中班美术活动：染纸
幼儿中班美术课教案《染纸》3篇
幼儿中班美术课教案《染纸》幼儿中班美术课教案《染纸》精选3篇（一）教案主题：《染纸》美术课教案适用年龄：幼儿中班教学目标：1.培养幼儿对染色过程的认识和兴趣；2.锻炼幼儿的观察能力和动手能力；3.激发幼儿发现美的眼光。
教学准备：1.简单易操作的染纸工具（如小海绵、毛笔、手工海绵等）；2.各种颜色的水彩颜料；3.白纸或特制染纸。
教学过程：引导：观察与思考（5分钟）1.向幼儿展示一张特制染纸或白纸。
2.提问：你们觉得这张纸是用什么方法制作的？为什么？实验活动：染色过程（10分钟）1.为每个幼儿准备好一张特制染纸或白纸。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色的水彩颜料。
3.教师向幼儿示范如何用染色工具将颜料均匀地涂抹在纸上。
4.鼓励幼儿使用各种染色工具进行尝试和探索，例如可以用毛笔进行绘画，也可以用海绵进行涂抹。
5.引导幼儿观察染纸过程中颜料的变化和纸张的吸收作用。
创作活动：自由创作（15分钟）1.鼓励幼儿自由发挥创造力，通过染纸的方式表达自己的想法和感受。
2.可以提供一些创作题材，例如动物、植物、食物等的形象，让幼儿进行创作。
3.在幼儿创作的过程中，给予一定的指导和帮助，例如提供一些简单的图案和样板。
展示和分享：交流与欣赏（10分钟）1.引导幼儿将自己的作品放在展示区。
2.让幼儿互相观赏和分享自己的作品，鼓励他们谈谈自己绘画的灵感和感受。
3.教师可以提出一些问题，引导幼儿对他人作品进行观察和评价。
教学反思：（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个绘画过程，了解幼儿的收获和感受。
2.让幼儿对自己的作品进行评价，鼓励他们提出自己的想法和建议。
3.总结本节课的教学内容和目标，为下一次美术课做准备。
教学延伸：1.在家庭环境中，鼓励幼儿通过染纸的方式进行创作，增加亲子互动。
2.在其他主题活动中，引导幼儿运用染纸技巧进行创作，例如制作贺卡、装饰手工作品等。
注意事项：1.染纸活动涉及水彩颜料，需要注意保护好衣物和工作区域的卫生。
2.染纸工具使用时需要谨慎，幼儿在教师指导下使用，确保安全。
幼儿园中班美术精品教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术精品教案《染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念、方法和技巧；学习运用染纸表现自我情感和创意；培养幼儿对色彩的感受力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握染纸的基本方法和技巧，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感受力和搭配能力，提高审美水平。
3. 鼓励幼儿发挥想象，用染纸作品表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，尤其是色彩的搭配和渲染。
教学重点：培养幼儿对色彩的感受力和审美能力，激发创意。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的色彩和图案。
通过讨论，让幼儿了解染纸的基本概念。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场演示染纸的步骤和技巧，讲解颜料搭配和渲染方法。
同时，强调注意事项，如安全使用颜料等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，独立完成一幅染纸作品。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价。
教师给予积极鼓励和指导性建议。
六、板书设计1. 板书《染纸》2. 板书内容：（1）染纸概念（2）染纸步骤（3）色彩搭配与渲染（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了染纸的基本方法和技巧。
在课后反思中，教师应关注幼儿在操作过程中遇到的问题，针对性地进行指导。
拓展延伸方面，教师可以鼓励幼儿尝试用其他材料进行染纸创作，如布料、纸张等。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩，提高审美能力。
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思中班美术教案《染纸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用不同的折纸方法和染色方法，了解染纸的由来和染纸过程，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术《染纸》含反思教案吧。
活动目标：1.了解染纸的由来和染纸过程。
2.学会用不同的折纸方法和染色方法。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1.已染好的纸。
2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。
活动过程：一、教师出示各种染纸作品。
1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。
它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。
二、介绍材料和染纸的方法。
1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。
宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。
盘子里是水粉颜料。
还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。
2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案，今天主要学习对边折和对角折。
折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开。
然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。
染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。
染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样。
第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意。
3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢"，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的"手绢"最漂亮，小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。
(出示幻灯片)小朋友一起来染"手绢"吧。
中班美术教案《染纸》.
中班美术教案《染纸》.一、教学内容《染纸》这一教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章，详细内容涉及色彩的基本知识、染纸的基本技巧以及染纸作品的创作。
本章通过染纸这一艺术形式，让幼儿在实践中感受色彩的魅力，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解染纸的基本方法和技巧，能独立完成一幅染纸作品；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念；3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：染纸技巧的掌握，如何让幼儿在操作过程中控制好颜色和水分；重点：引导幼儿感知色彩，激发他们的创造力，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、调色板、颜料、抹布、湿巾等；学具：彩纸、画笔、调色板、颜料、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示染纸作品，引导幼儿观察并说出作品的色彩和图案；（2）邀请幼儿分享生活中见过的染纸作品，激发他们对染纸的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）介绍染纸的基本技巧，如折叠、拧、滴等；（2）示范染纸过程，讲解如何控制颜色和水分，以及如何创作出美丽的染纸作品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、颜料等材料；（2）指导幼儿按照示范的步骤和方法进行染纸创作；（3）在创作过程中，鼓励幼儿相互交流，分享心得。
（1）展示幼儿的染纸作品，让其他幼儿评价和欣赏；（3）鼓励幼儿在课后继续练习，提高染纸水平。
六、板书设计1. 板书染纸2. 板书内容：（1）染纸基本技巧：折叠、拧、滴等；（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等；（3）注意事项：控制颜色和水分、保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品；2. 答案要求：作品色彩丰富、图案美观、技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对染纸技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，如四季的变化、天空的颜色等，激发他们对色彩的兴趣，提高审美观念。
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术的介绍与创作。
通过本节课的学习，让幼儿了解染纸的基本方法，感受色彩的魅力，培养他们的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握染纸的基本方法，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本方法及色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿独立完成一幅富有创意的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、彩色笔、调色盘、水、毛巾等。
学具：白色手工纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引发幼儿兴趣，让他们观察并讨论作品的色彩和图案。
2. 示范讲解（5分钟）教师演示染纸的基本方法，讲解色彩搭配的技巧，引导幼儿注意观察。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用染纸的方法创作自己的作品。
4. 创作环节（10分钟）5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏，互相学习。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导，让幼儿在评价中提高。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸基本方法（2）色彩搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用染纸的方法创作一幅自己的作品。
2. 答案：根据幼儿自己的创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、发现和创造，培养他们的审美能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行染纸创作。
（2）开展家庭美术活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范讲解的详细程度5. 作业设计的具体性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园中班美术活动教案：染纸教案(三篇)
幼儿园中班美术活动教案：染纸教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术活动教案：染纸教案一
幼儿园中班美术活动教案：树叶教案二
幼儿园中班美术活动教案：梅花教案三
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幼儿园中班美术活动教案：染纸教案
一
中班美术活动染纸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解染纸的由来和染纸过程，学会用不同的折纸方法和染色方法，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看染纸教案吧。
活动目标：
1.了解染纸的由来和染纸过程。
2.学会用不同的折纸方法和染色方法。
3.乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1．已染好的纸。
2．各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。
活动过程：
一、教师出示各种染纸作品。
1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。
它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作吧。
二、介绍材料和染纸的方法。
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中班美术染纸教案
中班美术染纸教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的染纸”，详细内容包括染纸的基本技巧、色彩搭配知识以及简单图案设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握染纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握和运用，以及色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
学具：染纸用纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示染纸作品，让幼儿观察并描述作品的特点，引发幼儿对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸技巧（10分钟）讲解染纸的基本技巧，如折叠、扭转、揉搓等，并演示操作过程。
3. 示范染纸过程（10分钟）现场示范染纸过程，让幼儿观察并了解染纸的步骤。
4. 例题讲解（5分钟）讲解染纸作品中的颜色搭配和图案设计，引导幼儿思考如何创作出自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手实践染纸，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的染纸2. 内容：（1）染纸基本技巧：折叠、扭转、揉搓等。
（2）颜色搭配：红、黄、蓝、绿等。
（3）图案设计：简单图形、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品。
2. 答案：（1）选择染纸用纸，折叠、扭转、揉搓等技巧进行创作。
（2）运用红、黄、蓝、绿等颜色进行搭配。
（3）设计简单图形、线条等图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行染纸创作。
（2）引导幼儿观察生活中的色彩和图案，将所学知识应用到日常生活中。
（3）组织染纸作品展示活动，提高幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸技巧的学习与运用。
通过本节课的学习，让幼儿了解染纸的基本步骤，掌握染纸的基本技巧，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本步骤和技巧，能独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高色彩搭配的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的审美观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握，色彩搭配的能力。
2. 教学重点：染纸的基本步骤，培养幼儿对色彩的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸模板、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。
2. 学具：染纸用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）邀请幼儿分享观察到的染纸作品特点，如颜色搭配、图案等。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解染纸的基本步骤，示范操作。
（2）引导幼儿关注染纸过程中的色彩变化，学习色彩搭配。
3. 例题讲解（10分钟）（1）发放染纸模板，讲解模板的使用方法。
（2）示范染纸过程，讲解染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据模板进行染纸练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在染纸过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）将幼儿的染纸作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸基本步骤（2）色彩搭配技巧（3）染纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一张染纸贺卡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对染纸技巧掌握程度较好，但对色彩搭配的运用还需加强。
在今后的教学中，应多关注幼儿的色彩感知能力培养。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他材料进行染纸创作，如蔬菜、水果等。
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思一、教学背景本节课是我所在幼儿园中班美术课的一节课，课程内容是染纸，全班同学共30人，年龄在4—5岁之间。
通过这节课的学习，旨在培育和提高同学的想象力、制造本领和审美本领。
二、教学目标1.同学能够初步了解染纸的基本学问，理解其制作原理。
2.同学能够把握染纸的染色技巧。
3.同学能够通过本身的创意制作出具有个性特点的染纸作品。
4.同学能够享受染纸的制作过程，感受美的魅力。
三、教学过程1.引导同学：（5分钟）老师问：“大家喜爱什么样的颜色？怎么样才能让纸变成我们喜爱的颜色呢？”同学回答：“用颜料画，用彩笔画……”老师介绍：“今日我们将要学习的是染纸，我们可以利用染料让纸变成我们喜爱的颜色。
”2.制作准备：（10分钟）老师将颜料和小盆子都准备好，跟同学一起讨论、问答关于颜料和染纸的相关学问，包括如何使用颜料，如何将颜料涂抹在纸上等。
3.染纸制作过程：（30分钟）（1）取出小盆子，并将不同颜色的颜料倒进小盆子里；（2）取出白色的纸张，在纸张上任意涂抹颜料，涂抹方式可以任意，不必太在意。
（3）等到纸张的颜色完全渗透之后，再在纸张上涂上其他的颜色。
（4）这样不断涂抹，这一张染纸就制作完成了。
4.制作呈现：（10分钟）老师让同学将本身制作的染纸作品汇总，同学依次呈现本身的作品，老师逐一点评。
5.课后反思：1. 这节课的教学目标清楚，教学过程具有可操作性，既重视基础，又突出创意，符合同学的实际需要。
2. 教学方法实行了以同学为主体、老师为辅佑襄助的教学方式，同学在课堂上充分地发挥主体性，针对染纸的制作方法提出了各种不同的观点。
3. 这节课虽然实践性很强，但是缺乏系统的学问普及，有些篇幅和教学内容有些简单，可能不利于同学的全面进展。
因此，我应当在今后的教学中努力完善细节，加强对同学整体的引导和培育，使同学更加全面、精细的进展。
4. 整体而言，课堂氛围积极，同学积极参加，实现了教学目标，提高了同学的自主学习本领和制造本领。
幼儿园中班美术教案《染纸》及教学反思（5篇范文）
幼儿园中班美术教案《染纸》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班美术教案《染纸》及教学反思中班美术教案《染纸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用不同的折纸方法和染色方法，了解染纸的由来和染纸过程，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术《染纸》含反思教案吧。
活动目标：1.了解染纸的由来和染纸过程。
2.学会用不同的折纸方法和染色方法。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1.已染好的纸。
2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。
活动过程：一、教师出示各种染纸作品。
1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。
它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。
二、介绍材料和染纸的方法。
1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。
宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。
盘子里是水粉颜料。
还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。
2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案，今天主要学习对边折和对角折。
折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开。
然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。
染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。
染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样。
第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意。
3、老师今天为小朋友准备了许多的“小手绢”，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最漂亮，小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。
(出示幻灯片)小朋友一起来染“手绢”吧。
美术教案-染纸
美术教案－染纸教案标题：染纸教案简介：本节课将带领学生学习染纸技巧，通过染色、描绘图案等方式，让学生了解染纸的基本原理和操作，培养学生的艺术创造力和动手能力。
教学目标：1. 了解染纸的基本原理和操作方法；2. 学会使用染料进行染色；3. 锻炼学生的操作技能和艺术创作能力；4. 培养学生的耐心和细心观察的能力。
教学准备：1. 准备足够数量的白纸；2. 准备不同颜色的染料（墨水、食用色素等）；3. 准备刷子、棉签等工具；4. 准备清水和纸巾。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）老师简单介绍染纸的背景和应用，并激发学生的学习兴趣。
Step 2：示范和解释（10分钟）老师向学生展示如何用染料染纸，并解释基本操作方法和注意事项，如避免染料溅到衣服或地面等。
Step 3：学生操作（25分钟）学生逐步进行染纸的实践操作：- 学生用刷子或棉签蘸染料，在白纸上进行描绘、涂抹、点染等不同的操作；- 学生可以根据自己的想象力创作各种图案或形象，如花草、动物、人物等；- 学生可以尝试混合不同颜色的染料，创造出更丰富的色彩效果。
Step 4：分享和展示（10分钟）学生展示他们的作品，并分享自己的创作经验和感受。
老师可以提问学生的作品特点、使用的染料和技巧等。
Step 5：总结和评价（5分钟）与学生一起总结本节课所学的知识和技能，评价学生的表现并给予鼓励。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生完成一篇针对染纸技巧的心得体会，包括自己的创作经历和感受。
鼓励学生在家中继续实践染纸技巧，展示下节课。
教学延伸：1. 引导学生研究染纸的历史和文化背景，了解不同国家和民族的染纸传统。
2. 扩展染纸的应用，引导学生探索不同染料的特点和用途，如水彩、油彩等。
3. 组织学生进行染纸作品展览，鼓励学生相互学习和交流。
教学评估：1. 学生的实际操作过程和成果表现。
2. 学生的创作心得体会。
3. 对学生在课堂分享和展示中的表现进行评价。
4. 学生对染纸技巧的掌握程度和理解深度。
美术教案染纸范文
美术教案染纸范文课题：染纸一、教学目标1.认识染纸工艺的历史和文化背景，了解染纸的基本原理和技法。
2.培养学生的观察、想象和创造力，提高学生的艺术修养和综合素质。
3.通过实践操作，锻炼学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.课件、图片和书籍相关资料。
2.彩色纸张、色水、刷子、稻草、海绵、剪刀、尺子等。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师用图片展示世界各地传统染纸工艺的作品，引起学生的兴趣，并让学生描述作品的特点和美感。
教师简单介绍染纸的历史和文化背景，引导学生思考染纸的意义和价值。
2.理论知识（20分钟）教师向学生介绍染纸的基本原理和技法，包括湿染和干染两种方法，以及使用不同材料和工具进行染色的方式。
教师解释不同颜料的特点和使用方法，如颜料的浓度、透明度和稠度对染色效果的影响。
教师展示不同的染纸样品，并解释其染色方法和效果。
3.实践操作（60分钟）教师组织学生进行染纸实践操作，分为湿染和干染两个环节。
（1）湿染：学生在彩色纸张上使用刷子将色水涂抹或滴状喷洒，可以用稻草或海绵进行点状或均匀涂抹，让颜料渗透并扩散开来，形成独特的色彩效果。
（2）干染：学生可以将颜料直接涂抹在彩色纸张上，也可以通过添加浸湿的海绵或刷子来实现颜料的染入，使颜料颜色均匀渗透。
学生可以根据个人的创意和想法，自由选择纸张、颜料和染色方式进行操作，创造出自己喜欢的效果。
4.展示交流（20分钟）学生完成染纸作品后，教师组织学生展示并进行交流。
学生可以分享自己的创作灵感和染色技巧，欣赏他人作品并给予肯定和建议。
5.总结评价（10分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，回顾染纸的历史和文化意义。
教师对学生的染纸作品进行评价，鼓励学生发现自己的创作潜力和艺术才华。
教师鼓励学生将染纸工艺运用到日常生活中，如制作书籍封面、贺卡、墙画等，发挥创造力和实践能力。
四、拓展延伸1.安排染纸实践的课后作业，鼓励学生在家中继续探索和创作。
幼儿园美术(手工)：染纸教案
幼儿园美术（手工）：染纸教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解染纸的基本方法和技巧，知道染纸可以制作出各种漂亮的图案。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的自信心和自主学习能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握染纸的基本方法和技巧。
难点：如何让幼儿在染纸过程中创造出自己独特的图案。
三、教学准备：1. 教具准备：染纸材料、剪刀、水彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些染纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解染纸的基本方法和技巧，如如何剪裁、如何染色等。
3. 示范：教师演示如何制作染纸作品，让幼儿认真观察。
4. 幼儿动手操作：幼儿根据教师的要求，自己动手制作染纸作品。
5. 创作与展示：幼儿完成作品后，教师组织他们互相欣赏、交流，让幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的创作过程和成果。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养他们的观察力和审美能力。
3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合教师和幼儿的评价，全面了解幼儿的学习情况。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师将染纸作品带回家，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长参与评价。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行染纸作品的展示，让更多的人了解和欣赏幼儿的才华。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
2. 注重培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高他们的审美水平。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍染纸的基本方法和技巧，进行示范。
2. 第二周：幼儿动手制作染纸作品，教师指导。
3. 第三周：创作与展示，幼儿互相欣赏、交流。
4. 第四周：进行教学评价，总结经验。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用染纸材料时安全无误。
2024年幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《染纸》。
详细内容包括了解染纸的基本概念、方法和技巧，通过实践操作，让幼儿感受色彩的丰富性和变化的奇妙，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和技巧，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握，色彩搭配的合理性。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、围裙等。
2. 学具：白纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的染纸作品，引发幼儿的兴趣，让幼儿观察、讨论作品的特点和色彩搭配。
2. 讲解染纸的基本方法（10分钟）介绍染纸的概念，讲解染纸的基本方法，如：折叠法、拧合法、刮画法等。
3. 演示染纸过程（10分钟）现场演示染纸过程，让幼儿观察并了解染纸的步骤和技巧。
4. 例题讲解（10分钟）出示染纸例题，分析例题中的色彩搭配和染纸技巧，引导幼儿进行思考和讨论。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，独立完成一幅染纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：1）染纸概念2）染纸方法：折叠法、拧合法、刮画法等3）色彩搭配技巧4）染纸步骤七、作业设计1. 作业题目：完成一幅染纸作品，主题自选。
2. 答案：根据课堂所学，独立完成一幅染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察、发现色彩的美丽，尝试运用所学染纸技巧进行创作。
精选美术染纸活动教案（精选3篇）
精选美术染纸活动教案（精选3篇）精选美术染纸活动篇1教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法。
2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识。
3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑、染纸的工具材料。
思路：本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
教学过程：一、激趣导入，欣赏感受1、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
（1）教师简单介绍扎染的特点和方法。
（2）学生交流发表自己的欣赏感受。
（3）板书课题——美丽的染纸2、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。
（1）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
（2）学生讨论交流欣赏感受。
（3）激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法1、观看制作方法视频。
（1）教师播放制作方法视频课件。
（2）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？（3）学生观看视频。
（4）讨论、发言。
（5）教师小结。
2、探究发现折叠方法。
（1）教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。
（2）分组探究折叠方法。
（3）学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。
3、尝试染纸过程。
4、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。
（1）欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。
（2）学生谈自己的'设计打算。
三、制作实践、感受色彩魅力1、学生染纸实践，教师提醒注意事项。
（播放音乐《春江花月夜》《高山流水》）2、教师指导学生设计制作。
四、美化装饰，设计应用1、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。
2、学生讨论发言。
中班美术：染纸
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术：染纸中班美术：染纸中班美术：染纸活动目标：1、在欣赏、交流的过程中感受染纸作品色彩晕染、融合所产生的美。
2、探索染纸的基本方法，在已折叠纸张的基础上尝试用蘸染、毛笔点染的方法进行创作。
3、在操作过程中能小心谨慎地使用染色材料，保持衣物的清洁。
活动准备：1、收集各种染纸作品，布置欣赏区。
2、宣纸、水彩颜料（加水稀释）放在小碟子里，毛笔。
活动过程：一、展示染纸手帕作品，引起幼儿创作的欲望。
1、老师给大家带来了一些作肇品，我们来看一看。
2、攘这些作品和我们平时的作品－一样吗？3、你有什么发众现？这些作品上面都有什么纫样的图案？二、与幼儿共沦同探索用浸染法染纸的过程蟾及方法。
1、这些作品是觞怎样制作出来的吗？会用到鸬什么材料呢？2、瞧，这是什么？纸巾3、纸巾是什么样子的？请小朋友摸一防摸，纸巾很软，特别容易吸嗅水。
1 / 34、这是什么？颜料嗯、毛笔5、有了这些材料曩那我们该怎么做呢？6、电为什么会有相同的图案？为什么会有晕染的效果？ 7 ヶ、怎么折？怎么染？ 8、干教师示范：（1）折叠法：主要折叠法有米字折、田扦字折、折扇折、任意折、卷仵挫折等。
（2）浸染法：挝把需要染色的部分（可以染挎边、染角、或边角都染）浸踱入颜料中，如果发现有地佼方有空白的，我们可以用毛侵笔进行点染。
（3）平晾：缜将浸染好的纸慢慢打开，平放在旧报纸上晾干。
三、捕幼儿尝试染纸，创作各类手螟帕的图案。
1、你们想不坍想也来尝试一下？2、老踅师在每组上准备了一些颜料ケ，但是每个颜色只有一个盆啦子，那当几个小朋友都想用忆这个颜色的时候怎么办？爽用颜料的时候还应注意什么讥？3、幼儿操作，教师巡回舯指导。
中班美术课教案《染纸》反思
中班美术课教案《染纸》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动：染纸
（第四组：黄伟、杨慈婷、石文程、唐瑶、罗东）
活动目标：
1.通过欣赏各种染纸作品，感受染纸作品的对称美，喜爱参加染纸活动
2.学会“折叠-染-展开”的染纸方法，学习表现上下、左右的对称美
3.认识染纸工具—宣纸，养成做事细心的习惯
活动准备：
经验准备：开展过折纸活动
物质准备：生宣纸若干、已调好的三原色颜料、染纸作品、旧报纸、抹布、A4纸、颜料盘、金盒子、银盒子
活动过程：
（一）使用教具（宣纸和普通白纸）导入，通过对比，让幼儿认识宣纸
1、今天，我们幼儿园请来了两位纸朋友。
小朋友，瞧～它在对你们笑呢，和纸朋友打招呼。
“纸朋友好”。
颜料朋友听说纸朋友来了，非常的高兴，它很想到纸上去跑步，有谁愿意来帮忙？
2、请小朋友把你的两个纸朋友竖着放进颜料盘里，轻轻地蘸一下，然后把纸倒过来，仔细观察，看看颜料往下的时候，在哪张纸上跑的快？跑得快的是冠军，我们把它放进金牌盒子里，跑的慢的是亚军，放进银牌盒子里。
3、幼儿动手操作，自由探索。
4、我们的小朋友都已经区分开了，那为什么颜料在这张纸上跑得快，在那张纸上跑得慢呢？
小结:老师告诉你们，颜料在纸上跑得快的是宣纸，因为宣纸很薄很软，而且吸水性很强，吸了水以后还很容易破;另外一张就是普普通通的白纸，吸水性就比较差了。
（二）展示染纸作品，激发幼儿创作兴趣，探究创作方法
1.出示染纸作品
老师用吸水性很强的宣纸作了几幅画，你们看这些画跟我们平时常画的画一样吗？不一样的地方在哪？（色彩的对称、有折痕、线条模糊）
2、有谁知道这些作品是怎样制作出来的？它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢？
3.刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，是的，在染纸前我们要先将纸折叠。
小结：第一步，先把裁好的宣纸对角折，压平，再折，压平，每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。
第二步，染颜色，把折好的纸的角或者边浸到颜料盘中，想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿，想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。
这时候啊宣纸里面吸饱了颜料，刚才老师说过宣纸湿了很容易破的，我们要把里面的水分去掉一些，老师想了个好办法，小心翼翼的地把它夹在报纸里，轻轻按一下就可以了。
最后一步最关键，非常小心的把它打开，你刚才怎么折的就按折的顺序打开，这样不容易破。
（三）幼儿创作，教师巡回指导
老师知道你们已经迫不及待了，请小朋友都去试一试，不过我还有几个要求:保持地面、桌面、身上干净;可以有不同的折法，染出来的效果不一样，要仔细。
完成后贴到我们的展示板上。
1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上的颜色用抹布擦干净。
2、别让颜料滴下来。
3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在展板上;
4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。
（四）师幼共赏，感受染纸作品的独特美感
1、师幼欣赏，简单介绍自己是怎么变出来的。
2、幼儿说说除自己之外还喜欢哪个作品
活动延伸
1、用做好的染纸作品装饰班级环境
2、用做好的染纸作品开展剪窗花的活动。