《九日齐山登高》教学案

第六专题诗国余晖中的晚唐诗

《九日齐山登高》

课前自主学习（学案）

学习目标

1、了解杜牧的生平，理解诗歌容；

2、赏析诗歌，领会独特的情感表现；

3、了解登高诗的主题涵；

知人论世

1.了解作者

杜牧，唐代诗人。字牧之。京兆万年(今)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜樊川”。杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以称名家。杜牧善文工诗，人称“小杜”。

杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受排挤，一生仕途不得志。“牧刚直有奇节,不为龊龊小谨,敢论列大事,指病利尤切至。”虽有报国之志，但不受重用，只能外出为官。当时代的衰颓和自身的怀才不遇使他感到无可奈何时，他也常常以自我旷放来寻求解脱，希望有一种闲适的生活和恬静的心境。在做州官时，喜欢与友人游山玩水，因此登临咏怀之作的笔下常常融合了对自然、社会、历史的感触，总有一种伤今怀古的忧患意识。

老杜的“文章憎命达”，成了小杜人生的偈语。

2.相关知识

九日，夏历九月九日重阳节，是我国的传统节日。按古人阴阳学说，“九”这个数字是阳数，九月九日含有两个阳数，所以叫做重阳。又因为“九九”谐音久久，日期数字很吉祥，古人认为宜于长久，所以古时候人们把这一天作为节日，登高饮酒，赏菊簪花，祈求长寿。

齐山，在池州县东南，是江南名胜之地。

登高，登高则可望远，望远而致思深。

从这首诗的题目我们可以知道，这首诗是作者九月九日重阳节登临齐山，有感而作，属于登高诗（又叫“登临诗”）。

3.文题背景

杜牧于唐会昌四年（844）九月刺池州，次年与其友祜（hù），登齐山共度重阳，有名篇《九日齐山登高》，其友祜以诗和之。

祜，杜牧的朋友，较杜牧年长，而且诗名早著，但由于受到当政者排挤，终不见用，流浪各地。这次祜从丹阳特地赶来拜望杜牧，他们都是失路之人，惺惺相惜。

整体感知

1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知容。

江涵/秋影/雁/初飞

△，与客/携壶/上/翠微

△

。

尘世/难逢/开口/笑，菊花/须插/满头/归

△

。

但将/酩酊/酬/佳节，不用/登临/恨/落晖

。

△

古往/今来/只/如此，牛山/何必/独/霑衣

。

△

2．在前面的基础上有感情地朗读该词。

杜牧在这首登高诗织着抑郁和欣喜两种情绪。(一说抑郁之思以旷达书之)

课堂问题导学（教案）

检查旧知

1.给下列加点字注音。

酩酊

．．．（）郁郁蓁蓁

．．．．（）

．．（）独霑衣

2.解释下列加点字词。

江涵秋影

．．

．．．．翠微

酬佳节

．．．恨落晖

．．．

牛山何必

．．．

．．．．独霑衣

悉心导入

同学们好!我们以前曾经学习过王维的《九月九日忆兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这是一首登高诗，还学习过杜甫一首直接以登高为题的诗：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

今天我们再来学习一首登高诗《九日齐山登高》，并总结登高诗的一般特点。

问题导学

1.疏通文意。

2．作者登上齐山看到了哪些景物？其中哪个词用得好？为什么？

3. 面对如此的美景，可谓是万水千山都是情，结合全诗，说说作者借此美景表达了什么样的情感呢？

4. 中国的文人是非常容易动情的，秋天一到就有一种“伤秋，悲秋”的情怀，（欧阳修的《秋声赋》，为何作者却心情高兴愉悦而不伤秋呢?诗中哪些词能表明作者今天特别高兴？

5. 为何作者偏爱菊，把他们插满头呢？

6. 为什么作者说“不用登临恨落晖”呢？

7.我们可以看出诗人在诗中表达了什么样的情感？

体验探究

有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”，你同意吗，试作分析？

交流整合

比较本诗与王维的《九月九日忆兄弟》和杜甫的《登高》在思想情感上的差异？

课后检测巩固（学案）

1.阅读下面两首古诗，然后回答问题。

齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（1）这两首诗描写的都是____________时刻的景色，均以荷与________为诗歌的主要意象。

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

2.阅读下面这首唐诗，回答问题。

寄远

杜牧

南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？

（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。

关于登高诗的主题

“登高”成为传统文学领域一个重要的文学意象。而且这种意象所包含的丰富涵，尤其是知识分子忧国忧民、哀时伤世的传统主题，对中国文化人和中国文化都产生了深远的影响。

（一）多悲秋伤春之感。这是登高诗歌的一大特色。最具有典型意义的是杜甫的《登高》：“万里悲秋长作客，百年多病独登台。”把登高的万千心绪与悲秋的无边凄楚交融在一起，给人以一种无尽的愁苦和深沉的悲凉之感。登高联系伤春的代表性作品有杜甫的《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”以春之丽景衬托国之多难。以美景反衬愁思,数倍增添其哀愁。

（二）多思古哀今之痛。登高是今古对话的最佳平台和途径。发“思古之幽情”，感怀历史沧桑，凭高吊古，并且兼以借古讽今。此类代表作品有王安石的《桂枝香》：“千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟蓑草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”词作一扫五代旧习，摆脱纤细绮靡词风，雄浑开阔。

（三）多登高怀远之思。登高怀远的作品在中国古典文学中触目可见。怀远之作又可简单分为怀人作品和怀乡作品。登高怀人作品有晏殊的《蝶恋花》：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”。这类作品或有所寄托或单纯怀人。但都是借用登高者登高感怀的文学意象来表达此类情感的。登高怀乡之作有颢的《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

（四）多家国身世之慨。“登高”也一度成为知识分子良知和责任感的一个展示平台。抒发家国身世之慨、忧时伤世是登高主题作品的一个重要思想容。家国破碎、怀才不遇、壮志难骋的古代知识分子往往会借登高一啸尽抒愁怀。辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”

等等都属于这类。