最新一年级书法第1,2,3,4课教案

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课题
第一课 横的写法 课 型 新授 第 1 课时
1.了解掌握铅笔字的书写要领。
教
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔
学 目
画“横”。
标
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴
赏美的能力。
教学重点
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横”。
教学难点
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏 美的能力。
教学方法 讲解分析 学生练习
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 观摩例字，说说特点
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，
首先要写好最基本的笔画。
学习要领
讲解“横”书写要领。
讨论交流
1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺（从左到右）。
交谈体会
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3.再次范写，让学生说说自己看到的“横” 说说自己的看法
有什么特点。
分小组讨论。
4.教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，
不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写
得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——
收笔重 二、学生练字 三、展示学生书写作品并评价。
静心练字 评价同学作业
板书设计： 教学反思：
第一课 横的写法 一二三
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课 题 第二课 竖、撇和捺的写法 课 型 新授 第 2 课时
1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
教 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画
学 目
“竖”“撇”“捺”。
标 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏
美的能力。
教学重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”
教学难点
“撇”“捺”。
教学方法 示范法 练习法
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 观摩例字，说说特点
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，
首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
1、竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的 讨论交流
写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收
笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔
时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
交谈体会
2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
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斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左 说说自己的看法
下行笔，收笔时出尖。
3、斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻
到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右
水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖
三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 静心练字
展示优秀的学生作业。
评价同学作业
板书设计：
第二课 竖、撇和捺的写法
木十禾下个
教学反思：
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
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课 题 第三课 撇、捺和点的写法 课 型 新授 第 3 课时
1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
教 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画
学 目
“点”“撇”“捺”。
标 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏
美的能力。
教学重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”
教学难点
“撇”“捺”。
教学方法 示范法 练习法
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 观摩例字，说说特点
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，
首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
区别“八”“入”字，撇捺分离是八； 讨论交流
撇捺相连是入字。
详细讲解：点画在—个字中就如同人
的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 交谈体会
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
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右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍
按后即收笔，不能重描，一次成画。写点
关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就
收笔。
左点．写法基本同有点，但行笔方向往下 说说自己的看法
略向左偏一些，收笔时要顿笔。
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢
一些
三、学生练习书写点，师行间巡视辅导， 展示优秀的学生作业。
静心练字 评价同学作业
板书设计：
第三课 撇、捺和点的写法
八大天六
教学反思：
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
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