}是以 4 为首项,2 为公比的等比数列. 所以 bn=4·2n-1=2n+1,所以 an=2n+1-3.
A.17 C.25
B.22 D.28
解析:选 B.法一:由题图知,a1=1,a2=4,a3=7,从第 2 图开始,每一图的点数比它的上一图多 3,则有 a8=a7+3=a6+3+3=a5+3+3+3=a4+3+3+3+3=a3+3 +3+3+3+3=7+5×3=22. 法二:由 a1=1,a2=4,a3=7,…,知{an}的一个通项公式为 an=3n-2,所以 a8=3×8-2=22,故选 B.
[思想方法] 由数列的前几项求数列通项,通常用观察法(对于交错数列 一般有(-1)n 或(-1)n+1 来区分奇偶项的符号);已知数列中的 递推关系,一般只要求写出数列的前几项,若求通项可用归纳、 猜想和转化的方法. 强调 an 与 Sn 的关系:an=SS1n,-nS=n-11,,n≥2.
本部分内容讲解结束
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编后语
常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
又因为 S21=a21=1, 所以 S22-S21=1, 所以数列{S2n}是首项为 1,公差为 1 的等差数列, 所以 S2n=1+(n-1)×1=n,即 Sn= n. 又 a1=S1=1, 所以 an=Sn-Sn-1(n≥2) = n- n-1. 即{an }的通项公式为 an= n- n-1.
B.an=(-1)n·n1 D.an=n1
答案:B
(必修 5 P31 例 3 改编)设数列{an}满足 an=1+an1-1(n>1),若
a3=32,则 a1 的值为(
)
A.1
B.12
C.23
D.2
解析:选 A.法一:设 a1=x,
由 an=1+an1-1(n>1)知 a2=1+a11=x+x 1,a3=1+a12=1+x+1 1=2xx++11,
+n+1=(n-1)[(2n-1)+1]+n+1=(n-21)n+n+1 =n(n2+1)+1.
2.(必修 5 P33T4(1)改编)已知数列{an}中,a1=2,an=2an-1+ 1(n≥2),求证{an+1}是等比数列,并求 an. 解:由 a1=2,an=2an-1+1 得 an+1=2(an-1+1), 且 a1+1=3, 所以数列{an+1}是首项为 3,公比为 2 的等比数列. 所以 an+1=3·2n-1,所以 an=3·2n-1-1.
所以{an}是首项为 1,公比为-2 的等比数列.
数列的通项 an 与前 n 项和 Sn 的关系是 an=SS1n,-nS=n-11,,n≥2.当 n=1 时,a1 若适合 Sn-Sn-1,则 n=1 的情况可并入 n≥2 时 的通项 an;当 n=1 时,a1 若不适合 Sn-Sn-1,则用分段函数 的形式表示.
已知递推关系求通项:对这类问题的要求不高,但试题难 度较难把握.一般有两种常见思路: (1)算出前几项,再归纳、猜想; (2)利用累加或累乘法求数列的通项公式.
[易错防范] 数列是一种特殊的函数,在利用函数观点研究数列时,一 定要注意自变量的取值,如数列 an=f(n)和函数 y=f(x)的单调 性是不同的. 数列的通项公式不一定唯一.
考点三 由 an 与 Sn 的关系,求 an
(1)已知数列{an}的前 n 项和 Sn=2n-3,则数列{an}的通
项公式为________.
(2)若数列{an}的前 n 项和 Sn=32an+13,求{an}的通项公式. 【解】 (1)当 n=1 时,a1=S1=-1;
当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=(2n-3)-(2n-1-3)=2n-2n-1=
an+1>an
an+1_<__an
其中 n∈N*
an+1=an
从第 2 项起,有些项大于它的前一
项,有些项小于类型
满足条件
任一项的绝对值都小于等于某一正 有界数列

不存在某一正值能使任一项的绝对 无界数列
值小于等于它
3.数列的表示法 数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和_解__析__法__.数 列的图象是一群孤立的点. 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第 n 项 an 与_序__号___n_之间的关系可以用一个式 子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.
【解析】 (1)法一:由已知可知 a1=0,a2=32,仅有 C 满足, 故选 C. 法二:由前 n 项知,分子为偶数时,分母比分子多 1,且第 1 项为01,故选 C. (2)数列的奇数项为负,偶数项为正,则每一项前面的符号为 (-1)n,每一项的分母是序号与序号加 1 的积,而分子是序号 加 2,故 an=(-1)n·n(nn++21). 【答案】 (1)C (2)an=(-1)n·n(nn++21)
显然当 n=1 时,不满足上式, 故数列的通项公式为 an=62, n-n= 5,1, n≥2. 答案:26,n-n=5,1,n≥2
2.已知数列{an}的各项均为正数,其前 n 项和为 Sn 且满足 2anSn -a2n=1,求数列{an}的通项公式. 解:因为 2anSn-a2n=1, 所以当 n≥2 时, 2(Sn-Sn-1)Sn-(Sn-Sn-1)2=1, 整理得 S2n-S2n-1=1(n≥2),
x 因为 a3=23,所以2xx++11=23,
解得 x=1,所以 a1=1.故选 A. 法二:由 an=1+an1-1(n>1),得 an-1=an-1 1. 因为 a3=23,所以 a2=a3-1 1=32-1 1=2, a1=a2-1 1=2-1 1=1,故选 A.
(必修 5 P33A 组 T5 改编)下列图形的点数构成数列{an},则 a8 等于( )
5.递推公式 如果已知数列{an}的首项(或前几项),且任一项 an 与它的前一 项 an-1(n≥2)(或前几项)间的关系可用一个公式来表示,那么 这个公式叫做数列的递推公式.
(必修 5 P29 例 1(1)改编)数列-1,21,-13,14,-15,…,的 一个通项公式为( )
A.an=±n1 C.an=(-1)n+1·n1
【对点通关】 1.(必修 5 P45 练习 T2 改编)若数列{an}的前 n 项和 Sn=3n2- 2n+1,则数列{an}的通项公式 an=________. 解析:当 n=1 时,a1=S1=3×12-2×1+1=2; 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=3n2-2n+1-[3(n-1)2-2(n-1) +1]=6n-5,
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