中考古文阅读试题集锦：《生于忧患,死于安乐》

中考古文阅读试题集锦：《生于忧患，死于安乐》

推荐浙江衢州2008

（一）（12分）

16．解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间（2）故天将降大任于是人也

（3）必先苦其心志（4）征于色发于声而后喻

17．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（▲）。（2分）

A．舜发于畎亩之中（的）B．故天将降大任于是人也（到）

C．行拂乱其所为（他的）D．生于忧患而死于安乐也（因而）

18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）曾益其所不能。

（2）人恒过然后能改。

19．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？（2分）

答案：16．（1）（被）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使……困苦（4）了解（明白）（4分，每小题1分）

17．D （2分）

18．（1）增加他（原来）没有的才能。（2）人经常犯错误，这样以后才能改正。（4分，每句2分。意思符合即可）

19．生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分）

二、9、孟子是时期的思想家，〈〈孟子〉〉是家经典著作。（1分）

10、解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分）

舜发于畎亩之中空乏其身

衡于虑而后喻

11、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：（2分）

12、〈〈格言联璧〉〉中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（2分）

13、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。（3分）

9.战国儒10.（1）田间、田地（2）资财缺乏，使他受贫困之苦或资财缺乏，即贫困（3）通“横”，梗塞，不顺（4）了解，明白11.生于忧患，死于安乐或然后知生于忧患，死于安乐也12.是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。13.围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。（吉林长春卷）2007

2006

1.加点字解释有误的一项是（）

A. 动心忍性（同“韧”，使……坚韧）

B.困于心（同“捆”，束缚）

C. 衡于虑（同“横”，梗塞。）

D. 法家拂士（同“弼”，辅佐）

2.给下面一组排比句划分朗读节奏（用“/”表示）。

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

3..文中画线的ab 两句分别从人们的心理状态和面部表情两方面来论述的道理，进而提出了

的论断（用原文语句回答，将其翻译成现代汉语）。

4.请归纳文言语段的中心论点。

答案：1.B 2. 必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱其/所为 3.人处困境能激发斗志。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”国内（或在国内）如果没有有法度的谏臣和辅佐君主的贤士，国外（或在国外）如果没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。4.生于忧患，死于安乐。

1.文中“拂士”的“拂”读音是；加点的两个字中，“过”意思是，“衡”意思是

。

2.用现代汉语解释文中画浪线的句子。

本文的中心论点是：

读了第二段后，请你联系历史或现实举出一个这样的事例（不能举文中事例），或写出相关的两则名言警句。

解释下列句中加点的词。

1苦其心志苦：2曾益其所不能曾：

联系全文文中画线句子的作用是

翻译下面的句子：

困于心，衡于虑，而后作。

8..全文的中心句是。作者认为国家长盛不衰，就需要有和。（用文中原句回答）

9..孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

答案：1.bì犯过失同“横”，梗塞，不顺 2.（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 3.生于忧患，死于安乐4.略5.（1）使……痛苦（2）同“增”，增加（或：增加）6.过渡（承上启下）7.内心忧困、思绪阻塞，然后才能有所作为。8.生于忧患，死于安乐（或：然后知生于忧患，而死于安乐）9.略。

得道多助,失道寡助

生于忧患，死于安乐

8、下列加点的实词解释错误的一项是

A、域民不以封疆之界域：区域、地域

B、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛”背叛

C、傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用

D、必先苦其心志苦：使……受苦

9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是

固国不以山溪之险环而攻之而不胜

A、以

B、之

属予作文以记之杜少府之任蜀州

故天将降大任于是人也征于色，发于声，而后喻

C、于

D、而

曹操比于袁绍择其善者而从之

10、选择对文章意思理解不正确的一项

A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

8 9 10A D C

《生于忧患，死于安乐》练习题

考题一

1、选出加点词有错误的一项（）：

A、傅说举于版筑之中（被任用）

B、百里奚举于市（集市）

C、曾益其所不能（曾经）

D、衡于虑（通“横”，梗塞，指不顺。）

2、选出与“困于心”中的“于”字用法相同的一项（）：

A、生于忧患

B、奉命于危难之间

C、万钟于我何加焉

D、欲有求于我也

3、下列句子翻译不正确的一项是（）：

A、舜发于畎亩之中（舜从田地中被任用）

B、行拂乱其所为（（在他做事时，使他所做的事颠倒错乱）

C、人恒过，然后能改（一个人常常是犯了错误，以后才能改正）

D、生于忧患（生存在忧患中）

4、选出对下面句子翻译正确的一项（）：

所以动心忍性，曾益其所不能

A、用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。

B、所以使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。

C、用这些办法来使他的心惊动，使他的能够忍耐，给他过去所没有的才能。

D、这样能使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。

5、下面对文章内容理解不正确的一项是（）：

A、本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

B、文章开头列举了六位历史人物，他们的共同特点是：在历经艰难困苦后才成就了不平凡的事业。