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人教部编版九年级历史下册 第3课 美国内战(共46张PPT)
经济 ③北方奴隶制经济 ④南方种植
园经济
A.①④
B.②③
C.③④
D.①②
2、右图是一幅美国漫画。 这幅漫画形象地反映了19 世纪中期美国南北矛盾的 不可调和。当时南北矛盾 的焦点是（ ）
A.美国领土的扩张问题 B.对黑人的种族歧视问题 C.国内市场能否扩大问题 D.奴隶制的存废问题
3、右图为林肯在竞选演讲 会上的图片，结合所学知识， 下列内容可能是林肯演讲涉 及的是( ) A.宣传《宅地法》,解决农民的土地问题 B.阐释《解放黑人奴隶宣言》的有关规定 C.主张限制奴隶制的发展,发展自由劳动制度 D.号召人民为维护联邦统一而战
作用及美国内战的进程。 3.理解北方在南北战争中获胜的原因，掌握美国
内战的性质和意义。 4.掌握林肯为维护国家统一所作出的贡献，理解人
民群众与杰出人物在历史上的作用与相互关系。
一、南北矛盾的加剧
美国领土的扩张
美国独立后， 经济迅速发展， 领土不断扩张。 到19世纪中期， 美国已经成为东 临大西洋、西濒 太平洋的大国。
林肯的贡献
1865年，林肯被
拥护奴隶制的狂热分
子刺杀。林肯为维护
国家统一和解放黑人
奴隶作出了杰出贡献，
得到了美国人民衷心
的爱戴，成为美国历 1865年4月14日晚，林肯在华盛顿的福特剧
史上的著名总统。
院遭南方派遣的杀手—演员蒲斯刺杀身亡
“在美国历史和人类历
史上，林肯必将与华盛顿齐 名。”
——马克思
“乘客”，经过一个个“车站”（废奴派的住地），秘密转送到北方。 黑人妇女塔布曼先后19次只身潜入南方，救出了300多名黑奴。
二、内战爆发
内战的爆发
1860年，共和党候选 人林肯当选为美国第16任 总统。林肯主张限制奴隶 制的发展，这成为南方奴 隶主发动战争的借口。不 久，南方7个州宣布退出联 邦，成立“南部联盟”。 1861年4月，南方军队挑起 战争。美国内战爆发，史 称“南北战争”。
最新部编版九年级历史下册《苏联的社会主义建设》精品教学课件
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第11课 苏联的社会主义建设
十月革命后苏维埃政权建立，当时的局面是：
主 义 国 家
其 他 的 资 本
国 外
联合起来
制度不同！
三年内战
苏俄单独退出一战！（1918——1920）
资俄
本国
国 内
家国 和内 沙的
皇地
军主
官、
不甘失败！
⑴农业：实行余粮收集制 “战时共产主义政策” ⑵工业：中小企业国有化
苏联工业总产值及重要工业产品所占地位
1913年 1928年 1932年 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业 总产值
5
5 3221
机器 制造业
4
4 2121
电力 15 10 7 4 3 2
煤 6 6 4343
钢 5 5 5433
1928～1932，第一个“五 年计划”，只用了4年零3个月 便提前完成。到1932年，苏联 已由农业国变成了工业国。
1920年苏俄农民流传这样的说法 “土地属于我们，面包却属于你们；
水属于我们，鱼却属于你们； 森林属于我们，木材却属于你们。”
1920年苏俄发生的示威游行
粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻。 工人常常处于饥饿之中，农民对余粮征集制不满，工农联盟受到威胁。在唐 波夫省、乌克兰、顿河流域和西伯利亚等地，不断出现农民以各种形式对抗 苏维埃政权的活动。“战时共产主义政策”必须改变。
二、苏联的工业化
请注意区别：
不同时期的俄国名称:
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年） 俄罗斯（1991年——今）
第11课 苏联的社会主义建设
十月革命后苏维埃政权建立，当时的局面是：
主 义 国 家
其 他 的 资 本
国 外
联合起来
制度不同！
三年内战
苏俄单独退出一战！（1918——1920）
资俄
本国
国 内
家国 和内 沙的
皇地
军主
官、
不甘失败！
⑴农业：实行余粮收集制 “战时共产主义政策” ⑵工业：中小企业国有化
苏联工业总产值及重要工业产品所占地位
1913年 1928年 1932年 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业 总产值
5
5 3221
机器 制造业
4
4 2121
电力 15 10 7 4 3 2
煤 6 6 4343
钢 5 5 5433
1928～1932，第一个“五 年计划”，只用了4年零3个月 便提前完成。到1932年，苏联 已由农业国变成了工业国。
1920年苏俄农民流传这样的说法 “土地属于我们，面包却属于你们；
水属于我们，鱼却属于你们； 森林属于我们，木材却属于你们。”
1920年苏俄发生的示威游行
粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻。 工人常常处于饥饿之中，农民对余粮征集制不满，工农联盟受到威胁。在唐 波夫省、乌克兰、顿河流域和西伯利亚等地，不断出现农民以各种形式对抗 苏维埃政权的活动。“战时共产主义政策”必须改变。
二、苏联的工业化
请注意区别：
不同时期的俄国名称:
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年） 俄罗斯（1991年——今）
部编版九年级历史下册教学课件第三单元全套
那么： 欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶” ？为什么？ 巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
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0002页 0043页 0102页 0162页 0187页 0213页 0261页 0301页 0303页 0355页 0413页 0461页 0492页 0521页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化
第5课 第二次工业革命
0002页 0043页 0102页 0162页 0187页 0213页 0261页 0301页 0303页 0355页 0413页 0461页 0492页 0521页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化
第5课 第二次工业革命
人教部编版九年级(下册部分)历史 第三单元 第11课《苏联的社会主义建设》同步复习课件(共46张P
重大成就，主要是因为( C )
A．合理地吸收了资本主义国家的经济建设经验 B．充分调动了劳动者的生产积极性 C．高度集中的计划经济体制的实行 D．实现了均衡发展、可持续发展
苏联流传着一段笑话：美国代表团到苏联访问，接待官员陪他们 参观“建设的伟大成就”时说：“到了下一个五年计划，每个苏 联家庭都可以拥有一架私人飞机！”“譬如你在莫斯科听说列宁 格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排队。”这段材
这暴露了( D )
A．战时共产主义的缺陷 B．农奴制的落后性 C．新经济政策的局限性 D．苏联模式的弊端
(2019·淄博)两位同学在议论某位历史人物，这位历史人物是
(B )
A．列宁 C．赫鲁晓夫
B．斯大林 D．戈尔巴乔夫
(2019·衡阳)下表反映了苏联 1966－1985 年社会总产值年均增
长速度，出现这一变化的根源是( A )
斯达汉诺夫是顿巴斯中伊尔敏诺一个矿井的普通采煤 工。当时的采煤作业都是这样进行的：一个人既管采煤又管 加固工作面。那就是说，采煤工先采煤，然后把风镐放在一 旁，自己去加固工作面，然后再去采煤，如此循环往复，直 至工作结束。1935 年 8 月 30 日到 31 日的夜间，斯达汉诺夫 不再是一个人下井采煤，他组成了一个三人小组。他只管采
同时，政府也从多方面支持集体农庄的建设，为集体农庄提 供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。
四、苏联模式
苏联模式形成的标志：__1_9_3_6___年，苏联公布了新宪法，宣 告确立了__社__会__主__义__制__度____，铲除了人剥削人的现象。新宪
法也标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被 称为“苏联模式”。
说，是不成功的。主要是因为该模式( C )
A．合理地吸收了资本主义国家的经济建设经验 B．充分调动了劳动者的生产积极性 C．高度集中的计划经济体制的实行 D．实现了均衡发展、可持续发展
苏联流传着一段笑话：美国代表团到苏联访问，接待官员陪他们 参观“建设的伟大成就”时说：“到了下一个五年计划，每个苏 联家庭都可以拥有一架私人飞机！”“譬如你在莫斯科听说列宁 格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排队。”这段材
这暴露了( D )
A．战时共产主义的缺陷 B．农奴制的落后性 C．新经济政策的局限性 D．苏联模式的弊端
(2019·淄博)两位同学在议论某位历史人物，这位历史人物是
(B )
A．列宁 C．赫鲁晓夫
B．斯大林 D．戈尔巴乔夫
(2019·衡阳)下表反映了苏联 1966－1985 年社会总产值年均增
长速度，出现这一变化的根源是( A )
斯达汉诺夫是顿巴斯中伊尔敏诺一个矿井的普通采煤 工。当时的采煤作业都是这样进行的：一个人既管采煤又管 加固工作面。那就是说，采煤工先采煤，然后把风镐放在一 旁，自己去加固工作面，然后再去采煤，如此循环往复，直 至工作结束。1935 年 8 月 30 日到 31 日的夜间，斯达汉诺夫 不再是一个人下井采煤，他组成了一个三人小组。他只管采
同时，政府也从多方面支持集体农庄的建设，为集体农庄提 供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。
四、苏联模式
苏联模式形成的标志：__1_9_3_6___年，苏联公布了新宪法，宣 告确立了__社__会__主__义__制__度____，铲除了人剥削人的现象。新宪
法也标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被 称为“苏联模式”。
说，是不成功的。主要是因为该模式( C )
部编版九年级下册第三单元课外古诗《定风波》课件(共36张PPT)(优质版推荐)
• 七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往 京师。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其 上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。新党们非要置苏轼于死 地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许 多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏 轼。王安石当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？” 在大家努力下，这场诗案就因王安石“一言而决”，苏轼得到从 轻发落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受 当地官员监视。苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太 祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
（2） 第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上 动摇了欧洲的世界优势地位。
（3）大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进二步促进了 殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第一次世界大战有何启示? 1、珍爱和平，远离战争。 2、用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交 流。 3、科技是把双刃剑，要趋利避害。 4、反对霸权主义，维护世界和平
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
导言： 1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深
远影响。 战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一
系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲和东亚太平洋地 区的关系，建立了被称为“凡尔赛-华盛顿体系”的国 际新秩序；战争还激化了亚洲殖民地半殖民地国家与 宗主国之间的矛盾，在战后兴起了新一轮的民族独立 运动。
2.两次和会对中国问题的处置及影响 1)巴黎和会: 把德国在山东的权利转让给日本,引起中国的五四运动, 北洋军阀被迫拒绝在和约签字. 2)华盛顿会议: 归还中国在山东的主权,但《九国公约》又使中国重新回 复到几个帝国主义国家共同支配的局面.
第11课 苏联的社会主义建设
列宁
斯大林
一、新经济政策（1921年春）
1924年，列宁逝世
社会主义工业化
斯大林说：“没有重工业， 那我们就不会有一切现代化国防 武器，那时我们的地位就会和目 前中国所处的地位多少相似：中 国没有自己的重工业，没有自己 的军事工业，现在只要谁高兴， 谁就可以蹂躏它。”
——《大国崛起》
1925年斯大林提出实现国家工业化的设想。 1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设
1.二月革命推翻了沙皇专制统治，是资产阶 级民主革命。
2.十月革命推翻了资产阶级临时政府，是无 产阶级的社会主义革命。
（3）大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进二步促进了 殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第一次世界大战有何启示? 1、珍爱和平，远离战争。 2、用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交 流。 3、科技是把双刃剑，要趋利避害。 4、反对霸权主义，维护世界和平
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
导言： 1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深
远影响。 战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一
系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲和东亚太平洋地 区的关系，建立了被称为“凡尔赛-华盛顿体系”的国 际新秩序；战争还激化了亚洲殖民地半殖民地国家与 宗主国之间的矛盾，在战后兴起了新一轮的民族独立 运动。
2.两次和会对中国问题的处置及影响 1)巴黎和会: 把德国在山东的权利转让给日本,引起中国的五四运动, 北洋军阀被迫拒绝在和约签字. 2)华盛顿会议: 归还中国在山东的主权,但《九国公约》又使中国重新回 复到几个帝国主义国家共同支配的局面.
第11课 苏联的社会主义建设
列宁
斯大林
一、新经济政策（1921年春）
1924年，列宁逝世
社会主义工业化
斯大林说：“没有重工业， 那我们就不会有一切现代化国防 武器，那时我们的地位就会和目 前中国所处的地位多少相似：中 国没有自己的重工业，没有自己 的军事工业，现在只要谁高兴， 谁就可以蹂躏它。”
——《大国崛起》
1925年斯大林提出实现国家工业化的设想。 1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设
1.二月革命推翻了沙皇专制统治，是资产阶 级民主革命。
2.十月革命推翻了资产阶级临时政府，是无 产阶级的社会主义革命。
第11课 苏联的社会主义建设41张PPT习题课件2021--2022学年部编版九年级历史下册第三单元
A.片面追求集体化的速度
B.违背了农民自愿原则
C.挫伤了农民劳动积极性
D.促进了农业生产发展
4.(2020·湖南衡阳)苏联钢产量由 1928 年的 430 万吨， 增加到 1940 年的 1 830 万吨。1928—1937 年，建成大 型企业 6 000 多个，建立飞机、汽车、化工、机器制 造等新型工业部门。这反映了苏联( B )
2.列宁认为：“在农民占大多数的国家里，我们必须 采取从经济上满足农民要求的办法，采取尽量多的措 施来改善农民的经济状况。”为了满足农民的需求， 1921 年，列宁推行( B )
A.余粮收集制
B.新经济政策
C.农业集体化
D.种植玉米运动
3.“1920 年的工业产值……只及战前的 13.8%。”为 摆脱这一困境，苏维埃政府( D )
12.“如果说十月革命后出现了‘一球两制’的新格局的 话，那么，半个多世纪的比较和竞赛，没有显示出苏 式社会主义的优越性，这种体制未能满足人民不断增 长的物质文化生活的需要，因而失去越来越多的民众 的支持和拥护。”“这种体制”是指( B )
A.战时共产主义政策
B.斯大林模式
C.新经济政策
D.市场经济体制
时间
农业集
苏联开展了消灭富农运动，同时，政府
体化
也从多方面支持集体农庄的建设，加快 过程
组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服
务，监督集体农庄执行国家的生产计划
形成时间
1936 年，新宪法的颁布
苏联 模式
特征 评价
高度集中的__计__划__经_济__体__制_______和 高度集权的_政__治__体__制_____ (1)促进了苏联经济和社会的快速发 展；(2)为苏联军民夺取反法西斯战 争胜利奠定了物质基础；(3)成为经
3.8 第一次世界大战 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册
·历史
2．
阅读材料，回答问题。
材料 战争的性质是由战争的目标决定的。第一次世界大战
的交战双方都把整个世界作为其争夺的自然边界。以英国和
德国这两个主要对手为例，1903年普鲁士邦的内政大臣贝特
曼·霍尔维格说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国
的霸权，以有利于德国。”而同年4月，英国首相在上院宣
称：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”
·历史 9．20世纪拉开帷幕的时候，展现在人们面前的并不是充满 希望的舞台，而是列强重新瓜分世界的图景和第一次世界大 战的硝烟。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区。巴尔干地 区民族成分复杂。俄国支持塞尔维亚政府建立大南斯拉夫国 家；德国支持奥匈帝国控制巴尔干地区。1912年和1913年巴 尔干地区连续发生战争。三国同盟和三国协约两大军事集团 插手巴尔干地区的事务。
·历史
三国同盟和三国协约
( D )1．“1892年，法国和俄国达成了《法俄军事协
定》……1904年，《英法协约》 签订……1907年，英俄两
国签订《英俄协约》。”材料叙述的是
A．八国联军侵华
B．反法联盟的瓦解
C．三国同盟的正式形成
D．三国协约的建立过程
·历史
【解析】
根据材料“1892年，法国和俄国达成了《法俄军事协定》……1904年， 《英法协约》签订……1907年，英俄两国签订《英俄协约》。”可知， 材料中的“同盟”指的军事组织是三国协约。英法美三国组成军事集团 三国协约。它们要应对德国、奥匈帝国和意大利组成的军事组织三国同 盟的“威胁”。欧洲各国各种矛盾不断激化，最终导致了第一次世界大 战的爆发，故D项符合题意。八国联军侵华发生在1900年，材料中的协约 在1907年仍有签订，排除A项；反法联盟是1793年到1815年间欧洲各国为 了对抗新兴的资产阶级法国而结成的同盟。第一和第二次反法同盟是为 了对抗法兰西第一共和国；其后的五次同盟则是为了对抗拿破仑统治下 的法兰西第一帝国。时间与材料不符，排除B项；德国、奥匈帝国和意大 利结成三国同盟，排除C项；故选D项。
最新部编版九年级历史下册第三单元教学课件全套
（2）1917年，美国对德宣战。美国的参战，使协约
国一方的经济、军事实力大增。
（3）中国北洋军阀政府也在1917年对同盟国宣战。
三、 第一次世界大战的性质和影响
1.第一次世界大战的性质是什么第？一次世界大战 是帝国主义战争，这
一结论的依据是
非正义的帝国主义的掠夺战争A 交战双方主要 是帝国主义国家
1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战
随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争
2、交战双方
同盟国: 德国 奥匈帝国 意大利
奥斯曼帝国 保加利亚
协约国: 英国 法国 俄国 塞尔维亚
请思考
意大利 比利时 日本
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反
映的实质问题是
【B】
A 协约国进行的战争具有一定的正义性。 B 列强之间的关系以自身利益为转移。
二月革命期间莫斯科 经战斗遭枪炮破坏的楼房
二月革命后两个政权并存
政权名称 支持者
工兵代表 工农群众和
苏维埃
革命士兵
实力
拥有武 装力量
锁
凡尔登战役
马恩河战役
英法联军同德军展开 一场大会战,双方投 入兵力达150万,结果 德军速战速决计划破 产双方转入阵地战
法德展开的一场会战 双方投入兵力100万 伤亡70万。被称为
“凡尔登绞肉机”
4、战争的结束 1918年11月，德国投降
思考讨论：哪些因素加速了一战的结束？
（1）1917年11月，俄国爆发了十月革命，建立了苏维 埃政权。新生的苏维埃政权退出了战争.
二．教材引导 自主学习 1. 自读教材 2.结合学生用书预习部分，完成自主 学习部分
三．聚焦主题 合作探究
温故知新
国一方的经济、军事实力大增。
（3）中国北洋军阀政府也在1917年对同盟国宣战。
三、 第一次世界大战的性质和影响
1.第一次世界大战的性质是什么第？一次世界大战 是帝国主义战争，这
一结论的依据是
非正义的帝国主义的掠夺战争A 交战双方主要 是帝国主义国家
1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战
随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争
2、交战双方
同盟国: 德国 奥匈帝国 意大利
奥斯曼帝国 保加利亚
协约国: 英国 法国 俄国 塞尔维亚
请思考
意大利 比利时 日本
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反
映的实质问题是
【B】
A 协约国进行的战争具有一定的正义性。 B 列强之间的关系以自身利益为转移。
二月革命期间莫斯科 经战斗遭枪炮破坏的楼房
二月革命后两个政权并存
政权名称 支持者
工兵代表 工农群众和
苏维埃
革命士兵
实力
拥有武 装力量
锁
凡尔登战役
马恩河战役
英法联军同德军展开 一场大会战,双方投 入兵力达150万,结果 德军速战速决计划破 产双方转入阵地战
法德展开的一场会战 双方投入兵力100万 伤亡70万。被称为
“凡尔登绞肉机”
4、战争的结束 1918年11月，德国投降
思考讨论：哪些因素加速了一战的结束？
（1）1917年11月，俄国爆发了十月革命，建立了苏维 埃政权。新生的苏维埃政权退出了战争.
二．教材引导 自主学习 1. 自读教材 2.结合学生用书预习部分，完成自主 学习部分
三．聚焦主题 合作探究
温故知新
部编版《回望成长》完美课件PPT1
与外界沟通的电话。 探究：你从这个故事中明白了什么道理？
过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
我有们三有 个过人迷被茫关、进彷监徨狱、三忧年虑，，监但狱始长终让三勇他敢们年面各对提后，一奋个第力要一前求行。个。 冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道：
动③,我哪们些要是系认好知人上生的的偏第见一,从粒而扣“作子出，给最自优我觉的践选火行择社！。会主给义我核心火价值！观，”走接好这着重要是的一法步，国用人勤劳，和汗只水开见辟他人生手和事里业的抱美着好前一程。个小孩，美
思考：“当我们追求一个遥远的目标，切莫忘记，旅途处处有风景!”你是如何理解这句话的？
结果很重要，过程同样重要。在过程中获得的体验与感悟，才是 真正有意义的学习收获。
原来作为一名撑竿跳选手，他也有过一段痛苦的日子，尽管他不断地尝试冲击新的高度，但每一次都是失败而返。 在制定目标时,要考成重要性和可能性,从中远择最佳结合点。
探究与分享
结合图片和文字，回答初中毕业人生即 将进入一个新的阶段，你认为下一个阶 段的任务是什么？要解决什么问题？
他③走我了 们很结长交的一时群间志，同发道现合那的座朋意高友山，不实在仅在成太长没远的了路有，上于互停是帮滞决互定助，放，弃风反。雨同而行增。 长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯
莱斯。” ——弄清自己的真实需要
①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。
布勃卡是举世闻名的奥运会撑竿跳冠军，享有“撑竿跳沙皇”的美誉。
正确认识个人的成长 今天的生活是由我们三年前的选择决定的，而今天的选择将决定我们三年后的生活。
动,哪些是认知上的偏见,从而作出最优的选择。 美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。 有一天，来到训练场，他禁不住摇头叹息对教练说:“我实在是跳不过去。
人教部编版九年级历史下册第3课美国内战课件(共26张PPT)
北方军队中的黑人
二、战争的经过（失败——胜利）、结果 5、结果： 1865年南方投降，北方胜利。
相
度
逢
尽
一
劫
笑
波
泯
兄
恩
弟
仇
在
1865年4月，北军攻占南部联盟首都里士满， 南方军队投降，历时四年的南北战争 ，以北方 的胜利而告终。美国的统一最终得到维护。
讨 论 北方获胜的原因有哪些？
1、北方是正义的。
——1858年《华盛顿邮报》
矛盾焦点： 盾
奴隶制的废 存问题
美国南北战争的起
因
1.根本原 南方种植园经济阻碍了北
因：
方资本主义的发展
奴隶制的存废问题 2.矛盾焦
点：
1860年3月林肯就任美
国总统
3.导火线主：张：用和平的方式反对并限制奴隶
一、美国内战的爆发 —— 一场不可避免的战争
1、导火线: 1860年林肯当选美国总统
启示：民族独立与国家统一是一个国家强 大的政治前提；
1、根本原因——南北两种经济制度矛盾不可调和。
（奴隶制的存废问题成为矛盾焦点）
2、起止时间—— 1861-1865
美 3、导火线—— 1861年，林肯就任总统
国 4、爆发—— 1861年，南方挑起内战
南 北 战 争
5、转折—— 6、结果——
1862年，颁布《解放黑人奴 隶宣言》 《宅地法》 1865年北方胜利
2、北方先进的资本主义经济制度也是北方胜利 的重要因素。 3、林肯适应广大人民群众要求颁布了《解放黑 人奴隶的宣言》和《宅地法》，充分调动了人民 革命的积极性。
4、广大士兵的英勇作战。
人心所向是战争胜利的根本原因
2020年人教部编版九年级下册历史课件：第3单元 第11课 苏联的社会主义建设(共32张PPT)
第11课 苏联的社会主义建设
课标要求
核心提要
从新经济政策、社会主义工业 新经济政策、社会主义
化和农业集体化，了解苏联社 工业化和农业集体化
会主义建设的成就和主要问题
战争共产主义政策
粮食税
前两个五年计划
集体农庄
合 作 探究
阅读下列材料，回答问题。 材料一 1928 年苏联开始实行第一个五年计划，计 划的目的是国家富强，在军事上和工业上自给自足…… 在没有外国贷款的情况下进行，农业部门成为重要的资 金来源。实行集体化……集体化又使上级机关更容易通 过管理手段来控制农庄的剩余产品。
A．列宁的新经济政策符合苏俄实际 B．斯大林模式有其积极作用 C．斯大林借鉴了罗斯福新政 D．《全国工业复兴法》起到积极作用
11．“苏联的领袖们并没有像罗曼·罗兰期待的那 样，及时发现和纠正包括高度计划经济体制在内的一些 政策弊端，以至于积重难返，丧失了让社会主义制度自 我完善的机会。”苏联的“高度计划经济体制的一些政策 弊端”不包括( C )
答：苏联在政治上，权力高度集中，公民的自由权 利得不到保障，法治不健全。经济上，实行高度集中的 计划经济体制，重视重工业的发展，轻视农业和轻工业 的发展，经济结构不合理；轻视民生，人民生活得不到 保障。文化上，教育和文化传媒受到政府的控制。即时训练1．某同学在搜索引擎中输入“1921 年”“苏
A．形成斯大林模式
B．推广玉米种植
C．实行余粮收集制
D．允许多种经济并存
3．“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义 之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法 和方式。”列宁为实践这一观点采取的措施是( B )
A．实施战时共产主义政策 B．实施新经济政策 C．实行第一、第二个五年计划 D．制定新宪法
课标要求
核心提要
从新经济政策、社会主义工业 新经济政策、社会主义
化和农业集体化，了解苏联社 工业化和农业集体化
会主义建设的成就和主要问题
战争共产主义政策
粮食税
前两个五年计划
集体农庄
合 作 探究
阅读下列材料，回答问题。 材料一 1928 年苏联开始实行第一个五年计划，计 划的目的是国家富强，在军事上和工业上自给自足…… 在没有外国贷款的情况下进行，农业部门成为重要的资 金来源。实行集体化……集体化又使上级机关更容易通 过管理手段来控制农庄的剩余产品。
A．列宁的新经济政策符合苏俄实际 B．斯大林模式有其积极作用 C．斯大林借鉴了罗斯福新政 D．《全国工业复兴法》起到积极作用
11．“苏联的领袖们并没有像罗曼·罗兰期待的那 样，及时发现和纠正包括高度计划经济体制在内的一些 政策弊端，以至于积重难返，丧失了让社会主义制度自 我完善的机会。”苏联的“高度计划经济体制的一些政策 弊端”不包括( C )
答：苏联在政治上，权力高度集中，公民的自由权 利得不到保障，法治不健全。经济上，实行高度集中的 计划经济体制，重视重工业的发展，轻视农业和轻工业 的发展，经济结构不合理；轻视民生，人民生活得不到 保障。文化上，教育和文化传媒受到政府的控制。即时训练1．某同学在搜索引擎中输入“1921 年”“苏
A．形成斯大林模式
B．推广玉米种植
C．实行余粮收集制
D．允许多种经济并存
3．“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义 之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法 和方式。”列宁为实践这一观点采取的措施是( B )
A．实施战时共产主义政策 B．实施新经济政策 C．实行第一、第二个五年计划 D．制定新宪法
部编版九年级历史下册第3课美国内战课件ppt(共16张PPT）
制 的 存 废
矛盾不可调和 市场。
反对提高关税。 问
新增土地问 在西部建立自由 力图扩展奴隶制 题
题
州，发展资本主 度，在西部建立
义。
新的蓄奴州
美国内战
林肯在1858年的一次演说中说：“分裂之家不能 持久……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役 一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房 子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变 成一种东西，或者变成另一种东西。”
第三课 美国内战
林肯
1809年请2月大1家2跟日随，老林师肯回出顾生林在肯美的经 国肯塔基历州，哈并丁提县取一其个中贫的苦关的键家庭词。，为
林肯总统打上“标签”反。奴隶制
在一个奴隶制问题成为主要矛盾 的社会，林肯以他反对奴隶制的立 场成为一颗政治新星冉冉升起。
共和党
1860年，林肯作为共和党候选人 当选为美国第十六任总统。
“兄弟”间的争吵 那西部的新土地，我走希着望瞧用来，发我展认新为他会是我们这头的， 的可市 恶场 的， 奴最 隶好 制是度自！由新州的，蓄禁止奴掉州你！们
北方工厂老板 新增土地
南方棉花种植园主
表格总结对话中 所体现的南北方 问题。
美国内战
问题
北方
南方
焦点
劳动力问题 资本主义工商业 以棉花种植园经
发展需要大量自 济为主，大量使
美国内战
1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡。
美国内战
林肯为维护国家统一和解放 黑人奴隶作出了杰出贡献， 得到了美国人民衷心的爱戴， 成为美国历史上的著名总统。
美国内战
项目
根本 原因
美国独立战争
1775—1783
美国南北战争
人教部编版九年级历史下册第10课-凡尔赛条约和九国公约公开课课件
德国签字代表：在这些阴郁的面孔的后面，是无穷 的仇恨与不服。
Hale Waihona Puke 凡对 奥 和 约对 匈 和 约
对 保 和 约
对 土 和 约
尔
赛
条
约
洲重 国建 际欧 新洲 秩、 序西 亚 、 非
美国总统
威尔逊
的建议 总部设在日内瓦
（1920----1946） （十四点原则之一）：
大会 行政院 秘书处 成立一个一般性的各国联合组织
看完材料说说你的什么感受？
学习目标
1.知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历
史要素；
2.了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内 容； 3.掌握第一次大战后所形成的国际新秩序。
新课探究
目标导学一：巴黎会议与《凡尔赛和约》
巴黎和会的召开
时间：
1919年1月—6月 巴黎凡尔赛宫
地点：
战胜的协约国，苏俄、 参加国： 战败的德国、奥匈帝国、 奥斯曼土耳其、保加利 亚被排斥在外。
在华盛顿会议上获利最大的国家是哪 个国家？最大的受害国是哪个国家？哪个 国家受到了压制？请说一说理由。
提示：阅读《四国条约》、《五国条
约》、《九国公约》内容。
《四国条约》
相约尊重彼此在太平 洋属地的权益。
《五国条约》
美、英、日、法、意五国 海军主力舰的吨位比例为 5： 5：3：1.75:1.75。
必须依据具体的协定，其目的是 初建时 向大小国家同样提供政治独立和
因美国没有参加 由
44个成员国
?
领土完整的相互保证。
英法控制
目标导学二：华盛顿会议与《九国公约》
在远东，英国、美国和日本对华贸易所占 比重的变化。
国家 英国 美国 日本 1913 11.4 7.6 19.7 1918 8.5 12.8 38 1921 11.8 17.3
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在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
意
三 国 同 盟
1882
突尼斯问题
法
1904
德
1879
世界市场 、殖民地问题
英
1907
1 8 9 2
三 国 协 约
奥
争夺巴尔干
第一次 性质：帝国主义军事侵略集团 世界大战
俄
帝国主义两大军事集团的形成
代表同盟国集团
代表协约国集团
英 德
法 意 俄
1879年德奥签订同盟条约
奥
有人形容20世纪初的“欧洲就像一个 存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就 足以引爆整个欧洲。”
19世纪末20世纪初，资本主义各国的经济
发展是不平衡的；后起的美国、德国赶上并超
过了英法老牌国家。这种不平衡导致资本主义
各国的实力对比发生了变化。与实力对比变化
相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有
状况未变，是按旧的力量对比划分的。这样矛
盾就产生了。
1900年英国所占殖民地面积为3271平方公里，人 口3.67亿；法国占有1098万平方公里，人口5000多万； 甚至连荷兰、比利时、葡萄牙等资本主义小国，也占 有647万平方公里的殖民地，人口6500万，远远超过了 德国、美国和日本3国殖民地的总和。后起的帝国主义 强国不能容忍这种状况，帝国主义列强重新瓜分殖民 地和势力范围的斗争便尖锐起来。在世界没有被瓜分 完毕的时候，它们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和 分配新的“自由”土地而暂时得到缓和。但是，当世 界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的 斗争。 ——刘宗绪《世界近代史》
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
法德两国的矛盾
普法战争法国的战败， 使法国失去了阿尔 萨斯和洛林并赔款50亿法郎， 丧失在西欧和中 欧霸主地位 ， 国内各阶级一致要求报仇雪恨。 德国则唯恐法国东山再起， 极力扩充军备。
俄奥矛盾
1.漫画中德国水兵在英国 重新分割世界，争夺 水兵面前挑衅似地挥扬着 殖民地 德国国旗。德国人凭什么 那么“牛”？ 极力拉拢奥匈帝国、意大 2.“要求阳光下的地盘” 利，组成三国同盟，并疯 指的是什么？ 在第二次科技革命的影响下， 狂扩军备战，世界大战一 3.德国在中国“要求阳光 德国采用新技术、新设备， 触即发。 下的地盘”做了些什么？ 工业实力已居世界第二，欧 强租胶州湾，把山东变 德国外交大臣皮洛夫说： 洲第一。 产生了什么影响？ 为德国的势力范围影响： 4.德国在全球为争夺“阳 “让别的国家分割大陆和海洋， 而我们德国满足蓝色的天空的 西方列强竞相效仿，掀 光下的地盘”都做了哪些 时代已经过去，我们也 要求阳 准备？ 起了瓜分中国的狂潮！ 光下的地盘。”
在德国的大力支持下，奥匈决定在邻近塞尔维亚 边境的波斯尼亚萨拉热窝举行大规模军事演习。这次 演习以塞尔维亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南 夫妇决定亲自前往萨拉窝巡视。
刺杀斐迪南大公的爱国青年普林西比
普林西比在萨拉热窝刺杀斐迪南大公后被捕。
当枪弹打穿斐迪南的脖颈和他妻子腹 部的时候，随着两股鲜血的喷出，一场把 全世界都卷入的战争开始了。
历史九年级下册（ RJ部编版 ）教学课件
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世 界
第8课 第一次世界大战
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
2018年是第一次世界大战结束100周年。法
国郊外的华工墓地，100年来都在等待亲人的出
现。距离巴黎市中心200公里外的小村庄Ligny
Thilloy，迎来了几个少见的中国面孔，他们最 终停在了一处叫博朗库尔的公墓前。50岁的程 玲在丈夫和女儿的陪伴下来到这里，她被告知， 这里就是爷爷毕粹德的安葬之处。
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
第一次世界大战爆发的原因
根本原因:帝国主义经济政治发展不平衡
根 ↑源
新老帝国主义国家重新瓜分殖完毕
结 ↑果
第二次工业革命的发展和资本 主义进入垄断阶段,促使列强掀 起瓜分殖民地的新高潮(19C末)
一战 三对主要矛盾
法VS德 俄VS奥 巴尔干半岛 英VS德 海上与殖民霸权 欧陆霸权
那么： 欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶” ？为什么？ 巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
学习目标
1.了解两大军事对抗集团的形成过程、萨拉热 窝事件； 2.第一次世界大战的过程和重要战役； 3.第一次世界大战的结束和影响；
4.通过对第一次世界大战原因和性质的分析，
逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。
新课探究
目标导学一：第一次世界大战爆发的原因
第二次工业革命对资本主义世界有何影响
• 经济方面：在第二次工业革命的推动下，资 本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展 。 • 政治方面：资本主义国家开始从自由资本主 义向垄断资本主义即帝国义阶段过渡。