马克·吐温及作品《哈克贝利·费恩历险记》介绍上课讲义
哈克贝利费恩历险记赏析PPT课件
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2019/7/26
The book is noted for its colorful description of people and places along the Mississippi River. Set in a Southern antebellum society that had ceased to exist about twenty years before the work was published, Adventures of Huckleberry Finn is an often scathing satire on entrenched attitudes, particularly racism.
青年：在密西西比河上作领航员，南北战争爆发后，去西部 淘金，后在报社作记者，开始创作生涯。
《傻子国外旅行记》（1869）
《艰苦岁月》
（1872）
主要作品
《汤姆·索亚历险记》（1876）是对童年生活的生动描写 《在密西西比河上》 （1883）回忆了作者当年的航行生
涯。 《哈克贝利·费恩历险记》 （1884）反映了南北战争以
马克吐温及作品《哈克贝利费恩历险记》课件
目录
Contents
• 马克吐温简介 • 《哈克贝利费恩历险记》概述 • 人物分析 • 语言风格与技巧 • 作品的影响与评价 • 相关研究与拓展
01 马克吐温简介
生平简介
1835年出生在美国佛罗 里达州
12岁丧父，开始独立谋生
童年时期随家庭迁居至密 苏里州
研究的深度和广度。
THANKS
人物刻画
马克吐温在作品中通过对人物的生 动刻画，使得人物形象鲜明，个性 独特，给读者留下深刻印象。
叙事技巧
多角度叙事
马克吐温的作品常常采用多角度叙事 的方式，通过不同人物的视角展现事 件的全貌，增强了作品的表现力和可 信度。
情节安排
现实主义描绘
马克吐温的作品中对当时美国社会的 现实主义描绘，使得作品具有很强的 历史感和现实意义。
语言风格的革新
马克吐温的语言幽默、生动，对美国文学的语言风格产生了深远影 响。
对世界文学的影响
跨文化传播与交流
马克吐温的作品通过翻译和传播，影响了世界各 地的读者，促进了跨文化交流。
文学形式的创新
马克吐温的作品在文学形式上有所创新，为后来 的文学创作提供了借鉴和启示。
全球化视野
马克吐温的作品反映了全球化早期的社会现象， 为世界文学提供了全球化视野。
哈克在历险中追求自由和个性发 展，体现了作者对个体自由和解 放的追求。
03 人物分析
哈克贝利·芬
01
02
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身份背景
小说的主人公，一个聪明 、机智、善良的白人少年 。
性格特点
不屈服于命运，勇敢追求 自由，对黑人吉姆充满同 情和友谊。
成长经历
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马克·吐温开创了美国小说口语化的先河。直接受 口语化影响的作家有：舍伍德·安德森、海明威、 福克纳等。美国诗人T•S•艾略特、庞德、E•E•卡明 斯等人的诗歌所表现出的口语化特点，也同马 克·吐温的文风有密切关系。
T•S•艾略特说他在英美开创了新文风，是“英语的 新发现”。肖伯纳认为他是英语的语言大师。
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一、创作道路
3、晚期（90年代后期）民主理想破灭后的悲观厌 世。 19世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段， 马克·吐温晚年在作品中流露出对现实的失望和对 “人类”（实为有产阶级）的悲观态度。
马克·吐温写了一些游记、杂文、政论，如《赤道环 行记》（1897）、中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》 （1900）、《人是怎么回事？》（1906）、最重要 的著作是他口授而由秘书笔录的《自传》、《神秘 来客》（1916）等的批判揭露意义也逐渐减弱，而 绝望神秘情绪则有所伸长。
哈克天真无邪，教养不够，正直坦诚，经验不足， 凭直觉办事，好冲动、爱冒险，喜欢各种新奇的 事物，对前景充满好奇心，四处流动，忙忙碌碌， 总想到别处去碰碰运气。
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哈克的意义
哈克是一个现代流浪儿典型。哈克在密西 西比河上流浪，他是一个现代流浪儿，和 传统流浪汉不同的是，他的旅行冒险不是 为了追求物质利益，而是为了追求自由， 表现出文明的倾向。他不愿做虚伪的“文 明人”，宁愿下地狱。他帮助黑奴隶吉姆 逃跑，反对种族歧视。
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1、人物情节
哈克贝利·费恩 汤姆 吉姆
道格拉斯寡妇 华森小姐 ”国王“与”公爵 “ 莎莉姨妈
小说描述了哈克与吉姆在密西西比河上的 漂流历险经历。
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哈克贝利·费恩历险记(课堂PPT)
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（二）哈克的爹
三、细腻的心理描写
细腻深入而又富有个性的心理描写是马克•吐温揭示人物内心世界 和思想品质的重要方法,也是他刻画人物性格的重要手段之一。他通过 人物的语言、行动和动作,细腻深入地描绘出人物的复杂的心理及其变 化过程,从而揭示人物内心世界的秘密,突出人物的性格特征。
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四、个性化口语的运用及第一人称叙述 方式的采用 1.运用个性化口语进行描述,开创了美国 文学作品的新风格，大量使用黑人土话, 准确再现了密苏里黑人方言,维护了黑人 文化 2、小说通过哈克天真无邪的儿童视角展 开了叙述，使故事情节曲折生动，主人 公的经历紧张惊险，扣人心弦。
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一、幽默与讽刺的巧妙结合
1. 幽默中隐含着深刻含意。 把幽默和讽刺巧妙地结合起来,使读者从他那
令人发笑的叙述中发掘隐藏在其中的深刻含意， 表达对庸俗无聊的资产阶级、伪善的宗教和勾心 斗角的新闻界的辛辣讽刺。 2. 取材于现实生活的幽默，巧妙地运用夸张与漫 画手法,突出所描写的对象,唤起读者的联想,加强 艺术感染力,马克·吐温十分重视运用精炼的、漫画 式的夸张,甚而是怪诞的笔法,来增强小说的幽默和 讽刺效果。
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谢谢大家~
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“爹”是哈克生理上的父亲也是本 部小说中唯一与哈克有血缘关系的人。 他是一个酒鬼，醉酒后疯疯癫癫，暴打 哈克，他是哈克逃跑的直接原因。可以 说，爹在哈克整个成长过程中没有起到 很大的积极作用。
马克吐温--讲稿
马克·吐温（Mark Twain，1835年11月30日－1910年4月21日）原名塞姆·朗赫恩·克列门斯（Samuel Langhorne Clemens），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。
其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
曾被推崇为“美国文坛巨子”人物生平马克·吐温出生在美国密苏里州佛罗里达的乡村的贫穷律师家庭。
他是家中7个小孩的第6个小孩。
他只有两个兄弟姐妹可以在童年过后幸存下来，他的父亲是当地的律师，收入微薄，家境拮据。
小塞缪尔上学时就不得不打工。
他十一岁那年父亲去世，从此开始了独立的劳动生活，先在印刷厂当学徒，当过送报员和排字工，后来又在密西西比河上当水手和舵手。
儿时生活的贫穷和长期的劳动生涯，不但为他以后的文学创作累积了素材，更铸就了一颗正义的心。
写作风格融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又有悲天悯人的严肃，还十分的聪明！艺术特征马克·吐温又是著名的幽默讽刺作家，他的幽默讽刺风格别具特色。
鲁迅评价马克·吐温成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样的缘故了。
马克·吐温自己则说：“不能一味逗乐，要有更高的理想。
” 马克·吐温的幽默讽刺不仅仅是嘲笑人类的弱点，而且是以夸张手法，将它放大了给人看，希望人类变得更完美、更理想。
主要作品一览《汤姆·索亚历险记》《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。
小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
The-Life-of-Mark-Twain教学课件讲课教案
The Adventurous Life of Mark Twain
The Adventurous Life of Mark Twain
Mark Twain was born in Florida and he was not a healthy baby. But with his mother's tender care, he managed to survive.
Q5: How many books do you read per year?
Survey
Requirements: 1. Make up a group of three or four students. 2. Complete the Table in your hand.(7 minutes) 3. Try to talk with your partners in English.
Q2: Of all the books you've read, which one do you like best? Why?
Q3: How often do you read for pleasure?
Q4: Are you reading a book at the moment? What's the title?
thenamesofhisbookstheadventuresofhuckleberryfinn哈克贝利弗恩历险记themanthatcorruptedhadleyburg败坏了赫德莱堡的人runningforgovernor竞选州长thecelebratedjumpingfrogofcalaverascounty卡拉维拉斯县著名的跳蛙theinnocentsabroad傻子旅行thegildedage镀金时代theadventuresoftomsawyer汤姆索亚历险记theprinceandthepauper王子与乞丐aconnecticutyankeeinkingarthurscourt亚瑟王朝廷里的康涅狄格州的美国佬theinnocentsabroad1869傻子旅行roughingit1872艰苦岁月oldtimesonthemississippi1875密西西比河的旧日时光themysteriousstranger神秘陌生人autobiographyofmarktwain马克吐温自传thefamoussayingsabouthimclassicabookwhichpeoplepraiseanddontread
《哈克贝利 费恩历险记》
马克·吐温的文学地位
卓越的文学家
马克·吐温是美国文学史上最杰出的作家之一，他的作品具有深刻的社会意义和人 文价值。
文化பைடு நூலகம்号
马克·吐温的作品已经成为美国文化的一部分，代表着美国的文化传统和价值观。
THANKS
感谢观看
儿童教育的反思
自然与文明的对立
小说中描写了哈克从自然世界进入文明社会所经历的冲突和不适，引发了对儿童教育和成 长的思考。
教育方式的反思
哈克在成长过程中受到的教育方式是简单和粗暴的，这使他在面对复杂的社会问题时感到 困惑和无助。
独立思考的重要性
哈克在历险过程中逐渐学会独立思考和判断，这使他在面对困境时能够做出正确的选择。
从自私到无私
以自我为中心
哈克贝利在故事初期表现出强烈的以 自我为中心的倾向，追求个人的自由 和快乐，不顾及他人的感受和利益。
受到感化
随着故事的展开，哈克贝利遇到了许 多不同的人，如黑人奴隶吉姆、善良 的寡妇道格拉斯等，他们以自己的善 良和无私感染了哈克贝利，使他逐渐 改变自己的态度和行为。
转变与成长
作品概述
《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐 温的代表作之一，也是美国文学经典 之一。这部小说以一个14岁男孩哈克 贝利的视角，讲述了他与逃亡的黑人 吉姆在密西西比河上的一段历险历程 。
历险记的创作灵感
马克·吐温在《哈克贝利·费恩历险记 》中融合了自己在密西西比河上的生 活经历和当时的社会背景，通过哈克 贝利的视角揭示了美国社会中种族歧 视、阶级矛盾等社会问题。
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哈克贝利的成长与转变
从无知到有知
缺乏教育
哈克贝利生活在美国南部的一个 小镇上，缺乏良好的教育环境和 资源，因此他对外部世界和知识 了解有限。
《哈克贝利 费恩历险记》 一部社会批判的讽刺作品
《哈克贝利费恩历险记》一部社会批判的讽刺作品《哈克贝利·费恩历险记》一部社会批判的讽刺作品《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温的经典小说之一，以社会批判和讽刺为主线，揭示了19世纪南方美国社会的黑暗一面。
本文将从人物塑造、情节设置和隐喻手法等方面来探讨这部作品的社会批判意义。
一、人物塑造《哈克贝利·费恩历险记》中的人物个性各异，他们的塑造形象既有现实生活中的典型人物，也有对社会现象的隐喻。
其中，哈克贝利·费恩是一个叛逆的孩子，他对种族歧视和奴隶制度持有批判态度。
费恩和吉姆的友谊，展现了超越种族界限的情感。
而吉姆作为一个逃亡奴隶，被描绘成一个富有同情心和智慧的人物，用来暗示奴隶身份并不代表他们的真实价值。
二、情节设置小说的情节被设置成一系列的冒险描写，通过哈克贝利·费恩的冒险历程，展现了美国南方的社会现象。
其中，哈克被迫与父亲同住，忍受虐待，逃离家庭是对虐待、对家庭教育方式的批判。
而哈克和吉姆的船上生活，则揭示了奴隶制度对黑人和白人的不同对待，以及黑人的辛酸命运。
三、隐喻手法《哈克贝利·费恩历险记》中运用了丰富的隐喻手法来进行社会批判，以图景化的手法展现了社会问题。
例如，在小说中，通过描述沿着密西西比河航行的冒险过程，揭示了人类的贪婪、道德沦丧以及地区性的社会不公。
河流象征着社会的黑暗面，而哈克和吉姆的冒险则是在黑暗中找寻光明的旅程。
四、对社会的批判《哈克贝利·费恩历险记》通过对南方美国社会的细致描写，对当时社会的伪善、种族歧视、贫富差距以及道德困境进行了深刻的批判。
小说中的人物形象和情节都是对当时社会现象的讽刺和嘲笑，作者通过对这些形象的塑造，间接地表达了自己的观点。
总之，《哈克贝利·费恩历险记》是一部充满社会批判意义的讽刺作品。
通过对人物塑造、情节设置和隐喻手法等方面的运用，作者成功地揭示了19世纪南方美国社会的黑暗面。
《哈克贝利费恩历险记》解读
哈克贝利费恩历险记解读1. 引言《哈克贝利费恩历险记》是美国作家马克·吐温于1884年出版的一部经典小说。
本书通过讲述主人公哈克贝利费恩的冒险故事，揭示了19世纪美国南部奴隶制度和社会道德的问题。
本文将从几个方面对《哈克贝利费恩历险记》进行解读。
2. 社会道德的呼唤在《哈克贝利费恩历险记》中，作者以哈克贝利费恩的视角展示了奴隶制度下美国南部的社会现实。
小说中的人物形态各异，体现了社会道德观念的多样性。
例如，哈克的父亲是一个粗野无理、酗酒的人，而吉姆则是一个善良、勇敢的奴隶。
通过对不同人物的刻画，作者展示了社会道德的多样性和复杂性。
3. 对奴隶制度的批判《哈克贝利费恩历险记》中揭示了奴隶制度给个体自由和人格发展带来的限制和压抑。
吉姆虽然是个奴隶，却有着和正常人一样的感情和思想。
他追求的是自由，对家庭和友谊都抱有深深的眷恋。
小说通过吉姆的形象，向读者传达了对奴隶制度的批判，呼吁人们关注奴隶的权益和尊严。
4. 青少年成长与自由意志的探索《哈克贝利费恩历险记》的主人公哈克贝利费恩是一个叛逆而聪明的孩子。
他厌倦了教育制度和社会束缚，于是决定逃离社会的束缚。
整个小说就是哈克贝利费恩对自由意志的探索过程。
他与吉姆一起穿越密西西比河，历经一系列危险和冒险，最终意识到了自身的成长和自由的珍贵。
这一过程呼应了作者对自由和个人权利的探索，表达了对社会制度的鞭策。
5. 对人性的思考《哈克贝利费恩历险记》通过哈克贝利费恩和吉姆之间的友谊关系，展示了人性的复杂性和多样性。
尽管吉姆是个奴隶，但他的善良和正直超越了社会的桎梏。
而哈克贝利费恩虽然是个叛逆的孩子，但他在与吉姆的相处中逐渐发现了自己对人性的理解和评判。
通过这样的描写，作者展示了人性的复杂性，启发读者对人性的思考和反思。
6. 结语《哈克贝利费恩历险记》是一部思想深刻、充满教育意义的小说。
通过对奴隶制度、社会道德、青少年成长和人性的探讨，作者向读者揭示了社会的弊端和个体的价值。
一部经典的成长小说——试析马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》
费恩 历 险记 》自出版 以 来 一 直 广 受 争 议 ， 过 百 年 沉 淀 ， 作 经 其
为世 界 经典 名 著 的地 位 已是 毋 庸 质 疑 。 本 文 从 成 长 小 说 的 角 度
志着他们人生 的新起 点。 ２ ＿ 哈克 的成长历程 与成长小 说 中的典
型情节模式是一致 的 ， 即诱惑一出走一 考验一 迷惘一 顿悟一 失去
出发， 着重分析 主人 公哈 克是如何 一步步从 天真无知走向 自信成
熟 。指 出他 的成 长是 在 不 断地 冲 突 中思 想 、 理 的 成 熟 和 对 社 会 心 对人 性 不 断认 识 的过 程 。 认 为 它是 一 部 经 典 的 美 国成 长 小说 。
关 键 词 ： 克 ； 长 ；成 长 小说 哈 成
代文学之始” 自 １８ 。 ８４年 首次 出版 以来 ， 部作 品一 直广 受争 这
妇家的孤独 ， 压抑 ， 父亲 的迫 害 ， 自由的渴求 ， 对 使得 哈克最终选 择逃离所谓的 “ 明世 界 ” 文 。开始 了他 的历 险 ， 由此 开始 了他 也
的成 长 之 旅 。
议， 对它 的评价也是褒贬不 一。但经过 百年沉 淀 ， 其作为世 界经 典名著的地位 已是毋庸质疑 ， 已深得世界人 民的喜爱 。虽然把 并
纪时传人美 国。对于成长小说 的概念 ， 国内外 至今也 没有 完全确
定 的 一致 的解 释 。其 中马 科 斯 的定 义 最 为 明 晰 ： 成 长 小 说 展 示 “ 的是 年 轻 主人 公 经 历 了某 种 切 肤 之 痛 的事 件 之 后 ， 改 变 了 原 有 或
的世界观 ， 或改变 了 自己的性格 ， 或两者兼而有之 ； 这种改 变使他 摆脱 了童年 的天真 ， 并最终把 他引向了一个 真实而复杂的成人 世
《汤姆索亚历险记》示范公开课教案【部编人教版】
《汤姆索亚历险记》示范公开课教案【部编人教版】第一章：小说的背景与作者简介1.1 背景介绍年代：19世纪中期地点：美国密西西比河畔的一个小镇社会环境：封建传统与自由精神交织1.2 作者简介马克·吐温（Mark Twn）：原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯，美国著名作家、幽默家其他作品：《哈克贝利·费恩历险记》、《艰难岁月》等第二章：主要人物介绍2.1 汤姆·索亚（Tom Sawyer）：主人公，活泼好动、勇敢善良的少年特点：想象力丰富、调皮捣蛋、正义感强2.2 哈克贝利·费恩（Huckleberry Finn）：汤姆的好友，流浪儿，后来成为义贼特点：聪明机智、独立自主、善良勇敢2.3 蓓姬（BeckyThatcher）：汤姆的恋人，富有正义感和勇气特点：聪明美丽、温柔善良、勇敢坚定第三章：故事梗概3.1 汤姆的童年生活：学校生活、与蓓姬相识、与哈克结为好友3.2 偷盗事件：汤姆和哈克策划偷盗葬礼上的遗产3.3 冒险经历：寻找宝藏、遭遇印第安人乔、发现盗贼巢穴3.4 正义之战：揭露印第安人乔的罪行，拯救无辜者第四章：小说主题分析4.1 成长与自由：汤姆和哈克在冒险中成长，追求自由4.2 真善美与假丑恶：小说通过人物形象对比，揭示社会现象4.3 批判与反思：对封建传统、宗教信仰、教育方式的批判第五章：教学目标与方法5.1 教学目标了解小说背景和作者生平把握主要人物形象和故事情节分析小说主题和思想内涵提高阅读理解能力和文学鉴赏水平5.2 教学方法讲授法：介绍小说背景、作者生平、人物关系等讨论法：分组讨论故事情节、人物特点、主题思想等案例分析法：分析典型情节，深入剖析小说内涵阅读分享法：学生分享阅读心得，互相启发第六章：教学内容与安排6.1 教学内容小说基本情节梳理主要人物性格特点分析小说主题思想探讨文学手法和语言特色鉴赏6.2 教学安排课时：10课时（每课时45分钟）教学步骤：引入背景、人物介绍、情节分析、主题探讨、作品鉴赏第七章：课堂活动设计7.1 活动一：角色扮演学生分组，选择喜欢的人物角色进行扮演表演情节：汤姆与蓓姬的相识、汤姆的偷盗计划等7.2 活动二：故事接龙学生分组，每组轮流创作故事情节要求：保持故事连贯、符合人物性格特点7.3 活动三：主题辩论辩论题目：小说主题是“成长与自由”还是“真善美与假丑恶”学生分组辩论，展示自己的观点第八章：作业设计8.1 作业一：阅读笔记让学生选择一个喜欢的情节，用文字记录下来要求：概括情节内容、分析人物形象、表达自己的感受8.2 作业二：读书报告内容：小说基本情节、人物性格特点、主题思想等8.3 作业三：创意写作让学生结合小说情节，创作一个续写故事要求：保持原故事风格，展示自己的想象力和创造力第九章：评价与反馈9.1 评价方式课堂表现：参与度、发言积极性、角色扮演等作业完成情况：阅读笔记、读书报告、创意写作等课堂讨论：观点阐述、辩论能力、团队协作等9.2 反馈方式口头反馈：课堂上及时给予学生肯定和鼓励书面反馈：批改作业时，给出具体意见和建议综合评价：课后与学生交流，了解学习收获和不足第十章：教学反思与改进10.1 教学反思总结教学过程中的成功与不足反思教学方法是否适合学生需求思考如何提高学生的阅读兴趣和文学素养10.2 教学改进根据学生反馈调整教学内容和方法关注学生个体差异，因材施教不断丰富教学手段，提高教学质量重点和难点解析第六章：教学内容与安排补充说明：在教学内容中，应重点关注小说情节的逻辑性和人物性格的多样性，以及这些元素如何共同构建起小说的主题思想。
哈克贝利费恩历险记 内容概括
哈克贝利费恩历险记内容概括《哈克贝利·费恩历险记》（Adventures of Huckleberry Finn）是马克·吐温一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。
哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。
他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。
在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。
吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。
两个人历经种种奇遇。
这部小说从思想到技巧都有许多创新。
小说赞扬了男孩哈克贝利的机智和善良，谴责了宗教的虚伪和信徒的愚昧，同时，塑造了一位富有尊严的黑奴形象。
它是马克吐温作品精选中最杰出的一部。
海明威曾评价道：“整个现代美国文学都来源于马克·吐温的著作《哈克贝里·费恩历险记》，这是我们最优秀的一部书，此后还没有哪本书能和它匹敌。
”哈克贝利过惯了自由散漫的流浪生活，突然做了寡妇道格拉斯的养子，成天穿挺括的衣服，学习没完没了的清规戒律，实在令人难熬。
一天，哈克贝利的失踪了一年多的酒鬼父亲突然出现，强迫儿子乘小船到一个避远林子小屋与他同住。
结束循规蹈矩的生活，到林子里捉鱼打猎，自由自在，哈克贝利当然高兴。
但是父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，喝醉发起酒疯时又常常打他，实在令人无法忍受。
于是他趁父亲上镇卖木材的机会，先安排了一个自己被淹死的假象，然后就偷了小划子，逃到了杰克逊岛上躲了起来。
小岛本荒无人烟，可是他却发现了华森小姐家的黑奴吉姆。
吉姆听说小姐要卖他出去，就逃了出来。
哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为。
可是两人都是逃亡者，也就同病相怜了成了患难之交。
他们知道小岛并不安全，就立即动身，乘木筏顺密西西比河漂流，希望逃离蓄奴州。
为了逃避追捕，他们白天躲进岸边的树林，只在夜间出来活动。
几经磨难，他们终于漂到一个大河湾，以为到了安全地，上岸一打听，这才知道他们一直在向南而不是向北漂流，所以反而越来越深入蓄奴区。
马克-吐温《哈克贝利-费恩历险记》的主要内容是什么简介
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《哈克贝利·费恩历险记》汇报课
尽管当今华裔在受教育程度、收入等方面 有了极大的改善，但在美国还是处于弱势。对 于华裔而言，除了没有政治地位，面临的最大 问题，就是不受信任，“华裔是‘永远的外国 人’”的认识在美国社会根深蒂固，并不因华 裔社会地位的提高，经济实力的增强而有所变 化。 美国不是孤例，其他欧美发达国家也在一 定程度上存在着比较严重的种族歧视现象。白 种人高高在上，其他有色人种处于社会底层。
哈克认识冲突的高潮发生在写信告发杰姆行踪的前后。虽 然哈克和杰姆之间建立了深厚的友情, 但是社会、家庭的种族偏 见对他深有影响。帮助黑奴的内心愿望和压迫黑奴的社会势力 在小哈克的头脑中形成冲突, 搅得他无法安宁。从世俗的眼光来 看, 帮助一个被追捕的黑奴逃跑是大逆不道的事情。杰姆越接近 自由, 哈克的内心越觉得不安。他决定写信告发杰姆的行踪。但 当他想起他们共同逃亡的经历， 想起他们在患难中结下的友谊, 他感到“左右为难”。最后他“琢磨了一会儿, 好象连气也不敢出 似的”, 随后才对自己说：“好吧，下地狱就下地狱吧。”接着就 一下子把信扯了。哈克的思想斗争取得了胜利。用马克· 吐温的 话说：“健全的心灵与畸形的意识发生了冲突，畸形的意识吃了 败仗。”在这里，“畸形的意识”是奴隶制的反动宣传对儿童的影 响, 而“健全的心灵”正是马克· 吐温不论种族、肤色,人人平等的 理想。很明显马克· 吐温在这部小说中对有争论的黑人问题阐述 了自己的观点。
如今，美国的种族关系相比过去有很大改 善，黑人后裔奥巴马当选为总统就是一个很好 的证明。但不可否认的是，美国的种族歧视依 然存在，甚至还很严重。在美国，白人警察打 死黑人的事件比比皆是，仅仅是报道出来的一 年就有几十起，还没报道的，被捂了盖了的肯 定100倍都不止。而且据事后调查，这些黑人 往往没有犯任何罪行，甚至也没有任何威胁警 方人身安全的行为。可是这些警察要么就是根 本没有被起诉，要么就是被起诉后被陪审团裁 判无罪。
马克·吐温《哈克贝利·费恩历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》教案1.教学内容：生平与创作。
创作分期及思想的发展变化；重要作品：《竞选州长》、《镀金时代》、《败坏了赫德莱堡的人》内容及艺术特色。
2.教学重点：《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。
3.教学难点：《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。
4.教学要求：了解马克•吐温的生平及其基本创作；了解重要作品：《竞选州长》、《镀金时代》、《败坏了赫德莱堡的人》内容及艺术特色。
掌握《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。
一、马克·吐温（一）生平马克·吐温(1835-1910),原名萨缪尔·朗荷恩·克莱门斯。
是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
豪威尔斯评价他是美国文学中“唯一的、不可比拟的林肯,....体现了美国精神的真正实质”。
马克·吐温于1835年11月30日生于密苏里州的佛罗里达。
4岁时全家迁居到密西西比河边的小镇汉尼伯尔。
他自幼就喜爱这条大河上雄奇瑰丽的自然风光。
父亲是当地的小法官。
12 岁时父亲去世后，他开始了独立的劳动生活。
他干过各种工作，如印刷所学徒、送报纸人、矿工、领航员、舵手、新闻记者等。
“马克·吐温”来自密西西比河水手的行话“水深两浔”，即“十二英尺深”，表示水深可以保证轮船安全通过，所以也可理解为是“安全水域”的意思。
这些生活经历，尤其是密西西比河上的生活经历对他以后的创作影响很大。
后来的许多小说都取材于他的童年生活,许多作品都以密西西比河作为背景。
1861 年南北战争爆发，他结束领航员的生活，和哥哥一道去内华达州“淘金”，然而，他不但没有发财,还把自己的积蓄全赔了进去。
（淘金热：在人口第三次大规模的浪潮来临之际，美国移民萨特在加利福尼亚的萨克拉门托附近发现了金矿，并有冒险商人、操纵者、土地投机家布兰那使金矿发现的消息扩大到全世界。
金矿被发现后，美国沸腾，世界震撼。
近在咫尺的圣弗朗西斯科首先感受到了淘金热的冲击，几乎所有的企业停止了营业，海员把船只抛弃在了圣弗朗西斯科湾，士兵离开了营房，仆人离开了主人，涌向金矿发源地，农民典押田宅，拓荒者开垦荒地，工人扔下工具，公务员离开写字台，甚至连传教士也离开了布道所。
哈克贝利费恩历险记 内容概括
哈克贝利费恩历险记内容概括《哈克贝利·费恩历险记》（Adventures of Huckleberry Finn）是马克·吐温一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。
哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。
他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。
在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。
吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。
两个人历经种种奇遇。
这部小说从思想到技巧都有许多创新。
小说赞扬了男孩哈克贝利的机智和善良，谴责了宗教的虚伪和信徒的愚昧，同时，塑造了一位富有尊严的黑奴形象。
它是马克吐温作品精选中最杰出的一部。
海明威曾评价道：“整个现代美国文学都来源于马克·吐温的著作《哈克贝里·费恩历险记》，这是我们最优秀的一部书，此后还没有哪本书能和它匹敌。
”哈克贝利过惯了自由散漫的流浪生活，突然做了寡妇道格拉斯的养子，成天穿挺括的衣服，学习没完没了的清规戒律，实在令人难熬。
一天，哈克贝利的失踪了一年多的酒鬼父亲突然出现，强迫儿子乘小船到一个避远林子小屋与他同住。
结束循规蹈矩的生活，到林子里捉鱼打猎，自由自在，哈克贝利当然高兴。
但是父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，喝醉发起酒疯时又常常打他，实在令人无法忍受。
于是他趁父亲上镇卖木材的机会，先安排了一个自己被淹死的假象，然后就偷了小划子，逃到了杰克逊岛上躲了起来。
小岛本荒无人烟，可是他却发现了华森小姐家的黑奴吉姆。
吉姆听说小姐要卖他出去，就逃了出来。
哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为。
可是两人都是逃亡者，也就同病相怜了成了患难之交。
他们知道小岛并不安全，就立即动身，乘木筏顺密西西比河漂流，希望逃离蓄奴州。
为了逃避追捕，他们白天躲进岸边的树林，只在夜间出来活动。
几经磨难，他们终于漂到一个大河湾，以为到了安全地，上岸一打听，这才知道他们一直在向南而不是向北漂流，所以反而越来越深入蓄奴区。
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3、人物塑造
哈克的形象：哈克是美国“文明社会”的小叛逆者。 他天真、纯朴、善良、正直。
①他厌恶“文明社会”规范，向往自由自在的社会。 “道格拉斯寡妇拿我当她的儿子，说是要给我受点
“我在报上读到一段新闻，一开头便说：‘俄国准 备实行节约’。我倒是没有料到会有这样的事。我 当即想，要是俄国实行了节约，能把眼下派到满洲 去的三万军队召回国。让他们在和平生活中安居乐 业，那对俄国来说是多大的好事。”“义和团主张 要把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我 也主张把他们赶出我们的国家。”
幽默不仅起着调节生活、渲泄忧愁的作用，更为重要的 是，透过这层幽默，使我们能深刻地去看现实、看人生、 看社会。上流社会的尔虞我诈、道德败坏、贪污受贿， 以及假民主、假自由的闹剧，经济繁荣后面的失业、贫 困与饥饿，都在他的幽默中得到无情的揭露。底层社会 的各种怪现状也遭到他的善意的嘲讽。
他的幽默之中，也有悲哀的一面，他的作品一半轻快， 一半阴沉。如鲁迅指出：“马克·吐温“成了幽默家，是 为了生活，在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘 于这样的生活的缘故。”
马克·吐温
本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。 马克·吐温是其笔名。出生于密 西西比河畔小城汉尼拔的一个乡 村贫穷律师家庭，从小出外拜师 学徒。当过排字工人，密西西比 河水手、南军士兵，还经营过木 材业、矿业和出版业，晚年巡回 演讲，但有效的工作是当记者和 写作幽默文学。马克·吐温这个 笔名取自水手的行话，意思是 “12英尺深”，指水的深度足以 使航船通行无阻。
一、创作道路
2、中期（70年代—90年代）创作的鼎盛 时期，轻松的幽默转向辛辣的讽刺。如长 篇小说《镀金时代》（1874，与华纳合 写）、 《汤姆·索亚历险记》、代表作长 篇小说《哈克贝里·费恩历险记》（1886） 及《傻瓜威尔逊》（1893）等，
这些作品以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露 像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热， 及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族 歧视。
一、创作道路
3、晚期（90年代后期）民主理想破灭后的悲观厌 世。 19世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段， 马克·吐温晚年在作品中流露出对现实的失望和对 “人类”（实为有产阶级）的悲观态度。
马克·吐温写了一些游记、杂文、政论，如《赤道环 行记》（1897）、中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》 （1900）、《人是怎么回事？》（1906）、最重要 的著作是他口授而由秘书笔录的《自传》、《神秘 来客》（1916）等的批判揭露意义也逐渐减弱，而 绝望神秘情绪则有所伸长。
目录
一、创作道路 二、幽默风格 三、《哈克贝利·费恩历险记》 1、人物情节 2、主题思想 3、人物塑造 4、艺术特色
马克·吐温
马克·吐温（Mark Twain l835～ 1910） 美国文学史上划时代的语 言巨匠和幽默大师，“美国文学之 父”、“美国文学中的林肯”。
他是美国批判现实主义文学的奠基 人，世界著名的短篇小说大师。他 经历了美国从“自由”资本主义到 帝国主义的发展过程，其思想和创 作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺 再到悲观厌世的发展阶段。
马克·吐温纪念碑
建于1913年的马 克·吐温青铜塑像， 座落在美国中部密 西西比河畔汉尼巴 尔镇郊外的赏河公 园。
一、创作道路
1、早期（1867—1870）短篇小说，轻松 嬉笑的外表下严肃的社会批判。
1865年因幽默故事《卡拉韦拉斯县驰名 的跳蛙》一举成名，成为闻名全国的幽默 大师。他的早期创作，如短篇小说《竟选 州长》（1870）、《哥尔斯密的朋友再 度出洋》（1870）等，以幽默、诙谐的 笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民 主天堂”的本质。
二、幽默风格
马克·吐温的幽默，“他的幽默流动在全 书的字里行间，不断地涌现和更新，给人 丰富的感受，如同血液的循环流动，既不 炫耀也不喧嚣。”
幽默，是马克·吐温创作的灵魂，是他最 显著的艺术特色和最杰出的艺术才能。在 他看来，“谁能讲笑话谁就能得到尊重”。
二、幽默风格
首先，幽默作品的一个重要目的是引发读者的笑声，而 又不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仅是笑声而已。
三、《哈克贝利·费恩历险记》（1884）
“全部现在美国文学都起源于马克·吐温的 一本叫《哈克贝利·费恩历险记》的 书……这是我们所有的书里最好的一本。 所有的美国作品都从它而来，在它之前什 么也没有，自它以来也没有像它那样的作 品出现。” ——海明威
《哈克贝里·费恩历险记》插图
1、人物情节
哈克贝利·费恩 汤姆 吉姆
马克·吐温故居
马克·吐温博物馆外观
在美国中部密西西 比河畔汉尼巴尔镇， 几名游客在参观美 国文学的先驱者马 克·吐温的石屋博 物馆。
马克·吐温的自行车
这张资料照片显示的 是，陈列在博物馆内 的一辆属于他的自行 车。它产于1886年， 当年购价142.5美元， 相当于当时美国人平 均三个月的收入。
二、幽默风格
其次，幽默故事应该有一种庞大的插曲式 的结构形式。作家应该获得最大限度的自 由，随心所欲地向读者描绘五光十色的社 会生活。
他说：“幽默故事可以拉得很长很长，只 要它喜欢，愿绕多么远就绕多么远，并不 要达到什么特定的目的。幽默故事一路讲， 一路轻轻松松地冒泡。”
幽默的正义感
马克·吐温的幽默充满人道主义的同情心和正义感， 幽默与讽刺融为一体。1910年11月23日，他在纽约 发表《我也是义和团》的著名演说，谴责帝国主义 列强侵略中国。他以惯常的幽默风格谈道：
道格拉斯寡妇 华森小姐 ”国王“与”公爵 “ 莎莉姨妈
小说描述了哈克与吉姆在密西西比河上的 漂流历险经历。
哈克与吉姆
2、主题思想
1、反对蓄奴制度，追求民主自由是小说 的基本主题。小说以南北战争之后的密西 西比河沿岸为背景，通过白人孩子哈克和 黑奴吉姆沿密西西比河顺流而下，追求自 由故事，表达了反蓄奴制的思想和对民主、 自由的真诚向往。