小学数学一年级开学第一课
一年级数学开学第一课课堂教案(通用11篇)
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的一年级数学开学第一课课堂教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课课堂教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
数学活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
人教版一年级上册数学开学第一课(学习准备)(课件)
数学在身边
地砖是如何铺设的？
井盖为什么是圆形的？ 火箭是怎么发射的呢？
数学学什么
数
图形
第三部分
课堂常规
学习用品
数学书
铅笔
橡皮
直尺
学习用品
包好书皮 写好班级、姓名、学号
不能乱涂乱画
课前准备
• 物品准备：数学书、田字本、笔盒 • 整齐摆放在桌子的左上角 • 铅笔、橡皮、直尺（需要的时候再
按要求拿出来）放中间
B
良，错误较多，需要订正
第四部分
奖励机制
获得小印章
• 上课积极发言＋1 • 课堂表现好，坐姿端正，认真听讲＋1 • 表现有进步＋1 • 小组比拼获胜，全组＋1 • 作业获得A＋的＋1
印章兑换
• 每10个印章兑换一张表扬信 • 单元反馈或小测满分可以直接兑换一张表扬信 • 每20个印章可以兑换一个神秘小礼品 • 兑换过的印章由老师划掉，要重新收集小印章。
课堂密令
专心听讲
小眼睛，看老师 小嘴巴，不讲话
小耳朵，认真听 小小手，放桌上
一二三，我坐端 三二一，我安静
请看黑板，我看黑板 请你翻到第1页，我就翻到第1页 身坐正，背挺直 眼睛看，耳朵听 别人说，不插嘴 有声音，请安静
课堂密令
我会发言
谁最快，我最快
请坐好，我坐好
要发言，请举手
我们一起夸夸他，棒棒棒，你真棒！
谁来说，我来说
谁的眼睛最闪亮，我的眼睛最闪亮！ 火车火车哪里开，火车火车这里开！这列火车开起来。
作业说明
作业登记：每天放学前抄写老师布置的作业。
作业要求：书写工整，不乱涂乱画。按时交作业，主动订正错误。
作业等级：
A＋ 非常优秀，全对并且书写工整
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。
- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。
教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。
教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。
2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。
3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。
例如：教师说：“请找出1颗石头。
”学生找出一颗石头并展
示给大家。
4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。
例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。
5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。
教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。
教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。
- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。
- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。
参考资料
- 《小学数学教辅材料》。
一年级下册数学开学第一堂课教案
一年级下册数学开学第一堂课教案
教学目标
- 了解一年级下册数学内容的范围和重点。
- 激发学生对数学的兴趣和动力。
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容
1. 介绍一年级下册数学内容的范围和重点。
2. 引导学生思考数学的重要性和应用场景。
3. 进行简单的数学游戏和活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学步骤
1. 导入：与学生互动，询问他们对数学的认识和感受。
2. 介绍：简要介绍一年级下册数学内容的范围和重点，例如加法、减法、乘法等基础运算。
3. 讨论：与学生讨论数学在日常生活中的应用场景，引导他们认识到数学的重要性。
4. 游戏活动：进行一些简单的数学游戏和活动，例如数数游戏、找规律等，让学生亲身体验数学的趣味和挑战。
5. 总结：对本堂课的内容进行简单总结，并激发学生对数学的
兴趣和动力。
教学资源
- 数学教材
- 数学游戏和活动材料
教学评估
- 观察学生在游戏和活动中的表现，包括数学思维和解决问题
的能力。
- 学生的参与度和表达意见的积极性。
教学延伸
- 在教学过程中，根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学
策略和内容，确保教学效果。
- 鼓励学生多做数学题目，提高数学能力和自信心。
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以上为一年级下册数学开学第一堂课的教案。
通过简要介绍数学内容，引导学生认识到数学的重要性，并进行数学游戏和活动，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，激发他们对数学的兴趣和动力。
一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。
开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。
这一课将引导学生进入数学的世界，培养他们对数学的兴趣，并奠定他们学习数学的基础知识。
目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号，帮助学生了解数学的重要性，并激发他们对数学的兴趣。
通过开展一系列简单而有趣的活动，学生可以参与其中，亲身体验数学的乐趣。
活动一：认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。
学生将通过观察图片或物体上的数字，以及教师的指引，逐渐熟悉数字0-9。
他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。
活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征，为后续的数学学习打下基础。
活动二：数数游戏在活动二中，学生将参与数数游戏。
教师可以准备一些卡片或物体，并要求学生按顺序数出相应数量的物体。
例如，教师可以拿出5个苹果，并要求学生数出5个苹果。
这个活动将帮助学生巩固数字的概念，并帮助他们了解数数的基本规则。
同时，这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。
活动三：数学符号初探在活动三中，学生将初步了解数学中常用的符号。
教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号，并帮助学生理解它们的功能和用法。
教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。
例如，教师可以给出一些简单的数学问题，并要求学生用正确的符号去解决。
结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。
通过活动一、活动二和活动三的引导，学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号，为后续的学习打下基础。
希望这节课能够激发学生对数学的兴趣，并培养他们对数学的探索精神。
让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就！。
一年级数学《开学第一课
一年级数学《开学第一课
是学习的重难点？学生年龄小，可以用更直观生动的图，来激起他们的兴趣！每人发一张这样的图，如用一棵大树来表示这册书，树干表示基础部分（加与减），树干上方留出大大的空白。
课中引导学生，补出枝繁叶茂的部分，同时，老师引导学生分辨出重难点内容，用不同颜色的笔进行标注！课程评价，我们从课堂表现、平时作业、实践活动、综合题卡、等方面入手，对日常所做的工作进行统计整理，再次综合的反馈给学生！即便是各种各样的形式，但是总感觉，学生是在老师的安排下进行这些事情！怎样能让老师解脱出来，怎样让学生解脱出来？怎样能让学生进入到自己对自己的评价中？并且这些评价如何还能做到有效呢？
同组老师教研时，有很多好的建议，如：让学生自己阅读教材，进行分类？让学生写出具体的学习计划？在导入某个单元时，注意与旧知联系起来，让学生猜测要学到的新知，加强记忆等等。
听说《开学第一课》已经好久了，我们都在自己的道路上摸索前行，能不能找个名师来一次透彻的解析呢？不要诸多问题，只求实用的招数，希望哪天可以豁然开朗！。
小学数学一年级开学第一课精品PPT课件
演讲人
目录
01
自我介绍
02
说有事情要举手发言不能随意 说话发言声音要响亮
03
写头正身直脚放平
自我介绍
传本子：静！下传时，找到自己的本子拿出来放在一边，其他的本子静静 得递给后面的小朋友，不能乱摔乱放，细心爱护自己和其他小朋友的本子。 上传时，从最后一个小朋友传起，把自己的本子递给前面的小朋友。师演 示一下。 加星表：根据课堂表现，坐姿端正，上课举手发言积极，认真听讲，可以 在加星表上加星。 课前准备：1.本2.铅笔、橡皮、直尺（放在凹槽处/放在铅笔盒里面） 课中：1.听老师在说话，眼睛要跟着老师，紧紧地盯随意说话发言声音要响亮
3.读书平摊在桌面上，左手压书，右手点住读。
写头正身直脚放平
数学的好朋友：数学书、课堂作业本、口算他们是要陪伴我们很久的 好朋友，所以我们一定要爱护他们。不能在书本上乱涂乱画，保持书 本干干净净。翻页的时候要小心，不要把书页弄皱了。作业格式正确， 字要写漂亮，整齐，写错后要仔细擦干净再写，尽量一次性写好，写 漂亮。 口令：123坐端正；小眼睛看老师；小嘴巴不说话；头正身直脚放平； 请你跟我这样做，我就跟你这样做。
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计教学目标1.了解数字0-5，并能正确地读出来；2.通过游戏活动，培养学生注意力和反应能力；3.利用实物教具，帮助学生理解数的概念；4.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容数字0-5的认识1.师生互动，通过问题引导学生思考数字0-5的英文及中文读法；2.全班集体读出数字0-5，并能对数字进行排序；3.利用数字卡片、计数器等实物教具，帮助学生更好地认识数字0-5。
数字的比较1.引导学生通过实物教具或图形进行数字的比较，例如手指、计数器等；2.让学生回答“哪个数字比较多/少”，从而培养学生的比较思维；3.利用卡片等教具，让学生动手体验数字的比较过程。
数字的顺序1.通过视觉教具、数字卡片等方式，帮助学生理解数字的顺序；2.让学生完成数字拼图，帮助他们更好地掌握数字的排列顺序；3.让学生进行数字顺序排列的游戏活动，提高学生记忆数字顺序的能力。
教学过程导入活动1.教师向学生问候好，欢迎新学期的到来；2.进行数字游戏，让学生猜数字，培养学生的注意力和反应能力；3.引入本节课的话题——数字，让学生获得更多的兴趣。
正式教学1.让学生学习数字0-5的中英文读法，并进行排序；2.通过实物教具进行数字的比较；3.引导学生理解数字的顺序，并完成数字拼图游戏。
巩固练习1.让学生进行一些小游戏，例如“数字之家”等，让学生更好地认识数字；2.让学生完成数字计算题目，提高学生的数学运算能力。
作业布置1.布置课后作业，让学生完成给定的数字填空、数字拼图等练习题；2.引导学生在日常生活中关注数字，例如计数物品等。
教学反思通过本节课的教学，达到了预期目标。
但需要改进的地方是：1.更多地引入游戏元素，让学生更好地理解和记忆数字；2.更好地利用实物教具，让学生对数字有更深刻的认识；3.加强小组合作学习，提高学生的团队合作精神。
开学第一课教案小学数学
开学第一课教案小学数学一、教学目标1.了解数字0-9的概念，掌握数字的读法和书写方法。
2.掌握0-9之间数字的大小关系。
3.通过实际操作和游戏活动，培养学生对数字的敏感性和操作能力。
二、教学准备1.教师准备：数字卡片、计数棒、游戏道具等。
2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。
三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师呈现数字卡片，让学生观察并说出每个数字的名称。
2.引导学生发现数字0-9的书写方法，分别写在黑板上。
第二步：认识数字1.通过展示计数棒的数量来帮助学生认识每个数字的大小关系，例如：0根计数棒、1根计数棒、2根计数棒等等。
2.带领学生逐个认识数字0-9，让学生用手指在空中模拟数字的书写动作。
第三步：书写练习1.学生打开练习册，在指导下，用铅笔正确地书写数字0-9。
2.教师巡视指导，对学生的书写进行纠正和指导。
第四步：数字大小比较1.教师出示数字卡片，并带领学生进行数字大小比较，例如：“请把1和2的数字卡片放在桌子上，你认为哪个数字更大？”2.鼓励学生积极参与，并逐渐引导他们掌握数字大小的规律。
第五步：游戏活动1.教师设计数字游戏，如“猜数字游戏”、“数字接龙”等，通过游戏让学生巩固对数字0-9的认识和运用能力。
2.游戏过程中，教师可以设置奖励机制，增加学生的积极性。
第六步：总结1.教师引导学生回顾学习内容，重点强调数字0-9的认识和书写。
2.鼓励学生用自己的语言总结学习心得，并记录在练习册上。
四、课后作业1.学生完成练习册中与数字0-9相关的习题。
2.鼓励学生在日常生活中观察和应用数字，提升数字敏感性。
五、教学反思教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，注重培养学生对数字的兴趣和动手能力。
通过多样化的教学方法和游戏活动，激发学生的学习动力，提高课堂效果。
同时，教师还应注意巩固和复习数字0-9的知识，以及与其他学科的联系，帮助学生更好地理解和应用数字概念。
2024年一年级数学下册春季开学第一课(人教版) (1)
机遇与挑战并存，压力与动力同在， 我相信，我们有信心、有能力在新 的起点上赢得新的胜利，续写新的 篇章
新的学期，新的学习任务， 你给自己设立了吗？ 新的学习目标，新学期来了，
你准备好了吗？
一年级数学下册
任教老师：
01
02
03
04
05
06
第一部分
01
02
爱学习，爱劳动
第二部分
位置
5以内的加减法
6—10的加减法
11—20的数 20以内的进位加法
认识图形 认识钟表
第三部分
第四部分
第五部分
第六部分
自由、随意、轻松、愉快的假期生活 结束了，紧张、忙碌、规范、自律的 新学期开始了。我们要消除"假期综合 症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、 饱满的精神投入新的学习生活之中
小学数学开学第一课班会教案优质范文
小学数学开学第一课班会教案优质范文班会教案：数学开学第一课课题：认识数字教学目标：1. 通过班会形式，引导学生认识数字的基本概念。
2. 培养学生对数字的敏感性和兴趣。
3. 让学生了解数字的应用，并培养学生运用数字解决问题的能力。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师准时进入班级，向同学们问好，关心询问了暑假的情况。
2. 教师引入主题：“今天是我们的数学班会，我们将一起来认识数字，可以通过数字来表示实际生活中的各种事物。
”3. 教师板书：“认识数字”。
二、导入（5分钟）1. 教师提问：“同学们，你们能举出一些你们熟悉的数字吗？”2. 学生组织回答，教师鼓励积极参与。
3. 教师呈现画板：“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，并向学生解释每一个数字的含义。
三、学习（10分钟）1. 教师向学生介绍数字的应用：“数字在我们的生活中无处不在，我们可以用数字计算时间、人数、长度、重量等等。
”2. 教师提问：“你们知道数字在实际生活中的哪些方面有应用？”3. 学生进行思考，然后与伙伴讨论，教师鼓励学生分享。
4. 若学生回答不完整，教师逐个扩展：“数字可以用来计算购物金额，表示电话号码，记录成绩等等。
”5. 学生通过讨论，积极思考数字的应用，并举例说明。
四、引导（10分钟）1. 教师提供一些简单的问题，让学生运用数字解决问题。
例如：（1）班级有28个学生，如果每张课桌可以坐2个学生，那么我们需要多少张课桌？（2）如果你买了3本书，每本书5元，你需要支付多少钱？2. 学生在小组内讨论解决问题的方法，并给出答案。
教师引导学生对答案进行交流和讨论。
3. 教师展示正确答案，并点评不同解决方法的优劣之处。
五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结今天的学习内容：“我们通过班会学习了认识数字，了解了数字的应用，并通过运算问题培养了解决问题的能力。
”2. 教师激励学生：“通过今天的学习，你们对数字的认识更加深入了，相信你们以后能够更好地运用数字解决实际问题。
一年级新生数学开学第一课教案
一、教学目标：1. 让学生初步了解数学的概念，培养学生对数学的兴趣。
2. 使学生能够认识数字0~10，并掌握它们的书写和读法。
3. 培养学生运用数学思维解决简单问题的能力。
二、教学内容：1. 数字0~10的认识2. 数字0~10的书写和读法3. 简单的数学运算（加减法）三、教学重点与难点：1. 重点：数字0~10的认识和书写读法。
2. 难点：简单的数学运算。
四、教学方法：采用直观演示法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
五、教学准备：1. 数字卡片2. 算术本3. 教学课件4. 分组合作材料教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍自己，并与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引导学生谈论他们对数学的认识，了解学生的知识基础。
二、认识数字0~10（10分钟）1. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字0~10。
2. 学生跟随教师一起读写数字0~10，确保每个学生都能正确掌握。
三、数字0~10的书写和读法（10分钟）1. 教师示范数字0~10的书写和读法，学生跟随练习。
2. 教师挑选几位学生上台展示，给予肯定和鼓励。
四、简单的数学运算（5分钟）1. 教师通过课件展示简单的加减法运算，如0+1、1+2等。
2. 学生分组合作，运用数字卡片进行实际操作，解决简单问题。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：本节课通过直观演示、游戏教学和分组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字0~10，掌握它们的书写和读法，并初步了解简单的数学运算。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
六、教学过程：1. 复习导入：教师通过数字卡片复习上节课所学的数字0~10，确保学生能够熟练掌握。
2. 书写练习：学生独立完成数字0~10的书写练习，教师巡回指导。
一年级数学开学第一课常规教育
认识减法
减法是一种从一个数中减去另一个数的
乘法是一种将两个数相乘求积的数学运算。通过乘法，我们可以解决问题， 如计算物体的总数或面积。
一年级数学开学第一课常 规教育
本课程旨在介绍数学的基本概念，培养学生对数学的兴趣与思维能力。通过 生动有趣的方式，让学生了解数学在日常生活中的应用。
开学第一课的意义
开学第一课为学生奠定数学学习的基础，培养他们的逻辑思维和解决问题的 能力。这一课程将为他们的数学学习之旅打下坚实的基础。
数学与生活
数学是一门与我们日常生活密切相关的学科。它帮助我们解决问题，计算数 字，理解金融，设计建筑，以及许多其他实际应用。
排序
将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排序。
估算
通过比较大小和做近似数来估算数的大小。
认识数字0-9
零
数学中的特殊数字，表示没有数量。
一
自然数中最小的数字。
二
表示两个数量的数字。
三
自然数中的下一个数字，比二大一。
认识加法
加法是一种将两个或更多数加在一起求和的数学运算。通过了解加法，我们可以解决日常生活中的求和问题。
数学的基本概念
1数
数学研究的基本对象，可 以表示和比较数量。
2 运算符号
3 数学问题
用于表示数学运算，例如 加法、减法、乘法和除法。
需要解决的数学难题，可 以通过运用数学概念和方 法来解决。
认识数的大小
比较
学习使用“大于”，“小于”和“等于”符号来比较数 的大小。
数线
使用数线图形来展示数的相对位置。
苏教版一年级上册数学开学第一课(课件)(共18张PPT)
下课！
开学第一课
Байду номын сангаас 小学生
欢迎小朋友们 来到大同路小学
这个大家庭
教师的自我介绍 李婷老师
请小朋友们做 个自我介绍
数学王国
数 图形
数学课的好朋友
铅笔
橡皮
直尺
你们希望老师 是什么样的？
一本数学书、 一支铅笔、 一块橡皮
课前准备
课本整整齐齐放 在桌子上，坐在 左边的小朋友放 在左角，右边的
放在右角
预备铃
预备铃响了，就是告诉你：上课啦！ 快进教室！同学们都立即停止一切活 动，依次走进教室，赶快坐在自己的 位置上，看看数学书和学习用品有没 有放整齐，静下心来，放好小手，等 老师来上课。
坐姿 身体要挺直， 小手要放平， 眼睛看前方， 小嘴不吵闹
123 坐坐好
耳到 眼到 嘴到 心到
准备好下节课需要的物品 及时上厕所 不可以在书本上乱写乱画 及时完成及时订正作业
开学第一课(教案)-一年级上册数学苏教版
开学第一课（教案）-一年级上册数学苏教版教学目标1. 让学生熟悉数学学习的基本环境和规则，建立积极的数学学习态度。
2. 培养学生基本的数学观察、操作、思考能力。
3. 使学生掌握基本的数学概念和初步的数学运算。
4. 培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。
教学内容1. 认识数字1-102. 学习数的顺序和数的组成3. 学习基本的数学运算符号和初步的加法运算4. 学习简单的数学问题解决方法教学重点与难点1. 教学重点：数字1-10的认识和数的顺序，基本的数学运算符号和初步的加法运算。
2. 教学难点：数的组成理解和加法运算的初步应用。
教具与学具准备1. 数字卡片2. 数学运算卡片3. 计数器4. 数学练习本教学过程第一阶段：引入1. 教师通过简单的数学游戏，引发学生对数学的兴趣。
2. 通过故事、生活实例等方式，让学生了解数学在生活中的应用。
第二阶段：学习数字1-101. 教师展示数字卡片，引导学生认识数字1-10。
2. 通过计数器，让学生亲自操作，加深对数字的理解。
第三阶段：学习数的顺序和数的组成1. 教师通过数字卡片，引导学生学习数的顺序。
2. 通过实物展示，让学生理解数的组成。
第四阶段：学习基本的数学运算符号和初步的加法运算1. 教师通过数学运算卡片，引导学生学习基本的数学运算符号。
2. 通过实例和练习，让学生掌握初步的加法运算。
第五阶段：学习简单的数学问题解决方法1. 教师通过实例，引导学生学习简单的数学问题解决方法。
2. 学生通过练习，加深对解决方法的理解和应用。
第六阶段：总结与作业布置1. 教师引导学生总结今天的学习内容。
2. 布置相关的作业，巩固今天的学习。
板书设计1. 在黑板上画出数字1-10，让学生能够直观地看到每个数字的形状。
2. 在黑板上列出一些基本的数学运算符号，让学生能够清晰地看到每个符号的样子。
3. 在黑板上展示一些简单的数学问题，让学生能够看到问题解决的步骤。
作业设计1. 让学生复习数字1-10，画出每个数字的形状。
一年级数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课教案一年级数学开学第一课教案1教学目标学问与技能进一步驾驭10以内数的依次、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。
情感看法与价值观经验数学学问的应用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点重点：培育学生运用所学学问解决简洁实际问题的实力。
难点：培育学生运用数学学问的实力。
教法与学法师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学打算情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程一、引入师：小挚友们，你们去过游乐园吗?(去过)去过哪些好玩的地方?今日老师带你们到数学乐园中去利用所学的学问参与各种数学嬉戏活动，你们想去吗?(想)二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必需先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)视察一下，这个迷宫图中有哪些数字?(1～9)师：对，老师要小挚友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的依次走出迷宫，才能参与后面的嬉戏，想一想，你打算怎么走?打开课本，用铅笔在书上画一画路途图，看看谁画得路途多?问：谁情愿上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?老师请几名学生上来指一指不同的路途。
三、活动二：谁的反应快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以实行不同的途径。
好啦，现在我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有许多小动物在欢迎我们了。
你们喜爱它们吗?这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小挚友们说，它不知道小挚友的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。
听到口令的小挚友快速站起来，做得又快又好的小挚友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反应快的小挚友，再请小挚友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发觉我们班的孩子特殊聪慧大方，它想问问大家，你们会数的组成吗?下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的嬉戏。
老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
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小学数学一年级开学第一课
教学目标：
1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：
活动(一)教师
(1) 师生问好
(2) 谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
(3) 教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?
活动(二)了解数学
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”
这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢!
2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
活动(三)学习数学常规要求
教师逐条边讲解边示范，学生试着做
1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备
活动(四)学习小组的建立
1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的.同学为下周的学习小组组长。
2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。
活动(五)课中操训练
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)
小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)
小朋友，拍拍手(拍手)
安安静静齐坐好!!(放好手，坐好.)
一年级小学数学开学第一课教案二
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2.通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是数学老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(孙老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 孙老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)漂亮的字(爱好书法)
师：我还喜欢什么呢?对啦，孙老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友
啦!那你们愿意跟着孙老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。
小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫――小学生。
开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。
，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。
(反面印儿歌)
学校：奎屯市三小
姓名：
班级：一()
教室所在位置：南一楼
我的老师：孙老师
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。
下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。
做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。
走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。
游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。
(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、。
师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：
一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。
)
二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)
三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
训练要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。
别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。
师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。
然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。
轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。